如何续写微型小说的结尾(教案)

2015届高考语文二轮复习——

如何续写微型小说的结尾

一、体裁特点

微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。

一、立意新奇；二、结构严密；三、结尾惊奇。

——欧·亨利微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术”

二、方法指导

如何续写好微型小说的结尾呢？

（一）

【周考卷题】《第一位委托人》

找出文中的伏笔：

①办公室刚装修好, 散发着油漆味；

②我决不能让他知道,他是第一位委托人；

③来人多次欲开口说话却被律师打断；

④律师“胡乱拨了个电话号码”；

⑤约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。

【参考答案】“是的，我很着急。您也知道，干什么工作都是这样。我是从邮电局来的，要为您的电话接上线。

第一、善于捕捉暗示性信息，联系实际，展开大胆而合理的想象。

【示例1】阅读下面的微型小说《鞋》，为小说续写一个恰当的结尾。

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，

希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的

军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。”“要

付多少钱？”小鞋匠略沉想，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军

人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转

身要走。“哎”，小鞋匠提起那只鞋，赶快喊道，“鞋子，鞋！”

【参考答案】军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。

（二）

【考题回顾】《误导》

记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到前面不远处的一辆运钞车

发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。

短短几十秒内，人们从各个方向涌来，老人，年轻人，穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。

几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：“我就捡了一大袋钱币，你们来后正好交给你们。”格林伍德知道，警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后，仍没有见到警车的影子。20分钟后，警察仍没有来，而街上的人群已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。

格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何不出警阻止哄抢事件，值班警官惊诧地说：“。”

【参考答案】“难道这是真的？这真是一件不幸的事情。遗憾的是，我们被报警的家伙给误导了。当他告诉我们发生了哄抢事件时，我们的确信以为真，准备立刻出发，但那家伙又告诉我们说，他也捡到了一大袋钱，并准备把钱交给我们。我们一致认为，这家伙要么是个神经病，要么是在逗我们玩，所以，我们决定像对待所有的恶性假报警者一样，不予理睬！”

第二、要弄懂原文的思路和特点。

【示例2】阅读下面的微型小说《只要一半》，根据原文脉络、思想、语言风格，为小说续写恰当的结尾。

“这么小的房子只给我两间？”女军医杨静忿忿地说。她想，要是爸爸（确切地说是公公）还是这儿的政委，或者她在“老头子”离休前就调到这儿来，他们怎么敢给这样两间破房子？营房助理员是个老实巴交的小伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分，”她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔，“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”年轻的营房助理员抠抠头皮说：“”

【参考答案】您要哪一间呢？老政委过去住的就是这两间。

（三）

【考题回顾】《抓牛尾巴的年轻人》

年轻人爱上了农场主漂亮的女儿，想娶她为妻。他上门请求农场主同意这门婚事。农场主打量了一下小伙子，对他说道：“孩子，你出去站在院子里，待会儿我放出去三头公牛，一次放一头。如果你能抓住其中一头牛的尾巴，我就同意这门婚事。”

年轻人站在那里，摩拳擦掌，等待着公牛的出现。

不一会儿门打开了，冲出来一头身躯庞大、气势汹汹的公牛。年轻人被这头公牛的凶劲吓住了，他打定主意先避开这头牛，选择第二头牛下手，于是他跑到了一旁，让这头牛从身边经过，直接从后门冲进了牧场。

门再一次打开，说起来简直令人难以置信，第二头比第一头牛还要大、还要凶，小伙子一辈子都没有见过这样令人恐怖的牛。这头公牛凶巴巴地站在那里，瞪眼看着他，嘴里流着白沫，喉咙里发出一阵阵低沉地咆哮声。年轻人心想不管第三头牛是什么样子，起码比眼前这头牛要好得多。于是他赶紧跑到旁边，又把这头牛让过去，让它从后门直接冲进牧场。

当门第三次打开时，

请根据小说的情节发展逻辑，展开联想和想象，在横线处给小说补写一个有意蕴的结尾。150字左右。

【参考答案】年轻人脸上露出了笑容，这次出来的是一头看上去弱不禁风的公牛，骨瘦如柴，身躯小得可怜。这正是他期待的那种牛。他抢占好有利地形，摆好姿势，当这头牛从他身边经过的时候，他猛扑上去，恰到好处的伸出手……可是这头瘦小的公牛竟然没有尾巴！

【评分建议】情节设计3分，语言描写3分。

情节巧妙，有利于表现人物，凸现主题的，记满分；

写第三头牛比前两头牛更大更凶，年轻人更不敢抓，或者只好硬着头皮抓，结果可想而知没抓到的，情节设计记2分；

写第三头牛果然是一头又小又弱的牛，年轻人终于抓到了牛尾巴的，情节设计记1 分，其他情况酌情记分；

描写生动，细节真切，过程清晰，语言流畅，记满分；

描写较生动，又细节，语言表达清楚，记2分；

描写比较粗糙，无细节，语言表达不够清楚，记1分；

描写粗糙，文字严重不足或语言罗嗦，表达不清，记0分。

第三、突出微型小说“意外结局”和产生强烈表达效果的特点。

【示例3】《药方》

他走到穿衣镜前，眉头不禁又皱了起来：镜子里的腰身似乎又粗了些……这不是好征兆：发胖会增加心脏负担；会引起动脉硬化；严重些会得心肌梗塞……况且，他还不到四十岁哩！自从当了县长，他时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操……可怎么都无效？看见镜子就照，已成了他的习惯。有时妻子在旁边瞥见了，也放出一把无名火烧他：“别照了，再照也不会少！”

