中考语文 分值比
初中语文考点分布
中考语文中现代文阅读常见题型及解题技巧解析
中考语文中现代文阅读常见题型及解题技巧解析 一、概括类问题 1. 本文的线索是什么? 回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 2. 请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。 首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。 概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。 3. 简要概括文中事物的特点(优点、用途)。 此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。 4. 提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？ 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。 二、鉴赏类问题 1. 本文的标题有何作用? 标题通常有以下作用： (1) 全文的线索，推动情节的发展； (2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)； (3)形式新颖，吸引读者； (4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。 2. 文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
中考语文题型及占分比
中考语文题型及占分比文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
中考语文题型及占分比 中考五大类型题 一、基础·积累（基础） 16-18分 （1）字音、字形 （2）词义 选择加点字字义相同的一项，词语、俗语运用，词语、关联词语的使用。 （3）病句的辨析与修改熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅。 （4）文学常识 （5）古诗文默写 三、综合性学习 18分 题型特点：将语言运用的多个板块借助某个活动放到一道大题中，设计３—５道 题考查语文综合能力。1.文化积累的考查，考查学生对传统文化和的了解；2.的理解与运用，如对一进行分析3. 社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4.对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己 的评价；5.情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自 己的情感与观点。 试题的类型主要有： （1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表 述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 （2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 （3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。 （4）活动参与类：①拟或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题 的建议。 （5）还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、 比较判断、、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面 能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题 活动型是主要的考查方式。
上海历年中考语文题型与分值.docx
2012 年上海中考考题型分析 试题 模块 文言文（42 分） 现代文（48 分） 作文（60 分） 具体划分题目题型及分值分值 1—— 6：共 6空，每空 3分；错一字诗文默写 3 分/ 空扣一分。18 分 《天净沙·秋》——7、诗词描述季节分析选择。 2 ’诗词鉴赏白朴8、小令描写的景物特点。2’ 4 分 9、作者信息 2 ’ 课内文言文《卖油翁》欧阳修10、句子翻译。 3 ’8 分 11、理解选择3’ 12、加点字解释。4’ 13、句子翻译选择。 3 ’ 课外文言文《太祖视事东阁》14、查找文中的态度词。 2’12 分 15、谏言目的选择3’ 16、“这个道理”指的是什么？2’ 17、关联词选择。3’ 18、仿写句子。3’ 议论文阅读《过有“容”的人生》19、中心论点与分论点概括。9 ’22 分（或说明文）20、论据应在文中的位置，并分析原 因。 5 ’ 21、错别字改正。 2’ 22、修辞效果——比喻。 3 ’ 23、某句话在文中的作用。 3 ’ 记叙文阅读《第一声喝彩》24、表格填写：①事件概括；②对事26 分 件的反映；③结果概括；④文中语句 概括喝彩的价值。6’ 25、写作意图理解选择。 4 ’ 26、选择描写角度，补写文章。 8分’ 27、 600 字左右 《心里美滋滋的》60 分
