七集跨国并购观后感教学提纲

七集跨国并购观后感

《跨国并购》第一集--国家之门观后感随着经济的发展，企业的跨国并购越来越多。《跨国并购》这一纪录片让我深深地感受到了跨国并购中的艰难之处。第一集主要讲诉了中国跨国并购被美国、澳大利亚及欧洲拒之门外的案例。发达国家出于国家安全考虑，往往对欲进入其市场的中资公司有较强的疑心，特别是国有企业。华为3次欲进入美国市场，但都没有成功。2005年，中海油并购尤尼科失败，2009年，“中国西色国际”收购美国金矿等都是有着与华为一样的经历。

还有许多来自媒体的抵制，很多企业都不陌生。早在 10 年前，中远集团来到洛杉矶长滩市，准备收购一个废弃的军用码头。长滩拥有全美最大的集装箱港口 , 若能成功实现对这个码头的收购，将会是中远迈向全球化发展的重要一步。

企业在跨国并购过程中，不仅仅要学会和媒体打交道，更重要的是要通过政府的审查。当年的索尼并购哥伦比亚影视公司时，盛田昭夫找到了当时已经卸任美国国务卿的基辛格。他在确保索尼并购成功，减少政府反对过程中起到了至关重要的作用。最终，索尼如愿以偿地收购了哥伦比亚影视公司。

对于很多进行跨国并购的企业和投资者，在目标国可能出现的舆论抵制、国家审查、甚至国会的参与，就像一道道大门，陌生又神秘，无形而强大。总之，想要进入海外市场，成功的进行跨国并购是多方面同时进行的，不仅要和媒体打好关系，还要在政府中有一定的潜在力量，所以在未来要实行跨国并购，我们一定要克服各方面的障碍。

《跨国并购》第二集-美丽的诱惑

在跨国并购的第二集美丽的诱惑中，使我感受到了，李东生的观点“我们必须要有我们自己的跨国企业，我们这一代的人应该要勇于实践，我们要成为第一个敢于吃螃蟹的人”。全球每年发生的跨国并购数以十万计，每一起并购背后都蕴藏着一个个充满希望的梦想。可是，这些梦想究竟能不能实现，却是一个巨大的问号。

跨国并购不仅带来的是完美的结合，还有很多笑容过后体味到的苦涩。塔伦·赫纳哈佛商学院教授认为“你可以想象得到，这是非常微妙的。在短期内，人们有那样一种动机，对于所有的问题不是看得那么透彻，因为他们想展示出兼并和收购非常具有吸引力，但这不是一个好主意，因为随着收购的到来，他们会发现存在这样那样的问题。”

斯蒂格利茨：当一个国家的某公司买了另一个国家的某公司时，伴随而来的挑战就是，你如何将一套模式，很好地运用在你所购买的公司上。潜心研究日本经济多年的财部诚一发现，在上世纪八十年代末出现的日本企业海外并购潮中，到处充斥着这种乐观的动机。

跨国并购的失败率高达70%，几乎是风险最高的商业活动。（并购）成功的比例不是很高，而在跨国并购中会更加低，然而还是有着数不清的企业在这种艰难的环境中选择了跨国并购这一道路。跨国并购虽然艰难，可是人们不会停止他，只要有美丽的希望存在，人们就会迈开自己的脚步向着这个希望前进。

《跨国并购》第三集-两种文化

在人们的认知中，1+1>2，也就是人类的这一认知，让无数企业走上了跨国并购这一道路，然而，这条梦想中的捷径却是充满着坎坷与荆棘，太多的企业没能完成它们最初的梦想。跨国并购能够并购企业，但是不一定能够完美的并购公司文化与社会文化，这就注定了，跨国并购中存在着70%的失败。

举了吉利并购沃尔沃和联想并购IBMPC事业部两个案例。

当时，吉利很有希望买下沃尔沃，但工会的立场就是不欢迎中国人，由1800位工程师组成的沃尔沃轿车工程师工会，仍然希望公司由欧洲人来领导，因为他们更了解沃尔沃的文化。由于中西方的文化差异巨大，所以为了减少短期之内的摩擦和企业文化差别带来的冲突，吉利的做法是全面保留沃尔沃的文化。

文化的差异体现在很多细节当中，联想集团首席运营官罗瑞德表示，中美两国同事开会的时候，美国同事会非常活跃；中国同事显得比较保守。要收购一个有着完全不同背景、语言的公司时，不仅有着国家文化方面，还有公司文化层面，这就更加重了困难。吉利的做法是全面保留沃尔沃的文化，而联想则是融合。如今，联想已将外来文化与联想的核心价值观结合，形成了更加开放的"新联想文化"，核心便是：说到做到、尽心尽力。

1998年，当时欧洲最大的工业公司戴姆勒奔驰公司和美国第三大汽车制造商克莱斯勒进行了世界汽车工业史上最大的并购案，最终以失败告终。

在跨国并购中，文化的冲突是整合面临的巨大问题，是融合还是独立，企业有着自己的选择和考虑，但无论如何，这都将是一条布满荆棘的险途。对于文化的差异，除了沟通与理解，更重要的是，在并购前就未雨绸缪，做好一切

的准备。这些都是体现了入乡随俗的商务礼仪原则，在跨国并购中要遵循这一原则，才能得到更好的成功。

《跨国并购》第四集-棘手的人事第四集记录片以澳优收购荷兰海普诺凯和Tcl收购法国汤姆逊为例，重点说了两个人事问题。第一，并购后高管离开，哈佛的调查说，跨国并购5年之后会有高达58％的高级管理者离开公司。美国密歇根大学的一份研究报告指出：并购后人才流失比率是正常流失率的12倍。第二，针对普通员工的减员增效实施困难，所在国除了法律还有潜规则。

在中冶阿根廷接管铁矿5年来，不断有中高层管理人员离开，高管离开的原因是担心管理模式和管理团队的改变，担心中国员工取代他们的位置。他们有的人是辞职离开的，有的人是公司辞退的。在并购过程当中，对于人才的保留，薪酬是一部分，还有很多的工作需要去做。在整个组织整合过程当中，组织结构的合理性，管理风格的适应和调整，在整个过程当中，层层变革管理和沟通到位，其实这是一个综合系统工程。

