Unit7学案教学文档
第1课时Unit 7 Section A 1a—1c
【学习目标】：
1.掌握单词pants, sock, shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar等
【学习重点】：学会使用询问价格的句型，并能正确回答.
【课前准备】：1.请总结出表示服装的单词
2.你知道购物时怎样询问价格吗？
3.翻译以下短语：
一双鞋子两件裤子
一双袜子一副眼镜
总结：表示“一双（鞋）”、“一条（裤子、短裤）”、“一副（眼镜）”时，英语中常用结构。
4.How many 和How much:
1.)-How many students are there in your class?
-Fifty.
-How many pears do you want?
-Three.
How many 常用来询问物品，其后接（A可数名词B不可数名词）的（A、单数B、复数），其结构为How many+ +一般疑问句，回答是常用作答。
2）-How much is the book?
-It’s 10 yuan.
-How much chicken do you want?
-Two pounds(两磅).
How much 可用来询问物品价钱，也可用来询问物品数量，询问价钱是用How much is/are+主语? 其对应回答是It’s …或They’re…
How much也可用来询问物品数量，此时其后只能接。结构可为：How much +
+一般疑问句。
5. dollar 和yuan
dollar是一种货币单位，符号为$,为可数名词，yuan是中国的货币单位，没有复数形式，符号为￥。
-How much is the orange juice? -It’s ($2).
- How much are these apples? -They’re (￥2).
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词
2.小组互相检查单词读写情况
学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are ……?It's/They're…….
1.自读单词, 然后将单词与图中物品相搭配
2.小组核对答案
3.自读中的对话,理解汉语意思
4.小组讨论汉语意思,并练习对话
5.两人一组展示对话,小组竞争
6.利用身边的实物，两人一组练习对话
学习任务三：完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.
____________________________ ?________________________.
---这些袜子多少钱？---两美元.
________________________________?______________________.
三、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据句意和首字母完成单词.
1. The blue hat is seven d__________.
2. How much _____ the pants?
3. How much are the ______(短袜)? ______ ______ two dollars.
4. My _________(毛衣) is red.
5.—How m______ is your skirt? —20dollars.
（二）单选题
1. How much _______ these pants?
A. is
B. am
C. are
D. do
2.—How much are the black socks?
—__________________.
A. It's 10 yuan.
B. It's 10 yuans.
C. They're 10 yuan.
D. They're 10 yuans.
1
3. Where ______ your new pants?________ on the bed.
A. is, It's
B. are, They're
C. is, They're
D. are,I t's
4. How milk there on the bottle(瓶子)?
A. many, are
B. many, is
C.much , is
D. much, are
（三）根据汉语完成句子
1.这条裤子多少钱？20美元.
______________________________________? _________________________.
2.那个白色的书包多少钱?
_______________________________________?
（四）句型转换
1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问)
______________________________________________?
2.Her father has a white shirt.(改为否定句)
______________________________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时Unit 7 Section A (2a—4)
【学习目标】：1. .掌握有关颜色和服装的单词．
2．学会询问价格及购物用语．.
【学习重点】：. 购物用语.
【课前准备】：1、请总结出表示颜色的单词
2.翻译下列单词
大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________ 【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
学习任务二:运用How much...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a 以及2b .
2. 结对练习就2a 中的物品进行自由问答.
3. 就你自己的物品相互询问价格.
如:－How much is the red sweater ?
－It's 30 $.
－How much are these notebooks ?
－They' re 10$.
学习任务三：掌握购物用语
１．根据理解补全３a 对话．小组讨论，相互检查．
２.分角色朗读对话．并尝试复述对话．
３.模仿３a 对话利用３b 中的图画进行自由练习．
４.game . （看谁记的快又多）
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论is 和are 在谈论价格时的用法
1.—How much _______the red skirt? —It ________ 6 $.
2.—How much _______these black pants? —They _______10 $..
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结一下购物的常用语.
1、售货员向顾客打招呼：
2、询问顾客喜好：
3.、顾客询问商品价格：
4.、顾客表达要买某物：
5、付钱：
6.、给物：
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）写出下列短语．
红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________
长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________
小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿不必客气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）选择
1.—____________ are the shoes? —They are green .
A. What
B. Where
C. How
D. What color
2
2.—How much is this bag?—_____________.