终于有一天他被说烦了，拍拍隆起的腹部吼道：“你看看，还不是你的功劳吗？”从那以后，他的饭菜里几乎不放油，鸡鸭鱼肉一概不沾，妻子还托人给他买来了减肥茶……两个月过去了，他还是不见瘦，身子反而一天天在“发”，好像吃下去的都是酵母粉似的。“你不会上医院看看吗？”妻子也替他着急了。“上医院？”他笑了。“医院可不治这号病。”“那……找找老王头吧。”妻子的眼睛一亮，好似发现了什么，“你当农业技术员那会，不是他治好了你的腰痛？”“哟，就是！”他拍了一下额头嚷道，“怎么把他给忘了！”妻子当天下午就去了，带回来一张发黄的药方，他接过来一看，只见上面扭扭歪歪地写了两味“药”：。

【参考答案】自行车一辆，草帽一顶。

（四）

【考题回顾】

意大利某城市有个名叫海因兹的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种致癌特效药，配置这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价2000美元。为了买到这种药，海因兹变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑到1000美元。海因兹恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱。”海因兹没别的办法，于是……

（1）为该故事补写一个结尾。（2分）

（2）你为什么要给故事设计这样的结尾？写一段文字阐述你这样设计的理由。（4分）

【参考答案】于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。

第四、注意内容、主旨和语言风格的一致。

【示例4】《文艺评论家和部长》

“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说是好的。”部长摇了摇头。评论家：“我说的从某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇头。“确切地说，就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”部长摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长又摇头。“当然，也不能全部否定。”( 。”

【参考答案】部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”

【总结和归纳】

善于捕捉暗示性信息，联系实际，展开大胆而合理的想象一看作品内容要仔细

要弄懂原文的思路和特点二想作品结尾要大胆

突出微型小说“意外结局”和产生强烈表达效果的特点三思作品特点要新奇

注意内容、主旨和语言风格的一致四续作品风格要一致

【练习】

阅读下面的微型小说，根据原文脉络、思想、语言风格，为小说续写一个恰当的结尾。

《夜空的幽默》

作家A在旅馆平台纳凉和观赏夜色时，发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家A调动丰富的想象，对姑娘的来历做了种种猜测。作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近，她多情的眼光以及她欲言又止的神态，使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家A决定送给这姑娘几分勇气，他首先问：“你一直在等我吗?”姑娘说：“。”

【参考答案】姑娘说：“是的。我是顶层的服务员，我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。”

《让座》

我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。

我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。

“唉，现在的年轻人可真缺乏教养！”

“说得是啊，说得是啊，”老大娘点了点头，“就是没有教养嘛！”

“学校里是怎样教他们的！”

“说得就是嘛，学校里是怎么教他们的？”老大娘同意我的说法。

“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，可他却无动于衷。

“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。

“真不像话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。

老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。

“喂，你这小青年，”我终于忍不住碰他的肩膀，“说的就是你哪，还不给老人让座！”

【参考答案】“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”

《笔记》

太阳照进来，教室里亮堂堂的。Ａ教授的心里也亮堂堂的。他讲得很好，很精彩，很富有魅力。

这是他最得意的、曾轰动一时的论文专著《关于×××的设想》。

教室里黑压压的一片脑袋，只听沙沙沙的写字声。末了，无数只饥渴的眼睛亮闪闪地盯着他，他的嘴，他的脸成了无数条直线的交点。他的声音更宏亮，表情更丰富，他简直在朗诵一篇优美的散文。

他讲到最精妙处，甚至激动得满脸通红。

突然，他似乎发现，实实在在地发现在第１、２、３……１２排的靠窗边，有个学生正漫不经心地看窗外的一只蝴蝶。他仍然讲。他仍然看。他根本没听！他根本没作笔记！

Ａ教授的心像被狠扎了一刀。语调乱了，手势乱了，这可是最佳论文的最精妙处。Ａ教授走了过去，无数只惊恐的眼睛一齐看着他走过去。

“为什么不作笔记？”他本想大声训斥，但话一出口却变得非常温和，他毕竟是长者。

“我……”那学生满脸通红垂着头。

“说罢。”

“作了……”

这分明在说谎！Ａ教授不由怒火中烧。“交我看！”他命令道。

那学生怯生生地把蓝色封皮笔记本递给他。他翻开，一怔。又翻，呆了。上面不但把他讲的内容工工整整地记了，而且连他还未开始讲的内容都记上了。

“这……”Ａ教授非常迷惑，“这是谁的笔记？（）【参考答案】那学生嗫嚅道：“我、我爸爸的。我那还有好几本呢！

满分作文结尾写作技巧

满分作文结尾写作技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨首都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。尾花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。首有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善! 尾我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!选自河南中考满分文《守卫精神的火种》技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