试题 模块 文言文（42 分） 具体划分题目题型及分值分值 1—— 6：共 6 空，每空 3 分；错一字诗文默写 3 分/ 空扣一分。18 分 7、某词的意思——浓睡 4 ’ 诗词鉴赏《如梦令》李清照8、加点字解释2’ 6 分 9、选文与作者信息2’ 课内文言文《捕蛇者说》柳宗元10、句子翻译。 3 ’8 分 11、理解选择3’ 12、字词解释。4’ 13、句子翻译选择。 3 ’ 课外文言文《韩魏公知北都》14、查找原因——文中语句。2’12 分 15、人物品质概括3’ 16、错别字改正。 2’ 17、“眼前一亮”的文中意思。 3 ’ 议论文阅读《向子典鞠躬》18、论证方法及作用；论文内容。8 ’20 分（或说明文）雪景文19、论据应在文中的位置。3’ 20、用词选择4’ 21、修辞效果——比喻。3 ’ 现代文22、心理状态概括。 4 ’ （ 48 分） 23、原因概括：妈抹眼泪的原因3’ 记叙文阅读《龙眼与伞》24、内容概括：①“阴晦留给自己”28 分 的表现；②“晴朗留给女儿” 的表现 6’ 25、主旨选择。 4 ’ 26、原因概括：内容与结构方面。8’ 作文 （ 60 分）《悄悄提醒》27、 600 字左右60 分
中考语文作文七大题型应试技巧归纳命题作文
中考语文作文七大题型应试技巧归纳命题作文 中考命题作文包罗万象。如： 童年回忆——“童年琐事” 青春剪影——“我在花季” 心香一瓣——“忘不了他（她）” 难忘时刻——“记一次升旗活动” 走向以后——“自强的我” 生活感悟——“我生活在集体的怀抱里” 山光水色——“家乡变了” 世相写生——“记一位平凡的人” 温馨情怀——“母亲的爱” 友谊之花——“同学，你不能如此” …… 从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律： 第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。 了解这些规律，关于我们作好考前训练，练好应考本领，有专门重要的指导作用。 那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点。 1、要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏” 关于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括： ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。 ③文题中有没有点示重点的语言标志。 ④文题中的的标点或其它符号及其含义。 ⑤有没有副标题，其作用是什么？ ⑥各种写作要求、限制。 ⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 另外，在具体的审题过程中，对如此几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种，看似专门浅显的题目。 如“我长大了”那个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也可不能在取材上发生困难，看模样真是浅得不能再浅了，但实际上，那个题的关键在于对“长大”的明白得。假如在审题之中认为“长大”的含义只是生理、躯体的变化或是学会了某种生活技能、能够办理自己、胆子变大了，或者能应付别人的欺负等等，那这种明白得就专门肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。假如说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、苦恼和困惑，以及对人一辈子的初步认识，写出人一辈子中的各种各样的责任感差不多在心中显现，那么，如此的摸索确实是准确地把握了文题的含义。 第二种，看似专门熟悉的题目。 如“美在课余”那个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是许多的。事实上那个题目有一个“困惑点”，那个“困惑点”在那个“美”字上。稍不注意，就会由于觉得那个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。由于没有抓住那个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有味的课余”、“喧闹的课余”等等内容，而确实是没有突出那个“美”字。 第三种，看似专门形象的题目。 如“风景这边独好”那个文题，也是一个宽题，题目看起来专门“形象”，但远不是从字面上明白得的那么简单。它既能够写实，如写一个地点的风景，写一个地点的景物特点，写一个地点的景物的变化，但更重要的是应该写那个地点的进展，写那个地点的特色，写那个地点表现出的时代的进步。再换一个角度摸索，它不仅能够写“地点”，还能够写人，还能够写事，等等。 第四种，看似专门直观的题目。
中考语文五大题型解析
中考语文五大题型解析 一、考查要求和范围 (一)考查要求 一是会认：能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：能修改题目中出现的常见错别字。 (二)考查范围 字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。近几年的中考试题，最主要的是考查汉字书写。常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。 1.对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。 2.对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数考题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。 二、字形题目解析 一般题型 例1词语中有错别字的是() A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红 B.狭隘矫健辨伪去妄改邪归正 C.雏形上溯声色俱历自出心裁 D.妖娆惘然才疏学浅勃然大怒
