网站建设整体设计思路

网站建设整体设计思路
网站建设整体设计思路

网站建设整体设计思路

一、网站整体信息架构

1.信息架构图信息架构说明

根据需求分析,网站前期的主要目的是为了加盟商对品牌进行认识与了解,对加盟进行帮助和引导,用户的互动和参与放在较次要的位置。所以信息架构如上图,用户的参与和互动需要等到其它系统开通后,再逐一丰富上去。

关于我们:以品牌和企业介绍为主,对公司的概况和品牌路线向加盟商和用户进行描述。

产品展示:以大图展示为主,按不同纬度对图片进行分类,用动画的方式展示和体现。

最新动态:包括了品牌的最新资讯、新开店铺信息、品牌内刊与电子杂志。

市场营销:以地图的形式展示品牌的营销网络,对旗舰店进行介绍,宣传品牌形像。

招商加盟:服务与促进加盟,提供下载加盟说明书,在线提交加盟意向等服务,和加盟管理内容。

人才招聘:一个单页只列出需要招聘的内容。

联系我们:给出联系方式,并有留言板

二、总体内容把握

1.图片质量要精致

网站是以服装品牌的展示为主,服装的体现就是最主要的部分。以图片的形式对服装进

行展示,每张图片都应该是专门进行设计和制作的,不能让图片的低质量影响了整个网站的效果。图片要做到:大气、清晰、干净、有层次感、符合平面视觉原理。

2.内容简明,准确表达

网友总是希望在第一时间将所需要的内容了解清楚,不希望花太多的时间在阅读无关紧要的内容上。将每条内容都精炼再精炼,不要用太多的文字内容打扰网友对整个网站整合风格的欣赏和判断。

3.有扩展性和升级性、可维护性

网站要充分考虑到今后的扩展性,比如子栏目下的内容要从网站的后台可以直接添加、修改;网站设计采用模块化设计,若网站增加新功能,也在保证在原有框架中直接接口,而不需要对网站结构进行大的调整。网站大部分内容可实现从后台添加更改,普通电脑操作人员,经过短训即可学会自主修改、添加网站内容。

三、页面界面风格

我们针对xx品牌服装网站设计是个性化的贴身设计,将对xx品牌服装的网站,进行优质的建设和服务。xx品牌服装的网站,总体风格力求大气,有品质感、画面精制艺术,并附有时尚感。具体的讲,该网站的总体风格设计需要遵循以下原则:

1.设计应凸现xx品牌的实力

xx作为服装品牌的后起之秀,希望在服装界有一席之力的愿望和能力都非常明显。xx 集设计、制作、销售为一体,走中高档职业女装路线。所以网站设计要充分展示xx品牌服装的时尚、潮流、营销方面的实力,设计力求准确、大气,画面华丽,动画求缓,用色讲究

干净整洁,以冷纯色基调为主,彰显优雅的艺术气息。

2.设计应体现xx品牌对品质的追求

在网站中,将通过以下设计手段,实现xx品牌对质量和品质追求的表达:

●参照xx品牌现有的VI设计方案,尽量实现网站风格和VI的统一;

●画面要华丽,不要采用过多活泼动感的设计,而flash动画则采用舒缓的运动模式;

●平面设计要简洁、大气、高雅,少许花哨的装饰。

3.色调和动画说明

以xx品牌的基本宣传为基调,定义网站的整体色调,以获得用户的统一视觉识别。要求线条简练、用色华丽。具体选色还需参考xx品牌的VI方案。整个网站色彩的基本统一相当重要,它使网站显得整体风格统一、和谐。在主色调之外,采用较少的对比色彩作为补充、点缀,丰富页面、版式的视觉效果。使整个网站在风格上,显得统一但富有变化。

网站需设计多个形式不一的、优质的FLASH动画图片等,通过一系列和页面有机结合的、轻柔、舒缓、内敛而不张扬的Flash动画,画龙点睛的对页面进行适当处理。通过这种方式,使页面效果不至于呆板。图形元素中,拟采用富有节奏的点、活泼流畅的弧线、丰富变化面相结合,刚柔并济,柔美而又有一定张力。

4.标志(LOGO)

根据xx品牌的现有LOGO(标志)进行修改后(或直接使用),制作成网站LOGO,要求线条、用色简洁。

高效课堂整体设计方案.

《自动仪表与过程控制》课程 高 效 课 堂 设 计 方 案 电气工程系赵文兵规划

一:设计目标 通过教学方案精细设计、教学过程的精确控制、学生学习情况的准确评价及改进等策略提高课堂教学学生掌握知识和技能的的效率。 二:设计思路 1.规范学生的学习过程。 研究高职学生的学习状态和学习能力找到合适的高效的学习方法,把这些学习方法通过具体、详细的操作规程呈现出来,在具体上课时严格要求学生按照学习规程来进行学习。 2.教师授课方案及课程组织细节化。 教师在课堂教学中肩负双重角色,主要角色为学生学习的组织者和监督者,次要角色是传授者,只是学生所学知识的一个来源,学生在学习过程中还有其他的知识来源例如课本、课程资源库、网络等等。因此教师在授课准备中应该把课堂的组织进行细化,重视组织与监督。 3.设计学生学习过程材料,对学习进行有效监督和改进。 理论课可以设计笔记、作业等作为过程材料,理实一体化课程、实践类课程可以通过产品、程序等作为过程材料。 三:具体操作 以《自动仪表与过程控制》课程为例,32课时,理论课,适用专业为电气自动化技术专业。 (一)学生课堂学习操作规程 1.检查是否带笔和笔记本(没带回去拿)。 2.按规定要求座到指定的座位。 3. 手机关机。 4.在笔记本上记录本节课任务及安排。 5.记录教师讲解知识点细节。 6.记录讨论知识点细节。 7.记录自学知识点细节。 8.完成本节课思考题。

9.上交笔记本。 (二)教师操作规程 1.在黑白上布置今天的学习任务(上课前) (1):今天掌握的知识点。(标明教师讲解、讨论、自学三种学习形式)(2):讨论的问题。(学生通过问题讨论,总结一般难度的知识点) (3)思考练习题。(评价学生对知识点的掌握情况,课上完成) 2.提醒学生带笔记本、按指定座位坐、关手机及学生出席情况。 3.解释今天的学习任务 4.讲解重点、难点知识点。 5.布置讨论问题,组织学生讨论。掌握一般难度知识点。同时检查学生的学 习情况进行督促。(讨论问题和讲解可以交叉进行)。 6.布置学生自学完成简单知识点并总结。 7.布置学生完成思考练习题。 8.收笔记本。 (三)过程材料规范(笔记本) 1.学习任务记录 2.教师重点知识点讲解记录 3.讨论知识点总结记录 4.自学知识点记录 5.练习题 (四)整体课程设计 见附录1。 (五)单元课程设计 见附录2

