儿童诗-美丽的大自然
中国儿童诗――美丽的大自然
1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢
3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子
4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面
7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。
8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！
10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来/他就早早摊开/满是褶皱的睡毯/湖里一定有个/“坏孩子”/月亮游湖/星星掌灯/他却暗中挑拨/鱼、蛙无理取闹
12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信/用叶子当信纸/让风
当邮差/偷懒的邮差/每到一个地方/就把信一抛/有的信，落在松树头顶上/有的信，掉在青蛙身边/赶路的雁，也衔了一页回家/池塘里，草丛中/到处都有秋天的信/动物们急忙准备过冬
13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。
14、太阳喝醉酒/太阳喝醉酒/不小心撞倒山头/就倒在山头后面/于是，/黑夜就出现了。/
15、日出（林焕彰）早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地/踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的/露出一个/圆圆胖胖的/脸儿。
16、夕阳/夕阳是一个苹果/黑夜是贪吃鬼/一口就把夕阳/吃掉/
17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/细腻的花瓣儿上，/落着星星点点的小甲虫，/闪烁着金色的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模像样。
18、夜晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，/藏着好多好多的小猫咪；/他们好象很怕冷，/躲在妈妈的怀里，/只露出小小的眼睛。/我很喜欢看看他们，/他们也喜欢看看我。
19、月亮/松树顶上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一个月亮/才是真正的月亮
20、月亮冷了/天冷了/月亮弟弟没有衣服穿/他一定很冷/风伯伯/快把云衣服送来/给月亮弟弟穿上
21、云和月（林良）白云飘过来，/这条白手帕/飘到月亮面前。/轻轻擦过，/轻轻飘走。/擦过脸的月亮，/更亮了。
22、白云/谁的手帕/丢在水塘里？/谁的手帕/这么大？/小鱼娃/想把它收起来，/游到跟前，没啦。/小鱼娃呆呆地/看着散开的水波，/白云，在天上笑啦……
23、云（金波）蓝天蓝，像大海，/白云白，像帆船。/云在天上走，/好像海里漂帆船。/帆船，帆船，/你装的是什么?/走得这样慢。/不装鱼，/不装虾，/装的都是小雨点。/雨点，雨点，/请你快下来，/帮我浇菜园。
24、风（叶圣陶）谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是树叶颤动的时候，/我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是林木点头的时候，/我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是河水起皱纹的时候，/我们知道风来游戏了。
25、风景（王增雅）绿树站着，/青山躺着，/白云飘着。/为了探望青山，/云儿拍动着翅膀，/来到翠绿的山谷。
为了采摘云朵，/树儿张开手臂，/伸向蔚蓝的天空。
26、小河（李艾苓）我是一条小河。/有一天，/一个伤心的孩子来到我身边，/告诉我她的成绩退步了。/我便唱勇往直前的歌给她听，/还请她看水中的游鱼，/她笑了，/向我道一声谢就回家去。
27、小河（薛林）小河，/唱着激昂的歌儿，/自山谷中奔来,/我问：/去哪里?/她说：/大海。
28、小河（艾青）小小的河流/青青的草地/河的这边/是白的羊群/河的那边/是黑的、褐的牛群/天是蓝的/河是蓝的
29、小河与小桥（高帆）草地是一块/漂亮的绿绸缎/可惜被小河/剪成两半/小桥/紧扯住两半绸缎/要把它们/重新缝在一起/便让小鱼儿/做它的银针/一闪一闪/从这岸连到那岸……
30、河两岸的大山（高帆）河两岸的大山吵了架，/从此谁也不理谁，/整天板着脸，/大河妈妈/絮絮叨叨，/白白劝了多少年。/工人叔叔来了，/拍拍这个肩，/拍拍那个肩，/一座大桥/使它们拉起手来，/重新和好，/天天/亲密地交谈……
31、雨前（朱湘）等得不耐烦了，/蕉叶微微摆动/几只蜻蜓/低飞过庭院中
32、童话（林焕彰）（一）/下雨了，/走走走……/走到爸爸的口袋里，/变成一个小铜币；/不会淋雨，/又可以买东西。
（二）/爸爸，天黑黑/要下雨了，/雨的脚很长，/它会踩到我们的，/我们赶快跑！
33、天街小雨/我想天上的/日子/也不好过/太阳，是个疯子/满街撒野/孩子们一个个/汗水淋淋/好不容易/把太阳哄睡了/地板，又/开始漏水……
34、高原（艾青）这儿的白天/为什么热/这儿太高/离太阳近/这儿的夜晚/为什么冷/这儿太高/离月亮近/为什么离太阳近了热/为什么离月亮近了冷/太阳是火/月亮是冰
35、山/山要找鸟儿玩，/鸟儿拒绝他。/山要找风儿聊天，/风儿溜走了。/只留下/山愣愣地站在那里。
36、稻草人（小小）吝啬的农夫/不给稻草人做新衣服/害得稻草人/不敢去拜访朋友
37、大海的歌（组诗）（刘饶民）（一）/天和海/天在头上顶，/还在脚下踩，/我把它两个，/拉着连起来。/不信远处看，/你能分出：/哪是天？/哪是海？
（二）/浪花/浪花家在哪里？/家在大海中。/浪花几时开？/请去问风。/浪花什么颜色？/朵朵如白云。/浪花开多少？/千万千万朵。
（三）/海的风/海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……
海上的风是大力士，/她一来，/就送走万片渔帆……
海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……
(四)/大海睡了/风儿不闹了，/浪儿不笑了。/深夜里，/大海睡觉了。
她抱着明月，/她背着星星。/那轻轻的涛声啊，/是她睡熟的鼾声。
介绍儿童诗怎么写
介绍儿童诗怎么写 在介绍儿童诗怎么写？之前先介绍儿童诗的特点：儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性，也就是说，儿童诗有着自己的个性特点。儿童诗的特点是： （1）爱憎分明，观点明确。诗一般讲究含蓄，但由于儿童发育的特点，他们的智力思维正处于发展时期，分辨是非的能力较差，可塑性大，所以诗中的观点必须明确地告诉读者，使他们知道爱什么，恨什么。 （2）构思新颖，富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象思维，所以儿童诗必须适应这个特点，采用形象的语言，生动的情节，才能吸引读者。 （3）内容单一，篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。（4）语言明快，节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。接下来结合现代儿童诗的作品（由儿童诗大全挑选讲解）儿童诗怎么写？ 1明喻法 儿童诗大全云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家
