《语音信号处理》上机实验指导书

北京信息科技大学《语音信号处理》实验指导书

李红莲编

光电信息与通信工程学院

二〇〇九年二月

实验一语音信号的时域特征与频域特征 (3)

一、实验目的 (3)

二、实验内容 (3)

三、实验原理............................................................. (3)

四、实验方法与实验步骤 (3)

五、思考题 (4)

六、实验报告要求 (4)

实验二语音信号的基本参数提取与矢量量化 (5)

一、实验目的 (5)

二、实验内容 (5)

三、实验原理............................................................. (5)

四、实验方法与实验步骤 (5)

五、思考题 (6)

六、实验报告要求 (7)

实验一：语音信号的时域特征与频域特征

实验项目：语音信号的时域特征与频域特征

实验项目性质：验证性实验

课程：《语音信号处理》

计划学时：4学时

一、实验目的

使学生通过本实验观察语音信号在时域和频域的基本特征（语音波形、基音频率、过零数、共振峰），验证教材中关于语音信号在时域和频域的基本特征的概念与论述；通过采集语音数据与在实验中记录每个元音的基音周期、过零数、共振峰等环节熟悉这些语音的基本特征，为今后深入学习语音信号处理奠定基础。

二、实验内容

学习音频编辑软件Cool Edit的使用方法及语音文件的建立；采集语音数据；观察语音波形；记录每个元音的基音周期（其倒数为基音频率）、过零数、共振峰；观察语音频域特征；分析不同元音的共振峰模式的特点（频率、相对振幅）。

三、实验原理

元音与辅音在发音方法有如下基本区别：发元音时气流顺利通过声腔，声带颤动，形成的声波是周期性的；发辅音时气流暂时被阻不能通过或只能勉强挤出去。

元音具有基音与共振峰结构，辅音则不具有这两者。

基音由声带振动频率产生，决定语音的音高、音调。在语音波形中表现为准周期峰值。

共振峰是语音频谱上的强频区，表现为频谱上呈峰状。共振峰由声腔形状的变化决定，不同的声腔形状有不同的固有频率，产生不同的共振峰模式。每个元音有特定的共振峰模式。

四、实验方法与实验步骤

（一）音频编辑软件Cool Edit的使用方法及语音文件的建立

①点击桌面上“cool edit”图标，选不同项可激活cool edit菜单中不同功能。

②点击“file”菜单中的“new”，设抽样频率为8KHz，单声道“mono”，“8 bit”。

②点击“Record”录音，将录音存成“.wav”文件。

③点击菜单中“View”中的“Spectral View”可观看语谱图。

④点击菜单中“Analyze”中的“Frequence Analysis”可分析频谱。

⑤点击菜单中“Effects”中的“Amplitude”可改变幅度。

其它菜单功能可通过点击试验熟悉。

（二）观察语音时域特征

在E盘或D盘建立实验者本人的文件夹，然后做以下实验。

①发【a】、【i】、【e】、【u】这四个元音，由麦克风采集语音数据，分别存成“a.wav”、

“i.wav”、“e.wav”、“u.wav”文件，存在本人的文件夹中。

②利用Cool Edit打开并观察以上语音数据的波形。

③元音波形中的准周期结构与声带振动频率对应，其周期称为“基音周期”（其倒数

为基音频率），利用Cool Edit观察元音的波形，记录每个元音的前部、中部和

后部的各一个基音周期。

④记录每个元音的任意一个基音周期中的过零数。

⑤共振峰是语音频谱的峰状区域，利用Cool Edit观察上述每个元音的频谱，记录

每个元音的前三个共振峰的数值。

（三）观察语音频域特征

对你发的【a】、【i】、【e】、【u】这四个元音中每一个元音，分别选取稳定段的256个抽

样，利用 Matlab 的 FFT计算其频谱，并利用subplot命令以波形和频谱对应的形式画

出图形。部分参考程序如下

y = wavread('e.wav');

t=1:length(y)

y2 = wavread('e.wav',[4000 4512]);

y2F=fft(y2);

subplot(3,1,1)

plot(t,y,'-b',4000,[0.2:0.005:0.4],'-r',4512,[0.2:0.005:0.4],'-r')

subplot(3,1,2)

plot(y2);grid on

subplot(3,1,3)

plot(log(abs(y2F)));grid on

五、思考题

（1）共振峰与语音波形有什么相关之处？

（2）基音周期与音调的高低有什么对应关系？

六、实验报告要求

（1）简述实验目的、实验原理和实验任务；

（2）逐个说明本人所发的【a】、【i】、【e】、【u】这四个元音的基音频率、稳定段的256个抽样的过零数及共振峰。设计适当的表格，包括发音人姓名、发的哪一个元音，将记录下来

的基音频率、过零数、共振峰以表格的形式列出。

（3）分析不同元音的共振峰模式的特点（频率、相对振幅）。

（4）对你发的【a】、【i】、【e】、【u】这四个元音中每一个元音，分别选取稳定段的256个抽样，利用 Matlab 的 FFT计算其频谱。画出每一个元音的波形图与频谱图。

