活动主题(恐龙)

活动主题(恐龙)

恐龙是古生物中最具有神秘感和新奇感的一种动物,无疑是孩子们最喜欢的主题之一。因此,通过恐龙主题,为孩子们策划一系列活动,不仅可以提高他们的兴趣,增加对知识的掌握,同时也可以锻炼他们的想象力和创造力,更能激发他们对未知事物的好奇心。本文将以恐龙主题为核心进行活动策划,给出几个活动方案供家长或教育工作者参考。

活动一:制作“恐龙世界”橱窗

制作一个恐龙世界的橱窗,是一个非常有趣的活动。可以准备一系列的恐龙雕塑和一些模拟森林,让孩子们将这些恐龙雕塑排列在逼真的风景背景下,以此创造一个恐龙世界的场景。制作这个场景时,要引导孩子们思考,考虑这些恐龙生活在什么环境下,如何生存等。还可以让孩子们参考相关资料,增加对恐龙知识的掌握,同时还可以锻炼他们的观察能力、创造力和团队合作能力。

活动二:恐龙现场博物馆

在这个活动中,孩子们可以发挥自己的探索和发现机能,尝试是一次真正的恐龙探险。现场博物馆可以设置在一个教室或是一个室外场地,然后准备一系列的恐龙化石、骨骼模型和其他相关资料,让孩子们进行探索和观察。同时,也可以加入一些互动环节,让孩子们可以通过模拟恐龙行为来了解恐龙,比如进行一个脚印制作、挖掘恐龙化石等等。这个活动可以极

大地激发孩子们的好奇心和探索欲望,同时也可以增加对知识的掌握。

活动三:恐龙科学实验

许多孩子对实验非常感兴趣。为了让他们更好地了解恐龙,可以向他们介绍一些有关恐龙的化学和物理方面的知识,并利用这些知识开展实验活动。例如,利用食用鸡蛋来模拟恐龙卵,让孩子们研究一下恐龙卵的表面颗粒和形状,以及卵壳材质等;或者可以利用红色液体、竹签和小鸟模型来研究恐龙的血液流动以及心脏的运作原理等等。这个活动可以让孩子们通过亲身实践的方式来了解恐龙的生物学特征、环境和历史。同时,还可以增加他们对化学和物理等科学学科的兴趣和理解。

活动四:恐龙主题游戏

对于孩子们来说,游戏是最有趣的活动之一。可以基于恐龙主题开展一系列游戏活动,如恐龙拼图、恐龙迷宫、恐龙足球等。这些游戏活动可以让孩子们放松心情、放飞想象力,并增加他们的运动量。如果你想让这些游戏达到更高的教育、启发和挑战的目的,可以开发一些寓教于乐的小游戏,如恐龙儿歌、恐龙故事绘本等等。

总之,通过恐龙主题活动,我们可以为孩子们打造一个充满神秘、有趣和启发性的环境,从而帮助他们发展对恐龙、生命和科学知识的兴趣和热爱。只要我们在策划活动时有创意,有耐心,有专业指导,就一定能够让这些恐龙主题活动收到最好的效果,并给孩子们留下深刻的印象和回忆。

幼儿园主题活动(恐龙)教案

教学资料参考范本 幼儿园主题活动(恐龙)教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

单元主题活动——恐龙 一、"恐龙"主题活动的由来: 幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:"刁老师,这是给我们玩的吗?""这是马门溪龙""这是角鼻龙""对,没错.""能给我摸一下吗?"" 能给我玩一会吗?""让我先玩?"……真没想到,这两只"丑陋"的恐龙会 这麽吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况, 我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具,从孩子的兴趣出发,开展"恐龙"主题活动.以下小结几个案例,把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家. 二、主题活动的开展: (一) 谈话活动: 组织幼儿讨论. 根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动? 1.目标: ⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来. ⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯. 2.过程: ⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这麽喜欢恐龙,在 班里想做一些关于恐龙的什麽事情? ⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言,

⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料? ⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具. ⑸确定恐龙子课题内容. 3.反思评析: 这节谈话 活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说:"凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想."在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说:"开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)""开个恐龙幼儿园""恐龙大家庭""恐龙电影院""恐龙小舞台" …… 平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:"恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。""那是小行星撞击地球造成的""我妈妈带我去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。"孟婧也一改以往的内向,滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.逗的其他孩子哈哈大笑。看来从幼儿所熟悉的事物出发更能促进幼儿能力上的养成与发展,也许他们的思想不一定正确,但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。自己思想,是学习中的唯一门径。 (二)创设丰富的相关环境: 1.丰富的语言物质环境:

活动主题(恐龙)

活动主题(恐龙) 恐龙是古生物中最具有神秘感和新奇感的一种动物,无疑是孩子们最喜欢的主题之一。因此,通过恐龙主题,为孩子们策划一系列活动,不仅可以提高他们的兴趣,增加对知识的掌握,同时也可以锻炼他们的想象力和创造力,更能激发他们对未知事物的好奇心。本文将以恐龙主题为核心进行活动策划,给出几个活动方案供家长或教育工作者参考。 活动一:制作“恐龙世界”橱窗 制作一个恐龙世界的橱窗,是一个非常有趣的活动。可以准备一系列的恐龙雕塑和一些模拟森林,让孩子们将这些恐龙雕塑排列在逼真的风景背景下,以此创造一个恐龙世界的场景。制作这个场景时,要引导孩子们思考,考虑这些恐龙生活在什么环境下,如何生存等。还可以让孩子们参考相关资料,增加对恐龙知识的掌握,同时还可以锻炼他们的观察能力、创造力和团队合作能力。 活动二:恐龙现场博物馆 在这个活动中,孩子们可以发挥自己的探索和发现机能,尝试是一次真正的恐龙探险。现场博物馆可以设置在一个教室或是一个室外场地,然后准备一系列的恐龙化石、骨骼模型和其他相关资料,让孩子们进行探索和观察。同时,也可以加入一些互动环节,让孩子们可以通过模拟恐龙行为来了解恐龙,比如进行一个脚印制作、挖掘恐龙化石等等。这个活动可以极