微型小说结尾_conv

临门一脚掘地涌泉 ——如何续写微型小说的结尾微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。微型小说应该具备三个特点：一、立意新奇；二、结构严密；三、结尾惊奇。微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术”，如何续写好微型小说的结尾呢？第一，要弄懂原文的思路和特点。示例1：阅读下面的微型小说《只要一半》，根据原文脉络、思想、语言风格，为小说续写恰当的结尾。 “这么小的房子只给我两间？”女军医杨静忿忿地说。她想，要是爸爸（确切地说是公公）还是这儿的政委，或者她在“老头子”离休前就调到这儿来，他们怎么敢给这样两间破房子？营房助理员是个老实巴交的小伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分，”她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔，“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”年轻的营房助理员抠抠头皮说：“” 答案：您要哪一间呢？老政委过去住的就是这两间。第二，善于捕捉暗示性信息，联系实际，展开大胆而合理的想象。示例2：阅读下面的微型小说《鞋》，为小说续写一个恰当的结尾。一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略沉想，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎”，小鞋匠提起那只鞋，赶快喊道，“鞋子，鞋！” 答案：军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。第三，突出微型小说“意外结局”和产生强烈表达效果的特点。示例3：《药方》他走到穿衣镜前，眉头不禁又皱了起来：镜子里的腰身似乎又粗了些……这不是好征兆：发胖会增加心脏负担；会引起动脉硬化；严重些会得心肌梗塞……况且，他还不到四十岁哩！自从当了县长，他时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操……可怎么都无效？看见镜子就照，已成了他的习惯。有时妻子在旁边瞥见了，也放出一把无名火烧他：“别照了，再照也不会少！” 终于有一天他被说烦了，拍拍隆起的腹部吼道：“你看看，还不是你的功劳吗？”从那以后，他的饭菜里几乎不放油，鸡鸭鱼肉一概不沾，妻子还托人给他买来了减肥茶……两个月

微型小说续写练习

微型小说猜读续写练习读下面删去了结尾的微型小说，从小说的内容、情节出发，展开想象，猜测后文，写出结尾，200字左右扔掉可惜我左手因事故彻底毁掉了。本来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了这方面的喜讯。据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。于是我便决定试一下。医院是座洁白而干净的大厦。院长是个有点神经质、面部苍白而削瘦的男子。 “只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初！不过，这要花费好大一笔费用呢！” “花多少钱都无所谓！拜托了……可是从哪儿弄到这一只手呢？是假肢，还是什么？” “别担心！当然是用您自己的手了！‘克隆’这玩意儿您知道吗？” 所谓的“克隆”，是通过细胞增殖手段制造“复制人”的技术。在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的…… “咦？这医院就是制造克隆人的？那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来罗！对吧？！” “不对。那是不可能的。培养的细胞，需要特殊的条件，并不是把您整个身体都浸到那种培养液中去。”“那，该怎么做呢？” “使用克隆技术，重新制造左手，然后把它进行移植。反正是自己的肉体，所以移植大多是成功的。”院长用手术刀采了我身上的细胞。他一边往一只箱子上贴标签，一边说：“好了！制成左手尚需3个月时间。到时候会通知你的，那时请求您再来。” 3个月后，手术进行得很顺利，终于成功了。虽然是只多少有点显得白嫩的手，但手的活动自如同前。“院长，太谢谢你了。不愧是高超的技术啊！” 可是院长却一脸的心事重重的样子。 “怎么，有什么问题吗？也许今后会有什么副作用？” “不，不是因为这个。” “这不是蛮好吗？这不，左手已经完好如初了嘛！” “不过，这技术的费用过于巨大了呀！照这样下去，不是谁能负担得起的呀！” “唔，原来是为了这个呀！不过，过不了多久，费用会逐渐降低的，不是吗？” “是啊，要是能减少浪费的话嘛，多少还总算是……” 院长那苍白的脸上，眉宇之间皱起一个川字。院长的这番话，勾起了我的好奇心，便刨根问底地询问院长。于是院长终于泄露了秘密。 “是这么回事儿。…… 给希望留点空间西西里监狱是一级监狱，虽然坐落在城市的中央，但却感受不到丝毫的繁华与自由。卡洛奇自杀过很多次，可惜，狱警连他自杀的权利都给剥夺了。卡洛奇已经在这个小房间呆了整整三年，只有每周放风时能看看“外面的世界”。越狱是绝对不可能，他唯一想做的就是下地狱，因为西西里监狱比地狱更折磨人。唯一的方式便是挑衅奥多姆，只要得罪这个狱霸，然后挨上一拳就差不多了。周五下午，一切都进展得很顺利，可就在卡洛奇靠近奥多姆那一刻，整个放风场一片惊呼，不知是谁第一个发现，远处高楼上有一女郎翘首而望，虽然并不确定美女正在观看放风，但寂寞太久的犯人们却已是欢天喜地，似乎那女郎就是属于他们的。卡洛奇突然想起了自己的妻子，萨利，也是这般让男人着迷，她大概恨死自己了吧。那天，直到放风结束，卡洛奇也没有丝毫行动，因为他决定再给妻子写一封信，把自己的愧疚之情告诉她后再行动。再一次放风的时候，卡洛奇怎么也没想到，远处的高楼上再次出现一个女郎，手里还举着一个牌子，上面是是卡洛奇的名字，后面还有一个鲜艳的红唇。卡洛奇的心似乎一下子复活了，因为那女郎正是萨利，没想到只是在信上稍微提及放风时的感受，她便不远千里地赶到这座城市，只为给卡洛奇点燃希望。接下来的日子，卡洛奇又不断的收到萨利回信，她说她每周都会在高楼处看他，她会等他出来，永远。这就是爱情，这才是人生，卡洛奇心中似乎有一股热浪在冲击，他发誓，一定好好表现，尽早爬上那座高楼，将心爱的萨利拥进怀里。卡洛奇没有让萨利失望，就在当年，他就因为荣立一等功而获得减刑，接下来的几年，又因为他的出色表现和不断的立功而受到监狱的优待，并最终获得狱外执刑的机会。那段口子，卡洛奇并没有写信把好消息传出去，而是等到出狱，好好修饰一番后，在星期五那天兴冲冲地爬上那座高楼，他要给自己爱的人一个惊喜。母亲最近，母亲觉得要少去看她的儿子才好。以前在校门口匆匆见一面，匆匆塞给儿子零食和钱，就说说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿马路，汇入人群中。常常走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看看儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。母亲有个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金。并且她知道，最近，儿子正在偷偷恋爱。

