三年级英语MyFamily教案

三年级英语MyFamily教案

My family teaching plan for grade three

三年级英语MyFamily教案

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

（人教pep）三年级英语下册教案 unit2

unit 2 my family第二课时

一、教学目标

1.能听懂会说句型：who’s that man/woman?

he’s/she’s my____.并在情景中灵活运用。

2.能准确介绍自己和询问别人身份。

二、教学重点、难点重点：能听懂会说句型：who’s that man/woman? he’s/she’s my____.并在情景中灵活运用。难

点：正确使用人称代词he和she .

三、教学准备全家福照片、录音机、磁带、课件或挂图、单

词卡片。

四、教学过程教学步骤个案分析

1.情景引入：（1）greeting and free talk .

（2）warm up:let’s sing “father and mother” .

（3）出示歌谣,复习单词:man和 woman是一家，father

mother 是爸妈，grandfather 年纪大，grandmother眼睛花，family family幸福家.

（4）t: look at the picture. this is my friend.

who’s this boy?（学生可能只回答名字,教师引导he’s_____.）who’s this girl?（教师引导she’s…….）教师指班里的学生

练习he’s….和she’s….

2.新知呈现：（1）课件或海报展示孩子们喜欢的人物:（如

姚明周杰伦赵微等）t: who’s that man?（板书）he’s yao ming. who’s that woman?（板书）she’s zhao wei.

（2）领读重要句型who’s that man? who’s that woman?

（3）教师利用课件准备多幅明星或科任老师照片,让学生利

用黑板上的句型两人一组练习对话之后展示。

（4）自学指导:a.自读对话,画出不懂的单词和句子,先在小

组内交流解决。b.再读课文,回答下列问题: who’s that woman? who’s that man?

（5）质疑答疑:预设问题: who ， that的读音和含义 .

（6）专项训练:a.听录音跟读课文。b.同桌分角色朗读并展示。

（7）拓展性活动: 用学生自己的照片,两人一组自编对话，（可参照let’ s practise.）然后展示。

3.综合训练：（1）选择恰当的句子:a. she’s my

mother.b. he’s my grandpa.c. she’s my dad.d.who’s that

man?e. who’s that woman.a:this is my

family.b:______________.a: he’s my father.b: who’s that woman?a:_____________.b:who’s this old

man?a:_____________.

（2）连词成句;a. woman, that, who’s ? b. to, you ,nice ,meet . ______________________.

4.课堂小结：利用歌曲小结:（两只老虎游戏）who’s that man?who’s that man?he’s my father.he’s my

father.who’s that woman?who’s that woman?she’s my mother.she’s my mother.

5.作业：把上面这首歌曲唱给爸爸妈妈听。

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