性染色体与伴性遗传

性染色体与伴性遗传
性染色体与伴性遗传

性染色体与伴性遗传

第一课时 性染色体和伴性遗传的概念 目标导航 1. 借助图例分析,总结出染色体组型的概念,并学会辨别常染色体和性染色体。

2.通过绘制人类性别决定图解,理解性别决定的方式。

3.通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程,理解伴性遗传的含义。

一、染色体组型

1.概念:又称染色体核型,指将某种生物体细胞内的全部染色体,按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。

2.作用:体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。

3.特点:有种的特异性,可用来判断生物的亲缘关系,也可用于遗传病的诊断。

二、性染色体和性别决定

1.染色体的两种类型

(1)染色体组成:

????? 雌性个体:常染色体+同型雄性个体:常染色体+异型

(2)人类性别决定图解:

三、伴性遗传(阅读P 41-43)

1.概念:位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。

2.果蝇的伴性遗传实验

(1)果蝇作为实验材料的优点:体小、繁殖快、生育力强、饲养容易等。

(2)实验假设:白眼基因(w)是隐性基因,它位于X 染色体上,Y 染色体上没有它的等位基因。

(3)结论: ①果蝇的白眼性状遗传确实与性别有关。 ②控制白眼性状的基因确实位于性染色体上。

判断正误:

(1)不同生物的染色体组型不同,可以用来判断生物种属。( )

(2)观察染色体组型的最佳时期是分裂中期,此时染色体形态清晰、数量稳定。( )

(3)受精时,如果卵子和X 型精子结合,则产生XX 型合子,将来发育成女孩。( )

(4)男女性别比例接近1∶1是由于雌雄配子的数目相等。( )

(5)由于控制果蝇眼色的基因只存在于X 染色体上,所以该基因在遗传过程中不遵循孟德尔分离定律。( )

答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)×

一、性别决定和染色体类型

1.性别决定

一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式,主要由染色体来控制。

2.染色体的分类

3.XY 型性别决定的生物中染色体分析

(1)体细胞染色体组成????? 雌性:2A +XX 雄性:2A +XY

(2)生殖细胞染色体组成????? 雌性:A +X 雄性:A +X 或A +Y

(3)举例:人、哺乳类、某些两栖类和许多昆虫。

1.在减数分裂过程中,始终存在X、Y两条染色体吗?

答案不是。因为X、Y为同源染色体,经减数第一次分裂,X、Y两条染色体分开,进入不同的次级性母细胞中,故减数第二次分裂中的细胞及配子中是不同时存在X、Y两条染色体的。2.判断下列说法是否正确。

(1)性染色体只存在于生殖细胞中。(×)

(2)所有生物均有性染色体。(×)

1.下列有关性别决定的叙述,正确的是( )。

A.哺乳类雌性个体的体细胞中含有两个同型的性染色体

B.XY型性别决定的生物,Y染色体一般比X染色体大

C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子

D.各种生物体细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

问题导析

(1) 哺乳动物属于XY型性别决定,雌性个体的体细胞中含两条同型的X染色体;

(2) 在多数XY型性别决定的生物中,Y染色体比X染色体小;

(3)X染色体既可出现在雌配子中,也可出现在雄配子中;

(4)有些生物没有性别之分,则没有性染色体和常染色体的区别,有些有性别之分的生物也无性染色体和常染色体的区别,如蜜蜂。

答案 A

一题多变

熊猫的精原细胞有42条染色体,且性别决定方式为XY型,则次级精母细胞处于分裂后期时,细胞内染色体的可能组成是( )。

①40条常染色体+XX ②40条常染色体+YY ③20条常染色体+X ④20条常染色体+Y

A. ①②B.③④ C.①③D.②④

答案 A

解析次级精母细胞处于分裂后期时,每条染色体的姐妹染色单体分开,各自成为一条染色体,所以染色体数目应该为42条,其中40条是常染色体,2条为相同的性染色体。

二、摩尔根的果蝇伴性遗传实验

1.实验现象

2.相关说明

①果蝇的红眼、白眼是一对相对性状。

②F1全为红眼,则红眼是显性性状。

③F2中红眼∶白眼=3∶1,符合分离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制。

④白眼全为雄性,其性状的表现与性别相联系,即控制眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有相关基因。各种果蝇的基因型及表现型如下表:

①过程:

②测交结果:后代中红眼∶白眼=1∶1,符合分离定律。

③结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上,从而证明了基因在染色体上。

结合果蝇杂交实验图解,思考下列问题:

(1)红眼和白眼哪个是显性性状?

答案红眼为显性,理由有两个方面:一是红眼亲本和白眼亲本杂交得到的F1全部是红眼;二是F1自交后代出现了红眼∶白眼为3∶1的性状分离比。

(2)果蝇的所有同源染色体形态、大小是否都一致?

答案不是,X和Y两条性染色体形态和大小不同。

2.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如表所示。下列说法不正确的是( )。

B .由组合②可判断控制眼色的基因位于X 染色体上

C .若组合①的F 1随机交配,则F 2雌蝇中纯合的灰身红眼占116

D .若组合②的F 1随机交配,则F 2雄蝇中黑身白眼占18 问题导析 (1)在果蝇的灰身和黑身中,灰身属于显性性状;在果蝇的红眼和白眼中,通过第①组合可判断红眼属于显性性状。

(2)亲本中无论黑身作为母本或灰身作为母本,结果相同,说明果蝇体色的遗传与性别无关;

(3)亲本中红眼作为母本和白眼作为母本,结果不同,说明果蝇眼色的遗传与性别有关。

(4)确定亲本的基因型时,要根据基因的分离定律一对对地进行分析,然后综合写出某个体的基因型。

答案 C

一题多变

(1)请推算第①组合的F 2基因型的种类数,并计算纯合黑身红眼雌果蝇所占的比例。 答案 12种 1/16

解析 亲本的基因型为HHX W X W 和hhX w

Y ,所以F 1:Hh×Hh→F 2三种基因型,其中HH 占1/4,Hh 占1/2,hh 占1/4; F 1:X W X w ×X W Y →F 2四种基因型,其中X W X w 占1/4,X W X W 占1/4,X W Y 占1/4、X w Y 占1/4,F 2中基因型的种类数为3×4=12种。纯合黑身红眼雌果蝇的基因型是hhX W X W ,所占的比例=1/4×1/4=1/16。