打造一个优秀的管理团队，是企业经历跨国并购洗礼后的首要工作。但是对于企业来说，人力资源整合相比于经营整合、管理整合、技术整合等要困难得多，因为它涉及到个体心理、价值观念、文化风俗以及法律法规等多方面的无形因素。

1997年，宝马汽车将劳斯莱斯收入囊中，但由于双方管理方式等冲突，大量核心人才、高层管理人才纷纷出走，寻求更好的前途。最终的结果就是宝马卖掉了劳斯莱斯。

跨国并购后的人力资源整合更加复杂与艰难。每个企业面临的问题不同，处理的方式和方法自然也各有所长，回望那些曾在海外并购道路上走在前列的先行者，无论坎坷还是平坦，顺利还是波折，留下的都弥足珍贵。

《跨国并购》第五集-资本纽带

在2007年，中国湖南的企业——中联重科一举胜出，成功的并购了意大利混凝土机械制造企业西法公司。中联董事长詹纯新联合赵令欢一起进行了并购计划，他认为大家形成一个利益的共同体，建立一个平台，这样才能够更好的发挥弘毅投资这种国际化运作上的一些经验。

赵令欢在于詹纯新的交谈中表明一定是动机要纯正，企业要走国际化道路，要开始收购外国企业，是为了虚名还是为了企业发展的必然和必要。詹纯新说服了赵令欢，于是两股资本紧紧地交织在了一起冲向同一个目标，他们不仅保持高度一致的方向，而且能相互借力。就这样成功的完成了跨国并购。

而丁建生和赵兵等人的历程却并不是十分的顺利，他们在匈牙利不仅不被重视，而且还被赶了出来。但是他们的坚持不懈使得他们最后还是成功的完成了跨国并购。

买下企业只是是万里长征第一步，在收购结束后，接下来要面对的，是两个完全不同的企业如何做到1+1大于2的问题，这也是跨国并购中出现的最常见的问题。就在中联重科收购西法刚刚结束时，2008年的一天，去往公司的詹纯新接到一个电话，西法遭遇了有史以来最大幅度亏损。为了解决问题，弘毅投资作为中联重科第二大股东，进入中联以后，从2005年到2010年，企业收入增长了10倍。中联重科与西法的顺利融合，帮助西法快速走出了金融危机的泥淖。也就是这些事情让沃夫冈认识到，当中国人想做一件事的时候，他们会想

尽各种渠道，竭尽全力，他们从来不会放弃目标，也正是这一优点使得中国的企业不断地获得成功。

《跨国并购》第六集-必由之路

并购美国哥伦比亚电影公司，让索尼成功登陆美国，它的产品也开始全面抢占美国市场，在美国最大的电器连锁商场百思买，索尼产品独领风骚。索尼是全球知名电子产品制造商，哥伦比亚是好莱坞八大制片商之一。两家看似毫不相干的企业，走到一起，无论是在外界，还是索尼公司内部，都引起了轩然大波。

松下与索尼一场持续了十四年的商业大战，在1988年，BETA录像机退出了民用市场，以索尼全面失利而告终。索尼的这场惨败让盛田昭夫深受震动，他清醒地认识到，未来竞争中如果不被打倒，就绝不能只做技术的领导者，于是便有了对于哥伦比亚的跨国并购。在2005年，索尼又再度出击好莱坞，买下米高梅电影公司，同时收购了数千部电影版权。

联想集团在国内市场受阻，国际市场又进不去。此时，全球排名第三的IBM传出消息，有意将连年亏损的个人电脑业务出手，于是这就成为了联想企业的一个成长的机会。在2004年，经过十个月反复权衡和谈判，联想终于成功收购了IBM的PC业务。

进入二十一世纪，越来越多像联想这样的身影出现在跨国并购中。2004年到2010年，中国企业累计跨国并购金额达到877亿美元，中国已经成为全球第五大对外投资国。跨国并购，悄然改变着中国企业的成长方式和中国经济的结构。跨国并购实现着企业的商业梦想，跨国并购也实现着企业家的职业理想。

《跨国并购》第七集-中国机会

在这集中讲述了中国复星集团与地中海俱乐部，以及中国中远集团同比雷艾夫斯港口的跨国并购案例，告诉我们中国企业需要在全球范围内寻找自己的发展机会。

中国企业通过跨国并购来推进国际化战略，具备系统的有利条件。但是通过目前中国企业跨国并购的实践案例而言, 中国企业的跨国并购仍具有相当强的探索型特征，中国企业在跨国并购中面临机遇和挑战。比如说，中石油等三大石油集团，海尔、TCL 等混合型企业, 万向等私营企业, 都在跨国并购方面有着卓越的表现。对于挑战中国企业面对一浪高过一浪的跨国并购浪潮在跃跃欲试, 客观分析,中国企业在“走出去”方面, 尚有一些挑战需要克服。

随着经济全球化步伐的进一步加快，各国企业的跨国并购活动也日趋活跃，规模逐渐扩大。各国的经济联系日益紧密，相互依存、利益交融在不断地加深，全球的经济已经成为一个有机、互动的整体。微软中国董事长张亚勤说现在是中国企业很好的跨国并购机会。因此，面对全球各跨国公司的并购活动我们要制定科学合理的应对策略，我国政府部门要主动抓住这一有利时机与机遇，加快调整我国经济发展战略，完善市场机制，健全法律体系，引导和支持中国企业成为跨国公司并购主体，积极参与经济全球化环境下的竞争与合作。对于中国企业而言，既要学习全球商业运作模式，增强跨国公司并购意识，又要适当调整自身的经营发展战略，推进管理变革，以求获取更多的资本、技术和管理方法，实现跨越式发展。

教学录像课观后感

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档教学录像课观后感，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。教学录像课观后感教学录像课观后感（精选3篇）认真观看完一部影视作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇观后感好好地作记录了。那么你真的会写观后感吗？下面是我收集整理的教学录像课观后感（精选3篇），欢迎大家阅读。教学录像课观后感1 观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。大致表现在以下几个方面： 1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。

运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。 2．教学设计富有创意本次大赛中有不少教师的教学极富创意。如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把modelshow搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。反思：让学生在愉快中参与英语的学习。 3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、

