红外诊断制度
电力设备红外诊断管理制度
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点击次数：311 发布时间：2006-10-9
电力设备红外诊断管理制度
为规范我局变电及配网设备红外线测温管理，加强电气设备的实时在线监视，特别是电气连接点的松动、氧化、腐蚀而产生的发热现象，及早发现并即时消除设备隐患，特制定我局电力设备红外诊断管理制度，以实现设备状态检修，提高检修质量和效率。
一、测温类型及周期
1、测温类型：计划普测、重点测温
2、测温周期
1）计划普测：每季度不少于一次（根据省公司管理规定）。
2）重点测温：根据运行方式、天气情况等安排特殊测温时间，按以下原则进行：
长期大负荷的设备应增加测温次数
设备负荷有明显增大时，根据需要安排测温
设备存在异常情况，需要进一步分析鉴定。
上级有明确要求时，如：保电等
新建、改扩建的电气设备在其带负荷后应进行一次测温，大修或试验后的设备必要时。
遇有较大范围设备停电（如变压器、母线停电等），酌情安排对将要停电的设备进行测温。
二、测温判断依据
对于测温结果，应根据中华人民共和国电力行业标准DL/T664—1999《带电设备红外诊断技术应用导则》和GB763-90《交流高压电器在长期工作时的发热》规定，进行正确判断设备发热部位的缺陷性质。温度缺陷类别方法：通过其相对温差和绝对温度来判定。根据《交流高压电器在长期工作时的发热》（GB763—90标准3-2条）规定：“裸铜或裸铜合金材料的触头在空气中最高温度为75℃，环境温度在+40℃时的允许温升为35℃；用螺栓或其他等效方法联结的导体结合部分（裸铜、裸铜合金和裸铝、裸铝合金）在空气中最高允许温度为90℃，环境温度在+40℃时的允许温升为50℃。”相对温差是两对应测点之间的温差与其中较热点的温升之比的百分数，如果用T1表示较热点的温度，T2表示（其它相）正常点的温度，T0表示环境温度，则相对温差△T可用下式求出：
T1—T2
T=——————×100%
T1—T0
在设备发热的绝对温度（包括温升）超过规程规定的范围时，应将温度缺陷记入设备缺陷管理记录簿内，并按设备缺陷管理制度的程序执行。其中：35%≤△T≤80%为一般缺陷，80%＞△T≤95%为严重缺陷，95%＜△T按危急缺陷处理。
三、记录要求
按规定对电气设备测温后，测温结果应及时在运行记录中真实反映，如果没有异常情况，可以不记录每点的测试结果，根据测温判断依据，属发热缺陷时，应按规定记录在红外测温专用的记录簿内（变电站发热缺陷还应记录在变电管理系统相应记录中）。
红外检测记录表
变电站名检测日期年月日环境温度
序号设备名称编号发热部位测试温度正常相温度相对温差缺陷性质
一般缺陷为20－35℃————相对温差值为20－35℃
重大热缺陷为80℃—————相对温差值为80℃
紧急缺陷为95℃——————相对温差值为95℃
为了加强***供电局（以下简称“我局”）红外检测与诊断工作，进一步规范电网红外检测工作，保障红外测温设备能够有效的发挥作用，充分发挥红外检测技术对电网安全运行的作用，参照中华人民共和国电力行业标准DL/T664-1999《带电设备红外诊断技术应用导则》及《华北电网有限公司红外技术管理制度》，并结合我局使用红外检测设备的实际情况，特制订本制度。
本制度适用于我局带电设备红外检测、诊断和相应管理工作。
一、总则
（一）本制度规定了电气设备红外检测工作的管理要求，提出了诊断技术和过热缺陷的判断方法。我局生产技术部全面负责红外检测的技术管理工作。
（二）各生产单位应明确一名生产领导分管红外检测工作。必须设立红外检测的专（兼）责人，负责指导和协调本单位的红外监督工作。
（四）各生产单位应负责对红外检测设备的使用、缺陷的汇总、总结及上报工作。
（五）各生产单位班组（变电站）的主要任务是负责本单位带电设备红外检测与诊断工作，负责红外检测诊断技术的应用和红外检测设备管理。
（六）人员基本要求
1、从事红外检测与诊断工作的人员应具备以下素质：
(1)从事红外检测与诊断工作的人员应熟悉红外检测与诊断技术的基本原理，掌握红外检测仪器的工作原理、主要性能、技术指标以及操作方法，并能熟练操作红外检测仪器。
(2)从事红外检测与诊断工作的人员应了解电气设备的性能、结构、运行状况。
(3)从事红外检测与诊断工作的人员应熟悉掌握中华人民共和国电力行业标准DL/T664-1999《带电设备红外诊断技术应用导则》和本管理制度，掌握《国家电网公司电力安全工作规程（变电站和发电厂电气部分、电力线路部分）（试行）》和现场试验的有关安全规定。
2、红外检测的范围：只要表面发出的红外辐射不受阻挡都属于红外诊断的有效监测设备。例如：旋转电机、变压器、断路器、互感器、电力电容器、避雷器、电力电缆、母线、导线、绝缘子串、组合电器、低压电器及二次回路等。
二、红外检测与诊断的基本要求
(一)对检测设备的要求
1、红外测温仪应操作简单，携带方便，测温精确度高，测量结果的重复性好，不受测量环境中高压电磁场的干扰，仪器应满足现场带电实测对距离的要求，并应能对表面放射率、大气环境参数、测量距离等进行修正以保证测量结果的真实性。
2、红外热电视应操作简单携带方便，有较好的测温精确度，测量结果的重复性好，不受测量环境中高压电磁场的干扰图像清晰，具有图像锁定、记录、输出和简单的分析功能。
3、红外热像仪应图象清晰、稳定，不受测量环境中高压电磁场的干扰，具有较强的图象分析功能，具有较高的热传感分辨率和图象分辨率，空间分辨率应满足实测距离的要求，具有较高的测量精确度和合适的测温范围。
(二)对被检测设备的要求
1、被检测设备应为带电设备。
2、红外检测人员在对运行设备进行检测时，检测现场应有熟悉设备的运行人员在现场。当需要打开遮挡红外辐射的门或盖板时，应由当值运行负责人按照安全管理的有关规定，在保证人身和设备安全的前提下进行。
(三)检测环境的要求
1、一般检测环境要求
（1）被检设备是带电运行设备，并尽量移开视线中的封闭遮挡物如玻璃窗、门或盖板。
（2）环境温度一般不宜低压5℃、空气湿度一般不大于85%。
（3）不应在有雷、雨、雾、雪的情况下进行检测，风速一般不大于5m/s（树叶有微枝摆动不息，旗帜展开相当于3级风，3.4~5.4m/s）。如果检测中风速发生明显度化，应记录风速，必要时按照相应公式进行测量数据的修正。
（4）气候为阴天、多云为宜，晴天要避开阳光直接照射或反射入镜、无雾。在室内检测应避开灯光的直射，最好闭灯检测。
（5）检测电流致热的设备，最好在设备负荷高峰状态下进行，一般不低于额定负荷的30%。
2、精确检测环境条件要求
（1）风速一般不大于0.5m/s（烟能表示方向，树叶略有摇动相当于1级风，0.3~1.5m/s）。设备通电时间不小于6小时，最好在24小时以上。