大地激发孩子们的好奇心和探索欲望,同时也可以增加对知识的掌握。 活动三:恐龙科学实验 许多孩子对实验非常感兴趣。为了让他们更好地了解恐龙,可以向他们介绍一些有关恐龙的化学和物理方面的知识,并利用这些知识开展实验活动。例如,利用食用鸡蛋来模拟恐龙卵,让孩子们研究一下恐龙卵的表面颗粒和形状,以及卵壳材质等;或者可以利用红色液体、竹签和小鸟模型来研究恐龙的血液流动以及心脏的运作原理等等。这个活动可以让孩子们通过亲身实践的方式来了解恐龙的生物学特征、环境和历史。同时,还可以增加他们对化学和物理等科学学科的兴趣和理解。 活动四:恐龙主题游戏 对于孩子们来说,游戏是最有趣的活动之一。可以基于恐龙主题开展一系列游戏活动,如恐龙拼图、恐龙迷宫、恐龙足球等。这些游戏活动可以让孩子们放松心情、放飞想象力,并增加他们的运动量。如果你想让这些游戏达到更高的教育、启发和挑战的目的,可以开发一些寓教于乐的小游戏,如恐龙儿歌、恐龙故事绘本等等。 总之,通过恐龙主题活动,我们可以为孩子们打造一个充满神秘、有趣和启发性的环境,从而帮助他们发展对恐龙、生命和科学知识的兴趣和热爱。只要我们在策划活动时有创意,有耐心,有专业指导,就一定能够让这些恐龙主题活动收到最好的效果,并给孩子们留下深刻的印象和回忆。

幼儿园探索恐龙世界主题教育

幼儿园探索恐龙世界主题教育 随着科技的进步和社会的发展,孩子们对于世界的认知和学习方式也在不断变化。为了更好地满足幼儿园儿童的学习需求,提高幼儿园活动的趣味性和教育性,越来越多的幼儿园采取主题教育的方式进行教育。其中,探索恐龙世界主题教育是一种非常受欢迎的主题教育。 一、为什么选择探索恐龙世界主题教育? 1.恐龙主题是一个很受幼儿喜欢的主题,因为恐龙充满了神秘感和亲和力。 2.通过恐龙这个主题,幼儿可以学习到很多新的知识,如科学、生物、地质等。 3.恐龙生活在很久以前的时代,通过学习恐龙,幼儿可以对于时间的概念有更清晰的认识。 4.通过探索恐龙世界,孩子们可以锻炼自己的观察能力、想象力以及创造力。 二、怎样开展探索恐龙世界主题教育?

1.制定教育目标和教学计划: 在开展探索恐龙世界主题教育前,需要制定明确的教育目标和教学计划。教育目标可以包括幼儿对于恐龙的认识深度、学习兴趣以及探索 精神的培养。教学计划需要根据幼儿的年龄、兴趣、知识水平等因素 来制定课程内容和教学方法。 2.创设恐龙主题环境: 制定完教育目标和教学计划后,需要为幼儿创设一个恐龙主题的环境。这可以包括教室内外墙面、墙贴、玩具、装饰画等。创设恐龙主题环 境可以为幼儿提供一个更加真实和有趣的学习环境,从而增加他们的 学习兴趣和热情。 3.设计恐龙主题活动: 恐龙主题活动可以包括恐龙制作、恐龙小游戏、恐龙剧场和恐龙实地 考察等。这些活动可以让幼儿在玩耍的同时学习有趣的恐龙知识。例如,在恐龙制作活动中,幼儿可以根据不同种类的恐龙,制作不同的 恐龙模型。在恐龙小游戏中,可以制作不同的游戏地图和规则,让幼 儿从游戏中体验到探索恐龙世界的快乐。

大班主题恐龙世界教案4篇

大班主题恐龙世界教案 大班主题恐龙世界教案4篇 作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班主题恐龙世界教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班主题恐龙世界教案1 主题目标 1、了解恐龙生活的三个时期,知道恐龙是爬行动物,了解恐龙灭绝的原因。 2、通过看书和看图片,帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性,知道恐龙曾是地球上的庞然大物。 3、进一步了解各种肉食性恐龙和植食性恐龙的体貌特征、生活习性,喜欢想象并表现恐龙的动作。 4、引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感,运用自己经验大胆想象,创编故事。 5、能够运用剪贴、绘画、泥工等手段,塑造出自己喜爱的恐龙。 6、引导幼儿用自然材料,创造性地组合出各种形态的恐龙。 7、倾听音乐,根据故事线索,初步了解作品的结构和它所表现的形象内容。 8、初步学习根据故事情节、角色、性质,用富有个性动作,随音乐合拍地表演。 9、体验一个数分成比它小的两个数有若干种分法,初步具有任务意识,并能较清楚地讲述操作过程和结果。 10、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40cm高的障碍物。 11、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡等动作。 环境创设 1、请幼儿收集有关恐龙的图片、照片、书、磁带、挂图、VCD、恐龙模型、仿真玩具,布置“神秘的恐龙世界”主题墙,使幼儿进入

恐龙的世界。 2、收集幼儿的绘画作品,如:《我最喜欢的恐龙》;收集幼儿到常州恐龙园游玩的照片等进一步丰富墙饰,使幼儿体验到参与布置墙饰的快乐。 3、展示幼儿参与各个活动过程的照片,操作记录的结果等,加深幼儿对恐龙的有关特性的认知。 4、设置“恐龙知多少”的小墙饰,介绍有关恐龙生存发展的知识。 5、设置“恐龙之最”栏目,将恐龙之最的有关知识介绍给大家。 6、在班级活动区角增添与恐龙相关的游戏材料。 7、展示幼儿作品,使幼儿相互观赏评价,进一步加深对恐龙的了解和认识,并感受艺术作品的美。 家园共育 1、出一期家长园地,向家长介绍本主题的相关活动内容以及需要配合的方面,丰富孩子对恐龙的认识。 2、请家长帮忙收集有关恐龙的作用、特征的图片、资料,丰富孩子有关恐龙的知识。 3、请家长在家中多启发幼儿讲述关于恐龙的知识并记录下来,收集一些手工材料与孩子共同制作恐龙。 4、请家长上网查询关于恐龙的资料,鼓励幼儿积极探索恐龙的种类与生存的环境。 教学活动 科学:神秘的恐龙 科学:恐龙的家园 科学:恐龙的演变 科学:肉食性、植食性恐龙 科学:认识剑龙、霸王龙 科学:恐龙的灭绝 语言:故事“城里来了大恐龙” 语言:故事“你真好” 语言:早期阅读“我是霸王龙”