中考满分作文结尾集锦

中考满分作文结尾集锦 ⒈人生哲理 ①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能瞧到它得美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生得哲理。 ②生命就是盛开得花朵，它绽放得美丽,舒展，绚丽多资；生命就是精美得小诗,清新流畅，意蕴悠长；生命就是优美得乐曲,音律与谐，宛转悠扬;生命就是流淌得江河,奔流不息,滚滚向前。 ③生活如花，姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听；生活如酒，芳香清醇;生活如诗,意境深远，绚丽多彩、 ④生活就是一位睿智得长者，生活就是一位博学得老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津，给我们人生得启迪。 ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大树得美丽，就是展现在它负势向上高耸入云得蓬勃生机中；像雄鹰得美丽，就是展现在它搏风击雨如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽，就是展现在它波涛汹涌一泻千里得奔流中。 ⑥人生就是美好得,又就是短暂得.有得人生寂寞,有得人生多彩，不同得人有着不同得人生追求;人生就是一条没有回程得单行线，每个人都用自己得所有时光前行. ⑦生活，就就是面对现实微笑,就就是越过障碍注视未来；生活,就就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿得枝头;生活,就就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑得灯展。 ⑧人生就像一座山，重要得不就是它得高低,而在于灵秀;人生就像一场雨，重要得不就是它得大小，而在于及时。 ⑩人生如一本书,应该多一些精彩得细节，少一些乏味得字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬得旋律，少一些忧伤得音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽得色彩，少一些灰暗得色调. ⑾生活就是一部大百科全书，包罗万象；生活就是一把六弦琴，弹奏出多重美妙得旋律:生活就是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩得生命。 ⑿人生得路漫长而多彩,就像在天边得大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会就是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中得灯塔不熄灭,就能沿着自己得航线继续航行.人生得路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望,我走出了一条属于我得生之路。 ⒉理想与信念 ①春暖花会开！如果您曾经历过冬天,那么您就会有春色！如果您有着信念，那么春天一定会遥远;如果您正在付出，那么总有一天您会拥有花开满圆。 ②选择自信，就就是选择豁达坦然，就就是选择在名利面前岿然不动，就就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信得帆破流向前,展示搏击得风采。 ③信念得力量在于即使身处逆境，亦能帮助您鼓起前进得船帆;信念得魅力在于即使遇到险运，亦能召唤您鼓起生活得勇气;信念得伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使您保持崇高得心灵. ④耐力,就是一种不显山石露水得执着;就是一种不惧风不畏雨得坚忍;就是一种不图名不图利得忠诚。 ⑤大厦巍然屹立，就是因为有坚强得支柱，理想与信仰就就是人生大厦得支柱；航船破浪前行,就是因为有指示方向得罗盘,理想与信仰就就是人生航船得罗盘;列车奔驰千里，就是因为有引导它得铁轨,理想与信仰就就是人生列车上得铁轨。 ⑥风雨过后，眼前会就是鸥翔鱼游得天水一色。走出荆棘，前面就就是铺满鲜花得康庄大道。