（2）检测时间为晴天日落后2小时。
（3）被检测设备周围应具有均衡的背景辐射，测温时要避开附近的热辐射源的干扰。
三、现场操作方法
(一)一般检测
1、红外热像仪在开机后，需进行内部温度校准，在图像稳定后即可开始。
2、红外检测一般先用红外热像仪对所有应测试部位进行全面扫描，发现热像异常部位，然后对异常部位和重点被检测设备进行详细测温。
3、热像系统的初始温度量程宜设置在环境温度加10℃-20℃左右的温升范围内进行检测。
4、有伪彩色显示功能的热像系统，宜选择彩色显示方式，并结合数值测温手段，如高温跟踪，区域温度跟踪等手段进行检测。
5、应充分利用红外设备的有关功能达到最佳检测效果，如图像平均，自动跟踪。
6、环境温度发生较大变化时，应对仪器重新进行内部温度校准（有自校除外），校准按仪器的说明书进行。
7、被检测电气设备的辐射率一般可取0.9。
(二)精确检测
1、检测温升所用的环境温度参照体（环境温度参照体：选择合适的环境温度参照体是红外检测工作中一个非常重要的问题。有些异常设备的温升本来很小，红外检测仪器的精度相对较低，如果环境温度参照体选择得不合适，测量结果将毫无价值。例如要测一组110kV电磁型电压互感器的温升，则先测三相互感器储油柜的温度，然后选择这组互感器隔离开关的底座为环境温度参照体，因为它们都是铁质的，表面都涂有防腐材料，处在相似的环境中，刀闸瓷瓶的表面泄漏电流对刀闸底座的温度几乎没有影响。）应尽可能选择与被测设备类似的物体，且最好能在同一方向或同一视场中选择。
2、在安全距离保证的条件下，红外仪器宜尽量靠近被检设备，使被检设备充满整个视场。以提高红外仪器对被检设备表面细节的分辨能力及测温精度，必要时可使用中长焦距镜头，线路（500kV）检测需使用中长焦距镜头。
3、精确测量跟踪应事先设定几个不同的角度，确定可进行检测的最佳位置，并作上标记，使以后的复测仍在该位置，有互比性，提高作业效率。
4、正确选择被测物体的辐射率（可参考下列数值选取：瓷套类选0.92，带漆部位金属类选0.94，金属导线及金属连接选0.9）。
5、仪器应有大气条件的修正模型，可将大气温度、相对湿度、测量距离等补偿参数输入，进行修正，并选择适当的测温范围。
6、记录被检测设备的实际负荷电流、电压及被检测设备温度及环境参照体的温度值。
四、红外检测的诊断方法和判断依据
(一)表面温度判断法
根据测得的设备表面的温度值，对照GB763-90《交流高压电器在长期工作时的发热》的有关规定，凡温度超过标准的可根据设备超标的程度、设备负荷率的大小、设备的重要性及设备承受的机械应力的大小来确定设备缺陷的性质，对在小负荷率下温升超标或承受机械应力较大的设备要从严定性。
1、危急热缺陷（Ⅰ）：电气设备表面温度超过90℃，或温升超过75℃或相对温差（温差）超过55℃；
2、严重热缺陷（Ⅱ）：电气设备表面温度超过75℃，或温升超过65℃或相对温差（温差）超过50℃；
3、一般热缺陷（Ⅲ）：电气设备表面温度超过60℃，或温升超过30℃或相对温差（温差）超过25℃；
4、热隐患（Ⅳ）：电气设备表面温度超过50℃，或相对温差（温差）超过20℃；
(二)相对温差判断法
1、温差：用同一检测仪器相继测得的不同被测物或同一被测物不同部位之间的温度差。
2、相对温差：两个相应测点之间的温差与其中较热点的温升之比的百分数。相对温差δ，可用下式求出：
δτ=(τ1-τ2)/τ1×100%=（T1-T2）/（T1-T0）×100%
式中：τ
1和T
1
————发热点的温升和温度
τ2和T2————正常相对应点的温升和温度
τ0————环境参照体的温度
对于电流致热型设备，若发现设备的导流部分状态异常，应进行准确测温，按照上述公式算出相对温差值，参照下表的规定判断设备缺陷的性质。
表1 部分电流致热型设备的相对温差判据
当发热点的温升值小于10℃时，不宜按照上表的规定确定设备缺陷的性质，对于负荷率小、温升小但相对温差大的设备，如果有条件改变负荷率，可以增大负荷电流后进行复测，以确定设备缺陷的性质。当无法改变负荷率时，可以暂定为一般缺陷，并注意监视。
(三)同类比较法
在同一电器回路里，当三相电流对称和三相（或两相）设备相同时，比较三相或两相电流致热型设备的对应部位的温升值，可判断设备是否正常。若三相设备同时出现异常，可与同回路的同类设备比较。当三相负荷电流不对称时，应考虑负荷电流的影响。
对于型号相同的电压致热型设备，可根据其对应点温升值的差异来判断设备是否正常。电压致热型设备的缺陷宜用允许温升或同类允许温差的判断依据确定。一般情况下当同类温差超过允许温差值30%时，应定为严重缺陷。当三相电压不一致时应考虑工作电压影响。（允许温升标准参照DL/T644-1999《带电设备红外诊断技术应用导则》中相关设备的允许温升值）。
(四)热谱图分析法
根据同类设备在正常状态和异常状态下的热谱图差异来判断设备是否正常。
五、检测记录、缺陷、周期与管理
(一)检测记录
1、红外检测记录应包括以下一些内容：测温仪器编号、检测时日期、时间、气象条件（环境温度、相对湿度、风速等）、测试地点（相对设备的距离与角度）、测试人员、设备名称、运行编号、缺陷部位、测点温度、相对温差、系统电压、实际负荷、正常对应点温度或环境参照体温度等。
2、出现异常情况的带电设备红外图谱应记录下来，存入存储装置，以备分析。
(二)设备缺陷性质
1、危急缺陷：设备发生了直接威胁安全运行并需立即处理的缺陷，否则，随时可能造成人身伤亡、设备损坏、大面积停电、火灾等事故。
2、严重缺陷：对人身或设备有严重威胁，暂时尚能坚持运行但需进行处理的缺陷。
3、一般缺陷：上述危急、严重缺陷以外的设备缺陷，指性质一般，情况较轻，对安全运行影响不大，可列入月度计划检修处理的缺陷。
4、热隐患：视现场情况跟踪监视或安排处理。
5、电流致热的设备测量温升小于10℃时，只记录在案，不必确定故障性质，对于小负荷要注意负荷变化引起的发热过程。电压致热的设备缺陷一般定为严重及以上的缺陷。
(三)缺陷上报制度
1、检测班组在发现设备异常以后应立即进行分析，按照相关方法确认缺陷属于保种缺陷，并在缺陷确认以后立即向本单位红外检测专（兼）责人和领导汇报，并在最短时间内提供红外报告和红外热相图谱，以备生产部组织相关人员进行分析处理。
2、各生产单位的红外检测专（兼）责人应在每个季度开始前十五天内将上个季度本单位发现的严重缺陷和危急缺陷在本单位生产MIS上反映，以便各单位交流。上报的内容还应包括红外热相图谱。
(四)红外检测周期
各单位原则上可参照以下规定执行，同时可结合本单位的工作实际和生产计划制定红外检测与诊断周期，并严格执行。
