我的兄弟姐妹 —— 献给沉沉的回忆

我的兄弟姐妹 —— 献给沉沉的回忆
我的兄弟姐妹 —— 献给沉沉的回忆

从降临人世、牙牙学语到成熟独立,恍惚中,竟已步入中年。四十多年的时光,仿若就在弹指一挥间。人到中年,承受着各种工作的压力,整日忙忙碌碌,风里来,雨里走。家庭生活中,亦是繁琐之事不断,孩子、亲人、朋友、同学,都似人生画卷中每一笔的浓重。

冬去春来,光阴荏苒,内心总是不由自主的暗暗感概飞逝的岁月。人间四月芳菲尽,有些曾经相知相交的好友已然离我而去。记忆中睡我上铺的兄弟,毕业以后各奔东西也再无联络。曾经同台共唱八十年代新一辈的同学们,如今有些音信全无。想当年风华正茂,指点江山,豪迈激扬,现如今人面不知,黄鹤飞离,徒留有二十年后再相会的豪言壮语。

当一人闲暇之余,翻阅那些泛黄的相片,眼前越来越清晰展现的,是慈祥的父母,是儿时与兄弟姐妹之间无忧无虑的打打闹闹。忽然之间,一种无法抑制的兄弟姐妹情充斥全身,那种浓郁的情感幻化成一支笔,蘸着记忆的墨汁,在布满回忆的信纸上自由地书写。

一、大姐

儿时,与大姐不很熟稔,因我自出生后就一直跟随父母东奔西走。大姐、二姐两人一直在县城里读书,极少回家。现在有关大姐的儿时景况,似乎都是从母亲的唠叨中而得知的。大姐出生于大鸣大放的年代,出生不久便被送到了乡下。当后来母亲去接大姐回家时,看见的竟然是一个满脸是泥,梳二条小辫子,赤着双脚,背着一只小布包的乡下毛丫头。那年,大姐已经6岁。

当我懂事记事的时候,大姐小学快毕业了。自小到大,我都用带着崇敬和感激的眼光看着大姐。因为我清楚的记得,自己儿时闯下了一个大祸,如果没有大姐,就没有了如今的我。那是正值文化革命运动的高潮,县城里的各种批斗进行的如火如荼。一天,批判一个什么组织,游行的队伍正巧从我家的门口经过。由于喜欢看热闹和男孩子骨子里爱搞恶作剧,我与大哥躲在楼上的一个角落里,朝游行的人群扔石子。从天而降的石子,马上引起了革命群众的高度警惕。他们朝上一看,屋顶上两个小脑袋正调皮的向他们瞪眼。这还了得,破坏伟大革命运动!一拨愤怒的革命群众马上闪电般冲了进来,叫嚷着要抓小反革命。在这紧要关头,大姐勇敢的冲了上去,与革命群众据理力争。说明此处是老房子,石子是因房屋年久失修,自己掉下来的。邻居的王大妈和赵大妈也纷纷上前帮腔作证,最后这拨人群只得痒痒而去。从此以后,在我的记忆里,深深印下了了那个扎两条羊角小辫,穿方格小衬衣的大姐的英勇形象,且历久弥新。几十年后,大姐说起这件事,还是心有余悸。说我差一点搞出两个小反革命,要知道,那时我的父亲正被关在党校学习班接受再教育。

接着,大姐被下放了。由于父亲不愿利用手中的一点小权利打招呼,大姐被分配去了公社一个比较穷的生产队。当时,一个劳动力,才值5毛钱。大姐虚弱的身子,队里只给了六个工分一天。大姐1米58 的身高,在那个没有营养供给的年代,再也没有长上去。在农村,大姐任劳任怨,学会了干各种农活。记得我暑假时去大姐下放的生产队,四面漏风满是蜘蛛网的生产队仓库的一角,便是大姐生活的地方。我那时太小,才12岁,去乡下只能帮大姐烧饭,提水都提不动。大姐自己开辟了一小块自留地,种植了一片油菜。当油菜花开,一片金黄,在花丛中微笑的大姐,是那么美丽和高雅。此情此景,在我的脑海中,被定格成一生最靓丽唯美的画面。

两年后,大姐在乡下当上了民办教师,并且教初中。母亲年轻时也曾经当过乡村女教师,大姐也算是女从母业。大姐在学校兢兢业业,努力工作着。当老师的几年,大姐练就了一手漂亮的粉笔字,这一点,到现在全家人都十分佩服。现在大姐在单位,还要负责写单位通知,或是出个板报什么的。民办教师总不是长久之计,因为当时根本没有转正为正式教师的可能。于是,大姐、我还有三哥一起参加78年的高考。由于种种原因,大姐没能考上,而我与大哥却考上了大学。当我在杭州读书的当年,母亲写了封信来告诉我,大姐终于上调了。因为,在79年,所有下放的知识青年全部上调了。由于没有背景,加上父亲再次不求人,于是,大姐去了一个东部水乡的税务部门。当时这个单位是刚刚成立,就是在每日清晨,向菜场卖菜的农民收点钱。在那时,是一个经常被人死骂的工作。然而,二十年以后,这个单位变成了人人要去的税务部门,成了一个香饽饽了,真是人算不如天算啊。

有了正式工作后,大姐依然是努力的工作,并在工作之余还不停的补充自己。三年后,大姐考上了在湖州的税校,并在湖州税校里学习了两年。大姐成为我家的第二个中专生了,不容易啊。从此,大姐的路越走越宽,并且在读书的时候,找了一个同系统的沈姓青年,也就是后来我的姐夫。如今,大姐是事业工作是双丰收,大姐真正成为我们家的大姐大了。

二、二姐

一直认为,二姐是我家最漂亮的女孩,人也最机灵。同大姐的坎坷命运相比较,二姐所走的道路似乎比较平坦一些。大姐二姐两人在县城读书,身为妹妹,生活上的事是大姐做得多一点。当二姐高中毕业来到浙江东部水乡时,我们一家终于团聚了。那个年代,找工作相当困难,要等待国家的统一分配。于是,二姐在居住的水乡干了一段时间的临时工。我记得二姐去过茧站收过茧子,后来又在供销社收购大白菜,还在一个五金商店里干了一些时间日。好不容易轮到县里招工的机会了,因为没有什么背景,县城里国营大工厂注定是去不了的,只盼能在乡下找到一份效益好些的工作。正巧,当时公社信用社有一个招工指标,于是母亲去托人打招呼,还在供销社走后门买了条西湖牌香烟,送给当时信用社一个姓周的主任。二姐总算顺利进入了这个单位工作,并且一干就是三十多年。