对本项目的理解和总体设计思路

办公大楼装修工程项目 装饰装修工程项目设计理解与思路 一、工程概况 建设银行是国有五大商业银行之一,属国有股份制企业。装修设计建筑面积:主楼约4575平方米,副楼约1020平方米。根据要求设计周期为20日历天。主楼以行政办公管理为主,包含大小会议室,财富中心,行长、副行长办公室,职能办公室,档案室,机房,及其他行政办公用房共71间,辅助用房8间。副楼以接待培训及员工用餐等为主,包括有大小餐厅、招待所、厨房及其他辅助用房。 二、设计原则 设计的中心理念是“环保、朴实、耐用,充满人性化”。此方案是对建设银行室内建筑装饰进行整体设计。整体设计是可持续设计。(将生态设计原则、自然、历史、地域文化背景、企业文化背景、相应技术手段及设计对象的经营取向有机结合起来) 1、以传统的低技术方法设计,取材方便,更多关注的是文化的

生态内涵,即指传统文化的本质内容如何地道的传承。 2、场所形态的生成,顾及到环境的、功能的、精神(感官)的各个方面。 3、室内空间所具有的美和力量应是从所处的场所中生长出来,同时又完整的融合在他所处的环境中,有着强烈的场所感。 三、整体构想 简洁是该设计的中心理念。以简洁的设计语言,功能性与人性完美结合;关注自然,尊从场地精神,遵从生态价值。(文化、自然、材料)其设计要很好的锲入自然,要顺应自然、引入自然元素。 四、材料的设计 自然循环和过程的可视化给我们所设计的环境赋予了生命,我们的设计必须遵循着生命的法则,为“可持续发展”承担义务。游牧生态圈的“循环”理念则被我们引申到材料的设计上来,设计材料时要选择那些有生命价值的、可循环使用的材料。例如:水、光、木质材料、钢材、铝材、玻璃等。 五、空间的设计 构成“地域性”的要素有:自然、物质、精神和社会时态的映像,我们的设计是对特定自然的历史、技术组合以及文化模式的一种表达和体验。

茶庄整体经营策划方案及设计思路

茶庄整体经营策划方案及设计思路 本文导读:纵观近年来的茶叶零售店,效益好的已经微乎其微,大多处于保本、亏本状态,而且许多已倒闭。是什么原因造成茶叶零售经营不善呢?怎样才能经营好茶叶零售店呢?这是我们要研究解决的现实问题。 中国是茶叶的故乡。茶叶被国人称为“国饮”,随着世界物质文化交流的发展,全世界已有50 多个产 茶国,饮茶之风盛行世界。 我国茶区分布广泛,种类之多、饮茶之盛、茶艺之精、堪称世界之最。 随着人类文明的进步,人们生活节奏的加快,科学技术日新月异的发展,茶对人类身体健康的奇特功效和文化价值进一步被揭示和升华。 茶已被世界人民作为保健康乐、社会联谊、净化心灵、传播文化的纽带。 据世界卫生组织预测,茶在21 世纪将成为世界“第一大饮料”。 “开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,正因为茶叶是人类生活必须消费品,同时又是人类精神文明生活的一部分,所以茶叶零售店分布广泛,阵容庞大,据初步统计全国约有十几万家,随着人们消费水平的提高,市场越来越走向规范化。茶科技的超速发展,人们对茶文化逐步深入以及对茶知识的进一步了解,茶叶零售面临着异常严峻的考验,如果还是按照过去陈旧的经营观念,很快就会被淘汰出局。 纵观近年来的茶叶零售店,效益好的已经微乎其微,大多处于保本、亏本状态,而且许多已倒闭。是什么原因造成茶叶零售经营不善呢?怎样才能经营好茶叶零售店呢?这是我们要研究解决的现实问题。 经营不善的原因很多,大体是以下几个方面: 一、选址不合理:开店重要的是位置,好多经营人员不经市场调查,随便选一个位置就去开店,有的盲目好高,片面追求繁华地段、大商场,这样就容易陷入盲目性,靠碰运气。 二、装饰不当:在装饰过程没有按茶店的特殊性,纯粹暗个人意志去做,追求豪华的、简单的,我就曾看到许多茶店的装饰模仿歌厅、饭店的装饰,着怎末行,茶叶是一种特殊的商品,它的特点在于它的品位、清心、高雅。 三、茶叶的质量不行:好多茶店经营由于本身对茶叶知识的了解不透,没有鉴别能力,为了图方便省事,大多数茶商到初级市场去盲目进货,这样茶叶质量把关不严,坑了顾客,结果也丧失了自己的信誉。 四、价格定位不合理:由于前期是“商品短缺”时代,市场不规范,大家为了眼前利益,追求暴利,随着市场经济的进一步成熟,商品过剩,薄利的时代已经来临,好多经营者没有从传统的经营思维中跳出来,还是沿着过去“高价位”的老路子,可是顾客不买,你怎么办呢? 五、品种结构不合理:好多茶叶店的经营者总是认为自己或亲朋熟人的茶叶可靠,拒绝新进品种,茶店品种单调,给顾客选购的余地少,这种自我封闭的经营方式必须立即改变。 六、不了解消费者口味:茶叶经营者应该了解你所在经营地区消费者的口味,不同的地区消费者口味不一样,你不能以你自己的口味来代替你所经营地区消费者的口味。 七、商品立体结构意识不强:现代经营离不开立体思路,茶叶不仅是一种饮料,同时也是一种博大精深的艺术,茶也须有与茶有联系的艺术品、工艺品、茶艺同台演出,不能唱独角戏。