2暗喻法 儿童诗大全妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床 妈妈的手妈妈的手 可以把白净的米变成香喷喷的饭 3阅兵法——表现景物的层次 儿童诗大全树 春天的树是花儿们选美的舞台 夏天的树是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树是水果们睡觉的摇篮 冬天的树是风儿们赛跑的运动场 4排比法 儿童诗大全风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 5拟人法 儿童诗大全汽水跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆 一口把你喝下去看你还神不神气 6摹声法 儿童诗大全风风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了 7假设法
关于童诗大全
关于童诗大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 在学校，老师们经常组织儿童进行朗诵比赛。下面是XX整理的关于童诗大全，欢迎欣赏! 【关于童诗大全】 1、《老师的微笑》 老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝
没有梦 哪有风筝飞得那么高那么远。 2、《教师颂》 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光; 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; 啊! 老师—— 你把我培养成人， 让我为祖国发光; 啊! 老师—— 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌! 老师，辛苦了
是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 3、《老师，妈妈》 老师您是一位园丁， 却更像一位慈祥的妈妈。 在您眼里，我们都是孩子。 在您心里，我们都是宝贝。 您不仅给了我知识， 还教了我做人的道理， 更给了我妈妈般的爱。 在您无数个眼神里，我看到了希望。在您灿烂的微笑里， 我增添了信心。 我爱您老师， 我爱您妈妈。 4、《歌唱祖国》 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊
重难点04 分析鉴赏现代诗歌艺术特色(解析版)
重难点04 分析鉴赏现代诗歌艺术特色 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 诗歌，尤其是近现代诗歌作为文学类文本的重要一环，已经走出“学得不考、考得不学”的误区，登上了山东等地新高考的模考试卷中，给广大考生带来了极大的“惊喜”，也给学校的教与学工作指出了一个新的方向，以考促教，希望考生重视近现代诗词的复习备考工作。 除了思想内容的答题技巧之外，现代诗歌的手法运用也是重要的知识点，大家一定要认真对待。 【满分技巧】 在现代诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此，考生要了解一些常见的艺术手法。 1．修辞手法。主要包括比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。 现代诗歌修辞手法的解题技巧：（1）指出何种修辞手法；（2）分析其表达作用。 例如：艾青《太阳的话》： 打开你们的窗子/打开你们的板门吧/让我进去，让我进去/进到你们的小屋里这首诗运用了什么手法？有什么作用？ 考生可以按步骤作答：（1）全诗运用了拟人的修辞手法；（2）便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，容易与读者亲近。 2．表现手法。主要包括渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描写等。 现代诗歌表现手法解题技巧：（1）指出何种表现手法；（2）阐述其表达作用。 例如：纪弦《一片槐树叶》： 忘了是在江南，江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了。 这两句运用了何种手法？有何作用？ 考生可以按步骤作答：（1）虚实结合；（2）虚写对祖国的那份思念，实写诗人肯定这片槐树叶来自祖国。这片叶子并不是代表某一个具体地方，而是祖国的很多地方。如果说在某地捡的，就把他思念的地方具体化了，就缩小了。诗人思念的不只是捡到叶子的江南，或江北，而是江南江北都思念。这就大大拓展了思乡的幅度——祖国的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地。 3．篇章结构。包括首句领起下文、开门见山、曲笔入题、前后呼应、卒章显志、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。 现代诗歌篇章结构解题技巧：（1）指出诗歌结构如何；（2）结合诗歌内容作具体阐述。
新编儿童诗100首
诗歌可以点燃孩子们心灵的火种，爱诗、读诗给自己一个五彩的童年。 每个孩子都有诗人的潜质——纯真浪漫，记录下自己的心声就是一本诗集。《苹果》顾城 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。 露水真多，露水真多， 小侄女渐渐还有点羞涩。 她脸红了，她脸红了， 因为热烈的太阳 竟对她瞧着。 （花儿是苹果的妈妈，而绿叶则是花儿的妹妹、苹果的阿姨） 《如果我是一片雪花》金波 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 我飘落在妈妈的脸上。 亲亲她， 然后就快乐地融化。 …… 《爸爸的鼾声》 就像是山上的小火车， 它使我想起， 美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车会出了轨。 咦？爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？ 《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们， 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们， 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 《其实我是……》 其实我是一朵云， 当我在天空， 自由的飘动时， 我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶， 当我在花尖飞舞着， 看见了很多昆虫， 我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时， 我想这样告诉你。 《坐火车》 爸爸带我坐火车， 火车开动的时候， 窗外的东西就动了起来； 山开始往后退， 树也往后退， 房子也往后退…… 哇！什么东西都往后退， 好怪好快啊， 我们都不用走路， 一下子就到了台北。 《秋姑姑》 我们 想起秋姑姑 就想起收获 我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的