对外汉语教学的工作总结(精选多篇)

对外汉语教学的工作总结(精选多篇) 第一篇：对外汉语教学的工作总结在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的吸收程度有明显的不同。针对不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。首先，应当加强与学生的交流，展现中国老师的特色，获得学生的认可。老师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代基本上远隔了华文学习的环境。经过深入的交流，我发现，他们事实上对华文没有特殊的感情，有的甚至讨厌华文。他们平时交流的语言基本上是英语，其次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，关键因素在于老师的作用。从年龄上讲，比较年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由于来自异国，这本身对学生就存在一种新鲜感，更能发挥优势作用，引导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的距离。第二，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学习兴趣。相对于文字，图像和影像更能吸引学生的注意，因此在课余时间，我寻找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，创造机会让他们开口说华语。比如学习《可爱的新加坡》，我找来新加坡各种水果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此外，在每节课的后半部分，让学生上黑板写字或者口头回答，并当场打分，这对于激励学生有重要作用。第三，创造一切条件让学生开口说话。中学学生的基本特点是会写汉字，但不大愿意开口说华语，这是通病，好比中

国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习得，单纯掌握文字的书写是远远不够的，因为语言是工具，工具的根本目的在于交流。换句话说，我们事实上更愿意看到学生说华语比写汉字好。因此在平时教学中，应当创造一切条件让学生开口说话。这是相当重要的。此外，更为重要的是课后的交流。很多学生喜欢跟中国来的老师交流，但往往碍于羞涩不大愿意用华语。因此老师要多鼓励他们，多与他们说话，了解他们，走进他们的世界。这点十分重要。当学生感受到老师真诚的爱以后，他们将加倍地敞开心扉面对你。这对于他们学习华语的兴趣将起到不可估量的作用，而一旦有了兴趣，他们学习华语的障碍将变得轻松许多。第四，在无形中传播中华文化。这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言语举止时，仍存在着一定困难时，你要把深厚的中华文化告诉他们，让他们理解，则显得笨拙。当然，既然无形，便意味着很多时候不需要什么难度。比如，讲《可爱的新加坡》时，也让学生认识到可爱的中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等，这些在学生已经开始注意力下降的课堂后半部分是很有好处的。同时，课后交流也是十分重要，同时融合自己的游历，让学生比较接近地认识中国文化，同时增加老师与学生之间的交流，也增加老师个人的魅力，这对于他们了解、学习和掌握中华文化将起到很大的作用。此外，观看一些优秀的中国影视是不错的方法，比如《可可西里》、《士兵突击》等。总而言之，对于不同阶段的学生，得抓住特点，发挥老师优势，让他们主动理解博大的中华文化。第二篇：对外汉语教学的工作总结在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的吸收程度有明显的

教师个人教育教学工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除教师个人教育教学工作总结篇一：个人教育教学工作总结教育教学工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束，现特将本学期教育教学工作做一下梳理，总结如下: 思想方面，我积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记.关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.在工作中，积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。具体表现为以下几个方面——（一）教学工作坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。

跨国并购(六)必由之路

第6集必由之路 2003年，好莱坞大片《蜘蛛侠》上映，这个能够凭借蜘蛛丝在高楼大厦中穿行的银幕形象，迅速得到了观众的喜爱，随着电影《蜘蛛侠》风靡全球，影片背后的蜘蛛侠也跃然而出，它就是日本的著名电子企业——索尼。并购美国哥伦比亚电影公司，让索尼成功登陆美国，它的产品也开始全面抢占美国市场，在美国最大的电器连锁商场百思买，索尼产品独领风骚。但从2011年开始，这里增加了一个强劲的竞争对手LENOVO。它的背后是另一场轰动全球的跨国并购——中国的联想并购美国IT行业巨头IBM的个人电脑业务。从日本经济鼎盛时期的领军者索尼，到中国跨国企业的先行者--联想，30多年来，跨国并购改写着全球企业竞争的版图。跨国并购，为什么具有如此巨大的力量？又如何把世界经济推进到全球化时代呢？索尼历史资料馆是记录辉煌的地方，这里保存着世界上第一台晶体管收音机、第一台电子显像管彩电、第一台随身听、第一部小型家用摄像机，正是索尼创造了这一个个世界第一。即使在强手如林的日本企业中，索尼的技术实力也一直难以超越。然而，在1989年9月27日，这家公司的命运陡然发生了转变。索尼对外宣布了一个惊人消息：斥资46亿美元，收购美国哥伦比亚电影公司。做出这个重大决定的，正是索尼公司创始人盛田昭夫。索尼是全球知名电子产品制造商，哥伦比亚是好莱坞八大制片商之一。两家看似毫不相干的企业，走到一起，无论是在外界，还是索尼公司内部，都引起了轩然大波。立石泰则日本财经作家

立石泰则：毕竟是生产硬件的公司嘛，染指音乐领域的话还是可以理解的，但连好莱坞的公司都买了，这是要干嘛。在日本，盛田昭夫被称为经营之圣。他用40多年时间，把一家做录音带的小工厂，打造成一张日本最闪亮的经济名片。这样一位经营大师为什么在他68岁那年做出一生中最受争议的选择呢？这也是索尼公司一次至关重要的生死抉择。这是1975生产的BETAMAX SL6300家用录像机的一号机，这台录像机把全世界带进了一个家用录像机时代，可这个市场却并不属于索尼。就在它诞生一年之后，松下公司阵营的JVC紧接着推出了VHS录像系统。财部诚一日本著名财经作家财部诚一：从产品竞争力本身来讲，绝对是Beta要质优。像你这个摄像机就是索尼的吧，用的是Beta的录像带吧。很明显地，专业人士、像电视台什么的都是在用Beta嘛。Beta很明显品质上要占优。但是，由于大量影视制作公司加入到松下阵营中去，VHS录像机以三倍于Beta 的速度迅速扩张市场。1988年，BETA录像机退出了民用市场。一场持续了十四年的商业大战以索尼全面失利而告终。索尼的这场惨败让盛田昭夫深受震动，他清醒地认识到，未来竞争中如果不被打倒，就绝不能只做技术的领导者。 76岁的郡山史郎，曾经是索尼决策层的重要成员。他第一次面对镜头，揭开了盛田昭夫做出并购决定背后的真实设想。郡山史郎原索尼公司战略本部部长

