机电专业教学计划

（二年制）机电专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制2年。

二、培养目标

培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级车工技能人才。具体要求如下：

1.思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2.操作技能

培养学生熟练掌握车工工种的基本操作，能独立完成本工种中等复杂程度零件的加工；能适应企业实际工作的需要，对本工种的设备和工、夹、量、刃具及量仪合理地使用和维护，并能排除一般故障；熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。

3.专业理论

使学生掌握本工种所需要的基本专业理论知识；了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造；熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理，以及使用、维护和调整方法；会查阅有关技术资料；了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理基本知识。

4.文化知识

提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。

5.身心健康

使学生了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、知识结构、能力结构及要求

具备必需的文化基础知识。

1、掌握机械、电工、自动控制等方面的基础知识。

2、掌握典型机电设备的结构与工作原理。

3、具有机电设备安装、调试、运行和维修的基本能力。

4、具有操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。

四、课程设置及教学要求

（一）文化基础课

1、职业道德

本课程是车工专业学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的的观念；学会依据社会发展、职业要求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2法律基础知识

本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗

争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民

3.语文

在初中语文的基础上，加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。还应结合专业特点，加强对应用文的练习。

在初中语文的基础上，加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。还应结合专业特点，加强对应用文的练习。

4.数学

在初中数学的基础上，掌握集合与函数、三角函数、空间图形及其计算、平面解析几何等内容，并初步掌握微积分方面的数学知识，提高学生的思维能力、空间想象能力、运算能力和解决实际问题的能力，为学习专业课打下基础。

5.英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

6.计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的应用、文字处理软件的应用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。 7.物理

掌握力学、电磁学基本知识，熟悉和了解声学、热学、光学和原子物理学基本知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点，培养学生实验的基本技能和分析实际问题的能力。

8.体育与音乐

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二) 专业课

必修课程

9.机械制图

使学生掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法，。了解计算机绘图的基本知识，并能绘制简单的图形。

10.机械基础

使学生掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构建、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

11、金属材料与热处理

掌握金属性能、金属学基础、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号和用途。为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。

12、电工学

了解静电学、直流电、交流电及电磁感应的基本知识；掌握常用电器元件的基本性能、用途，以及常用机床电器设备的工作原理；能识读简单的机床电器控制图图制图；掌握电气设备使用、维护的基本技能和安全用电的基本知识。

13、机械制造工艺基础

以机械制造工艺过程为主线，了解从毛胚生产到机械产品装配过程中的工艺方法、主要设备，以及工件安装、测量、调整等方面的基本知识。能结合专门工艺学，进行零件的工艺分析，编制简单零件的工艺规程。

14、公差配合与技术测量

了解国家标准中有关极限与配合等方面的基本术语及定义；掌握极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读；理解形位公差代号的含义、标注方法；掌握表面粗糙度、螺纹公差的基本内容，为专门工艺课的学习和生产实习打下基础。

15、车、钳、焊技能训练

掌握本工种（专业）工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本工种（专业）所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的有关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、典型夹具的知识；了解本工种（专业）新技术、新工艺、新材料、新设备的发展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改进常见零件加工工艺的能力；掌握本工种的基本操作技能、技巧，达到中级工的要求。

限选课程

选修课程（学校自主安排）

1、工业企业管理

了解班组管理为主的生产管理知识和以产品质量为主的全面质量管理知识。 2、职业指导

了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

五、课程设置及教学进度表（见附表）

（二年制）机电专业教学计划表篇二：机电专业教学计划

黔东南州民族中等职业技术学校

实施性教学计划

编制学校黔东南州民族中等职业技术学校

专业机电技术

性质职业中专

学制三年

审批单位

2 0 0 9 年 8 月

机电应用技术专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收普通高中或初中毕业生。全日制三年。

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、

体、美等方面发展的高等技术应用性专门人才。

通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必备的数学、外语、计算机应用技术、电工电子技术、机械制造技术、机电设备等基础理论，具有较强的计算机应用能力、机电一体化技术应用能力的基础上，主要从事机电应用技术专业领域的机电产品设计与加工、cad/cam技术应用、机电设备（如数控机床、加工中心等）的使用、安装、调试、技术改造、故障诊断与维修等技术工作及车间的生产技术管理工作；具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

