一年级奥数教案——找规律填图形教师版(2021年整理)
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第四讲 找规律填图形
我们经常看到这样一类题,即让你根据已知的图形,找出要求填入的图形。这就需要根据已知图形之间的关系，进行合理的分析，推算，找出规律,确定所填的图形。
通过这样的练习，不仅能感到学数学的乐趣,而且还能从小培养我们仔细观察,勤于思考的好习惯。
“？"处应填什么样的图形
解：不难看出，每组的规律是前两个图形合成第三个图形，于是?
处应该是
下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不
到，请画出盒子里串的珠子。
解：（1）观察第一段珠子，发现白色珠子每次分别有1个，2个，3个……黑色珠子每次1个，于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的.
挑战例题
例1 例2
（2）仔细观察，可以看出,白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个，而黑色珠子是2个，4个，6个,于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。
在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体
骨架变化是有规律的，根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗？
解：
（1）
3种。 （2）
腿可以分为2条、3条、4条，共3
种。 （3） 脚分为直线、圆圈、没有，共3种.
根据第三行缺少的,我们知道，应当是向上弯的身子，三条腿，圆圈脚。如下图
根据前面图形变化规律在问号处画图.
解：如图规律知道在？处应当是一个六边形，每个顶角都有一个圆圈。
解:观察横线和竖线的规律，可以看出每一行中，横线都是
1
，2，
3
条，而竖线是第一
列1条，第二列2条，第三列3条.于是“？"处应当是3横3竖，如图：
在问号处应填下面一行中四个图的哪一个？
解:观察发现每个图形中圆圈和黑正方形的位置都不相同,按照每一个出现过的位置，问号处应当选A.
解：
仔细观察，问号处应该填哪几个图形？
解：
观察发现每个方框中的图形顺序都一样，只是起点不同，于是可以补出两个缺少的部分.
仔细观察图形的变化情况,中间空的图应该怎样画？继续下面的两幅又应该怎样画?
解：观察发现，每个方框中的四个图形是依次顺时针旋转，所以第三个图形应当是下图：继续下面的两幅则应该是第二个和第三个的重复。
1．在空白处填上合适的图形.解：
2．在空白处填上合适的字母。
课后展示
例8
解：
3．空白处填上适当的图形。
解：
4．观察下图，在空白处填上适当的图形。
解：
(完整版)小学奥数图形找规律题库教师版
图形找规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力 一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题： ⑴图形数量的变化；⑵图形形状的变化；⑶图形大小的变化； ⑷图形颜色的变化；⑸图形位置的变化；⑹图形繁简的变化 . 对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题. 板块一数量规律 【例1】请找出下面哪个图形与其他图形不一样. ⑴⑵⑶（4）（5） 【解析】这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样 【例2】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ 【解析】横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为圆形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形。 ”的空格处应画什么样的图形? 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？ 【解析】（方法一）横着看，每行三角形的个数依次减少，而正方形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为三角形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个三角形△. （方法二）竖着看，三角形由左而右依次减少，而正方形由左而右依次增加，三角形按照4、？、2、1 的顺序变化，也可以看出“？”处应是三角形^ . 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形?