(2)请根据本题总结:判断控制某性状的基因位于常染色体或性染色体的一般方法。

答案 如果子代中显性或隐性性状只在一种性别的个体中出现,则说明控制该性状的基因位于性染色体上;如果子代中显性和隐性性状个体在雌雄个体中出现的概率相等,则控制该性状的基因最可能位于常染色体上。

1.对于XY 型性别决定的生物,下列细胞中一定含有Y 染色体的是

( )。A.受精卵B.精原细胞

C.精细胞D.体细胞

答案 B

解析生物的性别是由性染色体决定的。在体细胞中,性染色体有一对,在配子中只有一条。对于XY型性别决定的生物,雄性个体体细胞的性染色体组成是XY,一定含有Y染色体,精原细胞与体细胞所含的染色体相同。受精卵中的性染色体组成有两种:XX或XY;精细胞中性染色体也有两种:X或Y;D选项的体细胞没有指明是雌性还是雄性,雌性个体的体细胞不含有Y染色体。

2.果蝇的红眼对白眼为显性,且控制眼色的基因在X染色体上。下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )。

A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

答案 B

解析“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性的果蝇眼色不同。设红眼为A控制、白眼为a控制。A项为X A X a×X A Y→雌性都是红眼,雄性1/2红眼、1/2白眼,不能直接判断子代果蝇性别。B项为X a X a×X A Y→雌性都是红眼,雄性都是白眼,可以直接判断子代果蝇性别。C项为X A X a×X a Y→后代雌雄各1/2红眼和1/2白眼,不能直接判断性别。D项为X a X a×X a Y→后代全是白眼,也不能直接判断性别。

3.果蝇的某个性状的遗传特点是雄性果蝇有此性状,它所产生的子代中,雌性后代也一定有此性状,那么控制此性状的基因( )。

A.位于常染色体上,显性基因

B.位于常染色体上,隐性基因

C.位于X染色体上,显性基因

D.位于Y染色体上显性遗传

答案 C

4.据图回答下列问题:

(1)此图为________性果蝇的染色体图解。此图中有________对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的________染色体。

(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生________种染色体组合的配子。

(3)写出此果蝇的基因型:________。在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是

________,能够发生自由组合的基因是________。

(4)果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在________期形成两个W基因,这两个W基因在________期发生分离。

答案(1)雄 4 X、Y (2)16 (3)AaBbX W Y A与a、B与b A(或a)、B(或b)、W (4)减数第一次分裂前的间减数第二次分裂后

解析此图为雄性果蝇染色体组成图,细胞内共有4对同源染色体,形成的配子共有24种染色体组合。此果蝇的基因型为AaBbX W Y。遵循分离定律的基因为等位基因,如A与a、B与b。遵循自由组合定律的基因应位于非同源染色体上,如A(或a)与B(或b)、W。

基础巩固

1.男人A有一罕见的X连锁的隐性基因,表现的性状为A,男人B有一罕见的常染色体显性基因,它只在男人中表达,性状为B。仅通过家谱研究,你能区别这两种情况吗( )。A.无法区别,因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所指的性状

B.可以区别,因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿

C.无法区别,因为男人A不会有表现A性状的儿子,而男人B的儿子不一定有B性状

D.可以区别,因为男人A可以有表现A性状的外孙,而男人B不仅可以有表现B性状的外孙,还可以有表现B性状的孙子

答案 D

2.下列关于性染色体的叙述,错误的是( )。

A.性染色体上的基因遗传时可能与性别有关

B.XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体

C.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体

D.XY型生物的体细胞内如果含有两条同型性染色体可表示为XX

答案 B

解析属于XY型性别决定的生物在雄性个体的体细胞内,含有两个异型的性染色体,用XY 表示;在雌性个体细胞内,含有两个同型的性染色体,用XX表示。

3.雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX,假定一只正常的蝌蚪(雌性)在外界环境的影响下,变成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对),其子代中的雌蛙和雄蛙的比例是( )。

A.雌∶雄=1∶1B.雌∶雄=2∶1

C.雌∶雄=3∶1D.雌∶雄=1∶0

答案 D

解析题意中的雄蛙是由于环境改变引起的性别转化,其遗传物质并没有改变,性染色体组

成仍然是XX,产生的精子只含X染色体,所以形成的受精卵中的性染色体组成是XX,全发育成雌蛙。

4.已知白眼为隐性性状,一只白眼雄果蝇的基因型的正确写法为( )。

A.X W Y W B.X W Y

C.X w Y D.XY w

答案 C

解析在书写基因型时,常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上,性染色体上的基因需将性染色体及其上的基因一同写出,如X w Y(白眼雄果蝇)。

5.下列关于雌雄果蝇体细胞的染色体的叙述,错误的是( )。

A.果蝇体细胞中有4对染色体,3对是常染色体

B.在雌果蝇中的性染色体是同型的

C.在雄果蝇中的性染色体是异型的

D.在果蝇体细胞中各对染色体都含有各自的等位基因

答案 D

解析果蝇是XY型性别决定生物,体细胞中共有3对常染色体和1对性染色体,其中雌果蝇中的性染色体为同型的(XX),雄果蝇中的性染色体为异型的(XY),X染色体上的基因往往在Y 染色体上无相应的等位基因。

6.右图代表人类配子,如果该精子与该卵细胞相遇,下列对受精卵发育的

正确叙述是( )。

A.含44条性染色体,发育为男性

B.含44条常染色体,发育为女性

C.含46条常染色体,发育为男性

D.含46条性染色体,发育为女性

答案 B

解析该精子的染色体组型为22+X,卵细胞的组型为22+X,发生受精作用后,形成的受精卵染色体组型为:44+XX,故发育为女性,她含有44条常染色体和一对X染色体。

巩固提升

7.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色性状,w基因控制白色性状。

一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是( )。

A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇

C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇

答案 D

解析先写出亲代基因型。红眼雌果蝇:X W X W或X W X w;红眼雄果蝇:X W Y。若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼

雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。可见,后代中不可能有白眼雌果蝇。本题还可以采用直选法将D 项选出,因为亲代红眼雄果蝇的基因型为X W Y,其中的X W肯定要传给子代雌果蝇,而子代雌果蝇中只要存在一个W基因,就肯定表现为红眼。

8.果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性,控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交,一方为红眼,另一方为白眼,杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,那么亲代果蝇的基因型为( )。

A.X R X R×X r Y B.X r X r×X R Y

C.X R X r×X r Y D.X R X r×X R Y

答案 B

解析根据题意,F1中雄果蝇与亲本雌果蝇眼色相同,因此,亲本雌果蝇一定为纯合子,由此排除C和D项;若选A项,则子代雌果蝇与亲代雄果蝇的眼色会不同。因此,只有当雌性亲本为隐性个体,雄性亲本为显性个体时,才符合题中条件,即X r X r×X R Y。

9.下列有关常染色体和性染色体的叙述,不正确的是( )。

A.性染色体对性别起决定作用

B.常染色体对性别不起决定作用

C.性染色体只存在于性细胞中

D.常染色体也存在于性细胞中

答案 C

解析性染色体也存在于体细胞中。

10.如图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是( )。

A.该病是显性遗传病,Ⅱ—4是杂合体

B.Ⅲ—7与正常男性结婚,子女都不患病

C.Ⅲ—8与正常女性结婚,儿子都不患病

D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群

答案 D

解析因Ⅱ—4患病Ⅲ—6正常,则可推断为伴X显性遗传病,Ⅱ—4的基因型为X A X a,Ⅲ—7正常,基因型为X a X a,与正常男性(X a Y)结婚,后代全正常。Ⅲ—8为X A Y,与正常女性(X a X a)结婚,后代为X A X a、X a Y,女儿全患病,儿子全正常,该病为女性患者多于男性患者。

11.科学家提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下:

P 红眼(雌)×白眼(雄)

F1红眼(雌、雄)

↓F1雌雄交配

F2红眼(雌、雄) 白眼(雄)

3/4 1/4

请回答下列问题:

(1)上述果蝇杂交实验现象________(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人提出假设“____________________________”,

从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)

(2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一:

P 红眼(F1雌) ×白眼(雄)

测交子代红眼(雌) 红眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄)

1/4 1/4 1/4 1/4

(说明:测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F1)

①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是

_______________________________________________________________。

②为充分验证其假设,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(要求:写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可,控制眼色的等位基因为B、b。提示:亲本从上述测交子代中选取)

写出实验亲本的基因型:________________________________________,

预期子代的基因型: ______________________________。

答案(1)支持控制眼色的基因只位于X染色体上

(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体还是只位于X染色体上,测交实验结果皆相同

②X b X b、X B Y X B X b、X b Y

解析(1)摩尔根的杂交实验说明果蝇红眼和白眼的遗传符合分离定律,又由于白眼性状始终与性别相联系,由此摩尔根推测控制果蝇红白眼的基因位于性染色体X上。

(2)①由于测交实验子代性状与性别无关,控制眼色的基因无论位于常染色体还是位于X染色体上,测交结果都相同,因此不能充分验证假设。

②要验证假设,选用的杂交组合要求子代性状与性别有关,常选用隐性雌和显性雄个体杂交:

12.右图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:

(1)此果蝇体细胞中,有________对常染色体,________对等位基因,1和3是________染色体,A和a是________基因,A和B是________基因。

(2)果蝇产生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例为________。

(3)D与d基因在遗传中除了遵循基因的________定律,还与________有关;D、d与B、b基因在遗传时遵循基因的________定律,这是因为_________ ____________________________________________________。

(4)与该果蝇进行测交实验时,选用的果蝇的基因型可表示为________。

答案(1)3 4 非同源等位非等位(2)1/16 (3)分离性别自由组合这两对基因分别位于两对同源染色体上,会随同源染色体的分离而分离,随非同源染色体的自由组合而自由组合(4)aabbccX d X d

解析此题考查果蝇的染色体组成及对基因分离定律和自由组合定律实质的理解。图中果蝇的性染色体不一致,即一条X,一条Y,为雄性果蝇,每对染色体上都有一对等位基因分布,若与该果蝇进行测交实验,应选择一只雌性隐性纯合个体。

13.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型。某科学家在研究剪秋罗叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

(1)根据第________组杂交,可以判定________为显性性状。

(2)根据第________组杂交,可以判定控制剪秋罗叶形的基因位于________染色体上。

(3)若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交,预测其后代的宽叶与窄叶的比例为________。答案(1)3 宽叶(2)3 X (3)7∶1

解析(1)第3组杂交实验中,宽叶个体杂交出现了窄叶个体,说明宽叶为显性。(2)第3组

杂交实验中,后代窄叶个体只有雄性个体,说明这对基因位于X染色体上,两个亲本的基因型为X B X b、X B Y,后代会出现表中的结果。(3)第3组子代宽叶雌株有两种基因型X B X B、X B X b,宽叶雄株的基因型为X B Y,第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交,有两种杂交组合:1/2X B X B×X B Y、1/2X B X b×X B Y,前者后代全部为宽叶,占全部后代的1/2,后者后代有1/8的窄叶、3/8的宽叶,因此后代宽叶∶窄叶=7∶1。

走进高考

14.(2012·江苏高考)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )。

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因

D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

答案 B

解析性染色体上的基因并不都与性别决定有关,但都伴随性染色体遗传;不同细胞内的基因选择性表达,并不针对某一条染色体;次级精母细胞中不一定含有Y染色体。15.(2012·天津高考)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )。

A.亲本雌果蝇的基因型是BbX R X r

B.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2

C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16

D.白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞

答案 C

解析据题干信息,可推出亲本基因型为BbX R X r、BbX r Y。F1长翅为3/4,雄性为1/2,因此出现长翅雄果蝇的概率应为3/8。减数第一次分裂后同源染色体已经分离,染色单体尚未分开,可能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞。

高考生物大一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传(第14_16讲)练习解析版

遗传的基本规律与伴性遗传 第14讲基因的分离定律 考试说明 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律(Ⅱ)。 考点一基因分离定律的发现与实质 1.豌豆作为实验材料的优点 2.孟德尔遗传实验的杂交操作 3.分离定律发现的实验过程(假说—演绎法)