【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中“历”应为“厉”。【答案】C 【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。 例2没有错别字的一项是() A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。 C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。 D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心， 麻木不仁。 【解析】本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。A句的“怨天忧人”的“忧”应改为“尤”；B句的“性命悠关”的“悠”应改为“攸”；D句的“莫不关心”的“莫”应改为“漠”。【答案】 C 【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。 例3根据注音写出正确的汉字。
2018年中考语文各类题型做题技巧总结
2018年中考语文各类题型做题技巧总结
2018年中考语文各类题型做题技巧总结 一、积累与运用 1.读音 2.字形谈笑风生兴高采烈断壁残垣鞠躬尽瘁通宵达旦一筹莫展川流不息 天翻地覆言简意赅一鼓作气悬梁刺股
连篇累牍贪赃枉法陈词滥调大相径庭怙恶不悛牟取暴利巧夺天工 要言不烦妄自菲薄水乳交融蔚为大观蜂拥而上关怀备至言简意赅 众口铄金坦荡如砥集腋成裘安然无恙不卑不亢讳疾忌医大有裨益 如愿以偿崇山峻岭乐极生悲酒中掺水礼尚往来杳无音信相辅相成 繁文缛节卑躬屈膝飞扬跋扈拄着拐棍张皇失措晶莹无瑕运筹帷幄 徇私枉法赔礼道歉锐不可当 3.成语运用 素昧平生：指与某人从来不认识。 万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 忍禁不禁：指忍不住要发笑。 推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。（贬义词） 具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。（贬义词） 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。（褒义词） 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。 遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍 引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。 处心积虑：形容蓄谋已久。（贬义词） 绵绵不绝：形容多，连续不断。（多指雨） 忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 无稽之谈：没有根据的说法。（贬义词） 形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 蠢蠢欲动：原指像虫子蠕动爬行的样子，比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。（贬义词）耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。（多用于贬义） 引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 差强人意：含褒义，形容尚能令人满意。 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。（贬义词） 登峰造极：多指干坏事时任何极端的手段都使得出来。（贬义词） 随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。（贬义词）沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 4.词语辨析 3
中考语文几大题型分析
中考语文几大题型分析 基础部分：随时随地的积累 1.分板块进行 按照中考的出题模式，我们将基础部分大致分成两大板块：一、语言的积累与运用：(一)语音文字；(二)词语运用；(三)病句的辨析与修改；(四)文学名著。二、语言的表达：(一)联想仿写；(二)筛选概括；(三)图表分析；(四)解说评价；(五)情景听说；(六)综合性学习。分板块复习可以最大限度地提高学生专项学习的能力。 2.归纳方法 对于基础部分，仅仅靠做题是远远不够的，还应该注重方法的积累和总结。针对每一种可能出现的试题制定不同的解题步骤和方法。善于积累和总结的考生才可能是笑到最后的考生。例如情景听说的口语交际部分，就可以依据不同的情况制定以下几种答题方法：邀请类(称呼＋自我介绍＋邀请目的＋具体要求)、道歉类(称呼＋道歉词＋解决办法)、采访类(称呼＋自我介绍＋采访内容)。 3.明确生活中语文的概念 语文的外延就是生活的外延，要明确生活语文的概念。以生活为师，就离成功不远了。对于我们的生活而言，不是缺少美，而是缺少发现。同学们平时要多读报纸，因为报纸上的内容可能是筛选概括类试题的材料；多读杂志，那可能是联想仿写类试题的材料；多关心时政，那可能是你考场上要面对的文字材料。当你用一颗心去倾听生活的声音，它既可以帮助你获取分数，又可以提高你的生活情趣，何乐而不为呢？ 