幼儿园寻找恐龙趣味游戏活动策划方案

幼儿园寻找恐龙趣味游戏活动策划方案 幼儿园寻找恐龙趣味游戏活动策划方案 一、活动目的和宗旨: 恐龙是幼儿园儿童最喜爱的话题之一,本次活动通过恐龙主题游戏,让幼儿在游戏中学习知识,并培养幼儿们对恐龙的兴趣,增强了解恐龙的动物科普知识,提高幼儿动手能力和观察能力,拓宽了幼儿们的视野,激发幼儿们的学习兴趣和各种知识想象力。 二、活动时间和地点: 时间:周六、周日 地点:幼儿园室内或户外场地 三、活动安排和内容: 1、准备工作: 为做好此次恐龙主题游戏活动,我们需要提前进行游戏道具准备和场

地布置。 游戏道具包括:恐龙玩具、恐龙脚印贴纸、恐龙大拼图、恐龙益智玩具、恐龙摆件、恐龙主题卡片等。 场地布置:在活动场地周围布置几个恐龙主题场景,围绕着幼儿们最喜欢的恐龙吧。还要在场地四周张贴一些卡通恐龙图案,起到装扮现场的作用。 2、活动主题:恐龙游戏场 本次恐龙游戏场的活动主题包括:恐龙搜寻、恐龙智力比赛、恐龙大冒险、恐龙博物馆、恐龙模拟打猎、恐龙科学考察(推荐活动时间4~5个小时) 恐龙搜寻:老师在场地的各个角落秘密埋好恐龙脚印贴纸,需要让幼儿们找寻脚印来寻找恐龙的踪迹。找到所有脚印并且集齐恐龙玩具奖品即可。 恐龙智力比赛:老师设定各种关卡,让幼儿们进行答题竞赛,比试谁是更懂恐龙知识的小专家。 恐龙大冒险:老师带领幼儿们穿过“危险的恐龙大森林”和“恐龙湖

泊”,一路上,各种惊险刺激的关卡将考验幼儿们勇气和智慧。 恐龙博物馆:老师在场地布置恐龙主题展示摆设,让幼儿们了解恐龙的起源、进化、生活方式等知识,激发幼儿们对古生物学的兴趣。 恐龙模拟打猎:教务老师为幼儿们制作一个恐龙打猎的游戏,让幼儿们在模拟游戏中,学习狩猎知识,掌握团队合作的重要性。 恐龙科学考察:老师带领幼儿们进行恐龙化石挖掘和化石骨骸拼接实验,用实践帮助幼儿理解恐龙生活形态和身体结构底部。 四、活动评估和总结: 此次恐龙游戏场活动在幼儿们之间调动了兴趣,加强了感性体验在游戏学习中的作用,提高了幼儿综合技能,大量的接触并了解了对未知充满好奇心的动物——恐龙。通过游戏掌握的兴趣,培养了幼儿好奇心、探究精神和合作意识。老师们的付出和精心安排得到了幼儿家长和幼儿们的高度评价和好评。本次活动创设各类生动有趣的游戏、创新灵活的环节,,立足于幼儿兴趣和实际情境,让幼儿消除安全隐患,自由探索和真正体验一种新世界,达到了提高幼儿主动学习能力的目的。

恐龙主题活动策划方案

恐龙主题活动策划方案 一、项目背景与目的 恐龙是地球上存在过的生物中最为神秘的一类,它们的出现和消失代表着地球的演化历程。为了让人们更好地了解恐龙,增加对地球生命的认识,我们计划举办一场恐龙主题活动。 通过展览、互动游戏等形式,让参与者深入了解恐龙,感受恐龙世界的奇妙与神秘。本活 动旨在提高参与者的科普教育意识,激发他们对恐龙的兴趣,同时促进家庭成员间的亲子 互动。 二、活动内容 1. 恐龙展览:通过布置展板和模型,向参与者介绍各类恐龙的特点、习性以及生活环境。 参观者可以近距离观赏恐龙化石,并了解恐龙的重要科学发现和研究成果。 2. 恐龙化妆舞会:邀请专业化妆师,为参与者化妆成各种恐龙形象,参与者可以选择自己 喜欢的恐龙造型,并参加化妆舞会。这将为大家提供一个与恐龙“亲密接触”的机会。 3. 恐龙绘画比赛:鼓励参与者以恐龙为主题进行绘画创作。本活动将邀请专业艺术家担任 评委,对参赛作品进行评选并颁发奖项。这将激发参与者的创造力和艺术天赋,加深他们 对恐龙的印象。 4. 恐龙知识竞赛:组织一场恐龙知识竞赛,测试参与者对恐龙的了解程度。将题目难易程 度分为初级、中级、高级,并为不同等级的参与者设立不同的奖项。这将促使参与者主动 学习恐龙知识,提高他们对恐龙的认识。 5. 恐龙主题剧场:请专业剧团表演恐龙相关的戏剧,让参与者通过观剧的方式深入了解恐 龙的生活场景和习性。这将为参与者提供一个全方位的恐龙体验,增强他们对恐龙的兴趣。 6. 恐龙模型制作工作坊:设置恐龙模型制作工作坊,由专业讲师教授参与者如何制作恐龙 模型,参与者将亲手制作属于自己的恐龙模型。这将激发参与者的动手能力和创造力,让 他们更加了解恐龙的形态结构。 三、活动时间与地点 活动时间:计划在周末或假日进行,持续一周。 活动地点:选择一个中心区域的公园或展馆作为活动场地,以便吸引更多的参与者。 四、活动推广 1. 市场宣传:在市场上进行广告投放,包括报纸、广播、电视和网络媒体等;制作宣传海 报及传单,张贴在学校、社区、商场等人流密集的地方。

