实验_3_在WinRunner中创建数据驱动测试和批处理测试

实验_3_在WinRunner中创建数据驱动测试和批处理测试
实验_3_在WinRunner中创建数据驱动测试和批处理测试

实验五在WinRunner中创建数据驱动测试

实验目的:了解如何使用数据驱动向导来创建数据驱动测试;掌握将一个测试转换为数据驱动测试并添加相应数据的方法;学习按照需要制定个性化的测试结果信息。了解如何使用批量的测试来完成一批不需人员监控的测试和利用运行向导完成GUI MAP文件的自动更新;掌握创建批处理测试的方法和如何在GUI MAP文件中修改对象描述信息及添加新对象;学习运行批处理测试及分析测试结果的过程。

实验要求:在WinRunner 环境下完成实验目的中所述各项任务

实验条件:windows2000、WinRunner

实验内容及步骤:

创建数据驱动测试

当我们成功的调试并运行了一个测试时,就更想看看使用多组数据运行同样的测试时结果怎样。这就需要我们将一个测试转化为数据驱动的测试,并为要进行测试的多组数据创建一个数据表。转换的步骤包括:

1.打开或关闭数据表时要在脚本中添加声明。

2.添加声明和相应的函数来读取数据表中的数据,并在申请到一组数据时,能够循环运行一次测试。

3.使用参数在已录制的声明和检查站声明中替换原有的确定数值。

可以手动或使用数据驱动向导来把一般测试转换成数据驱动的测试。当我们运行一个数据驱动的测试时,对于数据表中的每一组数据WinRunner调用循环来执行一次这个测试参数化的部分,然后在一个测试结果窗口中显示所有循环测试的结果。

一、将一个基本测试转换为数据驱动的测试:

1.从Lesson6测试中创建一个新测试并加载GUI MAP

启动WinRunner 并打开Lesson6测试。把Lesson6测试另存为Lesson7测试。工作在全局用户图形界面绘图文件模式下,确定GUI MAP文件被加载。选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files查看flight4a.GUI是否包含在GUI文件列表中,如果这个文件没有被加载,需要选择File > Open并指定此文件打开。

2.运行数据驱动向导:

在WinRunner中,选择Table > Data Driver Wizard。数据驱动向导欢迎窗口打开,点击下一步,开始设定参数过程。

3.为测试创建一个数据表:

在Use a new or existing Excel table 文本框中输入Lesson7。数据驱动向导创建了一个以此名命名的微软Excel表,并保存在测试文件夹中。

4.指定一个表变量名:

接受默认的表变量名table。

5.选择全局参数选项:

选择Add statements to create a data-driven test。它会向测试中添加一些TSL 声明,如:定义表变量名、打开或关闭数据表、在循环中对于数据表里的每一行执行适当的脚本选择。

选择Parameterize the test并选择Line by line选项。当我们选择参数化测试时,就使

WinRunner去已录制的声明和选出的检查站中查找确定的数值用参数来替换它们。选择一行一行选项,就使向导去为已选出测试的可参数化的每一行打开一个屏幕,由我们来决定是否使这一行参数化。

点击下一步。

6.选择要参数化的数据:

第一个一行一行的屏幕打开,首先列出的是Order Number 单选按钮。在这个测试中我们将在每次循环打开不同的传真预定页,而Order Number 单选按钮每次都会被选中。

所以这个脚本行要保持原样Do not replace this data,并点击Next按钮。

下一个一行一行的屏幕列出的是Order Number 文本框。这个文本框中的内容是在每次循环中要发生变化的,注意到”3”这个数值被高亮显示,并在Argument to be replaced文本框中显示,表明它是要被参数化的值。

在Replace the selected value with data from下选择A new column,并在后面的文本框中输入Order_Num,这个新列选项在Lesson7.xls文件中创建一个新列标题为Order_Num,并且在这列的第一行输入3。

点击Next按钮,再点击Finish按钮。这样测试就被参数化了。

在参数化测试中,下列元素被添加或修改:

table = 这行定义了数据表变量

ddt_open 声明打开一个数据表,下面一行确认数据测试打开成功。

ddt_get_row_count 声明检查数据表中有多少行,也就是在测试中要执行多少次参数循环。for 循环设置声明。

ddt_set_row 这个声明告诉测试在循环过程中每次要使用表中的哪一行。

edit_set 它声明了值“3”将被ddt_val 所代替。

ddt_close 声明关闭数据表。

二、向数据表中添加数据:

1.打开数据表:

选择Table > Data Table,Lesson7.xls表被打开。注意:表中有一名为Order_Num的列,并且这列中的第一行数据为3。

2.向数据表中添加数据:

在Order_Num列的2、3、4、5行中添加数据1、6、8、10。

3.保存并关闭数据表:

点击表中的一个空单元,在菜单中选择File > Save保存数据。然后选择File > Close关闭数据表。

4.保存测试:

选择File > Save 或点击工具栏中的Save 按钮。

三、使用规则表达式调整脚本:

在运行测试之前,我们需要检查数据驱动的测试脚本中是否有某些可能导致冲突的因素。数据驱动向导已经找到了被选中的检查站和已录制的声明中的所有确定数据,但是没有检查例如对象标签等这种有外部输入容易引起改变的事情。比如在航班预约应用程序中,传真预约窗口会根据传真预约表单号来改变窗口名称。如果我们不修改脚本就运行测试,当在第二次循环运行测试时就会失败,这是因为当前运行测试时打开的是名为Fax Order No. 1的窗口,而脚本中却要激活名为Fax Order No. 3的窗口,这就使WinRunner无法找到这个窗口。我们需要使用规则表达式来解决这个问题。一个规则表达式就是使WinRunner能够识别不同名称或标题的对象的一个带有复杂查询语句的字符串。

1.在GUI MAP文件flight4A.gui中查找传真预约窗口。

选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files,选择flight4a.GUI文件,选择Fax Order No. 3窗口图标。

2.使用规则表达式改变窗口标签:

点击Modify按钮,修改对话框打开。在Physical Description属性描述文本框中,修改label 属性行,在Fax前添加一个“!”,再使用“*”代替行尾的空格和3。

3.关闭修改对话框:

点击OK按钮,关闭修改对话框。

4.保存GUI MAP文件并关闭GUI MAP编辑器:

选择File > Save,将改变保存到flight4a.GUI文件中。点击File > Exit关闭GUI MAP 编辑器。

四、定制结果信息:

1.改变tl_step声明。

修改测试脚本中第一行tl_step,为tl_step("total",0, "Correct. "tickets" tickets at $"price"

cost $"total".");。修改测试脚本中第二行tl_step,为tl_step("total", 1, "Error! "tickets" tickets at $"price" does not equal $"total". ");。

2.保存测试:

选择File > Save 或点击工具栏中的Save 按钮。

五、运行测试并分析结果:

1.启动航班预约应用程序Flight 4A并登录:

选择Start > Programs > WinRunner > Sample Applications > Flight 4B并以自己的名字和mercury为用户名和密码登录。将航班预约应用程序和WinRunner重新排放,使它们在桌面上同时可见。

2.选择测试运行模式为Verify校验模式。

3.选择从头开始运行测试:

选择Test > Run from Top或点击From Top按钮。运行测试对话框打开。接受默认的文件夹名称res1 。选择Display test results at end of run单选框。单击OK 按钮运行测试。

4.查看测试结果:

当测试运行结束后,测试结果自动显示在测试结果窗口中。在测试记录中tl_step事件被列出了五次,每一次循环都检查了预定的机票数目、票价和总的合计价格。

5.关闭测试结果窗:

在WinRunner测试结果窗中选择File > Exit。

6.关闭测试脚本和航班预约应用程序:

在WinRunner主窗口中选择File > Close。在航班预约应用程序中选择File > Exit。

六、数据驱动函数练习:

在以上测试脚本中进行如下修改(独立查找相关函数,阅读说明,了解其使用方法):

1.不允许使用ddt_set_row()和ddt_val()函数,要求应用ddt_val_by_row()函数来代替它

们,替代过程中注意函数各参数的含义。

2.自己设置一个变量,用来记录每次循环中total的累加值,并在循环结束后,使用

report_msg()函数在测试结果中输出用户提示信息。

table = "Lesson7.xls";

rc = ddt_open(table, DDT_MODE_READ);

if (rc!= E_OK && rc != E_FILE_OPEN)

pause("Cannot open table.");

ddt_get_row_count(table,table_RowCount);

TotalPrice=0;

for(table_Row = 1; table_Row <= table_RowCount; table_Row ++)

{

# Flight Reservation

set_window ("Flight Reservation", 5);

menu_select_item ("File;Open Order...");

# Open Order

set_window ("Open Order", 4);

button_set ("Order No.", ON);

edit_set ("Edit_1",

ddt_val_by_row(table,table_Row,"Order_Num"));

button_press ("OK");

# Flight Reservation

set_window ("Flight Reservation", 9);

menu_select_item ("File;Fax Order...");

# Fax Order No. 3

set_window ("Fax Order No. 3", 3);

edit_get_text("# Tickets:",tickets);

edit_get_text("Ticket Price:",price);

edit_get_text("Total:",total);

TotalPrice=TotalPrice+total;

#check that the total ticket price is calculated correctly.

if (tickets*price == total)

tl_step("total",0,"Correct. "tickets" tickets at $"price"

cost $"total".");

else

tl_step("total",1,"Error! "tickets" tickets at $"price" dose not equal $"total".");

button_press ("Cancel");

}

ddt_close(table);

report_msg("The TotalPrice is " TotalPrice);

问答题:

为什么要创建数据驱动测试?其基本思想是什么?

答:当要用多组数据测试相同的操作步骤时,可以通过创建数据驱动测试来完成。这种测试会循环执行指定的次数,每次执行都由不同的数据驱动。为了使WR可以使用这些数据,用户必须在测试脚本中建立和数据的联系,这就叫测试参数化。数据会被储存在一个数据表中。具体操作时用户可以手工也可以用DataDriver Wizard 来参数化测试以及把数据储存到表格中。

创建批处理测试

当被测试的应用程序经过修订之后,我们可能希望用那些过去曾经用过的测试脚本对新版本的产品进行测试。这就需要我们应用批处理技术,一次运行多个测试。批处理测试与一般测试的不同点包括:

4.包含一个调用声明。例如:call "c:\\test\\flights\\lesson5"(); 。在运行测试过程中,WinRunner 首先解释调用声明,再打开和运行被调用的测试,被调用测试运行结束后,会返回到批处理测试中并运行其它测试内容。

5.在运行测试前,我们要选择Tools > General Options中的Run in batch mode选项。这一选项会通知WinRunner禁止一些中断测试的信息。例如,当WinRunner发现一个位图不

匹配错误时,它不会提示你去停止测试运行。在我们查看批处理测试的运行结果时,我们可以看到批处理测试中调用的所有测试或通过或失败的运行结果。

七、设计一个批处理测试:

1.启动WinRunner创建一个新测试并加载GUI MAP

启动WinRunner 并创建一个新测试,选择File > New,新测试文件打开。工作在全局用户图形界面绘图文件模式下,确定GUI MAP文件被加载。选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files查看flight4a.GUI是否包含在GUI文件列表中,如果这个文件没有被加载,需要选择File > Open并指定此文件打开。

2.在测试脚本中设计调用Lesson4 Lesson5 Lesson6 的声明:

在WinRunner的新测试脚本中,输入

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson4"();

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson5"();

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson6"();

注意Lesson前面的路径要根据自己存放地址书写。

3.定义一个循环调用每个测试三遍:

for (i=0; i<3; i++)

{

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson4"();

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson5"();

call "F:\\陈丹琪\\试验\\WinRunner\\lesson6"();

}

4.在通用选项对话框中选择批处理运行选项:

选择Tools > General Options> Run 中的Run in batch mode选项。点击OK按钮。

5.保存批处理测试:

选择File > Save 或点击工具栏中的Save 按钮。测试文件名存成:batch。

八、在航班预约应用程序4B版本中运行批处理测试:

1.启动航班预约应用程序Flight 4B并登录:

选择Start > Programs > WinRunner > Sample Applications > Flight 4B并以自己的名字和mercury为用户名和密码登录。将航班预约应用程序和WinRunner重新排放,使它们在桌面上同时可见。

2.选择测试运行模式为Verify校验模式。

3.选择从头开始运行测试:

选择Test > Run from Top或点击From Top按钮。运行测试对话框打开。接受默认的文件夹名称res1 。选择Display test results at end of run单选框。单击OK 按钮运行测试。

九、分析测试结果:

1.打开测试结果窗口,显示批处理测试res1的结果:

当测试运行结束后,如果测试结果没有自动显示,选择Tools > Test Results或点击Test Results按钮,打开测试结果窗口。

2.查看批处理测试结果:

我们看到批处理测试的结果是失败的,因为在前面的实验中我们已经知道版本4B中有些bug。左侧测试树中显示了批处理测试中调用的所有测试,由于每个测试被调用了三次,所以在列表中每个测试的名称显示了三遍。右侧列表中列出了批处理测试运行过程中发生的所有事件。call test事件表明一个被调用的测试被打开并执行了。return事件表明控制返回到批处理测试中,并显示了某个被调用测试的运行结果。

3.查看被调用测试的结果:

在测试树中点击想要查看的被调用测试的测试名称,如点击Lesson5,这时测试树中点击的测试名称被高亮显示。右侧的测试结果表示的是当前测试是否通过的信息。右侧下面的表格中显示的是目前选定的测试的运行过程中发生的所有事件及结果。由于在前面的实验中,我们了解4B版本中,清空签名按钮在点击后并没有完成清空的操作,造成在位图检查过程中出现不匹配错误。双击失败事件,可以显示期望、实际及相比较后的不同结果。

4.关闭测试结果窗:

在WinRunner测试结果窗中选择File > Exit。

5.关闭批处理测试:

在WinRunner主窗口中选择File > Close关闭每个在批处理测试中被调用的测试,或选择File > Close All来关闭所有被调测试。

6.在通用选项对话框中清除批处理运行选项:

选择Tools > General Options,清空Run in batch mode选项,点击OK按钮。

批处理测试技巧:

i.通过定义搜索路径,可以通知WinRunner到指定的目录中搜索要调用的测试。选择Tools >

General Options,在Search path for called tests文本框中定义被调用的测试所在目录,这样在编写调用测试的语句时,就可以直接写被调用的测试名称了。例如:call "lesson6"();

ii.可以从一个批处理测试向一个被调用的测试传递参数值,参数值使用一个调用声明来定义:call test_name ([parameter1, parameter2, ...]);

iii.在运行批处理测试时,一定不要忘记必须在Run in batch mode模式下进行。

当应用程序的新版本完成时,开发人员可能修改了某些对象、添加了某个对象或删除了一些对象,我们应该如何使用以前的测试脚本来测试新版本的应用程序呢?实际WinRunner提供了一个很简单的方法,就是修改GUI MAP。GUI MAP文件中包含的应用程序各对象的描述信息,包括:一个逻辑名称,就是我们在测试脚本中看到的,如:button_press ("Insert Order");

