高二语文：文言词语和句式(教学实录)

高中语文标准教材

高二语文：文言词语和句式(教

学实录)

People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.

学校：______________________

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高二语文：文言词语和句式(教学实录)

导学案

学习目标掌握重要的文言句式

学习重点重要的文言句式的特点

学习难点现代句式和古代句式的语言区别

学习课时一课时

学习方法自主、合作、探究

知识链接

文言文常见的句式有

判断句

1、用：“……者，……也。”表示；如：廉颇者，赵之良将也。

2、用：“……，……也（或者也）。”表示；如：夫战，勇气

也。

3、用：“……者，……。”表示；如：粟者，民之所种。

4、用：“……，……。”表示；如：刘备，天下枭雄。

注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。

如：吾生也有涯，而知也无涯。

被动句：

主语是谓语动词所表行为的受动者的句子，叫被动句。翻译为“被”

常见的几种形式：

1、用“……于……。”表示；

如：内惑于郑袖，外惑于张仪。

2、用“……见……”的形式表示；

如：秦城恐不可得，徒见欺。

3、用“见……于……”的形式表示；

如：臣诚恐见欺于王而负赵。

4、用“受……于……”的形式表示；

如：举十万之众，受制于人。

宾语前置：

在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。宾语可以分为下面几种：

1、在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。

如：微斯人也，吾谁与归？

2、在否定句中，代词作宾语，也要提前到动词前。

如：未之有也？

3、为了强调宾语，借助“之、是”等词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志，不译。

如：a、何陋之有？b、何厌之有？

c、何后之有？

d、马首是瞻

e、惟利是图。

定语后置：

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语（＋者）”的形式。

（1）求人可使报秦者，未得。（求可使报秦之人）

太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。（知其事之宾客）

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（利之爪牙强之筋骨）

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（高之庙堂远之江湖）

状语后置句：

（1）词结构“于……”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》）

（2）介词“以……”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状