相对来说,二姐的生活非常平静,不像大姐那样,有太多的大起大落。一个高中毕业生,在当时还比较吃香的。二姐在信用社用自己的实际行动,积极努力工作,慢慢的从出纳到会计,到主任会计,一直到信用社副主任。二姐性格比较内向,但却拥有一颗不安现状的心。她总是努力改变着自己的生活,也努力的为自己的亲人们分担一点责任。记得七六年父亲生大病的时候,大姐下放在农村,我与哥分别在读初中和高中。二姐硬是负担起母亲的责任(母亲陪同父亲去杭州看病了),在家负责打点我们兄弟二人的一日三餐。父亲一病就是四个多月,这段时间,真是我们家里最黑暗的时候。公社里几个看上父亲岗位的人,虎视眈眈,恨不得一下子吃了我们。二姐硬是与我们风雨同舟,度过了那段腥风血雨,终于迎来了春暖花开,阳光灿烂的日子。二年后,当我们兄弟二人考入学校走出乡村,踏上去大城市读书道路的时候,二姐是多么的开心。至今,我还清楚的记得,在去杭州前,二姐陪我去新市镇上购买生活必需品。二姐甚至花光了自己一个月的工资,为我买了一个人造皮箱与大旅行袋。一年后,当我在杭州读二年级时,大姐还取出自己微薄的收入,托人去上海买了一块当时极为时髦的上海牌手表,那种姐弟情深,真是令人终生难忘啊。

二姐在协调人际关系上,是极其出色的。她不仅继承了父亲身上谦恭的优良品德,还继承了母亲身上的协调与人际关系的能力。可以说,到今天为止,我们家其他弟兄都自叹不如。二姐成家后,每次逢年过节,总能把夫家与娘家,安排的稳当周全。当二姐的生活条件比较好一点,还力所能及的帮助兄弟姐妹。我刚刚成家那会,生活比较困难。每到过年,二姐总是为我这个最小的弟弟准备好一份过年的年货。有时候是一份猪肉,一只酱鸭,有时候是一箱水果,或者一箱海产。每每想到这些,我总是感慨万分,到底是亲姐弟,打断骨头连着肋骨啊。最使我感动的是,在上世纪末,我在工作的单位分房无望,为了改善我的居住条件(当时我是住在郊区一个二十平方米的房子),二姐鼓励我去市区买房子。当时我那里有钱,全部家当才区区两万,二姐的鼓励,让我有了买房的决心。二姐说,缺多少她先资助,这是一个多好的定心丸。于是我斗胆在市区里买了一个六十多平米的房子,总算是安居乐业了。这其中一半购房款,是二姐支付的。其余,是自己、父母和大姐一起拼凑解决。真是一辈子也忘不了那种血浓于水的姐弟深情啊。

三、大哥

说是大哥,其实是三哥了。大哥从小也与我一起跟着父母亲东奔西走,在七二年到了浙东水乡,我们家才算安定一些。大哥是我们四个孩子中最聪明的一个,人又长得极其英俊。大哥从小没有吃过大姐那样的苦,算是十分幸运了。可是人生无常,谁又能知道人生在世,明天会发生什么事情呢?

大哥在高中毕业时,与我正好是同年参加高考。那时的高考与现在不一样,一张考卷所有考生一起考,成绩最好的被大学录取,稍差是大专。接下去,按照分数录取,依次为:高中中专、初中中专、省级中技、县级中技,今天看来是不可思议的。但当时,录取方式就是如此。我、大哥、大姐我们是同一张考卷,无非是他的比我多了几个高中题目而已。一场考试下来,大哥考取了位于金华的浙江建材学校,而我去了杭州的学校。大哥从读书到工作总是那么的一帆风顺。大哥读书期间,是班里的活跃分子,又写得一手好字,还会写诗作画,琴棋书画是样样粗通,是班里的文艺骨干。用今天的话来形容,是一个能文能武的帅哥。

毕业后,大哥很顺利就进了国营大工厂,从普通工人干起。二年后,由于能文能武,工作出色,在厂里青年中脱颖而出,进了厂工会,换到厂办公室工作,最后,还当上了厂办主任。那时期的我,还在水上苦苦探头,就像中国革命在黑暗中的摸索一样,盼望着天亮。大哥那段时间是春风得意。他晚上一三五读电大,二四六去上台演出(大哥拉小提琴)。工厂放假时,登黄山,游西双版纳。对我来讲,那种日子简直是高不可及的,对他是佩服的五体投地。

当然,大哥在事业上,不是一直那么顺利。在当了几年厂办主任后,大哥也和大多数渴求创业改革的人一样,决定下海经商。他先后创办了工艺品厂,包装厂,但是种种原因大哥都没有成功,最后只能远走他乡,到上海干起了销售,且一干就是5年。这5年,想来是大哥一生当中最黑暗的时候了,没有光辉,失去荣耀。我自此再也听不到大哥拉出悠扬的小提琴曲。早先大哥频频见报的文字,再也没有出现过。反到是我,小文章频见报端,这在以往,是我想都不敢想的事情。

2003年父亲得病,无奈下,大哥也只能挑起大家庭生活的重担,重返家乡。05年父亲病情加重,在过世的那天晚上,我看到那心电监护机上一跳一跳的曲线,慢慢的变成了一

条直线。然而,父亲仍是睁大双眼一动不动的望着大哥,似乎满心放不下的,就是这个漂泊不定的儿子。母亲几次把父亲的眼睛合上,父亲却还是努力睁开。那段时间,正是大哥人生中最黑暗的时候,工作家庭皆不顺利,让老父亲如何能安心的离开呢?

也许是感动上天,也许是父亲冥冥中的保佑,大哥最终还是挺了过来。大哥原来工作的企业在96年转制时,把所有职工的工龄改成了股份。2007年,工厂又重新被国家收回,大哥当年投资注入的几万元股金,一下子翻了几十倍,还全部变成了现金支付给投资者。总算是,历经苦难,雨过天晴了。大哥现在生活安定,日子一日好过一日。买了车,去年又盖了新房,生活从此步入小康,生活愉快,内心异常满足。

细细回忆着我的兄弟姐妹各自的生活历程,我在浓浓亲情的包围中,似乎将逝去的光阴故事重新演绎了一遍。骨肉天亲,同枝连起,这段用亲情谱写的人生乐章啊,是永远不褪色的华美,是一场永不落幕的爱之篇章。

海耘写于09年2月1日

我的回忆作文

我的回忆作文 以下是关于我的回忆作文,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 我的回忆作文(一) 人生分为几个黄金阶段,小学是人生的第一个黄金阶段,初中是人生的第二个黄金阶段。我,在去年走完人生了第一个黄金阶段。今年,我的妹妹即将走完这个阶段,使我回忆起小学生活。 小学六年我就读于大榄田小学,那儿是个很好的校园,面积也不小。学校总是分为三大块--体育场,教学楼,教师宿舍。学校环境十分优美,到处可以看见绿色的植物,苍天大树随处可见。学校还有一片‘金滩’和一片‘银滩’,曾经是我们活动的地方。这些都为我们创造出一个良好的学习环境。 这儿的校风也很好,师生之间,同学之间相处十分和谐,每当课余空暇的时候,树阴下,都可以看见同学之间,师生之间三五成群凑在一起交流学习体会,给这所美丽的学校增添了勃勃生机 在小学学习这六年里,我有成功也有遗憾。想到刚入学的我,还是一个不懂事的幼稚小孩,经过六年的学习和锻炼,我已经成长为一个懂事的青少年了。我学到了很多科学文化知识, ·