【高考语文】 分析诗歌的思想感情 (解析版)
【高考语文】 专题09分析诗歌的思想感情 ★★考点解读★★ 评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境等。 评价古代诗歌的思想内容和感情主要包括：1．理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨；2．分析诗歌所反映的社会现实；3．评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。 ★★技巧点拨★★ 答题思路 一、抓住情感语言，掌握情感基调 1.抓住两种“情语”： (1)直接找出显性“情语”；(2)细心寻找隐性“情语” 2.知道“情语”出现的位置：像直接“情语”，多出现在标题、开头、结尾处， 在特殊情况下中间及小序中也会出现。像隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。 3.关注“情语”表达的特殊性：正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情 感，但有时会用隐晦、曲折、反语的方式表达，如用了“喜”字，就不一定真的表达“喜悦”之情，可能是反语。因此，不必将“情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。当然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。
二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感 古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。对于考试来说，最重要的莫过于间接抒情，因为它表达的情感含蓄、隐晦，给情感的把握带来不小的难度。在解题过程中须区分具体的间接方式，对症下药。 1．借景抒情：抓景语悟情语 借景抒情是古诗最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘出思想情感是每一个考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，色调是什么(指冷色调与暖色调)，它们又与情感有着怎样的正关联或负关联。 2.托物言志：抓物语悟情志 借物抒情也是古诗常见的抒情方式。应抓住描写物象的语言，分析物象的外在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点，并能深入其里，联系诗人自身的经历和所处的社会环境，找准物与志的契合点。值得注意的是，这时的情感一般是双层的，一关乎物之情，二关乎物后志。 3.用典抒情：抓典语悟情感 用典是古诗的普遍现象，每一个典故都有作者独特的考虑，因此，要思考典中情，首先要靠自己的积累及诗后注释，判断诗句是否用典以及用了什么典故，再结合内容看看是如何使用典故的(正用或反用)，从而挖掘其深层情感。抓住典故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是，这时的情感往往也是双层的，一关乎典故情感，二关乎作者情感。 三、抓住时空转换，领悟变化的情感
关于食物的儿童诗
食物 白酒 有人对着它放声高歌， 有人喝它后漫舞狂书， 有人从早到晚少不了它，有人一喝它就糊里糊涂，有人戏说它是马尿， 有人赞美它是天堂的路，有人感叹它性如烈火， 有人喜欢琢磨它的度数，听说它最高超过83度， 却不知道它最低是多少度。红酒 在瓶子里黑黑的， 在杯子里深红的， 爸爸说， 这是用葡萄做的， 喝时要摇摇晃晃的， 叔叔把一大杯一饮而尽，阿姨说， 不可以这样喝的，
我想起葡萄的美味，不停地摇晃身体， 妈妈却说， 小孩是不能喝的。 啤酒 爷爷说，我喝白酒；奶奶说，味道不错；爸爸说，真真爽口；妈妈说，液体馒头；叔叔说，大杯过瘾；阿姨说，不可贪喝；我用筷子沾沾舔舔，呀，苦的，不如可乐！黄酒 大江南北， 山野乡村， 流传着， 封缸酒的故事， 女儿红的传说。 不象白酒啤酒红酒啊，有那么多的大家闺秀，
藏着小家碧玉的温柔啊，和绵长的醇厚。 是老家的酒啊， 是一代一代相传的酒，喝着喜庆， 喝着淳朴， 喝着欢歌。 醋 溜溜酸滋味， 餐桌少不了， 醋饮助健康， 陈香称最好。 肉 万肴肉为首， 味美不可离， 品种有多样， 首推猪鱼鸡， 营养热量高， 爽口又健体， 但有释家人， 戒之却欢喜。
青菜豆腐汤青菜青，豆腐白，青青白白我喜爱，青是生命活力多，白在教我远尘埃，乐享青菜豆腐时，爸爸妈妈乐开怀。面条 细细长长， 做法多样， 南北东西， 酸辣甜咸， 或佐汤料， 或做干拌， 或称阳春， 或呼马兰， 山西盛名， 兰州不远， 神奇燃面， 美味鱼汤， 最是推崇， 祝寿席上。
饮料 爸爸经常喝，总是让我尝，味道很多种，确实很喜欢；妈妈很坚决，坚持水为上，饮料有添加，多喝人长胖，骨骼易酥松，口味变刁钻，总之喝无益，远离才健康；一边味道美，诱惑实在强，一边道理多，为了我成长，我真迷惑了，敢问爹和娘：饮料能否喝，我该怎么办？ 农夫山泉山泉名农夫，来自千岛湖，天然弱碱性，宣称添加无。红糖姜茶普通红糖，邻村蜂蜜，自然老姜，阿婆手艺，
现代儿童诗
现代儿童诗精选 1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 只瞧见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高, 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子, 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早, 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿, 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总就是留着——留着, 叠成一只一只很小的船, 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍就是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若您在梦中瞧见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这就是您至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱与悲哀归去。 4、妈妈就是天使 三毛 妈妈说 她就是我的天使 如果向她要求 天使就是 什么都肯做的 我向天使要星星 妈妈煮好了饭 就飞去了 我向天使要月亮 妈妈洗好了衣服 也去摘了 当 星星与月亮挂在 墙上的时候 妈妈瞧上去 就是 一个很累的天使 我又问妈妈 就是不就是我要的 您都会答应? 妈妈笑着点点头 我说 妈--妈 要就是我不去上学 可--不--可以?