1、带电设备所有接头至少每月测试一次，并在设备巡视记录上做好记录，包括测试时间、本次测试中的最高温度、具体部位，重要枢纽站和负荷较重的变电站，检测次数可以根据情况增加；
2、一般在预试和检修开始前应安排一次红外检测，以指导预试和检修工作；
3、新建、扩改建或大修(尤其是拆接过接头的)电气设备在带负荷后的3天内应进行一次红外检测和诊断，对110kV及以上的电压互感器、耦合电容器、避雷器等设备应进行准确测温，求出各元件的正常温升值，作为分析这些设备参数变化的原始资料。
4、在每年的大负荷或者度夏高峰来临之前，应加强对带电设备的红外检测，至少增加一次带电设备红外普测。
5、计划性普测应结合停电计划有针对性的安排，遇较大范围设备计划停电，应在停电前48小时进行一次计划性普测。
6、对于运行环境差、设备陈旧及缺陷设备，在负荷突然增加或运行方式改变等情况下，要增加监测次数。
7、危急热缺陷发现并上报后每1小时测试一次，并在设备巡视记录上做好记录，包括记录测试时间、环境温度、发热部位、发热温度及负荷电流。
严重热缺陷发现并上报后，每5小时测试一次，并做好相应记录。
一般热缺陷发现并上报后，每3天测试一次，并做好相应记录。
热隐患发现并上报后，每10天测试一次。
(五)建立红外热像数据库
各个单位应建立带电设备的红外数据库，记录各种设备的热像图谱及温度数据，通过掌握各种设备在多种工况及负荷下的不同热图象及相关数据，经过图像处理分析再与其它有效手段相结合，可以预见设备的运行状态。红外数据库的归口管理为生产部。
(六)红外检测仪器的管理和校验
1、红外检测仪器有专人负责，妥善保管，定期进行检查和比对。
2、仪器档案资料完整，具有出厂合格证、使用说明、质保书、分析软件和操作手册等，厂家应提供仪器校验报告。
3、红外热像仪的保管和使用环境条件、以及运输中的冲击、振动必须符合该热像仪的技术性能的要求，仪器存放应防湿、干燥。
4、仪器故障不得擅自拆卸，须到仪器厂家或厂家指定的维修点进行维修。
5、对红外热像仪和点温仪应定期进行保养，包括通电检查、电池充放电、磁盘存储处理等，每年不少于一次，仪器及附件应处于完好状态。
6、红外检测仪器应定期进行校验，每三年送专业检验单位校验或比对一次。
六、奖惩与考核
(一)对检测数据错误分析造成误判断，发现缺陷因管理不当、汇报不及时造成设备损坏引起严重后果的，追究有关人员的责任。
(二)对没有严格执行红外检测周期造成设备故障的，追究有关部门与人员的责任。
(三)在红外检测与诊断工作中对发现危急、严重缺陷并避免设备事故的人员，各单位应给予表彰与奖励。
(四)生产部将本制度中对相关部门、相关人员的要求纳入部门考核标准与岗位考核标准工作中。
(五)红外检测与诊断工作应按照技术监督岗位责任制考核细则每个月考核一次。
(六)本制度下发之日起实施。
教学设备设施管理制度
教学设备设施管理制度 一、教学设备设施主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具体负责管理; 特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重 机械、客运索道、大型游乐设施和场(厂)内专用机动车辆八大类。其中锅炉、压力容器、 压力管道为承压类特种设备。 二、教学设备设施的管理要做到手续齐全，帐物一致; 三、教学设备设施的采购，由后勤室根据需要和实际情况编制《月度采购计划》， 交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交采购部统一采购; 四、教学设备设施单价在100元及以上的应进行登记，由后勤室负责建立教学设备 设施登记的文字和电子台帐; 2.1 按照上级部门有关规定建立健全特种设备安全管理制度和岗位安全责任制度，积 极消除各类隐患，完善生产工艺流程，提高特种设备安全性能和管理水平，保证特种设备 安全运行。 五、教学前由教师编制《课前准备表》交后勤室，由后勤室管理员对所使用的教学 设备设施进行认真调试，分配学员使用。使用人员要按教学设备设施的使用说明和技术要 求进行使用，防止设备设施、仪器的损坏; 要严格执行日常保养(维护) 和定期保养(维修)制度，防止和杜绝跑冒滴漏现象，确 保设备经常保持整齐清洁润滑安全可靠运行。 六、教学设备设施的维护维修，按星耀集团体育中心《年度维护维修计划》、《月 度维护维修计划》、《报修服务流程》执行; 图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。 七、后勤室管理员每季度对教学设备设施进行一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管使用情况，发现问题及时处理; 八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用途等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用;
变电所红外线测温仪使用管理制度
变电所红外线测温仪使用管理制度 撰写人：___________ 部门：___________
变电所红外线测温仪使用管理制度 一、目的：为了保证变电所人员能够正确管理和使用，特制订本制度. 二、职责：所长是测温仪管理的总负责人，负责测温仪的管理及组织测温、检查测温情况，值班长负责本班测温仪管理及设备测温，值班员协助值班长做好设备测温工作。 三、工作程序： 1. 传递过程的管理： 1) 测温仪的传递由所长负责。传递日期以测温仪排序表为准（见测温仪排序表），特殊情况经变电段或车间运行主任同意后转借他人的（需有借条），不能按排序表日期测温的应在“测温记录”及“运行记录”内注明原因。 2) 传递日所长可提前两小时离所进行测温仪交接，离所时在运行记录中进行记录。如所内在传递日有工作所长脱离不开经车间同意可以适当提前或顺延。 3) 测温仪的传递路线为测温仪所在地至下一个变电所的必经之路。传递过程中测温仪出现任何问题均由传递人负责。 4) 交接时交接人员要做好交接检查验收工作，并将验收情况记入运行记录簿中。接收后出现任何问题均由接收方负责。 测温仪在变电所内的管理： 第 2 页共 2 页