（5）收获与体会。

实验二：语音信号的基本参数提取与矢量量化

实验项目：语音信号的基本参数提取与矢量量化

实验项目性质：综合性实验

课程：《语音信号处理》

计划学时：4学时

一、实验目的

使学生通过本实验掌握提取并观察线性预测系数（lpc）、倒频谱（cep）、反射系数（k）等几种常用的语音参数；熟悉特征矢量、矢量形成、矢量空间、区域边界、距离测度、码本、聚类等概念，加深理解矢量量化（VQ）的原理；掌握基本的VQ实现方法，为进一步掌握语音识别等实际应用技术奠定基础。

二、实验内容

(1) 利用Matlab对元音提取并观察线性预测系数（lpc）、倒频谱（cep）、反射系数（k）等几

种常用的语音参数。对比不同元音之间的参数。

(2) 比较标量量化与矢量量化的异同点，熟悉特征矢量、矢量形成、矢量空间、区域边界、距离

测度、码本、聚类等概念，加深理解矢量量化（VQ）的原理。

(3) 通过编程实现简单的VQ过程，掌握基本的VQ实现方法。

三、实验原理

(1) 线性预测系数（lpc）、倒频谱（cep）、反射系数（k）是几种常用的语音参数，可以形成特

征矢量，矢量量化的码本中的码字就是由特征矢量构成的；

(2) 矢量量化是将若干个标量数据构成一个矢量，然后在矢量空间中给以整体量化；

(3) 矢量量化的方法：①确定包含M个码字的码本，每个码字是由P个参数构成一个特征矢量；

②将语音信号的每一帧提取与码本中的码字相同形式的由P个参数构成的特征矢量；

③将输入信号的特征矢量与码本中的每一个码字相比较并被量化为‘距离’最小的码字

的矢量值，将该码字的下标（标号）作为输出。

(4) 在本实验中码本是给定的。

(5) 矢量量化的原理框图：

图1 矢量量化的原理框图

四、实验方法与实验步骤

(1) 语音参数提取

参考如下程序，利用Matlab 编程对每个元音提取并观察线性预测系数（lpc ）、倒频谱（cep ）、反射系数（k ）等几种常用的语音参数，以适当的表格将数据记录下来。画出便于观察与对比不同元音之间参数的图形。

xa=wavread('a.wav',[501 756]);

ca=rceps(xa); % 提取倒频谱（cep ）

[aa,ea,ka]=aryule(xa,8); % 提取反射系数（k ）

aa2=lpc(xa,8); % 提取线性预测系数（lpc ）

subplot(4,4,1);plot(xa)

subplot(4,4,2);plot(ca)

subplot(4,4,3);bar(aa)

(2) 本实验中给定的矢量量化的码本

本实验中给定的矢量量化的码本有4个码字，特征矢量采用线性预测系数（LPC 参数），分析阶数P ＝8，码字矢量维数K ＝9，给定码本中的码字如下：

Y 1 ＝（876543210,,,,,,,,a a a a a a a a a ）＝Y a

= (1,-1.77891, 1.43475,-0.87491, 0.51574, -0.35793,

0.25688, 0.22895, -0.27550)

Y 2 ＝（876543210,,,,,,,,a a a a a a a a a ）＝Y e

= (1, -1.74811, 1.44779,-0.42867,-0.72046, 0.43426,

0.31352,-0.70315, 0.50096)

Y 3 ＝（876543210,,,,,,,,a a a a a a a a a ）＝Yi

= (1,-1.88931, 1.68912,-1.20478, 0.72695,-0.81863,

1.14223,-0.92035 0.33845)

Y 4 ＝（876543210,,,,,,,,a a a a a a a a a ）＝Y u

= (1,-1.97814, 1.40744,-0.52973, 0.10981,-0.68175,

1.37006,-0.87356, 0.20293)

(3) 发【a 】、【i 】、【e 】、【u 】这四个元音，由麦克风采集语音数据，分别存成“a.wav ”、

“i.wav ”、“e.wav ”、“u.wav ”文件，存在文件夹‘YINSU ’中。

(4) 对文件夹‘YINSU ’中每个语音取一段提取8阶线性预测系数（LPC 参数），形成特征

矢量。

(5) 采用欧氏距离（d=sum((a-b).^2)），对文件夹‘YINSU ’中每个音素进行矢量量化，记

录每个音素与码本中各个码字的距离与量化结果。

(6) 采用最大似然比失真测度，对文件夹‘YINSU ’中每个音素进行矢量量化。记录每个

音素与码本中各个码字的距离与量化结果。

五、思考题

矢量量化在高度压缩信息方面的高性能是有代价的，其代价是什么？

六、实验报告要求

(1) 简述实验目的、实验原理和实验任务；

(2) 将记录下来的【a】、【i】、【e】、【u】这四个元音的线性预测系数（lpc）、反射系数（k）

以表格的形式列出；

(3) 说明矢量量化的基本原理；

(4) 说明采用欧氏距离，对文件夹‘YINSU’中每个音素进行矢量量化所得到的结果；

(5) 说明采用最大似然比失真测度，对文件夹‘YINSU’中每个音素进行矢量量化的结果；

(6) 收获与体会。

《Java语言程序设计》实验指导手册

Java语言程序设计实验指导手册班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_______________ 电子与信息工程学院计算机科学系