妈妈没有回答 只用围裙 慢慢地 蒙上了眼睛 5、春天 穆旦 春天就是人间的保姆, 带领一切到秋天成熟, 劝服您用温暖的阳光, 用风与雨,使土地重复。 林间的群鸟于就是欢叫, 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我,生活就是什么颜色？有时就是闪闪桂冠的银色 有时就是长夜漫漫的黑色 有时就是飞腾火焰的红色 有时就是阴霾天空的灰色 有时就是浩瀚大海的蓝色 有时就是无垠沙漠的黄色 有时就是夏日森林的绿色 有时就是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉您生活就是什么颜色 我不能想象生活只就是单一的颜色 它旋转着,旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头瞧水里 抬头瞧天上 瞧月亮,思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风 小野菊坐在篱笆的后面, 侧着头,想到: “我长大了, 要有一把蓝色的遮阳伞; 那时候,我会很好瞧, 我要与蜜蜂谈话！” 站在她旁边的蒲公英,插嘴道: “可就是,那有什么好呢？” 小野菊马上问道: “可就是,您会比我好不？”“我长大了,会有一顶” 旅行用的,黄色的小便帽; 我要带一只白羽毛的毽子, 旅行到很多的地方！” 小野菊沉思地说:“那真的很好, 可就是,我不要像您！” 9、捉迷藏 圣野 小妹妹跟风
儿童诗
儿童诗 一年级上册 一、现代诗 1.钓鱼 佚名 天黑了， 钓鱼的， 回家吧。 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等她。 2.小小蝴蝶小小花 佚名 小小蝴蝶小小花， 快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里， 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起， 两个名字不分家； 一个名叫花蝴蝶， 一个名叫蝴蝶花。 3.亲切的紫罗兰 (日)滨田广介 路旁，小小的紫罗兰开花了。 孩子们从陆上跑过去，脚踩了紫罗兰。 “你疼吗？”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身躯，然后把身子一晃，好闻的香气，浓郁地弥散开来。 芬芳扑鼻，香极了！
滨田广介（1893～1973），毕业于日本早稻田大学英文系，长期从事儿童文学编辑工作和创作。1953年因他对儿童文学的贡献而被授予文部大臣奖。滨田广介的童话抛开了劝善惩恶的老路子，而主张把自己的温暖带给儿童。代表作有《原野的小伙伴》、《小鲤鱼和小猫》、《白头翁的梦》、《龙的眼泪》、《金色的星星》等。 美德开出纯洁的花。紫罗兰被孩子们踩了，它不仅没有哭喊，没有说疼，更没有责怪孩子们；而且，还独自挺直了身子，散发出花香，让孩子们都闻得到芬芳扑鼻的香气。这紫罗兰就是有教养，肯原谅别人。同学们，假如小伙伴不小心碰着你了，你会怎样做呢？” 一年级下册 一、现代诗 1.夏天是个娃娃 佚名 夏天， 是个娃娃—— 说笑就笑， 满脸堆花； 说哭就哭， 泪水哗哗。 难怪妈妈说 夏天像我， 我也像他。 2.海浪 佚名 谁说海浪没长牙？ 咬得礁石满身疤。 可它对我特别好，
轻轻舔我小脚丫。 3.欢聚在元宵 佚名 元宵节，真热闹， 全家老小齐欢笑。 炸年糕，煮元宵， 屋里屋外彩灯照。 爸爸教我猜灯谜， 妈妈端来热元宵。 挨着爷爷奶奶坐， 家家团聚真正好。 二年级上册 1.过年 洪志明 可恶的鞭炮 吵醒了我 还要吵醒弟弟 吵醒了我 没关系 我还可以再睡 吵醒了弟弟 就不得了
描写食物的诗句
描写食物的诗句 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。____杜牧《过华清宫绝句三首》 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。____黄庭坚《寄黄几复》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。____杜甫《闻官军收河南河北》 酒入愁肠，化作相思泪。____范仲淹《苏幕遮·怀旧》 遇酒且呵呵，人生能几何！____韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》 花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。____黄公绍《青玉案·年年社日停针线》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》 明月几时有？把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 把酒祝东风。且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》 花间一壶酒，独酌无相亲。____李白《月下独酌四首·其一》 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。____李白《客中行 / 客中作》 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。____白居易《问刘十九》 松花酿酒，春水煎茶。____张可久《人月圆·山中书事》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____王翰《凉州词二首·其一》