电影《刮痧》对文化差异认识的观后感

电影《刮痧》对文化差异认识的观后感《刮痧》无疑是中国史上反映中西方文化差异最成功的电影之一。接下来小编搜集了电影《刮痧》对文化差异认识的观后感，欢迎查看。电影《刮痧》对文化差异认识的观后感一随着全球化潮流的兴起，跨文化交际在人与人的交流中也显得尤为重要，《刮痧》观后感：对电影《刮痧》中文化差异的认识。观看了《刮痧》后也真正感受到了文化的差异性以及文化在交流中的重要性。下面从几个方面来说一下电影中体现的文化差异。文化背景影响跨文化交际。首先是价值观念的不同，这是文化特质的深层结构。中美对于动与静的认知不同，中国人强调"静"，更加注重做人。而西方包括美国则强调"动"，更加注重做事，注重个人主义，注重隐私。如影片中，在颁奖晚会上大同对自己儿子的教育，采用拍打甚至被朋友看作是暴力的手段，这种对人的教育方式是不被美国人所接受的。再就是对待变化的态度上，中国人注重求稳而美国人则注重求变。这一点在影片中通过大同的父亲体现的尤为明显。大同的父亲看到自己的老朋友老霍在美国的工作、生活状况，并最终客死他乡让他很是伤感，这也是最终使自己返回北京"落叶归根"的一大因素，中学生作文《《刮痧》观后感：对电影《刮痧》中文化差异的认识》。还有对于人的天

性的认识，中国人主张性本善，对他人常有恻隐之心;而美国人主张性本恶，对他人也要用法度来规范其行为，绳之以法。如影片中大同的美国朋友昆兰在法庭上作证时并没有因私情而偏袒大同，而是讲出自己所看到的事实，作为中国人的大同却不能理解朋友的这种做法。其次是民族性格的不同，这是文化特制的外化表现。中国人的民族性格中注重情感本位，讲求内敛含蓄，谦逊恭敬;而美国人则追求平等、民主、自由，讲求坦率真诚，注重个人隐私。在影片开始，大同和朋友一起进入颁奖大厅前，有很多人在门前搞反对游戏等活动，而美国警方则不会去制止，这体现了他们尊重言论自由。再就是自然环境不同也会造成文化差异。亚洲的自然环境使得中国人更具有群体意识，并且很注重讲究等级次序，长幼有别;而在美国则是更主张自由平等，上级与下级之间也没有强烈的等级意识。电影中，男主角与他的老板之间既是上下级关系又是很好的朋友，而在中国自己与自己的老板是很好的朋友关系的情况却是很少。这就体现了中美的不同。这部电影让我更加认识到了中美之间的文化差异，同时也让我知道了自己专业的重要性。我们是任重而道远。只有不断地充实自己，更加充分的认识到这种差异，才能更好的从事对外汉语教学。电影《刮痧》对文化差异认识的观后感二每个国家

《教师教育教学能力提升培训》心得体会

《方案设计》参考模版：上学期联校组织了全体老师进行了专门的教师教育教学能力提升培训，作为一位刚参加工作的新人，很兴奋能够参加这样的培训，为我在今后的教学工作又积累了很多宝贵的经验。培训分三个部份，即教学研究从哪开始、聊聊教学那点事、慢谈小学语文浏览教学之教，分别有三名经验丰富的教师和我们交换了他们的经验。一、《教学研究从哪开始》--潘成宝潘老师总结了他多年来的经验，告知我们教学研究应当从以下方面进行：第一、备课，也叫策略研究。简言之，就是要了解课标，熟习教材、学生和教学环境和教学设备；第二、上课，也称临床研究。我们应当以研究的态度进行教学，学会调控课堂。第三、听课，即比较研究。听要讲求技能，会听会记才是重点，听要分清主次，记要有重点。第四、评课，称为诊断式研究。评价一节课的成功与否，要从教学的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特点等多方面进行。第五、教后记，反思性研究。反思要有主题。既要反思成功的地方，还要思考不足的地方，和如何处理不足，真正起到反思的效果。第六、读书，这是更新观念、寻求精神交点的研究。只有多读书才会勤于思考，不断更新观念，寻求更好的进步。二、《聊聊教学那点事》--张永胜张老师则是从十个方面分别先容了他的经验第一、深透掌控教材内涵。我们要去掌控教材的编写意图，创造性地处理教材。第二、重视联系生活实际。正确处理好生活与学习内容二者之间的关系，创造出水乳融合的效果。第三、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教师作为引导者要想法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。第四、适度进行实践操纵。教师的直观操纵和学生的适度适当操纵，都是学生感知知识的重要方法和手段。第五、积极创设趣味情形。有趣的学习能更好的激起学生的欲望。经常使用的有故事情形、游戏情形、谜语情形、顺口溜情形等。第六、精心引提题目思考。让学生思考的题目一定是要有价值的。第七、切实关注自主学习。第八、理智展开合作交换。这个进程中，教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性，和必要的干预。第九、公道应用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，到达优化组合、上风互补、高效低耗、本小利大。第十、中肯进行教学评价。评价不单单要关注成功者，每个学生都应当得到老师的肯定。三、《慢谈小学语文浏览教学之教》--白建明白老师主要从四个方面交换了小学语文怎样提升浏览能力第一、咬文嚼字。小学语文要讲求儿童性，要走进儿童，要让学生在大量的浏览中学有所得、把握学法、学得快乐。第二、题目探究。语文课堂的流行病不胜枚举，但作为一位合作者、引导者和组织者，一定要实现从意识的转变到行动的落实这一进程。第三、寻味语文。一定要让浏览具有语文味。要正确深入研究读本，精心预设教学环节，奇妙处理师生关系，修建良好的课堂氛围。页脚内容1