幼儿园恐龙主题活动方案

幼儿园恐龙主题活动方案 幼儿园恐龙主题活动方案 一、主题:恐龙 二、目标:通过恐龙主题活动,增强幼儿的自我认知能力、动手操作能力、语言表达能力、团队合作能力以及培养他们的好奇心、探索欲和创造力。 三、活动设施准备: 1、恐龙图书 2、恐龙拼图 3、恐龙玩具 4、恐龙模型 5、恐龙蛋DIY材料

6、恐龙足迹DIY材料 7、恐龙饵料(碎面包、小鱼干等) 8、恐龙布置(恐龙贴纸、饰品等) 9、音乐、音响及其它相关道具 四、活动内容: 1、引进活动 介绍恐龙主题活动计划,向幼儿们展示一些恐龙图书、玩具和模型等,引导幼儿们自由谈论恐龙。 2、制作恐龙蛋 DIY制作恐龙蛋,包括选材、挑选恐龙图片、涂色、填物、贴纸等步骤,激发幼儿们的创造力和动手操作能力。 3、寻找恐龙足迹 在室内或室外设置恐龙足迹,幼儿们在老师或家长的带领下找寻恐龙

足迹,锻炼他们的动手操作能力、观察力和好奇心。 4、喂食小恐龙 给幼儿分发一些小碗及恐龙饵料,让幼儿亲手喂养动物,培养幼儿的爱心、责任心、自然观察力以及团队合作精神。 5、展示恐龙模型 在课室里摆放几个恐龙模型,引导幼儿们观察、探讨恐龙的身体特征和习性,感受这些生物的神秘魅力。 6、恐龙拼图 幼儿们在老师或家长的指导下完成恐龙拼图游戏,培养幼儿的动手操作能力、逻辑思维能力、团队合作精神以及耐心和毅力。 7、恐龙尾巴游戏 所有幼儿围绕在课室内,一人手取一尾巴,开始拉扯比赛,最后队伍拉到最远的一组为获胜队,这一活动带有团队合作与竞争性。 8、结束活动

结束本次恐龙主题活动,老师可以与幼儿们一起做一个反思总结游戏,分享每个孩子的观点,让孩子们感受活动的价值,为下一次活动做好 铺垫。 五、活动小结 通过本次恐龙主题活动的设计,可以激发幼儿的好奇心、创造力和自 信心、互帮互助的团队合作精神,同时增强他们的动手操作能力、语 言表达能力和自我认知能力。我们相信,这样的主题活动一定会让他 们感到很愉快,并在他们以后的生活中受益无穷。

恐龙主题活动策划方案模板

恐龙主题活动策划方案模板 活动目标:通过举办恐龙主题探险之旅活动,让孩子们了解恐龙的知识,体验探险的乐趣,培养他们的团队合作意识和勇敢探索精神,激发他们的学习兴趣和想象力。 一、背景介绍: 恐龙是地球上曾经存在的一类古老动物,他们在地球上生活了数百万年。尽管现在已经灭绝,但是恐龙对于许多孩子们来说,仍然是一个充满神秘和吸引力的话题。在这个活动中,我们将通过模拟恐龙世界的探险,让孩子们近距离接触并了解恐龙的生活方式、特征和饮 食习惯。 二、活动内容: 1. 恐龙学习课程: 为了让孩子们对恐龙有更深入的了解,我们将设置一些恐龙学习课程,包括恐龙的分类、 特征、生活习性等内容。专业的讲师将通过生动的讲解和丰富的展示资料,让孩子们学到 更多关于恐龙的知识。 2. 恐龙化石展览: 通过筹备一些恐龙化石,我们将搭建一个恐龙化石展览区,让孩子们可以近距离观察和触 摸到真实的化石。同时,我们还将在展览区解答孩子们对恐龙化石的疑问,让他们更好地 理解恐龙的存在和灭绝原因。 3. 恐龙探险游戏: 我们将设置一个恐龙探险区,孩子们将在此进行模拟恐龙世界的探险活动。活动中设有各 种挑战,包括穿越恐龙森林、寻找隐藏的恐龙化石、解谜求生等。通过这些游戏,孩子们 将不仅仅是获得娱乐,更是培养他们的团队合作意识、勇敢探索精神和解决问题的能力。 4. 制作恐龙手工: 作为活动的延伸,我们将组织孩子们参与制作恐龙手工活动,例如恐龙模型、恐龙骨架拼 装等。这样不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力,还可以让他们更加深入地了解恐龙 的外貌和特征。 5. 恐龙主题演讲讲座: 我们将邀请一些恐龙学领域的专家,给孩子们进行一场恐龙主题演讲讲座。通过专家的真 实讲述,孩子们可以更深入地了解恐龙学科的研究方法和成果,并激发他们对科学研究的 兴趣。 三、活动流程:

小小探险家的恐龙探索恐龙主题活动

小小探险家的恐龙探索恐龙主题活动恐龙,是一类神秘而令人惊叹的史前生物。对于小小探险家们来说,恐龙主题活动无疑是一次令人兴奋的探险之旅。在这个活动中,小小 探险家将会与恐龙有着亲密的接触,了解它们的生态、习性以及生存 方式。本文将为您详细介绍小小探险家的恐龙探索恐龙主题活动。 活动一:恐龙博物馆之旅 首先,小小探险家们将参观恐龙博物馆。这里陈列着各种逼真的恐 龙化石和模型,通过饶有趣味的讲解,孩子们可以了解到恐龙的种类、形态和演化历程。博物馆内的模拟展示甚至能够重现当年恐龙的生活 场景,仿佛将小小探险家们带回了恐龙时代。在博物馆的触摸区域, 孩子们可以触摸复制品化石,近距离感受这些巨大史前生物的存在感。 活动二:化石挖掘 接下来,小小探险家们将亲自参与化石挖掘的过程。工作人员将为 他们准备了小型的挖掘区域和挖掘工具。孩子们戴上手套和眼镜,认 真地挖掘着地下化石。他们可以亲自体验考古学家的工作,感受到挖 掘化石的乐趣和挑战。 在挖掘化石的过程中,工作人员会向小小探险家们详细解释各种化 石的特点和意义。通过细心挖掘和观察,孩子们有机会发现恐龙的骨骼、脚印或者其他化石遗迹。这将激发他们的科学探索欲望,培养他 们的观察力和思考能力。 活动三:恐龙主题手工制作

为了让孩子们更好地了解恐龙,小小探险家们还将参与一系列恐龙 主题手工制作活动。在这个环节中,孩子们将亲手制作恐龙模型、恐 龙骨架拼图或者恐龙画作。通过动手制作,孩子们不仅可以锻炼手眼 协调能力,还能在游戏中学习到恐龙的特征和命名。 活动四:恐龙主题游戏与互动 让小小探险家们更加投入到恐龙世界的还有各种恐龙主题游戏与互动。例如,设置一个恐龙打地鼠游戏,让孩子们在指定时间内尽可能 多地“捕捉”到从地洞中冒出的恐龙头部模型。此外,可以设计一个模 拟化石破解游戏,通过集思广益破解密码,探索恐龙发现的秘密。这 些游戏能够培养孩子们的合作精神、竞争意识和注意力。 活动五:恐龙化妆与服装秀 最后,小小探险家们将有机会参与恐龙化妆和服装秀。孩子们可以 选择自己喜欢的恐龙形象,由工作人员为他们化妆或者穿上恐龙服装。在服装秀上,小小探险家们可以自由展示自己的恐龙形象,展现个性 和创意。 总结: 小小探险家的恐龙探索恐龙主题活动将会带给孩子们一次全方位的 恐龙探险之旅。通过参观恐龙博物馆、化石挖掘、手工制作、游戏互 动以及化妆服装秀等环节,孩子们将能近距离感受到恐龙的神奇世界。这样的活动不仅能够提升孩子们的科学知识和观察力,还能培养他们

主题活动(恐龙)

主题活动(恐龙) 主题活动(恐龙) 在各种活动中,主题活动一直都是受到欢迎的,特别是对于儿童来说。因为这种活动可以集中精力,了解和探索特定的主题,迎来更深入的学习体验。而谈到主题,恐龙这个话题总是会引人注意。 恐龙是已经灭绝的生物,在古代地球上曾经繁衍、生存。它们在数百万年前统治过地球,但在一系列的灾难之后迅速消失。而今天,我们可以在博物馆、影片和书中看到这些生物的骨骼和模型,也可以通过各种主题活动了解恐龙。 在一个以恐龙为主题的活动中,通常会有几个步骤: 1.恐龙展恐龙展可能会有一些恐龙的骨骼、复制品、化石等,参加者可以观察这些物品,深入了解恐龙的形态、习性以及在地球上的进化历程。 2.音乐、游戏和剧场表演这类活动可以增加参加者的参与度和趣味性,比如说可以有恐龙主题音乐带来欢快的氛围,而恐龙游戏则可以让小朋友参观中互动起来一同学习。此外,由专业演员表演的恐龙剧场活动将会成为这些主题文化活动的亮点之一。

3.科普讲座科普讲座是恐龙活动中最受欢迎的环节之一。讲座中的专家通常会讨论一系列与恐龙相关的话题,例如恐龙的种类,恐龙的发现过程,以及恐龙的识别标志。 4.制作恐龙模型通过制作恐龙模型,参加者不仅可以了解恐龙外形、习性等,还可以锻炼他们的创造力和手工技能,了解更多关于史前恐龙的知识。 5.恐龙探险参加者可以参观并探索室内的恐龙环境,了解恐龙的生活环境和习性。 恐龙主题活动能够将各种学习方法结合起来,让参加者通过地质、历史、科学和其他主题深入了解恐龙的方方面面,从而加强他们对历史和地球早期的了解。 恐龙主题活动对于不同的年龄段和教育水平的参加者都是适用的。对于小学生,它可以激发他们的好奇心,让他们了解到这个世界上的古老生物,启发他们对科学和大自然的兴趣。对于高中或大学生,这些活动可以帮助他们进一步学习恐龙的遗物、化石以及相关的研究,同时也可以拓展他们的知识领域。 总之,恐龙主题活动是一个非常受欢迎的学习机会。它可以激发参与者的好奇心和学习热情,让他们更好地了解地球、生命和科学方面的知识。因此,在未来的主题文化活动中,我们应该更加重视恐龙的话题和相关活动,同时提供更高质量的恐龙主题活动,以吸引更多人加入此类文化体验。

小班恐龙科学领域教案20篇

小班恐龙科学领域教案20篇 这是小班恐龙科学领域教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。 小班恐龙科学领域教案20篇第1部分 一、主题的生成:今年的快乐亲子秋游,我们去了常州的恐龙园,回来之后的一段时间,孩子们特别喜欢恐龙,总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架,高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出,让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利,《幼儿园指导纲要》也指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的.事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点,我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划,并预设了活动框架,为幼儿提供探索和交流的机会。 二、主题活动的实施: 活动一,谈话活动:开心恐龙园 活动目标: 1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?分享快乐的感受。 2、有注意倾听同伴讲话的习惯。 活动准备: 有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。 活动过程: 1、出示恐龙模型,询问幼儿:“你们喜欢恐龙吗?为什么?” 2、交流恐龙园游玩经历:“你去恐龙园看到了什么?玩了什么?愿意来讲给小朋友听吗?” 3、讨论:怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。) 附亲子活动单: 亲爱的家长:你们好!