晚来天欲雪，能饮一杯无。____白居易《问刘十九》 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。____苏轼《惠州一绝》 欲买桂花同载酒，终不是、少年游。____刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。____欧阳修《醉翁亭记》 一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。____李煜《渔父·浪花有意千里雪》 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。____杜耒《寒夜》 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。____李白《金陵酒肆留别》 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒 一杯》 对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。____苏轼《少年游·润州作》 酒贱常愁客少，月明多被云妨。____苏轼《西江月·世事一场大梦》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。____范仲淹《渔家傲·秋思》 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。____李白《游洞庭湖五首·其二》 今日斗酒会，明旦沟水头。____卓文君《白头吟》 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。____范仲淹《御街行·秋日怀旧》 春日宴，绿酒一杯歌一遍。____冯延巳《长命女·春日宴》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。____陆游《游山西村》
小学儿童诗100字大全
小学儿童诗100字大全 诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。小学儿童诗100字大全，我们来了解一下。 小学儿童诗100字一：《夏弟弟》 悄悄地，悄悄地， 他像一个活泼泼的 爱爬竿子的绿孩子， 伸着小腿儿到处爬。 爬啊，爬啊， 给树， 添上树叶。 爬啊，爬啊， 给葡萄架， 披上绿纱。 爬啊，爬啊， 给墙， 绕上绿藤。 爬啊，爬啊， 给小山坡，
穿上绿衣…… 他啊， 还给大地 带来了 那么明亮的阳光，那么充足的雨水！太阳照， 雨水淋， 山林， 更翠了！ 田野， 更绿了！ 庄稼啊， 唰唰唰， 一个劲儿 往上长， 正在酝酿着 一个喜人的 好收成。 人们都爱 这么夸奖他： 这一个绿孩子
真勤劳！ 他们看他不见， 摸他不着， 可是我们确实知道 他来了！ ──他给我们带来了 多么可爱的绿颜色！ 那个为了 祖国四个现代化， 在洒满绿荫的窗口， 勤奋看书的学生， 给他取个名， 说他的名字， 就叫夏弟弟。 小学儿童诗100字二：《石榴》石榴熟了， 开口笑笑， 笑出珍珠， 笑出玛瑙。 小孩闷了， 开口笑笑， 笑去了疲劳，
笑去了烦恼。 小学儿童诗100字三：《大雁》 一队侯鸟从长空飞过， 一路飞一路唱歌， 一串串清脆的音符， 向着大地洒落、洒落。 我用嘴接住音符一个， 细细地嚼着、嚼着， 嚼出了秋天的味道， 凉爽了许多、许多。 小学儿童诗100字四：《乌云妈妈》乌云妈妈， 奶儿真大， ——滴答，滴答， 奶水滴下。 滴下，滴下， 来喂庄稼， 庄稼娃娃， 喝奶长大。 小学儿童诗100字五：《蜘蛛织网》早忙，晚忙， 织网，织网，
风雨把网撕破， 它又重新补上。 补上，撕破， 撕破，补上…… 风雨把网撕光， 再织一张新网。 织网，织网， 织着勤劳， 织着顽强。 小学儿童诗100字六：《太阳公公起得早》小猫 咪咪咪， 咪咪咪， 哪里来的懒东西？ 妈妈叫他洗个脸， 他把鼻子洗了洗。 木马 马儿不吃草， 马儿满地跑， 跑过三座山， 跑过八座桥…… 跑到哪里啦？
【高考语文】赏析诗歌的语言风格(解析版)
【高考语文】 专题07 赏析诗歌的语言风格 ★★考点解读★★ 赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。 一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。 ★★技巧点拨★★ ?答题步骤 1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。 2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。 ?风格分类 【语言风格分类1】 古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。 1、清新：主要指语言浅显而有新意。 2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。 3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。 4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意 在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。 6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平 易近人。 7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。 8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。 10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。 【语言风格分类2】 1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。” 2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。” 3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 4、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。” 5、婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如李清照《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” 6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆馀《闺意献张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？” 7、清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如周邦彦《苏幕遮》：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。” 8、幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。” 【语言风格分类3】 1、常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮。