学到了很多的道理,使我获益匪浅。这六年,我奠定了一定的基础,为我的第二个黄金阶段打开了一条通路。 遗憾的是没有好好利用时间,珍惜时间,把握时间,努力学习。对自己的学习时间分配不合理,不注意学习方法,对学习不认真,导致学习效果不佳,这也是我小学生活使我感到遗憾的。 小学六年的生活,将在我的人生中留下难以忘怀的记忆。我要时时刻刻提醒自己,以后的生活不能再留下遗憾。 我的回忆作文(二) 吃过午饭,天气逐渐暖和了些,屡屡金光打开了灰色的天空,映在道路的冰面上,让本就刺眼的冰面更加光彩夺目。 太阳刚出来没一会,天上又开始洒下纷纷扬扬的雪花。它们像柳絮般随风上下翻滚,翩翩起舞,不断地在空中回旋了个够之后,才肯落在温暖的土地上,一点一点的融化。 在这寒冷的空气中,只有我和几个小伙伴出去玩,但我们却总想玩出些新创意。“哦,有了。”我大叫。我们来玩拉雪橇吧。我们说干就干,先找来两块木板,再找两根绳子,经过不停地系绳子和剪绳子,终于做好了。我们都坐了上去,由一个力气很大的人来拉,她们用力一拉,那块木板就分别在这两个人在光滑的冰面上一直向前方滑去。“糟糕”,我门前面突然出现了一个台阶,那雪橇却怎么停不下来。一声惨叫,大家都 ·

我的兄弟姐妹观后感范文

我的兄弟姐妹观后感范文 下面是为你准备的我的兄弟姐妹观后感作文,欢迎阅读借鉴,希望对你有帮助。 民间有句俗话,叫“打死不离亲兄弟”,相信大家对此都耳熟能详吧?但是,在这个人与人之间关系越来越冷淡的社会,情同手足的亲兄弟、亲姐妹之间的摩擦,也变得越来越大。有时,他们会为分家产等事情互相吵闹,甚至大打出手,使彼此感情遭到破坏。最后的结果可想而知,我想,这些现象也是因为社会的高速发展而随之出现的。 但是,在我的兄弟姐妹这部电影中,让我找回了四十年前在东北某小市镇里孩子们的清贫生活:母亲没有工作,只是依靠父亲当音乐教师的微薄薪水去养活一家六口。在他们共同相处的美好时光中,虽然生活条件艰苦,但彼此关系融洽,互助互爱,展现在观众眼前的是一个乐也融融的六口之家。与现代社会那些独生子女的家庭关系相比,简直就是天嚷之别。 影片尤其让我感动的,是四个孩子的双,亲因突发事故双双逝世后,大儿子肩负着养活弟妹的重担,带着他们在城市里穿行,奔波劳碌,为弟妹们找到好的人家,以便安顿下来,使他们重新过上稳定的生活。兄弟姐妹的手足情,在那一刹那爆发——他们在离别时

的那种依依不舍之情,生动感人。可惜在被金钱、名利笼罩着的现代社会,这一现象却越来越少见了。 二十年后,当时尚且年幼的四兄妹,已经长大成人。其中要数二女儿取得的成就最大,她成为了著名的指挥家。在她回国演出的同时,也在别人的帮助下寻找着自己失散多年的兄弟姐妹。结果,凭借着她的努力。她的亲人们被一个个地找到了…… 当这四兄妹在剧院——二女儿所演出的舞台上重聚时,四人激动得热泪盈眶,互相紧抱在一起,而观众也为他们的久别重逢而高兴,纷纷报以热烈的掌声。 最后,在悠扬的乐曲声中,影片以回忆四人儿时经历的数个镜头为结尾,完美地结束了这部感人的影片。四人的久别重逢固然是个皆大欢喜的结局,但从另一方面看,却是蕴含了许多道理。 首先,我个人认为,这部影片对现实社会所存在的某些现象有一定的评击、讽刺的作用,并唤起人们对亲情的记忆。其次,影片通过对四十年前清贫生活的描写,也在提醒人们:不要忘记过去的贫困,即使生活富裕了也应回报社会,做人不要忘本。最后,影片对兄弟姐妹情作了详尽的描述,并通过四人二十年后的重聚等情节告

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部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母 亲》课文原文及教案 课文 作者:朱德 得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。 我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。 母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一

到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年(一九零零)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,

回忆我的母亲

教学目标: 1、学习生字和新词。 2、学习以时间顺序组织材料的方法。 3、揣摩质朴、真挚的语言特点。 4、感受朱德母亲的高尚品德,体会作者的思念、敬爱之情。 教学重点: 学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 教学过程 一、作者,朱德(1886-1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中华人民共和国的开国元勋。 二、检查生字和新词学习情况,读音和默写都要正确。 溺佃农劳碌私塾周济宽厚仕慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁 三、整体感知课文 1、请一名学生朗读课文。要读准字音。请学生点评课文朗读情况。 2、把握全文结构。文章共有个部分,每部分主要写了什么? 文章可分为三大部分: 第一部分(第1段)沉痛悼念母亲逝世,引出回忆的内容。 第二部分(第2-15段)回忆母亲一生主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。 第三部分(第16、17段)写思念母亲,表达报答母亲的决心。

四、合作探究 先自己读课文,再思考,然后四人小组交流,再选2名学生在全班交流,其他同学补充。 1、文章开头即说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”想一想:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格? (母亲是个好劳动,总是天不亮就起床;母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。从文中还可以看出母亲“勤劳俭朴的习惯,宽厚仁慈的态度”,“虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚”,母亲乐于助人) 2、作者在回忆往事之后,深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。(我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。) 3、课文语言平实如话,字里行间饱含深情。细读下列语句,体会其中蕴含的情感。 (1)母亲这样地整日劳碌着。 (2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 (3)母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。 (4)母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 4、作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义并体会其作用。 (母亲没有灰心,她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。)

北京,这里有我的回忆作文

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邻居们的笑声每天都存在着给这里添加了暖意。 爷爷也经常与我谈起北京,上年纪后他很少说了因为他不能出去了,于是我便经常与他说起,我经常来到香山来看亲戚,于是在秋日中我经常来看枫叶,枫叶看起来很小很小,但是却传承了很多年,生命力非常旺盛,我也将枫叶带回了家给爷爷看了看,他拿起枫叶看了看,好像若有所思地笑了笑,我很是不懂于是就问:“爷爷,这片枫叶是有多好看啊能逗您笑。”爷爷对着我说了起来:“这枫叶多红啊,以前我也经常看可是只是觉得他红现在才发现原来这么美啊。” 听奶奶说起爷爷的往事发现爷爷与我很像并不乖甚至还 很放荡不羁,这时我才发觉那枫叶火红火红的宛如人们心中那团燃烧的热血一般看着他我想起了以前的许多事,可现在他并不燃烧了爷爷将一直传承给了父亲,父亲传承给了我,一代又一代就在北京香山的枫叶之中我发信了传承之美。 北京不止外在美,内在也美。 北京,这里有我的依恋 北京是一个美丽的城市,他无论何时都是美的,但美的