浅谈微型小说的结尾艺术

浅谈微型小说的结尾艺术【摘要】：上个世纪八十年代，微型小说便开始以一个独特的小说身份出现在中国文坛。随着人们生活节奏的加快，速率刺激越来越受欢迎，之后便迅速成长并很快受到青年一代的深爱。微型小说的成功发展自然离不开新颖的立意、凝练的行文和严密的结构，但更多优秀作品让人拍案叫绝的往往是结尾。与很多文学样式相同，微型小说的结尾是全文感情的凝结点、主题的升华。【关键字】：微型小说结尾模式鉴赏意义微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。微型小说凭借其短小的篇幅，一出现便在处于改革开放初期的中国文坛掀起巨大的波澜。构思奇特、行文凝练、与小中见大世界，这些都无一不与当代中国的时代特征及群众文学心理契合。于是，微型小说迅速成长，深受中国青年一代的热宠。列夫托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校”①。纵观微型小说，就会发现微型小说结构上有“前轻后重”的特点。也就是说，它的审美刺激往往是偏重于后的，作品前面都是想方设法地积累审美力量，到了最后一段或一两句话才轻轻地捅破，从而使前面所积累的审美力量一下子得到释放。可以说，一篇好的作品，没有阅读到最后，是猜不出其结局的。当然，就微型小说的节后看，结局是安排在结尾的，但是结尾并不等于结局。微型小说大都篇幅不长，但要求结构完整，有一气呵成之感，这自然需要有一个精彩绝妙的结尾在小说的最后对全文做以总结，对主题做以诠释。对于一部微型小说来说，结尾的完美才是一部成功作品的完成的标志。一部作品开头和中段尽管精彩，结尾贫弱，就成了狗尾续貂，令人扼腕。② 根据近年来微型小说的发展，以及微型小说理论的逐渐成熟，微型小说的结

语文人教版五年级下册小说意外法结尾

群文阅读——微型小说的意外结局教学目标： 1．通过群文阅读，比较整合，初步了解小小说结尾出人意料的文体特点；通过对比感悟，逐步发现小小说意外结局的巧妙之处。 2．在简要欣赏小小说结尾的过程中，明白读懂结尾有助于更好地理解小小说，激发阅读小小说的愿望。 3、掌握并学习正确运用各种阅读方法。教学重点： 1、通过群文阅读，比较整合，对比感悟，逐步发现小小说意外结局的巧妙之处。 2、掌握并学习正确运用各种阅读方法。教学过程：一、猜想结尾，激发兴趣 1、今天，老师给同学们带来一个很有趣的微型小说，名字叫《摩尔根掉井里去了》（出课件出示题目）。 2、听老师用讲故事的形式把这篇微型小说的内容讲一讲。 3、老师过渡：听到这里却没有了结尾，聪明的你们有兴趣来猜一猜吗？ 4、学生猜想结尾。（1）学生猜想预设：一是消防队员救出了摩尔根。二是摩尔根在枯井里死去了。总结：孩子们，你们都很能干。听到前面的故事就可以猜想后面的结局，这可是一种很好的阅读习惯。（停顿） 5、老师过渡：想知道作者是怎样结尾的吗？真相马上揭晓（课件出示）：（“摩尔根又不是小孩，它是我家的大公鸡。”比尔爷爷说。

这时，摩尔根扇动翅膀，奋力向上一飞，飞出了井口。它“喔喔喔”地叫着，那声音就跟小孩的“哇哇哇”声一个样儿。围观的人们瞪大了眼。记者的脸色发白了。只有比尔在一旁微微笑着。）让我们一起来读一读吧。 6、学生齐读作者的结尾。 7、我发现：刚才你们在读的时候，很多同学都笑了，采访一下你们为什么笑呀？学生自由说。（1）出乎意料或意想不到（2）我觉得这个结尾很好笑（3）白担心一场，被耍了一把…… 8、老师过渡：《摩尔根掉井里去了》这篇小说的结尾确实是人们“意料之外”的，请大家拿出阅读资料单，抓住最重要的句子把结尾写上去。可是你再想，发现这个结尾也在意料之中。根据小说内容，谈谈你的看法。学生交流。 9、老师小结：很多微型小说的结尾都是这样，出人意料又在情理之中（板书：人意料情理之中）。这就是我们这节课学习的内容“微型小说的意外结局”。（板书：微型小说的意外结局）。接下来，老师还为大家提供了两篇没有结尾的小小说，请你读一读，猜一猜（板书：猜读）。二、默读小说，完成表格 1、默读资料单上的两篇微型小小说。 2、学生独立完成表格篇名思考

必修3第三单元小说(1)第11课微型小说两篇

必修3第三单元小说（1）第11课微型小说两篇测试题 2019.9 1,阅读下面两段话，选出理解不正确的两项（）（一）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（二）这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 A．文字（一）采取了白描的手法，交待了时间、地点和人物。B．“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦苇席时篾条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。 C．文字（二）采用了大量的修辞方法，描写非常生动。 D．在文字（二）中，主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。 E．“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，也是写她在盼望归人。

F．作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席如银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬了水生嫂内心的美丽和纯洁。2,阅读下面的文字，回答问题。说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说： “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯，还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。（1）“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他”，这里“呆呆地”用得好，请指出好在哪里? _____________________________________________________________ ______________ （2）简要说明“进步”、“识字”、“生产”的关系。 _____________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________ _____________ （3）怎样理解“不要落在别人后面”? _____________________________________________________________ ______________