三、培养方案

（一）知识结构

1. 具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

2.具有本专业必备的电工电子、机械制造技术基础理论知识。

3.具有机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识

4.具有液压与气动、电气控制、plc技术、测试技术等基础知识。

5.掌握数控设备应用与维修技术、cad/cam应用技术等专业知识。

6.具有运用特种加工新技术的理论知识。

7.具有市场营销，企业管理，设备管理、经营及技术经济分析的基本知识。（二）能力结构

1.具备一定的自学能力和创新能力。

2.具有良好的心理素质、敬业精神、与人相处能力、吃苦耐劳的能力。

3. 具有计算机应用能力、钳工和电工、机加工的基本操作技能。

4. 具有对工程机电设备的使用与维护的能力；

5. 具有对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力；

6. 具有电气与plc控制系统分析、设计与故障排除能力；

7. 具有cad/cam技术应用能力

8. 具有一定的机电产品营销能力

9. 具有良好的语言文字表达能力，良好的图形表达能力和阅读外文资料的能力。（三）素质结构

1.具有较高的思想道德修养和马列主义理论基础水平。

2.具有较高的文化素质修养。

3.具有较好的心理素质，勇于克服困难。

4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

5.具有较强的业务素质，不断进行创新。

四、教学计划表

（一）教学环节时间分配表

注：在第二学年暑假安排学生进行两周的社会实践活动。

（二）学时分配及比例

业实习、军训及公益劳动。

2.教学以每周23课时计算。

机电专业(中专)理论课程设置与学时分配表

注:理论教学与实训分周进行。第五学期毕业设计时间为８周，学生必须在标有＊的实训课题处任选两科进行强化训练，并写出毕业论文，通过毕业答辩，学校方可准予毕业及推荐工作。

（六）机械系任选课

五、成绩考核

学习成绩考核分为理论考核和实践技能考核。理论考核分考查和考试两种方式。以周为单位集中进行的实践技能训练课程的考核采用考查方式。选修课程采用考查方式考核。考查成绩与考试成绩效用相同。具体课程的考核方式由专业教研组提出建议，教研组长批准，报