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这部电影让人感触最深的就是那亲人之间的真挚的爱,从哥哥对妹妹的爱,又转到妹妹对哥哥的爱,层层推进,是电影推入一个高潮。最让人感动的还是忆苦,小的时候成了孤儿,帮自己的妹妹都找到了收养的地方,而自己却流落在外,最后成为出租车司机,被误抓后,没有申辩什么,而是一心只期望能见到自己的亲身妹妹,这种情使我们无法体会的,那种看不见自己妹妹的同就像是钻心的痛。 爱永远是最完美的,但是爱也是最珍重的,要求好好珍惜。 我的兄弟姐妹观后感:我们本是天上飘落的雪花 还记得当年,这部电影对我的触动是那么深。还记得当年,那节语文课一如既往地难熬,我想不出哪个情节最感动我。在我看来,这部电影留下来的只有眼泪,无穷无尽,无休无止。 这么多年了,电影重看了无数遍,也哭了无数遍。这么多年了,我一直视之如珍宝,哪怕老师在那节难熬的课上曾经说过,梁咏琪的表演,太做作。 它是纯的,像雪花,飘落。画面是那么温馨,情感是那么浓烈。至少它留给我的印象是这样的,这就好像怀念,我所怀念的,其实仅仅是存在于怀念里的幻象而已。

《我的回忆》教案

《我的回忆》教案 【教学目标】 、帮助学生了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 2、让学生在了解时代和社会背景的基础上,了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界,从中获得有益的人生启示。 3、让学生尝试人物传记的写作。 【教学重点】 让学生在了解时代和社会背景的基础上,了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界,从中获得有益的人生启示。 【教学难点】 、让学生在了解时代和社会背景的基础上,了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界,从中获得有益的人生启示。 2、让学生尝试人物传记的写作。 【时安排】 时 【教学过程】 一、了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 按照作者同传主的关系,传记可分为传记和自传两种。自传可界定为“以作者本身为对象的传记”,自传绝大多数

是采取第一人称。自传与一般传记的区别:从形式看,自传没有传记完整,传记一般记录传主的一生经历。自传由于作者就是传主,因此不可能写出自己完整的一生。从方法上看,自传比传记更自由,主观性更强,客观性相对较弱。传记恰好相反。回忆录是传记的一种特殊形式,是作者回忆自己的生平或生平中的某一阶段,它是作者的亲身经历,其中必然包含自传的成分。回忆录同一般的传记或自传相比,有几个不同的特点:回忆录涉及的生活面一般比较广阔,回忆录同当代社会生活总是紧密地联系在一起,时间上没有很大差距。回忆录的形式极为自由,有些作者完整和连贯地叙述比较长的一段时间中的经历,也有的回忆生活中的某些互不相干的片段。由于回忆录是作者的亲历、亲见、亲闻,所以一般比较真切,常包含许多轶事、对话和细节。 二、时代背景和社会背景 从1840年的鸦片战争开始,在西方列强侵略下,中国一步步丧失独立的地位,变成一个半殖民地半封建国家。中华民族蒙受了巨大的屈辱。人民在痛苦地哭泣着、反抗着。19世纪和20世纪之交,这种沉沦的步伐大大加快了。中日甲午战争失败,带给中国人心灵上的创痛,是以往历次对外战争失败难以比拟的。空前未有的亡国条约使全中国都为之震动。战后,西方列强以为中国这条“破船”快要沉了,纷纷扑过来,在中国争夺势力范围。当历史进入20世纪时,

我的兄弟姐妹观后感范文5篇.doc

我的兄弟姐妹观后感范文5篇 我的兄弟姐妹观后感 《我的兄弟姐妹》讲述的是在寒冷的冬天,东北的一家庭发生意外,父母双亡,留下四个年幼的孩子成为孤儿,大哥齐忆苦无奈之下把亲爱的弟弟妹妹们送给他人抚养,自己却流浪在外。当忆苦把最后留在他身边的大妹妹送给人家后,他一路狂跑,疯狂的叫喊弟妹仨人的名字,应对着充满寒意的阳光,他跪倒在茫茫的大雪地里,一遍又一遍的大声叫喊:爸、妈,我对不起你们!思甜,齐天,齐妙,哥对不起你们?? 这绝望的呐喊,既是对弟弟妹妹们血浓于水的骨肉亲情的难以割舍,又是向父母忏悔身为一个家庭长子没有承担好的职责落空,也是对老天命运安排的不满和控诉,更是一个孩子发泄诸多爱与恨的表达。当镜头由近而渐远,我看到广袤孤寂的冰天雪地里,那充满着寒意阳光斜射在他的身上,周围陪伴着他的,是只有几个树杈的秃头老树??那是一个略带童声的稚气的孩子最孤独、绝望、无奈的,发出他心底最歇斯底里的呐喊!插曲每一个音符都重重地敲打在我的心里最浓重的情感分子上,火热滚烫的情感与电影画面产生最强烈的共鸣,久久沉浸在其中,任凭我的泪水滚滚而出?? 20年后,大妹妹思甜成为一个钢琴演奏家,她的一场演奏会再一次改变了他们兄弟姐妹四人的命运。演奏会当天,尽管忆苦在到音乐厅的路上被警察发现并逮捕,在恳求之下,在原先父亲创作的音乐中,齐家四兄妹又紧紧拥抱在了一齐??他们是齐忆苦、齐思甜、齐天、齐妙。当弟妹三人再次喊忆苦哥哥的时候,我又想起了忆苦当年告别弟弟妹妹时,思甜、齐天、齐妙那断肠的哭喊和对哥哥的呼唤?? 现实当中,我的生活与他们比起来是多么的充实,应对他们的遭遇,我甚至无法想象到世界上竟然会有这样苦难的家庭,我只能说他们太苦,我太幸福。尽管如此,他们还是有一个完美的结局。他们拥有了所有失去的属于自己的幸福。亲情永远是血浓于水! 我的兄弟姐妹观后感

回忆我的母亲课文的阅读理解

回忆我的母亲课文的阅读理解 回忆我的母亲 【疑难解析】 1.快速阅读全文,认真想一想:这篇课文记叙了母亲的哪些事件? ·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。 2.这些事件分别表现了母亲什么样的性格特征? 甲生:表现了母亲的勤劳俭朴。 乙生:表现了母亲的宽厚仁慈。 丙生:表现了母亲坚强不屈的性格。 丁生:表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。 3.母亲一生值得回忆的事件很多,作者为什么选择这些事件来写呢?这些事件又是 如何串连起来的? 思路:此题考查学生理解作者剪裁技巧、揣摩文章写作思路的能力。作者精选的这些 事件最能表现普通劳动妇女的本质特征:勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的 性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的,文章以时间为经线,以母亲的优秀品 质为纬线,把这些典型事件巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨。 4.这篇课文是回忆录,主要是记叙母亲的生平事迹,但有的地方有议论。看一看哪 些地方有议论?这些议论有什么作用?议论的语言有什么特点? 课文第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更 透彻,把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。 这些议论的语言以记叙为基础,饱含感情。 【重点品析】 1.“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,有很多事 情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调?总领全文的叙事线索是什么? 这一段首先交代写作缘由和自己的心情,然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调,表达对母亲真挚的敬爱之情,最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。

