高考地理近五年考情分析
全国卷1
2014年
1-3 太阳能光热发电考点：光电站的建立、地球自转和公转
4-6 新疆吐鲁番兰新铁路考点：交通运输布局
7-9 实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响考点：地球上的大气、全球气候变化
10-11 移民问题考点：人口的变化
36题：春季风沙活动考点：区域生态环境建设
37题：沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心考点：工业区位选择
2015年
1-3 空中花园考点:水循环
4-6 甘得国际机场考点：航空运输、根据距离计算纬度位置
7-9 考点：海冰、海水资源等
10-11 黄河三角洲考点：流水作用
36题美国大盐湖考点：农业区位-水产养殖
37题青藏铁路穿越冻土层考点：青藏高原自然环境，板块构造
2016年
1-3 景德镇瓷器考点：工业地域的形成与发展
4-6 荷兰的兰斯塔得地区考点：城市与城市化
7-9 贝壳堤的形成考点：地表形态的塑造-河流地貌
10-11 磷高累积区考点：自然地理环境的差异性
36题广西横县的茉莉花种植考点：农业
37题堪察加半岛考点：区域地理，区域地理环境、动物减少原因、
选修旅游地理自然灾害与防治环境保护
2017年
1-3 考点：地理环境的整体性和差异性
4-5 德国海德堡印刷厂考点：工业地域的形成
6-8 我国西北某闭合流域考点：自然界的水循环，蒸发量、地表径流
9-11 种植葡萄、枯雪年和丰雪年考点：识图判断气温变化曲线、地理位置
36题中国在坦桑尼亚种植剑麻考点：农业的区位选择
37题山地垂直带考点：自然地理环境的差异性
2018
1-3 精密机械建在地下考点：工业区位选择
4-5 某地户籍人口和常住人口的数量变化考点：人口的变化
6-8 河流沉积考点：河流地貌的发育
9-11 小明骑车去某地旅行考点：地球的自传和公转、交通布局、某地气温低的主导因素
36题俄罗斯港口天然气开采考点：工业区位选择、区域地理
37题乌裕尔河和扎龙湿地考点：河流地貌的发育、区域地理
全国卷二
2014年
1-2 珠江三角洲农民建握手楼考点：城市化的发展
3-5 江苏企业承接甲国订单考点：世界地理、地球的自转和公转、海上航线
6-7 考点：自然界的水循环
8-9 克隆特岛考点：区域地理、地理条件
10-11 考点：农业和降水原因
36题：西西伯利亚平原考点：沼泽、河流泥沙量、鱼类
37题：三江平原考点：农业区位
2015年
1-3 珠三角基塘考点：特色农业地域类型
4-5 西北地区强沙尘暴考点：常见天气系统-沙尘暴
6-8 我国与M国签订海洋渔业发展规划考点：农业区位、区时计算
9-11 圣劳伦斯河结冰考点：降水量图判断、结冰、汛期
36题：尼日利亚外包我国铁路项目考点：交通运输布局
37题：河套平原考点：区域地理、生态环境治理
1-2 某县的铁观音生产考点：现代农业、种植业
3-5 日本家电企业组装向国外转移考点：工业区位选择
6-8 长白山雪期缩短，西北坡冻害高发考点：全球气候变暖、自然地理环境的差异性
9-11 河流建水库和大坝考点：河流的综合开放
36题：罗纳河综合治理和开发考点：流域的综合开发
37题：秦岭采伐天然林，大熊猫栖息地的变化考点：人类与地理环境的协调发展
2017年
1-3 江苏以长江大桥分为苏南和苏北考点：分界线、人文环境差异、交通
4-5 苏兰伊瓦洛轮胎性能测试场考点：地球的自转和公转、经纬度
6-8 尼罗河的农耕文明考点：气候特点、农业区位因素
9-11 贺兰山麓洪积扇考点：河流地貌的发育-洪积扇
36题：山西省焦煤厂布局变化考点：工业区位、工业污染原因、问题及治理
37题：白令海峡难以跨越考点：区域地理、气候特点、建桥布局
1-3 温州服装企业的发展考点：工业区位选择、发展
4-5 澳门半岛地形图考点：区域地理
6-8 我国的南极科学考察站考点：地球的自传和公转
9-11 考点：河流泥沙
36题：贵安新区数据企业中心建立考点：工业区域的形成
37题：美国本土龙卷风考点：气旋和反气旋
全国卷三
2016年
1-3 在国外建纺纱厂并运回国内加工考点：工业区位
4-6 上海常住人口的减少考点：人口的变化
7-9 某条河河流径流发生变化考点：河流径流量、水循环
10-11 青藏高原东部冰期考点：
36题：热带雨林两条河的明显差异考点：区域地理，热带地区生
态
37题：甘肃酒泉考点：能源开发
2017年
1-3 长江三角洲剪纸图考点：中国自然地理
4-6 某条城市地铁线穿越大河，途经的主要客流集散地考点：交通布局
7-9 长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布考点：大规模的海水运动
10-11 考点：地球、极光
36题：西班牙的灌溉农业考点：农业
37题：新疆额尔齐斯河的“白斑狗鱼”考点：洋流、农业
2018年
1-2 油纸伞的走俏考点：世界气候类型、工业
3-5 大别山的加工企业考点：工业区位、农业区位
6-8 贝加尔湖在加深考点：河流、湖泊的发育
9-11 澳大利亚富有特色的地下住宅考点：住宅
36题：索瓦附近的纯碱厂考点：工业区位的选择
37题：亚洲某时刻海平面气压分布图考点：常见天气系统
近五年高考地理全国卷综合题
2013年普通高等学校招生全国统一考试 36.36分阅读图文资料并结合所学知识完成下列要求。 轮台(位置见图3)盛产小白杏。原来杏肉食用杏核弃之。某年义乌某瓜子商经反复试验研究出炒制此种杏核的方法其杏仁口味上佳。此后该瓜子商从轮台大量收购杏核在义乌炒制后出口美国。由此小白杏成为轮台重要的农产品之一。 (1)评价轮台种植瓜果的自然条件。14分 (2)从区位选择的角度说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。12分 (3)说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。10分 39．（60分）阅读图文资料，完成下列要求。 中国、俄罗斯、印度、巴西和南非被合称为“金砖国家”BRICS 。