游若昕儿童诗选
游若昕儿童诗选 ◆我要生50个宝宝 外婆真厉害，生了3个宝宝。 奶奶的妈妈更厉害，生了8个宝宝。 妈妈最不厉害，才生了我1个宝宝。 我要比她们都厉害，我要生50个宝宝， 这样他们就有伴了。 妈妈说，那可要生到70多岁。 我想了想，算了，还是生2个?3个? 不，还是生4个宝宝吧—— 这样他们就可以在家里玩“老鹰捉小鸡”了。 ◆彩虹 我要把整个国家整个世界的白纸贴起来画一座大大的长长的彩虹挂在天上 因为傍晚的彩虹一会儿就没掉了 而我画的彩虹永远都会挂在天上
◆我家也有红绿灯 有一年妈妈给我买了一辆滑板车 我把客厅当做了小马路 我骑着它去写作业 我骑着它去吃饭 我还骑着它去睡觉 但有时我惹爸爸生气了 爸爸的脸就亮成了红灯 我就赶紧把滑板车停下来 ◆身份 那天我和妈妈去邮局领稿费 阿姨要我身份证我没有身份证 我回来自己做了一张身份证 对爸爸妈妈来说，我的身份是孩子 对爷爷奶奶来说，我的身份是孙女 对老师来说，我的身份是学生 对叶文迪来说，我的身份是同学 对滑板车来说，我的身份是乘客 对床铺来说，我的身份是客人 对天空来说，我的身份是小鸟还是风筝呢对我来说，我的身份是什么呢是我吗
◆爸爸总是和我 吧嗒吧嗒地亲 爸爸很喜欢抱着我亲 他亲我时 总是吧嗒吧嗒地响 就像鱼儿看到食物一样游过来吧嗒吧嗒地吃这样的时候我也跟爸爸一样吧嗒吧嗒地亲爸爸真像一对贪吃的鱼 ◆大海的孩子 我和妈妈去黄金海岸玩 我听见海浪的声音哗——哗 海浪是大海的孩子海浪不乖了被大海妈妈 赶到沙滩上哗哗大哭 ◆耳朵里的妖精 爸爸妈妈吵架的时候 我的耳朵里藏着的妖精就出来捣乱了去上学的时候我一节课都听不进去
儿童诗歌朗诵大全100首教学教材
儿童诗歌朗诵大全100首 电话 哈哈哈，哈哈哈，我家里，装电活。 全世界的小朋友，隔山隔水能通话。 丁零零，丁零零，一会儿叫爸爸，一会儿叫妈妈，就是不喊我这个小娃娃！ 哈哈哈，电话也是个“偏心眼儿”;，爱它又恨它！ 柳树枝打拍子 柳树牧，摆动绿色的臂膀，打着拍子，指挥春天的大合唱。 它挥舞得很慢、很轻，春天的歌儿很甜、很香。 蜜蜂的歌唱开了美丽的花朵，小鸟的歌唱得天空格外晴朗，柞风的歌唱来了可爱的燕子，小溪的歌唱绿了田里的稻秧。 锫天的歌儿实在太多太多了，柳树枝从早到晚都在忙。 你看那一团团飘下来的柳絮，是它们累得汗珠直淌。 树叶 风来了，树叶飘飘； 风去了，树叶悄悄。 我爱这些树叶， 有时飘飘，有时悄悄。 雨停了 雨停了。 天，更蓝了，山，更青了，花，更红了，草，更绿了，弯弯曲曲的小河，也长胖了……啊，雨，停了… 瀑布 这山崖像个爷爷，好老、好老，浑身的皱纹，有千条万条，嘿！你看，一把长长的白胡须，从头拖到脚，他不断地唱啊，唱啊，胡须也不纷地飘。 黑和白 白孩子 对黑孩子说： “我比你白。”; 黑孩子 对白孩子说： ”;我比你黑。”; 妈妈说：
“你们友爱吧！”; 没有白， 就没有黑。 没有黑， 就没有白。 声音 你听，风儿在吹动树叶， 沙沙，沙沙； 你听，鸟儿在高声鸣叫， 啾啾，啾啾； 你听，泉水在欢快跳跃， 叮咚，叮咚； 你听，海浪在轻拍沙滩， 哗啦，哗啦…… 世界上有千万种声音 最美妙的， 还是妈妈的叮嘱 月儿 月儿弯弯两头翘，好像我的细眉毛。月儿笑了，我也笑了。 月儿圆圆挂在天，好像我的小圆脸。月儿胖了，我也胖了。 哪儿去了 春娃娃的花篮哪儿去了？ 夏哥哥的绿叶儿遮住了。 夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？ 秋姐姐借去做地毯了。 秋姐姐的地毯哪儿去了？ 冬爷爷的白被子盖住了。 冬爷爷的白被子哪儿去了？ 装进春娃娃的花篮里了。 手影 晚霞熄灭，降下夜幕， 我家点亮一根红蜡烛， 梦一样的光辉映在墙上，
Emily Dickenson诗歌赏析及解读
Because I could not stop for Death, He kindly stopped for me; The carriage held but just ourselves And Immortality. We slowly drove, he knew no haste, And I had put away My labor, and my leisure too, For his civility. We passed the school, where children strove At recess, in the ring; We passed the fields of gazing grain, We passed the setting sun. Or rather, he passed us; The dews grew quivering and chill, For only gossamer my gown, My tippet only tulle. We paused before a house that seemed A swelling of the ground; The roof was scarcely visible, The cornice but a mound. Since then 'tis centuries, and yet each Feels shorter than the day I first surmised the horses' heads Were toward eternity. 我无暇去会死亡 爱米莉·伊丽莎白·狄更生 我无暇去会死亡， 死神便和善地接我前往，我只好放下劳作与闲暇，无法拒绝他的殷勤礼让。 我们一起坐上马车， 还有永生陪伴身旁， 我们驱车缓缓前行， 他悠然自得不慌不忙。 我们经过校园， 娱乐的孩子挤满操场， 我们经过田野，麦穗张望，我们经过西沉的太阳。 或许该是夕阳经过我们吧，露珠抖动，略显苍凉， 只为我的面纱、斗篷， 还有我薄丝织就的衣裳。 我们经过一个隆起的土堆，那似乎是一座住房， 屋顶几乎无法看见， 屋架也在地下埋藏。 感觉比一天还要短暂， 虽然自此千万年岁月漫长，我初次产生这种猜测： 永恒正是马头所向。