古诗文：扎实功底，勤记多练 ●对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。 ●大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。 1.明确范围 对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记，如果连这一步都没有做到的话，参加中考并取得好成绩只能是一句空话。 2.全面把握 对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义(包括通假字、古今异义、一词多义等)，了解重要的文言句式，还要重视古文阅读。 对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要求我们在老师讲解和复习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到，只有平时做好准备，在考场上才会有优异的成绩。 3.注重课本 “胸中富甲兵，笔底有飞才。”只要我们留意这几年的中考古文试题，就会发现，考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。因此我们在复习的时候一定要把课本的课下注释逐一地仔细复习一遍，这样我们在做这类题的时候就会驾轻就熟，也就能稳定地发挥自己的水平。 4.多练深挖 全国各省市中考考查的古文篇目有很多相似的地方，所以在复习古诗文的时候，如果能够把前几年关于圈定篇目的所有中考试题做一遍的话，不仅可以检验自己复习的成果，而且可以查漏补缺，弥补在这个方面可能存在的知识盲点，取得事半功倍的效果。 5.关注开放性试题
河南08-14年中考语文题型及分值分布详细分析.doc
中考语文考点分析 语文的学习，很多人说是一个长期的过程。但是在高中之前，其实也是有捷径可走。那就是把语文的 知识点细化，各个击破。 中考语文按题型分布，可以分为三大部分，一、积累与运用（ 28 分）；二、阅读（ 42 分）；三、作文（ 50 分）。 一、积累与运用28 分 T1-2， 4 分考察字音字形，多为读音相同或不同，有无错别字。要求学生1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500 个常用汉字。 T3， 8 分考察古诗文默写，一般性默写和理解性默写。要求学生熟背古诗文80 篇，其中包括古诗 文默写部分及后面的古文（课内文）部分。值得注意的是，从08 年至 14 年这 7 年的中考语文卷来看，主 要考察的的是八年级和九年级的背诵，其中以八下分值最多。 T4， 4 分考察名著阅读部分，考察内容包括：1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要 事迹、 2、故事情节：人物事例3、教育意义 4、仿写。要求学生学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种 类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著。常考名著有：中国文学四大名著，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《格林童话》、 《格列佛游记》、《繁星·春水》、《名人传》... T5-6 ， 12 分综合性学习考察学生语文基础综合运用能力，一般题型包括：句子排序，修改病句， 新闻题材，材料分析等。句子排序，只要注意上下文的衔接，以及一些关联词语的运用；修改病句要求学 生掌握常考的八种病句类型，历年中考病句部分是重复再重复，翻来覆去就这几个类型，几乎要重复原题 了（但 2013、 2014 年没考）；新闻一般是要求给新闻拟标题，语言表达简明、连贯、得体；材料分析一 般是给出材料或图片，按要求概括内容。 注：以上除字音字形、古诗文默写、名著考察是历年中考必考内容外，其他题型都有简单的变动和调 整。分值也相应由 1-2 分上下浮动。 二、现代文阅读28 分 现代文阅读常考三种文体：记叙文、说明文、议论文。 从08年到 14 年的中考试卷来看，记叙文是中考必考项，说明文和议论文每两年换一次（仅供参考）。 记叙文 T7-10 16 分常出 5 个题（ 14 年 4 个），主要集中在十个题型里 记叙文常考十大题型： 1、标题含义与作用6、环境描写作用 2、事件叙述与概括7、特殊段落或写作技法作用 3、人物形象与作用8、观点类开放性试题 4、人物描写方法与作用9、中心思想概括与哲理感悟 5、人物心情或感情品析10、语言赏析 说明文 /议论文 T11-14 12 分常出 4 个题，每个题型都会有相应的答题规律，难度与记叙文相比相 对要小，主要掌握常考题型及答题方法就行。 说明文常见题型： 1、题目有什么妙处/作用 /好处？ 2、结合文意，给本文加个标题 3、本文的说明对象是什么/本文介绍了什么内容？ 4 、本文所介绍的说明对象有什么特征？/本文是从哪几方面依次介绍说明对象的？ 5 、本文 /本段 /** 几段采用了什么说明顺序？/空间顺序？ /逻辑顺序？ /采用了什么说明方法？
2019全国各地中考语文作文题汇总语文
2019年全国各地中考语文作文题汇总省份城市 2009年作文标题 北京 燕山卷 题目：“有一种叫” 四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。 怀柔卷 作文题：感恩 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。 要求： 1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2．感情真实，观点正确，文体不限。 3．文中不能出现真实的校名或姓名。 上海 上海卷