材料一中国是世界最大的钢铁生产国但需大量进口铁矿石。巴西(图4)是拉丁美洲人口最多、工业最发达的国家其中人口和城市主要集中在以里约热卢、圣保罗为中心的东南沿海地区。巴西铁矿石资源丰富是世界重要的铁矿石出口国。2010年4月13日中国和巴西签订协议共同出资在巴西里约热卢附近建设一家年产500万吨钢材的大型钢铁厂所产钢材主要用于巴西汽车制造、造船、石油开采等行业部分输往中国。 (1)简述中巴联合在巴西兴建钢铁厂对中国和巴西之利。10分 (2)简述该钢铁厂区位选择的有利条件。10分 2012年普通高等学校招生全国统一考试 36．（36分）阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题。 20世纪50年代以来，图5中我国境某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高，近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
2017河南省中考数学试卷分析
2017年河南省中考数学试卷分析 扶沟县基础教育教研室李长富 一、试题评析 （一）整体评价 2017年河南省中招数学试题考查做到了五个关注，即：关注对数学核心基础知识的考查、关注对基本数学能力的考查、关注基本数学思想的考查、关注对数学活动经验的考查、关注不同层次学生学习的状况。试题紧扣课标，无偏题、怪题；体现了较好的选拔性及良好的区分度，是一套高质量的数学试题。 （二）三点变化 与前几年河南省中考数学试题相比较，今年试题有如下三点变化： 1.三大题型题目数量有变化。选择题由8道变为10道，填空题由7道变为5道，解答题的总数量保持不变； 2.题目考查知识点发生了些许变化。①第16题由分式化简求值变为整式化简求值；②第18题圆的综合题没有与四边形存在性结合。对四边形的考查偏少，且均出现在选择题中；③第20题重新把反比例函数加入了解答题阵营；④选择题压轴舍去找规律问题，被替换成扇形及组合图形的面积问题了。选择题压轴题通常是规律题或动态几何为背景的函数图像题，而不规则图形面积计算常出现在填空题里，今年仍对此类题目进行了考查，只是题型做了调整。
3.难度降低。整体难度较近几年相比，有些降低，估计满分人数可能要比去年略多。国家考试指导委员会顾明远谈到：以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的考试难度。通过中考、高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。简单地说就是——学生该掌握的必须掌握、最基础的知识必须掌握，必须掌握的还要掌握牢固。降低学生平时学习负担，摒弃在全国普遍存在的九年义务教育畸形掐尖的严重现象，构建符合学生成长和年龄阶段正常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。 （三）各部分所占比例 义务教育数学课程标准，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。它没有单独命题，体现在一些试题中，所占分值没作单独统计，在此说明。
近5年高考全国卷地理试题
2011年普通高等学校招生全国统一考试日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害，使该公司在灾区的土厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成1～2题。 1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D．建立其全球整车生产的零部件供应基地 2．中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 A．研发中心 B．一般零部件厂 C．核心零部件厂 D．整车厂 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成3～5题。 3．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西 A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 4．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西 A．专业化水平较高 B．科技投入较大 C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低5．中国要提高大豆质量亟需 A．加大科技投入 B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量 读图1，完成6～8题。
6．图示区域内最大高差可能为 A．50m B．55m C．60m D．65m 7．图中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ 8．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 A．15m B．40m C．90m D．65m 图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9～ll题。 9．据图文信息可以推断 A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰 C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方 lO．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地 11．T设施的主要作用是 A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线 第Ⅱ卷