1) 测温仪到所后，由所长负责管理，按值移交；交接班时交接人员要做好交接检查验收工作，在运行记录簿中做明确记载，接收后出现任何问题均由接收方负责。 2) 测温仪应按规定时间交接，不得变更，如遇特殊情况须经变电段或车间运行主任同意，服从车间安排。 3) 测温仪到所后，每天早晨由所长向段里汇报。 2. 测温仪的使用及测温要求： 1) 在使用测温仪时要了解测温仪性能和使用方法，按正确的方法操作，即： a、测量被测物体的温度：将测温仪对准被测物体并用食指扣住扳机，便可从显示屏上读取瞬时温度值，下部显示温度最大值（MAx），松开扳机仪器即停止测温，显示温度值保持7秒钟后仪器自动关机。 b、设置激光瞄准：在测温状态下，按压x键打或关闭激光。 c、测温时测温仪同被测高压带电体的安全距离按《国家电网公司电力安全工作规程（变电站和发电厂电气部分）》表2—1的规定执行（即10KV及以下0.7米、35KV1.00米、110KV1.5米） d、测温仪与被测物体之间不得隔有透光物（如：玻璃、有机玻璃等）。 2) 各所接到测温仪后，由所长负责组织值班员对所内设备进行全面测温并将测温情况填入“测温记录”内。 第 2 页共 2 页
医院各科室工作规章制度
医院各科室医生岗位职责及服务承诺 临床科医师职责： 一、在科主任的领导下，负责本科室的临床、科研、预防工作。 二、参加值班、门诊、会诊、出诊工作。 三、掌握病员的病情变化，病员发生病危、死亡、事故或其它重要问题时，应及时处理并向科主任汇报。 四、认真执行各项规章制度和技术操作规范，经常检查病房的医疗护理质量、严防差错事故。 五、负责全科人员对急、危、疑难病例的诊断及治疗，及时吸取国内外先进经验、指导临床实践，不断开展新技术、新疗法，提高医疗质量。 六、负责全科综合临床开展医学研究。 ○门诊工作制度： 一、按时上班，医生护士准时到岗，上班前护士要整理好诊室，准备好各种上班所需用品。 二、门诊工作人员不得随便离开岗位，有事离开必须跟同科室人员说明去向和说明返回时间。 三、医生因病、因事不能看门诊，应预先通知分管负责人，以便派人代替。 四、临床各科应按每月排在门诊上班的人员名单交分管负责人，以便查对。 五、对病员要认真检查、简明、扼要、准确记载病历、检验、放
射等各种结果必须做到准确及时。 六、对高热重病员及持有优先看病“医疗卡”的病员，护士应提前安排门诊。 七、门诊医师要采用保证疗效、经济实惠的治疗方法和必要的检查，科学用药，尽可能减轻病员负担，对外地转诊病人要认真诊治，在转回时要提出诊治意见。 八、门诊工作人员态度要和蔼、有礼貌、耐心解答问题、关心体贴病人。 九、环境应保持整洁卫生。 十、工作人员上班时应工作热情饱满、着装整洁规范、医德高尚、言行文明。 ○放射科（室）工作制度 1、各项x 线检查，须由临床工程师详细填写申请单，急诊病人随到随检。各种特殊造影检查，应事先预约。 2、重要摄片，由医师和技术员共同确定投照技术。特检摄片的重要摄片，待观察湿片合格方嘱病人离开。 3、重危或做特殊造影的病人，必要时应由医师携带急救药品陪同检查对不宜搬运的病人应到床旁检查。 4、x 线诊断要密切结合临床。进修或实习医师写的诊断，应经上级医师签名。 5、x 线是医院工作的原始记录，医学、教学、科研都有重要作用。全部x 线照片都应由放射科登记、归档、统一保管、
教育教学、生活用品及设施管理制度
教育教学、生活用品及设施管理制度 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》明确规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进 行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗。为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，学校应该建立和完善卫生管理相关政策与制度。 一、主要领导负责制学校应建立卫生工作领导小组，校长为组长，分管校长、主任各负其责。定期召开学校卫生工作会议，指导、 研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。 二、落实岗位责任制每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，每周进行一次全校性的卫生大扫除。 认真开展学校卫生工作的检查评比。 三、建立常规工作制，以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动，坚持每日做两次眼保健操，不断提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。坚持大课间阳光体育活动，增 强学生体质。 四、完善疾病防控制度切实对学生的常见病、多发病防治工作，针对学生近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作 制订具体防控宣传计划。 五、强化传染病的防控和报告隔离制度积极配合防疫部门对学
生做好防治工作，并做好宣传工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。 六、规范学生体格检查制度每年要进行一次体格检查，建立和规范体检档案，对体检中发现有各种疾病的学生，要下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗，开展学生生长发育的各项指标的统 计、分析、对比、评价等调研工作，为学校及上级教育行政部门决策 提供科学依据。 七、规范保健室常规工作制度学校医务室要做好师生卫生保健工作，要做好伤病的妥善处理，确保学生身心健康。 八、建立学校卫生档案管理制度健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科 学化管理。 九、落实学校卫生监督和管理制度 （一）、教学卫生监督与管理： 1、教室的采光、照明和微小气候及课桌椅及黑板符合卫生标准。 2、学生每天学习时间不超过各阶段年龄水平（6-8小时）。适当安排作业，尽量减轻学生课业负担。 3、坚持每日两次做眼保健操，自觉课间活动与放松。 4、教师应准时下课，杜绝拖堂，要求学生课间必须到室外活动，保证有充分的休息时间。 5、根据学生视力情况，定期调整学生座位，矫正学生视力。 6、培养学生正确读、写、坐的姿势。
红外测温管理制度
红外测温管理制度 为了加强*** 供电局（以下简称“我局”）红外检测与诊断工作，进一步规范电网红外检测工作，保障红外测温设备能够有效的发挥作用，充分发挥红外检测技术对电网安全运行的作用，参照中华人民共和国电力行业标准DL/T664-1999《带电设备红外诊断技术应用导则》及《华北电网有限公司红外技术管理制度》，并结合我局使用红外检测设备的实际情况，特制订本制度。 本制度适用于我局带电设备红外检测、诊断和相应管理工作。 一、总则 （一）本制度规定了电气设备红外检测工作的管理要求，提出了诊断技术和过热缺陷的判断方法。我局生产技术部全面负责红外检测的 技术管理工作。 （二）各生产单位应明确一名生产领导分管红外检测工作。必须设立红外检测的专（兼）责人，负责指导和协调本单位的红外监督工作。 （四）各生产单位应负责对红外检测设备的使用、缺陷的汇总、总 结及上报工作。 （五）各生产单位班组（变电站）的主要任务是负责本单位带电设备红外检测与诊断工作，负责红外检测诊断技术的应用和红外检测设 备管理。 （六）人员基本要求 1 、从事红外检测与诊断工作的人员应具备以下素质： （1）从事红外检测与诊断工作的人员应熟悉红外检测与诊断技术的