上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园,回来之后孩子们对此兴趣不减,我们抓住时机,在本周开展“我爱恐龙”的主题活动,请您配合我们做好以下工作: 1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园,布置我们的展示区,同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子; 2、在星期四之前给孩子准备一两个空ji蛋壳,我们准备进行恐龙蛋壳贴画; 3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园,并和孩子谈谈有关的收获,让孩子和同伴一起分享快乐。 小3班 活动二,资料的收集 资料的收集是主题活动成功开展的关键,由于小班孩子年龄小,资料收集工作由教师和家长协助共同完成。 在发放亲子活动单以后,孩子们陆陆续续带了很多有关。 小班恐龙科学领域教案20篇第2部分 活动目标: 1、观察动物的形状特征并找出对应关系。 2、培养幼儿的观察能力和思维能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、本活动选在阳光充足的时候进行。 2、彩笔若干。 活动过程: 一、手影游戏

关于恐龙的活动方案

关于恐龙的活动方案 关于恐龙的活动方案1 一、活动主题 增加老人知识涵养,了解昌吉近期发展 二、活动目的 院里老人除了家人接走,没有外出的机会,老人的生活单调,活动空间和视野有限,为了提高老人娱乐生活质量,充实精神文化生活,带动老人积极性,让老人对晚年充满美好向往,组织老人去昌吉恐龙博物馆参观。 三、活动对象:生活能自理,行动方便的老人(10-12人) 四、活动时间:201x年7月15日---7月16日 五、活动地点:昌吉恐龙博物馆 六、活动准备 1、提前与恐龙馆工作人员沟通,安排好讲解人员; 2、将能自理老人分为两组,安排好出行日期,并列好名单,方便外出清点人数; 3、安排两名护理人员陪同,并带上相机,给老人拍照留; 4、护理人员带好老人必备物品,负责安全性问题,保障老人在活动中的安全; 5、准备好车、水、食物、帽子; 七、活动流程 10:30分组织安排外出老人上车;并由护理人员强调安

全问题及注意事项,途中可以组织老人唱歌,到达恐龙博物馆后由讲解员进行讲解,护理人员管好老人,不要掉队走失,参观讲解完毕安排老人坐车返回护养院。 关于恐龙的活动方案2 一、活动目的 通过微信广泛的用户基础,开发简单易操作的微信游戏,嫁接到项目的官方微信上,让微信用户扫描项目官方微信参与游戏,利用游戏的病毒式营销方式让赢取奖品,吸引亲朋好友参与游戏。提高项目宣传的覆盖率和客户资料收集,短暂时间内提高项目的曝光率和社会热议话题。 二、活动主题 【xxxx】,五月恐龙季,砸恐龙蛋,赢iPhone6 plus! 三、活动内容 活动时间:201x年5月11日17日 奖品领取时间:201x年5月16日17日 活动地点:微信线上客户端,领取礼品地点为xxxx售楼处 游戏玩法: 1、扫描xxxx项目微信二维码,添加关注; 2、回复xxxx官方微信:砸恐龙蛋,获取砸金蛋的游戏链接; 3、点击弹出的图文信息,进入砸金蛋页面,有机会抽取豪礼。 4、活动期间,每个账号每天有2次机会,每人总共10

主题教育活动恐龙

主题教育活动恐龙 主题教育活动:探索恐龙的世界 引言 恐龙作为地球上最早出现的一种生物,一直以来都备受人们的关注。它们神秘而又迷人的存在,开启了人们对于生命起源和进化的无限遐想。为了提高学生对于恐龙的认知、培养学生的观察、思考和解决问题能力,我校决定开展一次主题教育活动,以探索恐龙的世界为主题。本次活动将为学生们带来一次精彩的科学之旅,激发他们对生命的热爱和对科学的追求。 一、活动目标 1. 增加学生对恐龙的认知:通过学习恐龙的分类、特征、生活习性等知识,提高学生对恐龙的了解。 2. 培养学生的科学兴趣:通过观察、模型制作、实验等方式,激发学生对科学的兴趣,培养他们的科学精神。 3. 培养学生的观察和解决问题能力:通过实地考察、问题解答等活动,培养学生的观察、思考和解决问题的能力。 二、活动内容 1. 学习恐龙的基本知识

通过课堂授课,介绍恐龙的分类、特征、生活习性等基本知识。引导学生对恐龙的兴趣和好奇心。 2. 参观恐龙博物馆 组织学生进行参观恐龙博物馆,让他们亲身感受恐龙的魅力。鼓励学生仔细观察恐龙骨架,了解恐龙的形态特征和生活习性。 3. 实地考察恐龙足迹 组织学生进行实地考察,寻找恐龙足迹。通过观察足迹的形状和尺寸,了解恐龙的足迹特征和行走方式。 4. 制作恐龙模型 让学生动手制作恐龙模型,通过亲自动手的过程,加深他们对于恐龙形态的理解和印象。 5. 进行恐龙实验 组织学生进行一系列的恐龙实验,如模拟恐龙的行走、模拟恐龙的叫声等。通过实验,让学生深入了解恐龙的生活方式和特征。 6. 恐龙知识竞赛 开展恐龙知识竞赛,让学生在游戏中巩固所学的知识,激发他们的学习兴趣。

大班主题《神秘的恐龙世界》教案

大班主题《神秘的恐龙世界》教案大班主题《神秘的恐龙世界》教案「篇一」 活动目标: 1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。 2、有主动探究恐龙秘密的积极性,能大胆表达对恐龙的认识。 活动准备: 1、《恐龙》图片大记录纸一张;幼儿用书 2、在家和父母一起收集有关恐龙 的资料,尝试提出问题。 活动过程: 1、导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)教师:小朋友你们喜欢恐龙吗?现在请小朋友来说一说:你知道有哪些恐龙?它们是什么样的?它们有什么本领? ——幼儿交流讲述。 2、设疑:我还想知道什么。 ——教师:小朋友真能干,已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的,你们还想知道哪些恐龙的知识呢?你可以把自己想知道的问题大胆地提出来,我们一起来想办法解答。