其中的Insert Order就是对象的逻辑名称。一个属性描述,一些可以唯一描述某个对象的属

性列表,如:

{

class: push_button

label: "Insert Order"

}

这个按钮属于按压式按钮对象类型并且其标签为Insert Order。

当运行测试时,WinRunner在测试脚本中读取对象的逻辑名称,并上GUI MAP文件中查找它的属性描述,然后应用这个描述在被测的应用程序中找到该对象。所以当对象改变时,我们必须更新GUI MAP文件,使WinRunner在运行测试时能够找到该对象。

十、在GUI MAP 中编辑对象属性:

1.启动WinRunner创建一个新测试并加载GUI MAP

启动WinRunner 并创建一个新测试,选择File > New,新测试文件打开。工作在全局用户图形界面绘图文件模式下,确定GUI MAP文件被加载。选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files查看flight4a.GUI是否包含在GUI文件列表中,如果这个文件没有被加载,需要选择File > Open并指定此文件打开。

2.打开GUI MAP文件编辑器:

选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI MAP,在对象/窗体列表框中显示当前GUI MAP文件中的内容。对象列表以树状方式显示,每个对象由一个图标和一个逻辑名称组成。双击对象可以展开或收起包含子元素的对象。勾选显示属性描述单选框,可在其下的文本框中查看到具体的属性描述信息。

3.在GUI MAP文件编辑器树中找到插入预约(Insert Order)按钮:

选择View > Collapse Objects Tree(折叠对象树),在对象/窗体列表框中只显示各个窗体的标题。双击Flight Reservation窗体查看其中的对象,拉动滚动条直到在对象列表中找到插入预约(Insert Order)按钮。

4.查看插入预约(Insert Order)按钮的属性:

在对象树中单击插入预约(Insert Order)按钮,其属性就显示在下面的属性窗格中。

5.修改插入预约(Insert Order)按钮的属性:

点击修改按钮或双击插入预约(Insert Order)按钮,修改对话框打开。在属性窗格中的标签由Insert Order改为Insert 。点击OK按钮确定修改并关闭对话框。

6.保存GUI MAP文件并关闭GUI MAP编辑器:

选择File > Save,将改变保存到flight4a.GUI文件中。点击File > Exit关闭GUI MAP 编辑器。

十一、向GUI MAP 中添加GUI对象:

1.打开航班预约应用程序Flight 4A的登录窗口:

选择Start > Programs > WinRunner > Sample Applications > Flight 4A。

2.打开GUI MAP文件编辑器:

选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files。

3.在登录窗口中识别所有对象:

单击Learn按钮,使用手形指针点击登录窗口的标题栏。一个消息框弹出,提示将识别窗体中的所有对象,点击Yes按钮。WinRunner将识别登录窗口中的所有对象属性并记录在临时GUI MAP文件中。

4.向GUI MAP文件中保存新对象:

选择File > Save,WinRunner信息对话框通知我们已存在窗口中的新对象添加到

flight4a.GUI文件中。点击Yes按钮。又一新窗口对话框打开,确认flight4a.GUI文件在Loaded GUI Files框中显示,点击OK按钮。在WinRunner再次弹出的消息对话框中确认flight4a.GUI文件改变。选择File > Exit关闭GUI MAP 编辑器。

5.关闭登录窗口:

选择Cancel按钮关闭登录窗口。

十二、使用运行向导更新GUI MAP 文件:

在运行测试过程中,如果WinRunner无法找到测试脚本中提到的对象,会使运行向导自动打开,它帮助我们更新GUI MAP 文件,使测试能够顺利进行。运行向导提示我们指出在应用程序中无法找到的对象,然后提供一个解决办法。在大多数情况下,运行向导会自动在GUI MAP 文件中修改对象的描述和添加新对象。例如,假设在运行测试时我们点击了插入预约(Insert Order)按钮,button_press ("Insert Order"); 而如果Insert Order按钮变成了Insert 按钮,测试过程中运行向导会自动打开,并描述出问题所在。我们点击向导中的手形按钮,再点击应用程序中的Insert按钮,向导就会提供一个解决办法。单击OK按钮,WinRunner 自动在GUI MAP 文件中修改对象的属性描述,然后继续运行测试。

1.打开GUI MAP文件编辑器:

选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files,选择flight4a.GUI文件。

2.从GUI MAP文件编辑器的树状目录对象列表中删除“Fly From”:

“Fly From”对象列在Flight Reservation窗体对象列表中,选中这个对象并单击Delete按钮。保存GUI MAP文件,选择File > Exit关闭并退出GUI MAP 编辑器。

3.启动航班预约应用程序并登录:

选择Start > Programs > WinRunner > Sample Applications > Flight 4A并以自己的名字和mercury为用户名和密码登录。将航班预约应用程序和WinRunner重新排放,使它们在桌面上同时可见。

4.在WinRunner中打开Lesson3测试并运行:

观察当运行到list_select_item ("Fly From:", "Los Angeles");语句时,会发生什么。

5.按照运行向导的步骤运行:

运行向导要求我们指出Fly From 对象,然后向GUI MAP文件中添加对象描述,再继续运行测试。WinRunner还会在查找Insert Order按钮时失败,因为我们把这个对象的标签描述改成了Insert 。跟随运行向导修改Insert Order按钮的描述。

6.向GUI MAP文件中保存新对象Fly From:

选择File > Save,WinRunner信息对话框通知我们已存在窗口中的新对象添加到

flight4a.GUI文件中。点击Yes按钮。又一新窗口对话框打开,确认flight4a.GUI文件在Loaded GUI Files框中显示,点击OK按钮。在WinRunner再次弹出的消息对话框中确认flight4a.GUI文件改变。选择File > Exit关闭GUI MAP 编辑器。

7.关闭GUI MAP 编辑器和被测应用程序:

选择File > Exit关闭GUI MAP 编辑器。在航班预约应用程序4A中选择File > Exit。

问答题:

通过修改GUI MAP文件,可以使用以前的测试脚本来测试新版本的应用程序。请问能够使用哪几种方法对GUI MAP文件进行修改?