全国高考I卷地理试卷分析
2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕，笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲，2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降，尤其是选择题，整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析，而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理，笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。 一、侧重课本知识，注重自然地理。 本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到，考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元，且每个考察点所占分值均在4~8分左右，相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础，复习中不能存在遗漏的考点，要做到面面俱到。而在知识模块上，还是一如既往的侧重自然地理，难点也都在自然地理（6~8题以及37题）。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。
二、侧重探究，注重学生的语言组织能力 本次考试虽然试题难度上较去年有所下降，但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次，“分析”出现“2次”，可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力，即调动所学知识的能力，这也是近年来高考地理的侧重点（最为典型的是2017年全国I 卷37题）。 本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力，这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明，针对“高考阅卷”有的放矢，一下子抓住题目的要害，把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练，要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题，因而要高屋建瓴地考虑问题，发散思维，整合要点，最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理 人文地理 区域地理 选修地理
高考地理 过程和原理示意图的判读
二、地理示意图的判读 图及其反映的地理事物运动变化规律概括如下： 趋势) 等高线的凸向与河流流向相反
3．地理事物分布模式示意图的判读 该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系 图、人类社会与环境相互关系模式图等。 ①概括地理因素分布的一般规律、 特点，掌握分布模式图的由来；②把规律落实到具体的地理位置。例如，读“世
雨，夏季炎热干燥，其典型分布地区有地中海沿岸、美国西海岸（旧金山、洛杉矶）、非洲南端的西海岸（开普敦）、澳大利亚的西海岸（珀斯）、南美洲的西海岸（圣地亚哥）等。 4.剖面示意图的判读 地理剖面图是地理示意图中的重要组成部分,它能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖 面图、天气剖面图等，其中以地形剖面图最为常见。 地形剖面图判读的基本方法：①仔细读图例、比例尺（包括垂直比例尺和水平比例尺）、剖面线的方向和经纬线位置、注记及图示说明；②根据剖面图上的地势起伏状况，读出沿剖面线各点的海拔、相对高度，分析海陆分布和地形分布特征；③确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置；④将地形剖面图所显示的地势起伏状况、海拔、地貌类型及地形特征等与该地区的地形进行对照，判断地形区的名称；⑤最后根据该地形剖面图所示位置及地形等，判断其气候类型、 自然带类型等各种地理事象，综合分析解决实际问题。 5.地理关联示意图的判读 地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要 素联系起来。用关联图考查的地理知识与能力主要表现在以下几个方面： (1)某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、大气的热力作用、气压带风带的形成与移动、水体富营养化的过程与结果、地壳物质循环过程、水 循环过程、生态系统中的物质能量流动、人类活动与环境的辩证关系等。
河南省近五年中考试卷分析
近五年河南省中考语文试题分析 一、总体概述 从整体上来看，试卷结构稳定、分值稳定、覆盖适中、题量适中，总之，要求重视双基、强化运用、鼓励创新。 二、具体分析 （一）试卷内容 1、积累与运用 2、现代文阅读 3、古诗文阅读 4、作文