关于饮食的诗歌(精选4篇)
关于饮食的诗歌（精选4篇） 以下是网友分享的关于关于饮食的诗歌的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 饮食有关的诗歌篇一 饮食有关的诗歌 宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》 诗人袁景澜的《咏月饼》诗:“形殊寒具制，名从食单核。巧出饼师心，貌得婵娟月。入厨光夺霜，蒸釜气流液。揉搓细面尘，点缀胭脂迹。戚里相馈遗，节物无容忽。”，沈兆褆的《吉林纪事诗》:“中秋鲜果列晶盘，饼样圆分桂魄寒。 1 聚食合家门不出，要同明月作团乐。”表现的是当时吉林地区中秋吃月饼、赠月饼的情景。李静山的《增补都门杂咏月饼》诗:“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。论斤成套多低货，馅少皮干大半生。” 苏东坡吃到了一位老妇人做的环饼，不由得题诗道:“纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。夜来春睡知轻重，压扁佳人缠臂金。”寥寥28字，勾画出环饼匀细、色鲜、酥脆的特点和形似美人环钏的形象。 “小饼如嚼月,中有酥和饴” “鲈肥菰脆调羹美，(麦乔)熟油新作饼香。自古达人轻富贵，倒缘乡味忆回乡。” 1。未见饼家先闻香，入口酥皮纷纷下 讲蟹黄饼 2。不忍池晚游诗(之七)
黄遵宪 薄薄樱茶一吸余，点心清露挹芙蕖。 青衣擎出酒波绿，径尺玻璃纸片鱼。 讲各种吃的 3。或如临食案，肴核纷饤饾 讲馒头 4。三山五月尚清寒， 2 新滴羊酥冻玉柈(盘)。 何物风流何可称， 兔毫花沦小龙团 讲一种唐朝点心 5只鸡胶牙糖，典衣供瓣香 讲糖 苏东坡既是著名的文人学者，也是著名的美食家。所以相传与他有直接关系的名馔不少,用他名字命名的菜肴更多,如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”、“东坡酥”、“东坡豆花”、“东坡肉”等等。《东坡集》载:“蜀人贵芹芽脍，杂鸠肉为之”。春鸠脍，就是芹菜炒斑鸠胸脯丝。后称东坡春鸠脍。 苏轼是喜欢羊汤的，为此他写道:“秦烹惟羊羹，陇馔有熊腊”。 他还专门写了《猪肉颂》:“净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。富者不肯吃，贫者不解煮。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”
儿童诗大全
儿童诗大全 导读：本文是关于儿童诗大全，希望能帮助到您！ 儿童诗——《渔火》 夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话 儿童诗——《小童话》 在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:我么想像树一样成长。 儿童诗——《虫和鸟》 把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 儿童诗——《送给盲婆婆的蝈蝈》 乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。 儿童诗——《窗前，一株紫丁香》 路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。 儿童诗——《湖滩上，有一对天鹅》
蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起 儿童诗——《快乐的鸟儿》 鸟孩子树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。他们的孩子最美丽，蓝、绿、花、白、红、黄、褐。他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。大雁蓝天召开运动会，大雁表演团体操：排一字，笔笔直;排人字，呱呱叫。 儿童诗——《发光的鸟巢》 荷塘_儿童诗歌呱呱，咯咯，荷塘里青蛙好多。我想逮住一个，青蛙一只只逃脱。水花溅满荷叶，留下银珠颗颗。我去抓水珠，水珠立刻滑落，哦，它们不属于我。我静静地看着水珠，我美美地看着翠荷，瞧鱼儿游来游去，听青蛙快活地唱歌。 儿童诗——《妈妈的爱》 妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 儿童诗——《地球的孩子，早上好》 地球的孩子，早上好用天边那颗闪烁的最亮的星星用海天间迅速扩展的那抹黎明用所有的挂在叶尖的莹莹水珠用满天扑拉拉飞翔的鸽群我向地球的孩子问候地球的孩子，早上好在非洲丛林低矮的木屋里在北极冰川飞驰的雪橇上在赤道线灼人的阔叶林中
儿童诗歌
第一单元 风 春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，只熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。 小蜘蛛 小蜘蛛，本领强，自己做个小吊床。风儿摇，风儿晃，甜甜美美把歌唱。小昆虫，心发痒，都想上去躺一躺，哎呀呀，上了当，成了蜘蛛口中粮。树叶不让说 树上叶子又绿又多，树上叶子又盖又遮，树上叶子不让我说，原来树上藏着鸟窝，窝里有蛋怕人来摸！ 其实我是…… 其实我是一朵云，当我在天空， 自由的飘动时， 我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
第二单元 北极星 北极星，亮晶晶，一个家里七颗星，七颗星星手拉手，组成一个勺子形，夜里行人迷了路，看看北极方向明。 半半歌 有个孩子叫半半，起床已经七点半。鞋子穿一半， 脸儿洗一半， 早饭吃一半， 课本带一半， 上学路上半半跑，光着一只小脚板。 大海睡了 大海睡了，风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了， 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。 月之故乡 天上一个月亮， 水里一个月亮， 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里， 抬头看天上， 看月亮， 思故乡， 一个在水里， 一个在天上。