小小说的结尾艺术

小小说的结尾艺术小小说的结尾好坏，能影响小说的成败。选择得好，就能化平淡为神奇，使前面看似平常的情节顿时出彩，小说也步入了高潮。否则，会适得其反，甚至影响全篇！小小说的结尾大致可以分为两种。第一种，自然结尾。又可以分为揭示事件结局，抒情结尾，哲理结尾等。第二种，陡转。或俗称的：理情理之中，意料之外。我们着重分析这第二种。我们通常称它为“欧。亨利”式的结尾，来源于他的小说《麦琪的礼物》。著名的世界级的小小说大师（日本）星新一，把这种写作方式推向了巅峰。陡转可以有多种的类别： 1颠覆。即结尾揭示的结果，与人们的想象，或与前面情节发展应有的结果完全是相反的。又可以细分为以下几种：（1）违反生活常识，或约定俗成的逻辑。如星新一的《走钢丝》。写一个年轻的男子假装与一个富婆缠绵，正和她谈得起劲，乘机要掐死她时，警察来敲门了。青年男子觉得阴谋败露，仓皇从二楼跳了下去，结果摔伤了腿，拐着脚拼命地跑，警察在后面就追！按照我们生活中熟悉的情景，是警察抓住男子，送到了警察局，很久没破的案子终于告破

了。星新一却和我们的想的不同：完全是反其道而行之！警察告诉那男子：我们要抓的是富婆，她常用和男人缠绵的方法，把男人勒死，获得钱财。你的命运还不错，只摔伤了腿！这篇仅有几百字的小说的结尾，完全超出了读者知识的范围和想象范围，因此给人留下了极深的印象！再如汪曾祺的名篇《陈小手》，匪团长竟开枪打死了救他小老婆性命的医生，完全是不符合生活逻辑的。但这篇小说出彩之处就在这个超常、超人伦的地方。使用颠覆一定不能四平八稳，就是要尖锐，要特别，要出格，要打破平庸，才能使人为之一振！（2）违反情节发展的必然，推翻了情节发展的自然结果。如宽城的《丰碑》写一个40岁的男人叫卜寿德。他对日本鬼子的工程尽心尽责，因为他有一个80岁的老母和8 个孩子要靠他挣的这份工资养活。中国的劳工对这个汉奸恨之入骨，几次要除掉他，却没能下手。最后一次，日本的场房轰然倒塌，把日本头子也砸死在吊车下。原来，是卜寿德早有预谋。他的80岁的母亲和8个孩子早让日本鬼子杀死了。所谓的“汉奸“是前面情节有意造成的假相，他是真正的民族英雄！再如沈宏的《走出沙漠》。结尾点出人人期盼水壶里的水竟是沙子！谎言掩盖了真相，虚拟代替了现实，一场善意的欺骗，救了四条生命，真与假的反向形成了特殊的震撼效果！

满分作文及各种作文开头结尾的写法

我眼中的色彩 xx一考生我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。它们构成了我丰富多彩的生活。我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福…… 我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么…… 现在我对白色更是情有独钟了。到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。也因此变得纯净、简洁，从此，白色驻留在我的心中。我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！名师评析本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚，给人以深刻的感染。作者在文中用各种各样的色彩构成了对生活的回忆，给我们描绘了一幅幅过往生活的画面。作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你问

语文：3.11《微型小说两篇》课文精讲

11.微型小说两篇·课文精讲 1 、文本全解。等待散场 (1) 作者简介和写作背景。刘心武(1942 一) ，当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1950 年随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961 年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15 年。1976 年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。1979 年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加人国际笔会中国中心。1987 年赴美国访问并在13 所大学讲学。1958 年开始发表作品。1977 年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》( 获全国优秀短篇小说奖) 等小说，曾激起强烈反响。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《 5 ．19 长镜头》，中篇小说集抛口意》、《王府井万花筒》、( 木变石戒指) 、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说( 公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》( 获全国第二届茅盾文学奖) 、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学等作品以及八卷本《刘心武文集) ，若干作品在境外被译为英、日、法、德、俄、意、瑞典等文字出版。刘心武擅长青年题材，把塑造任务同对生活思考的抒情议论结合，是他小说的艺术特色。刘心武对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。 (2) 基本解读。小说没有直面写爱情故事里的两个主人公是如何相爱的，描述这个故事。而是通过“我”，一个旁观者的角度去“我”去看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到了，遇见一个在雨中等待的小伙子。故事看到这里，读者和“我”都以为这个小伙子是在等待退票。但是他却是等待散场的女朋友。 “我”似乎也和所有的读者一样，愿意成人之美，把手里的票让给小伙子，让他和恋人在剧场里相会。不料小伙子“很难为情”地拒绝了，以为，“她也许会随时提前出来”。可见，小伙子虽然身在剧场外，心却在剧场内，他在忠心守候对方。