总结： 1、注重双基，字词和默写是必考点。 2、从上表可以看出，句子衔接的考查不少，形式多样，但重点都是考查上下句的衔接，注意整体感知语段的意思。 3、名著阅读作为中考的必考题，模式都是二选其一，在一定程度上给考生提供了选择的空间，降低了考试的难度，并且从近五年的考试中可以看出《西游记》《水浒》的出现频率最高，几乎每年都会涉及，是名著中的重点。 4、其实信息提取和综合性题目的考查综合起来就是对语言综合运用的考查，这类题越来越受到出题人的青睐，其特点就是综合性强。题目不再是单一的考查，而是给出一则或多则材料，下设不同的考点。另外，这类题也一定会越来越多地贴近生活，关注国计民生，接近学生的生活实际，并且时效性强。
总结： 1.记叙文阅读是河南中考现代文阅读的必考题型，且考查点较为固定。 2. 所选文章主题多反映美好品质和情感，启示人们积极乐观地面对生活。 3. 近五年均为四道小题，每小题2～4分，总分值为16分，在现代文阅读中所占分值最大； 考查方式以简答分析为主。 4.近五年来概括文章内容的题目是必考题，考察的是学生对文章内容的理解以及信息的筛查能力。 5.主旨探究题、标题含义及作用和句子、词语赏析题也是记叙文题目的重要组成部分。 说明文的考查点相对较少，并且比较固定，基本考查说明文的常考点 常考题型主要有下面几点： 1.概括说明对象及其特征 2.分析说明方法及其作用 3.分析说明文语言的准确性与严密性 4.明晰说明顺序
(完整)年近五年地理高考试题汇编：三圈环流、季风环流专题,推荐文档
2016 届高三地理复习题（十二）三圈环流、季风环流 （2015?重庆卷）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历 10 月 8 日左右。据此回答以下问题。 1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统 是 A.亚洲高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 （2014 福建卷）下图示意 1 月、7 月北半球纬向风的平均风向及风速（单位：m/）随纬 度和高度的变化。读图回答 2～3 题。 2.图中风向和风速季节变化最大的是 A.① B.② C.③ D.④ 3.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是 A.气温分布 B.降水分布 C.地势起伏 D.洋流分布 (2014 海南卷)甲地（位置见图 2）气温年变化较小，5—8 月降水稀少。据此完成 4—5 题。 4.甲地气温年较差较小的主要原因是 A.海拔较高 B.纬度较低 C.距海较远 D.植被较好 5.甲地5—8 月降水稀少的主要原因是 A.处于盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压控制 C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流控制
（2014 四川卷）图中 M、N 海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。 6.从大气环流对天气的影响分析，比较M、N 两渔场捕捞作 业的天气条件。（10 分） 下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图，读图回答 7～8 题。 7.图示季节长江中下游地区的天气状况可能 是 A．阴雨连绵的梅雨天气 B．炎热干燥的伏旱天气 C．受热带气旋的影响 D．受强冷空气的影响 8.当P 天气系统最强盛时，印度半岛 A．德干高原一年中最为凉爽的时候 B．农田干枯，土地干裂 C．乞拉朋齐降水最多的时候 D．西南季风来得早，造成严重洪涝灾害 下图中的空间高度为对流层厚度，读图后回答9～10 题。 9．设A、B、C、D 四处的气压值分别为PA、PB、PC、PD，则 A．PA＞PB＞PC＞PD B．PD＞PC＞PA＞PB C．PC＞PD ＞PB＞PA D．PB＞PA＞PD＞PC 10. 由 C 处吹向 D 处的风属 A．东北信风B．东南信风 C．西风D．极地东风
2019年全国卷3高考地理试题分析报告
2019年高考地理试题分析 胜境中学高一地理备课组杨瞰一、总体评价 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，城市，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。 二、试题分析 我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成下面小题。 1. 厨余垃圾是图示自动处理系统中的 A. 肥料 B. 原料 C. 能源 D. 产品 2. 符合图示自动处理系统局部工艺流程的是 A. 废渣→生产沼气→沼气发电 B. 工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C. 有机渣→生产沼气→废渣 D. 生产沼气→有机渣→提取生物油脂 【答案】1. B 2. C 【分析】 本组题以厨余垃圾自动处理系统为切入点，考查了进行垃圾无害化、资源化处理等相关问题，引导考
完整word版近三年旅游地理高考真题