（方法一）横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不 变.因为圆形的个数是按 5、4、3、？、1的顺序变化的，显然“？ ”处应填一个圆形 . （方法二）竖着看，圆形由左而右依次减少，而三角形由左而右依次增加，圆形按照 5、4、？、2、 的顺序变化，也可以看出 “？ ”处应是圆形. 【例3】观察下面的图形，按规律在“？ ”处填上适当的图形 【解析】 本题中，几何图形的变化表现在数量关系上，图中黑三角形的个数从左到右依次增多，从（ 2） 每一个格比前面一个格多两个黑三角形，所以，第（ 4）个方框中应填七个黑三角形 . 【例4】观察图形变化规律，在右边补上一幅，使它成为一个完整系列。 。险|涉|中I 加 【解析】观察发现，乌龟的顺序是：头、身r 一只脚、背上一个点r 两只脚、背上两个点r 两只脚、一条尾、 背上三个点r 三只脚、一条尾、背上四个点，根据这个规律，最后一幅图应该是：r 四只脚、一条 尾、背上五个点.即： 【例5】观察图形变化规律，在右边再补上一幅，使它们成为一个完整的系列 【解析】第一格有8个圆圈，第二格有 4个圆圈，第三格有2个圆圈，第四格有1个圆圈，第五格有半个圆 圈.由此发现， 前一格中的图减少一般，正好是后一格的图 .所以第六格的图应该是第五格图的一半， 即：口 【例6】观察下图中的点群，请回答: （1） 方框内的点群包含多少个点？ （2） 推测第10个点群中包含多少个点？ ⑶ 前10个点群中，所有点的总数是多少? 【解析】 (1) ? (4) ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ (5)
一年级奥数周周练 第32周 找规律 画下去 (教师版)答案
第32周找规律画下去 一、知识要点 这一周我们要和小朋友们一起来学习有趣的画图练习，要小朋友们仔细观察，可以从已有图形的形状、颜色、位置的变化和排列的顺序等方面进行观察分析，找出图形排列的规律，依据这些规律，就能正确地画出后面的图形。 通过这样的练习，不仅能感到学习数学的乐趣，而且还能从小培养我们仔细观察、勤于思考的好习惯。 二、精讲精练 【例题1】 找规律，接着画下去。 ▽▼▽▼▽ 【思路导航】 仔细观察图中的三角形可以发现，这些三角形由白、黑两种颜色组成，它的排列规律是以“白色、黑色、”为一组，依次重复出现，所以最后一个三角形在白色的后面，应是黑色。 ▽▼▽▼▽▼ 【温馨提示】 找规律继续画图形时，可以按照颜色的重复特点，找出图形的排列规律，再按照规律接着画。画出图形后还要运用规律来检验一下，看画出的图形是否符合原图形的排列规律。 练习1： 1.后面一个应该是什么？请你圈一圈。 （1）○●○●○●____（●○） （2）★☆☆★☆☆★☆____（★☆） （1）○（2）☆ 281
2.后面两个应该是什么？请你画一画。 ★★☆☆★★☆☆★ ★☆ 3.我的地盘我做主（涂出有规律的颜色）。 ○○○○○○○○○○○○○ 自己涂一涂。 282
283 【例题2】 请你接着往下画。 □○△□○△ 【思路导航】 通过观察，可以发现图形的排列规律是：□○△三个图形为一组，依次重复出现，图中已经摆好了两组，接下去应该摆第三组，即：□○△。 □○△□○△□○△ 【温馨提示】 找规律继续画图形时，可以按照形状的重复特点，找出图形的排列规律，再按照规律接着画。画出图形后还要运用规律来检验一下，看画出的图形是否符合原图形的排列规律 练习2： 1.后面一个应该是什么？请你圈一圈。 2.小明穿的手链还缺2颗珠子，他需要什么形状的珠子？
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第四讲 找规律填图形 我们经常看到这样一类题,即让你根据已知的图形,找出要求填入的图形。这就需要根据已知图形之间的关系，进行合理的分析，推算，找出规律,确定所填的图形。 通过这样的练习，不仅能感到学数学的乐趣,而且还能从小培养我们仔细观察,勤于思考的好习惯。 “？"处应填什么样的图形 解：不难看出，每组的规律是前两个图形合成第三个图形，于是? 处应该是 下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不 到，请画出盒子里串的珠子。 解：（1）观察第一段珠子，发现白色珠子每次分别有1个，2个，3个……黑色珠子每次1个，于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的. 挑战例题 例1 例2
（2）仔细观察，可以看出,白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个，而黑色珠子是2个，4个，6个,于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。 在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体 骨架变化是有规律的，根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗？ 解： （1） 3种。 （2） 腿可以分为2条、3条、4条，共3 种。 （3） 脚分为直线、圆圈、没有，共3种. 根据第三行缺少的,我们知道，应当是向上弯的身子，三条腿，圆圈脚。如下图 根据前面图形变化规律在问号处画图. 解：如图规律知道在？处应当是一个六边形，每个顶角都有一个圆圈。 解:观察横线和竖线的规律，可以看出每一行中，横线都是 1 ，2， 3 条，而竖线是第一