A. It's three dollars
B. It's three yuans
C. It's good
D. Thank you
3. —Can I help you? —___________.
A. Yes, please
B. No, I can't
C. Sorry
D.You're welcome
4. I think your socks _________nice . —Thank you. .
A. be
B. is
C. are
D. am
5. —What color is it? —
—It's ______red. It's ________red apple ..
A. a , an
B. /, a
C. /, an
D. a, a,
6. —The socks are very cheap
. —I 'll _________them .
A. give
B. bring
C. like
D. take
(三) 翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱? —8 美元。
—How much ________the ________bag?
—It________2________.
2.—这红短裤多少钱? ---9美元.
—_______ much _________the red _______?
—They're 9 dollars .
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时Unit 7 Section B (1a—2c)
【学习目标】：1.掌握数字10—39. 2.学会购物.
【学习重点】：1.数字10—39. 2. 购物用语.
【课前准备】：
1.写出下列数字
10 ________11________ 12________ 13________ 14 ________15 _____
16________ 17________ 18 ________19 ________20 ________21 ________
28 ________30 ________32 ________39________ 100 1000
思考如何表达21--29及31--39这些数字, 它们有什么规律?
2、hundred, thousand等的复数形式可表示大量的、不确定的数目。此时，它们必须用复数
形式，且后要加of: of students 数以百计的学生
of people 成千上万的人群
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用How much...?句型及其I like/don't like....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，
并将她们购买的东西圈出。.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g. A: How much are the red socks?
B: They're $8.
二、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:_______ _______ ______the _______ ________?
B:__________ $20.
我喜欢这袜子. I like _______ ________.
我不喜欢红色. I _______ _______ red.
三、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）用英语写出下列数字.
1. How old is your uncle? He is ___________(25) years old.
2. How much is this hat? It's ___________(11) dollars.
3. They have _________(12) balls.
4.__________(15)and ___________(18) is _____________(33).
3
四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________ 感到自己有待加强的是__________________________________________
第4课时Unit 7 How much are these pants?
SectionB 3a—4
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的15个单词. 2、学会并掌握如何写广告
【学习重点】：学会并掌握如何写广告
【课前准备】： 1.、翻译下列单词
衣服,服装________ 商店________ 来,来到_______ 购买,买_______
很,非常_______ 价格_______ 每个______任何人_________ 负担得起;买得起___ __ 我们的_______ 看见_______ 你自己_______ 先生__ _卖;销售______从,从...起__ __ 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 会读写P45页单词与短语.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
学习任务二: 读懂3a短文，在此基础上完成3b.
1 、个人自渎,并翻译.
2 小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1) 以一个很好的价格______________ (2) 只有25块钱__________
(3) 一个运动包___________ (4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6) 自己亲自看_______________ (7) 在华星服装店____________
3 、小组核对答案.
4、背诵3a并展示竞赛。
5.看3b图画，补全3b短文
6.组内交流，核对答案
7.展示成果
学习任务三：学会写广告的小短文。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作,讨论其他反身代词的写法
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
总结写广告的常用英语。
四、诊断评价
（一）选择
1. The women _______red is my mother.
A. at
B. in
C. with
D. of
2. We have T--shirts in blue,yellow,red and black_______only 20 yuan.
A. by
B. in
C. for
D. with
3. He buys this sweater ____a very low price.
A. in
B. on
C. at
D. wirh
4. —_________your pants? —Yellow.
A. How much is
B. What color are
C. what's color is
D. What color is
5. —How much _______the blue pants? —_____twenty dollars.
A. is, They're
B. are, They're
C. are, It's
D. are, Yhey're
6. We can ______clothes ______this shop.
A. buy;to
B. buy; from
C. sell; from
D. buy; for
7. Come down to the shop and see for_______.
A. you
B. yourself
C. your
D. yours
(二)汉译英
1. 她以便宜的价格买下了这座房子.
She takes the house_____a cheap_______.
2. 这些绿短裤大销价,每条25美元.
The green short are______ ______ for 25______.
3. 任何一个人都能买得起.