现代建筑设计创新思路新构想探析

现代建筑设计创新思路新构想探析 建筑对于一个国家的发展来讲,意义非常重大。它还能够为广大群众的生活创造便利。当前的建筑设计工作开始朝着节能和环保等的方向发展,这种思想的出现和经济的发展密切相关。文章具体的分析了当前时期的设计思想相关的内容。 标签:建筑设计;建筑创新;绿色建筑设计 前言 对于建筑来讲,它的设计工作意义很关键,它不单单体现艺术性,它还体现技术特色。在具体的开展工作的时候,我们发现,一些设计人员的在开展工作的时候,自身非常想要创新,不过得到的方案却和我们要求的内容之间有很大的偏差,此时就会发生功能不全或是效果不是很理想之类的问题。有的设计人员没有注意到情形和建筑功效的差别,没有重视它们在空间方面的不同之处,生搬硬套的将思想应用到那些差别很明显的建筑之中,过分的重视空间方面的效果。在论述空间组合的时候,过分的重视精神内容的创新,没有重视精神等要素。很显然上述的这些问题在工作中必须予以避免。 1 当前设计和以往设计的对比 在以往的时候,工作者开展设计工作的时候过分的重视技术层面的内容,而当前的设计更加的关注功能,把技术和其他的相关要素放到一起来综合分析,有着非常明显的工程特点,不但关注设计内容,同时还重视进程。接下来具体阐述。 以往设计的特点简述。以往的设计在进程等方面非常的随性,一般是将经验分析等看成是工作的重点。其方案的完成主要是依靠电算设备和图板等,由人工来开展。在设计部署上只限于从方案到工作图这个阶段。 当前设计的特征简述。和以往的设计工作比对来看,此时的设计更加的重视进程管理。在方法上主要是依靠电脑等,自动绘制图形,而且此时工作者之间的协调性增强。在部署的时候更加的注重全局性。 2 现代建筑设计创新的几点思路 2.1 建筑节能方面面对的问题分析 第一,没有真正的意识到节能的意义。一些区域的有关机构并未真正的意识到节能的意义,导致节能相关的工作无法正常开展,节能方法得不到合理的落实。许多区域的节能标准非常低,特别是中小城镇,还没有建立完整的节能体系。 第二,花费的资金太少。个别地方没有委派专门的工作者開展节能管控工作,

XxX公司整体发展规划的思路

XxX公司整体发展规划的思路 第1章总则 1.1目的与范围 为促进XXX公司(以下简称本公司或公司)提高经营战略的科学性和执行力,防范经营战略制定与实施中的风险,优化公司经营结构,强化公司核心竞争力和可持续发展能力,逐步提高各级管理干部的综合素质,提升企业的管理水平,增强企业抗风险能力,使XXX企业进入规范化、精益化管理轨道,最终稳步进入实现资本运营为目标,为此,根据《公司法》和《企业内部控制基本规范》等法律法规,本人就XXX目前的现状提出以下发张思路,仅供参考。 本规范思路规定了战略制定、战略实施、战略评估和战略调整全过程的控制要点,包括原则、方法、步骤、责任等。 本规范所称经营战略,是指本公司围绕经营主业,在对现实状况和未来形势进行综合分析和科学预测的基础上,制定并实施的具有长期性和根本性的发展目标与战略规划。 1.2战略管理原则 本公司的战略规划与战略管理,应遵循下列原则: (一)强化核心竞争力。在战略定位、战略目标设计和行动计划的制定过程中,应密切关注公司当前和未来的核心竞争力,配置或调整配置相关资源,确保核心竞争力的培育和提升。 (二)长中短期相结合。基于竞争环境的快速变化,本公司的战略周期分为中期和短期战略。中期战略区间为三年,短期战略区间为一年,与公司财政年度(每年1月1日至12月31日)相同。 (三)均衡的战略目标。在设计和制定战略目标的过程中,应充分地、均衡

地考虑客户、投资者、员工、供应商、合作伙伴和社会等利益相关方的利益,并以清晰的、可测量的指标来衡量战略目标。 1.3战略管理风险 在经营战略的制定与实施过程中,公司应关注下列(但不限于下列)主要风险: (一)缺乏明确的经营战略,可能导致公司盲目发展,丧失发展动力和后劲。 (二)经营战略脱离公司客观实际,可能导致公司过度扩张或发展滞后。 (三)经营战略因主观原因频繁变动,可能损害公司发展的连续性,或者导致经营资源浪费。 (四)缺乏预算或预算编制不完整,可能导致企业盲目经营。 (五)预算执行不力,可能导致企业无法实现生产经营目标。 (六)内部报告信息不准确,可能导致决策失误。 (七)内部报告信息传递不及时、不通畅,可能导致风险失控。 第2章战略制定 2.1战略委员会的职责 公司在董事长下设立公司战略委员会,履行下列主要职责: (一)负责研究拟订经营战略。 (二)对公司重大经营方针、投融资方案和《公司章程》规定的其他有关重大事项进行研究并提出建议。 (三)对前述两款事项的实施情况进行监督检查。 2.2战略委员会的组成 公司战略委员会由董事长、总经理、副总经理和主管市场营销、产品研发、生产、供应链、财务和人力资源等工作的高级管理人员组成,主任委员由公司总经理兼任。行政办是战略委员会的办事机构。

课件的教学设计、制作思路与流程图、设计特点及使用说明

邹城市古路口中学徐香宝 A、教学设计 新课标人教版八年级下册第十八章 《探索勾股定理》第一课时教学设计 一、教材分析 (一)教材地位与作用 勾股定理是在学生已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的。在教材中起到承上启下的作用,为下面学习勾股定理的逆定理作了铺垫,为以后学习“四边形”和“解直角三角形”奠定基础。勾股定理的探索和证明蕴含着丰富的数学思想和科学研究方法,是培养学生具有良好思维品质的载体。它在数学的发展过程中起着重要的作用。勾股定理是一坛陈年佳酿,品之芬芳,余味无穷,它以其简洁优美的形式,丰富深刻的内涵刻画了自然界和谐统一关系,是数与形结合的优美典范。 (二)教学目标 知识技能 了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程。 数学思考 在勾股定理的探索过程中,体会数形结合思想,发展合情推理能力。 解决问题 1.通过拼图活动,体验数学思维的严谨性,发展形象思维。 2.在探究活动中,学会与人合作,并在与他人交流中获取探究结果。 情感态度 1.通过对勾股定理历史的了解,感受数学文化,激发学习热情。 2.在探究活动中,体验解决问题方法的多样性,培养学生的合作交流意识和探索精神。 (三)教学重点及难点 重点:经历探索及验证勾股定理的过程。 难点:用拼图的方法证明勾股定理。 (四)教学媒体准备