基本原理，掌握红外检测仪器的工作原理、主要性能、技术指标以及操作方法，并能熟练操作红外检测仪器。 （2）从事红外检测与诊断工作的人员应了解电气 设备的性能、结构、运行状况。 （3）从事红外检测与诊断工作的人员应熟悉掌握中华人民共和国电力 行业标准DL/T664-1999《带电设备红外诊断技术应用导则》和本管 理制度，掌握《国家电网公司电力安全工作规程（变电站和发电厂电气部分、电力线路部分）（试行）》和现场试验的有关安全规定。 2、红外检测的范围：只要表面发出的红外辐射不受阻挡都属于红外诊断的有效监测设备。例如：旋转电机、变压器、断路器、互感器、电力电容器、避雷器、电力电缆、母线、导线、绝缘子串、组合电器、低压电器及二次回路等。 二、红外检测与诊断的基本要求 （一）对检测设备的要求 1、红外测温仪应操作简单，携带方便，测温精确度高，测量结果的重复性好，不受测量环境中高压电磁场的干扰，仪器应满足现场带电实测对距离的要求，并应能对表面放射率、大气环境参数、测量距离 等进行修正以保证测量结果的真实性。 2、红外热电视应操作简单携带方便，有较好的测温精确度，测量结果的重复性好，不受测量环境中高压电磁场的干扰图像清晰，具有图 像锁定、记录、输出和简单的分析功能
红外测温方法的工作原理及测温..
红外测温方法的工作原理及测温仪 (北京化工大学信息科学与技术学院) 摘要：本文从黑体辐射原理出发分析了红外测温的工作原理，从发射率、距离系数、环境等几个方面，探讨和分析了测温误差的原因，以及基于红外测温技术的测温仪的简单的概述,并对红外测温仪的分类、性能、选择及应用简要的说明。 关键词：黑体辐射、红外测温仪、温度测量 Infrared Thermometer and the working principle of Infrared Temperature measurement (College of Science and Technology， Beijing University of Chemical Technology) Abstract: In this paper, the theory of infra-red temperature measurement was analyzed according to the principle of blackbody radiation. We discussed the main factors for measurement accuracy, such as reflectance, distance coefficient and environment.Based on infrared temperature measurement technology, we make a simple overview of infrared thermometer, and a brief description of its classification, performance, selection and application. Key words: Blackbody radiation; infrared thermometer; temperature measurement 0引言 在自然界中,当物体的温度高于绝对零度时,由于它内部热运动的存在,就会不断地向四周辐射电磁波,其中就包含了波段位于0. 75～100μm的红外线.红外测温仪就是利用这一原理制作而成的,温度是度量物体冷热程度的一个物理量，是工业生产中很普遍、很重要的一个热工参数，许多生产工艺过程均要求对温度进行监视和控制，特别是在化工、食品等行业生产过程中，温度的测量和控制直接影响到产品的质量和性能。传统的接触式测温仪表如热电偶、热电阻等，因要与被测物质进行充分的热交换，需经过一定的时间后才能达到热平衡，存在着测温的延迟现象，故在连续生产质量检验中存在一定的使用局限。目前，红外温度仪因具有使用方便，反应速度快，灵敏度高，测温范围广，可实现在线非接触连续测量等众多优点，正在逐步地得以推广应用。表1列出了常用的测温方法和特点，其中红外测温作为一种常用的测温技术显示出较明显的优势。 表1常用测温方法对比 测温方法温度传感器测温范围（°C）精度（%） 接触式热电偶-200～1800 0.2～1.0 热电阻-50～3000.1～0.5非接触式红外测温-50～33001其它示温材料-35～2000<1
口腔门诊室工作制度
口腔门诊室工作制度 一、仪表着装：医务人员在上班时间，严肃认真举止端庄，穿戴工作衣、帽、口罩。 二、诊室要求：保持珍室的整洁、安静、不得说笑和喧哗，不准躺在治疗椅上休息，严守工作岗位，不得在诊室内做一切防碍于医疗工作的事情。 三、接诊工作：接待病人态度要和蔼热情，解释工作台要耐心，对口腔急性出血、急性疼痛及年老休弱患者可提前就诊。 四、后勤工作：治疗台上的各种药物上班及时检查及补充与更换。 五、设备与器械管理：诊室内器械治疗椅及物品放置规范化，诊室内所有设备器械，实行专人使用，保管负责制及时检查保证工作正常进行。 六、水、电、气管理：严禁常明灯，常流水，医师离开应关灯、关气、关水、机器复位，值班医生负责室内水、电、气的管理工作。
口腔科医师行为规范 一、提高素质 积极参加政治学习，努力提高自身的政治素质、思想素质、道德素质及心理素质，做到全心全意为患者服务，救死扶伤，实行社会主义的人道主义。 二、尊重病人： 充分理解病人的心理状态，处处替患者设想，细心照顾体贴入微，使病人感到可亲可敬可信。 三、认真负责： 诊疗过程中，细致周到一丝不苟，准确及时，严格按有关规定，规程操作，使病人得到及时正确的诊断治疗。四、刻苦钻研： 对技术精益求精，做到勤学多问，主动吸收新理论，新技术，虑心听取他人的意见，善于总结自己工作台的经验教训。 五、廉洁下直： 不循私情，不图私利，光明磊落、正直诚实，对工作中的失误，差错和事故，如实报告，不隐瞒，不他人。 六、慎言守密： 对病情的解释不能因语言不慎造成病人不必要的误解和思想顾虑，也不能因顾忌失言而绒口无言，但对其家属及单位应如实说明病情，避免发生医疗纠纷。
教学设施设备管理制度
