第十课第二节明辨是非,扬善弃恶 导学案

明辨是非，扬善弃恶

一、学习目标、重点、难点

◆ 学习目标

1．提高明辨是非的能力,学会做出正确的选择。

2．了解一些有助于辨别是非善恶、做出正确选择的基本常识和技巧。

◆ 重难点

明辨是非，学会做出正确选择。

二、知识概览图

三、新课导引

社会是纷繁复杂的，要想把它“看得清清楚楚、明明白白、真真切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。

【思考讨论】 你是否拥有一双辨别是非善恶的慧眼？

四、教材精华

（一）知识链接

1.在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人

2.在复杂的社会生活中，要想做正直的人，就要提高辨别是非的能力，善于做出正确的选择

（1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情

（2）敢于对他人做的错事提出反对意见

（3）自己做错事要勇于承担责任

（4）面对各种冲突，需要我们做出正确的选择

（二）互动探究 明辨是非， 扬善弃恶 在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人 在复杂的社会生活中，要想做正直的人，就要提高辨别是非的能力，善于做出正确的选择

坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情

敢于对他人做的错事提出反对意见

如果做了错事，要能于承担责任

面临各种冲突，需要我们做出正确的选择

【探究一】“如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”你是怎样理解这里所说的“做人”的？请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价。（课本第20页）点拨通过分析材料，我们应懂得，敢于坚持是非标准，为人正直，公平行事，惩恶扬善，伸张正义，为构建公平正义的和谐社会、为国家和民族的正义事业不断奋斗，是我们的责任。

【探究二】吴坤断定这些印刷品是非法出版物后，立即将邮件交给学校领导，还写信给有关部门反映情况，有什么积极作用？（课本第21页）

点拨社会生活是复杂的，一些积极的或消极的、正面的或负面的社会现象不可避免地会呈现在我们面前，使我们感到迷惘，产生疑惑。因此，我们应该具有基本的道德判断和辨别是非能力，以及面对非正义行为时知道应该如何处理的能力。

【探究三】如果你是明明，你会（接受/拒绝）好朋友的邀请。理由是：。请帮明明设计几句拒绝去网吧的话。（课本第21~22页）

点拨部分未成年人过度迷恋网络已经成为当今社会急需解决的问题之一。防范大于矫治，本活动的设置使我们能够对此做到具体掌握，明确如何拒绝朋友的不良建议、如何抵制不良诱惑。

【探究四】如果你是迟军，你会作何选择？迟军的教训给我们的主要启示是什么？（课本第22页）在是非善恶面前，不屈从伙伴的压力而做错误的事情，这是我们应该做到的。如要这条防线被突破，其结果会怎样？通过迟军的事例我们可以明白，由于立场不稳而走上犯罪道路，是非常不值得的，也是不应该再发生的。在遇到问题时，我们要坚持自己的正确立场。

【探究五】要阻止图中同学的错误做法又不伤害同学友谊，你有哪些办法？在日常生活中，如果好朋友做错事时，你会选择，理由是:

A.直截了当给他指出来

B.给好朋友寻找推卸责任的借口

C.不闻不问

D.委婉地给他提出来

E.其他： (课本第23页)

点拨在日常的学习生活中，我们经常会遇到自己的同学正在做错误的事情。面对这样的情况，我们应该提出反对意见，表明自己的正确观点。这就需要我们掌握一定的方法。

【探究六】你赞同图中男生的哪一种想法？说说你的理由。在现实生活中，有时难免犯错。对待错误，往往有以下几种态度：

A.勇于认错并承担相应责任

B.尽量逃避责任

C.看当时的具体情况决定

D.无所谓

你赞成，理由是：（课本第23页）

点拨每个人都不是脱离社会而孤立存在的个体，我们需要为自己的行为承担责任，尤其是对自己的错误

我们更应该主动承担责任。从个人的角度讲，不负责任要受到道德的谴责，触犯法律的还要受到法律的制裁。从社会的角度讲，不承担责任会给他人、给社会带来大大小小的危害。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