满分作文结尾技巧

作文结尾技巧古人云：“一篇之妙，在乎落句。”结尾是文章的核心位置，它确定了事情的结局或发展趋向，结尾须回应全文，发掘主题，韵味深长。一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。作文结尾技巧：一、“卒章显志”式的结尾——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种： 1、用抒情式、议论式点题结尾。（1）“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”（《我们是初升的太阳》） (2)“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。（3）记住这一天。我们送别了迷茫，我们走向了自强：记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心：记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。《请记住这一天》（4）春光似海，青春如花．青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏．愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ 2、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。 3、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。 4、用感悟式点题结尾。如：（1）“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”（《宽容》）（2）我幡然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量! 看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长的声音! 《其实并不是这样》 5、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁。 6、用号召式点题结尾。如：（1）“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”（《友善的微笑》）（2）如果生命是乏味的，我怕有来世；如果生命是有趣的，今生我已满足；把握生命，品读生命，珍惜生命吧！（3）让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人．送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好

微型小说的创作技巧

微型小说的创作技巧导读：本文微型小说的创作技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。微型小说的创作技巧文/李德伟摘要：微型小说篇幅短小，而“五脏俱全”，易于掌握创作规律，又便于全面训练各种构思能力与写作技巧，可将其视为尝试文学创作的练习文体与入门文体。关键词：艺术构思；构思内核；美学理想一般将2000字以内，笔墨极为简练的，能及时地反映现实社会生活的小说，称为微型小说。它具备小说家族共同拥有的要素，又有其区别其他小说品种的鲜明个性。步入文学创作的殿堂，从微型小说伊始，是颇为恰当的选择。那如何写好微型小说呢？一、确定好微型小说的构思内核艺术构思是整个创作过程至关重要的环节，对处理好艺术虚构与现实生活的关系具有决定的意义。其首要任务，就是确定一个，且只能确定一个构思内核。它是指能用三言两语概括出来的思想与形象初步结合的一个意象实体，包含一个精彩的高潮情节，一个传神的性格侧面，一个揭示或暗示与此血肉相连的深刻意蕴。它最具审美价值，能够赋予微型小说以鲜活的艺术生命。 1.寻找契机刺激，捕捉构思内核

构思内核的最初闪现，具有一定的偶然性，往往骤然生发于生活的某个特定契机的直接刺激，但又与丰厚的生活积累密不可分，是生活本身提供的客观因素与作者的主观因素相契合的结晶。郑贱德曾这样谈及《苦涩的微笑》的创作情况，他有两件难忘的事：一是省电视台通讯员会议午餐时，某小报编辑初见他时笑容可掬，知其是教师后便转而同某大刊记者热情攀谈，不再理他；二是乘火车去参加全国新闻工作会议时，因病用作协会员证，顺利办好他人难以搞到的卧铺，一路备受关照。这是作者积累的互不关联的生活素材，虽记忆犹新，却并未想到写小说。只是后来偶然读到相关文章时，才想到这两件往事，产生创作的冲动与激情，迸发出灵感的火花，酝酿并形成这样的微型小说构思内核的雏形：同一列火车上，凭教师证买不到卧铺票，而一个记者证却被礼遇有加。不难发现，使两件互不关联的生活事件发生碰撞，建立联系，并形成构思内核的，是偶然阅读的触发，这便是特定契机的刺激。一旦获得这种刺激，便可能迸射出灵感的火花，诸多的生活素材在某一点上形成相互感应，从而萌生新鲜而独特的感受。围绕这一感受，诸多性质相同、特点相同的素材汇聚一处，相互碰撞，使最初的感受益发突出、集中而强烈。结合着生活素材的独特感受，便是构思内核的最初基因。直接刺激的契机，可能是一个鲜明的个性、一个精彩的故事、一个生动的场面、一幅奇异的画图，也可能是一个深刻的印象、一个独有的动作、一个特殊的声响、一个细微的物件，甚至可能是一个新鲜

小学五年级语文阅读指导《结尾巧妙的小小说一组》教案

小学五年级语文阅读指导《结尾巧妙的小小说一组》教案 ——小学五年级语文阅读指导学习目标： 1．通过群文阅读，比较整合，初步了解小小说故事情节悬念重重、结尾出人意料的文体特点；通过删一删的比较阅读，对比感悟，逐步发现小小说结尾的巧妙之处。 2．初步运用勾连阅读，能有选择地回忆结尾出于意料的小小说，印证结尾的特点和作用。 3．在简要欣赏小小说结尾的过程中，明白读懂结尾有助于更好地理解小小说，激发阅读小小说的愿望。整体思路：一、群文阅读。比较整合，渗透阅读和小组合作指导，发现小小说文体特点。二、比较阅读。利用删一删，比一比的阅读方式，推敲小小说结尾的三大作用。三、勾联旧知。印证小小说结尾的特点和作用。四、群文赏读。结合所学结尾特点、作用简单欣赏，引导生生互评，明白读懂结尾有助于更好地理解小小说。五、小结学法。交流学习所得，进行阅读推荐。