4.分离定律的内容 (1)研究对象:控制的遗传因子。 (2)时间:形成时。 (3)行为:成对的遗传因子发生。 (4)结果:分离后的遗传因子分别进入中,随遗传给后代。 正误辨析 (1)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。( ) (2)用豌豆杂交时,需在开花前除去母本的雌蕊。( ) (3)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌、雄配子的随机结合。( ) (4)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。( ) (5)一对杂合的黑色豚鼠交配,一胎产仔四只,一定是3黑1白。 ( ) (6)白化病遗传中,基因型为Aa的双亲产生一正常个体,其中携带者的概率是1/2。( ) 教材拓展 [必修2 P7]本来开白花的花卉(该种花卉为自花受粉植物),偶然出现了开紫花的植株,怎样获得开紫花的纯种呢? 1.遗传学核心概念及其联系 (1)基本概念的联系 图5-14-1 (2)相同基因、等位基因、非等位基因辨析 图5-14-2

①相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图5-14-2中A和A就叫相同基因。 ②等位基因:同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图5-14-2中B和b、C和c、D 和d就是等位基因。 ③非等位基因:非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组合定律,如图5-14-2中A和D;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。 (3)遗传学研究中5种交配类型的比较 交配类 型 含义应用 杂交 基因型不同的个体相互交配 的过程 ①探索控制生物性状的基因的传递规律 ②将不同的优良性状集中到一起,得到新品种 ③显隐性的判断 自交 一般指植物的自花传粉,但有 时也指两个基因型相同的个体 相交 ①连续自交并筛选可以不断提高种群中显性纯 合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 待测个体(F1)与隐性纯合子相 交 可用于测定待测个体(F1)的基因型、产生的配子 的类型及其比例 正交和 反交 正交和反交是一对相对概念 若正交为♀A(性状)×♂B(性 状),则反交为♀B(性状)×♂ A(性状) 若正交为♀B(性状)×♂A(性 状),则反交为♀A(性状)×♂ B(性状) 常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞 质遗传,基因在常染色体上还是在X染色体上 2.分离定律实质的解读 (1)细胞学基础:图5-14-3表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程。 图5-14-3 由图可知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为1∶1。 (2)分离定律的实质:等位基因随同源染色体的分开而分离。 (3)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期)。 (4)适用范围:①进行有性生殖的真核生物;②细胞核内染色体上的基因;③一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

遗传规律和伴性遗传练习题

遗传规律和伴性遗传练习题 1.将基因型为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线,据图分析,错误的说法是() A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 2.现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是() A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子 C.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子 D.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 3.下列有关遗传实验和遗传规律的说法中,正确的评价是() ①进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄 ②基因自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,所有非等位基因自由组合 ③F2的3︰1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 ④基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1︰1 A.一种说法正确 B.两种说法正确 C.三种说法正确 D.四种说法均不正确 4.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是() A.自然状态下豌豆异花传粉 B.用类比推理法进行研究 C.用统计学方法处理实验数据 D.结果表明基因在染色体上

5.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”,其操作过程中错误的做法是() A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合 C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中 6.现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶全为灰身,乙瓶既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离,则可认定() A.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 B.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体 C.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 D.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体 7表2显示某家庭各成员间的凝血现象(-表示无凝血,+表示凝血),其中妻子是A型血,则女儿的血型和基因型分别为() A.A型;I A i B.B型;I B i C.AB型;I A I B D.O型;ii 8.(2014年山东卷,6)某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是() A.II—2基因型为X A1X A2的概率是1/4 B.III—1基因型为X A1Y的概率是1/4

伴性遗传和孟德尔遗传定律

一、孟德尔遗传定律 1.下列各对性状中,属于相对性状的是( )。 A .桃树的红花与绿叶 B .羊的白毛与狗的黑毛 C .狗的卷毛与长毛 D .人类的白化与肤色正常 2.豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是( )。 A .先授粉后去雄 B .先去雄后授粉 C .不去雄只授粉 D .只去雄不授粉 3.下列对隐性性状的叙述正确的是( )。 A .隐性性状的个体是杂合子 B .隐性性状不能稳定遗传 C .隐性性状的个体都可以稳定遗传 D .隐性性状隐藏在体内不能表现出来 4.人类双眼皮对单眼皮是显性,有一对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮,这一对夫妇生一个单眼皮孩子的概率是( )。 A .100% B .50% C .25% D .75% 5.人类的血型是可以遗传的,在ABO 血型系统中,I A 与I B 为共显性基因,对i 均为显性,不同血型的基因组成如下表,正常情况下,子女血型不可能为O 型的婚配方式是( )。 血型 A 型 B 型 AB 型 O 型 基因型 I A I A 、I A i I B I B 、I B i I A I B ii A .A 型×O 型 B .B 型×O 型 C .A 型×B 型 D .AB 型×O 型 6.下表是由具有两对相对性状的杂交实验得到的子二代的基因型,其中部分基因型未列出,而是用数字表示。下列选项错误的是( )。 A .“1”“2”“3”“4”的表现型都一样 B .表格中YYRR 只出现1次 C .表格中YyRr 共出现4次 D .数字“4”代表的基因型出现的概率最小 7. 黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,其子代的表现型统计结果如图所示, 则杂交后代中新表现型个体占的比例为( )。 A.13 B.14 C.19 D.116 8.将基因型为AaBbCc 和AABbCc 的向日葵杂交,按基因自由组合定律, 后代中基因型为AABBCC 的个体比例应为( )。 A .1/8 B .1/16 C .1/32 D .1/64 9.正常情况下,基因型为aaBBCCDd 的个体产生的雌配子种类最多有( )。 A .6种 B .2种 C .8种 D .4种 10.基因型为AA 的牛与杂种公牛表现为有角。杂种母牛、基因型为aa 的个体表现为无角。现有一对有角牛交配,生下一只无角牛,这只牛的性别是( )。 A .雌性 B .雄性 C .无法确定 D .雌性或雄性 11.基因A 、B 、C (分别位于三对同源染色体上)分别控制酶1、酶2和酶3的合成,可将一原本无色的物质转变为黑色素,即 无色物质1???→酶X 物质2???→酶Y 物质3???→酶黑色素 则基因型为AaBbCc 的两个个体交配,出现黑色子代的概率为( )。 A .1/64 B .3/64 C .27/64 D .9/64 二、伴性遗传 12.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )。 A .性染色体上的基因都与性别决定有关