我的兄弟姐妹观后感3篇

我的兄弟姐妹观后感3篇 《我的兄弟姐妹》是XX年上映的家庭剧,由俞钟执导,刘晓庆、李幼斌、杨恭如、何冰等人主演。剧集讲述了原本一户幸福家庭,由于家庭变故,一夜之间孩子们成为了孤儿并失散,女指挥家齐思甜首度回国举行演奏会,趁机会找寻失散多年的兄弟姐妹。在父亲的音乐中,齐家4兄妹重逢的故事。 我的兄弟姐妹观后感篇一:今天,我和妈妈一起去看了一场电影,名叫。里面讲了四个小孩子,从小就没了父母,于是他们开始面对这流浪的生活。开始的时候,他们无法对待这没饭吃的日子,最后,最大的孩子想让弟弟妹妹过上好日子,只好把他们一个个“卖”了,还给他们每人发了一张小时侯的全家福。 之后,他们都张大了,最大的孩子却欠了很多的债,而且天天被人追杀。这时,最大孩子听别人说他的弟弟欠了许多学费,而且身体也很虚弱。而他的小妹因没钱,却在舞厅里混。最有出息的要算大妹妹了,因为她成了一个鼎鼎有名的音乐家。 最后,再他大妹妹的演奏会时,他们终于会聚了,这时,感动了在听音乐会的所有听众。 这时,我终于明白了什么叫做姐妹情深。其实,这部电影主要是讲:小时侯分离了,长大了还能相聚,只要你有信

心,愿望就能够达成。 我的兄弟姐妹观后感篇二:兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花,落到地上,化成水,便再也分不开了。——这是电影的题记。讲述的是在寒冷的冬天,东北的一家庭发生意外,父母双亡,留下四个年幼的孩子成为孤儿,大哥齐忆苦无奈之下把亲爱的弟弟妹妹们送给他人抚养,自己却流浪在外。当忆苦把最后留在他身边的大妹妹送给人家后,他一路狂跑,疯狂的叫喊弟妹仨人的名字,面对着充满寒意的阳光,他跪倒在茫茫的大雪地里,一遍又一遍的大声叫喊:“爸、妈,我对不起你们!思甜,齐天,齐妙,哥对不起你们……”这绝望的呐喊,既是对弟弟妹妹们血浓于水的骨肉亲情的难以割舍,又是向父母忏悔身为一个家庭长子没有承担好的责任落空,也是对老天命运安排的不满和控诉,更是一个孩子发泄诸多爱与恨的表达。当镜头由近而渐远,我看到广阔孤寂的冰天雪地里,那充满着寒意阳光斜射在他的身上,周围陪伴着他的,是只有几个树杈的秃头老树……那是一个略带童声的稚气的孩子最孤独、绝望、无奈的,发出他心底最歇斯底里的呐喊! 首先感动的是从这四个孩子的父母不幸去逝的时候开始。清晨的早上,邻居的大妈来敲门,几个孩子接到了这噩耗。他们没有痛哭,只是哥哥凝视了一下妹妹,也许在他们的心中还不知道爸爸妈妈没了是什么概念。让我都先为他们

部编版八上《回忆我的母亲》课文详解

部编版八上《回忆我的母亲》课文详解 课前预习 作品梗概 朱德同志的母亲锺太夫人一声勤劳仁爱、坚忍顽强,始终支持朱德投身革命事业,对朱德的一生产生了重要影响。1944年2月15日,朱德的母亲逝世。远在抗战前线的他无法回家祭拜,便怀着悲痛的心情,写下了这篇感人的回忆录。 “回忆”点明本文是一片回忆性的文章,“我的母亲”指出本文的叙述对象。标题简洁明了,点明了文章的主要内容和叙述对象。 二、作者简介 朱德(1886一1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。其作品主要收录于《朱德选集》中。 知识重点 一、字音词义 溺nì:①淹没;②沉迷不悟,过分。 辍chuò:停。 佃diàn农:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。妯娌zhóu li:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 劳碌lù:事情多而辛苦。 周济:对穷困的人给予物质上的帮助。 宽厚:(待人)宽容厚道。 仁慈:仁爱慈善。 慰wèi勉:安慰勉励。 任劳任怨:做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 为富不仁:要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图,心狠手毒。 二、主题概述 本文按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 三、文章结构 第一部分(1):开篇点题,痛悼母亲的逝世,引出对母亲的回忆。 第二部分(2~13):以时间为顺序,记叙了母亲勤劳的一生。

第三部分(14~17):卒章显志,以抒情、议论的笔触来表达对母亲的无限怀念之情。 四、鉴赏品读 1.第①段在全文中起什么作用? 开篇点题,运用倒叙的手法,怀着对母亲深沉的爱,开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调;“勤劳”是叙事线索,总领全文;“永远回忆”既呼应题目,又自然地引出下文。 2.第④、⑤段的中心句是哪一句?具体写了哪些事例?母亲对儿子有着怎样的影响? 中心句是“母亲是个好劳动”。具体事例有:天不亮就起床;进行繁重的家务劳动及耕作:煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、挑粪;整日劳碌。母亲“教给我许多生产知识”,她的勤劳对“我”产生了潜移默化的影响。 3.第?段的“不舒服”应如何理解? 这里的“不舒服”,是指对土地有一种特殊的感情,这正是中国农民的一大特点,从句中我们可以看到中国农民对土地的眷恋和勤劳的美德。 4.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话在文中的作用是什么? 在内容上明确母亲的特点,既是这一段的中心句,又深化了文章主题,突出了中心;在结构上照应开头“勤劳一生”。 5.第?段结尾句有什么深刻含义? 这句话饱含哲理,发人深省。点明了社会的财富,人类的历史,就是母亲这样平凡而伟大的劳动人民创造的,他们所具有的品质,所积累的知识才是最宝贵的财产。从而勉励我们要向劳动人民学习,学习他们丰富的生产知识,学习他们顽强的战斗意志。 6.作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱,对革命的忠诚有机的结合起来写的? 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢”发人深思,将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚,将两者有机地结合起来。爱母亲,就要尽忠于我们的民族和人民,尽忠于党的事业。 7.如何理解“母亲是一个平凡的人……创造着中国的历史”这句话的含义?