旅游地理高考真题 （2018年新课标I卷）43［地理——选修3：旅游地理］（10分） 2017年8月8日，九寨沟发生里氏7.0级地震，在震后重建规划中，当地有关部门制定了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积。适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化措施。 分别说明上述措施对九寨沟旅游发展的意义。 （2018年新课标2卷）43.［地理——选修3：旅游地理］（10分） 我国某地的“佛手山药”有三百多年的种植历史，2009年获国家农产品地理标态认证。山药”形如手掌，品质优良，味道鲜美，营养丰富。过去，因深藏于大山之中，加之外形不规则, 皮薄、贮存期短，长距离运输容易损坏或变质，“佛手山药”鲜为人知。近年来，当地政府依托手山药”大力发展乡村旅游，带领农民走上脱贫致富之路。 （1）简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。（6分） （2）设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。（4分） （2018年新课标3卷）43.［地理——选修3：旅游地理］（10分） 格陵兰岛（图10）是世界上最大的岛屿，在这里可以看到壮观的冰原，深邃的峡湾，珍稀 的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物，并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。 说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。“佛手
（2017年新课标1卷）43.［地理——选修3：旅游地理］（10分） 近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落的村民仍留在村内，如“屮 国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村，至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局（图7）,依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。 分析村民生活在村屮对促进当地旅游业健康发展的作用。 （2017年新课标2卷）43.［地理——选修3：旅游地理］（10分） 茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道。该商道分布在今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化。 从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。 （2017年新课标3卷）42.［地理——选修3：旅游地理］（10分） 负地形是指从地面向下发育的地形，发育程度越高，高差越大，重庆武陵地处乌江东南缘， 其喀斯特景观以负地形（峡谷、溶洞、竖井等）高度发育著称，2007年被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。 请指出武陵喀斯特景观特点对旅游活动的不利影响，并提出应对措施。 （2016年新课标1卷）42.【地理一一选修3：旅游地理】（10分） 莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡 野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓励，逐步形成了
高考考点细目表及试卷分析(2016年整理版)
近四年高考全国卷地理试题分析及四川卷与全国卷的差异 1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表
2.近几年全国卷的试题分析 从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来，难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。四年的考试对自然地理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。 试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。如2016年全国三卷考查上海市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。不仅为问题设计搭建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。 试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显学科特色。如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。 3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别 试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。主观题2道，52分的分值。一个中
国区域，一个世界区域。评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是44分。主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。选做题3选1，考查选修的知识，每题10分。评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学生做题时比较难把握。 知识侧重点考查差异： 2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。2015年四川卷考查自然地理知识为重，但侧重于地理原理的考查，试题难度较小。
高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法
