浅谈小学数学课堂有效教学方法

孙怀凤[1]

【期刊名称】《《信息周刊》》

【年(卷),期】2019(000)031

【摘要】“义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,数学教育要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄特征和认知特点组织教学,注重激发学生的学习积极性。向学生提供从事数学活动的机会,帮助和引导学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验和情感体验,为了更好的完成教学任务,实现教学目的,必须坚持运用多种教学方法。

【总页数】1页(1-1)

【关键词】小学数学; 课堂; 教学方法

【作者】孙怀凤[1]

【作者单位】[1]河北省承德市丰宁满族自治县黑山嘴中心校八间房小学

【正文语种】中文

【中图分类】G

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