_________can _______the prices.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是_______________________________________
感到自己有待加强的是
4
选修7 unit2词汇导学案
Book 7 Unit 2 Robots 词汇导学案 Step I Prepare Words and Expressions before class【词汇预习】 一．单词翻译 1. n.渴望，欲望vt.想要，渴望 2. n.满意，满足 3. 警报 4. 服从，顺从 5. 离婚 6. 喜爱，偏袒 7. 堆积 8. 宣告，宣布 9. 忌妒 10. 全体员工 二．短语翻译： 1．考验_________________ 2 。不管，别惹，让…一个人待着_________ 3.同情某人_________________ 4.转向，回转_________________ 5．打电话给_______________ 6。将…放在一边，为…保留/节省_________ 7．让某人做某事________________ 8.更确切地说_________________ 9. 陪伴某人去某地_________________ 10. 在…方面有天赋_________________ Step II Detailed Study of Vocabulary（Necessary） 1. Do you think it is possible for a robot to have its own needs and desires 你认为机器人有可能有自己的需求吗 eg.①We all happiness and health. 我们都希望幸福健康。 ②Everyone success, but not everyone desires to get rich. 每个人都渴望成功, 但并非人人都渴望有钱。 ③He to see him at once. = He go to see him at once. 他要求你马上去见他。 n. ( 【反义词opp. 】dissatisfaction) eg: ①I heard the news . 我听了这个消息非常满意。 ② ，he passed exam.使我感到满意的是他通过了考试。 ③ The teacher the work the students did yesterday. 老师对学生们昨天干的工作感到十分满意。 3. test out 试验；(彻底)检验；考验=try out=put sth. to the test【对新试做的物品或新产生的理论进行“试用”或“检验考验”, 检验其试用的程度或有效性, 以便加以改进。】
牛津译林版八年级上 8A Unit7 知识点梳理学案
8A Unit7 知识点解析 1.bet--- ____________(过去式) I bet (that)…我敢说/打赌…I bet he knows all about it. 2.with nothing on = without anything on e.g. You look cool with nothing on.= ___________ 3.weather [u]n. How is the weather? = __________ the weather like? How will the weather be? = ____________________________________________________? 今天天气真糟糕！____________________ weather it is! = ______________ the weather is! 4.你最喜欢哪个季节？Which season do you like best? = ___________________________? 5.It’s the best time/ a perf ect time for sb. to do sth. 对某人来说是做某事的最佳时节。 （类似）我第一次吃冰淇淋It’s _____________________________ for me to eat ice cream. 真是放风筝的好时节啊！What a perfect time (it is) _______________ (fly) a kite! 6.一首关于四季的诗_____________________ about the seasons 一年四季seasons of the year 7.be full of/ be filled with… 充满…= fill… with … The room was __________ (fill) with water by him. = He ________ the room ______water. cover vt. 覆盖 A cover B = B is covered with/in A Water covered the ground after the heavy rain. = The ground was ______________ ______________ water after the heavy rain. 8.forget to do (未做)/doing (已做) 忘记做某事 remember to do (未做)/doing (已做) 记得做某事 e.g. I remembered ____________ (watch) a wonderful lesson in Huaiyin Middle School, but I forgot ____________ (take) notes during the lesson. 9.fly far away飞向远方fly--- __________(过去式) 离…远1)表示两地距离：be far (away) from be +具体路程(away) from 2)回答距离时away 不可省 e.g. --- How far is it from the forest park to your school? --- Two kilometres________________. 10.the days of spring = the spring days 11.Bees and butterflies like playing among flowers. (对划线部分提问) _____________ do bees and butterflies like ___________? prep. among 用于三者或以上 between 用于两者在他和我之间between ____________ and ____________ 12.hide--- __________ (过去式) hide vi. 躲避hide from sb./ sth. 躲避四月的阵雨___________the April showers vt. 