题目：和在一起 要求：（1）先把题目补完整。 （2）写一篇600字左右的文章。 （3）不得透露个人相关信息。 （4）不得抄袭。 重庆 重庆卷 以下两题任选一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。 （1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。 ①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》） ②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的 这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。” （2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期）
中考语文命题趋势探析
中考语文命题趋势探析 年是我省统一进行初中毕业考试的第八年，义务教育课程改革初中毕业学业考试第六年。为了充分发挥中考对教学的正确导向作用，为了使考试更加科学、合理，根据年陕西省中考改革报告会精神，今年我省中考语文试题在保持基本稳定的前提下，将做适度调整和创新，试题力求正确处理以下六个关系： （一）处理好稳定与创新的关系 经过多年的探索实践，我省语文试题在结构、分值比例、题量、难度控制等方面已较合理，基本形成“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”四大板块的结构形式。因此，今年试题将继续保持基本框架、分值比例的稳定。在此前提下，会出现以下调整：（1）“积累与运用”板块变化较大，会加大题量，题型也会有所变化，分值适当增加（2分左右）。今后，这部分将变成命题的试验田，2—3小题每年都会变化。（2）“综合性学习”板块的命题思路、试题形式会有创新，分值会适当降低（2分左右）。（3）“现代文阅读板块”材料的选择在文体方面会发生变化。但考查学生阅读能力的基本要求不会变。小阅读会选议论文，大阅读会选小小说，但两者只变其一，考小说阅读将稳定说明文，考议论文则大阅读继续选散文。 二、处理好全面与重点的关系 今年试题将在坚持全面考查，强调能力立意，三维目标全面关注的前提下，继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面，把前几年遗漏的、没有纳入考试范围的内容纳入考试。主要体现在“积累与运用”部分：
（1）增加词语的考查，而且会独立出题。（2）会增加现代文默写的考查，比例不会大，默写还是以古诗文为主，但也会关注。（3）近两年口语交际没有单独命题，而是整合进了“综合性学习”的试题中，如果考，今年有可能会单独出题，在题型上较以往会有新突破。应认真研究《中考说明》中对口语交际的要求。 三、处理好课内与课外的关系 今年试题将在兼顾不同版本教材的前提下，注重课内外内容的有效衔接。08、09试题较鲜明地体现了这一特点。试题加强了与课本的衔接，较好地实现了课内外的有机结合。如字形、字音的考查、古诗文默写的考查内容全部来自课内，文言文阅读考查的实词、虚词均来自课内。重视与教材的有效衔接对教学实践起到了很好的引导作用，有利于引导师生关注教材、重视教材，防止轻教学重猜题、轻过程重结果等教学功利化的不良倾向。年会继续坚持这一原则，而且力求联系程度更大。如大小阅读、综合性学习的考查都尽量考虑与教材找到联系点，力求最大限度地体现课内外的有效衔接。 四、处理好积累与运用的关系 试题在“积累与运用”部分，主要考查语文知识的积累和灵活运用能力。一般包括汉字认读、书写、古诗文积累、标点符号改错、词语运用、病句修改及文学名著阅读。从知识的积累与运用在板块内部所占的比例看，积累考查的多，而运用考查的少。为了使积累与运用两种考查所占的比例更合理，年试题将在这部分做微调：适当压缩积累的考查，而适度增加运用能力的考查。如果这部分增加考查内容，
中考语文小说阅读常见题型及其解答
中考语文小说阅读常见题型及其解答 模式一、有关语言修辞的题型 描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？ 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了?? 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子??记“住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说??不“想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”教“训”意“味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了??突出了?? 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了＋加强语气 答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002 年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？ 答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。二、有关布局谋篇的题型 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式：1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