教学媒体:多媒体课件。 学具准备:方格纸(老师准备)、4个全等的直角三角形(学生四人一组,分组准备)。 二、教法与学法分析 教法分析:八年级学生经过一年半的几何学习,几何图形的观察、几何证明的理性思维能力已初步形成。因此在教学中要力求实现以教师为主导,以学生为主体,以知识为载体,以培养学生的“思维能力,动手能力,探究能力”为重点的教学思想。尽量为学生创设“做数学、玩数学”的情境,让学生从“学会”到“会学”,使学生真正成为学习的主人。 学法分析:八年级学生生活经验积累较少,缺乏严谨的逻辑推理能力。所以在探索勾股定理时,主要通过直观的,乐于接受的拼图法去验证勾股定理。“操作+思考”的方式符合八年级学生认知水平,适应其思维发展规律及心理特征。让学生感悟到:学习任何知识的最好方法就是自己去探索,在探索中领悟、在领悟中理解,让他们“学会学习”。 三、教学过程 新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习的过程,是教师和学生互动共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节: 地面图18.1-1

对本项目的理解和总体设计思路

对本项目的理解和总体设计 思路 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

办公大楼装修工程项目 装饰装修工程项目设计理解与思路 一、工程概况 建设银行是国有五大商业银行之一,属国有股份制企业。装修设计建筑面积:主楼约4575平方米,副楼约1020平方米。根据要求设计周期为20日历天。主楼以行政办公管理为主,包含大小会议室,财富中心,行长、副行长办公室,职能办公室,档案室,机房,及其他行政办公用房共71间,辅助用房8间。副楼以接待培训及员工用餐等为主,包括有大小餐厅、招待所、厨房及其他辅助用房。 二、设计原则 设计的中心理念是“环保、朴实、耐用,充满人性化”。此方案是对建设银行室内建筑装饰进行整体设计。整体设计是可持续设计。(将生态设计原则、自然、历史、地域文化背景、企业文化背景、相应技术手段及设计对象的经营取向有机结合起来)

1、以传统的低技术方法设计,取材方便,更多关注的是文化的生态内涵,即指传统文化的本质内容如何地道的传承。 2、场所形态的生成,顾及到环境的、功能的、精神(感官)的各个方面。 3、室内空间所具有的美和力量应是从所处的场所中生长出来,同时又完整的融合在他所处的环境中,有着强烈的场所感。 三、整体构想 简洁是该设计的中心理念。以简洁的设计语言,功能性与人性完美结合;关注自然,尊从场地精神,遵从生态价值。(文化、自然、材料)其设计要很好的锲入自然,要顺应自然、引入自然元素。 四、材料的设计 自然循环和过程的可视化给我们所设计的环境赋予了生命,我们的设计必须遵循着生命的法则,为“可持续发展”承担义务。游牧生态圈的“循环”理念则被我们引申到材料的设计上来,设计材料时要选择那些有生命价值的、可循环使用的材料。例如:水、光、木质材料、钢材、铝材、玻璃等。 五、空间的设计

初中生物_第三节《神经调节的基本方式》教学设计学情分析教材分析课后反思

第三节《神经调节的基本方式》教学设计 一、教学目标 1、通过对吃梅、看梅、谈梅分泌唾液的分析以及膝跳反射实验,总 结、理解膝跳反射的概念。 2、通过分析缩手反射的过程,说出反射弧的结构。 3、通过目标1目标2的实施,举例说出非条件反射和条件反射。 4、通过反应速度的测定,提升学生的问题意识,尝试拟定并实施计 划,增强表达和交流的科学探究能力。 二、设计思路 1、本节内容课程标准要求是:概述人体神经调节的基本方式,概述 是知识目标中的理解层次。 2、从现象到本质,设计本节教学的中心思想。环节一通过吃梅、看梅、谈梅,分泌唾液和膝跳反射两个实验,让学生感受到,反射就存在于我们自己身上,引导学生深入思考产生这些现象的原因。环节二通过感受缩手反射和阅读课本,学习反射的生理基础-反射弧,总结环节一、二,学习反射的分类,理解反射对我们的重要意义。环节三通过测定反应速度的实验,改变学生的学习方式,倡导探究性教学是生物《课程标准》的三大观念之一—培养学生一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。 三、课前准备 酸梅、开水 四:教学过程

第三节《神经调节的基本方式》教学反思

本节课内容《神经调节的基本方式》,时时刻刻伴随着我们每个人,我们自己的身体和生活经验就是最好的学习资源。因此,本节的设计的三个活动都是以此为中心设计,让学生在体验、回想中,挖掘已有的知识和感受。在设计方面主要有一下三个特点: 环节一: 通过体验学生生活中的实例,使学生对反射活动有感性认识,再通过膝跳反射实验让学生进一步感受人体对外界刺激的反应,,从而建立反射的概念。 环节二: 通过自身的感受,总结反射弧,更容易理解反射产生的原因,和反射的意义。 环节三: 通过分析缩手反射的实例,让学生构建反射弧的结构,并区分非条件与条件 在课堂组织方面有两个特点: 1、积极营造轻松和谐的课堂气氛,让学生在团结合作的比较开放的课堂中,能够积极参与活动,亲身体验。教师做好组织者和旁观正,将自己和学生放在平等的位置上 2、建立有效的思维对话,增强探究的效果。课堂始终是问题为导向,环环相扣,具有较强的逻辑,为学生的思考牵线搭桥。让学生在思维中,不知不觉完成穴位任务 第三节《神经调节的基本方式》课标分析