我的兄弟姐妹观后感

我的兄弟姐妹观后感 我的兄弟姐妹观后感 前段时刻,我在各种媒体上不断看到有关影片《我的兄弟姐妹》的报道。昨天晚上,我终于有幸在学校礼堂里观看到了这部催人泪下的影片。 这部影片讲述的是发生在20世纪70年代初父母双亡的四个孤儿身上的故事。年少的老大忆苦无力抚养三个年幼的弟妹,忍痛领着他们四处求人收养。忆苦领着弟妹四处奔波查找,总算寻到了一对头发苍白的清贫老人,他们情愿收养小妹齐妙。哥哥听着兄妹分离时小齐妙那一声声撕心裂肺的喊叫,我也不由自主地流下了难过的眼泪。是啊,这对生活艰难的老人能不能抚养好小齐妙?小齐妙以后的命运又将如何?他们兄妹以后还能相见吗?我不由得替影片中的小主人公担忧起来。 更令我感动的是忆苦和思甜分离的情景。为了使思甜能有一个好的前途,忆苦跪在地上舍命磕头,乞求一对马上出国的夫妇收养思甜。思甜哭叫着不肯离开,忆苦硬是把她推开了。之后,忆苦一路狂奔,来到爸爸妈妈的坟前,舍命喊叫着爸妈号啕大哭。这时候,我又流下了难过的眼泪,礼堂内只听见一片抽泣声。 学成回国的思甜寻到了弟弟齐天、妹妹齐妙,并在大剧院举办了个人音乐会。思甜坚信老大忆苦一定会来观看她的演出。 果然,在美妙的旋律之中,卷入交通事故的老大忆苦在警察的监护下出现在音乐会上。哥你不走!看到思甜之后的忆苦刚要转身离去,被心有灵犀的思甜叫住了。台上,兄弟姐妹四人终于紧紧地拥抱在一起这感人的一幕使音乐会上响起了热烈的掌声。礼堂里观看电影的同学们也同时站了起来,热烈地鼓起了掌。 电影谢幕了,但那些感人肺腑的镜头仍久久回荡在我的脑海里,我的眼睛红肿,嗓子有些沙哑了。和忆苦他们比,今天无忧无虑、生活富足的我是多么幸运啊!在过去那天灾人祸的年代,有多少像我如此大的小孩失去了父母温暖的怀抱,流离失所,求一温饱,求一安定的学习环境而不可得?伟大的祖国克服了艰难险阻,欣欣向荣,日新月异,像忆苦一家如此的悲剧越来越少了。但看了《我的兄弟姐妹》这部电影后,我却更加珍惜今天拥有的这一切。我想,我只有好好学习,扎实地掌握科学知识,长大以后才能接好上一辈的接力棒,让祖国更强大,让所有的小孩不再受苦,拥有和我一样美好的童年! 我的兄弟姐妹观后感(2) 兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花,落到地上,化成冰,便再也分不开了。这部电影中没有华丽的台词,有的只是简单、朴实的情节,真挚而纯朴的情感打动了我。四兄妹是不幸的,他们非常小就成了孤儿,非常小的时候就要过早地尝到手足的离不之情,但同时他们也是幸福的,因为父亲给了他们情感和精神上的指引,他们的心中充满着爱,在20年后,他们依然彼此恩爱,不管有多么的艰辛与困难,他们差不多上在寻求自己的手足。 这部电影让我整整痛哭了半天,回味了数天。那一幕幕催人泪下的场面、镜头总是历历在目。当齐妙从她养母手中挣脱,一边跑,一边喊:哥哥,不走,带上我。那微小的身影拉长,那微弱的声音是那样无力,她没有力气再去叫哥哥了。当忆苦把最后的大妹妹送给不人后,他一路狂跑,疯狂地叫喊弟妹仨人的名字,面地着充满寒意的阳光,跪倒在茫茫的雪地时呐喊:爸、妈,忆苦对不起你们,齐妙,齐天,思甜,哥,对不起你们这无望的呐喊,既是对弟妹血浓于水,骨肉亲情的难以割舍,又是向父母的忏悔,忏悔身为一个长子没有承担好的责任,也是对老天爷命运安排的不满,更是一个小孩发泄愤恨的表现方式。镜头中,我看到广阔孤寂的冰天雪地里,那充满寒意的阳光洒在他的身上,陪伴他的也只有几棵秃头老树那是一个略带着童音的小孩的孤独、无望、无奈时发出他心底最休息底里的呐喊。插曲中每一个音符都重重地打在我的内心,火热的情感与电影的画面中产生最强烈的共鸣,久久沉

幼儿园社会活动教案 我的弟弟妹妹

幼儿园社会活动教案我的弟弟妹妹 又是一年的九月,为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活,我园开展了大带小的活动。活动中我们发现,大带小活动蕴含着丰富的教育价值,能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会,帮助他们学习社会交往的技能,培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试,最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展,我们特设计了本次活动,意在让幼儿多层面体验人际关系,学习带好弟弟妹妹的方法,更好地相互学习并吸收同伴的经验,进而形成责任感和集体意识。 1.喜欢大带小活动,充分体验做哥哥姐姐的自豪感,体验关爱、分享与互助带来的快乐。 2.在活动中能关注弟弟妹妹,发现他们的困难并给予帮助;增进主动交往的能力。 3.在共同游戏中,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。 1.经验准备:有带小班弟弟妹妹的经验;熟悉小组活动中的游戏。

2.心理兴趣准备:有帮助弟弟妹妹的愿望;小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。 3.物质准备:电教设备(录音机、磁带),小组活动材料(第一组:牛奶罐、积木;第二组:石磨、糯米、小碗、勺子:第三组:黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘;第四组:彩纸、水彩笔、展板等)。 1.谈话导入活动,激发幼儿兴趣。 介绍小班的弟弟妹妹,在音乐声中消除陌生感,自然结对。 2.和新朋友聊一聊,加深相互间的了解。 (1)和新朋友说说悄悄话,了解新朋友的姓名和年龄等。 (2)向大家介绍新朋友。 3.大带小的实践游戏活动,关注大与小之间的互动过程。 (1)小组游戏活动。

①制作“心意卡”:画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等),来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。 指导重点:大与小之间的互相商量和情感交流) ②制作蔬菜拼盘:切黄瓜、胡萝卜、豆角,用这三种蔬菜制作拼盘。 (指导重点:引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们) ③用牛奶罐、积木自由搭建。 (指导重点:大与小之间的合作、互教互学) ④用石磨磨米粉的游戏。 (指导重点:大与小之间的互相配合) (2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。 4.分享交流带好弟弟妹妹的方法。

