手把手教你如何用纪录片学英语

手把手教你如何用纪录片学英语

在托福/雅思的备考过程中，我们可以利用《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》这部BBC纪录片中的采访对话(interview conversation)，旁白画面(commentary)为我们的托福/雅思口语考试准备一些地道的口语表达。

表达地道、语速适中、发音纯正、题材广泛……毋庸置疑，纪录片是我们学习英语的绝佳材料。而很多朋友对于究竟如何利用纪录片学英语、什么样的纪录片适合学英语等问题并不是很清楚。今天我们就用一部纪录片来介绍看纪录片学英语的具体做法，手把手帮助大家提升口语及写作的表达。

这部片子是来自BBC 的系列纪录片，名为Are our kids tough enough? Chinese school（中文名《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》）。片子讲述的是几位中国老师来到一所英国中学，进行为期一个月的中国式教学的故事。全片共三集，每集时长一小时左右。片子是去年八月份上线的，当时一经播出便引起了各界的关注和激烈的讨论。

今天我们暂且抛开制作方是否有偏见、实验设计是否有问题、中英两种教育模式哪个更好这些问题，就来看看如何利用这部纪录片来学英语。我们先来看一下「英文纪录片的语言特点」。今天我们要讲的这部片，可以把它拆成两个部分：1.采访对话(interview conversation)2.旁白画面

(commentary)

首先，纪录片中的采访和对话部分是非常地道的口语表达。我们完全可以在看纪录片的同时，将这些地道的口语表达记下来，并应用于自己的表达中。除了积累地道的口语表达，纪录片里的这些采访和对话也是我们可以去练听力、同时模仿语音语调的好材料。大家可以根据自己的喜好，如果喜欢英音的可以多看些BBC 的纪录片，喜欢美音的可以多看Discovery Channel 探索频道的纪录片。

另外，纪录片中的旁白部分是非常准确、优美的书面表达。纪录片旁对语言要求极高：既要简洁扼要、朗朗上口，还要生动形象、扣人心弦，尤其是current affair documentary （时事类纪录片，比如BBC1 的Panorama ）的旁白还要做到非常犀利。旁白中很多地道的表达方式、固定句型，甚至修辞手法，我们都可以去模仿、去使用。

接下来我们就从「采访」和「旁白」两个方面具体讲讲如何学习并应用纪录片中好的表达方式。

Part 1 采访：例子一：情景：中国老师带着英国学生在周一的清晨升国旗，多数学生表示非常无奈。其中一位英国学生这样说：

I don't see the point in raising our flag.

我不明白升国旗的意义何在。

从这句话我们就可以学到一个有用的句型：I don't see the

point in doing sth，表示「我不明白做某事有什么意义」，可以用于一种委婉表达不同意做某事的提议、对某事持消极态度。

学完这个句型就可以用它去造句，我们来看两个托福口语话题：

问题1：Should school require its students to participate in

40-hour-long community work?

回答：I don't see the point in asking students to spend such a long time on community work. （用这句话表明态度，接下来再给出理由。）问题2：If someone donates a piece of land to your community, should it be used construct an amusement center or grow plants and flowers?

回答：I don't see the point in growing some plants and flowers on that precious land. （用这句话表明态度，接下来再给出理由。）例子二：情景：中国老师上的数学课几乎没人听，旁听的英国主任感到震惊。他没有直接说：天呐，这太糟糕了，我真是没想到！而是用这么一句话表达这种意外的感觉：

I wasn't prepared for what I saw, at all.

我完全没为我所看到的做好准备（这和我设想的/ 希望看到的完全不一样）。

那么这句话就可以用于描述意外情况，积极的消极的都可以用到。比如这两个雅思口语话题：

问题1：Describe a piece of good news you received.

回答：这道题可以说自己收到了学校的offer 邮件，或获得了免费去澳洲旅行的机会等等，此时就可以用上这句话表达这种惊喜之情：I wasn't prepared for what I saw. That was a huge surprise.问题2：Describe a person who once apologized to you.

回答：这道题可以说一个人做了一件让你很失望的事，比如你发现你的另一半cheated on you，就可以说：I wasn't prepared for what I saw 或what I heard. 然后描述他/ 她怎么向你道歉等等。

当然，这句话还可以做进一步拓展，比如：I wasn't prepared for what I heard / smelled /taste d…

例子三：情景：中国老师已经在英国学校里上了两周的课了，但是效果并不好，那些英国学生根本就不把中国老师放在眼里，课堂极其混乱。于是英国这个学校的教导主任过来旁听，然后教导主任就目睹了中国老师的教学方式——不断让学

生抄笔记。于是教导主任说了这样一段话：

I'm feeling quite irritated actually that the students are being subjected to such a tedious diet.

我感觉很愤怒，学生们每天要上这样无聊的课。

feel irritated 感到被激怒，非常愤怒。

subject sb/sth to sth 使某人/ 某物经历或遭受某事物，这里

是「这些学生经历、甚至遭受……」。

tedious 单调乏味、烦人的；diet 饮食，此处将「单调乏味的课」比喻成「乏味的饮食」。

You've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint. I was only in the room for 20 minutes and I was ready to bang my head on the desk.

老师站在讲台上，基本就在跟幻灯片讲话。光在教室待20 分钟，我就想拿脑袋撞桌子了。

bang my head on the desk 可以用于形容任何很烦躁、想撞桌子的状态。

It reminds me of a Thursday afternoon class of my childhood. Dying a thousand deaths in the heat, barely able to get your head off the desk, with someone droning at you incessantly.