答:可以使用GUI Map Editor,在其中编辑GUI 对象的属性或向GUI Map 文件中添加GUI 对象。也可以使用运行向导更新GUI MAP 文件。

实验_1_初识WinRunner、设置GUI MAP、录制测试及进行同步测试

实验一初识WinRunner、设置GUI MAP、录制测试及进行同步测试 实验目的:了解如何运行WinRunner 和在一个应用程序中WinRunner如何识别GUI对象;掌握如何使用GUI Spy来查看对象属性、熟悉两种GUI MAP 模式、学习使用快速测试脚本向导的方法;了解环境感应和模拟录制模式,何时需要同步测试及如何识别同步问题;掌握在环境感应和模拟模式下录制一个测试脚本;学习阅读测试脚本、运行已录制的测试并分析结果的方法。掌握改变同步设置以及使测试同步的方法。 实验要求:在WinRunner 环境下完成实验目的中所述各项任务 实验条件:windows2000、WinRunner 实验内容及步骤: 一、运行WinRunner: 在开始菜单中选择Programs > WinRunner > WinRunner: 1.WinRunner的录制/运行引擎图标在Windows任务条的状态区域中显示。这个引擎 建立和维持WinRunner与你所测试的应用程序间的连接。 2.默认情况下,WinRunner的添加插件管理对话框打开,这里列出了在你的计算机中 可用到的插件列表,按照自己的需求勾选即可,我们这里不勾选。另外,当你第一 次运行WinRunner时,一个帮助窗口也会打开。 3.在WinRunner的欢迎界面中,可以点击Create a New T est(创建一个新测试)来打 开以的新的空的测试;点击Open an Existing T est(打开一个存在的测试)可以选 择打开一个已保存的测试;点击View a Quick Preview of WinRunner(快速查看 WinRunner预览)可以在你机器的默认浏览器中看到有关WinRunner的简介。如果 你点击了Show on startup单选框,可使WinRunner在下次运行时不出现欢迎界面。 若要在恢复欢迎界面,按T ools > General Options选择General > Startup category 并勾选Display W elcome screen on startup 二、认识WinRunner的主窗口: 1.WinRunner的标题栏:显示当前打开测试的名字和路径。 2.文件工具条(菜单栏):提供一个经常执行任务的入口,如:打开、保存测试,查 看测试结果等。 3.调试工具条:提供调试测试时使用的选项,如:单步执行、设置断点等。 4.测试工具条:提供运行测试时使用的选项,如:从头开始执行、停止等。 5.用户工具条:创建测试脚本时经常使用的工具,默认情况下是隐藏的,选择View > User T oolbar使它显示出来。 6.状态条:显示当前命令的信息、光标位置、当前运行测试的结果名字。 7.测试编辑器:显示测试脚本,可以同时打开多个测试,测试名称顺序显示,太多时 使用左右箭头查看。它可以有自己的标题栏,显示当前的测试名字。在左侧点击某 一行测试脚本或运行测试时,会出现执行箭头。 8.调试查看窗口:显示调试时的数据,包括:查看列表Watch List、断点Breakpoints、 调用序列Call Chain。可以通过在debug菜单中清空所有显示页来关闭此窗口。 9.函数查看窗口:显示能够从测试中调用的函数。可以在Tools菜单中关闭此窗口。 注意了解:GUI对象与GUI MAP 文件: 图形用户界面软件是由图形用户界面对象组成的,如:视窗、按钮、列表、菜单等。WinRunner 是如何识别GUI对象的呢?每一个图形用户界面对象都有自己的物理特征或属性,如:类

数据库实验3答案

实验三:交互式SQL语句的使用 1、实验目的 (1)掌握数据库对象的操作过程,包括创建、修改、删除 (2)熟悉表的各种操作,包括插入、修改、删除、查询 (3)熟练掌握常用SQL语句的基本语法 2、实验平台 使用SQL Server提供的Microsoft SQL Server Management Studio工具,交互式使用SQL语句。 3 实验容及要求 选择如下一个应用背景之一: ●学生选课系统 ●习题3、4、和5中使用的数据库 ●其它你熟悉的应用 (1)建立一个数据库和相关的表、索引、视图等数据库对象,练习对表、索引和视图的各种操作。 (2)要求认真进行实验,记录各实验用例及执行结果。 (3)深入了解各个操作的功能。 实验要求包括如下方面的容: 3.1 数据定义 1.基本表的创建、修改及删除 2.索引的创建 3.视图的创建 3.2 数据操作 完成各类更新操作包括: 1.插入数据

2.修改数据 3. 删除数据 3.3 数据查询操作 完成各类查询操作 1.单表查询 2.分组统计 3. 连接查询 4. 嵌套查询 5. 集合查询 3.4 数据操作 1.创建视图 2.视图查询 参考示例: 建立一个学生选课数据库,练习对表、视图和索引等数据库对象的各种操作。 一、数据定义 创建学生选课数据库ST,包括三个基本表,其中Student表保存学生基本信息,Course表保存课程信息,SC表保存学生选课信息,其结构如下表: 表1. Student表结构 表2. Course表结构

表3. SC表结构 1.创建、修改及删除基本表 (1)创建Student表 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(8)PRIMARY KEY, Sname CHAR(8), Ssex CHAR(2)NOT NULL, Sage INT, Sdept CHAR(20) ); (2)创建Course表 CREATE TABLE Course (Cno CHAR(4)PRIMARY KEY, Cname CHAR(40)NOT NULL, Cpno CHAR(4), Ccredit SMALLINT, ); (3)创建SC表 CREATE TABLE SC (Sno CHAR(8)FOREIGN KEY (Sno)REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(4), Grade SMALLINT, ); (4)创建员工表Employee

初中化学人教版九年级上册《走进化学实验室》同步测试【解析】

初中化学人教版九年级上册同步检测 《走进化学实验室》【解析】 【知识考查】 1.化学药品的取用 (1)实验室化学药品取用原则 ①“三不”原则:不能______接触药品,不要把鼻孔______闻药品(特别是气体)的气味,不得______任何药品的味道。 ②节约原则:应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(______mL)取用液体,固体只需______即可。 ③剩余药品处理原则:实验剩余药品既不能______,也不要随意丢弃,更不要______,要______内。 (2)固体药品的取用 ①固体药品通常保存在______里,取用固体药品一般用______。有些块状的药品可用______夹取。用过的药匙或镊子要立刻用______擦拭干净,以备下次使用。 ②往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使______倾斜,然后把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至______,然后将试管直立起来。 ③把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应该先把容器______,把药品或金属颗粒放入______以后,再把容器____________,使药品或金属颗粒______,以免打破容器。 (3)液体药品的取用 ①液体药品通常盛放在______里,取用时常用倾倒法。先把瓶塞取下,______放在桌面上;倾倒时,要使瓶上标签______着手心,使瓶口紧靠试管口。 ②取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。量液时,量筒必须______,视线要与量筒内液体______保持水平,再读出液体的体积。 ③取用少量液体时还可用滴管。取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防止____________。 2.物质的加热 (1)酒精灯的使用 使用酒精灯时绝对禁止向燃着的酒精灯里_______,以免失火;绝对禁止用酒精灯_______另一盏酒精灯;用完酒精灯后,必须用灯帽_______,不可用嘴去吹;不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用______________。 (2)物质加热 ①给试管里的固体加热时,试管口要略_______,防止冷凝水倒流而炸裂试管。