中考语文重点题型总结
记叙文（散文，小说）阅读 一、主旨 文章的中心，灵魂。文章无论是写人，记事，抒情，说理，还是运用各种写作方法，都是为了表现文章的中心。所以，读一篇文章首先要明白作者的写作目的，也就是文章的中心主旨。 1、分类掌握文章中心 A：记事抒情类。文章通过记叙事例来展现作者的情感，而这种情感就是文章的主旨。情感主要包括（亲情，友情，师生情，对某人的怀念，感激之情，） B：记事说理类。文中通过记叙事例来说出某种人生哲理，而这种这里就是文章的主旨。哲理通过事例来形象的说出。 C：写景抒情类。文章通过描写某地某时某个季节的特色景物，来抒发作者的情感。情感主要包括（对大自然的热爱，对某地的热爱）D：记事塑造人物形象。文章通过记叙人物的重点事例来展现人物的性格特点和优秀品质。 E：写景说理类。文中通过描写景物，来反映某种人生的哲理。2、主旨的位置。文章的主旨一般在文章议论和抒情的段落（阿长与山海经）。但也有些文章并没有明显的给出，需要自己总结（从百草园到三味书屋）。 思考：如何概括文章的主旨？ 3、主旨类题型的一般问法。 文章的主旨是什么？用一句话概括文章的主要内容？
二、文章的标题 1、常见有关题型。 文章以…为题，有什么妙处？文章题目中的加点词有什么含义？请你为文章拟一个标题。 2、标题的作用。 A：概括文章的主要重点内容。（主旨，线索，主要人物事件）B：内涵丰富，深刻。（一语双关，有几层含义） C：富有哲理。 D：新颖，吸引读者的眼球。 E：增强语势，反映某种气势。 三、句子在文中的作用 结构上的作用内容上的作用1、文章开头部分。（1、开篇点题，引起下文。2、设置悬念，引起读者阅读兴趣。3、描写景物渲染气氛，营造某种氛围，奠定情感基调。4、描写社会环境，为后文中的人物\事件做铺垫） 2、文中（过渡，承上启下） 3、文末（总结全文，呼应上文，引发读者的深思） 1、修辞 2、人物描写 3、景物描写 4、小说中的景物描写 5、抒情句和议论句 6、赏析重点字 文中的小标题的作用 1、使文章内容层次分明，条 理清晰。
上海历年中考语文题型与分值
2012年上海中考考题型分析 试题 模块 具体划分题目题型及分值分值 文言文（42分） 诗文默写3分/空 1——6：共6空，每空3分；错一字 扣一分。18分诗词鉴赏 《天净沙·秋》—— 白朴 7、诗词描述季节分析选择。2’ 8、小令描写的景物特点。2’4分课内文言文《卖油翁》欧阳修 9、作者信息2’ 10、句子翻译。3’ 11、理解选择3’ 8分课外文言文《太祖视事东阁》 12、加点字解释。4’ 13、句子翻译选择。3’ 14、查找文中的态度词。2’ 15、谏言目的选择3’ 12分 现代文（48分） 议论文阅读 （或说明文） 《过有“容”的人生》 16、“这个道理”指的是什么？2’ 17、关联词选择。3’ 18、仿写句子。3’ 19、中心论点与分论点概括。9’ 20、论据应在文中的位置，并分析原 因。5’ 22分记叙文阅读《第一声喝彩》 21、错别字改正。2’ 22、修辞效果——比喻。3’ 23、某句话在文中的作用。3’ 24、表格填写：①事件概括；②对事 件的反映；③结果概括；④文中语句 概括喝彩的价值。6’ 25、写作意图理解选择。4’ 26、选择描写角度，补写文章。8分’ 26分 作文 （60分）《心里美滋滋的》27、600字左右 60分
试题 模块 具体划分题目题型及分值分值 文言文（42分） 诗文默写3分/空 1——6：共6空，每空3分；错一字 扣一分。18分诗词鉴赏《如梦令》李清照 7、某词的意思——浓睡4’ 8、加点字解释2’6分课内文言文《捕蛇者说》柳宗元 9、选文与作者信息2’ 10、句子翻译。3’ 11、理解选择3’ 8分课外文言文《韩魏公知北都》 12、字词解释。4’ 13、句子翻译选择。3’ 14、查找原因——文中语句。2’ 15、人物品质概括3’ 12分 现代文（48分） 议论文阅读 （或说明文） 《向子典鞠躬》 雪景文 16、错别字改正。2’ 17、“眼前一亮”的文中意思。3’ 18、论证方法及作用；论文内容。8’ 19、论据应在文中的位置。3’ 20、用词选择4’ 20分记叙文阅读《龙眼与伞》 21、修辞效果——比喻。3’ 22、心理状态概括。4’ 23、原因概括：妈抹眼泪的原因3’ 24、内容概括：①“阴晦留给自己” 的表现；②“晴朗留给女儿”的表现6’ 25、主旨选择。4’ 26、原因概括：内容与结构方面。8’ 28分 作文 （60分）《悄悄提醒》27、600字左右60分
中考语文题型归纳
中考语文题型归纳 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
语文中考题型 （把握题型，万变不离其宗） 一、病句题型归纳 1、看到动词不放过。发现句子中有动词，要想这个动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰词能否搭配。 例如：（1）它每年的发电量除了供杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（2）全校师生积极开展“献爱心”。 2、发现两面性的词语，看前后是否对应，是否是两面对一面。表两面性的词语：能否，是否，成败，优劣，好坏，有没有，高低，得失，取舍等。 例如：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。 3、发现介宾短语开头，看是否缺少主语。通过……使，经过，才，使，自从，随着，顺着，对于，关于，按照，经过，凭借，根据，本着，为了，由于等。 例如：通过读了这本《黄山记》，使我受到了一次深刻的美感教育。 4、发现并列结构，看是否符合逻辑，是否语序错位，是否搭配得当。并列结构是指：动词并列，名词并列，形容词并列（几个词语之间用顿号或者逗号隔开的）。 