高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法 一、地理示意图 地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。 1．常见的地理示意图类别 (1)地理原理示意图 指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。 常见地理原理示意图及地理事物的运动变化规律，如下表所示： 解读地理原理示意图的方法： ①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程； ②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息； ③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。 (2)地理过程示意图
指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。解读此类图主要是通过读图来阐释、分析、判断、评价地理事物的发展演化过程及规律，并运用其分析和解决具体问题。 解读该类示意图的一般步骤是： ①了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有用的信息。 ②根据图中箭头指向、数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势。 ③联系相关知识，进行分析，掌握图示地理事物的时空变化规律。 (3)地理关联示意图 地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。常见的有天体系统图、国家或区域经济部门结构图等。在地理关联示意图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，许多同学遇到此类读图题不知从何入手。实践证明，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。 关键环节法： ①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么； ②在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程；注意找出突破口； ③观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系； ④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决； ⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法尝试求解。 (4)地理模式示意图 指利用某种模式反映某种地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系(空间联系规律)等。运用这些模式示意图可以化繁为简、化难为易准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理清大陆自然带分布模式图、人类社会与环境的相关模式图等。读图时，掌握模式图内地理要素的地位作用以及元素之间相互联系与制约的关系。 2．解读地理示意图的一般步骤
2017年河南中考试卷分析
2017年河南中考 试 卷 分 析
2017年中考语文试卷分析 今年的河南省中考语文试卷，难易适中，题型稳中有变，个别题目问法灵活，体现了良好的区分度。在考查学生识记能力的同时，更注重对理解能力、分析与综合的能力、实际运用能力、鉴赏能力等相关能力的考查。整张试卷继续努力践行着“课标”中“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”这些核心理念。 第一部分“积累与运用”中题型稳定、平和，稍有变化。其中，第5题“补写恰当语句使文段语意连贯”的题型，取代了去年的排序题，继2014年、2015年之后再次出现，但是难度不大，学生依据标点符号、运用“瞻前顾后”的方法即可写出答案。第6题材料题围绕传统文化，继续考查学生图文转换的能力。较之去年，书写量增大，对于学生驾驭语言的能力又有了更高要求。 说明文的考查总分不变，依然是12分，但题量由去年的4个小题变成了3个小题，每题都是4分。学生答题时不仅要能准确提取信息，还要能结合文章内容进行具体、清晰地表述。 文言文考查《小石潭记》，这出乎很多人的意料，但其实也在情理之中。很多学生说，虽然在考前没有把这篇文章当做重点来复习，但是平常的复习已经比较扎实，对于课文基本内容和重点问题的把握比较准确，所以考场上并不慌张。也有部分学生说，考前对各种押题班、押题卷不能盲目相信，还是按部就班、跟着老师扎实复习最关键。 作文部分依然延续“二选一”的模式，并且与去年一样，由半命题作文和材料作文组成。半命题作文“越来越________的我”，给人扑面而来的亲切感：依然把“我”作为写作的核心，继续引导学生关注并思考自己的人生经历和精神世界。很多孩子有话可说，有事可写，有情可抒。半命题作文，补题是关键。横线上填写
近五年高考地理全国卷综合题word版本
近五年高考地理全国 卷综合题
2013年普通高等学校招生全国统一考试 36.36分阅读图文资料并结合所学知识完成下列要求。 新疆轮台(位置见图3)盛产小白杏。原来杏肉食用杏核弃之。某年浙江义乌某瓜子商经反复试验研究出炒制此种杏核的方法其杏仁口味上佳。此后该瓜子商从轮台大量收购杏核在义乌炒制后出口美国。由此小白杏成为轮台重要的农产品之一。 (1)评价轮台种植瓜果的自然条件。14分 (2)从区位选择的角度说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。12分 (3)说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。10分 39．（60分）阅读图文资料，完成下列要求。 中国、俄罗斯、印度、巴西和南非被合称为“金砖国家”BRICS 。