浅谈验收测试驱动开发

浅谈验收测试驱动开发 【摘要】软件行业已经发展了很多年,尽管新技术不断涌现,但是软件质量问题依然存在,最突出的两点就是较高的缺陷率和较差的可维护性。为了应对此类问题,驱动测试开发技术(ADD)应运而生,但是随着ADD技术的普及,它所隐藏的问题也浮出水面,最为人诟病的就是“不能满足客户需求”,因为测试人员只注重代码缺陷率而忽视了系统具体功能。本文阐述如何在ADD开发模式的基础上,结合验收测试驱动开发(ATDD)探讨如何开发适应于用户的系统。 【关键词】敏捷开发;验收测试驱动开发;软件工程 一、引言 极限编程方法理论中“测试驱动开发”是其一个重要组成部分,最早是由Kent Beck提出,并积极推广的一种软件开发方法。Kent Beck在他所著的《测试驱动开发》一书中指出“测试驱动开发”遵循“为明天编码,为今天设计”的观点。相比传统遵循“需求-设计-开发-测试”的软件开发流程而言,更强调测试优先,再通过编码和重构反复迭代最终构筑一个完整的软件系统。“测试驱动开发”在相当程度上了的确提高了开发人员的代码质量,而且在应对系统的可靠性也教之传统软件开发有着更大的优势,主要体现在客户需求变更时能灵活应对。然而软件问题中另一项“是否满足客户需求”确没有很好地解决。验收测试驱动开发(ATDD)针对这个问题,提出让客户参与到测试标准的制定,让软件满足客户需求。用ATDD 方法开发软件,开发人员更注重的是系统行为测试,而不是软件中每个模块,甚至每行代码的测试。构筑一个满足客户需求的软件系统,不仅仅是软件设计开发人员和测试人员靠个人能力能解决的,在此过程中需要客户参与进来,为打造可靠的软件提供有力的保障。 二、什么是ATDD 测试驱动开发(ADD)能够帮助开发人员开发出高质量的代码,保证开发人员所开发出的代码执行正确,但是这些执行正确的代码在很大程度上是针对的具体模块而不是整体的系统功能。在一定程度上不一定能够满足客户的需求。验收测试驱动开发(ATDD)是建立在TDD的基础上,TDD和ATDD既可以分开使用也可以配合使用,在帮助开发人员在提高软件质量的同时,也帮助开发人员开发出用户真正需要的软件系统。软件测试是软件工程的重要组成部分,在传统的软件开发当中,软件测试大概包括软件执行过程中是否存在BUG、系统中是否还存在其它缺陷以及系统是否与系统设计书保持一致几项内容,ATDD则在此基础上赋予了软件软件测试新的任务,即利用验收测试从系统功能的角度上驱动软件开发,解决软件不能满足客户需求或者是与客户设想相背离的问题。 总体而言验收测试驱动开发是包括客户在内的一个团体组织的活动,围绕着客户需求引入“用户故事”(user story)这种灵活的客户需求管理方式。客户和技术人员(包括设计、开发和测试)通过紧密的写作、有效的交流和沟通构筑可靠

WinRunner和QTP的比较

QTP,全称为Quick Test Professional,它与WinRunner同为MI公司开发的功能强大的功能测试工具。 Winrunner的测试流程 1. 识别应用程序的GUI对象 2. 建立测试脚本 3. 对测试脚本除错 4. 在新版应用程序执行测试脚本 5. 检视测试结果 6. 回报缺陷 WINRUNNER的优点: 1.主要还是面向c/s架构,对此类产品的支持比较好 2.不必购买昂贵的Addin即可识别相应的控件,并进行测试脚本的录制和回放;可以自定义识别大部分的常用控件,而且可以保存下来供长期使用 WINRUNNER的缺点: 1. WR的对象管理不如QTP那么有效 2.WR的语言主要是基于类C的TSL,是Mercury发明的语言, 在学习上会有一定难度 3. WR的稳定性不行,而且无意人为的干扰可能导致回放的失败 4.应用程序中控件的位置是固定的,不能随着窗口或分辨率的变化而变化;一个窗口中不能有两个同类的控件位置相同;部分控件还是不能识别 QTP自动化测试流程: 1 准备测试用例 2 配置QTP(QTP通过插件方式支持不同的开发环境,正式开始录制前需要根据被测程序 3. 录制脚本 4. 修改增强脚本 5. 调试脚本 6. 回放脚本 7. 脚本维护 QTP的优点: 1.操作简单,有2种视图,适合不同掌握程度的人使用,可以快速上手2.数据表整合,Active Screen,point and click,更容易参数化

3.VBScript简单易学 4.具备了WINRUNNER几乎所有的特性 QTP的缺点: 1.对于CS架构的一些软件,需要下载插件,否则无法识别 2.录制时,产生大量重复的对象 当进行录制时间,WR会对选取的每个对象做唯一的描述并写入GUI MAP中,GUI MAP 和测试脚本被分开保存维护.当软件用户界面发生变化时,只需更新GUI MAP即可 从适用范围来看:WR比较适用于C/S架构软件,而QTP对于C/S架构的也适用,但对于B/S架构的适用性更胜一筹

数据库实验1-6参考答案

实验一SQL Server使用初步 一、实验目的 1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。 2、掌握SQL Server2000的登录及注册。 3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。 4、熟悉查询分析器的基本使用。 二、实验预习 1、什么是数据库管理系统DBMS?你所知道的DBMS有哪些? 答:DBMS是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。常见的DBMS主要有:Oracle、db2、SQL Server、MySQL、PostgreSQL、SQLite、Firebird等等。 2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤? 答:以企业版安装为例,步骤为: 将企业版安装光盘插入光驱后,出现以下提示框。请选择“安装 SQL Server 2000 组件” 出现下面对话框后,选择 "安装数据库服务器" 。 选择 "下一步",然后选择 "本地计算机" 进行安装。 在 "安装选择" 窗口,选择 "创建新的SQL Server实例..."。对于初次安装的用户,应选用这一安装模式,不需要使用 "高级选项" 进行安装。 "高级选项" 中的内容均可在安装完成后进行调整。 在 "用户信息" 窗口,输入用户信息,并接受软件许可证协议。 在“安装定义”窗口,选择“服务器和客户端工具”选项进行安装。 在“实例名”窗口,选择“默认”的实例名称。 在“安装类型”窗口,选择“典型”安装选项,并指定“目的文件夹”。 在 "服务账号" 窗口,请选择 "对每个服务使用统一账户..." 的选项。 在 "身份验证模式" 窗口,选择 "混合模式..." 选项,并设置管理员"sa"账号的密码。 最后按“下一步”即可完成安装。 检测安装:如果安装成功,应该能成功启动SQL Server,并且能和SQL Server 客户端连接上。 可以通过服务管理器来进行启动。