——鼓励幼儿大胆提问,教师对幼儿的'提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。 3、观看《恐龙》flash,解答幼儿疑问。 ——小朋友提了这么多恐龙的问题,怎么办呢?我们一起来看一段录象,找一找有没有我们要的答案。 ——幼儿观看录象后,教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。 4、阅读幼儿用书教师:我们知道了那么多恐龙的知识,现在请每个小朋友看一看画册,对你边上的小朋友说出三种恐龙的名字,一起进入时光隧道回到恐龙时代吧!(雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙、鸭嘴龙) 5、恐龙是怎么灭绝的? ——可是,这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了,它究竟是怎么消失的呢?请你想一想、猜一猜、说一说。 ——幼儿自由讨论、猜测并交流。 ——教师小结:就象你们的猜测一样,我们的科学家也作了各种猜测,但却都没有找到恐龙消失的原因,所以恐龙的灭绝,至今为止,仍然是一个没有解开的谜。小朋友,这就是我们神秘的恐龙。希望我们小朋友努力学习,不断地去探索、研究恐龙,早日找到答案。 6、结束活动:欣赏各种恐龙图片,激发幼儿继续探索恐龙的秘密。 ——小朋友,今天老师还给你们带来了很多的恐龙图片,让我们一起来欣赏。 大班主题《神秘的恐龙世界》教案「篇二」

中班恐龙教案8篇

中班恐龙教案8篇 中班恐龙教案篇1 活动目标: 1.培养幼儿注意倾听的习惯,使之感受语言的丰富和优美,知道对人有用处才能受到大家的喜欢。 2.引导幼儿了解恐龙的形体特征,并从恐龙来到城市的遭遇中感受恐龙这个形象的性格特点。 3.鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的感受,发展幼儿的语言表达能力。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.能分析故事情节,培养想象力。 重点难点: 1、了解恐龙形体特征及性格特点; 2、鼓励孩子用清晰的语言表达自己的感受。 活动准备: 恐龙的图片及有关知识、显示故事过程的课件。 活动过程: 一、开始环节(认识恐龙) 1、谈话引入。动物是人类的好朋友。你知道世界上最大的动物是什么吗?还有一种比大象、鲸鱼大得多的动物朋友,你知道是谁吗? (观看恐龙的图片)它是什么动物?你见过吗?在哪儿见过? 说说你对这位恐龙朋友了解多少?

2、老师适时补充。 二、基本环节。(听故事、谈感受) 1、展示课件图片,引导幼儿看图,启发想象和说话。 (1)大恐龙来到城里,心情怎样?(高兴、急切) (2)大恐龙走在马路上,发生了什么事?(想象并演一演大恐龙走路的样子及它的“大”造成的麻烦。 (3)大恐龙走在铁路上:重点引导体会大恐龙的“重”造成的麻烦。 (4)大恐龙走在胡同里:重点引导体会大恐龙脖子“长”造成的危害。同时,体会恐龙的心情。 (5)许多小朋友在马路上干什么?大恐龙在做什么?“十字路口”是什么样的地方? (6)马路被恐龙堵住了,怎么办呢?重点引导孩子了解“立交桥”的作用。大恐龙变成立交桥后,人们喜欢它吗? (7)恐龙它愿意给城里的人们带来麻烦吗?如果你是大恐龙,你来到城里,你会怎么做? 2.配合课件,老师有感情地讲故事,提醒幼儿认真倾听。 三、结束部分(启发想象,寓教于故事) 1.老师和孩子一起复述有感情故事。表演故事。 2.你喜欢什么样的大恐龙?想学习它吗?你会为大家做些什么好事呢?(充分说说。知道做对人们有益的事才会得到大家的喜欢。) 四、活动延伸。

大班音乐游戏恐龙教案20篇

大班音乐游戏恐龙教案20篇 《大班音乐游戏恐龙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐游戏恐龙教案20篇! (1)大班科学教案《恐龙世界》含反思 幼儿园大班科学教案:恐龙世界 一、活动设计意图 我班赵大川从家里带来两只恐龙,孩子们围在一起,有的用手摸,有的问赵大川:“这是什么龙?”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意,他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙,另一只叫剑龙,这两只恐龙是夜光的,晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣,第二天,杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等,老师也搜集了一些vcd片、卡片等,因此我设计了这个科学活动。 二、活动目标 (1)体验观察、交流的愉悦,初步形成关心保护自然资源的意识。 (2)幼儿在探究的过程中学会观察,学会发现问题、思考解决问题。 (3)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。 (4)愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 (5)使幼儿对探索自然现象感兴趣。 幼儿园大班科学教案《恐龙世界》 三、活动准备 充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等,搜集恐龙的活动资料、信息。四、活动过程 (一)开办恐龙俱乐部。 请幼儿设计恐龙俱乐部展区,将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览,启发幼儿讨论怎样摆放展区,便于其他人参观,讨论中幼儿得出两种摆放方法:一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。 幼儿自由的观察,与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的,并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听,体验交流的快感。 (二)举行恐龙研究会。 1、启发引导幼儿回答:你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的? 2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。 3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。 4、讨论:恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。 5、听故事《恐龙为什么会灭绝》,通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。

找恐龙教案8篇

找恐龙教案8篇 找恐龙教案篇1 教学目标 1.熟悉“钝、仅、描、隧”等13个生字,会写“笨、钝、谈、鸽”等15个生字,正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.有条理地复述恐龙飞行蓝天的演化过程。 4.体会科学家从事科学讨论的执着与艰辛,激发学生喜爱科学、探究求知的深厚兴趣。 教学重点 1.正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。 2.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学难点 体会科学家从事科学讨论的执着与艰辛,激发学生喜爱科学、探究求知的深厚兴趣。 课前预备 相关图片、相关的课件。 课时安排