教学视频观后感(2020年10月整理).pdf

教学视屏观后感通过这次的教学观摩观摩视频，让我受益匪浅，知道自己离老师这个职业还有很长的路要走，同时更加深刻的认识到了教师这个职业的重要性，最主要的一点是通过这次的观摩教学观摩视频，改变了我的就业观，同时，从这个课堂里学到了很多的教学手段，使我能将课本知识更加深化理解，相信在老师的指导下，可以在老师的职业上少走很多弯路。首先，对这堂课做一个简单的介绍：执教教师是来在湖北省宜昌金东方学校.小学的程石老师，教学对象为小学六年级学生，教学目标是在真实情景中，通过书信形式，获得西方节目的具体信息，并能以此与中国的节日作比较。这堂课里有很多创新的教学手段，并且整个的教学目标都有达到了预期的的效果，我从下面几个方面说明自己的感想：第一，作为一个老师，首先要有很好的思想道德素养。首先要以身作则，爱国守法，勤恳敬业，甘为人梯，关爱学生，为人师表，有良好的精神面貌。有高尚的道德情操和完整的人格，终生学习等好的习惯，这是作为老师的前提，只有自身的修养达标，才能更好的引领祖国的后代成长和发展，这一点可以从很多个老师的身上得到体现，老师一般都有着任劳任怨，乐于助人，关爱他人等优良品格。并且，国家对教师的重视度在最近这些年大大提高，关于教师的选拔更加严格，教师的培训和学习机会增多，外出开拓视野的机会和获得有助于教学的补贴等，使老师有更加充足的精力和信心奉献社会，提高自己的人生境界，实现自己的人生价值。在教学视频中，我看到老师认真的态度和强烈的责任感，深深地被打动，他的一言一行和在课下做的很多的准备都明显说明这一点，尽管患有重感冒，但他认真对待的态度和强大的精神动力是使他成功地完了这堂课，他只是广大老师中的一个代表，所以，在以后要的生活和学习中，我会参加更对有利于磨练意志，提高修养的活动，养成读书的好习惯，努力向老师的标准靠近，首先在人格上过关。第二，要有善于创新的思维，做到内容安排丰富多样，生动形象，是学生更好地理解和掌握。教学观摩中，老师做了很多的道具应用在教学实践中包括圣诞树、卡片、糖果、纸条、照片、ppt、调查表等，并且通过书信等方式来让学生

对外汉语教学浅谈

对外汉语教学浅谈凤凰传奇的一首《最炫名族风》不仅红遍中国大江南北，也“炫”到了欧美听众的耳。在中国你可以说这首歌的流行归结于它的亲和的旋律、曲风、曲词和演唱者，但对于外国听众，一个不可忽略的事实是中国文化已备受外国瞩目。音乐无国界，而语言是无界“桥梁”。我国对外汉语教学的历史要追溯到上世纪50年代，近半世纪的摸索和探求，至今已经形成了较为系统的理论教学，不同时期出现了许多很好的教学方法和思想，但时代的发展是不停息的，与此同时对外汉语言学习者与日俱增的学习要求亟需更完善的对外汉语教学。本文接下来先简要阐述近半世纪对外汉语言教学发展历程，包括从上世纪50初年代至70年代末的对外汉语教学开创阶段和从1978年到至今的发展阶段两个阶段。然后介绍当下对外汉语教学所面临的形势和问题浅谈。一、对外汉语教学初级阶段上个世纪50年代初到70年代末是我国对外汉语教学事业的开创期，在这20年的起步阶段，对外汉语教学新事业在特定的历史条件下曲折发展，经过不断的摸索和实验，基本教学方法以实践为大方向，加上政府的支持，逐渐让对外汉语教学教学走上了正规的教学道路。初级阶段具体分为三个时期：初创时期、巩固时期和恢复时期。初创时期对外教学事业的重要开端是1950年，应当时捷克斯洛伐克和波兰的要求，我国分别与这两个国家互换了5名留学生，同时又主动和罗马尼亚、匈牙利、保加利亚、朝鲜等国进行学生交换总共接收了33名留学生。自此开始了对外留学生的教学，目的为学生以后专业的学习克服语言障碍而掌握基本语言规范和技能的汉语预备教育。虽然开创阶段的教学规模和师生数量都比较小，而且教学类型比较单一。经初创时期的艰苦摸索和经验总结后，到1962年至1965年的巩固时期，对外汉语教学事业呈现了良好发展趋势，从教育规模上就可以看出，在这四年间我我国所收外国留学生3944名，比前11年的总和还要多，而且1965年的在校留学生数是1961年的7倍多。同时国务院在1962年正式批准成立了我国第一所对外汉语教学为主任的高等学校——外国留学生高等预备学校（北京语言学院前身）。这些都推动了对外汉语教学事业的发展。然而遗憾的是1966年“文化大革命”的爆发，我国不仅停止了接受外国留学生，还令国内外国留学生陆续回国。所以在1966到1972年，对外汉语教学处于中断阶段。随着70年代初的国内形势转变，对外汉语教学出现了转机，然后就到了1972年至1977年的恢复时期，对外汉语教学重整旗鼓，留学生招生工作在国内各大高校陆续恢复。1973年12月28日，28届联合国大会一致通过把汉语列为大会和安理会工作语言之一，将汉语在国际上的地位推进了一大步，也成为了对外汉语教学事业发展的助力器。从1973年到1977年，全国共接受了来自72个国家和地区的2288名留学生，分布在9个省市的28所高校。这一时期尽管招生和教学工作经过艰辛努力逐渐恢复，但由于受到“文革”的严重冲击，各个高校接收学生的能力极其有限，教学规模也远未达到“文革”前的水平。初创阶段，对外汉语教学的目的是强调语言技能培养，文化尚未纳入教学目的。主要强调汉语的应用功能，突出汉语的工具作用，文化是语言相伴而生的产物，由于人们当时的认知局限，文化未被重视。当时对应的教学内容也是重视语言知识的传授，文化内容是自发进入教材，交际文化的教学更是少之又少。1958年由邓懿等编写的《汉语教科书》正式出版，这是我国国内第一部对外汉语教材。这部教材几种体现的是当时语言理论教学成果。全书包括绪论、语音、语法三部分，重视语言知识的传授是这一阶段的主要特点，只是逐渐由重视语言理论学习向在语言理论指导下培养语言技能的方向转变。然而，由于文化与语言的固有联系，有关文化的内容还是不自觉地进入到对外汉语教学中来。这些文化的内容虽然在当时并没有引起人们的注意，纳入到教学实践，但是在教材中文化与语言自然融合，这是不争的