【探究七】面对下列情形，你会作何选择？

1.小李问成绩优秀的小刚一道数学题，小刚表示要小李请吃饭作为帮助解答问题的报酬。你

（赞成/反对）小刚的做法，理由是：

2.考试时，好朋友要你告诉他答案。你会（拒绝/满足）他的要求，理由是：

3.到商场购物，收银员不小心多找了你20元人民币，你发现了，而收银员并没发觉，此时你会（退还/不退还），理由是：

4.发现购物时找你的50元人民币是假钞而又无法退换时，你会（交银行/想办法用出去），理由是：

5.某中学有一名初中三年级女学生，她父亲是老板，家庭经济比较富裕。父亲要她退学在家帮助料理家务，承诺以后送她二三十万元作陪嫁。如果你是这名女学生，你会（听从/反对）父亲的要求，理由是：你在辨别是非善恶过程中还遇到过哪些“疑难问题”？请把它列出来，和老师、同学一起交流。（课本第24页）

点拨我们在复杂的社会生活中，会面临各种冲突，这就需要我们做出正确的选择。在是非善恶面前，承担压力并做出正确的选择，本身就是一种成熟；而阻止作恶，而且智慧地阻止作恶，更是我们追求的一种做人境界。而要达到这种境界，我们必须做到：严于解剖自己，不断提高自身修养；加强学习，不断增强辨别善恶的能力；坚持从一点一滴做起，从身边做起。

（三）思维拓展

做一个有正义感的人要做到哪些？

点拨（1）要为人正直。有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优秀品德。我们立身做人要堂堂正正，立得直、行得稳，爱憎分明、无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不可以没有正直的骨气，不能没有浩然正气。做有正义感的人首先要为人正直。

（2）要有强烈的规则意识。制度规则不仅仅是对人的行为的一种约束，同时也是对人的自由行为的一种保护。遵守制度规则是一个现代人应有的品格，是一个人有教养、有文化的表现，没有规则意识，就不会成为一个有正义感的人。

（3）要坚持正义的标准。我们辨别正义行为和非正义行为，不应是凭情感好恶，而应是看其是否符合正义的标准。做一个有正义感的人，一定要坚持正义标准。

（4）不侵犯他人的利益。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。

（5）要鄙视和制止非正义的行为。对实施非正义行为的人要敢于劝说和制止，必要时要以自己的勇气和机智同违法犯罪行为作斗争。

五、课堂检测

1.如果你最好的朋友再三要求你晚上去上网玩游戏，你又想在家复习功课，完成家庭作业。这时你应该（）

A.和朋友一起去玩一会儿游戏，然后回家熬夜完成作业

B.断然拒绝朋友的要求，并与其解除朋友关系

C.将此事悄悄告诉老师

D.采取适当的方法拒绝朋友的要求，坚持自己的意见

2.自己做错事要勇于承担责任。你是如何对待自己的错误的？是勇敢承认还是逃避责任？请反思一下自己的行为。如果你有勇敢认错的经历，请与同学们交流一下。

3.吴小玉是一名初中生。她很想自己打工挣钱多买些书。在得到父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传画。一次，她不慎丢失了四百多张宣传画，按照公司规定，她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢？她陷入了矛盾之中……

（1）她为什么陷入了矛盾之中？

（2）她该为自己的行为承担怎样的责任？

六、学后反思

我小结：

参考答案：

四、教材精华

（二）互动探究

【探究一】答案做一个诚实的人；做一个善良的人；做一个正直的人。

在“做广告对社会不利”和“不做广告对社会有利”这一问题面前，这名农村女生毅然选择了后者。对于她的这种选择，我们应该表示肯定和赞赏，因为她的这种选择，有利于遏制假冒伪劣产品的生产销售，有利于保护消费者的合法权益，有利于维护正常的市场秩序，有利于净化社会风气。可见，这位女生能够明辨是非善恶，在道德的要求与利益的选择面前，她选择了做一个正直的人。

【探究二】答案面对不健康邮件，吴坤作出了正确的判断和选择，立即将邮件交给学校领导，还写信给有关部门反映情况，这样做的直接结果是使这家印刷厂受到了法律的制裁，从而对不健康邮件的源头进行了整治；同时，他的这种做法遏制了该邮件的继续扩散以及可能对同龄人带来的不良影响。总之，正因为吴坤是非观明确，为人正直，结果既保护了自己的利益，也维护了他人和社会的利益。

【探究三】答案拒绝。理由：未成年人不应进入网吧。

医生说我之所以长得矮，就是运动太少了。现在学习任务这么重，我只有下午这点时间用来锻炼。你倒是长得又高又帅的，你是我的好朋友，应该理解我想长高的心情，我要去操场锻炼。去网吧违反学校规定，我不去！你也别去了，我们还是到操场去锻炼身体吧！

【探究四】答案不参与打架，而应及时寻求帮助，制止打架。

迟军的教训给我们的主要启示是：要坚持自己的正确立场，坚持正确的是非善恶标准，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。