性染色体与伴性遗传 人类遗传病

2014临安中学高三生物复习讲义(性染色体与伴性遗传人类遗传病) 一、选择题:班级:姓名: 1.下列有关性别决定的叙述,正确的是 A.豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类 B.X、Y染色体是一对同源染色体,故其形状、大小基本相同 C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D.性染色体上存在着和性别决定有关的基因 2.染色体是真核细胞中重要的结构之一,下列相关论述中,不正确的是 A.染色体经DNA酶处理后,加入双缩脲试剂会发生紫色反应 B.生物的性别都是由性染色体决定的 C.性染色体上的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传规律 D.通过对比Y染色体上的碱基序列可进行父子鉴定 3.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如右图)。由此可以推测 A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病,患病率男性一定等于女性 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为男性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性 4.右图为某单基因遗传病的家系图,该遗传病不可能是 A.常染色体隐性遗传病 B.伴X染色体隐性遗传病 C.常染色体显性遗传病 D.伴X染色体显性遗传病 5.右图所示的红绿色盲患者家系中,女 性患者Ⅲ9的性染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体 组成正常。Ⅲ9的红绿色盲致病基因来自于 A.Ⅰ-1 B.Ⅰ-2 C.Ⅰ-3 D.Ⅰ-4 6.右图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。 a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分 比。据图判断下列叙述中错误的是 A.同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病 B.同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响 C.异卵双胞胎中一方患病时,另一方可能患病 D.同卵双胞胎中一方患病时,另一方也患病 7.在果蝇中,长翅(B)对残翅(b)是显性,位于常染色体上;红眼(A)对白眼(a)是显性,位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁,这四只果蝇的表现型全是长翅红眼,用它们分别交 配,后代的表现型如下:对这四只果蝇基因型的 推断正确的是 A.甲为BbX A Y B.乙为BbX a Y C.丙为BBX A X A D.丁为bbX A X a 8.人类有一种遗传病,牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,患病男性与正常女性结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。则他们的 A.儿子与正常女子结婚,后代患病率为1/4 B.儿子与正常女子结婚,后代患者一定是女性C.女儿与正常男子结婚,其后代患病率为1/2 D.女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性

遗传的基本规律与伴性遗传汇总

《遗传的基本规律与伴性遗传》专练 一、选择题 1.下列选项中的比例一定不符合1∶3的有 A.酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B.在两对基因独立遗传的情况下,AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C.白化病患者的正常双亲,生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 D.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 2.表现型为绿豆荚(A)灰种皮(B)黄子叶(C)的豌豆植株AaBbCc自交,果实成熟前取其一个豆荚剖开(如图)进行研究,有关说法正确的是 A.b一定表现为绿色,d一定表现为灰色 B.a、b、c所对应植株基因型相同的概率为0 C.剥去该豆荚中所有种子的种皮d,里面c的颜色相同 D.该实验能验证基因的分离定律,不能验证自由组合定律 3.已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交,得到的F1如表所示: 如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交,则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为 A.2∶2∶1∶1 B.1∶1∶1∶1 C.9∶3∶3∶1 D.3∶3∶1∶1

4.一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色∶鲜红色=3∶1。若将F1蓝色植株自花授粉,则F2表现型及其比例最可能是 A.蓝色∶鲜红色=1∶1 B.蓝色∶鲜红色=3∶1 C.蓝色∶鲜红色=9∶7 D.蓝色∶鲜红色=15∶1 5.图甲为某种人类遗传病的系谱图,已知某种方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果,有关该遗传病的叙述错误的是 A.该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 B.若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为1/6 C.10号个体可能发生了基因突变 D.若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 6.如图是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图,3号和8号的家庭中无乙病史。下列叙述与该家系遗传特性不相符合的是

重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传(一) (建议用时:30分钟) 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围) 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 【限时检测】 1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 【答案】B

【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。综上分析,供选答案组合,B正确,A、C、D均错误。 2.(2020福建省检·6)某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。一对夫妇(X B X b ×X B Y)生了一个患病男孩(X b X b Y)。下列叙述正确的是 A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的 D.患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母 【答案】D 【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病,单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。患病男孩的基因型为X b X b Y,是患有单基因遗传病和染色体异常病,A选项错误;X b X b Y 个体长大后若有生育能力,在进行减数第一次分裂后期时,3 条性染色体任意两条移向一极,另外一条性染色体移向另一极,理论上可产生4种类型的精子,种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1,含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型,因此产生含Y精子的比例理论上为1/2,B选项错误;这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y,可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时,含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的,C 选项错误;患病男孩的致病基因X b 来自母亲,母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母,故D选项正确。 3.(2020厦门市高三上期末·26).鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7:1:3:1,研究得知