教务科备案。

1、考查课成绩原则上由作业成绩、平时课堂成绩和测验成绩等方面组成。考查课成绩

应在期末考试前一周确定。

2、考试课综合成绩应由平时成绩（作业成绩、课堂成绩、期中测验成绩等）、实验成绩

（指随课程进度而进行的实验）和期末考试卷面成绩三部分按适当比例组成。

3、鼓励学生积极参加全国计算机等级考试并获得合格证书（cre二级）；在实习过程中，

要求学生熟练掌握电工的操作技能，并取得中级机械钳工、维修电工、数控机床操作等职业

资格证书。

六、毕业方式

学生可从毕业设计（毕业论文）、毕业实习等方式中选择其中一种进行理论联系实际、运

用相关知识、分析解决实际问题的一次综合能力训练，学生完成答辩材料并答辩合格后方能

毕业。

七、编制说明

1．本计划是对机电应用技术专业培养目标的基本要求及社会经济发展对应用性人才的需

要而制定的。

2．本计划在2009级开始实施。

3．编制原则

（1）行业牵动与主动适应相结合的原则；（2）以职业能力为主线的原则；（3）整体

优化的原则；

（4）重视职业素质教育的原则； 4．本计划为实施性教学计划。

5．为拓宽学生的知识面和强化就业技能，在全校范围内安排公共选修课及专业选修课。

6．根据社会发展和市场的需求，确需变更教学计划，由系提出建议，教务处审核，报教学校

长批准后方可执行。篇三：机电技术专业实施性教学计划(全套) 2011级机电技术应用专业实施性教学计划

一、专业名称机电技术应用二、入学要求

应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限三年

四、培养目标与规格

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，

具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素

养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练

的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或

生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理等工作，并具有本专业职业生涯综合

发展能力的高素质劳动者和中初级专门人才。

1．职业素养目标

（1）具备良好的政治思想素质。

（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（3）具备吃苦耐

劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。

（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。（6）能够严格遵守安全操

作规程。（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。 2．职业能力目标

（1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与

管理的能力。

（2）具备绘制和识读零件图和装配图的能力。

（3）具备查阅标准和手册的初步能力，有正确地使用绘图工具和仪器绘图的能力。（4）

具备一定的plc程序设计和plc应用能力。

（5）具有一定机械加工质量的控制方法和先进质量管理能力。（6）具备操作机电设备

的能力。

1

（7）具备基本专业英文阅读能力。（8）具备使用常用专业软件的能力。（9）能进行

计算机常规操作。

（10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。 3．职业知

识

（1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。（2）了解一般机电设备的结构。

（3）了解机电行业的新技术、新工艺。（4）掌握机电产品营销知识。（5）具备初步创业

知识。五、职业岗位导向与职业资格 1．面向的职业岗位

在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理。根

据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,机电技术应用专业专门化方向主要选择机电

产品的生产与营销、机电设备的操作与维修两个方向。

2．职业资格证书

学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中级工证书中一种职

业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、cad中级证书、劳动部数控车工中

级工证书，取得多个职业资格证书。

六、职业能力分析

2

3

七、课程结构

4 1．机械识图(60学时) 通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以

识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。要求熟练地读懂中等难度的零件图和一

般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。

2．机械基础(70学时) 使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的

种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特

点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械

的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

3．电气控制技术常识（92学时）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习与项目训

练，使学生掌握电工技术、电子技术、气压及液压控制、传感器与plc技术的基本常识，具

备电工、电子技术操作的基础技能；熟悉机电设备的一般控制方法和形式。本课程宜采用理

论实践一体化教学法或项目教学法。

4．电工技术训练（180学时）

采用理实一体化教学方法，介绍常用电工工具，元器件以及简单电路的连接，达到初级

工水平，介绍机电设备维修的基础知识，机电设备的拆卸与装配，机械零件的修复技术，机

电设备修理精度检验，典型零部件及电器元件的维修，典型机电设备的维修。通过学习学生

取得维修电工中级工证书。

5．plc编程技术训练（60学时）

5

篇四：机电技术应用专业教学计划

机电技术应用专业

教学计划

天海汽车工程学校

机电技术应用专业教学计划

一、招生对象与学制

1、学制：三年。

2、招生对象：应届初中毕业生及具备同等学历者。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既具有较高的文化科学知识和机电一体化（数控技术方向）专业知识，又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。具体要求如下： 1.学生应拥护四项基本原则，具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本知识，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱祖国和社会主义事业，热爱劳动，有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。

2.具有本专业高等技术人员必备的文化知识、专业理论知识和专业技术能力，能熟练操作数控机床进行编程及加工，具有运用所学知识分析和解决铁路数控装备（或工业数控、模具设计及制造）的应用、维修、改造等方面实际问题的能力，并具有一定的自学创新能力。

3.具有一定的体育、卫生知识，自觉坚持体育锻炼，身体健康。

4.具有一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术的美具有一定的欣赏和鉴别能力。

5.本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备（如数控机床、加工中心等）使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作；也可从事计算机及cad/cam应用、车间的生产技术管理工作。

三、培养方案

本专业开设的主要专业基础课程机械基础、机械制图、autocad、机床电气控制与plc、电工电子技术、机械制造工艺学、传感器及应用、液压与气压传动、数控加工技术、金属工艺学。

（一）知识结构

1.具有本专业所必需的文化基础知识，如高等数学、英语、哲学、政治经济学等。

2.掌握本专业所必需机械工程基础理论知识，如机械制图、机床电气控制与plc、机械设计基础、数控加工技术等。

3.掌握机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识，如电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、plc技术、传感器及应用技术等。

4.掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识，如常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，模具cad/cam等。

5.具有运用新技术的理论知识。如计算机操作应用，特种加工、测试技术等。

6.具有市场营销，企业管理，设备管理、经营及技术经济分析的基本知识。

（二）能力结构

1.具有对常用数字控制设备的使用调试、加工编程、养护维修的能力。

2.具有分析和排除数字控制设备一般故障的能力。

3.具有对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。

4.具有对一般模具的设计、安装、调试能力；掌握钳工和电工的基本操作技能。

5.具有计算机运用技术的初步能力。

6.具有良好的语言文字表达能力，良好的图形表达能力和阅读外文资料的能力。

7.具有良好的心理素质、敬业精神和创新能力。

（三）素质结构

1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。

2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。

4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

5.具有较强的业务素质，不断进行创新。

四、课程设置

（一）文化课

(1) 礼与修养（第一学期开设）

礼仪与修养是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行社交技能和交际礼仪教育。其任务是引导学生掌握正确的社交礼仪和提高自身修养，学会根据社交需要和自身特点掌握商业社交语言和行为，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。总体目标是：使学生掌握礼仪与修养的基础知识和常用礼仪，掌握正确的交际语言，增强提高自身素养和交际能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

（2）职业道德与法律（第二学期开设）

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。教学总体目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

（3）经济政治与社会（第三学期开设）

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。教学总体目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