第三单元 东西街 东西街 南北走， 出门看见人咬狗；拿起狗， 打砖头， 又怕砖头咬了手。 野牵牛 野牵牛，爬高楼高楼高，爬树梢树梢长，爬东墙东墙滑，爬篱笆篱笆细，不敢爬躺在地上吹喇叭呜呜哇呜呜哇 打醋买布 一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。爷爷气得直拍树。 从前有座山 从前有座山， 山上有座庙， 庙里有口缸， 缸里有个盆儿，盆里有个碗儿，碗里有个勺儿，勺里有块肉， 我吃了，你馋了，这个故事讲完了。
儿童诗的欣赏与创作
儿童诗的欣赏与创作（二） 落叶 教学目标： 1.让学生觉得写诗并不难。 2.初步了解写诗要有新奇的想象。 3.合作试写以落叶为材料的小诗。 教学准备：诗歌几首 教学过程： 谈话：同学们，现在是什么季节，你们从哪里看出是秋天呢？ （引出落叶板书落叶） 你们去观察过叶子是怎么飘落的吗？ 学生回答后，再让他们去捡拾落叶，回到教室再观察落叶，再说话。 学生回答时，挑选好答案写在黑板上。 （估计：一片一片、摇摇摆摆、打着圈儿、荡秋千） 引导连成一小诗： 落叶： 秋天 树叶落了 一片一片 摇摇摆摆 打着圈儿 荡着秋千 秋天 树叶落了 一片一片 赏析比较 1、出示两首小诗 茶叶我不小心碰了一下茶杯/茶叶就象一条条/惊动的小鱼/在水中上下游动/慢慢地水稳了/小鱼又静静地躺在水底 苹果苹果是太阳的孩子/它是爱红脸的小胖子/苹果是一个小火炉/把美好燃烧/苹果在树枝上是一只鸟/它把一句话藏在肚子里/那就是甜蜜 反复诵读这两首小诗，分析这两首小诗的新奇比喻。 茶叶——小鱼苹果——太阳的孩子、爱红脸的小胖子、小火炉、一只鸟 比较前面写的《落叶》和这两首诗，让学生感受到一首好的诗里往往要有新奇大胆的比喻。 2.试着给落叶进行大胆夸张的比喻。（随即板书） 4.挑选一个或几个新奇的比喻在小组的合作下写成一首小诗。 5.挑选写得好的几首小诗给同学们诵读。 6.帮助修改几首小诗。 课后小结：学生对新奇的比喻接受得很慢，想象不够大胆，而且没有什么逻辑。在比喻，拟人写法上还须细致辅导。
儿童诗的欣赏与创作（二） 教学目标： 1.明确什么是拟人手法，什么是比喻手法。 2.初步了解什么是联想，联想的常见种类。 3.欣赏《萤火虫》、《山》，在诵读中做拟人联想，产生新奇想象。 4.以《小河的水》、《风》、《山》为题，产生新奇想象，仿写一首或几首小诗。教学准备：诗几首 教学过程： 一、谈话：同学们写的第一首诗《落叶》写得很认真，可惜缺少想象力，大 多是根据老师提供的例子模仿写下来的，没有自己独特的新奇的想象。想象力也是能靠不断的练习培养的，今天，让我们发挥想象的翅膀，让我们的脑筋激荡起来吧！同学们觉得想象有困难吗？怎么样才能打开思路呢？ 其实，想象也是要不断训练才能越来越出色的，而且还要讲究方法。按一定的逻辑打开思路。下面就来学学一些打开自己思路的方法。 二、讲解什么是拟人，什么是比喻。什么是联想。 相似联想：比如由树→伞，由天空→海洋，由鸟→飞机 接近联想：由黃昏→老年，由绳子→蛇，牡丹→中国。 对比联想：神仙→鬼怪，白天→夜晚，春天→冬天。 三、以《萤火虫》《山》为例，引导进行拟人化写作练习。 出现：白天时，你躲起来充电，晚上才提灯泡出来玩。 你是星星的妹妹吗？那么，月亮是不是你妈妈？ 元宵节沒到，你等不及了，提着灯笼四处游玩。 同学们，你能从这些句子中读出写的是什么吗？你觉得哪句最感兴趣，为什么？分析这些句子好在哪儿？（拟人化想象） 四、欣赏五首小诗。 山 1 山要找鸟儿玩/鸟儿拒绝他/ 山要找风而聊天 /风而溜走了 /只留下 /山愣愣的站在那里 山2 山静静的站着/云在他的头上玩捉迷藏/ 远山过来和他拉拉手/风儿为他唱唱歌/他虽静/但是 不寂寞 山 3 山/是一个不会长大的孩子/山/是一个爱穿绿衣裳的姑娘/ 山/ 是我向往的地方 山4 白天想找太阳玩/晚上想邀月亮游戏/ 却长不高/ 只好白天看太阳/ 晚上看月亮 山5 山 /一年到头/ 都穿着绿衣服 /静静地站在那里 /任风吹，任与打/他都不怕 读完了这些诗,你也能把山当人，模仿着写一首吗?
儿童诗大全
1.春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱 2.笋 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 3.石榴 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 4.草帽 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印5.芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴 6.渔火 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了 渔夫点亮了渔火 河水 就像睁开了眼睛 在说着梦话 7.小童话 邵燕祥 在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说: 我么想像树一样成长。8.虫和鸟 舒兰 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 滕毓旭儿童诗歌 9.送给盲婆婆的蝈蝈 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈…… 10. 天和海 天在头上顶， 海在脚下踩， 我把它两个， 拉着连起来。 不信远处看， 你能分出： 哪是天， 哪是海? 11.海水海水海水我问你： 你为什么这么蓝? 海水笑着来回答： 我的怀里抱着天。 海水海水我问你： 你为什么这么咸? 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。12.浪花 浪花家在哪儿? 家在大海中。 浪花几时开? 请你去问风。 浪花什么色? 朵朵白如云。 浪花开多少? 千千万万朵。 13.大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。 海上的风 海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵浪花…… 14.海上的风 海上的风是琴师， 她一来， 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士，