教学过程：课前谈话：自我接受；分享小时候做过的最调皮的一件事情，引发阅读期待。一、群文共读，比较发现故事的共同特点。 1．初读交流，初步读懂故事内容。师：请同学们默读三个故事，你觉得哪个故事特别有意思？说说自己初读后的感受吧。生默读《剪刀的故事》、《最短科幻小说》和《两只鸭子》，老师巡视：想笑就笑出声音来；大伙儿读得时候要特别留意自己的感受。先看完的同学可以和学习小组交流初读的感受。个别交流，检验是否读懂故事内容，了解学习起点。评价梳理，随机板书：意料之外、重重悬念 2．合作交流，比较发现共同之处。过渡：不知不觉中，我发现大家已经开始比较了。其实，我们读一组课文的时候确实需要多比较比较，整合整合。 ①师：这些故事还有没有类似的地方，学习小组讨论讨论。 ②小组交流，老师巡视，倾听指导小组合作。 ③个别交流，根据学生回答随机板书：小小说、结尾、巧妙、情理之中

高考满分作文开头与结尾

高考满分作文开头与结尾(整理版)话题：友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。话题：团结结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。话题：宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都

不如。? 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。话题：谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。话题：理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，

论微型小说结尾的意义

□　理　论　探　讨论微型小说结尾的意义未定性与整体内部构造吕植家许多微型小说的意蕴几乎是在结尾处才体现出来,因而有人把微型小说称为“结尾的艺术”,或称它的结尾是“临门一脚的艺术”。这些说法,虽然不够全面,但把结尾看成是微型小说结构中占有很重要地位的部分,是言之有理的。微型小说比起其它小说形式来,篇幅极为有限,因其体裁本身的审美特征所决定,更须讲究结尾艺术,而结尾的意义未定性,正是一种在有限的文字内,使之“以少胜多”的有效手段。根据格式塔心理学整体性原则,可以把一篇微型小说看作一个整体,它不是由若干元素胶合而成的东西,而是一种先于各个部分而存在并具有制约各部分的性质和意义。因此,微型小说的结尾,并不是作为某种元素而存在,而是作为一个统一的、完整的、有机的整体而存在。就一篇具体微型小说结尾的意义未定性来说,它与整篇作品的立意、人物、事件叙述、情节设置、结构安排及整个构思有着紧密的关系。结尾的意义未定性,只有作为受全篇小说完整“图形”制约的有机组成部分,才具有好的艺术效果。它若是一个孤立存在的元素,就不具备这种效果。微型小说结尾的未定性与意义空白越多,审美价值越高,也就越能激发读者的理解和想象,调动起由审美积淀而形成的经验去参与创造,扩大和丰富文本的内涵。微型小说创作者必须充分重视结尾意义未定性的重要作用,加大文本结尾的意义未定性与空白度,才能使小说文本更具艺术魅力。微型小说结尾的意义未定性,大体上有下面三种情形: 一、含蓄隽永　言外有意含蓄,指藏而不露,含有深意;隽永,指文辞意味深长。含蓄隽永,就是创作者把自己要表达的意思隐含在话语中,没有直接说出来,或不全说出来,具有话外之音,味外之旨,委婉曲折,意味深长,令人回味无穷。微型小说含蓄隽永的话语,往往具有语表与语里两层关系。语表是宣示义,话里蕴含着丰富的启示义。换句话说,它的丰富信息不是直接呈现于话语的表面,而是含藏在话语的深层结构之中。创作者一般都通过语表意思来伪装和逃避自己的真实意图,意在言外,言语近切而意旨绵远,文辞浅显而蕴意深长。它使读者从话语表面探知深层结构的丰富意蕴,透过语表去思考话里潜在之义。潜在之义越丰富,审美的信息量就越大。含蓄隽永的话语,就具有一种蕴藉美,它能给阅读欣赏者想象和回味的审美空间。 121

第11课__微型小说两篇

微型小说两篇教学设计教学目标：一、知识与能力 1. 把握小说的主旨，注意小说中对比手发的运用。 2.了解微型小说的基本特点 3. 学习体会《等待散场》中表现的青年人健康、纯真、美好的情感和《差别》中人物具有的责任心及办事缜密、有超前意识的品质。二、过程与方法 1. 阅读课文，抓住关键句子理清文章的结构；理解文章所表达的内在情感与人生指导意义。 2. 通过阅读、分析课文，探究微型小说的文体特点，揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧。三、情感态度与价值观 1. 把握微型小说的主题思想，丰富加深学生的情感体验。 2. 体会课文的思想内容及其对我们人生的指导意义。教学重点、难点：把握主题，了解微型小说的基本特点，体会《等待散场》中表现的青年人健康、纯真、美好的情感和《差别》中人物具有的责任心及办事缜密、有超前意识的品质。体会《差别》对我们人生的指导意义。教学时数：两课时教学手段：多媒体辅助教学具体教学过程：一、展示微型小说两篇今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说，大家知不知道那个世界上最微型的小说吗？地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声…… 这据说是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。猎狮

伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。她又发了一个电报：“狮收到。弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。” 介绍微型小特点：微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利语）等四个主要特点。艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。二、作者介绍刘心武，生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。三、初步感知快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？ “我”是一个什么形象？小伙子站在门外做什么？等待退票？ ——为什么“我”给他票他却不要？等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特点？妙龄女郎站在前廊做什么？看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？人物形象小伙子——一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。