中所小学2007学年教学设施设备管理制度 1.多媒体课室管理规定 一、多媒体教室是为了改善我校教学手段,提高办学水平而建,主要为教学服务,由教导主任负责统一管理。 二、教务科每学期根据教学需要统一安排多媒体教室的使用。 三、需要使用多媒体教室上课的教师需提前提出申请,由教导主任根据实际情况作出安排。 四、多媒体教室配备专职管理人员一名,负责日常管理、设备定期维护及维修。 学生应爱护多媒体教室的设备,不得随意摆弄多媒体设备,严禁在桌椅、板凳上乱画,一经发现除照价赔偿外,按照破坏公物严肃处理。 五、学生进入教室不得高声喧哗,保持教室安静。 六、学生进入教室不得带饮料、食品,应自觉保持教室的卫生。 七、学生不服从管理者,任课教师和管理人员有权取消其在多媒体教室上课的资格,情节严重者受相应纪律处分。 2.实验室规则 一、实验室是教学的重要基地之一,学生必须听从教师指导,认真进行实验实习,按时完成实验任务,按时缴交实验报告。 二、不带实验指导书(或相关的实验教材)者不能参加实验。
三、实验室必须保持安静,不得高声谈笑或嬉戏打闹,进入机房必须更换工作鞋。 四、注意安全,凡带电实验,未经老师检查和示范允许,不准私自通电,必须遵守有关安全规定。 五、爱护公物、遵守纪律,未经教师许可,不得乱动乱拆仪器设备,不得擅自拿其他同学的工具材料,不得私自带走实验室的物品,不得在实验室内安装或调测私人的东西。 六、若发现仪器设备损坏,丢失或其他事故,应及时据实向教师报告,根据情节轻重及认识错误程度,给当事者批评教育,责令赔偿,情节严重的给予纪律处分。 七、严格遵守操作规程,对运转中的设备不得乱摸乱动,若引起事故,须负事故责任。 八、实验室内不得接待客人,外单位前来参观,须经校长、实验指导老师批准。 九、学生做完实验,应关闭电源,整理工具,打扫卫生,关好门窗电灯,教师下班前要检查好门窗,切断电源。 3.实验室仪器设备管理 一、仪器设备管理 (一)实验员负责实行常规管理保养,技术业务指导及督促、检查工作,通电检查和维护每两周一次,使仪器设备处于正常状态。 (二)仪器设备由实验员负责分类编号、定位,设立仪器设备档案卡,建立明细帐本,统一收存仪器说明书。
变电所红外线测温仪使用管理制度(最新版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 变电所红外线测温仪使用管理制 度(最新版)
变电所红外线测温仪使用管理制度(最新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、目的：为了保证变电所人员能够正确管理和使用，特制订本制度. 二、职责：所长是测温仪管理的总负责人，负责测温仪的管理及组织测温、检查测温情况，值班长负责本班测温仪管理及设备测温，值班员协助值班长做好设备测温工作。 三、工作程序： 1.传递过程的管理： 1)测温仪的传递由所长负责。传递日期以测温仪排序表为准（见测温仪排序表），特殊情况经变电段或车间运行主任同意后转借他人的（需有借条），不能按排序表日期测温的应在“测温记录”及“运行记录”内注明原因。 2)传递日所长可提前两小时离所进行测温仪交接，离所时在运行记录中进行记录。如所内在传递日有工作所长脱离不开经车间同意可以适当提前或顺延。
医院B超室工作制度
医院B超室工作制度 1、B超医师接诊病员后，应及时告知患者检查注意事项。常诊病人按顺序进行检查，危重病人及急诊病人随时检查，必要时可床边检查。对于传染病患者，应做好隔离消毒工作，防止传染他人。 2、检查前应详细阅读申请单，必要时可参考病历，检查时应按照临床诊断需求认真细致地进行检查，以确保超声诊断的可靠性。 3、及时准确报告检查结果，遇疑难问题应与临床医师联系，共同研究解决或提出做其它辅助检查的项目，不要盲目、过早地下诊断意见。 4、严格遵守操作规程，认真执行医疗器械管理制度，注意安全，定期保养维修，并对仪器进行检测，发生故障及时处理，不得无故停检。 5、各种检查记录和相关资料，B超档案妥善保管。B 超诊断有关资料未经医务科长同意不得查阅或借出，防止纠 纷发生。 6、工作人员要遵守劳动纪律，工作期间不脱岗，待班期间必
须随叫随到，及时给患者检查诊断，确保医疗安全。 彩超室工作制度 1、操作室保持清洁，远离强磁场、X线等有影响的设施。安装稳压电源及标准地线，安装空调设备，保持室内相 对恒定的温度和湿度。 2、本室工作人员须经过培训方可单独操作。经院长批准方可签署诊断报告。 3、彩超医师接诊病员后，应及时告知患者检查注意事项。常诊病人按顺序进行检查，危重病人及急诊病人应随时检查。 4、检查时应按照临床诊断需求认真细致地进行检查，以确保彩超诊断的可靠性。 5、及时准确报告检查结果，疑难病例、复杂病例与临床医生共同讨论后发出。 6、彩超检查，根据需要建立病历档案，存入电脑。 7、严格遵守操作规程和安全维护保养制度，对仪器各种设备和配件要认真妥善保管，不得外借，以免损坏。发现故障及时报告院领导，以保持仪器正常运行。 8、工作人员要遵守劳动纪律，工作期间不脱岗，待班期间必
教学设施设备管理制度
中所小学2007学年教学设施设备管理制度1．多媒体课室管理规定 一、多媒体教室是为了改善我校教学手段，提高办学水平而建，主要为教学服务，由教导主任负责统一管理。 二、教务科每学期根据教学需要统一安排多媒体教室的使用。 三、需要使用多媒体教室上课的教师需提前提出申请，由教导主任根据实际情况作出安排。 四、多媒体教室配备专职管理人员一名，负责日常管理、设备定期维护及维修。 学生应爱护多媒体教室的设备，不得随意摆弄多媒体设备，严禁在桌椅、板凳上乱画，一经发现除照价赔偿外，按照破坏公物严肃处理。 五、学生进入教室不得高声喧哗，保持教室安静。 六、学生进入教室不得带饮料、食品，应自觉保持教室的卫生。 七、学生不服从管理者，任课教师和管理人员有权取消其在多媒体教室上课的资格，情节严重者受相应纪律处分。 2．实验室规则 一、实验室是教学的重要基地之一，学生必须听从教师指导，认真进行实验实习，按时完成实验任务，按时缴交实验报告。 二、不带实验指导书（或相关的实验教材）者不能参加实验。 三、实验室必须保持安静，不得高声谈笑或嬉戏打闹，进入机房必须更换工作鞋。 四、注意安全，凡带电实验，未经老师检查和示范允许，不准私自通电，必须遵守有关安全规定。 五、爱护公物、遵守纪律，未经教师许可，不得乱动乱拆仪器设备，不得擅自拿其他同学的工具材料，不得私自带走实验室的物品，不得在实验室内安装或调测私人的东西。 六、若发现仪器设备损坏，丢失或其他事故，应及时据实向教师报告，根据情节轻重及认识错误程度，给当事者批评教育，责令赔偿，情节严重的给予纪律处分。