藏把这本书藏起来hide the book hide oneself Tim _______ (hide) himself behind the door _______ (play) tricks on Tom the other day. 13.memory [c] 回忆美好的回忆sweet memories [u] 记忆力have a good/poor memory for sth. 14. shade [u]n 在树荫下under the shade of the tree 15. turn 1) 系动词树叶变黄Leaves turn brown 变得苍白turn pale 2) 行为动词turn on/ off 打开；旋转turn over 翻身/转turn around 转身 turn into 由一种状况转为另一种e.g. Caterpillars (毛毛虫) turn into butterflies. 3) n. (多人依次) 轮到的机会It’s one’s turn to do sth. 轮到我擦黑板。It’s my turn to clean the blackboard. 16. fall--- _________(过去式) 掉落
Unit7Topic2学案
Grade Seven Unit 7 The birthday Party Topic 2 Can you dance or draw? Section A 学习目标：1.学习情态动词Can 的用法。 2.学习选择疑问句。 I: 词汇 disco perform ballet have a good time II: 汉译英 1.在康康的生日晚会上 2.唱些英文歌曲 3.跳迪斯科 4.表演芭蕾舞 5.没门儿 6.打篮球非常好 III:句型 1.你是想尝中文歌还是英文歌？ 2.你愿意和我一起唱吗？ 3.我只会唱英文歌。 4.她也会跳芭蕾舞。 5.他不会弹钢琴。 6.你会期自行车还是开小汽车？我会开小汽车。 IV:语法 选择疑问句用 连接。前半部分用 句。 can 后面必须跟 它的否定形式是 一般疑问句把 放句首。 趁热打铁 I:选择适当的词填空。 1.I want to dance the party. 1. Why not sing songs me? 2. Can you play basketball play soccer? 3. I would to go shopping today. 4. Mrs. Lee can sing English songs. She can play the guitar. II:看谁选的快又准。 1.( ) Lucy like music. She sing Chinese songs and English songs. A: can B: is C: am D: are 2.( )--Would you like to play soccer with me? -- But I can't. A: Yes, I can. B: Yes, I'd love to. C:Yes, I am. D: Yes, I'd love.
【精品】【人教版】八年级英语上册：Unit 7 优秀教学案(含答案解析)
人教版英语精品资料 Unit 7 Will people have robots? Section A (1a－1c) 1．重点单词：paper 2．重点短语：in their homes，in 100 years，on computer，on paper 3．重点句式：—Do you think there will be robots in people's homes? —Yes，there will. Kids won't go to school.They will study at home on computers. People will live to be 200 years old. —Will people use money in 100 years? —No，they won't.Everything will be free. 1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答 2．做预言，用will来讨论未来发生的事情 做预言，用will来讨论未来发生的事情 一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。 纸张____________ 二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。 1．在他们的家中____________________ 2．100年之后____________________ 3．通过电脑____________________ 4．在纸上____________________ 5．—你认为在人们的家中会有机器人吗？ —是的，将会有。 ________________________________________________________________________ 6．孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。 ________________________________________________________________________ 7．人们将会活到200岁。 ________________________________________________________________________ 8．—100年后人们会用钱吗？ —不，不会的。一切东西都是免费的。 ________________________________________________________________________ Step 1情景导入 (Show a picture of a robot) Teacher：What's this? Students：It's a robot. Teacher：Do you have a robot?
(完整版)人教版选修七Unit1Livingwell单词学案(含答案)
Book 7 选修七Unit 1 Living well Period 1 new words 一、重点单词。 1．(n.)缺席；不在某处→(adj.)缺席的；心不在焉的 2．(adj.)有益的；受益的→(n.)&(v.)利益；好处；使受益 3．(n.)(接近的)方法；通路；可接近性→_________ (adj.)可接近的；可进入的；可使用的 4．(n.)赞成；认可→(v.)支持；赞成；同意→(v.) 不赞成 5．(n.)鼓励；奖励→(v.)鼓励；鼓舞→(n.)勇气；胆量 6．(vt.)祝贺；庆贺→(n.)祝贺；贺词 7．(vt.)使……不悦；惹恼→(adj.)颇为生气的→(adj.)使人烦恼的 8．(n.)伤残；无力；无能→(vt.)使残废；使失去能力→(adj.)伤残的 9．(n.)雄心；野心→(adj.)有雄心的；有野心的 10．(n.)协助；援助→(vt.)帮助；援助 → (n.)助手