遗传的基本规律与伴性遗传

高三生物联考、模拟题精选:遗传的基本规律与伴性遗传 题组4 1.(10正定高三月考)一对夫妇表现型正常,却生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中, 白化病基因数目和分布情况最可能的是( ) A . 1个,位于一个染色单体中 B . 4个,位于四分体的每个单体中 C . 2个,分别位于姐妹染色单体中 D . 2个,分别位于同一个DNA 分子的两条链中 2.(10正定高三月考)一只雄蜂和一只雌蜂交配产生F 1代,在F 1雌雄个体交配产生的F 2代中,雄蜂基因 型共有AB 、Ab 、aB 和ab4种,雌蜂的基因型共的AaBb 、Aabb 、aaBb 和aabb4种,则亲代的基因型是 ( ) A. aabb ×AB B. AaBb ×Ab C. Aabb ×aB D. AABB ×ab 3.(10正定高三月考)长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY 的残翅白眼雄蝇。 已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A 一长翅,a 一残翅)和X 染色体(B 一红眼,b 一白眼)上,在 没有基因突变的情况下,下列分析正确的是 A .该染色体组成为XXY 的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组 B .产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错,XY 同源染色体没有分离,产生异常的精子 XY 与正常卵细胞结合 C .产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错,此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ,AX b ,a D .产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错,此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ,AX b ,a 4、(10平遥高三月考)椎实螺外壳的螺旋方向,右旋对左旋是显性。杂交实验,当右旋♀×左旋♂时,F 1 为右旋;当左旋♀×右旋♂时,F 1为左旋,则椎实螺外壳螺旋方向的遗传( ) A 遵循伴性遗传的规律 B 遵循基因的分离定律 C 遵循基因的自由组合定律 D 后代不出现一定的分离比例 5、(10平遥高三月考)人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑 A 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B 他们的孩子是Rh 阴性的可能性是1/2 C 他们的孩子中有3/4 能够产生淀粉酶 D 他们的孩子中可能出现既有椭圆形又能产生淀粉酶类型的 7.(10南京高三测试)下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 A .该病是显性遗传病,Ⅱ一4是杂合子 B .Ⅲ一7与正常男性结婚,子女都不患病 C .Ⅲ一8与正常女性结婚,儿子都不患病 D .该病在男性人群中的发病率高于女性人群 8(10安徽高三联考)已知玉米高秆(D )对矮秆(d )为显性, 抗病(R )对易感病(r )为显性,控制上述性状的基因位于 两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR ) 和乙(ddrr )杂交得F 1,再用F l 与玉米丙杂交(图 1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为 A .DdRr B .ddRR C .ddRr

伴性遗传知识点归纳知识讲解

【生物】2016高考几类遗传规律试题的解题技巧 遗传规律历来都是高考中重点考查的内容,该部分考查内容多变、形式多样,其中主要有基因自由组合定律、遗传规律中的“特殊”类型、遗传概率的计算和系谱图的分析推断等。这类试题所考查的知识一般都有一定的综合性,而且题目的信息量大,信息呈现形式不拘一格,有些试题信息隐蔽,这些特点使试题具有一定的难度和新颖度,同时也使试题具有较好的区分度,能充分体现高考作为选拔性考试的功能特点。这类遗传规律试题对考生的能力要求高,不仅需要考生熟练掌握和理解遗传规律的有关知识,还要求考生有较强的获取信息、处理信息和分析推理的逻辑思维能力,此外,解答这类试题也需要考生掌握相关的技巧和方法。下面分别介绍这类试题的解题技巧和方法。 一、基因自由组合类试题 基因自由组合定律的实质在于亲本产生配子的过程中,等位基因的分离和非等位基因的组合是互不干扰的。由于每对基因的遗传都遵循基因分离定律,因此,对于基因自由组合类问题的分析,可以分两步进行:先简化为几个基因分离问题分别进行分析;再将各自分析的结果组合相乘(这种解题方法称为“分解组合相乘法”)。 【方法点拨】常见的基因自由组合类试题有两种类型,一种是顺推型,即已知亲本的基因型求解产生的配子类型及子代中基因型或表现型的情况。这类题型,按照上述方法可以比较简捷地解答。另一种是逆推型,这类试题一般告知亲本和子代的表现型以及子代各种表现型的数量或比例,要求求解亲本的基因型。对于逆推型自由组合类试题,也可以运用基因分离定律先单独进行分析,但对分析的结果不是组合相乘,而是综合各个分析结果最终得出亲本的基因型,其一般解题思路是:先对子代每对相对性状按照基因分离定律单独进行分析,确定性状的显隐性关系,再利用表现型的比例关系推知亲本的基因型,最后将各个分析结果进行综合。 二、几类“特殊”遗传规律试题 具有一对等位基因的个体(如Aa)自交,后代中会出现两种表现型,比例为3∶1。具有两对等位基因的个体(如AaBb)自交,后代中会出现四种表现型,比例为9∶3∶3∶1。然而,上述性状遗传规律只是在比较纯粹的情况下才会出现,如完全显性、没有致死现象、一对基因只控制一对相对性状而且一对相对性状也只由一对基因控制,基因之间互不影响。但如果情况与上述不符合,后代中将不会出现3∶1或9∶3∶3∶1等一些常见的比例关系,这类遗传称为遗传规律中的“特殊”类型,现分类列举如下。 (一)9∶3∶3∶1的变式试题 【方法点拨】(1)具有两对等位基因的个体自交,只有在每对基因分别决定一对相对性状的情况下,后代才会出现9∶3∶3∶1的性状分离比。但如果一对基因决定两对相对性状,或者一对相对性状受到两对基因的控制或影响,则后代的性状分离比将是9∶3∶3∶1的变式。9∶3∶3∶1的变式有9∶7、9∶3∶4、12∶3∶1、9∶6∶1等一些类型。 (2)充分利用“拆分法”解题:运用“拆分”法解答9∶3∶3∶1变式类试题,可以使复杂的

第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

第2讲遗传的基本规律和伴性遗传 1.孟德尔在豌豆杂交实验中,成功利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不.正确的是() A.提出的问题:为什么F2出现了3∶1的性状分离比 B.假说的核心:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C.根据假说设计了测交实验并推理出相应结果 D.做了多组相对性状的杂交实验,F2的性状分离比均接近3∶1,以验证其假说 2.玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性,以基因型为ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。选取F2中的高秆绿茎植株种植,并让它们相互受粉,则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为() A.5∶1 B.8∶1 C.3∶1 D.9∶7 3.某鲤鱼种群体色遗传有如下特征,用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交,F1皆表现为黑鲤,F1交配结果如表所示。 1 A.1∶1∶1∶1 B.3∶1 C.1∶1 D.以上答案都不对 4.(2013·南昌模拟)Le基因是豌豆株高性状的决定性基因,与赤霉素合成有关,其两个等位基因t比T少1个核苷酸。隐性基因t产生的酶活性(反应效应)相当于正常酶的1/20。下列叙述中正确的是() A.Le基因通过控制相关酶的合成控制赤霉素合成 B.TT和tt杂交产生的一个F1植株中酶活性将是正常植株中酶活性的1/20 C.用赤霉素处理tt植株,不能使它生长为高植株 D.突变起因于基因Le的缺失 5.香豌豆有许多不同花色的品种,决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示,产物3显红色,产物1和产物2均显白色。下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是() A.纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交,F1为白花 B.如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交,F1红花与白花的比例为1∶3 C.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为3∶1,则亲本的基因型是CCRr或CcRR,且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上 D.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为9∶7,则亲本的基因型是CcRr,基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上 6.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄果蝇中,约有1/8为白眼残翅。下列叙述中错误的是() A.亲本雄果蝇的基因型是BbX r Y B.亲本产生的配子中,基因型为bX r的配子占1/4 C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/8 D.白眼残翅雄果蝇不能形成bbX r X r类型的次级精母细胞 7.对于人类的单基因遗传病①、②、③、④,在被调查的若干家庭中发病情况如表。据此推断,一定属于伴性遗传的是(注:每类家庭人数200~300)() A.①③④B.①②③C 8.如图为某种单基因遗传病系谱图,下列相关叙述不.正确的是()