【探究五】答案第一幅图片：告诉这位同学，考试仅仅是检验学习状况的一种手段，老师也可根据我们的考试状况调整教学进度和方式，并帮助在学习中有困难的同学。如果我们的考试成绩不真实，老师就不了解我们的真实情况，也就无法更好地帮助我们，说不定还会加快教学进度，这样的话，我们不懂的东西将会更多；何况这只是一次校内的小测验，只要成绩是真实的，考得差一点也没关系，只要我们努力就行。第二幅图片：委婉地给他指出，假如每一个人都把自己喜欢的那一页撕下来占为己有，那最后这本书还能剩下什么，假如别人也喜欢这一页，先把它撕掉了，你又作何感想呢？所以，喜欢它，就保留它，爱护它，好吗？

在日常生活中，当好朋友做错事时，我会选择D，即委婉地给他提出来。理由是：每个人都有自尊心，我们要在尊重对方的前提下真诚地、委婉地指出他的错误，这样才能使对方欣然接受，同时也达到了帮助其改正错误的目的。

【探究六】答案应该快送老人去医院检查，因为逃避责任对自己和他人都会造成严重的不良影响。所以，每个善良的人都应该在做了错事后勇于承担责任。

赞成A，勇于认错并承担相应责任。理由：勇于认错并承担相应责任，不仅是一种勇气，更是一个正直的人、善良的人应该做到的。

【探究七】答案 1.反对小刚的做法。理由是：力所能及地帮助他人，是助人为乐的表现，也是社会主义道德大力提倡的社会公德的内容。对于学生来说，关心帮助同学也是中学生日常行为规范的要求。

2.应该拒绝好朋友的要求。理由是：诚信对待考试是《中学生守则》和日常行为规范对学生的基本要求，也是社会主义道德的基本要求。这样做，从长远看，也是真正帮助好朋友的表现。

3.应该退还。理由是：诚信作为社会主义的基本道德规范是个人立身之本，是企业立业之本，体现着一个国家的国民素质。

4.应该交银行。理由是：如果用出去，既是不道德的行为，也是违反我国有关法律如《中华人民共和国银行法》的行为。

5.反对父亲的要求。理由是：父亲的做法违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等的规定。

略（结合自身实际情况填写，符合题意即可）。

五、课堂检测

1.分析本题考查的知识点是：坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。A选项没有坚持自己的意见，不符合题意。B、C选项都没有采取恰当的方法来解决问题，不是最佳选项。故选D。

2.分析本题的意义在于使我们进一步反思，作为中学生，我们应该如何面对自己的过错、应该如何主动承担自己的责任。美国第一任总统华盛顿儿时曾经用斧子砍倒了父亲最心爱的樱桃树，他勇敢地承认了自己的错误，不仅没有受到父亲的批评，父亲反而对他的诚实给予了很高的赞扬。列宁小时候不小心打碎了姑妈家的花瓶，由于害怕被责骂，当时不敢承认，过后却一直心里不安，直至写信求得姑妈的原谅才安下心来。石油大享洛克菲勒10岁时，一次在花园里玩，不小心把一台割草机弄坏了，面对老洛克菲勒的责问，他害怕极了，就把责任胡乱地推给佣人。事后，老洛克菲弄清了真相，不但没有宽容自己的儿子，而且逼着他向佣人道歉。这些人都是历史上的伟人、名人。他们在小时候也会犯错误，但都能最终承认并改正错误。一个人应该对自己所做的一切负责，包括自己所犯下的错误，然后他才能对社会负责，成为一个成功的人。

【答案】开放性问题，答案不唯一，结合自身实际回答，符合题意且言之成理即可。

3.分析陷入矛盾中的吴小玉该怎样做呢？我们可以进行换位思考，假设自己是主人公，自己将如何处理这件事情？这样，我们在为主人公帮忙出主意、想办法的同时，也可以审视我们自己对待错误的态度，从而使我们通过反思正确看待自己的过错，不要因为害怕就不愿意承担责任。

【答案】（1）吴小玉陷入矛盾的原因是，如果她向公司承认自己的错误，就会因此承担相应的责任，还可能会使公司对她的工作能力产生怀疑，而她的本意是打工挣钱买书，她的这个愿望也会因此落空；如果她不承认，她就会成为一个不负责任的人。因此，她陷入了矛盾和痛苦中。

（2）赔偿公司的损失。