这让我想起了我小时候周四下午的一堂课。我热都热死了，只能勉强让自己不趴在桌子上，还有人一个劲地冲你念经。dying a thousand deaths 习语，用以形容遭受极其痛苦。barely able to 勉强能做某事。

dron 用单调的声音说。

incessantly 不停地，连续地，不断地

那么英国教导主任的这段话中就有很多地道的表达，我们完全可以记下来并用到自己的口语表达中去。我们用一道雅思的口语题目来做个示范：

雅思Part 2 话题：Describe a person you don't like but you have to be friendly with.

回答：The person I don't like but I have to be friendly with must be my Math teacher, Miss Yang. I don't like her because her class is so boring, like a tedious diet. We've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint. Everytime she starts 'talking to a Powerpoint', I am ready to bang my head on the desk. After just ten minutes, I am barely able to get my head off the desk.

接下来还可以具体描述一下课堂的糟糕情况：Most of my classmates were not focused, and they were off task. They just sitting there, talking from the minute they get in to the minute they leave, not listening to a word the teacher is saying. She has completely lost the class.

最后再说说虽然很不喜欢她，但是作为学生我还是要尊重老师I have to show my respect and be friendly with her.

还有一些其他的托福雅思口语题目也可以用上这些表达方式，感兴趣的朋友可以试着用上面学过的表达方式回答以下问题：

1. A situation in which you felt a little bit upset （雅思）

2. An interesting incidents on TV（雅思）

3. An story or novel that interests you （雅思）

4. What charactereristics do you think a good teacher should have? （托福）

5. Do you agree that we can judge a person by the appearance at the first glance? （托福）

Part 2 旁白：接下来我们来看看书面表达的例子，这是这部片子开篇场的几句旁白：

In a sleepy Hampshire village, battle lines are being drawn.

关于sleepy 这个词我们比较熟悉的用法是形容人困的、昏昏欲睡的，而sleepy 还可以形容某地，表示这个地方宁静、冷清。battle line 表示战线，battle lines are drawn 可以用来表示对立的双方准备开战。作为整部片子的第一句话，sleepy village 和battle line 形成了鲜明的对比，让人屏住呼吸、目不转睛地盯住屏幕想继续看下去：what happend？

Five Chinese teachers have come to shake up the British education system.

第二句话紧连第一句话，解释了battle lines are drawn 的原因。shake 的本意是用力摇动，在这里shake up the British education system 可以理解为「挑战英国教育系统」。shake up 非常生动且有力量。

British pupils are falling behind in the international race. The Chinese have come to prove that even a high-achieving school has a lot to learn.

接下来这个句话陈述了英国学生在国际竞争中落后的事实，也解释了为什么中国老师要来shake up the British education system：要证明英国的有很高成就的、优质学校仍有很多需要学习的东西。

fall behind 落后于……

international race 国际竞争

It is an unforgiving regime based on high-pressure learning and ruthless competition.

接下来对中国式教学给出了评价，用词非常犀利：

an unforgiving regime 无情学习制度

high-pressure learning 高压学习

ruthless competition 残酷竞争

Will the long days and the strict discipline produce superior students?or will the clash of two cultures create chaos in the classroom?

提出质疑：中国式教育（长时间的学习和严格的纪律管理）能培养出更优秀的学生吗？文化冲突会不会让课堂混乱不堪？

the long days and the strict discipline 长时间的学习和严格的纪律管理produce superior students 培养出更优秀的学生clash of two cultures 文化冲突

create chaos 制造混乱

这部片子是关于教育的，那旁白中很多表达都可以用在我们教育类型的写作中。接下来我们以一道托福独立写作题为例：

Should young children spend most of their time on school studies or playing?

回忆一下刚刚我们学过的表达方式，这道题的开头段就可以这么写：

Some parents are afraid of their children falling behind in today's ruthless competition, so they ask their young kids to spend most of their time on studying instead of playing. However, others don't believe the long days of study and

high-pressure learning could produce superior students.

虽然我们刚刚分析了我们能从纪录片中学到地道的口语表达和书面表达，但并不是所有的纪录片都是适合学英语的。想要用纪录片学英语，可以在选择时遵循以下几个原则：采访和旁白的比例适中；

语速适中、发音清晰标准；

有准确的中英字幕；

选择自己感兴趣的内容。

最后我们来总结一下用纪录片学英语的具体方法：

1.根据上述选择的原则，尽量选择自己感兴趣的内容，学英语和涨知识两不误。

2.口语表达：看纪录片时特别注意采访

和对话中的口语表达，遇到自己不熟悉、觉得特别好的表达，点暂停并将这个表达方式记下来，形成自己的学习笔记。对照自己的学习笔记，试着用自己记的东西组织语言，练习造句，甚至慢慢练习去说一段完整的话。3.口语发音：对于片子里一些发音标准、清晰的采访，去做跟读模仿，一遍遍地重复跟读，直到自己可以流利地跟下来。4.写作表达：看纪录片时特别注意旁白部分的表达，遇到自己不熟悉的、觉得表达很妙的，点暂停并做笔记。积累的多了还可以将自己的笔记内容进行分类。不断复习自己的笔记，试着在自己写文章的时候应用。