浅谈我国建筑设计方法的现状和发展研究

浅谈我国建筑设计方法的现状和发展研究 发表时间:2018-07-16T11:13:21.203Z 来源:《基层建设》2018年第16期作者:何文湘 [导读] 摘要:随着我国经济的不断发展,人们生活水平不断的提升,现我国居民对住房、办公建筑等要求也不断提高,使得建筑设计行业发展迅速。 上海建筑设计研究院有限公司 200041 摘要:随着我国经济的不断发展,人们生活水平不断的提升,现我国居民对住房、办公建筑等要求也不断提高,使得建筑设计行业发展迅速。而我国建筑设计方法仍存在着建筑个性化设计不足、人性化设计欠缺、设计理念不明确等问题,导致建筑缺乏艺术美感,不利于其发展。应该不断培养创新型设计人才,强化设计理念,增加个性化、人性化的设计部分,让建筑符合社会发展趋势,并通过建筑材料、格局的整改,以实现绿色化、可持续发展的目标,推动我国建筑行业的发展进程。 关键词:设计理念;创新 探讨建筑设计方法包括建筑理念确定、图纸测绘等方面,但我国的建筑设计方法还处在发展阶段,存在一定的弊端,如设计理念不明确、前期勘测工作不到位、创新能力不足等,这些问题影响着建筑的发展。要正视问题所在,不断调整设计方法以适应多变的市场,并深化绿色、节能的理念,增加个性化设计风格,逐步实现建筑的现代化建设。 1 我国建筑设计方法的现状 1.1 建筑设计方法中人性化体现较少 建筑本身的意义就是为了满足人们的居住、办公等需求,在此基础上进行艺术美感的创造,而设计者往往在建筑设计的过程中,忽视了建筑自身的存在意义,过分的追求视觉上的美感,导致建筑设计的成效不佳、不尽人意。如,某些设计者设计的建筑功能性、适应性发挥作用不大,不能有效的满足人们的正常需求,甚至给使用者造成一定的不便与隐患,导致建筑的设计很失败,出现了不利的声誉以及经济的巨大损失。而仅仅是做到了功能性设计的建筑也不能顺应时代的潮流,部分建筑缺乏美观性,不符合大众的审美观,缺乏个性化的体现,使得设计的建筑难以在市场中博得大众的欢心,导致经济效益低下,不利于建筑自身的发展。这样缺乏人性化体现的建筑设计方法,急需处理与解决。 1.2 建筑设计理念不明确 建筑的设计理念是建筑的灵魂,只有具备科学的设计理念,才能塑造出完美的建筑。但目前,部分建筑设计缺乏明确的设计理念的现象十分严重,限制了建筑行业的发展与进步。如建筑设计缺乏先进的理念,不能将传统的中国文化与国外的建筑文化相结合,不能将两者的设计理念相结合,使得建筑设计过于单一或者建筑风格难以把持,不利于建筑的设计与发展;建筑设计缺乏绿色、环保的意识,运用大量的不可回收、不可再次利用的建筑材料,给建筑后期的拆除带来危害与不利;在设计时,不顾及经济效益,不能做到建筑资源的整体调控,有效的利用剩余材料,使得出现了建筑资源浪费的问题,提高了建筑设计成本,造成生命安全问题。 1.3 建筑设计者缺乏创新思维 我国建筑设计者的综合素质水平参差不齐,普遍较低,缺乏先进的设计理念,没有系统性的建筑设计理论知识体的创新能力,这样缺乏创新思维的建筑设计,阻碍了建筑设计行业的发展。 2 我国建筑设计方法的发展前景 2.1 加强建筑设计中人性化设计 建筑设计是将建筑的功能性与美观性有机结合的过程,要不断增强建筑自身的功能性、适应性,以满足人们的正常需求,辅助人们工作,简化操作流程;并要不断提升建筑的艺术美感,使人们能领略到建筑的美,进而体悟生活的美。如,设计者应该做好前期准备工作,进行实地考察,还可以进行市场问卷调查,收集各项信息数据,选择合理的分析软件,进行综合分析与设计,以了解潜在客户的实际需求,并根据具体情况进行主要功能性的建筑设计,这样更好的把握市选择出灵活度更好、可塑性更强的材料,以便设计出更加别具一格的建筑风格;采取科学、合理的颜色搭配、材质搭配,更好的突出人性化的设计,为建筑增加亮点,也促进经济、社会效益的增收。 2.2 强化建筑设计理念 良好的设计理念能够有效的指导建的设计与施工,以及吸引潜在客户及更好的服务客户。建筑应该具备先进的设计理念,可以将传统的文化与国外的地域风情相结合,并结合当地人们的生活习俗,进行建筑设计理念的创新,打造出具有鲜明特色、别具一格的新式建筑,使得经济效益不断提升,并增加市场影响力,推动建筑的发展;加强绿色、环保设计理念的创新,对市场建筑材料进行进行结构塑造,并根据建筑设计的理想目标进行设计与创新;优化资源配置,科学、合理的调整各项资源,提高工作效率,提升资源利用率,避免建筑材料的大量浪费现象出现;在材料使用过程中,按照正确的方式进行整改,避免产生二次危害,威胁人们的生命安全。 2.3 不断培养建筑设计者的创新意识 应该聘用综合素质水平高的建筑设计者,以提高建筑的设计水平;并对已工作的建筑设计者进行综合素质培训与考核,增加建筑设计的实习机会,提升设计者的专业水平,有利于建筑设计行业的蓬勃发展;而建筑设计者的本身,要树立正确的价值观、职业观,主动参加各种培训与实习,不断丰富个人经验,增强技术水平,并积极投身于设计工作中,勤于发现,勇于创新,能够运用自身的专业知识设计出符合社会发展需求的建筑来,既发挥了个人价值,也推进了建筑设计行业的不断进步。 3 结语 总而言之,建筑设计是一项操作繁琐且任重而道远的工作,需要综合考虑各项指标、经济与社会效益等,为应对建筑设计中存在的设计理念不明确、个性化设计欠缺、现代科技应用不足等问题,应该不断培养综合素质水平高的设计者,充分做好设计的准备工作,掌握基础理论与实际情况,优化资源配置;强化建筑设计理念,不断融入绿色、环保新概念,改善建筑整体的功能性、适应性;加强创新能力,通过对建筑材料、布局等的科学调整,推动建筑设计的发展。 参考文献: [1]徐海滢.浅谈现代建筑设计方法的创新[J].长沙铁道学院学报,2010(03):234 ~235.[2]李铭茜.浅析现代建筑设计方法的创新[J].城市建筑理念研究,2015(16):283 ~284.