高三生物 遗传规律、伴性遗传测试题

遗传规律、基因在染色体上、伴性遗传巩固提升 一、选择题 1.一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠,若这对豚鼠再生两只小豚鼠,一只为黑色、一只为白色的概率是 A.1/4 B.3/8 C.3/16 D.7/16 A B C D 果蝇的体色与翅形香豌豆的花色与花粉牵牛花的叶形与花色玉米的粒形与粒色 灰身长翅50% 黑身残翅50% 紫花、长粒44% 紫花、圆粒6% 红花、长粒6% 红花、圆粒44% 红花阔叶37.5% 红花窄叶12.5% 白花阔叶37.5% 白花窄叶12.5% 有色饱满73% 有色皱缩2% 无色饱满2% 无色皱缩23% 3.下列关于遗传定律的叙述中,正确的是 A.基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1∶1 B.基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 C.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多 D.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 4.鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。研究发现,让多对黄鼠交配,每一代中总会出现约1/3的黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断正确的是 A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黄鼠与黑鼠交配,任一代中黄鼠都约占1/2 5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 6.灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9∶3∶4,则 A.家兔的毛色受一对等位基因控制B.F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16 C.F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子 D.F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3 7.孟德尔做了如下图所示的杂交实验,以下描述正确的是 A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同,属于细胞质遗传 C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的 D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 8.已知一批豌豆种子中,基因型为AA的种子与Aa的种子数之比为1:2。将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为: A.4:4:1 B.3:2:1 C.3:5:1 D.1:2:1 9.自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是

2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:10遗传的基本规律和伴性遗传

专题突破练10遗传的基本规律和伴性遗传 专题突破练第29页 一、单项选择题 1.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实 验的叙述,错误的是() A.豌豆为闭花受粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) C.两亲本杂交子代表现为显性性状,既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传 D.实验中运用了假说—演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 答案C 2.(2019福建厦门外国语学校月考)某哺乳动物有角与无角由一对等位基因控制,有角父本与无角母本杂交后产生的子一代中:雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3。关于子代 雌雄个体中性状分离比差异原因的分析,最可能的是() A.无角为显性性状,且有角和无角基因只位于X染色体上 B.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育 C.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡 D.有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角 答案D 解析若有角和无角基因只位于X染色体上,无角为显性性状,则子一代雌性个体和雄性个体全为无角,或雌雄个体均为一半有角、一半无角,与题干不相符,则有角和无角基因不位于X染色体上,A项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育,则子一代产生的雌雄个体有角和无角的比例为2∶1,与题干不相符,B项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡,计算出子一代中有角与无角的比例,与题干不相符,C项错误;若有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角,计算出子一代雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3,与题干相符,D项正确。

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高二生物同步测试(2) ----生物的遗传规律和伴性遗传 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 满分150分. 第Ⅰ卷(选择题,共70分) 一、选择题:本题包括26小题,每题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题意,请将合适选项填在题后的括号内。 1.从杂合高茎豌豆(Dd)所结种子中任意取两粒种植,它们都发育成高茎豌豆,它们都是纯合子的几率是 A.1/4 B.1/16 C.9/16 D.1/9 2.表现型正常的父母生了一患白化病的女儿,若再生一个,可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是 A.1/4,1/8 B.1/2,1/8 C.3/4,1/4 D.3/8,1/8 3.一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮,则他们所生的孩子一定是 A.双眼皮 B.单眼皮 C.眼皮介于单双之间 D.不能确定4.下列不属于配子基因型的是 A.b B.aBd C.AabD D.ab 5.一个基因型为AaBbDDEe的个体,形成的雄性生殖细胞有多少种 A.4 B.8 C.16 D.32 6.纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交,从理论上分析,F2中新表现类型所占比例为A.6/16 B.1/2 C.4/9 D.5/8 7.两株黄色园粒豌豆杂交,F1中出现两种表现类型:黄色园粒与绿色园粒。F1中绿色园粒所占的比例为 A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/2 8.一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合体的几率为 A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 9.有一种严重的精神病是由一对隐性基因引起的,一对正常的夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子,这个儿子携带致病基因的可能性为 A.1/3 B.2/4 C.2/3 D.1/4 10.下图是某种遗传病的系谱图(该病由一对等位基因控制),其最可能的遗传方式是 A.x染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传 C.x染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传 11.猴的下列各组细胞中,肯定有Y染色体的是 A.受精卵和次级精母细胞 B.受精卵和初级精母细胞 C.初级精母细胞和雄猴的神经元 D.精子和雄猴的神经元

生物高中必修2第二章第三节参考资料(伴性遗传与遗传两大定律间关系)