2课时 教学过程 第一课时 一、图片导入。 同学们,今日教师带来两张图片,我们知道恐龙是一种庞然大物,与小鸟无论从形状还是生活习性看好像毫不相干,差异极其悬殊,可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发觉的吗?让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去查找答案。(齐读课题) 二、自读课文,整体感知。 1.请同学们翻开书自由读课文,留意读准字音,读通句子,并把生字词勾画出来多读几遍。 2.出示生词,检查自学状况。 恐龙笨重迟钝鸽子依据末期描绘 隧道形态公斤膨大前肢鸟翼具备开拓 脱离欣喜若狂 3.指名再读生字词,教师正音。 4.生字书写指导。 隧:部首是阝,书写时先写两边,最终书写中间的“辶”。 末:与“未”要正确区分,“未”是第一横短,其次横长,“末”是第一横长,其次横短。

翼:部首是羽,上中下构造,但是书写时要留意上面的“羽”是横折,不是横折钩。 5.学生朗读课文,边读边思索:课文主要讲了哪些内容?(恐龙向鸟儿演化的过程) 三、学习第一自然段。 自由读第一自然段,思索:这局部告知我们一个什么重要的信息? 出示句子: 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空飞翔的鸟儿。 1.读句子,引导学生留意加点的词语,体会用词的精确。 理解:“一支”是指恐龙的某一个分支,而不是全部。 “漫长的演化”是指经受了长时间的演化过程。 2.课文中提到“二者好像毫不相干”,“毫不相干”是什么意思?(没有丝毫关系)“二者”指的是谁?(恐龙鸟儿)归纳二者在形状、习性方面的不同点。(恐龙:笨重、迟钝;鸟儿:轻灵、漂亮。) 四、课文小结。 同学们这二者究竟有没有关系,科学家进展了假想,假想是需要依据的,那下节课我们连续去查找依据。 找恐龙教案篇2 一、活动目标

体育大恐龙来了教案

恐龙来了大班主题教案1 主题生成: 幼儿对恐龙很感兴趣,常常与老师讨论:“恐龙吃肉还是吃草的?”正巧宝安区新安公园在国庆期间举行恐龙展览,给我园送来了参观票,于是,我们决定进行恐龙的主题探索活动。 活动目标: 引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因,让幼儿懂得环境与人类及动物的关系,从而提高幼儿对环境的环保意识。 活动一: 致家长的一封信 亲爱的爸爸妈妈: 10月8日我们将进行恐龙的主题活动啦,我们可喜欢这个主题了,为了使我们的主题活动开展得 更丰富多彩,让我们一起走进恐龙世界吧!一起收集以下资料: 1、有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。 2、国庆期间新安公园将举办恐龙展,让我们一起做好活动记录(参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来,可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园与小伙伴分享) 大班级 1、参观恐龙展 (1)国庆期间,家长与幼儿参观了恐龙展,在参观时幼儿做了参观记录。(记录形式有:绘画恐龙的外形、记录生活习性)

(2)来园后幼儿把收 集的资料、记录互相分享 2、谈话:我认识的恐龙 老师:“你知道哪些有关恐龙的事情?” 幼儿谈话记录: “我知道霸王龙是吃肉的,它最厉害。” “地球爆炸了,恐龙就死光了” “梁龙脖子很长很长” “我看VCD看到翼龙会飞” “喷火龙会喷火,喷水龙会喷水”“不对,没有喷火龙“ “肿头龙头上有一个包包” “包头龙尾巴上有两个包包” “梁龙、包头龙是吃草的” 3、绘画:我认识的恐龙 分析:通过参观恐龙展和已有经验,幼儿收集了许多有关恐龙的知识,对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解,为了让幼儿更深入了解有关恐龙的知识,我们与幼儿一起选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为我们的主要探讨对象。 活动二:认识恐龙的外形特征及生活习性 1、展示:(图片、模型) 2、观察比较: (1)案例:科学活动

幼儿园中班《城里来了大恐龙》教案【12篇】

幼儿园中班《城里来了大恐龙》教案【优秀 12篇】 幼儿园中班《城里来了大恐龙》教案篇一 活动目标 1.引导幼儿了解恐龙的形体特征;庞大、笨重。 2.培养幼儿注意倾听的习惯,使之感受故事语言的丰富和优美。 3.鼓励幼儿用绘画的方式来续编故事、表达自己的感受,发展幼儿语言表达能力。 活动准备 1.恐龙的图片。 2.制作一本故事大书《城里来了大恐龙》 活动过程 开始环节:丰富幼儿有关恐龙的知识。 1.教师出示恐龙的图片,给幼儿讲解恐龙的特征,形态。 2.教师先提问,引导幼儿带着问题倾听故事。“老师今天要讲一个故事,故事的名字叫《城里来了大恐龙》。一直大恐龙来到了城市里,会发生什么样的事呢?” 3.教师有表情的讲述故事,采用提问的方式帮助幼儿理解故事中的情节线索和人物的。 1)恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样? 2)恐龙所到之处发生了什么事?是什么原因造成的?

3)恐龙给城里人带来了那么多的麻烦,是它自己愿意的吗、 4)恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的? 4.教师有感情的再讲述一遍故事,可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。 5.“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想,恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的,又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。 请幼儿试着将自己续编的故事画下来,粘贴在展板上。并请幼儿互相欣赏、介绍自己创编的故事结尾。 活动延伸: 1.在餐前活动中,请个别幼儿将续编的故事讲述给大家听。 2.回家后请幼儿给父母讲述此故事,增强他们的语言表达能力。中班《城里来了大恐龙》教案篇二 一、活动目标 1、感受童话,并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。 2、调动已有经验,尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的故事。 3、体会故事中恐龙的心情,乐意地理解别人。 二、活动重难点 重点:1感受童话,理解恐龙带给城市的麻烦与方便。 2体会故事中恐龙的心情。 难点:尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的故事。

相关主题
相关文档
最新文档