第一部分上机实验的指导思想和要求一、上机实验的目的《Java语言程序设计》是计算机专业的主要选修课。Java语言是目前广为流行的程序设计语言之一，适用于网络上编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专业课程。通过学习本课程，应能准确完整地理解Java语言的语法、语义规则；掌握Java语言的数据类型、表达式及控制流程；运用面向对象程序设计思想，正确的阅读、分析程序和设计程序，掌握面向对象程序设计方法，提高程序设计能力，以适应计算机学科不断发展的需要。通过系统地上机练习，力求能够达到以下三个目的： 1、课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。 2、上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java 语言程序设计的规律与技巧。 3、在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。二、上机实验前的准备工作在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括： 1、复习和掌握与本实验有关的教学内容； 2、实验前对每次上机需要完成的题目进行认真的分析，列出实验具体步骤； 3、写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。 4、对运行中可能出现的问题事先作出估计，对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。三、上机实验的步骤上机实验一般应包括以下几个步骤： 1、进入Java工作环境（例如命令提示符或MyEclipse集成开发环境）。 2、配置JDK的环境变量。 3、编译并调试Java源程序。如果在编译过程中发现错误，屏幕上会出现“出错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译……，如此反复直到程序顺利通过编译为止。

2015VB实验指导书

计算机程序设计基础（VB）实验指导书主编：刘华伟单位：信息工程学院

实验报告要求：每次实验要求写实验报告（word电子版），包括实验名称，实验目的，实验内容，所有主要界面（需把界面图贴上,用截图工具）和所有源程序（将代码复制粘贴到word报告里），每次上机课后的周五理论课对上机题目进行讲解，每次上机实验报告要求在上机内结束前提交，如果没做完最迟当天内提交给教师信箱458007844@https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html, 只能用自己的邮箱在这个时间段提交。提交格式：邮件名和word文件名均为：公141班张三000000第1次作业第一次上机课要做实验指导书中前两次实验的内容，将两次上机的实验报告都写在同一个word文档里提交。以后每次上机均做一次实验的内容。

实验一VB6.0环境和程序设计初步一、实验目的 1．学会使用VB开发环境。 2．学会建立、编辑、运行一个简单的VB应用程序的全过程。 3．掌握变量的概念及使用。 4．通过程序实践结合课堂例子，理解类、对象的概念，掌握属性、事件、方法的应用。二、实验内容： 1．熟悉VB开发环境的标题栏、菜单栏、工具栏、窗体窗口、属性窗口、工程资源管理器窗口、代码窗口、立即窗口、窗体布局窗口、工具箱窗口的位置以及用法。（此题不需要写实验报告） 2．编写一个四则运算的功能，在界面上输入两个数，并设置加减乘除四个按钮，点击不同的按钮，显示不同的运算结果。步骤：（1）建立用户界面的对象。（2）对象属性的设置。（3）对象事件过程及编程。（4）保存和运行程序

实验二选择结构程序设计一、实验目的 1．掌握逻辑表达式的正确书写形式。 2．掌握单分支与双分支语句的使用。 3．掌握多分支条件语句的使用。 4．掌握情况语句的使用与多分支条件语句的区别。二、实验内容 1．P272实验C的1，2题，界面按自己思路设计。其中第1题要求用两种方法实现。 2．在界面上输入4个数，求最大值和最小值并显示，要求用两种方法实现。提示：先编写求最大值的程序，然后再编写求最小值的程序。 3．输入三门功课的成绩，评定某个学生是否得奖学金。评奖学金标准如下：平均分大于95分或两门100分第三门不低于80分。

《计算机图形学》新版实验指导书

湖北汽车工业学院实验报告班级学号姓名课程名称完成日期实验一熟悉Visual C++绘图应用程序的开发过程一、实验目的 1、熟悉VC6.0开发环境； 2、掌握MFC编程； 3、掌握CDC图形程序库； 4、掌握VC6.0下的简单图形程序的开发过程。二、实验性质验证性三、实验要求 1、认真阅读本次实验的目的，了解本次实验要求掌握的内容； 2、能够根据实验指导书的要求，完成相关的内容； 3、务必掌握绘图程序的开发流程，为今后复杂的图形程序开发做好准备。四、实验内容（一）生成绘图应用程序的框架开发绘图应用程序的第一步是使用AppWizard（程序生成向导）来建立程序的基本框架。AppWizard为框架的建立提供了一系列对话框及多种选项，用户可以根据不同的选项生成自己所需要的应用程序框架。具体步骤如下： 1、从“文件”菜单选择“新建”菜单项，在“新建”对话框中选择“工程”选项卡，从项目类型中选择MFC AppWizard（.exe）。在“位置”文本框中，可直接输入目录名称，或者单击“…”按钮选择已有的目录。在“工程名称”文本框中输入项目的名称，如Draw，其他采用默认值，这时确定按钮变亮，如下图所示：