（4）哲学与人生（第四学期开设）

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。教学总体目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

2. 语文

要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能

力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基

本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接

受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职

业生涯的发展。

3、数学

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必

要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学

习和终身发展奠定基础。

4、英语

英语作为第二语言教学，应把英语的工具性摆在第一位，应以培养学生英语实际应用能

力作为基本目标。要切实考虑学生学习阶段的英语基础，生活环境、文化氛围和年龄特点等

实际，制定适合学生实际的教学法内容；英语教学应该注重实效，努力营造宽松、和谐、富

有情趣的教学环境，通过内容的话题，开展多种形式的教学活动。在教学活动中，应该鼓励

学生接触更多的语言材料，给他们创设尽可能多的语言学习氛围，引导他们不仅在课堂上，

而且在课外活动以及日常生活中，都能学习使用英语进篇五：机电专业教学计划

1

机械制造与自动化专业

指导性教学计划

适用：2011级3年制招生对象：高中毕业生

一、培养目标

培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的设计制造、

控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。

二、业务范围

工业企业机械设备的安装、调试、运行、维护与管理，机电设备的制造技术与销售等工

作。也可在其他机电技术应用部门从事高级职业技术工作。

三、知识能力结构、

1.掌握本专业必需的基础知识与专业理论。

2.熟练掌握本专业技术的实践技能和具有较强的实际操作能力。

3.掌握微机在生产、控制中的应用，具有使用常用软件进行文字处理、数据处理及图形

处理的能力。

4.掌握机械、液压与气动、电气、电子、自动控制等方面的基本理论和基础知识。

5.

具有阅读和绘制机械工程图、液压与气动系统图、电气、电子线路图的能力。6.具有典型机

械的操作能力和编制一般零件加工工艺文件的能力。

7.掌握机床的原理及典型结构，具有机床电气设备安装、调试和设计一般控制线路的能

力。

8.掌握数控机床等典型机电设备的工作原理、典型结构，能编写一般机械零件的数控加

工程序，具有正确操作、调整、维护数控机床及机器人的能力。

9.掌握企业管理的基础知识，具有一定的技术经济分析能力。

四、主干学科

1.机械工程

2.电气与电子工程

3.计算机科学与技术

五、核心课程

机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、

数控编程及加工技术、数控故障诊断与维修。

六、专业方向及特色

专业方向：1. 机械电子技术；2. 机电一体化。以数控技术为主要特色。

七、教学进程计划与学分（学时）要求

（一）学分（学时）要求所需修满的学分及课内总学时，详见表1。（二）必修课教学指导性进程计划，见表2。（三）限选课教学指导性进程计划，见表3。（四）任选课教学指导性进程计划，见表4。（五）实践教学环节指导性进程计划，见表5。（六）等级考试与职业技能鉴定项目，见表6。（七）指导性学期课程负荷,见表7。（八）校历，见表8。

八、课程配置流程与专业能力流程图

课程配置流程图，见图1。专业能力流程图，见图2。

九、教学组织

（一）必修课按教学计划规定的教学进程开设。

（二）限选课按表3进程计划进行，学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。

（三）任选课按教学计划安排的学期全部开出，供学生选择，第一学期不设选修课，从第二学期开始设置。每名学生必须在前一学期末提出选修的课程，若提出任选课程的人数少于规定（某门任选课人数≥15人）的要求，该门任选课将暂不开设。按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。

（四）凡单独开设的实验、实训、技能、课程设计、专业综合设计等实践教学内容按表5进行，考核合格均计学分。

（五）所开设的专题讨论和课外活动，按表5在规定的时间内完成，经考核合格者，均可获得相应学分。

（六）学生必须参加规定的外语、计算机等社会等级必考项目考核（试）与职业技能鉴定任选项目中所选定项目的考核（试），并获取规定的等级证书，按表6规定进行，考核（试）合格者，均可获得规定的学分。

十、成绩考核

（一）每学期所开课程（包括实践教学环节）均应进行考试或考查，考试课程成绩达到60分，考查课（按五级分制进行）达到3分以上，可取得该课程学分。

（二）每学期期末考试科目一般不超过4门，考试方法可采用闭卷、开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、报告、操行等多种方式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同，所以应制定相应的考核标准，以达到公平合理。

本专业学生达到德育培养目标，修满本教学计划规定的全部课程和实践环节，取得160学分，达到国家教育部要求大学生体育合格标准，准予毕业。