那里,留下我的回忆作文

那里,留下我的回忆作文李欣霏记得席慕容说过:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”乘坐着小舟在河中穿梭,舟前面是未来,而在舟后面的则变成了永远的回忆。而在这片已经走过的河中,也有着一些清晰可见的画面永久的储存在脑海中。回忆中的时光,它定格在那个小山村,那方土地,那最纯洁的人,那最耀眼的回忆。五年级的暑假,爸爸要去农村慰问,我和妈妈也跟着去了。在去那个村庄的路上,我还在构想着那应该是一个多么美丽的地方,有着成片的树林,一望无际的麦田,啾啾叫着的鸟儿结对在蔚蓝的高空飞翔。然而一下车,我就被眼前的情景吓了一大跳:这里是一个十分落后,人口稀少的地方。我向爸爸投去疑问的眼神嘟哝着:“爸,这怎么和我在电视上看的一点都不一样呢?”爸爸先是愣了愣然后笑着说道:“这就是真正的农村。”走在坑坑洼洼的土路上,脑海中还在回想着爸爸刚说的“真正的农村”。道路两旁的野花,为我送来了一阵芳香。突然一个小女孩热情地跑过来,用银铃般的声音对我说:“大姐姐,我叫小兰。你想参观整个村子吗?很好看的,我可以和你一起去。”她水汪汪的大眼睛中流露出一种渴望。我毫不犹豫地说:“好,咱们走吧!”一路上,小兰一边给我介绍沿路的花花草草,一边和我说起她的经历。我这才知道,她的爸爸妈妈都在外地打工,她和奶奶在家中生活,很长时间都见不到父母一次。她或许每天在家期盼父母的归来,就这么一个人看着照片中父母慈爱的笑容;或许生病时,没有父母的怀抱,甚至没有一声问候,就那么一个人的在被窝里哭;或许当拿着红红的奖状回家,却听不到那一句简单的“你真棒”;或许……“你看,这是我最喜欢的木棉树”,她上前去拍了拍那棵树,回头看着我说:“我总会坐在这棵树下,看微风拂过,树叶摇曳,触动着我的情思。有时欢声笑语,我和奶奶会一起在这看最美的夕阳;每个夜晚,慈祥的奶奶总会抱着我,我依偎在她的怀里,吮吸着她的味道,在她的怀中渐渐入睡。”我想:这棵树寄托着她的喜怒哀乐,寄托着对奶奶的爱和对远在他方父母的思念。从小兰身上,我感受到了她有着与年龄不相符的劳累,感受到了有着与年纪不相符的孤独,但她却向我诠释了乐观向上和坚强不屈,向我展现了什么是热爱生活。脑海中又一次传来了爸爸说的“真正的农村”。对。我知道了!真正的农村可以是一个风景不出奇的地方,但在这里却有着出奇纯洁的人心,在这里有这人世间最美的情感。这,便是一道最美的风景,让我将回忆永远放在了那里,久久留在了过去。行走在人生之路上,我们笑看窗外花开花谢,叶枯叶落,静观天外云卷云舒,风停风起,美好的回忆永久烙印在脑海中。在那里,留下了我的回忆。

我的兄弟姐妹观后感

我的兄弟姐妹观后感 篇一:我的兄弟姐妹观后感 兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花,落到地上,化成水,便再也分不开了。——这是电影《我的兄弟姐妹》的题记。这句话一进入我的眼球,我就觉得亲切,不由地喜欢上了它。它让我整整痛哭了半天,回味了数天。每次回想起来,我就禁不住落泪。一幕幕催人泪下的场面、镜头,是多么的真诚。它博得了观众们的泪水,赢得了无数人的关注与同情。 《我的兄弟姐妹》讲述的是在寒冷的冬天,东北的一家庭发生意外,父母双亡,留下四个年幼的孩子成为孤儿,大哥齐忆苦无奈之下把亲爱的弟弟妹妹们送给他人抚养,自己却流浪在外。当忆苦把最后留在他身边的大妹妹送给人家后,他一路狂跑,疯狂的叫喊弟妹仨人的名字,面对着充满寒意的阳光,他跪倒在茫茫的大雪地里,一遍又一遍的大声叫喊:“爸、妈,我对不起你们!思甜,齐天,齐妙,哥对不起你们……”这绝望的呐喊,既是对弟弟妹妹们血浓于水的骨肉亲情的难以割舍,又是向父母忏悔身为一个家庭长子没有承担好的责任落空,也是对老天命运安排的不满和控诉,更是一个孩子发泄诸多爱与恨的表达。当镜头由近而渐远,我看到广袤孤寂的冰天雪地里,那充满着寒意阳光斜射在他的身上,周围陪伴着他的,是只有几个树杈的秃头老树……那是一个略带童声的稚气的孩子最孤独、绝望、无奈的`,发出他心底最歇斯底里的呐喊!插曲每一个音符都重重地敲打在我的心里最浓重的情感分子上,火热滚烫的情感与电影画面产生最强烈的共鸣,久久沉浸在其中,任凭我的泪水滚滚而出…… 20年后,大妹妹思甜成为一个钢琴演奏家,她的一场演奏会再一次改变了他们兄弟姐妹四人的命运。演奏会当天,尽管忆苦在到音乐厅的路上被警察发现并逮捕,在恳求之下,在原先父亲创作的音乐中,齐家四兄妹又紧紧拥抱在了一起……他们是齐忆苦、齐思甜、齐天、齐妙。当弟妹三人再次喊忆苦“哥哥”的时候,我又想起了忆苦当年告别弟弟妹妹时,思甜、齐天、齐妙那断肠的哭喊和对哥哥的呼唤…… 现实当中,我的生活与他们比起来是多么的充实,面对他们的遭遇,我甚至无法想象到世界上竟然会有这样苦难的家庭,我只能说他们太苦,我太幸福。尽

六一儿童节活动方案

六一儿童节活动方案 这是一个充满童趣的节日,为了让孩子们能更好的在欢快中学习。 一.活动主题:通过家长进课堂的形式,让学生感受自主参与实践活动、与家长一同体验快乐,从而全面地推进素质教育的实施,促进家校教育一体化。 二.活动口号:学会关爱,学会感恩,学会合作 三.活动时间:6月1日8:00 四.活动地点:xx学校xx班(50个人) 五.活动对象:本班学生及家长 六.活动准备: 1、布置富有欢庆气氛的环境,张贴手抄版宣传标语。 2、每个学生带自己不用的物品进行捐赠。以小组为单位作好参加活动的准备:排练歌曲或舞蹈或朗诵或故事; 3、设计好亲子游戏,并为游戏做好物品准备。 4、找好观看的影片 七.活动内容: 1、每个学生出示自己的入场券(自己捐赠的物品:可以使衣服,图书) (1)目的:学会关爱 (2)捐赠的物品会转交红十字会,捐赠贫困地区儿童,让他们也感受关爱 2、每个小组(5人一组)做水果拼盘

(1)目的:学会合作,学会感恩 (2)做好之后给家长品尝,并说感恩的话 3、亲子活动(10人一组) 目的:学会合作 (1)二人三足跑游戏方法:家长与学生并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的组为胜。 (2)心有灵犀游戏方法:学生抽出一句话,通过动作表演(不可以说话),家长说出内容。完成时间短的组为胜。 4、观看影片(关于爱的影片) (1)目的:学会关爱、学会感恩、学会合作 (2)建议影片:《妈妈再爱我一次》、《我的兄弟姐妹》、《亲亲我》、《里约大冒险》等 八:活动结束班主任致辞,陆续离场,整理场地 九:活动要求:播放欢快,符合儿童节的音乐