材料一中国是世界最大的钢铁生产国但需大量进口铁矿石。巴西(图4)是拉丁美洲人口最多、工业最发达的国家其中人口和城市主要集中在以里约热内卢、圣保罗为中心的东南沿海地区。巴西铁矿石资源丰富是世界重要的铁矿石出口国。2010年4月13日中国和巴西签订协议共同出资在巴西里约热内卢附近建设一家年产500万吨钢材的大型钢铁厂所产钢材主要用于巴西汽车制造、造船、石油开采等行业部分输往中国。 (1)简述中巴联合在巴西兴建钢铁厂对中国和巴西之利。10分 (2)简述该钢铁厂区位选择的有利条件。10分 2012年普通高等学校招生全国统一考试 36．（36分）阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题。 20世纪50年代以来，图5中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高，近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
2018年高考地理学科试卷分析
2018年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地 理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点： 一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第（4）问提问学生是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。 三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强 调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了对生活有用的地理’这一学科理念。 四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了
河南省2016年中考历史试题分析解读及规律总结
2016年河南省中考历史试卷分析 杨春来 2016年7月 2016河南省中考历史试题，较去年试卷的难度略有提高，知识点分布较为均匀，中国史(古代史、近代史、现代史)，世界史(古代史、近代史、现代史)涉及均匀，试题难度适中，符合《河南省考试说明与检测》的难度要求以及课标的考查范围，体现出时代性和选拔性特征。 一、试卷整体分析 试题设计新颖灵活，突出对历史学科基础知识、基本学习能力与方法的考查，关注重大的历史事件、著名人物和人类的文明进步，注重对学生情感态度价值观的引导，贴近社会现实生活，多为开放性题目，有助于学生创新精神和实践能力的展示。 二、试卷特点分析 1.布局精巧，图文结合 选择题：第1题恢复为中国古代史内容，中外部分分别为1和0个。中国近代史2－6题，共5分；中国现代史7－10题4分；世界近代史11－16题6分；世界现代史17－20题4分。 非选择题：21题：中国古代史+世界古代史5分；22题：中国近代史7分；23题：中国现代史7分；24题世界近代史6分；世界现代史5分。事物组图2幅；；场景图2幅；世界文化遗产图3幅；文字材料20个。 2.强化课标，立足基础 本试卷考查知识点基本上每题都能找到课标依据。如课标要求“了解近代中国在反对外来侵略所涌现出的英雄人物”，选择题第2题既考察了这一知识点。如选择题第3题考察新文化运动的口号“民主与科学”第12题考查的英国《权利法案》的内容。第7题土地改革完成的意义等均属基础知识，但题目的切入点很新颖，现代气息浓厚。 3.组合知识，重视专题 本次中招考试非选择题每道题均为一个小专题。如第21题是“中外文明的发展与交流”（史记与荷马史诗风格的区别），第22题是“洋务运动、辛亥革
高考地理试卷分析
中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析 杨玉龙 一、考点（双向细目表）
二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求，实现了向新课程标准下的平稳过渡，试卷具有以下特点： 1、注重对考生地理知识运用能力的考查 地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导要“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题（如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等）。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查 虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，但可以看到，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别，让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念 （1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 （2）重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学起到了良好的导向作用。 （3）关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容，本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”，增加了对考生地理信息技术应用知识（GIS）的考查，有利于促进考生对地理信息获