2、单击确定按钮，弹出“MFC应用程序向导步骤1”对话框，如图所示，选择单文档单选按钮和“中文[中国]”选项，表示要生成以中文为用户界面的单文档（SDI绘图程序）。 3、点击下一步，在随后出现的几个对话框中，都点击下一步，表示采用各项的默认设置，直到出现“MFC应用程序向导步骤6”对话框，如图所示。

4、“MFC应用程序向导步骤6”对话框中默认设置确定了类得名称及其所在文件的名称。用户可以改CdrawApp、CmainFrame和CdrawDoc的文件名称，但不可以改变它们的基类。单击完成按钮，应用程序向导显示将要创建的文件清单，再单击确定，MFC应用程序向导就自动生成绘图程序的各项源文件了。 MFC应用程序向导设置完后，点击组建按钮，然后再点击执行按钮，就会出现MFC 应用程序向导生成的完整应用程序的基本框架。

JAVA实验指导书作业

第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE 一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。（2）学习编写简单的Java Application程序. （3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。三、实验内容 1．安装J2SE开发工具 Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html,上进行下载。安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。 2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus 教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java原程序的常用命令的用法。 3．编写并编译、运行一个Java Application程序。创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。 4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。 1：public class MyClass { 2：private int day; 3：private int month;

4：private int year; 5：public MyClass() { 6：day = 1; 7：month = 1; 8：year = 1900; 9：} 10：public MyClass(int d,int m,int y) { 11：day = d; 12：month = m; 13：year = y; 14：} 15：public void display(){ 16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year); 17：} 18：public static void main(String args[ ]) { 19：MyClass m1 = new MyClass(); 20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001); 21：m1.display(); 22：m2.display(); 23：} 24：}

《Java程序设计》实验指导书_2015

《Java程序设计》实验指导书实验一Java开发环境的安装与配置一、实验目的 1.掌握JDK的安装步骤（有条件的话可以在Unix系统下安装）。 2.理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法(Win XP、 WIN7、WIN8、Linux下的不同设置方法)。 3.熟悉TextPad（或JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序，并编译和解释执行。 4.记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。二、实验内容 1．下载安装新版本的JDK。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Textpad（或JCreator）环境下编写一个HelloWorld.java程序，在DOS 提示符下编译并执行这个程序。 4．编写一个类A，它位于包a中，保存到A.java中，再编写一个类B，它位于包b中，保存到B.java中。在类B中实例化类A的一个对象。分别编译类A和类B。 5．实验时，在计算机中建立分别如下目录：D：\学号\src和D：\学号\class，分别用来放置Java源文件和编译后的字节吗文件（注：每位同学分别用自己的学号建立目录）。三、思考题 1．什么是JVM，它的作用是什么？ 2. 如何理解PATH和CLASSPATH，如何设置它们。

实验二类的封装、继承、多态一、实验目的 1．复习、理解OOP的三大特征——封装、继承和多态。 2．学会使用Java编写简单的类。理解类的属性和方法。 3．掌握关键字private, protected, public的作用，掌握静态类，内部类的概念。 4．掌握多态的概念。二、实验内容 1．分别编写两个类Point2D，Point3D来表示二维空间和三维空间的点，使之满足下列要求：（1）Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标)，Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。（2）Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D 的平移。（3）Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。（4）Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c)，该方法可以实现Point3D的平移。（5）在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1，p2d2，打印出它们之间的距离，再实例化两个Point3D的对象p3d1，p3d2，打印出他们之间的距离。提示：https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html,ng.Math.sqrt()方法 2．创建一个数组，随机生成Point2D或者Point3D的对象放于其中。最后依次调用数组中每个对象的“打印方法”，显示数组中存储的对象是什么。提示：https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html,ng.Math.random()方法或者java.util.Random类三、思考题 1．什么是类的多态性。

Java语言程序设计上机实验指导手册

《Java语言程序设计》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】 ①安装并配置Java运行开发环境； ②掌握开发Java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序； ③学习同时编译多个Java源文件。【内容】 1．一个简单的应用程序 ?实验要求：编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。 ?程序运行效果示例：程序运行效果如下图所示： ?程序模板： Hello.java public class Hello { public static void main (String args[ ]) { 【代码1】//命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java" A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() { 【代码2】//命令行窗口输出"We are students" } } ?实验后的练习： 1．编译器怎样提示丢失大括号的错误？ 2．编译器怎样提示语句丢失分号的错误？ 3．编译器怎样提示将System写成system这一错误？ 4．编译器怎样提示将String写成string这一错误？ 2．联合编译 ?实验要求：编写4个源文件：Hello.java、A.java、B.java和C.java，每个源文件只有一个类，Hello.java是一个应用程序（含有main方法），使用了A、B和C类。将4个源文件保存到同一目录中，例如：C:\100，然后编译Hello.java。