一节探究课的设计理念与教学设计

一节实验探究课的设计理念与教学设计 【摘要】:创新是时代的特征,在中学物理教学中培养学生的创新意识和创新能力,应尽可能给学生以想象和自我探究的空间。教学中采用实验 探究法,培养学生学习兴趣和科学研究能力,培养学生的独立思考 能力,提倡鼓励学生敢于质疑,善于提出问题。创设宽松的学习环 境,拓宽知识面,鼓励学生大胆猜测。在建构物理知识的同时,培 养物理学思维能力与实践能力,培养学生的科学素养与人文素养。【关键词】:教育理念探究教学建构主义物理学方法物理学思想 从物理学的发展历史来看,随着物理学研究内容的变化,物理学的研究方法也在变化着,不断得到丰富和提高。在古代,人们主要是靠不充分的观察和简单的推理,直觉地、笼统地去把握物理现象的一般特性。随着近代自然科学的兴起,观察方法就从以自然观察为主发展为以仪器观测为主。科学实验和数学方法相结合,使精确的、定量的物理学研究有了很快的发展。整理事实材料的需要,也促进了分析、归纳和演绎等逻辑方法的发展。这一时期科学方法的发展,使物理学作为一门实验科学的特点显著地呈现出来。十八世纪末到十九世纪末,实验方法、数学方法、假说方法和理论概括方法都有了显著的提高和发展,统计方法也被引进了物理学。二十世纪以来,科学实验在精密、快速和自动化方面达到了新的水平;物理学理论的公理化和数学化的特点更加突出;创造性思维如抽象思维、科学想象、理想实验、试探猜测和大胆假设以及直觉、灵感等方法在建立新的物理学理论中的作用愈来愈突出了。人们愈来愈认识到,传统的归纳法和演绎法很难使人类思维成为真正创造性的根源。爱因斯坦认为,理论观念的产生固然是建立在经验的基础之上的,但是理论决不可能逻辑地从经验事实中导出,“在建立科学时,我们免不了要自由地创造概念”。他特别指出,物理学的概念是人类智力的自由创造,它不是单纯地由外在世界所决定的。 现在的新课程积极倡导探究性教学,物理教育属于科学教育,物理教育应该以探究性理念为指导,在物理教学过程中渗透探究性的理念,创设情景与条件,充分发挥学生的主体性,在建构物理知识的同时,通过激发兴趣,唤起好奇心,培养学生探究的意识、创新意识与实践能力,培养学生的科学素养与人文素养。在《探究加速度与力、质量的关系》一课中,如何体现新课程的理念和培养物理学思想和方法是我在设计时考虑的首要问题。 一:设计本节课的理论基础 1.1建构主义学习理论 由于建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师

如何设计一节课

如何设计一节课 教学工作是学校的中心工作,它包括备课、上课、作业的布置与批改、学生成绩的检查与评定这几个环节。其中,上课是教学工作的中心环节,对其他环节起着支配、决定的作用。那么,怎样才能上好一节课呢,我认为最关键的就是在上课之前如何设计一节课,也就是我们所说的如何精心备一节课。下面,我结合自己的课堂教学实践来谈一谈如何设计一节课。 一、备教材 这里的教材指本学科的课程标准,教科书及相关的教学参考资料。教师的教学不是跟着感觉走,而是要研究课程标准,由此来决定如何备课,具体备什么?1、备教材不等于备教科书,新教师上课或教师上新课,首先要认真阅读课程标准,吃透教材内容,熟悉教材中每一章节的知识。2、抓住本节课的教学目标以及重难点,对学生可能难以理解的内容通过操作或其他途径加以化解。尤其在知识结构中出现转折或起着纽带作用的内容,是教学的核心,要讲清讲透。3、基于教材、超越教材,以学生为中心的备课新理念是教育改革中一切变革的核心,教师要对来自于教材的素材进行研究、拓展和深层次的应用,对学生和教师的互动方式进行选择,而不是简单的一问一答。 二、备学生 教学是由教师指导学生的学习过程,学生是学习的主体。备课时要全面了解学生,尊重学生的个性差异,注重科学发展,主要体现在:1、教师要了解教学的对象——学生的个体差异,备课时分析学生的

知识结构差异,找好新知识学习的切入点。 2.教师设计教案要把学生的差异性发展放在第一位,设置的题目,让学有余力的学生“跳一跳,够得着”,让基础较差的学生“吃得进,可消化”,这样每一位同学都有获取知识的愉悦感和成就感。 三、备自己 教师给学生一杯水,自己要有一桶水,甚至更多。一方面,教师要有丰厚的专业知识,另一方面,要善于捕捉日常生活中与教学有关的信息。备课时,教师应结合自己的特长,有效地利用好教材,使课堂教学成为学生快乐的精神家园。 四、备教学方法和教具 1、备教具就是老师为提高教学效率,帮助学生获得感性认识而选择恰当的教具。运用教具和现代化教学手段,必须从教学的需要出发,讲求实际效果。 2、教师教学方法的选择要从教学任务、教学目的、教材特点和学生的实际情况出发,选择适当的教学方法,通常采用启发探究法,实验法,讨论归纳,分层教学法,讲练结合法等,既要考虑教师的教法,又要考虑学生的学法。 五、备教案 教案即我们平常所说的文本教案,是教师基本功、专业素养、文化底蕴、道德水准等的综合体现,教师把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来,供课前翻阅,建议新教师写详案。教案可以通过以下几个思路来进行:(1)精心设计教学目标任务,需要完成哪些教学任务,达到哪些教学目的。

2020年建筑设计企业发展战略和经营计划

2020年建筑设计企业发展战略和经营计划 2020年4月

目录 一、2019年公司经营情况回顾 (4) 1、经营业绩保持增长,业务拓展势头良好 (4) 2、重视创新驱动,加强设计研发 (4) 3、加大平台和信息化建设力度 (5) 4、加强核心人才队伍建设,提升组织能力 (5) 5、主要业绩驱动因素 (6) (1)全国固定资产投资继续增加 (6) (2)区域经济发展和建设规划带来新机遇 (6) (3)行业集中度提升,战略合作促进业务发展 (6) 二、公司核心竞争力 (7) 1、方案的创新优势 (7) 2、全国性布局优势 (7) 3、新型技术的研发和应用优势 (8) 4、品牌和客户资源优势 (9) 5、核心技术团队优势 (9) 6、多维度信息化管理平台优势 (10) 7、区位竞争优势 (11) 三、公司发展战略 (11) 四、公司未来三年的发展目标 (11) 五、2020年度经营计划 (13) 1、业务发展计划 (13)