七、严格遵守操作规程，对运转中的设备不得乱摸乱动，若引起事故，须负事故责任。 八、实验室内不得接待客人，外单位前来参观，须经校长、实验指导老师批准。 九、学生做完实验，应关闭电源，整理工具，打扫卫生，关好门窗电灯，教师下班前要检查好门窗，切断电源。 3．实验室仪器设备管理 一、仪器设备管理 （一）实验员负责实行常规管理保养，技术业务指导及督促、检查工作，通电检查和维护每两周一次，使仪器设备处于正常状态。 （二）仪器设备由实验员负责分类编号、定位，设立仪器设备档案卡，建立明细帐本，统一收存仪器说明书。 （三）实验课需使用仪器设备时，必须由实验指导老师与实验员履行借还登记手续，在借还前后检查仪器是否正常，发现问题，及时登记和检查并报告主管人及时处置。、 （四）坚持仪器使用登记制度，每台仪器设立使用登记本，实验指导老师负责督促学员进行登记，以便及时发现问题（延长仪器使用寿命）。 （五）仪器在运行时，必须有人看管，不得擅自离开岗位。 （六）各类仪器设备订出操作规程和注意事项，并标在仪器设备上。 （七）制定仪器损坏赔偿制度，尤其是严重违反操作规程，责任事故所造成的仪器设备严重损坏，经调查后确认仪器设备被盗、丢失、霉烂等事故，应负责赔偿（办法另订）并写出事故报告。 （八）需添置仪器设备者，必须填写申请单，一般半年填写一次（在学期结束前），经主管人会同有关老师合议后，汇总提出购订计划，由教务科统一审议后执行。 （九）外单位需借用本校仪器设备，需持该单位证明，填写借用单，经主管人同意批准后，方可借出，并按学校规定收取折旧费。如有损坏，必须由借用单位负责修复或赔偿。
变电站红外线测温工作标准
变电站红外线测温工作标准 一、红外线测温设备及管理 1. 以变电站的红外线成像仪（以下简称热像仪）为主要设备，各变电站、巡检班配备的红外线测温仪（以下简称测温枪）为辅助设备。 2. 热像仪平时在新会站保管，由新会站当值的值长负责管理。变电部制定各巡检班、变电站热像仪的使用计划时间表，各巡检班、变电站根据计划在指定时间段内向新会站借用及归还热像仪，由新会站当值值长负责交接及检查，并办理借用、归还登记手续。 二、每月定期红外线测温 1. 各变电站每月定期使用热像仪进行进行一次红外线测温，具体日期根据变电部的热像仪使用计划时间表确定。 2. 测温时利用红外线热像仪对所有设备进行扫描，无异常时不需要拍照（指定拍照点除外）。扫描重点参考《供电局红外检测工作管理规定》附件。对发现异常发热点时必须进行红外线拍照，注意记录当时流过发热点的电流及环境温度。 3. 要注意红外线扫描的次序，不能漏巡设备。对于高压场地的线路，宜从线路A架引落线夹开始，沿着电流的方向到线路刀闸、开关、CT、母线刀闸、母线T 型引落线夹。旁路刀闸带上负荷时应注意补测。特别不要遗漏10kV线路穿墙套管两侧、特别是户外侧的测温。 4. 需要对每台主变进行红外线拍照，从上（主控楼等高处）、前、后三个方向拍照三张。 5. 需要对220kV、110kV母线进行红外线拍照。每个设备间隔上的母线T型引落线夹（三相）一张；对于有两段母线的，只对设备接入运行（或热备用）的那段母线T型引落线夹拍照。另外，每组母线连接跳弓（三相）拍一张。 6. 需要对每组电抗器各拍一张红外线照片。主变电抗器因为不能开门进入的可以不拍照，但应尽量透过窗户进行红外线扫描。 7. 对设备进行拍照时，必须记录清楚设备名称、部位，以及热像仪自动生成的文件名，以便编写测温报告及检修。 8. 要注意时间性负荷的设备测温，特别是部分夜间负荷较大的10kV线路，应该选取设备负荷最大的时段进行测温扫描。 三、加强测温
教学设备设施管理制度范本
内部管理制度系列 教学设备设施管理制度（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-79734教学设备设施管理制度 Model of teaching equipment and facilities management system 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 一、教学设备设施主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具体负责管理; 二、教学设备设施的管理要做到手续齐全，帐物一致; 三、教学设备设施的采购，由后勤室根据需要和实际情况编制《月度采购计划》，交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交采购部统一采购; 四、教学设备设施单价在100元及以上的应进行登记，由后勤室负责建立教学设备设施登记的文字和电子台帐; 五、教学前由教师编制《课前准备表》交后勤室，由后勤室管理员对所使用的教学设备设施进行认真调试，分配学员使用。使用人员要按教学设备设施的使用说明和技术要求进行使用，防止设备设施、仪器的损坏;
六、教学设备设施的维护维修，按星耀集团体育中心《年度维护维修计划》、《月度维护维修计划》、《报修服务流程》执行; 七、后勤室管理员每季度对教学设备设施进行一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管使用情况，发现问题及时处理; 八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用途等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用; 九、教学设备设施的借用，借用人需填写借条并注明用途、归还时间等，借用期限7天及以内的，报后勤室管理员批准后即可借用，借用期限超过7天的，需报名匠批准后方可借用; 十、教学设备设施的使用、借用，非自然损坏或者丢失的，直接责任人要承担扣除折旧后的全部赔偿责任; 十一、名匠要组织有关人员对教学设备设施管理制度的执行情况进行不定期检查。 请输入您公司的名字
变电所红外线测温仪使用管理制度标准版本
文件编号：RHD-QB-K6476 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 变电所红外线测温仪使用管理制度标准版本
变电所红外线测温仪使用管理制度 标准版本 操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 一、目的：为了保证变电所人员能够正确管理和使用，特制订本制度. 二、职责：所长是测温仪管理的总负责人，负责测温仪的管理及组织测温、检查测温情况，值班长负责本班测温仪管理及设备测温，值班员协助值班长做好设备测温工作。 三、工作程序： 1. 传递过程的管理： 1) 测温仪的传递由所长负责。传递日期以测温仪排序表为准（见测温仪排序表），特殊情况经变电