?程序模板：模板1：Hello.java public class MainClass { public static void main (String args[ ]) { 【代码1】 //命令行窗口输出"你好，只需编译我" A a=new A(); a.fA(); B b=new B(); b.fB(); } } 模板2 ：A.java public class A { void fA() { 【代码2】 //命令行窗口输出"I am A" } } 模板3 ：B.java public class B { void fB() { 【代码3】 //命令行窗口输出"I am B" } } 模板4 ：C.java public class C { void fC() { 【代码4】 //命令行窗口输出"I am C" } } ?实验后的练习： 5．将Hello.java编译通过后，不断修改A.java源文件中的代码，比如，在命令行窗口输出“我是A类”或“我被修改了”。要求每次修改A.java源文件后，

西门子PLC实验指导书

实验一：PLC认知及PLC编程软件的使用（两学时）一、实验目的： 1.熟悉典型继电器电路的工作原理及电路接线。 2.熟悉西门子PLC 的组成，模块及电路接线。 3.熟悉西门子STEP 7 编程软件的使用方法。 4.熟悉利用STEP 7 建立项目、硬件组态、编程、编译、下载和运行等设计步骤。 5.学会用基本逻辑指令实现顺控系统的编程，完成三相异步电机单向运行控制程序的编制及调试。二、实验设备： 1.个人PC 机 1 台 2.西门子1214C AC/DC/RLY PLC 1 台 3.西门子CM1241 RS485通信模块 1 台 4.实验操作板 1 块 5.线缆若干三、实验步骤： 1.参照黑板上的电路接线图，电路连接好后经指导教师检查无误，可以上电试验。 2.了解西门子PLC 的组成，熟悉PLC的电源、输入信号端I 和公共端 COM、输出信号端Q 和公共端COM；PLC 的编程口及PC 机的串行通讯口、编程电缆的连接；PLC 上扩展单元插口以及EEPROM 插口的连接方法；RUN/STOP开关及各类指示灯的作用等。 2.参照黑板上的电路接线图，电路连接好后经指导教师检查无误，并将 RUN/STOP 开关置于STOP 后，方可接入220V交流电源。 3.在PC 机启动西门子STEP 7编程软件，新建工程，进入编程环境。 4.根据实验内容，在西门子STEP 7编程环境下输入梯形图程序，转换后，下载到PLC中。

5.程序运行调试并修改。 6.写实验报告。四、实验内容：实验1、三相笼型异步电动机全压起动单向运行控制图1 三相笼型异步电动机全压起动单向运行控制接线图实验2、三相笼型异步电动机全压起动单向运行PLC控制图2 三相笼型异步电动机全压起动单向运行PLC控制梯形图五、实验总结与思考： 1.简述S7-1200 PLC的硬件由哪几部分组成。 2.请简要叙述从硬件组态开始到程序下载到PLC进行调试的整个过程。 3.做完本次实验的心得体会；

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《Java程序设计》课程实验指导书软件学院网络工程系

实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构一、实验目的： 1. 掌握JDK的安装步骤。 2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。 3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的 Application程序和Applet程序，并编译和执行。二、实验内容：熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息)；三、实验要求： 1. 能正确地安装JDK 2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置方法，熟悉编辑环境 3. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果 4. 写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。四、实验步骤： 1．从https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html, 上下载最新版本的JDK，并安装。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorld.jav a程序， (1)在主方法static public void main(String[ ] args)中调用System. out.println()方法，使程序输出一条问候信息； (2) 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（使用JDK环境，调用 javac.exe和java.exe编译和执行程序） 4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个 HelloWorldApplet.java程序。 (1)在public void paint(Graphics g)方法中调用g.drawString()方法，使

《java程序设计》实验指导书(完整)

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。

一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){

C语言实验指导书

《C语言程序设计》实验指导书每次实验（10分）一共100分，最后折合成50分计入最终成绩。第一次实验（一星期完成） ●内容一：熟悉编译环境和工具在VS中键入以下的这段程序 1）关键字变色，自动缩近，智能提醒 2）代码风格和注释 3）编译出错，连接出错。修改错误 4）调试，断点，监控变量，进入函数，跳出函数。监控内存，监控堆栈在linux中键入以下这段程序 1）熟悉VIM程序，gcc编译程序(开两个终端窗口) 2）熟悉GDB调试程序的基本技巧。(list,backstrac; break, watch,delete; next, continue, run; print,set,help) 其中，help命令是一个非常的参考，如果忘记了某条具体的命令，可以随时去参考help命令来得到相关的细节。 3）介绍《鸟歌的私房菜》这本书 ●内容二：登陆https://www.360docs.net/doc/ad2758827.html,网站，在线提交。 1）熟悉基本的提交方法和规则 2）现场演示反作弊程序的效果 ●程序：输入：两个整数，用空格分隔，输出：两个整数的和，计算两个整数的和的功能，要求用函数实现，同时如果输入有错误，例如（12 abc）程序能够给出“error input”的提示。参考输入： 12 33 参考输出： 45 参考输入： 12 abc 参考输出：