全国大学生化学实验竞赛笔试题

2009年第三届全国大学生化学实验竞赛笔试题(本笔试题包括53道小题·答题时间为2.5小时)·凡选择题,答案全部为单选,将表示正确答案的字母写在横线之上。 1、化学手册中常见的描述物质性质的符号δ的含义是 ____________________________________。 2、指出下列各级化学试剂标签的颜色: (A) 优级纯__________ (B) 分析纯__________ (C) 化学纯_________ (D) 基准试剂___________ 3、氧气、氮气、氢气和空气钢瓶的颜色分别是 ___________、____________、 ________和_______________。 4、实验室用水规格已有国家标准可循,按水的电阻率指标,水质最好的是 ___________________。 (A) 1MΩ.cm (B) 18MΩ.cm (C) 10MΩ.cm (D) 0.2MΩ.cm 5、画图标出实验室中常用的三孔电器插座的地线、火线和零线。画图处: 6、若实验室电器着火,灭火方法是__________________。 (A)立即用沙子扑灭 (B)切断电源后用泡沫灭火器扑灭 (C)立即用水扑灭 (D)切断电源后立即用CO2灭 火器扑灭 7、金属钠应储存在___________________中;黄磷应储存在 __________________________________中。 8、对NaCN和洒落的Hg滴进行无害化处理的方法分别是____________________和 _______________________。 9、实验室开启氮气钢瓶时有以下操作: (A)开启高压气阀 (B)观察低压表读数 (C)顺时针旋紧减压器旋杆 (D)观察高压表读数正确的操作顺序是 _______________________________________________________。 10、用热电偶测量温度时,为保持冷端温度的稳定,须将它 ________________________;常将几组热电偶串联使用,目的是 ________________________。 11、在恒温槽水浴中,水银接点温度计的作用是 _________________________________。 (A) 既测温又控温 (B)测温 (C)控温 (D) 既非测温又非控温 12、在电化学动力学实验中测量某一电极的电势用______________________。 (A) 伏特计 (B) 电位差计(C) 高输入阻抗的数字电压表 13、蔗糖转化反应为:C12H22O11(蔗糖) H2O→C6H12O6(葡萄糖) C6H12O6 (果糖)。在进行动力学研究中可将它当作一级反应处理,理由是 ____________________________ 。 14、在乙酸乙酯的皂化反应中,若反应物CH3COOC2H5和NaOH溶液的浓度均为 0.010 mol.L-1 ,等体积混合后反应开始时体系的电导率可用 ___________________________的 电导率代替。 (A) 0.010 mol.L-1NaOH溶液 (B) 0.005 mol.L-1 CH3COOH溶液 (C) 0.005 mol.L-1 NaOH溶液 (D) 0.005 mol.L-1 CH3COONa溶液 15、将下列各组浓度相同的两种溶液等体积混合后,能使酚酞指示剂显红色的是 ______________________。 (A) 氨水+醋酸 (B) 氢氧化钠+醋酸 (C) 氢氧化钠+盐酸 (D) 六次甲基四胺+盐酸 16、以下标准溶液可以用直接法配制的是________________________。 (A) KMnO4 (B) K2Cr2O7 (C) NaOH (D) FeSO4 17、用重量法测定铁时,过滤Fe(OH)3沉淀应选用________________________。 (A) 快速定量滤纸 (B) 慢速定量滤纸 (C) 中速定量滤纸 (D) 玻璃砂芯漏斗 18、能消除测定方法中的系统误差的措施是__________________________。 (A) 增加平行测定次数 (B) 称样量在0.2g以上 (C) 用标准样品进行对照实验 (D) 认 真细心地做实验 19、下列四种溶液,各以水稀释10倍,其pH变化最大的是 ________________________。 (A) 0.1 mol.L-1 HAc 0.1 mol.L-1 NaAc (B) 0.1 mol.L-1 HAc (C) 0.01 mol.L-1 HAc 0.01 mol.L-1 NaAc (D) 0.1 mol.L-1 HCl 20、有色络合物的摩尔吸光系数(ε)与下列因素有关的是 ________________________ 。 (A) 吸收池厚度 (B) 入射光波长 (C) 有色络合物的浓度 (D) 络合物的稳定性 21、以下各类滴定中,当滴定剂与被滴物浓度均

数据驱动的常识理解方法

Data Driven Approaches for Common Sense Understanding Yanghua Xiao Fudan University Kowledge Works at Fudan(https://www.360docs.net/doc/a815330057.html,)

Natural Language Understanding by KG 1、Understanding bag of words (IJCAI2015) 2、Understanding a set of entities 3、Understanding verb phrase (AAAI2016) 4、Understanding a concept (IJCAI 2106) 5、Understanding short text (EMNLP2016) 6、Understanding natural languages (IJCAI2016,VLDB2017) Knowledge Graph Construction 1、IsA taxonomy completion (TKDE2017) 2、Implicit isA relation inference (AAAI2017) 3、Error isA correction (AAAI2017) 4、Cross-lingual type inference(DASFAA2016) 5、End-to-end knowledge harvesting 6、Domain-specific knowledge harvesting Knowledgable Search/Recommendation 1、Recommendation by KG (WWW2014、DASFAA2015) 2、User profiling by KG (ICDM2015、CIKM2015) 3、Categorization by KG (CIKM 2015) 4、Entity suggestion with conceptual explanation 5、Entity search by long concept query Big Graph Management 1、Big graph systems(SIGMOD12) 2、Overlapping community search (SIGMOD2013) 3、Local Community search (SIGMOD2014) 4、Big graph partitioning (ICDE2014) 5、Shortest distance query (VLDB2014) 6、Fast graph exploration (VLDB 2016) Graph Analytic 1、Models for symmetry (Physical Review E 2008) 2、Graph Simplification (Physical Review E 2008) 3、Complexity/distance measurement (Pattern Recognition 2008, Physica A 2008) 4、Graph Index Compression (EDBT2009) 5、Graph anonymization (EDBT2010) Research Outline

sql 数据库 实验3答案

实验三:创建及管理数据表 1、创建表 依据数据表的结构创建相对应的数据表,表结构如下所示; 学生信息表(student ) CREATE (sno char (9) PRIMARY KEY , sname char (8) NOT NULL, ssex char (2), sage int , sdept varchar (20) ) 课程信息表(course ) CREATE (cno char (4) PRIMARY KEY , cname varchar (20) NOT NULL, cpno char (4), ccredit int ) 选课信息表(sc )

CREATE TABLE sc (sno char(9), cno char(4), grade int, Constraint PK_sno PRIMARY KEY(sno,cno)) 2.修改表结构 1)在表student中增加新字段“班级名称(sclass)”字符类型为varchar(10); use student ALTER TABLE student Add sclass nvarchar(10) 2)在表student中删除字段“班级名称(sclass)”; use student ALTER TABLE student Drop column sclass 3)修改表student中字段名为“sname”的字段长度由原来的6改为8; use student ALTER TABLE student ALTER COLUMN sname char(8) 4)修改表student中ssex字段默认值为‘男’; use student ALTER TABLE student add default'男'for ssex 5)修改表course中cname字段为强制唯一性字段; use student ALTER TABLE course Add constraint ix_course unique (cname) 6)修改表sc中grade字段的值域为0-100; use student ALTER TABLE sc Add constraint CK_grade CHECK(grade between 0 and 100) 7)删除数据表course的唯一性约束; use student ALTER TABLE course drop ix_course

走进化学实验室练习题(含答案).(优选.)

[标签:标题] 篇一:初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案 初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案 1、下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是() 2、取用药品遵守“三不”原则:不能,不能____________________________,不要_______________________________。 3、固体药品的取用:块状固体用_______夹,粉末状或细晶体用______取,必要时可用________取。操作:__________________________________________。 4、液体药品的取用:瓶塞________放,试剂瓶的标签______,瓶口_____试管口,倒完后盖紧瓶塞,将剂瓶放回原处。 5、吸取和滴加少量液体用,不要接触反应容器内壁或放在实验台上,以免。 6、加热固体物质时防止_________________________________。应先进行,再把酒精灯固定在的部位用外焰加热。 7、药品没有具体说明取用量时,一般按最少量取用:液体取______毫升,固体________________________________。 8、酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。_______温度最高,因此,用_______部分进行加热。 9、液体物质:液体不超过试管容积的_______。加热时使试管倾斜要,切不可对着_________。 10、定量取用液体操作:量筒____,视线与_________________________________保持水平,再读出液体的体积数。 【试题答案】 1、A 2、用手接触药品,把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,尝任何药品的味道。 3、镊子药匙纸槽一横二送三竖 4、倒向手心紧挨 5、胶头滴管滴管沾污容器 6、试管口产生的水倒流到试管底,使试管破裂预热有药品 7、1~2mL盖满试管底部 8、外焰内焰焰芯外焰外焰 9、1/3 45°预热自己或他人 10、放平凹液面最低处 篇二:1.3走进化学实验室练习题 走进化学实验室 1.下列仪器中,不能在酒精灯火焰上直接加热的是() A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.燃烧匙 2.下列化学实验操作中,正确的是() A.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭 B.将实验时多取的药品放回原试剂瓶中 C.把胶头滴管伸入试管内滴加液体药品 D.给试管内液体加热,要先进行预热