一年级数学：找规律(图形)教案
一年级数学：找规律（图形）教案 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。 3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学内容 教科书第88～89页。 教具、学具准备 录音带、课件、彩带、动物头像、涂色卡、绳子。 教学过程 创设情境、激趣导入 1．播放歌曲新年好。 （学生很高兴跟着唱。） 师：听了这首歌，同学们想到了什么？ 生1：想到过年的时候很好玩。
生2：想到过年的时候有礼物。 生3：想到过年的时候很幸福。 2．课件出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。 师：仔细观察，你看到了什么？ 生1：有彩旗、灯笼和花朵。 生2：有很多小朋友在跳舞。 师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？ 生：不是，是有顺序的。 师：他们的摆放都有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。（板书──找规律） 引导探索、认识规律 1．课件出示彩旗图。 师：我们先来找找彩旗排列的规律。 （彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。）
师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 生1：是黄色的。 生2：下一面是黄旗。 师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗是变为黄色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？ 生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。 2．课件出示灯笼图和小朋友的队列图。 师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌。 （学生思考、交流。） 师：谁愿意把你的发现向全班宣布？ 生1：我通过观察知道下一个灯笼是紫色的。 生2：我通过观察知道男孩的后面是女孩。
小学 一年级 奥数 找规律(含答案)
一年级奥数找规律知识点汇总（含答案） 知识点 1、重复出现的规律： ○□□○□□○?○□□(每组规律要用圆圈圈起来) 2、变化的规律： 2 5 8 11 14 □□ 3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。 标出每组规律，再根据规律填数。 练习题 一、在括号中填入相应的图形。 ○□□☆☆☆○（）□☆☆☆○□□☆☆（） 二、在括号中填入相应的数字。 1、3、5、7、9、（）、13 三、 1、一只井底的蜗牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蜗牛多久可以爬到井外? 2、学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人;往右数了数，自己右面有8个人。老师问昊昊这排有
多少人?聪明的小朋友你们会算吗? 3、奶糖的块数和水果糖的块数一样多.如果把奶糖放入左边的玻璃杯内，把水果糖放入右边的玻璃杯内，左边杯里的奶糖多还是右边杯里的水果糖多? 4、一个书架摆着两层书，第一层有12本书，第二层有20本书，怎样摆才能使两层上的书同样多呢? 5、时钟一点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下…照这样敲下去，从1点到12点，这12个小时，时钟一共敲了多少下？
6、一个小朋友折一架飞机需要3分钟，现在有5个小朋友，按同样的速度，同时折5个同样的纸飞机，需要几分钟? 7、小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物? 8、8个小男孩在一起要比谁的力气大，各人都说自己力气.这时过来一位老先生，说："不要吵了，我们用淘汰制，两个人一组掰手腕，每场比赛淘汰一人，最后决出冠军，也就是力气的人."大家一致赞成.老先生又说："那这样一共要赛多少场呢?你们算一算，算好了，我来当裁判."小朋友，你能算出来吗? 9、小明给了小力10元钱以后还剩下15元，这时两个人的钱数同样多，小力原来有多少钱?
一年级奥数图形找规律教学提纲
一年级奥数图形找规 律
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 数学《图形找规律》 一、填空题 1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. 2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形. 3.在图中找出与众不同的那个图形( ). (1) (2) (3) (4) (5) (6) 4.下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗? 5.请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 6.图的规律很容易发现,请你在最短的时间内得出答案 . ？ ?