2、募集资金的使用 (13) 3、信息化建设计划 (14) 4、收购兼并计划 (14) 5、加大研发投入 (15) 6、完善激励机制,提高人才吸引力 (15) 六、可能面对的风险和应对措施 (15) 1、XGYQ对公司经营造成不利影响的风险 (15) 2、房地产行业长期调控的风险 (16) 3、市场竞争的风险 (16) 4、区域市场不平衡的风险 (16) 5、行业创新或技术革新带来的市场竞争风险 (17) 6、成长性风险 (17)

一、2019年公司经营情况回顾 公司围绕中长期发展战略,制定了公司年度经营计划,实现业绩的平稳增长。以建筑设计业务为核心,不断延展产业链,扩大业务布局和市场份额,提高市场知名度和影响力。公司实现营业收入 92,415.03万元,同比增加9.81%;归属于上市公司股东的净利润为14,263.96万元,同比增加19.33%。 1、经营业绩保持增长,业务拓展势头良好 公司以市场为导向,客户为中心,围绕企业核心竞争力实现了业务平稳增长,实现了企业的可持续健康发展,依托建筑设计和创新研发、装配式建筑、BIM等领域的先发优势,继续进行全产业链布局,各项业务发展态势良好。同时,在“总部+区域分公司”的一体化经营模式下,进一步深耕市场,扩大布点,加强客户粘性,提高服务质量,增强客户满意度,从而进一步提高市场占有率。2019年,建筑设计市场的发展趋势向头部企业集中,强者恒强。公司与保利、万科、金地等战略客户的保持紧密合作的同时积极拓展新的大客户资源,与全国各省知名企业建立了长期友好的合作关系。 2、重视创新驱动,加强设计研发 公司整合资源,为房地产龙头企业研发标准化产品,推出具有多样化和成本优势的创新设计,通过产品及服务创新赢得客户认可。同时,公司依托技术委员会,构建赋能型组织生态,针对市场热点和技

一堂课的教学设计

一堂课的教学设计(说课稿),一般应从以下几个方面来阐述: 一、简析教材 教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。 ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。 二、阐述教法 教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明:①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。教学实践证明,一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用,可增强教学效果。 三、指导学法 学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明:①学法指导的重点及依据;②学法指导的具体安排及实施途径;③教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。 四、概说教学程序 这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。 拟定时应科学地阐述:①课前预习准备情况;②完整的教学程序(主要是:怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化

浅谈建筑设计院的发展与展望

浅谈建筑设计院的发展与展望 近年来建筑设计院面临内外部环境的变化,迫切需要虚报球一种适合自身的发展模式。这需要以战略为中心,系统思考如何围绕着发展战略,来重新规划组织结构、运营机制和人力资源管理体系以实现经营创新。首先,企业需要明确当前的核心能力在哪里,企业的资源如何,企业未来的发展方向是做大还是做专等等一系列战略性问题。然后,根据不同企业的战略思路和具体情况,选择适合自己的经营创新方式和途径。 目前来看,围绕着现有核心设计业务进行经营创新有两种方式:一是产品创新,二是区域扩张。例如住宅,我们可以针对不同类型客户进行细分,形成面向青年伴侣、小太阳、中青年、中老年等各类家庭的产品类型,实现产品创新。 现有业务经营创新的另一重点是进行区域扩张。在选择目标区域的基础上,区域扩张采用何种途径也需要思考。当前,国内建筑设计院实现区域扩张可以总结为四类模式。第一类模式是依靠核心技能,以优质设计服务进行扩张。第二类模式是自我发展、自建分支进行扩张。第三类模式是采用合并收购的模式进行扩张。第四类模式是采用连锁加盟、战略合作的模式进行扩张。 围绕着新业务发展进行经营创新也有两种方式:一是垂直一体化,二是多元化。 垂直一体化即从传统的建筑设计业务向产业上下游延伸。近年来,一大批建筑设计院纷纷开拓思路和视野,积极沿产业链展开延伸,除了进入相关的设计领域例如环境景观设计、装饰设计等,也进入项目管理、代建、投资咨询、招标代理等产业的上下游。这里的典型代表是华汇工程设计集团,其业务分为设计咨询、投资、工程承包施工三大板块,形成了从项目可研-勘察设计-工程施工-竣工验收的工程建设全过程服务链。 在多元化发展方面,建筑设计院更多的还是介入投资领域,这里面既包括了和建筑设计相关的房地产投资领域,例如浙江城建设计集团、厦门建筑设计院等通过自建、收购房地产公司进入房地产开发领域,也包括了利用企业的社会资源开展的其他投资和资本运作。

(完整word版)系统方案设计的总体思路

第一章系统方案设计的总体思路 2.1 校园网络系统的构成 校园网络系统由软件、硬件两个部分组成。 软件部分包括应用软件和系统软件。应用软件主要是校园网站上的Internet 应用、教学管理系统(计算机辅助教学系统、网络教学与远程教学系统)、办公管理系统(管理信息系统MIS、办公自动化系统OA);系统软件主要是服务器操作系统、工作站操作系统、网络设备上的操作系统、网络管理系统以及安全系统。 硬件部分主要由网络布线系统、网络设备、主机(服务器)系统以及各种外设(UPS、投影机、打印机、磁带备份设备等)组成。 下面再谈谈校园网络系统设计的总体思路。 2.2 系统方案设计的总体思路 校园网络系统的设计、实施,按照一切从实际出发,遵循经济实用的原则,依照以下思路进行: 1、总体规划,分步实施,基础设施建设一步到位 考虑到学校资金、学校计算机应用的现状、学校教职员的现有水平以及网络建设和应用系统开发的固有规律,学校网络系统的建设应该分步实施。但是分步实施是在总体规划下的分步实施。没有总体规划,整个系统有可能陷入各个部分相互不兼容和前期投资的极大浪费。基础设施建设,这里主要是指综合布线系统的建设,采用一步到位的办法。因为综合布线系统有它的特殊性,综合布线的材料并不昂贵,且双绞铜线已经发展到六类,可以满足1000M的应用需求,专家预测,铜线的性能基本已经到了物理极限,不会再有什么七类、八类铜线出现了;现有的光缆,其性能也足以满足十年以内各种应用对介质的要求。而综合布线系统的施工费用比较高,在旧的楼房里就更是这样,且对工作、学习、生活有一定的影响。为了尽量减少对学校教职员生活的影响,综合布线系统建设采取一步到