error input ●思考和扩展（无标准答案）如果用户输入12 12abc 如何判断并终止程序，输出“error input”的提示第二次实验（一星期完成） ●内容一：登陆ACM，演示OJ系统 1）介绍这个网站，有兴趣的同学可以去尝试一下（） ●内容二：计算工资/小时程序 1）强制类型转换 2）一共有多少位的算法 3）整形数的溢出，以及针对特定问题，如何解决溢出问题注意：linux编译下应该加上–lm 开关。 ●程序：输入：工资数，小时数（整数，空格分隔）。输出：工资/小时数（精确到小数点后2位），并根据四舍五入取整，然后将取整的数平方后计算一共有几位，后三位分别是什么？参考输入： 2345 2 ←input (separate by space) 参考输出： 1172.50 ←average salary 1173 ← round off to integer 7 ← number of digit 0 2 5 ← the last three digit (separate by space) 第三次实验（两星期完成） ●内容一：介绍linux 下的grep，并给出相应的实例。重点介绍下面要用到的四个符号。 ●内容二：正则表达式 ^ 代表字符串开始 . 代表任意字符 $ 代表字符串末尾

java实验指导书

实验指导书（实验报告书写规范） 1.拿到实验报告后，先填写封面： 2012-2013学年第一学期实验室名称：兰州工业学院计算机一体化教室课程名称：《Java语言程序设计》指导教师：杜叔强学号：（只写后2位） 2.接着填写目录，即实验项目名称 3.下面是每次做实验后应完成的内容：每一页正文最上边写上实验时间：（例如：2011-9-22）同组者：（这个不用填写）实验题目：一、实验目的二、实验环境：JDK 三、实验内容四、实验结果说明：实验结果中给出主要代码及运行数据和结果，每次实验报告3-4页五、实验总结： 4.其他要求每个实验项目另起一页！！！！实验报告册使用黄色厚本规格！！！

（学校规定，十个学时以上实验用厚本，十个学时以内用薄本。）

实验一熟悉Java运行环境一、实验目的 1.熟悉JDK开发环境 2.了解Java Application的程序结构和开发过程 3.了解Java Applet程序的开发过程并编写第一个Java Applet程序 4.学习编写简单的HTML文件配合Java Applet使用二、实验环境：JDK1.5 三、实验内容四、实验结果五、实验总结：

实验二 Java的基本数据类型一、实验目的 1.熟悉Java的基本数据类型； 2.会准确操作字符型类型，并掌握强制转换的操作；二、实验环境与地点 1.实验环境： JDK1.6+Ultraedit 2.实验地点：软件工程系一体化教室三、实验内容与步骤 1. 定义一个类，类中包含主程序，在主程序中进行如下定义：（1）定义一个常量，名称为MAXVALUE，赋值为1000；（2）定义一个变量，名称为maxValue，赋值为500； 2. System.out.println(“你好”)；可输出字符串，也可以使用System.out.println( )输出变量或表达式的值，只需使用并置符号“+”将变量、表达式或一个常数值与一个字符串并置即可，如: System.out.println(“”+x)；System.out.println(“:”+123+“大于”+122)；等。上机调试下列程序，注意观察结果，特别注意System.out.print( )和System.out.println( )的区别。 public class OutputData { public static void main(String args[]) { int x=234,y=432; System.out.println(x+"<"+(2*x)); System.out.print("我输出结果后不回车"); System.out.println("我输出结果后自动回车到下一行"); System.out.println("x+y= "+(x+y)); System.out.println(" "+x+y+"=234432"); }} 3. 定义一个类，其中包含主程序，在主程序中进行如下操作：（1）输出‘h’+1；（2）输出‘7’+1； 4. 定义一个类，在主程序中加入如下语句： int x = 8; byte b = 127; b = x;

广工《Java语言程序设计基础教程》上机实验指导手册(第一次)

《Java语言程序设计基础教程》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】 ①安装并配置Java运行开发环境； ②掌握开发Java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序； ③掌握开发Java Applet程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行Java Applet 程序； ④学习同时编译多个Java源文件。【内容】 1．一个简单的应用程序 ?实验要求：编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。 ?程序运行效果示例：程序运行效果如下图所示： ?程序模板： Hello.java public class Hello { public static void main (String args[ ]) { 【代码1】//命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java" A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() { 【代码2】//命令行窗口输出"We are students" } } ?实验后的练习： 1．编译器怎样提示丢失大括号的错误？ 2．编译器怎样提示语句丢失分号的错误？ 3．编译器怎样提示将System写成system这一错误？