ΟΟΟΟ ΟΟΟ△ ΟΟ△△ Ο? △△ 7.找一下规律,从a,b,c,d,e中选入一幅图填入空格内. a c e 8.按照下列图形的变化规律,空白处应是什么样的图形. 9.按规律填图. 如果变成 ? 那么应变为 ? 10.下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来. 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 二、解答题 11.图中,哪个图形与众不同? (1) (2) (3) (4) (5) 12.有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人 从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 13.下面是由几何图形组成的帆船图形,请按照一定的规律,在标序号处画出符合规律的小帆船. 1 2 6 1 3 4 ① ② ③
———————————————答案—————————————————————— 1. 这一组图形我们应该从两方面来看:一是旗子的方向,二是旗子上星星的颗数. 首先我们看一下旗子的方向.第1面旗子向右,第2面向上,第4面向下,可以发现,旗子的方向是按逆时针旋转的,并依次旋转? 90,所以第3面旗子应是第2面逆时针旋转? 90得来的,旗子应向下倒立. 其次我们看旗上星星的颗数.第1面是5颗,第2面是4颗,第4面是2颗, 1颗,所以第 3面旗上应是3颗星星.所以“?”处的图形应 为: 2. 这组图形的变化只在于正方形中阴影部分的位置.通过观察,我们可以发现阴影部分是按照逆时针方向依次旋转? 90得到的.所以“?”处的图形应为: 3. 选(4).因为变化规律是从左到右依次逆时针旋转? 90. 4. 在这组图形中,不变的有以下几点:大小正方形不变,两条对角线不变.所以“?”处也应有大小两个正方形和两条对角线.发生变化的有:一、阴影部分 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
第四讲 看图找规律(一年级奥数)
淮报教育 第四讲看图找规律 专题精华 观察图形的变化规律就是从形状、大小、方向、颜色、数量等方面入手，经过对比，做出判断。 六·一儿童节到了，校园里挂着许多彩旗，可好看啦。 红黄蓝绿红黄蓝绿？ 你知道“？”处是什么颜色的旗子吗？是红色的，对了。生活中，我们经常遇到这样的问题，这里面有什么规律呢？今天我们就一起来看一看、想一想、学一学。 基础热身 1、下图是按照规律画出的图形，请你接着画。 （1）△△▲△△▲△△▲（）（）（） （2）（）（）（） （3）▲▲▲▲▲▲（）（）（）（）（） 2、根据前面几幅图的规律，接着画。 （1） （2） 3、根据前面几幅图的规律，接着画。 4、毛巾下面有（）个苹果、（）梨子。 能力提升 1、根据下面一串珠子的规律，你能继续往下涂吗？数一数，一共有几个白色的？ ◇◆◇◆◆◇◆◆◆◇◆◆◆◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 2、你能把“？”处的图形画出来吗？ 4、下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。 5、方框里应该画上什么图形呢？ 6、根据提示，你能把图补充完整吗？ 超常挑战 1、在下图的一组图形中，“？”应填什么样的图形？ 2、在下图的一组图形中，“？”处应填什么样的图形？ 3、请将最后一张图补充完整。 1
课后作业 1、算一算。 2＋7＝4＋4＝9＋1＝5＋5－0＝ 7＋0＝5＋3＝10－6＝3－2＋6= 3＋4＝8＋2＝8－4＝5＋3－5＝ 2、按规律画出后面的图形。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 3、观察前几幅图的变化规律，把第（6）和第（7）幅图中缺少的图形画出来。 （1）（2）（3）（4） （5）（6）（7）（8） 4、接下去怎样画？ 2
小学奥数图形找规律题库教师版
找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题： ⑴图形数量的变化；⑵图形形状的变化；⑶图形大小的变化； ⑷图形颜色的变化；⑸图形位置的变化；⑹图形繁简的变化. 对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题. 板块一 数量规律 【例 1】 请找出下面哪个图形与其他图形不一样 . 【解析】 这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边 形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样 【例 2】 观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ 【解析】 横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为圆形 的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形。 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ ？ 【解析】 （方法一）横着看，每行三角形的个数依次减少，而正方形的个数依次增加，但每行图形的总个数 不变.因为三角形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个三角形△. (方法二)竖着看，三角形由左而右依次减少，而正方形由左而右依次增加，三角形按照4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是三角形△. 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ 图形找规律