11．(vt.)使适应；改编→(n.)适应；改编12．(adj.)适合的；适宜的→(vt.)&(vi.)适合，合适；使适应 二、重点短语。 1、________________窃取，省略，停止（做某事） 2、________________闲坐着 3、________________在很多方面 4、________________换句话说 5、________________适应 6、________________上气不接下气 7、________________总而言之 8、________________取笑 9、________________遇到，经历 10、________________不必担心 11、________________祝贺 12、________________毕业于 13、________________尤其，特别 14、_______________________________做某事有困难/麻烦 三、练习。
八年级上册英语Unit7 学案1(无答案)
【课题】：Unit 7 Wil l people have robots? 【励志小木屋】：亲爱的同学们，新的学期开始了，俗话说，良好的开端等于成功的一半，让我们珍惜这美好的时光，从现在开始脚踏实地，用心做好每一件事。 【预习目标】：1.识记单词 2. 学会Will构成的一般将来时态， 【预习重难点】：重点will构成的一般将来时态 一、自主预习 （一）预习任务 1.写出下列单词将；会；要_______ 机器人_______ 每件事情_____纸张_____ 污染 ________数目________ few(比较级)_________ 2.1)熟读1a中的句子，理解句子意思 2)总结句子结构_________________________ 3) 完成1a 3.1) 读2a、2b中的句子，理解There will be...句型 2) There will be...句型的一般疑问句_________________ 3) There will be...句型的否定句______________________ （二）预习诊断. 英汉互译1. 一切免费 2. 一张纸 3.在100年之后 4. use money 5.study at home on computers 6. live to be 200 years old 7.他们将会在家用电脑学习。_________________________________________ 8.人们将会活到200岁。______________________________________________ 9.将会有更少的污染。________________________________________________ 10.孩子们将不用去上学。_____________________________________________ （三）预习反思Do you have any questions ? 二．课中实施 Step 1 预习交流 Step2 Warming-up Step 3 Lead-in Step4 Pairwork Step 4 精讲点拨 in 100 years “一百年后”，in+时间段，用于一般将来时，in译为“在……之后，在……之内”He will come back _______________( 两小时后) Step 5 拓展延伸用there be or have的适当形式填空 1. an English speech contest tomorrow. 2 you any questions? 3. I a pet dog when I was seven years old. 4. no schools in this village 20 years ago. 5. She a car and a ho use in 10 years . But now she nothing because she no money. 6. some students and a teacher in the classroom. 7. In 25 years, __ more robots and humans _ less work to do. 8. They a lot of housework to do every day.
人教版选修七unit1 学案带练习题
Student Book 7 unit 1 Living well 学案 核心单词和词组 1．ambition n．雄心，野心 Her is to become part of the national team for the next Paralympic Games. 她的抱负是能够成为国家队的一员来参加下一届残奥会。 To be a good teacher has been her 做一名好教师是她终生追求的目标。 野心勃勃实现某人的愿望 .渴望得到某物成为/做...的夙愿2．suitable adj.适合的，适宜的 be suitable for/to do 适合（做某事） He has nothing suitable for a formal party. 他没有适合这样正式晚会的任何东西。3．beneficial adj.有益的 be beneficial to对……有益处 benefit vt.使……受益n．益处，优势 benefit sb./sth.对某人/物有益 benefit from从……中获得益处be of benefit to...对……有益 These birds man. 这些鸟对人类有益。 We daily exercise. 日常锻炼对我们很有益。 His mother lost her life the bank. 他母亲为了银行的利益献出了自己的生命。 4．in other words 换句话说 ，there are not many people like me. 换句话说，像我这样的人并不多见。 in a/one word总而言之in word 在口头上；在表面上in words 用语言have a word with sb.与某人说(私)话have words with sb.与某人吵嘴 keep/break one's word遵守诺言/失信in one's own word 用某人自己的话说 Tom and see what he thinks. 和汤姆谈一谈，看他是怎么想的。 . 请用自己的话复述这个故事。 . 总之，我一点也不喜欢那辆小汽车。 5．adap t to 适应 Unfortu nately，the doctors don't know how to make me better，but I am very outgoing and have learned to adapt to my disability. adapt (oneself) to sth. 适应某物adapt ...to ... 使……适应……adapt sth. from sth. 根据某事将……改编成be adapted from ... 由……改编
2020年秋牛津译林版八年级英语上册Unit7 Reading1学案