例谈伴性遗传与遗传两大定律之间的关系 一、知识链接 1.伴性遗传与基因分离定律之间的关系 伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗传也是研究由一对等位基因控制的性状的遗传,因此,它也符合基因的分离定律。但是性染色体有同型和异型两种组合形式,因而伴性遗传也有它的特殊性。如在XY型性别决定的雄性个体中,有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,如红绿色盲基因。由于控制性状的基因位于性染色体上,因此该性状的遗传都与性别相关联,在写表现型和统计比例时也一定要与性别联系起来。 2.伴性遗传与基因自由组合定律之间的关系 在分析既有常染色体又有性染色体上的基因控制的两对及两对以上相对性状的遗传时,由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;由常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理,整体上则按基因的自由组合定律来处理。 二、典型例题剖析 例:(2005上海)在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中有66%为甲种遗传病(基因为A,a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙种遗传病(基因为B,b)。两种病中有一种为血友病。请据图回答问题: (1)__________病为血友病,另一种遗传病的致病基因在__________染色体上,为__________性遗传病。 (2)III-13在形成配子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传规律是:__________ ______________________________。 (3)若III-11与该岛一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为__________。 (4)II-6的基因型为__________,III-13的基因型为__________。 (5)我国婚姻法禁止近亲结婚,若III-11和与III-13婚配,则其孩子中只患甲病的概率为__________,只患乙病的概率为__________;只患一种病的概率为__________;同时患有两种病的概率为__________。 解析:本题考查的知识点是基因的自由组合定律、伴性遗传及遗传病概率计算。 (1)由II-5、II-6不患甲病,但他们所生女儿III-10患甲病,可知甲病为常染色体隐性遗传病,而血友病是X染色体隐性遗传病,所以乙病是血友病。 b b,a、b两种致病 (2)III-13是两病均患的女性,可推出III-13的基因型是aaX X

2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(二)》(原卷版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传(二) (建议用时:30分钟) 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围) 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 4.有关单基因遗传病的遗传规律 【限时检测】 1.(2019浙江4月选考·17)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。 若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚,他们所生子女中,理论上患半乳糖血症女儿的可能性是 A.1/12 B.1/8 C.1/6 D.1/3 2.(2020厦门市高三上期末·17).如图为人类某单基因遗传病家族系谱图(已知致病基因不位于XY同源区段),下列分析错误的是

A. 若Ⅱ-4为致病基因携带者,则Ⅱ-3和Ⅱ-4的子女患病概率为1/4 B. 若Ⅰ-1不携带致病基因,则Ⅱ-3和Ⅱ-4的子女不会患病 C. 若Ⅱ-3不携带致病基因,则该病是常染色体显性遗传病或伴X隐性遗传病 D. 若该病是显性遗传病,则致病基因位于常染色体或X染色体 3.(2018天津卷·4)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性; 体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异组胞,有关分析正确的是 A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 4.(2018浙江卷·15)下列关于人类遗传病的叙述,正确的是 A.缺乏古洛糖酸内酯氧化酶基因的人,均衡饮食条件下不会患坏血病 B.先天愚型患者第五号染色体上缺失一段染色体片段,患儿哭声似猫叫 C.苯丙酮尿症患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶,导致不能生成苯丙氨酸而患病 D.先天性心脏病是多基因遗传病,个体是否患病与基因有关.与环境因素无关 5.(2020江苏百校联考·23)(多选)如图是某单基因遗传病的遗传系谱图。有关叙述正确的是 A. 该病属隐性遗传病,5和10一定携带该致病基因 B. 可以检测4是否带致病基因来判断该病是否为伴性遗传 C. 若该病属伴性遗传,则8号与正常男性结婚生下的患病个体一定是男孩 D. 若该病不属伴性遗传,则8号与10婚配后代患病概率高达1/9 6.(2019浙江4月选考·31)某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A、

性染色体与伴性遗传(一)

第三节性染色体与伴性遗传 第1课时性染色体与伴性遗传(一) ?决定人类性别的时期是() A.受精卵形成时 B.减数分裂时 C.胚胎发育时 D.精子和卵细胞形成时 ?属于XY型性别决定方式生物的次级精母细胞中,Y染色体条数是() A.0 B.1 C.2 D.A、B、C三项都可能 ?果蝇的体细胞中共有8条染色体,并且性别决定方式为XY型,则果蝇卵细胞中的染色体组成是() A.3条常染色体+X B.3条常染色体+Y C.6条常染色体+XY D.6条常染色体+X ?正常男性体细胞的性染色体组成是() A.XO B.XX C.XY D.XXY

?[2015·浙江9月选考测试] 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是() A.性染色体上的基因都与性别决定有关 B.性染色体上的基因在生殖细胞中都表达 C.性染色体上的基因都随所在的染色体遗传 D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 ?下列有关性别决定的叙述,正确的是() A.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 ?下列遗传现象不属于伴性遗传的是() A.果蝇的红眼与白眼遗传 B.人类的红绿色盲遗传 C.人类的抗维生素D佝偻病遗传 D.人的白化病遗传 ?下列说法错误的是() A.依据基因的行为和染色体的行为的一致性提出了遗传的染色体学说 B.摩尔根对果蝇伴性遗传的研究为遗传的染色体学说提供了有力的实验证据 C.正常情况下,不同的男性个体具有相同的染色体组型 D.染色体组型可用来判断生物的亲缘关系,但不能用于遗传病的诊断 ?XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是() A.雌配子数∶雄配子数=1∶1

遗传的基本规律和伴性遗传

遗传的基本规律和伴性遗传 考点考情 1. 孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ) 4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ) 1.考查题型:选择题和非选择题。 2.呈现文字:文字题、图形等。 3.命题特点:(1)选择题:遗传的两大基本规律、研究方法和伴性遗传。 (2)非选择题:常结合生物个体中不同性状,考查基因分离定律和自由组合定律,特别是基因的分离定律和伴性遗传的考查频率最高,主要集中在基因型的判断、实验验证、写出实验思路、预期结果及结论等方面。 | 以图串知| (1)孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离定律和自由组合定律。(×) (2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。(×) (3)分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。(×) (4)纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。(√) (5)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。(×) (6)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验。(×) (7)基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数是8。(×)

(8)两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为3∶1,这属于对分离现象解释的验证过程。(×) (9)两亲本杂交,子代表现型为1∶1,则双亲均为纯合子。(×) (10)在揭示分离定律的过程中,孟德尔的演绎推理是:若F1与隐性纯合子杂交,F1产生两种配子,测交后代分离比是1∶1。(√) (11)自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。(×) (12)真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律。(√) (13)基因型为AaBb的植株自交,得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(×) (14)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(√) (15)红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者。(√) (16)基因型为AaBb的个体测交,后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律。(√) (17)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。(×) (18)孟德尔遗传规律适用于所有生物。(×) (19)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上。(×) (20)每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的。(×) (21)基因和染色体行为存在明显的平行关系,所以基因全部位于染色体上。(×) (22)性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中。(√) (23)与伴性遗传相关的基因位于性染色体上。(√) (24)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。(×)

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