WinRunner实例教程

WinRunner实例教程 目录 1. WINRUNNER简介 (3) 1.1 WinRunner 测试模式 (3) 1.1.1 环境判断模式(Context Sensitive mode) (3) 1.1.2模拟模式(Analog mode) (3) 1.2 WinRunner 测试过程 (3) 1.2.1 创建GUI map (4) 1.2.2 创建测试 (4) 1.2.3 调试测试 (4) 1.2.4 执行测试 (4) 1.2.5 查看测试结果 (4) 1.2.6 报告发现的错误 (4) 1.3 样本软件 (5) 1.3.1 开始样本软件 (5) 1.3.2 样本软件的多个版本 (5) 1.3.3 登陆 (5) 1.3.4 WEB版样品软件 (5) 2.WINRUNNER基础知识 (5) 2.1 winRunner程序界面 (5) 2.2 主窗口 (6) 2.3 测试窗口 (8) 2.4工具栏 (9) 3. WINRUNNER如何创建GUI MAP (9) 3.1关于识别GUI 对象 (9) 3.2测试中如何识别GUI 对象 (10) 3.3物理描述(Physical Description) (10) 3.4逻辑名(Logic Names) (11) 3.5 GUI map (12) 3.6教WinRunner 被测软件的GUI (17) 3.6.1 使用RapidTest Script wizard (17) 3.6.2 WinRunner用录制的方式学习GUI (23) 3.6.3 WinRunner用GUI Map Editor学习GUI (23) 4. 创建测试 (24) 4.1 选择录制脚本模式 (24) 4.2 Context Sensitive 录制模式 (25) 4.3 AnaLog 录制模式 (28) 4.4 保存 (29) 5. 执行测试 (31) 6. 分析测试结果 (32) 7. 同步测试 (33)

化学实验基础知识测试试题

化学实验基础知识试题

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化验基础知识 1.?铬酸洗液的主要成分是(重铬酸钾)(浓硫酸)和(水),用于去除器壁残留(油污),洗液可重复使用. 2.洗液用到出现(绿色)时就失去了去污能力,不能继续使用. 3.比色皿等光学仪器不能使用(去污粉),以免损伤光学表面. 4.电烘箱烘干玻璃仪器的适宜温度为(105-120℃),时间为(1小时) 5.干燥器底部最常用的是(变色硅胶)和无水(氯化钙)硅胶可以烘干重复使用. 6.?对于因结晶或碱金属盐沉积及强碱粘住的瓶塞,可把瓶口泡在(水)中或(稀盐酸)中,经过一段时间可能打开. 7.天平室的温度应保持在(18-26℃)内,湿度应保持在(55--75%) 8.化验室内有危险性的试剂可分为(易燃易爆危险品)(毒品)和(强腐蚀剂)三类. 9.?在分析实验过程中,?如找不出可疑值出现原因,不应随意(弃去)或(保留),而应经过数据处理来决定(取舍) 10.准确度的大小用(误差)来表示,精密度的大小用(偏差)来表示. 11.?化验室大量使用玻璃仪器,是因为玻璃具有很高的(化学稳定性)?(热稳定性)有很好的(透明度)一定的(机械强度)和良好绝缘性能. 12.带磨口的玻璃仪器,长期不用时磨口应(用纸垫上)以防止时间久后,塞子打不开. 13.滤纸分为(定性)滤纸和(定量)滤纸两种,重量分析中常用(定量). 14.放出有毒,有味气体的瓶子,在取完试剂后要(盖紧塞子),还应该用(蜡)封

口. 15.滴定管使用前准备工作应进行(洗涤)(涂油)(试漏)(装溶液和赶气泡)五步. 16.?玻璃仪器的干燥方式有(晾干)(烘干)(热或冷风吹干)三种. 17.?石英玻璃的化学成份是(二氧化硅),耐(酸)性能好,能透过(紫外线),在分析仪器中常用来作紫外范围应用的光学元件. 18.干燥器保持(烘干)或(灼烧)过的物质,也可干燥少量制备的产品. 19.物质的一般分析步骤,通常包括(采样),称样,(试样分解).分析方法的选择,干扰杂质的分离,(分析测定)和结果计算等几个环节 . 20.在进行超纯物质分析时,应当用(超纯)试剂处理试样若用一般分析试剂,则可能引入含有数十倍甚至数百倍的被测组分. 21.?分析结果必须能代表全部物料的(平均组成),因而,仔细而正确在采取具有(代表性)?的(平均试样),就具有极其重要的意义.?采样误差常常(大于)分析误差,因而,掌握采样和制样的一些基本知识是很重要的. 22.不同试样的分解要采用不同的方法,常用的分解方法大致可分为(溶解)和(熔融)两种. 23.?溶解试样时就是将试样溶解于(水)(酸)(碱)或其它溶剂中. 24.?熔融试样就是将试样与(固体熔剂)混合,在高温下加热,使欲测组分转变为可溶于(水)或(酸)的化合物. 25.酸溶法溶解试样就是利用酸的(酸)性(氧化还原)性和(络合)性使试样中被测组分溶入溶液. 26.?用盐酸分解金属试样时,主要产生(氢气)和(氯化物),反应式为(M+nHCl=MCL n +n/2H 2↑,M代表金属,n为金属离子价数)

Jbehave 学习

Jbehave 学习 JBehave行为驱动开发(BDD)是一个框架。 BDD是测试驱动开发(TDD)和验收测试驱动开发(ATDD)的一种演进,目的是使新手和专家开发实践起来更加方便和直观。它改变了从被测试为基础到以行为为基础的词汇,将自己定位为一个设计理念。 一、BDD课题研究之测试思想和方法总结 此次研究的课题是BDD,主要涉及两个方面:测试的思想和方法、技术框架。这里做测试思想和方法的总结。 BDD是什么 全称: Behaviour Driven Development(行为驱动开发)。 BDD改变了我们对软件测试的认识。先前我对测试的认识是:从大的角度来讲,软件测试就是对一个软件系统从功能上进行确认测试和验证测试,从性能上进行压力测试和负载测试,以及对系统的配置测试和兼容性测试等,从类别上又有单元测试,集成测试,回归测试,所有的这些测试工作都有一个目的:交付一套高质量的软件系统。我们软件测试人员的工作就是:尽可能早的找出软件缺陷,并确保其得以修复。顺理成章的,在我们的思维中是:我们先拿到系统的既成品,然后开展测试工作,而BDD恰好颠覆了我们的思维。 回到BDD正题,BDD中有两个大的概念:测试先行和系统设计。 测试先行:BDD提倡我们在开发者的编码工作开展之前,先写测试用例,然后由测试来推动着开发的工作,具体解释为:在设计如何实现一个功能前,先考虑如何测试这个功能,测试的代码完成后,再编写功能实现代码,并且使得该测试用例通过,即完成了系统的一个功能模块。 系统设计:在系统功能实现代码编写之前,我们需要先编写测试代码,在我们的测试代码中实现对系统行为的描述,这个描述其实就是用一种接近自然语言的方式对系统进行详细的设计,并且使项目相关人员,即使是非技术人员也能很容易看懂。关于系统行为,举例说明:用户在一个特定的条件下对系统做请求,系统在该条件下做什么样的处理,这就是系统的一个行为。 总结一下BDD的概念:在项目之初,由客户、开发人员、测试人员一起通过充分的沟通对系统的行为进行设计,由测试人员以接近自然语言的方式编写可以描述系统行为的测试用例,然后由开发人员编写相关的实现代码,并确保该测试用例通过。循环这个过程实现整个系统的功能。