主备：童华清审核：日期：2020-8-1 学校：_______ 班级：________姓名：________ 家长签字：__________ 【板块要点】 一、教学目标 1. 掌握重要词汇，能读懂四季小诗。 2. 能用英文简单表达四季天气情况。 3. 能珍惜爱护自然环境，了解气候变迁。 教学重难点： 1. 学会如何欣赏诗，如何写诗。 2. 掌握本课的重要单词、短语和句子，试着去写诗。 1. 蝴蝶n. butterfly 阵雨n. shower; 记忆n. memory; 堆n. pile; 溪流n. stream；阴凉处，树荫处n. shade 在…..之上upon; 收割，收获vt. & vi. harvest 庄稼，收成n. crop;当…时，随着conj. as.; 温度n. temperature; 下降，落下vi.& vt. drop;上升，升起vi. rise 2. be full of充满 3. forget to do sth忘记做某事 4. fly far away飞走 5. a warm and sunny day温暖而晴朗的一天 6. feel cool 感动凉爽 7. play among flowers在花丛中玩 8. on a hot summer afternoon在一个炎热的夏天的下午 9. grow (v)生长growth （n.）生长 10. sun (n.) 太阳sunny (adj.) 阳光明媚的 11. cloud (n.) 云cloudy (adj.) 多云的 1. shower n.(c) 阵雨，阵雪“淋浴；淋浴器” have/ take a shower 洗淋浴 The weather becomes __________ __________ _______ _________. 阵雨之后天气凉快一些。 2. temperature n.（u）温度，气温take one’s temperature 量体温 _________________ the temperature? 温度是多少？ temperature 也可指“身体的高烧，发热，发烧”，通常用作单数形式，其前一般有不定冠词a, 即have a (high) temperature “发（高）烧” 3. far away 遥远用作表语或状语，away 可省略。 far away from...... =far from...... 离......远 Do you live ______ _______ ______ the city? 你住的地方离城市远吗？ The _________ cinema is about 500 metres _________ ___________ here? 最近的电影院离这儿大约500米远。 4. turn brown turn 用作连系动词（变得），后多接表示颜色的形容词。 When she saw this, her face ___________ ___________(变红)。 turn left/right turn on/off turn up/down turn around turn n.(c) （依次轮流时的）轮次，机会It’s one’s tu rn to do sth. 轮到某人做某事了take turns to do sth. 轮流做某事 become, get, turn “变”不同 become 多指身份，职位等的变化，它强调变化的过程已完成，后接可数名词或形容词。Get 多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级 turn 指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。 It’s _________________ darker and darker. The leaves _____________ yellow in autumn.
2018年秋牛津译林版七年级上册Unit7 Reading2学案(英语教案)
七年级上册Unit 7 Reading 2 学案 主备：张健审核: 日期:2018. 08.1 学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______ 【板块要点】 一、教学目标 1. 熟悉课文, 掌握本课词汇和句型。 2. 能运用所学句型用英语购物. 教学重点、难点 能在真实情境中用英语购物。 二、词汇、短语 三、句型（语法） 1. Can I help you? = What can I do for you? 2. Here are some nice cards. Here ‘s your change. 3. How much do they cost? = How much are they? 4. I’d like to buy a gift for my friend. 5. There are different kinds of hair clips in our shop. 6. I’ll take them.
七年级上册Unit7 Reading2学案 主备：张健审核: 日期:2018. 08.1 学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______ 【课前导学】 一．翻译下列词组。 1.看一看____________ __ ___ 2.稍等一下____ __ _______ _______ 3.去年的卡片_______________________ 4.每个两元__________ _______________ 5.为我的朋友买一个礼物______ __ _ 6.各种不同种类的发卡________________ 7.和她的粉色外套相配_______________ 8. 这是你的零钱___________ _______ 9.不要紧、没关系___________ _____ 10. 稍等片刻______________ ________ 二．How to talk when going shopping 【课堂学习】 Task 1：Free talk . Make a dialogue on how to buy presents. Task 2：Useful expressions （一）How much do the cards cost? 这些卡多少钱？ 1.how much is/are常用于询问价格, 也可用how much money。 How much does sth. cost?常用于询问价格，与How much is/are…?或What’s the price of sth?意思相同，可以相互转换。 这个钱包多少钱？ ____________ ____________ does the wallet ________________? ____________ ____________ is the wallet? ____________ the _____________ of The wallet? how much还可用于询问不可数名词的数量，即how much + 不可数名词。 如：你有多少面包? ________ ________ ________ do you have? 2.cost意为“值(多少钱)，花费”。主语为物。 