武胜中学七年级下语文第一次月考试题
武胜中学七年级下语文第一次月考试题
武胜中学2021年上期七年级语文月考试题
一、语文积累与运用（30分）
1．阅读下段文字，按要求答题。（8分）
亲爱的同学，走进蛇年春天，在老师的chóu划引领下，我们《从百草园到三味书屋》，又走完了一段难忘的语文学习之旅。在旅行中，大家和小弗朗士一起潜．心贯注地学习《最后一课》，爱国意识坚如磐．石；推开一扇门，安徒生爷爷告诉我们，只要qiè而不舍地追求，丑小鸭最终也能变成天鹅；课间，我们唱一曲《黄河颂》，升旗仪式上我们发出《土地的誓言》；走进人物画廊，邓稼先、闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意??共铸中国梦，我们已在愉快的学习中长大??
(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。（2分）(2) 给文中加点的汉字注音。（2分）
潜．心贯注（）磐．石（）（3）为文中的拼音写出正确的汉字。（2分）
qiè 而不舍（）chóu划（）
（4）文中出现了四篇课文，请你任意写出两篇课文．．．．的作者。（2分）《从百草园到三味书屋》作者《最后一课》作者《土地的誓言》作者《黄河颂》作者2．联系语境，解释词语有误的是（）。（2分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）
C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）
3．下列句子中加点词语使用不恰当．．．
的一项是（）。（2分）
A．花木兰的故事家喻户晓．．．．
。B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺．．．．。0 C．放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸．．．．。D．这起刑事案件扑朔迷离．．．．
，让刑侦人员很是头痛。4．下列句子无语病．．．的一项是（）。（2分）A．同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。B．夏季的滨江路是人们避暑纳凉的好季节。
C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。5．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(2分) 赶快为你的父母尽一份孝心！也许是一处豪宅，也许是（）；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的（）；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一个野果（）；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是（）??在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D．一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花6．古诗文默写。（4分）
（1）忧郁的日子里需要镇静：，。（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：
，。
（3）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：______________________，______________________；
（4）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句_________________，________________ 。7．口语交际与综合性学习（共10分）
1
学校准备举行一次“我爱母亲河”资料交流展示活动，要求参与者将自己的材料展示出来。请你参加下面的语文综合实践活动，并根据情境和要求答题。（1）为丰富内容，需要收集材料，你准备用哪几种方式进行收集？至少答出两种。（2分）
（2）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出连续的两句。（2分），。（3）写出两个有关黄河的俗语。（2分）
（4）黄河是我们的母亲河，然而，近几十年来，由于水土流失、生态环境遭到严
重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。请你为保护母亲河拟一则公益广告，呼吁人们保护黄河。（2分）
（5）保护水资源，要从身边做起。如果你在嘉陵江边看到同学小强正要将杂物扔
进江里，将怎样劝说？（2分）
二、阅读理解（50分）
（一）（10分）
不必说．．．碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说．．．．鸣蝉在树叶里（），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是．．周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
8.填出文段括号中的词语、。（2分）
9. 请你用简洁的文字概括出作者在百草园的趣事。（4分）
、、、、10. 试分析文中画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
11.用文中加点的句式“不必说??也不必说??单是??就”写一段话。（2分）
（二）（10分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
2
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
12．请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分）
13．文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。（3分）
14．选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（3分）
15．闻一多先生惜时如金，请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。（2分）
（三）（14分)
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
16．选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（2分）17．理解下面词语在语境中的含义。(4分) （1）大家断定书中自有“黄金屋．．．
”。3
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
（2）寄出去的书原来是块“试金石”??
问：文中的“试金石”有什么含义？
18. 选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用
一小段话来描绘老人此时的心理活动。（3分）
。19. 选文第⑤段中加横线的句子为后文哪个内容埋下了伏笔？（2分）
。20. 联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
。
（四）（16分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
21．解释文中加点的词语（4分）
①但当涉猎．．（），见往事耳②父异．（）焉③日扳．（）仲永环谒于邑人④见往事．．
（）耳22．下列句中加点的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（）。（2分）
A．其诗以．养父母、收族为意B．或以．
钱币丐之C．自以．为大有所益D．以．丛草为林23．翻译下列句子（4分）
(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
24．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （2分）方法：目的：25．吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？（4分）
答：
三、写作（40分）
26．拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱_______”为题，写一篇文章，不少于500字。
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武胜中学2021年上期七年级语文月考答题卡
一、语文积累与运用（30分）1、(1)（2分）
(2)（）（）（2分）（3）（）（）（2分）
（4）（2分）
2、（2分）
3、（2分）
4、（2分）
5、（2分）
6、（1）_____________，（2）___________，
（3）_____________，（4）___________，（4分）
7、（1）（2 分）
（2）（2 分）
（3）（2分）
（4）（2分）
（5）（2分）
二、阅读理解（50分）
（一）（10分）
8、__________（2分）
9、。（4分）10、（2分）
11、（2）分（二）（10 分）
12、（2分）
13、（3分）
14、（3分）
15、（2分）
（三）（14分）
16、（2分）
17、（4分）
18、
（3分）
19、（2分）
20、
（3分）（四）(16分)
21 、①（）②（）
③（）④（）（4分）
22、（2分）23、（1）（2）（4分）
24、方法：目的：（2分）
25、
（4分）三、写作（40分）5
6