实验_2_在WinRunner中设置GUI和位图检查点、使用TSL设计测试

实验二在WinRunner中设置GUI和位图检查点、使用TSL设计测试 实验目的:了解设置检查点的目的;掌握设置GUI和位图检查点的方法;学习运行带有GUI 和位图检查点的测试脚本并能读懂测试结果。了解如何使用TSL(测试脚本语言)设计测试;掌握向录制的测试脚本中添加函数和逻辑判定信息的方法;学习调试测试脚本和分析测试结果。 实验要求:在WinRunner 环境下完成实验目的中所述各项任务 实验条件:windows2000、WinRunner 实验内容及步骤: 如果一个GUI对象对于正常输入没有反应,应用程序代码中就可能存在某些缺陷。我们可以通过创建GUI检查点来检查一个对象的属性行为。例如:我们可以检查一个文本框中的内容,单选按钮是否开关,按压式按钮是否处于激活状态等。 一、在测试脚本中添加GUI检查点: 1.启动WinRunner创建一个新测试并加载GUI MAP 启动WinRunner 并创建一个新测试,选择File > New,新测试文件打开。工作在全局用户图形界面绘图文件模式下,确定GUI MAP文件被加载。选择Tools > GUI Map Editor,GUI MAP文件编辑器被打开,在其中选择View > GUI Files查看flight4a.GUI是否包含在GUI文件列表中,如果这个文件没有被加载,需要选择File > Open并指定此文件打开。 2.启动航班预约应用程序并登录: 选择Start > Programs > WinRunner > Sample Applications > Flight 4A并以自己的名字和mercury为用户名和密码登录。将航班预约应用程序和WinRunner重新排放,使它们在桌面上同时可见。 3.在环境感应模式下启动录制: 在WinRunner中,选择Test > Record—Context Sensitive 或点击工具栏中的Record按钮。 4.在航班预约应用程序中打开预约对话框: 在航班预约应用程序中,选择File > Open Order,预约对话框被打开。 5.对于Order No.单选框创建一个GUI检查点: 在WinRunner主窗口中,选择Insert > GUI Checkpoint > For Object/Window,或在用户工具条中点击GUI Checkpoint for Object/Window按钮。用手形指针双击航班预约对话框中的Order No.单选框,GUI检查对话框(如果单击此对话框无法打开)打开并显示有用的检查。检查捕获了当前单选框的状态为off,并把它作为预期的结果保存起来。接受默认的状态检查,点击OK按钮,在测试脚本中就插入了一个检查点,可以在脚本中看到一个obj_check_gui的声明。 6.在航班预约应用程序中,勾选Order No.单选框,并在其下的文本框中输入4。 7.为Order No.单选框创建另一个GUI检查点: 在WinRunner主窗口中,选择Insert > GUI Checkpoint > For Object/Window,或在用户工具条中点击GUI Checkpoint for Object/Window按钮。用手形指针单击航班预约对话框中的Order No.单选框,在WinRunner的测试脚本中就又插入了一个(带有obj_check_gui声明

面向领域的数据驱动的数据挖掘一个新的理解数据挖掘-中文版

面向领域的数据驱动的数据挖掘一个新的理解数据挖掘 抽象:最近,在计算机、通讯、数据存储技术、高通量数据采集技术上的进步使得收集和存储令人难以置信的海量数据成为可能。为从数据库中发现大量知识创造了前所未有的 机遇。数据挖掘是一种为处理大量的数据提供了新的理论,技术和工具的新兴领域的计 算智能,例如:数据分析、决策等等。有许多研究人员从事于设计有效的数据挖掘技术、方法和算法。不幸的是,大多数的数据挖掘研究人员把重心放在了发展数据挖掘的模式 和方法上,只有一小部分致力于数据挖掘的基本问题。本文中我们会提出一个新的数据 挖掘的理解,那就是面向领域的数据驱动的数据挖掘(3DM)模型。数据驱动的数据挖 掘算法在我们的实验室开发出来同时提出来以显示她的有效性。 1.介绍 数据挖掘是被我们从巨大的数据集总获取知识的渴望刺激的产物。它使用机器学习,统 计和可视化技术去发现数据中的知识,并且以一种很容易为用户理解和使用的形式表现 出来。许多数据挖掘方法是基于机器学习算法、统计方法的扩展、组合和调整和知识的 提取和抽象。在过去的二十年里,许多技术被应用在数据挖掘中,例如人工神经网络, 模糊集,粗糙集,决策树,遗传算法,最近邻方法,基于统计规则归纳法,线性回归, 线性预测编码等等。对于数据挖掘的研究有很多观点。现有的大量研究可以被粗略的分 为三种观点,不管在数据挖掘的研究中采取的哪种观点,大多数的数据挖掘人员对发展 数据挖掘模式和方法的技术问题投入的大量的精力,只有少数的人关注数据挖掘的基本 问题。什么是数据挖掘?数据挖掘的产物是什么?我们这数据挖掘中在做什么?我们在 数据挖掘中应该遵守的规则是什么?数据领域专家的先验知识和知识丰富的头脑直接的 关系式什么? 为了回答以上问题,我们需要研究数据挖掘的过程。首先,大量相关的研究已经被 证实,一个三层的概念框架被Yao提出,它包括哲学层,技术层和应用层。这个框架的 层代表了知识利用的理解,发现和区分。Peng为数据挖掘和知识的发现领域提出了一个系统框架,它的目的就是区分数据挖掘领域和知识发现。此外,国际上还举办了有关数 据挖掘基础的研讨会。遗憾的是,仍然没有被完全认可和没有争议的答案对于之前提到 的问题。在本文中,我们将会对基于概念上的数据挖掘模式提出一种新的理解。我们的 答案将会是“数据挖掘是知识转型的一个过程”。我们工作中关于数据挖掘技术的最经 的成果也会给以介绍以展示3DM模式的合理性。 2、面向领域的数据驱动的数据挖掘模式 2.1 数据驱动的数据挖掘 数据挖掘是对数据中隐含的之前未知的潜在的有用知识的非一般的提取。知识可以以许 多不同的方式表现出来,对于编码知识有很多种形式,最简单的格式或许是象征性的格

数据库SQLServer-实验3答案-教

数据库SQLServer-实验3答案-教辅-教材

实验3 SQL Server数据表管理 一、实验目的 1.学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE TABLE和ALTER TABLE创建和修改表。 2.学会在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作。 3.学会使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。 4.了解SQL Server的常用数据类型。 二、实验内容 1.启动SQL Server管理平台,在对象资源管理器中展开“studentsdb数据库文件夹。 2.在studentsdb数据库中创建数据表《学生表》、《课程表》、《成绩表》,数据结构 如图3-1、图3-2和图3-3所示。 图3-1 学生表 图3-2 课程表

图3-3 成绩表3.在SQL Server管理平台中创建《学生表》、《课程表》。 4.在SQL Server管理平台中,将《学生表》的学号列设置为主键,非空。 5.使用Transact-SQ语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建《成绩表》。 6.《学生表》、《课程表》、《成绩表》中的数据如图3-4、图3-5和图3-6所示。 7.在SQL Server管理平台中为《学生表》、《课程表》、《成绩表》添加数据。

(注意:在添加数据是必须逐行输入,否则系统将会报错,显示“出错信息为:键列信息不足或不正确。更新影响到多行”,产生原因是由于相同记录所造成)。 8.使用Transact-SQL语句INSERT NTTO …V ALUES向studentsdb数据库的《成绩表》插入以下数据: 学号课程编号成绩 0004 0001 80

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