4．编译器怎样提示将String写成string这一错误？ 2．一个简单的Java Applet程序 ?实验要求：编写一个简单的Java Applet程序，并在Java Applet中写两行文字：“这是一个Java Applet程序”和“我改变了字体”。 ?程序运行效果示例：程序运行效果如下图所示： ?程序模板： FirstApplet.java import java.applet.*; import java.awt.*; public class FirstApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { g.setColor(Color.blue); 【代码1】//在Java Applet中绘制一行文字：“这是一个Java Applet 程序” g.setColor(Color.red); g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,36)); 【代码2】//在Java Applet中绘制一行文字：“我改变了字体” } } ?实验后的练习： 5．程序中的主类如果不用public修饰，编译能通过吗？ 6．程序中的主类如果不用public修饰，程序能正确运行吗？ 7．程序将paint方法误写成Paint，编译能通过么？ 8．程序将paint方法误写成Paint，运行时能看到有关的输出信息吗？ 3．联合编译 ?实验要求：编写4个源文件：Hello.java、A.java、B.java和C.java，每个源文件只有一个类，Hello.java是一个应用程序（含有main方法），使用了A、B和C类。将4个源文件保存到同一目录中，例如：C:\100，然后编译Hello.java。 ?程序运行效果示例：程序运行效果如下图所示： ?程序模板：模板1：Hello.java public class MainClass { public static void main (String args[ ]) {

应用Java程序方案上机实验指导

Java程序设计上机实验指导 <内部资料）学号：姓名：专业：班级：大连理工大学城市学院

前言《Java程序设计》是软件工程专业和计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课。本指导书结合课堂理论教案与上机实践教案，针对学生在上机操作时的盲目性, 由浅入深地详细描述实验步骤和实验过程，并提供形式多样的编程题目，直观生动，使学生在学习过程中遇到问题能够有的放矢，从而能够更好地提高编程能力。本指导书的目的旨在加深学生对所学知识点的记忆和理解，每次实验后增设实践题目和课后上机练习，使学生通过思考和课后练习，能够熟练掌握Java 程序设计知识，加快学习效率，并灵活运用该语言进程工程的开发，提高编程的能力，做到快速入门。由于编者水平和经验有限，疏漏之处在所难免，恳请读者不吝赐教。

上机实验一： Java开发环境设置与简单程序编写古人云，工欲善其事，必先利其器。没有编程开发的环境，一切都无从谈起。因此我们先学会安装和配置Java开发工具包。Java的开发过程需要编写源程序、编译生成字节码和运行三个部分，除了编写源程序可在任意的文本编辑器中完成外，编译和运行都需要在一定的环境下实现。目前可供开发人员选择的Java语言开发环境很多，常用的Java开发包是JDK

测控电路实验指导书

目录第一次实验实验二信号放大电路实验 (1) 第二次实验实验六幅度调制及解调实验 (6) 实验七移相电桥实验 (19) 第三次实验实验八脉宽调制电路实验 (20) 实验十一开关式相乘调制及解调实验 (12) 第四次实验实验十二精密全波整流及检波实验 (14) 实验十三开关式全波相敏检波实验 (16) 第五次实验实验十四锁相环单元实验 (18) 实验十五分频器单元实验 (34)

实验二信号放大电路实验一、实验目的 1．研究由集成运算放大器组成的基本放大电路的功能。 2．了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。二、实验原理集成运算放大器是一种具有电压放大倍数高的直接耦合多级放大电路。当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。在线性应用方面，可以组成反相比例放大器，同相比例放大器，电压跟随器，同相交流放大器，自举组合电路，双运放高共模抑制比放大电路，三运放高共模抑制比放大电路等。理想运算放大器的特性：在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件（如表2-1所示）的运算放大器称为理想运放。失调与漂移均为零等。理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压U O 与输入电压之间满足关系式：U 0=A ud (U +-U -)，而U 0为有限值，因此，(U +-U -)=0，即U +=U -，称为“虚短”。（2）由于r i =∞，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即称为“虚断”。这说明运放对其前级吸取电流极小。以上两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。 1．基本放大电路： 1）反向比例放大器电路如图2-1所示。对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为： i 1 F O U R R U - =，为了减少输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻 R 2=R 1∥R F 图2-1 反向比例放大器图2-2 同相比例放大器 2）同相比例放大器电路如图2-2所示。对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：

java实验指导书学生用李伟

实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境实验二、基本语法练习实验三、面向对象编程实验(4) 实验四、异常处理实验实验五、小应用程序实验实验六、图形图像实验实验七、GUI（图形用户接口）实验(4) 实验八、多线程实验实验九、输入输出流实验(4) 实验十、数据库应用实验(4)