我们是姐妹

“我们是姐妹一生一世” 家里有一本相簿,贴满了年代久远,但却保存得极好的照片。照片上五位漂亮主人,是我的母亲和我的四个姨妈。那是她们年轻时的合影,距今已有三十来年了。现在,她们都已年老,我的大姨七十五岁了,最小的姨也将近六十了。岁月在她们的额上、脸上刻下了深深的皱纹,但也留下了真真切切的姐妹情! 照片前排右边那位是我的大姨,她是五姐妹的领头人。听母亲说,她们小的时候,姥爷为家庭生计在外奔波,姥姥要照顾两个年幼的舅舅,所以家里的活都是大姨带着她们完成。除了做饭、打扫卫生这些家务外,她们还要到地里忙农活,除草、浇水、收割等,大多时间,她们姐妹五个坐在院子里上,围成一圈,大姨领着她们搓麻绳,纳鞋底,做布鞋……母亲给我讲这些的时候脸上流露出满满的幸福,亲情的幸福! 随着年龄的增长,我的这几位姨妈各自建立家庭,但她们还是互帮互助,谁家有困难,从不推辞,一马当先。我亲眼目睹了她们姐妹之间浓浓的亲情。 印象最深的是农忙时节,我家田地较多,那时我还小,父亲母亲工作也较忙,不管是五月麦收还是秋季的玉米收割,大姨都会带领姨妈们来帮忙,当时还没有机械化,全是手工收割。金黄的田地上,姨

妈们站成一排,弯着腰,镰刀在她们手上一前一后不停地挥动,形成了一道亮丽的风景。累了,她们就站着说一会笑话,回忆一阵子儿时的快乐,给我们这些小孩子们讲讲有趣的故事,简短休息之后,继续投入劳动。在她们的影响下,我们也不闲着,拾麦穗,掰玉米,比比谁拾得多,干得快,忙得不亦乐乎!父亲母亲本来担心的农忙,经姨妈们的帮忙,变得轻松快乐了! 帮我家收割完毕,她们就会转移劳动战场,按顺序去三姨家,四姨家,小姨家,她们就像一个义工团队,哪里需要到哪里,所到之处,留下的是快乐,是果实! 时间是不会停留的,“道道深纹岁月痕”,她们在走向年老,身体也在走向虚弱。三年前,三姨患脑溢血,从医院出来后不会走动,躺在床上需人照顾。三姨家孩子在外工作,不能长时间请假在家照顾。母亲和三个姨妈想让三姨快点好起来,便担负起了照顾三姨的任务。大姨分配,她们四个轮流看护,谁家里不忙就多陪三姨说说话,扶她走走路。我们这些晚辈工作之余常去看望三姨,看到满头白发的大姨,弓着脊背,扶着三姨在屋里练习走路,我们赶紧替换大姨,让她休息休息。我说:“大姨,您都这么大年龄了,首先要照顾好自己,照顾三姨的任务交给他人吧。”大姨马上站起来,说:“我身子好着呢,只盼望老三赶快好起来,我们再一起去公园溜达,去树荫下打扑克。可老三她不争气,你不嚷着她,她就不站不练,唉……”大姨眼圈红

《回忆我的母亲》

《回忆我的母亲》 教学目的 一、学习回忆录的特点。 二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 教学设想 一、使学生了解,朱德同志所具备的崇高品质和革命精神,与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。 二、学习运用质朴平实的语言,选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”,表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。 三、文中记叙的多是平凡琐事,涉及历史上的一些社会现象,学生不熟悉。按时间顺序来组织材料,“时间”概念一定要弄明确,不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。 四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历,表现母亲的优秀品质,可列一个表,绘制在软片上,运用投影机,采用边讲析边打出相关的内容项目的方法,将思路逐步向学生理解,使学生对全文的主要内容能较好地掌握。 五、教学时数:两课时。

第一课时 教学要点 导入新课,指导预习,初步了解课文的主要内容,理清段落层次,研习课文的1—7段。 教学内容和步骤 一、导入新课 我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁?(学生答:朱德同志)。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神?(学生答:艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业,等等)朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成,固然与他接受马列主义,加入中国共产党,长期从事革命实践分不开,但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情,于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。 板书课题、作者及写作年月。 二、指导预习 要求学生以较快的速度阅读全文,做到: 1.在阅读时,借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义,为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。 (1)给下列加黑字注音。

小巷里有我的回忆

小巷里有我的回忆 我生活在一座温情满满的小城。那里车水马龙,鸟语花香,承载着无数人前行的脚步,珍藏着无数人关于爱与永恒的回忆。那里虽比不上大城市的繁华,却也有着它独特的美好,总会在不经意间给人小小的幸福。一条河流横贯这座小城中心,将其分为东西两个部分。对我来说,一边包含过往,一边承载未来。 我出生在这座小城最热闹的城东中心,由外公外婆一手带大。从小长到大,我们共同见证了这座城市的变化,渐渐拥挤的街道,渐渐喧嚣的浮尘,由黑白灰的单调世界到绚丽缤纷的都市霓虹,由低矮的平房到四周的高楼林立,每一天都焕发不一样的灵动色彩。一切似乎都在变,可还有那个不经意的角落——我们这一个老旧的社区,只有它还维系着原来的样子,陈旧的建筑,乏味的色彩,像一叶扁舟,漂泊在汪洋的大海里。那样格格不入,那样残旧突兀。 但我很庆幸,正因为这个社区还是原来的样子,我才会格外珍惜保留在这里的每一份回忆。 整个社区其实就是有一条小巷构成。小巷不长,却总是被一股浓浓的温馨包裹着。那时候因为社区的人都在同一家工厂工作,所以彼此邻里之间都相互认识。见了面不用打招呼,微微笑,点点头,便是一个充满善意的问好。正因如此,小时候的我仗着自己是个自来熟,便常常去别人家里串客,总会没皮没脸地朝着别人要东西吃,一个橘子也是一份不小的收获,若是白糖加饼干,那可值得我欣喜不少时辰。主人如果给我给杯水喝,加上冰淇淋什么的,那便要坐一会儿,要是有电视看的话,只等着夕阳西下,外公来接我因为便行。因为邻居间有许多与外公是老相识,所以我总来蹭客,他们也不会多说什么,每次都笑着欢迎我,再笑着送我离开。现在想想,虽有些不好意思,但也常常为自己的行为而好笑。 后来长大一些了,交了许多朋友,我就常常邀她们这条短小却不失情趣的小巷来玩。斑驳的石墙,瓦房后的草坪,低浅的水塘,甚至丢弃在角落里旧沙发,旧桌椅都能成为我们的乐园。儿时的游戏总是多种多样的,不同于如今的拘谨约束和墨守成规。哪怕是一个游戏玩老久,我和小伙伴们也丝毫不会厌烦。我们常常在小巷里寻几处有趣的地方,或青苔满布,或是一个隐秘的小胡同,并严肃正经的将它当做“秘密基地”,不许任何人靠近。在这个独立而自

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