sth. cost …(money) 某物花费(多少钱) sth. cost sb. …(money) 某物花费某人(多少钱) 如：①这些邮票花费了20元。 These stamps ________ 20 yuan. ②那个音乐盒花费了我15元。 The music box ________ ________ 15 yuan. 注意：spend, cost，take与pay的区别： （1）sb. spend（s）some time/money on sth.某人在某物上花了多少时间/金钱。 e.g：I spend 10 yuan on snacks every week.我每周在零食上花10元钱。 如：这些发夹花费了她9元。 The hair clips ________ ________ 9 yuan. =She ________ 9 yuan ________ the hair clips. sb. spend（s）some time/money （in）doing sth. 某人做某事花了多少时间/金钱 e.g：He spends half an hour doing my homework every day. （2）sth. cost（s）sb. some money某物花了某人多少钱 e.g：The book cost me 15 yuan.那本书花了我15元钱。 （3）It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多少时间。 e.g：It takes me half an hour to do my homework every day. （4）sb pay(s) money for sth. e.g: Mr Zhang pays 10 yuan for this book.张老师买这本书花了10块钱。 （二）How about last year’s cards? 去年的卡怎么样？ 1. how about … … 怎么样？（what about…）
新目标八上unit 7学案
Unit 7 How do you make a banana milk shake? Period 1 一、学习内容：Section A （1a-Grammar） 二、学习目标 1. 学完Section A部分单词. 2. 完成Section A 包括听力在内的大部分内容。 三、学习重点：描述制作奶昔的过程. 四、学习难点；描述制作奶昔的过程. 五、导与学过程 环节一：引入目标，内容概述 T: Do you like drinking milk shake? How do you make a banana milk shake? S: Yes, we all like it very much. How do you make …? (板书) make的几种用法: make a car, make the bed, make a plan for, make faces, make sb. laugh, make sb. angry, make money, make a mistake... 环节二：自主学习，合作探究 1.单词词组的自主学习 1）打开（电器）____________ 它的反义词组是___________ 2）写出以下短语 切碎把……倒进……. 把……放进3）how many 修饰_________；how much修饰______________,它还可以以用来询问_________。 制作奶昔需要用到的的六个词组： 1）2）3） 4）5）6） 3. 按顺序写出制作奶昔的六个步骤： 4. 句型的自主学习：（见教材Grammar focus） How many+可数名词复数+do we need? How much+不可数名词复数+do we need? 5. 听力训练1b, 2a &2b. 环节三：展示交流，点拨释疑
七年级Unit7导学案
Unit 7 How much are these pants? 第一课时(P42) 一、学习目标 1. 词汇 socks_________ T-shirt__________ shorts_________ sweater__________ bag__________ hat__________ pants__________ shoes__________ skirt__________ how much__________ dollar________ 2. 问价格 —________ ________ is this T-shirt? —It’s seven dollars. 二、预习准备 1、这是他的夹克衫 (1)翻译：___________________ (2)改成一般疑问句：____________________ 2. 这些是他们的帽子. (1)翻译：____________________ (2)改成一般疑问句：_____________________ 3. A: Is this her dictionary? B: No, _______ _______. A: Are these your bags? B: Yes, _______ are. 4. 翻译： 一个橘子：________________ 两把钥匙：________________ 三床被子：________________ 五个铅笔刀：_________________ 六本字典：___________________ 七个橡皮擦：___________________ 八个书包：___________________ 九个家庭：____________________ 5. 听写 one____________ two____________ three___________ four___________ five_________ six____________ seven_________ eight___________ nine___________ zero___________ 三、课堂学习 1、Leading in A: How much is your math book? B: It’s ________ yuan. 2、看图理解 (1)A: Where are people? B: They are in a ________. (2)A: What is the boy in yellow shirt(穿黄色衬衣的) doing? B: He is buying a ________. A: What color is the T-shirt? B: It’s ________. (3)A: What is the girl with long hair(留着长发 的)doing? B: She is buying a pair of(一双) ________. A: What color are the socks? B: They are _______. 3. 翻译： How much：_________ dollar:__________ T-shirt__________ socks____________ A: How much is this T-shirt?