实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境一、实验目的熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。二、预习内容安装工具软件的基本方法。三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容安装Eclipse及JA V A的核心编译程序J2SDK。 1、打开Eclipse的安装盘安装Eclipse。 2、在相同目录下安装J2SDK。 3、打开Eclipse软件对J2SDK文件进行配置。 4、编写一应用程序，在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。 Pulic class Hello { public static void main(String args[]) { //在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志 } } 5、编写一小程序实现上述功能：在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。实验结果五、注意事项 ⒈认真填写实验报告 ⒉遵守实验室各项制度，服从实验指导教师的安排 ⒊按规定的时间完成实验六、说明本次实验建议学时数2学时七、实验总结与体会

实验二、基本语法练习一、实验目的 ⒈熟悉Java的基本语法 ⒉编写应用程序接收命令行参数 ⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入 ⒋掌握字符串与数组的基本方法二、预习内容 java编程的基本结构三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容 ⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。 (1)编辑Average.java。 class Average { public static void main(String args[ ]) { double n,sun=0; for (int l=0;l

Java 2实用教程(第三版)实验指导与习题解答

Java 2实用教程（第三版）实验指导与习题解答清华大学出版社（编著耿祥义张跃平）实验模版代码及答案建议使用文档结构图（选择Word菜单→视图→文档结构图）

上机实践1 初识JA V A (4) 实验1一个简单的应用程序 (4) 实验2一个简单的J A V A A PPLET程序 (4) 实验3联合编译 (5) 上机实践2 基本数据类型与控制语句 (6) 实验1输出希腊字母表 (6) 实验2回文数 (7) 实验3猜数字游戏 (9) 上机实践3 类与对象 (10) 实验1三角形、梯形和圆形的类封装 (10) 实验2实例成员与类成员 (13) 实验3使用PACKAGE语句与IMPORT语句 (15) 上机实践4 继承与接口 (17) 实验1继承 (17) 实验2上转型对象 (20) 实验３接口回调 (22) 上机实践5 字符串、时间与数字 (24) 实验1S TRING类的常用方法 (24) 实验2比较日期的大小 (25) 实验3处理大整数 (26) 上机实践6 组件及事件处理 (27) 实验1算术测试 (27) 实验2信号灯 (30) 实验3布局与日历 (32) 上机实践7 组件及事件处理2 (36) 实验1方程求根 (36) 实验2字体对话框 (39) 实验3英语单词拼写训练 (42) 上机实践8 多线程 (46) 实验1汉字打字练习 (46) 实验2旋转的行星 (48) 实验3双线程接力 (52) 上机实践9 输入输出流 (55) 实验1学读汉字 (55) 实验2统计英文单词字 (58) 实验2读取Z IP文件 (62)

上机实践10 JAV A 中的网络编程 (63) 实验1读取服务器端文件 (63) 实验2使用套接字读取服务器端对象 (65) 实验3基于UDP的图像传输 (68) 上机实践11 数据结构 (72) 实验1扫雷小游戏 (72) 实验2排序与查找 (77) 实验3使用T REE S ET排序 (78) 上机实践12 JAV A SWING (80) 实验1JL AYERED P ANE分层窗格 (80) 实验2使用表格显示日历 (81) 实验3多文档界面（MDI） (84)

Java 2实用(第4版)实验指导与习题解答_IT168文库答辩

上机实践1初识Java 实验1一个简单的应用程序 1.相关知识点 Java语言的出现是源于对独立于平台语言的需要,即这种语言编写的程序不会因为芯片的变化而发生无法运行或出现运行错误的情况。目前,随着网络的迅速发展,Java语言的优势越发明显,Java已经成为网络时代最重要的语言之一。 Sun公司要实现“编写一次,到处运行”(Write once,run anywhere的目标,就必须提供相应的Java运行平台,目前Java运行平台主要分为下列3个版本。 (1Java SE:称为Java标准版或Java 标准平台。Java SE 提供了标准的JDK开发平台。利用该平台可以开发Java桌面应用程序和低端的服务器应用程序,也可以开发Java Applet 程序。当前成熟的新的JDK版本为JDK 1.6。 (2Java EE:称为Java企业版或Java企业平台。使用J2EE可以构建企业级的服务应用,Java EE平台包含了Java SE平台,并增加了附加类库,以便支持目录管理、交易管理和企业级消息处理等功能。 (3Java ME:称为Java微型版或Java小型平台。Java ME是一种很小的Java运行环境,用于嵌入式的消费产品中,如移动电话、掌上电脑或其他无线设备等。无论上述哪种Java运行平台都包括了相应的Java虚拟机(Java Virtual Machine,虚拟机负责将字节码文件(包括程序使用的类库中的字节码加载到内存,然后采用解释方式来执行字节码文件,即根据相应硬件的机器指令翻译一句执行一句。J2SE平台是学习掌握Java语言的最佳平台,而掌握J2SE又是进一步学习J2EE和J2ME所必需的。 2.实验目的