新教师教育教学心得体会.(优选)

新教师教育教学心得体会 *** 从九月十九号来到马跃正式任教，不觉间已近两个月了，在来的那天，学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的基本情况，这里的工作压力大，要尽快投入工作，且要求我们要尽早适应教学工作，在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能松懈，认真做好教育工作，并且要求自己加强学习，努力提高自己知识水平，同时在教学过程中，我们体会到了领导对新老师的重视，更深深感受到了领导对新老师的关心和爱护，让我们有一个舒适的教学环境。现在对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会：一、身份改变，思想转型。在任教师之前，我的身份是大学生村官，具体负责民政工作，是为老百姓服务的一个惠民窗口；现在我的身份是一名教师，让我感到与任村官时最大的不同就是服务对象改变了，以前面对都是理性的成人，而现在我面对的都是一群年幼无知的小孩子，可以说刚开始时完全不知道工作该从何入手，记得第一天站上讲台的情景毫无准备，看见一个个小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下来要做什么。通过不断调整自己，耐心细致的为学生讲解，关心和帮助每一个学生，让他们能更好的进行学习。二、教学尝试，不断积累经验。由于自己不是教育专业，甚至可以说完全是“教育白痴”，对于教材、备课、授课都

不了解，在刚开始的时候很难进入角色，站在讲台上，却不知道如何把课上好，让学生学到吸取到“营养”。后来，慢慢地在领导和同事的帮助下，一步步的取得了进步，虽然还存在问题，但我相信自己有能力去改变现状。也通过这段时间的教学，总结出以下经验：首先必须吃透教材，专研学生。刚开始得时候，我只是认为把该教得拼音交给学生认识就行了，对于教材没有认真研究，也不知道从何入手去研究，结果上了一个多周，发现学生原来根本没有吸取到得“营养”，没有达到预想的结果，后来分析原因，才发现一直都是自己在讲台上表演，而学生没有真正参与其中，在授课的时候忽视了学生交流，后来我改变方式，认真专研教材、精心设计教法，通过对教材的掌控，采取学生最感兴趣的话题和爱好进行教学，不断吸引学生主动参与，提高学生积极性，比如分组挑战、吃字游戏等，同时改变引导方式，引导学生开展自我学习，比如学生帮带，让好的学生带领差得学生，通过感化让差得学生进步。通过一段时间观察，我发现绝大部分同学都进步了。其次就是认真备课，备课是教学十分重要的一个环节，可以说是教学过程开展的“控制器”。备课充分，就能把课堂掌控好，刚开始我就忽视了备课的重要性，才发生不能掌控课堂的情况。后来我慢慢借助教参，认真研究新课的重点，分析出难点，以及教法，认真备课，让我能用好的教学方式

数学教学视频观后感_0

数学教学视频观后感_0 数学教学视频观后感终于看完琳达。达林-哈艾蒙德的《高效学习》一书，可能是期看值太高了，所以看完之后个人真有点失看，与我预想的相差了一定的间隔。在我的心目中，我想的是可以从书中了解高效课堂的实际，了解他的模式以及高效课堂的策略等等一系列我急需要了解的题目，结果到最后，看到的与我实际想要知道的原来是两个不同的概念。也许是直接翻译过来的原因吧～有些知识性的内容确实是看不懂，看得有点糊涂，什么元认知策略，看完全书都没有一个真正的概念进行阐述，只是说到策略教学的另一个重要方面体现在元认知上，或者是思考和监控自己的学习并得以进步的能力。具体是什么,是怎么样的一种策略，在此我还是确实很迷惑～读完这本书让我印象最深的就是可以学习到国外在进行理解性数学教学的时候，所采取过的一种方式让学生往学习数学，这使我茅塞顿开，从另一方面让我的熟悉从原有的基础上有了一个深层次的进步。给我印象最深的就是用图示法让学生在学习中建立起对内容的理解，我想这也可以在我国的小学教学中所推行的，所以在这里我也把它记录下来: 一种图示想象一个三年级的课堂，正在进行对奇、偶数性质的探究。同学们已经做了各种各样的观察。偶数是能被2整除的数字;奇数和偶数交替出现;每两个相邻的奇数之间有一个偶数，同样，每两个相邻偶数之间有一个奇数。教师让学生们描述奇数和偶数的特征。终极，学生们得出了如下的定义:假如将一定数目的物体逐一成对排列(或挑出)，但当操纵完完成时，始终会有一个物体

剩下，则此数为奇数。按照这一评判标准，拥有10个物体的集合被看做是偶数的集合，而拥有11个物体的集合被看做是奇数的集合,观后感。接着，教师让学生们将奇偶数相加并加以观察。其中，学生们发现，无论何时他们将两个奇数相加，得到的两数之和都是一个偶数。此时，摆在全班学生眼前的题目是:这一结论总是正确的吗,怎样才能证实这一结论, 10是偶数，由于逐一将每两条竖线用一个椭圆圈住，最后没有竖线剩下; 11是奇数，由于，逐一将每两条竖线用一个椭圆圈住，最后有一个竖线剩下; 紧接着，激烈的讨论开始了。一些学生以为，这个结论一定是正确的，由于他们每一次操纵都验证了这个结论。另外一些学生则提出了疑问，有没有我们没有试到的情况呢,也许存在两个奇数相加之和仍然为奇数的情况，只是我们至今没有发现它们而已。这些学生以为他们永远无法确切知道，由于奇数是无穷多的，他们并不能尝试所有的奇数对，以证实这些奇数对之和总是偶数。慢慢地，商讨的话题逐渐转移到为什么这些和是偶数,一位学生解释了为什么7+9之和是一个偶数。然后将7和9的表示图放在一起，这样它们的剩余线条就能够相邻摆放在一起了。这两条线又可以用一个椭圆圈在一起，这样7和9之项工作就再没有单独的竖线留下了。因此7和9得到一个偶数。有趣的是，以为7加9一定会得到一个偶数的学生用这样一个特定的例子开始了她的阐述。然而，待她完成这一阐述时，她发现她的观点是在一般情况下得到的，然后她继续就此向全班同学进行解释。无论你用哪两个奇数，第一个奇数一定会有一条竖线剩下来，同样对于第二个奇数也是如此，然后你将这两个剩下的竖线也圈起来，这样，你就将这两数之和都依次成对用椭圆圈住了。经过一番讨论后，全班同学都同意这样一个普遍性结论:两个奇数之和总是一个偶数。值得留意的