例如：我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 5、发现数词和表约数的词连用，看是否造成矛盾。表约数的词：大概，大约，左右，上下，以上，余，达，达到。 例如：日本磁悬浮列车每公里成本大约9亿元人民币以上。 6、发现否定词，看是否因多次否定将意思说反了。 例如：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱。 7、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主宾颠倒。 例如：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，消费者协会应给予批评，及时曝光。 8、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位。 例如：我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上发挥好，取得好成绩。9、发现“缩小、减少、降低”等词语和倍数相搭配，看是否符合逻辑。这些词语一般和百分数或分数相搭配。 例如：减少了三分之二降低了了百分之五十不能说：缩小了3倍 10、发现代词，看是否指代不清。代词：他、他们、其、我、你等。 例如：欧阳俊推开门，看到哥哥正在和他的女朋友促膝长谈。 11、发现“不管”或“尽管”看是否误用。 例如：不管气候条件和地理环境都极端不利，他们依然顺利登上了高山。 12、发现“凯旋”（得胜归来）或“忍俊不禁”（忍不住笑），看是否重复。 例如：凯旋归来、忍俊不禁的笑这两种说法都是错的 二、口语交际和语文综合运用题型归纳 （一）口语交际题型 1、劝说、引导类。答题格式：称呼+委婉的表明自己的观点+解决办法+鼓励象征性的征询。 2、开场白。答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入节目的语言。 3、邀请。答题格式：称谓、问候语+自我介绍+活动的时间、地点、名称+希望受邀对象参加。 4、称颂语、颁奖词。答题格式：称谓+围绕对象品质、事迹表达自己的观点。 5、欢迎词、致谢词。答题格式：称谓+活动背景+参加者的身份+欢迎或致谢语句+活动或会议概述+展望未来。 6、采访提问。答题格式：称谓、问候语+采访目的+针对性的提问。 （二）语文综合运用题型 1、写标语、广告、宣传语等。答题方式：抓住主题、运用修辞、简洁字数要少、便于识记。 2、仿写。答题方式：字数相等、内容句式修辞一致、与原文文意相连。 3、压缩语段。答题方式：抓住材料的核心内容、精简语言。 4、图表解读。答题方式：注意题目标题、横向纵向分析、多角度思考。 三、阅读理解题题型归纳 （一）诗词鉴赏题型：
初中的考试题型和所占的分值
初中数学试卷结构 内容比例：数与代数60分左右，约占50%左右；空间与图形45分左右，约占38%左右；统计与概率15分左右，约占12%左右。 题型比例：选择题共15个题，每题3分，计45分，约占总分的37.5%；填空题共6个题，每题3分，计18分，占总分的15%；解答题共7个题,共57分，约占总分的47.5%。共计28个题。 一．选择题：共15小题，每题3分，共45分 1、考点：有理数的乘法。 2、考点：简单几何体的三视图。 3、考点：科学记数法―表示较大的数。 4、考点：中位数。 5、考点：同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；负整数指数幂。 6、考点：解一元一次不等式组；不等式的性质；解一元一次不等式。 7、考点：菱形的性质。 8、考点：分式的加减法。 9、考点：用样本估计总体． 10、考点：一次函数图象与系数的关系。 11、考点：等腰梯形的性质。 12、考点：圆周角定理；坐标与图形性质；勾股定理；锐角三角函数的定义。 13、考点：二次函数的应用。 14、考点：规律型：数字的变化类。专题：应用题。 15、考点：解直角三角形；三角形的面积。 二、填空题（共6小题，每题3分，共18分．） 16、考点：绝对值。 17、考点：因式分解-运用公式法。 18、考点：解一元二次方程-因式分解法；解一元一次方程。 19、考点：平行线的性质。 20、考点：反比例函数图像上点的坐标特征。 21、考点：直线与圆的位置关系，等边三角形的性质。 三、解答题 22、考点：解分式方程，整式的混合运算。7分 23、考点：正方形的性质，三角形内角和定理，全等三角形的判定与性质。7分 24、考点：二元一次方程组的运用。8分 25、考点：列表发与树状图法。8分 26、考点：解直角三角形，待定系数法求一次函数解析式。9分 27、考点：二次函数综合题。9分 28、考点：相似三角形、全等三角形、等腰三角形的判定与性质。9分
中考语文题型及占分比
中考语文题型及占分比 中考五大类型题 一、基础·积累（基础）16-18分 （1）字音、字形 （2）词义 选择加点字字义相同的一项，词语、俗语运用，词语、关联词语的使用。 （3）病句的辨析与修改熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅。 （4）文学常识 （5）古诗文默写 三、综合性学习 18分 题型特点：将语言运用的多个板块借助某个活动放到一道大题中，设计３—５道题考查语文综合能力。1.文化积累的考查，考查学生对传统文化和地 方文化的了解；2.语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析3. 社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4.对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己 的评价；5.