(全国版)2020版高考地理大二轮复习高考选择题专练四示意图和景观图分析型
专练四示意图和景观图分析型 (2019·湘赣十四校联考)雅丹地貌，现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。下图为“两种常见的雅丹地貌示意图”。读图，完成1～2题。 1．图甲为平顶山状雅丹，推测该地貌顶部平坦的主要原因是( ) A．风力堆积形成 B．风力侵蚀残留 C．地壳运动产生地形抬升 D．流水沉积作用 2．图乙为鲸背状雅丹，多出现在常年高速大风的地方，分析两侧坡度差异的成因是( ) A．缓坡，迎风坡侵蚀而成 B．陡坡，迎风坡侵蚀而成 C．缓坡，迎风坡堆积而成 D．陡坡，迎风坡堆积而成 答案 1.D 2.B 解析第1题，平顶山岩层成水平状说明该处肯定发生过沉积，依据材料，前期是流水沉积，后经过风力和流水侵蚀而形成雅丹地貌，故D正确。第2题，鲸背状雅丹地貌多出现在常年高速大风的地方，由于高速大风的长期吹蚀，导致迎风坡的岩石侵蚀比较严重，逐渐形成了陡峭的地貌，背风坡侵蚀作用较弱，因此相对和缓，故选B。 (2019·岳阳质检)摩洛哥位于非洲西北部(约1°W～13°W,27°N～36°N)，素有“清凉国度”之称，其南部地区，一群群山羊有的趴在树干上，有的站在树枝上，有滋有味地咀嚼着树叶，呈现一幕“羊上树”的奇景(见下图)，这种景象已经持续有400年之久。该树叫阿甘树，是一种多刺的常青树，生长缓慢。据此完成3～4题。
3．根据材料，下列关于阿甘树习性或生长环境的说法，正确的是( ) A．根系短小，需水量大 B．耐旱 C．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D．全年高温，有明显的干湿两季 4．摩洛哥南部出现“羊上树”奇观，最不可能的原因是( ) A．羊的生存需要 B．阿甘树树叶和果实营养价值高 C．发展旅游业训练而成 D．气候干旱，食物短缺 答案 3.B 4.C 解析第3题，“羊上树”现象出现在摩洛哥南部地区，根据其所在的地理位置可知，该地常年受副热带高压控制，终年高温少雨，属于热带沙漠气候，地表植被耐旱，B正确。第4题，阿甘树是一种多刺的常青树，根系发达，树叶和果实营养价值高，当地气候干旱，食物短缺，羊为了生存需要而上树，A、B、D不符合题意；“羊上树”景象已持续有400年之久，故不是发展旅游业训练而成，C正确。 (2019·南昌市项目模拟)住宅小区的造景，有人热衷于建设水景，如人造湖、人造溪流等，也有人喜欢旱溪景观。旱溪是人工仿照自然界中干涸的河床营造出的不放水可步行的溪床。据此完成5～7题。 5．比起人造水景，旱溪的特点是( ) A．维护成本高B．设计成本高 C．水资源消耗大D．居民活动空间大 6．旱溪最主要的生态功能是( ) A．改善城市的空气质量
近三年高考地理全国卷综合题选做题答案及解析1分析
近三年高考地理全国卷综合题选做题答案及解析1分析
▲7556 国界 山峰/高程 河流 等高线/m ▲ 7556 成都 昆明 攀枝花 ▲6740 30° 25° 100° 105° 金 沙 江 0 10 20km 攀枝花 图7a 近三年高考地理全国卷第36题（中国地理）试题 蚂蚁南行 刘昆岭整理 2013年36．（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江流域冬季的“温暖之都”。图7a 示意攀枝花在我国西南地区的位置，图7b 示意攀枝花周边地形。 （1）分析攀枝花1月平均气温较高的原因。（8分）
（2）推测攀枝花1月份的天气特征。（6分） （3）建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量的角度提出质疑。说为小亮的质疑提供论据。（8分） 2014年36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求： 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。 图6 （1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分） （2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。（5分） （3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（7分） （4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施（6分） 2015年36、（22分）阅读图文材料，卤虫生存于高盐海域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆沿湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
2017年高考文综试卷分析
文综试卷分析 思想政治试题评析（一） 合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。
二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。 三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。 试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的