对外汉语教学有点儿形容词

一、拿三件不同大小的衣服比较：我首先拿出一件很大的衣服，问学生怎么样，学生回答“太大”，有的回答“比较大”。然后我在黑板上写了“很大”这两个字，接着我又指着自己本来穿的一件合身的衣服，问学生大不大，学生说“不大”。接着我拿出第三件衣服，问学生怎么样，学生回答说“不太大”。我说：“很好，但是今天老师教大家一种新的说法：“有点儿大”。接着我在“很”和“不”中间标了一个箭头，把“有点”写在靠近“不”的位置，让学生理解“有点”所表示的程度。二、问衣服的袖子长不长：讲解环节，利用刚刚创设的情景，接着问了学生一个问题，“大家看看，这件衣服的袖子怎么样？”学生回答：“有点长”。我接着在“有点大”的板书下面写了“有点长”。三、问衣服的价钱贵不贵：然后我又说：“大家猜猜老师的衣服多少钱？”有的学生说：“200”，我说：“老师花了3000块”。他们说：“哇，很贵。”我说：“那老师花了100块呢？”他们说：“不贵”，我说：“那老师花了400块呢？”他们说：“有点儿贵”。四、总结“有点儿+形容词”：接着，我就对刚刚讲的东西进行总结。说：“大家看黑板上的大、

长、贵，都是些什么词呢？”学生说：“形容词”。我说：“很好，大家看，衣服大、长、贵，好不好？”学生说：“不好”。然后我总结“有点儿+形容词，一般是不好的，自己不喜欢的。” 五、衣服尺码、水的温度、吃饭的量在控制型操练环节，我选择了衣服的尺码，因为这是客观的数字，易控制学生的回答。我说：“我平时穿M号的衣服，如果我买衣服时，服务员给我一件XXL的衣服，会怎么样？”学生回答“非常大”。我又问：“如果她给我L号的衣服呢？”学生回答“有点儿大”。接下来我就按照这样的方式单独问每一个学生，以检查其教学效果。六：以实物展示：毛巾、矿泉水、又小又薄的笔记本在半控制型操练环节，我是这样做的：我分别拿了一块有点儿小、有点儿脏的毛巾，和一个有点儿小、有点旧的本子，问学生喜欢不喜欢，为什么，比如毛巾，我这样问学生：“你们在旅馆，只有一条这样的毛巾好不好？”学生说：“不好”，我问：“为什么？”有的学生会回答：“有点儿小”，有的学生会回答：“有点儿脏”。然后我又用同样的方式问了钱包，水杯等，想让学生在给定的事物上用“有点儿+形容词”造句。七、看图片说句子：在让每个学生用这个语法点说一个句子之后，我带领他们进入“自由

教师教育学生的心得体会范文3篇

教师教育学生的心得体会范文3篇教师教育学生的心得体会范文篇1 对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解

教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还

网络视频直播的观后感

网络视频直播的观后感足不出户就能观看“浙江省XX年小学英语课堂教学评比”课堂教学现场，这样的机会于我们农村教师是一项非常值得推广的活动，而且通过QQ群的及时互动、反馈，很是让人受益匪浅。首先，主要谈谈从此次课堂评比中学到一部分教学策略：1．教学要扎实，循循善诱，操练多样，关注学生的学习过程。这在高段的学习中体现尤为明显，我们可以从听到说再到读写，层层递进，并及时做好恰当的反馈。林丽老师在《Allbymyself》中的教学就很重视这一方面，她能紧紧地围绕主题展开，在语篇中学生又能掌握几个新词的理解运用，在很多环节中给学生足够的空间和时间让其主动学习，能说出自己的真感并运用语言，才能使学生个个都会说，都爱说。2．学生语言输出的表现情况是难点是否突破的重要体现。教学材料的重难点需把握精准，尤其是在突破难点时，学生能否正确地输出是有效的评价体现。比如王海燕老师在《ARainDay》对这一阅读课的教学主旨把握不够准确，尽管前部分的课堂设计非常精彩，然而到拓展时问题便呈现出来学生对本课的重点句型操练不够，似一晃而过，以至于输出语言时便不能做好水到渠成。

3．教学应注意必要的层次性。教学先从单词开始，到短语，到句子，到几句话，到语篇，这个条理很清晰。在这样一个梯度的教学下，能说单词的说单词，能说句子的说句子，这体现了教学中的分层，在程小慧老师的《Sally’sroom》课中就有一位女同学的语篇的输出很精彩，如果老师不给这么一个平台，那学生永远不知道自己能说多少。毕竟对于我们的日常教学来说，不可能都花里胡哨，若是也能像她们的一样做好实用，达到教学目的，便是一堂好课了。纵观此次课堂评比，能看到许多如下的细节之美： 1．赵涯老师的板书设计精彩，课堂安排整体性很强，学生在整堂课中，注意力相当集中，每位学生都集中了眼耳嘴，听说训练操练到位。 2．喜欢林丽老师的风格，活泼可爱，而且处理课堂上意外很镇定，还顺便带上本课的重点句子Icandoitbymyself. 3．单幽娜老师笑容很亲切，她的课朴实无华，给人亲切的感觉。 4．许瑾老师的口语真好啊。给予是爱，不给予更是爱，教师设计用心良苦。人生AB剧场，绝妙的主意，在故事中的选择，也就是孩子在生活中的选择，这才是真实的情境，真实的英语。