_______________ B: It’s seven dollars._____________________ A: How much are these socks?_____________ B: They’re two dollars.___________________ 4. 1a Match and read the words(配对并朗读) 5. 1b. Listen and circle 给自己评分：A B C 6. Make new conversations according to the picture. (group show小组展示) 7. Grammar (1)How much _____ (be)this _______(T-shirt)? (2)How much _____ (be)these_____ (T-shirt)? (3)文科爱好者P27:一1；二、1三1 7. 背诵: （1）P41-1a配图对话 （2）P41-词汇 8. 五分钟测试： 9. homework 抄写：P41-1a词汇；配图对话 背诵：P41-1a词汇；配图对话 家长签字：_________ 组长：____________ 第二课时(P42) 一、学习目标 1、词汇 big__________ small____________ short________ long_____________ 二、预习准备 1、翻译： 1)这是他的绿色T桖衫。_________________
八年级仁爱英语Unit7_topic2学案
Section A 开平沙塘学校 预习练习 预习Section A在文中找到，划出并背诵下面的短语。 1. 做炒米饭_____________________ 2. 尽力去帮助他人___________________ 3. 对…感到自豪____________________4．你真是太好了！_____________________ 5. 精细地把肉切成片__________________ 6. 干得好！______________________ 7. 把肉稍微炒炒____________________8．慢慢地把米加进去___________________ 9. 把…炒几分钟____________________10. 烧些开水_______________________ 11. 熬骨汤_____________________12. 把火腿切碎___________________ 13. 把面条煮3到5分钟_________________15. 把这些图片排好顺序________________ 14. 在碗里装满七八成的骨头汤_______________________ 16. 对做饭感到厌倦___________________17. …的优点_______________________ 18. 西/中式快餐店____________________19. (未来)几分钟后____________________ Teaching Steps: 一，Teaching of 1a(P61) 1.Presentation: 1.Can you tell me how to cook the porridge? 2.listen and answer: What will Kangkang do? What does Kangkang think of cooking? 3.Read 1a again and fill in the blanks: How to make fried rice? First ,_________________________________ .Next, ____________________________ Then,__________________________________. After that,___________________________ Finally,__________________________________ 4.Do 1b 5.读1a找出下面副词所修饰的动词 _______well ________carefully ____________finely ________lightly ____________slowly 二、Part 2a
七年级英语下册Unit7Abilities全单元学案新牛津版
7B Un it 7 Abilities 一. 单元总述 同学们，欢迎进入本单元！本单元以有关“技能，责任和个性”的话题为重点，谈论了在社区里年轻人该如何帮助他人。本单元介绍了具有实用功能的“技能，责任， 个性”方面的用语。还介绍了情态动词can和could, may和might的用法。我相信 聪明的你一定会将本单元所有的知识点掌握牢的。加油！ （一）.教学目标 1. 基础知识 单词：outdoor, hurry, complain, that, camping, cycling riding, skating, ride, rabbit, hole, pass, by, dear, fall, hit, herself, alone, low, locked, no tice, in to, side, through, tent, wood, period, dyn asty, century, Italian, province, picnic, excited, mobile phone, become, while, decide, enter, toward （s）, forget reach, climb, fail 语法：can could may might 的用法 “情态动词+动词原形”的用法 感叹句的用法 2. 基本技能 通过听，说，读，写掌握本单元的对话，短文和相关词汇，并运用新词汇来谈论“技 能，责任和个性”。 3. 情感态度 激发学生对本单元话题的兴趣；让学生在合作中体会集体智慧的力量，取长补短，共同进步。 4?学习策略 综合应用和自主学习；利用上下文语境及阅读技巧复习巩固所学知识。 第一课时Comic strip and welcome to the unit ［学习目标］ 1. 谈超人，说超人能干些什么，运用can和can' t。 2. 复习有关在社区帮助他人的词汇，考虑如何关心和帮助他人。 ［课前自主学习］ 你看过美国电影《超人》吗？你认为他能做的事的后面写“ Yes” ,不能做的后面写 “ No”。 1. Mr. Superma n can fly in the sky. _______ 2. Mr. Superma n can help every one who is in trouble.. _________ 3. Mr. Superma n can cha nge into differe nt appeara nces.. ___________ ［体验与实践］ 一预习情况交流 快来试试吧，将下列短语英汉互译。 1.be careful 2. 放风筝 3.pla nt tree 4. 帮助一位老人 5.give a seat to some one 6. 打扫公园 7.P roject Hope 8. 拜访老人之家