情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自 己的情感与观点。 试题的类型主要有： （1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表 述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 （2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 （3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。 （4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题 的建议。 （5）还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。 三、文言文阅读（课内） 10—12分 中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种：1.字词解释。2.词义辨析。3.断句停顿。4.句子翻译。5.概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6.写法探究。7.比较辨析。8.延伸拓展（开放性试题）。
中考各科题型及分值比例
南京中考各科题型及分值比例 语文： 南京中考语文试卷共120分，其中有3分时书写分，117分为答题分。 一、用课文原句填空10分 二、选择题10分，共四小题，其中前两题个2分，后两题个3分。 三、辑古诗2分，品诗句3分，写寄语2分。 四、文言文阅读12分， 五、现代文阅读28分。 六、作文50分。 七、书写3分。 数学 南京中考数学卷满分120分，考试时间为120分钟，具体分为以下几个部分 一、单项选择题，共6题，每小题2分，共12分。 二、填空题，共10小题，每小题2分，共20分。 三、简答题，共12小题，其中17——19题每题6分，20——22题每题7分，23题9分，24——28题 每题8分，共88分。 英语： 南京中考英语满分120分，其中试卷分96分，口试分30分，计算总分是折合成24分。所以满分为120分。试卷分为选择题部分和非选择题部分， 选择题部分包括以下几个部分： 一、单项选择，共15题，每小题一分，共15分。 二、完形填空，共10小题，每小题1分，共10分。 三、阅读理解20小题，每小题1分，共20分。 非选择题部分包括以下几个部分： 一、填空题，共16小题，每小题1分，共16分，此部分分为三部分，A部分是根据汉语意思写出对应的 英语，5小题。B部分用所给单词的适当形式填空，共6小题，每小题1分，共6分。C部分，根据对话内容，从方框中选择适当的短语填空，此部分共5小题，每小题1分，共5分。 二、阅读填空，此部分分为两个部分，共20分。A部分是根据文章，在横线上填写适当的单词，共10空， 每空1分，共10分。B部分为首字母填空，共10小题，每小题1分，共10分。 三、书面表达，15分。 物理 物理试卷满分为100分，考试时间为100分钟，试卷分为以下几个部分。 一、选择题，共12小题，每小题2分，共24分。 二、填空题，共11小题，28空，每空1分，共28分。 三、简答题，共9小题，有的小题需要有相应的解答过程，共48分。 化学： 南京化学试卷满分为80分，分为选择题部分和非选择题部分，其中1——15题为单项选择题，每题1分，共15分。16——25题的正确答案有一到两个，错选和多选都不能得分，有两个答案但是只选了一个的只能得一分，此部分共5小题，每题2分，共10分。 非选择题分四个部分共55分。 政治（思想品德）：
深圳中考语文常考题型及考点分析
深圳中考语文常考题型及考点分析 一、深圳中考常考题型及分值： 纵观近几年深圳语文中考的题型，基本稳定在选择题、古诗文默写题、阅读题和写作题等四大题型。其对应分值分别为：15分，15分、30分和40分。 二、各题型的考点分析： 1、选择题：（共5题，每题3分，共15分） (1)请选出下列词语中的加点字的读音错误的一组（3分） A 、宽恕．（sh ù） 狼藉．（j í） 妖娆．（r áo ） 锐不可当．（d āng ） B 、姊．妹（ji ě） 轩．榭(xu ān) 拮．据(ji é) 毛骨悚．然（s ǒng ） C 、嫉．妒（j í） 寒噤．（j ìn ） 阴霾．（m ái ） 惟妙惟肖．（xi ào ） D 、步履．（l ǚ） 取缔．（d ì） 阔绰．（chu ò） 中流砥．柱（d ǐ） （2）请选出下列句子中没有语病的一项 （ ） A ．面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。 B ．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。 C ．国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。 D ．深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。 （3）请选出下列说法错误的一项 （ ） A ．诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。 B ．“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。” （1）常用字的读音、字形 （2）词语或成语在句子的运用是否正确 （3）病句（需要掌握初中生常见的七种病句类型） （4）句子的排列顺序（时间、空间和逻辑） （5）综合考察题型：文学常识、修辞手法、短语、复句、句子成分等 选 择 题