联想集团跨国并购案例分析

联想集团跨国并购案例分析摘要随着全球经济一体化和中国改革开放三十多年的发展, 有一批中国知名企业已经成长到一定规模,在日本、韩国企业之后,他们都相继开始了国际化扩张和兼并收购的行动,向着自己国际化的目标靠近,比较著名的企业如TCL、联想、海尔、华为等。但中国企业在以跨国并购的方式走出国门的过程中,都分别遇到了各种各样的困难和挑战。本文以著名科技公司联想集团的两个跨国并购案例为切入点,阐述其跨国并购和整合的过程,运用分析、比较、归纳的方法,找出联想集团在跨国并购过程中面临的问题及其成功的经验或失败的教训，并从案例中抽取一些普适性的经验教训，推而广之，为其他中国企业所借鉴，促进其跨国并购的成功从而推动中国经济的发展。这两个案例是本文论述的主要事实依据。关键词:中国企业跨国并购国际化战略

Abstract Under the tend of economic globalization and over 30 years development after reforming and opening to the outside world, there has been a lot of famous enterprises growing into a certain scale .Following after Japan and South Korea, they have started expansion and mergers all around the world to approach to their international target. Some of them typically are Lenovo , TCL ,Haier ,Huawei ect. However, during the process of going out of the country in a M&A way, the Chinese enterprises have come across a variety of challenges and difficulities. This essay from Lenovo Group, the world-famous technology company, with its two M&A case studies, penetrated deeply into the topic, expatiated the process of M&A, by means of analysis, comparison and induction, so as to find out the issues they faced alone the way of M&A and the elements of success and failure, as well as the universally applicable experiences. Through spreading the mentions above, other Chinese enterprises can draw a lesson from it, so as to improve the way of M&A, as well as the development of economy. These two cases are the main basis of this essay. Key Words：Chinese enterprises，Mergers and Acquisitions，International strategy 目录一、绪论错误!未定义书签。（一）研究背景及意义错误!未定义书签。（二）文献综述错误!未定义书签。（三）中国企业跨国并购情况错误!未定义书签。二、案例介绍错误!未定义书签。（一）联想集团企业概况错误!未定义书签。（二）联想收购IBM个人电脑业务案例介绍错误!未定义书签。

跨国并购第一集国家之门观后感

跨国并购第一集国家之门 “把活力传给世界，把梦想带向远方” 这一集讲了中国跨国并购被美国、澳大利亚及欧洲拒之门外的案例。想起一句话，叫做发达国家是难攻的市场，发展中国家是难守的市场。发达国家出于国家安全考虑，往往对欲进入其市场的中资公司有较强的疑心，特别是国有企业。具体例子有，华为3次欲进入美国市场，但未如愿。中冶进入阿根廷，或者中资进入发展中国家，比如南美和非洲的国家，一般不会遭致政治敌意。但是发展中国家往往政局不稳，政府信用度较低。比如最近缅甸就单方面终止了密松大坝建设项目，价值36亿美元，而这只是中国在缅甸的7个大坝项目之一。阿根廷也存在着这样的问题，政府在矿山转让合同中承诺的水、电问题长期没有得到解决，导致阿根廷公司的生产产量一直受到制约。片子中也介绍了一些企业好的做法，比如10年前中远欲收购美国的一个码头，美国政府将其拒之门外，美国的媒体《华盛顿时报》称中远有中国军方背景，一位加州议员甚至写了一份300多页的报告，将中远逼到绝境。中远的董事长魏家福说：走进美国你要想成功实现你的投资意图，第一要过媒体关，第二要过国会关。魏家福单刀赴会，直接来到《华盛顿时报》，正面接受记者的质疑，得到了良好的效果。该报纸客观报道了对魏家福的采访。在这份《华盛顿时报》上，中远的故事被放在了醒目的头版头条，文章的标题是：“中远，我们的目的只是盈利。”魏家福的这种做法赢得了美国人的尊重。所以，企业走出去要敢于直面当地的媒体，澄清问题。回想中冶阿根廷公司也经历了一个与媒体关系由疏远到密切的过程。特别是对工会问题上，起初，工会不断在当地媒体造声势，给公司制造负面舆论，后来公司逐渐邀请媒体参见一些活动，包括组织新闻发布会性质的活动，主动推介我们的公司，当地民众听到了公司的声音，对公司的印象逐渐转变。 22年前，日本索尼公司收购哥伦比亚电影公司，也遭到了极大的媒体阻力，1989年10月出版的《新闻周刊》的封面换上了穿日本和服的自由女神像，讽刺这起收购。日本企业同时还在购买纽约的洛克菲勒中心，一时间，“日本买下美国”的消息铺天盖地。为了平息美国人的情绪，索尼先是作出保证，电影公司将完全作为一个美国公司运作。为了化解这种对立，索尼先是作出保证，电影公司将完全作为一个美国公司运作。并聘用了两位美国高管，管理公司。与此同时，盛田昭夫还找到了一只专业的管理团队，进行危机公关。在一艘巨大的轮船甲板上，这支团队为盛田昭夫安排了一次盛大的私人午餐，邀请了斯皮尔伯格、达斯汀?霍夫曼、和朱丽娅?罗伯茨等好莱坞导演和明星。盛田还在美国住了一段时间，这样积累了一些人脉，结识了许多朋友。盛田昭夫用这种开放的态度,悄悄的改变着人们对日本企业的敌意和抵制。企业在跨国并购过程中，不仅仅要学会和媒体打交道，更重要的是要通过政府的审查。当年的索尼并购哥伦比亚影视公司时，盛田昭夫找到了一位重要的人物。这位人物就是当时已经卸任美国国务卿的基辛格。他在确保索尼并购成功，减少政府反对过程中起到了至关重要的作用。借助基辛格在美国政界的广泛影响力，盛田昭夫消除了美国人对日本企业的偏见，最终，索尼如愿以偿地收购了哥伦比亚影视公司。 2005年，中海油收购优尼科失败。2010年，当中海油准备再次在美国进行并购，他们选择了艾伦.拉森的律师事务所, 负责项目的政府公关和游说。2011年2月，在并购尤尼柯失败6年之后，中海油购入了美国“切萨皮克”公司“油气项目”三分之一的权益,迈出了进入美国的第一步。在华盛顿，除了宾夕法尼亚大道，K街也同样大名鼎鼎。那里云集着大量的律师事务所及公关游说公司。宾夕法尼亚大道和K街上的游说集团已经成为一支不可忽视的政治力量。各大游说集团的高手凭借各种人脉，改变了美国的许多内外政策。公共关系可以