【解析】 （方法一）横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不 变.因为圆形的个数是按5、4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形. (方法二)竖着看，圆形由左而右依次减少，而三角形由左而右依次增加，圆形按照5、4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是圆形. 【例 3】 观察下面的图形，按规律在“？”处填上适当的图形. （ 4） （1 ） ？ 【解析】 本题中，几何图形的变化表现在数量关系上，图中黑三角形的个数从左到右依次增多，从（2）起， 每一个格比前面一个格多两个黑三角形，所以，第（4）个方框中应填七个黑三角形. 【例 4】 观察图形变化规律，在右边补上一幅，使它成为一个完整系列。 【解析】 观察发现，乌龟的顺序是：头、身→一只脚、背上一个点→两只脚、背上两个点→两只脚、一条尾、 背上三个点→三只脚、一条尾、背上四个点，根据这个规律，最后一幅图应该是：→四只脚、一条尾、背上五个点.即： 【例 5】 观察图形变化规律，在右边再补上一幅，使它们成为一个完整的系列. 【解析】 第一格有8个圆圈，第二格有4个圆圈，第三格有2个圆圈，第四格有1个圆圈，第五格有半个圆 圈.由此发现，前一格中的图减少一般，正好是后一格的图.所以第六格的图应该是第五格图的一半， 即： 【例 6】 观察下图中的点群，请回答： (1) 方框内的点群包含多少个点？ (2) 推测第10个点群中包含多少个点？ (3) 前10个点群中，所有点的总数是多少？ 【解析】 （1）数一数，前4个点群包含的点数分别是：1，4，9，16. 不难发现，1=1×1,4＝2×2,9＝3×3,16 ＝4×4,按照这个规律，第5个点群（即方框中的点群）包含的点数是：5×5=25（个）. （2）按发现的规律推出，第十个点群的点数是：10×10=100（个）. （3）前十个点群，所有的点数是： 【例 7】 观察下面由点组成的图形（点群），请回答： （1）方框内的点群包含多少个点？
奥数图形找规律教师版
找规律是解决数学问题的 一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题： ⑴图形数量的变化；⑵图形形状的变化；⑶图形大小的变化； ⑷图形颜色的变化；⑸图形位置的变化；⑹图形繁简的变化. 对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题. 板块一 数量规律 【例 1】 请找出下面哪个图形与其他图形不一样 . 【解析】 这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边 形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样 【例 2】 观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ 【解析】 横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为圆形 的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形。 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ ？ 【解析】 （方法一）横着看，每行三角形的个数依次减少，而正方形的个数依次增加，但每行图形的总个数 不变.因为三角形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个三角形△. (方法二)竖着看，三角形由左而右依次减少，而正方形由左而右依次增加，三角形按照4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是三角形△. 【巩固】观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？ 【解析】 （方法一）横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不 变.因为圆形的个数是按5、4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形. (方法二)竖着看，圆形由左而右依次减少，而三角形由左而右依次增加，圆形按照5、4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是圆形. 图形找规律
小奥200奥数一年级教案第一讲：找规律(例题)