建筑设计创新的思路与内涵

建筑设计创新的思路与内涵 【摘要】建筑设计的技术创新是公共建筑设计创新的本源动力,其理念和目的性成为人们研究的热点,在建筑设计中具有重要的意义。文章分析了建筑设计的目标、本质特点等,并进一步探讨了建筑创新的新思路内涵,供相关人员参考。 【关键词】工程建筑;建筑设计;创新思路;内涵 1.创新思路对实践工作的作用 1.1有利于建筑设计目标的实现 建筑作为一种物质文化的表现形式,通过不同的类型和空间表现形式,给人们带来艺术的美感和享受,建筑的发展水平和整体特点,与一个国家的经济发展情况和文化特点有着紧密的关系,怎样全面协调地促进建筑设计理念的科学化、与时俱进的水平,是建筑设计的永恒追求。当前一部分建筑设计没有很好地把握建筑设计的本质,忽略了建筑本质的功能和使用者的要求,没有很好地结合施工所在地的环境和状况、对传统文化缺乏适当的沟通,而单纯地追求所谓的造型,造成了对建筑本质理解的错误。 1.2体现建筑设计的特点和特性 建筑设计作为一种模仿性较强的工作,设计者的思维和理念,实质上是对建筑设计规则和建筑设计方法的整合应用。设计时的大脑对已有设计理念的处理,实现使用者要求的满足。建筑设计作为建筑构成的主要因素之一,通过建筑设计更好地实现建筑物的实用、经济表现、文化艺术展现、科学技术体现等几个方面的完美表达。用艺术的眼光来看建筑设计,建筑物的使用功能和音乐等艺术相比较,建筑的实施和运行需要付出更高的代价,经济成本要求,建筑物需要以经济实用为最基本也是最根本的属性为主。 2.创新思路的内涵 创造性思维的基础条件是抽象思维,抽象思维与机械的思维方式作为实现建筑设计理念创新的基本途径,是指脱离了具体的建筑实物,而超出现有建筑设计的理念的表达和实现。 创造性思维的本质是在内在的格式塔结构维度相似性的新的关联、组合,在此基础上对其进行新的认知的思维方式。当创造性思维与内在格式塔结构相互匹配的时候,这一思维模式能够表现出一定的概念和法则形式。建筑设计创新思想离不开又有设计概念与格式塔结构维度相互间的不同构成,在寻求建筑设计内在规律的基础上,通过实际的建筑物的各种形式表现出来。 建筑构成要素,创新价值取向与建筑设计创新过程中,对创新理念的把握需要有一个基本的框架和结构,选择什么形式的建筑理念,能否实现使用者的满意需求是建筑设计创新的关键。例如在建筑使用者的留驻时间较短、不需要很多空间来存放生活用品的空间,自然有着很大的造型创新的空间。 通过使用较少的差异方式借助于直接的尺度夸张、尺度变异等,获得之前因为经济水平或者技术水平的原因造成的各种限制,实现的成功与否受到被接受可行性的影响。通过任何其他门类中的事物形态作为建筑设计的模仿对象,重点是发现这些现象的内在构成结构的一致性,并实现在抽象层次归纳出实践操作的方法,设计理念的落实等。构成的因素同不同层面的事物相互联系,构成创新引资的集合体,并落实到设计组合里面,实现创新结果的达成。这需要按照使用者的

一节课的评析方法

一节课的评析方法 1、从教学目标上分析 2、从教材处理上分析 3、从教学程序上分析 (1)看教学思路设计(2)看课堂结构安排 4、从教学方法与手段上分析 评析方法与手段包括以下几个主要方面: (1)看是不是量体裁衣,优选活用 (2)看教学方法的多样化 (3)看教学方法的优选与创新 (4)看现代化教学手段的运用 5、从教学基本功上分析 通常,教师的基本功包括以下几个方面的内容。 (1)看板书(2)看教态(3)看语言(4)看操作 6、从教学效果上分析 还可以将评课内容分成以下几项: (一)、评教学思想 课堂教学是教师教学思想、教学态度、教学能力和教学艺术的综合体现,而教学思想是否正确又是最为关键的,因为教师的教学思想指导着教师的教学行为。教学方案的制定、教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、教学过程的实施,通常都是由教师的教学思想所决定的。传统、陈旧的教学思想主要表现为“四个偏重”和“四个忽视”,即偏重少数尖子学生,忽视大多数学生;偏重知识灌输,忽视学生全面发展;偏重考试分数,忽视学生能力培养与学生特长发挥;偏重教师主导作用,忽视学生主体地位。正确的教学思想,就是要根据素质教育的要求,树立起面向全体学生,对每一个学生负责的思想;树立起使学生全面发展、和谐发展的思想;树立起让学生积极主动地、生动活泼地发展的思想。 (二)、评教材处理 1、教学目的的确定是否明确、全面,有针对性、导向性 2、教学重点是否把握准确,教学过程是否做到突出重点

3、教学难点是否把握准确,教学过程中难点是否得到突破 4、教材的组织、处理是否精心 (三)、评教法选择 1、教法选择是否符合教改方向 2、教法选择的依据是否科学合理 (四)、评学法指导 1、学法指导的目的要求是否明确 2、学法指导的内容是否付诸实施 3、学法指导的方式是否可行 (五)、评能力培养 (六)、评师生关系 1、充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位 2、努力创设宽松、民主的课堂教学氛围 如何进行小学数学课评课 推荐评课作为教学研讨活动的一个组成部分,在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”的设计与落实,较少把我们的视点聚焦于“评课”方面。评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。 底气造就了大气 “大气”的评课犹如一篇宏伟的文章,从大处入手,从理念思考,有理有力地阐述。“大气”是优秀评课者的追求,然而“大气”是需要“底气”作后盾的,这份“底气”来自于评课者对教育、教学理论的积累与理解;来自于评课者对的教学方法、模式的实践与反思;来自于评课者对课程教材的思考与挖掘…… 归纳成就了提升 优秀的“评课”决不等同于面面具到的评课,需要突出重点、归纳共点、揭示令人深思之处……这一切都需要运用到“归纳”,而良好的“归纳”能力需要教师不断提升自己的教学能力、提升自己的理论水平。在具体操作中,就如曹老师介绍的那样,找准评课的视角,视角可以不同、但观点需要精辟,以点带面、以一破十,最重要的是,“归纳”的过程需要评课者注重平时对理论的积累,同样需要评课者对众多的视角进行整合,选取最有价值的一点或几点展开,历经这样的过程,对评课者而言同样是一种业务的提高。

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