第一讲：找规律（例题） 例1. 观察下面的数列，找出其中的规律。并根据规律，在横线上填上适当的数。 （1） 1，4，7，10，_____，16，19 （2） 19，17，15，13， ，9，7 （3） 1，2，4，8，16，_____，64 （4） 1，1，3，7，13， ，31 （5） 1，1，2，3，5，8， ，21，34 （6） 2，1，4，3，6，9，8，27，10，_____，_____ （7） 1，4，9，16，25， ，49，64，81 （8） 1，2，3，6，11，20，______ 例2. 给出一个数表，缺了一些数，请你补全。 例3. 下图是按照一定规律排列而成的数学三角形，按照规律填上数字 例4. 在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体骨架变化是有规律的，根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗？ 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 1 5 10 1 1 2 4 3 6 9 4 8 12 16 5 10 15 25 6 12 18 30 36
例5. 找规律，在空白方格中填入数字 例6. 看一看，根据前两个方格中数字填写的规律，想想问号处黑格应该填什么数字？ 例7. 下列数是依据一定规律填出的，请将最后两个 圈中的数补全 四年级计数问题：标数法 难度：高难度 如图，某城市的街道由5条东西向马路和7条南北向马路组成，现在要从西南角的 处沿最短的路线走到东北角 出，由于修路，十字路口 不能通过，那么共有＿＿＿＿种不同走法． 解答： 四年级计数问题：标数法 难度：中难度 如图为一幅街道图，从A 出发经过十字路口B ，但不经过C 走到D 的不同的最短路线有 条. 15 26 37 48 59 70 92 1 4 3 13 3 6 5 33 5 8 7 ？ 1 1 4 2 7 4 8 16 32 10 13 16
小学一年级数学找规律教案
小学一年级数学找规律教案小学一年级数学找规律教案「篇一」 教学目标 知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体; 过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识; 情感态度与价值观：使学生在教学活动中体会数学的价值，感受规律的美，增强学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：发现事物(图形)的排列规律，掌握找规律的方法。 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律，并能用自己的语言表述找到的规律。 教学工具 课件 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、同学们，六一节快到了，老师听说学校里要准备搞一次联欢会，每个教室都装扮装扮，看这些小朋友已经在自己装扮的教室里跳起舞来了。出示课件联欢会动画。 仔细观察，你看到了什么？有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。请 同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？不是，是有顺序的。是的，它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，想不想找一下他们的规律呀？(想!)那今天我们就来学习找规律。(板书课题)领着学生认读 二、引导探索、认识规律 1、课件出示彩旗图 我们先来找找彩旗排列的规律，猜一猜，这面旗会是什么颜色？
都猜的是红旗，来看看对不对。猜的真准!你们是怎么想的呢？因为小旗是按照黄色，红色这样的顺序一直摆下去的，所以黄旗的后面是红旗。小旗的规律是按1面黄旗、1面红旗为一组重复排列。(让学生明白1面黄旗1面红旗为一组，这样的一组重复出现。) 2、课件出示小花排列图 教室里还有小花，它的排列是怎样的，你发现了什么？是否也有规律？我们发现小花是按照1朵红，1朵紫这样的规律来排列的。 3、课件出示灯笼图和小朋友的队列图 彩旗，小花的规律我们已经找到了，那么灯笼摆放和小朋友队列又有什么规律呢？是的!它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。(板书)领着学生读一读。 说的真好!那我们一起来看看每一个后面都应该摆什么颜色吧？出示刚才的联欢会动画。 通过观察，发现灯笼是按照红蓝蓝这样的顺序一直摆下去的，所以下一个灯笼是红色的。小朋友是按小女孩，小男孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是小男孩。 同学们表现的真好，老师真替你们感到高兴。 4、那利用你们明亮的眼睛来看看下一个是谁吧？先观察图形，找到下一个是什么图形，再讨论什么颜色？同学们发现的真快，立马就能找到它的规律，那我们一起拿出你们的图形来摆一摆吧，小组合作。出示要求。 教师巡视，检查每组摆放的规律，及时给他们表扬与赞美。你们的小手真是太巧了，能摆出这么多的规律来，那想不想看看老师是怎么摆的呢？快速的整理好你们的图形，看看谁能第一个看到老师的作品。 5、出示一组碗的摆放。让学生先观察它的排列规律。让学生自己说一说，也可以从数字的排列规律入手。 可爱的鸡妈妈领着她的小鸡也来到了，你们能帮他们找出规律填出数来吗？出示课件。 三、知识运用 1、摆一摆，填一填。 从图形观察，也可以观察小棒的个数。
小学一年级数学《找规律》教案(精选3篇)
小学一年级数学《找规律》教案（精选3篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!