段或车间运行主任同意后转借他人的（需有借条），不能按排序表日期测温的应在“测温记录”及“运行记录”内注明原因。 2) 传递日所长可提前两小时离所进行测温仪交接，离所时在运行记录中进行记录。如所内在传递日有工作所长脱离不开经车间同意可以适当提前或顺延。 3) 测温仪的传递路线为测温仪所在地至下一个变电所的必经之路。传递过程中测温仪出现任何问题均由传递人负责。 4) 交接时交接人员要做好交接检查验收工作，并将验收情况记入运行记录簿中。接收后出现任何问题均由接收方负责。 测温仪在变电所内的管理： 1) 测温仪到所后，由所长负责管理，按值移
交；交接班时交接人员要做好交接检查验收工作，在运行记录簿中做明确记载，接收后出现任何问题均由接收方负责。 2) 测温仪应按规定时间交接，不得变更，如遇特殊情况须经变电段或车间运行主任同意，服从车间安排。 3) 测温仪到所后，每天早晨由所长向段里汇报。 2. 测温仪的使用及测温要求： 1) 在使用测温仪时要了解测温仪性能和使用方法，按正确的方法操作，即： a、测量被测物体的温度：将测温仪对准被测物体并用食指扣住扳机，便可从显示屏上读取瞬时温度值，下部显示温度最大值（MAX），松开扳机仪器即停止测温，显示温度值保持7秒钟后仪器自动关
303b红外测温仪产品说明
VICTOR303B说明书 一、产品简介 VICTOR303B是一种专业手持式非接触红外线测温仪，使用简单，设计严谨，测量准确度高，测温量程范围宽等特点。它具有激光瞄准，带背光源LCD显示器，超温报警，发射率可调及自动关机功能。使用时，只须将探测窗口对准物体，就能快速准确地测量物体的温度。 二、基本工作原理 一切温度高于绝对零度物体，均会依据其本身温度的高低发射一定比例的红外辐射能量。辐射能量的大小及按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的关系。依据此原理，能准确地测定物体的红外发射能量，便得出被测物体的准确温度。 三、产品特点 ◆采用HEIMANN红外测温探头，测量精度高，性能更稳定； ◆具有测量温度高（阀值可设置）、声音提示功能； ◆背光型液晶（LED）数字显示； ◆华氏、摄氏两种模式选择； ◆发射率０.1～1.00可调； ◆内置激光瞄准器； ◆自动关机功能（节省电池耗费）； ◆体积小巧、结构合理、操作方便。 四、主要技术指标 （一）、正常工作条件： 1.环境温度： 10℃～30℃； 2.储存温度： -10℃～40℃ 3.相对湿度：≤90%； 4.电源：一只9V电池（NEDA1604/6F22或同等型号）； （二）、基本尺寸： 97mm×43mm×160mm(长×宽×高)。 （三）、重量（净重）：125g（不含电池）。 （四）、LCD显示分辨力（精确度）：0.1℃/℉。 （五）、测量范围：-20℃～550℃(-4℉～1022℉)。 （六）、消耗功率：≤50mw。 （七）、测量误差:±2.0℃或±2%（在0℃-25℃为±3.0℃）取大值。 （八）、测量时间：≤0.5秒。 （九）、测量距离：D:S=12:1(测量距离与物体目标比，测量条件：真空介质)。 （十）、自动关机时间：60秒。 （十一）、安全设计标准：符合欧洲CE安全规范。 EMC/RFI 在强度3伏特/米的射频电磁场中，可能影响读数，但是仪器性能不会受到永久影响。 ﹡注意：在3V/m频率350MHz～550MHz的电磁场中，最大误差是8℃（46.4℉）。 五、使用方法 ●安全条款 1.当激光光束打开时，请小心使用； 2.请不要将激光光束对着人或动物的眼睛； 3.请不要将激光光束射向物体表面反射到人的眼睛里； 4.请不要将激光光束射向任何可爆气体。 ●测量步骤方法 1.为了测得精确的温度值，本测温仪装好电池后，应放置10分钟后方可进行测量，如果移置新环境（新地点） 时，也需要10分钟后开始测量。 2.将探测窗口对准被测物体抠动把手的测量键，测温仪自动开启，提示‘滴’的一声，同时显示测量结果。 注意：测量时选好待测物体的发射率，同时根据待测物体大小调整测量距离。 六、按键及LCD显示符号说明
教学设施设备管理制度
教学设施设备管理制度 为加强对教学设施设备的管理，保证教学设施设备的完好率和利用率，保障教学各项工作顺利进行，制定本制度。 一、教学设施设备包括多媒体计算机、投影仪、挂图、实物和体育场等。教学设施实行分片保管，专人负责。其中体育、电教室的备品由各室负责人保管。 二、教学设施设备使用 1、教学前对所使用的教学设施设备进行认真调试，满足教学需要； 2、教学设施设备要专用，不得挪作他用； 3、重要的教学设施设备实行专人专用； 4、按教学设施设备的使用说明和技术要求进行使用，防止设施设备、仪器的损坏； 5、建立教学设施设备使用卡。 6、原则上学校的教学设施设备不得借出。确须借出的要经校长批准，事后应及时收回。严禁出租、变卖学校的教学设施设备 三、教学设施设备的维修 1、学校制定教学设施设备年度维修计划，并按计划实施维护； 2、日常维护由设施设备使用人负责； 3、计算机、投影仪，需要维修时应聘专业人员进行维修； 4、教学设施设备在保修期内发生故障，应及时联系生产厂家维修。 四、教学设施设备的检查 1、学校每半年对教学设施设备进行一次全面检查。注重教学设施设备的日常维护、维修工作，延长使用年限，不断提高教学设施设备的完好程度。 1、检查内容包括数量、质量和保管使用情况，发现问题及时处理； 2、设施设备使用人要不定期的检查自己保管使用的仪器和设备； 3、教学设施设备要做到帐、物、卡一致。 4、教职工调出时，必须将借用学校的物品款项还清，方可办理离校手续。教学设施设备的非自然损坏或丢失，直接责任人按折旧后价值的30%赔偿，属直接责任人故意行为的，按折价后100%赔偿，并提请学校按其他规定处理 五、教学设施设备的更新
保护装置、二次回路红外测温作业指导书.doc
保护装置、二次回路红外测温标准化作业指导书 1 范围 本标准化作业指导书规定了保护装置、二次回路现场红外测温（一般检测）工作的准备工作、测温流程图、现场操作方法、测温周期和标准、测温记录管理等要求。 本标准化作业指导书适用于指导保护装置、二次回路红外测温的一般性检测工作。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 DL/T664—1999 带电设备红外诊断技术应用导则 国家电网公司[2009] 664号国家电网公司电力安全工作规程（变电部分） Q/GDW-10-G064-2009 红外检测诊断工作管理办法 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准化作业指导书。 3.1 温升 temperature rise 被测设备表面温度和环境温度参照体表面温度之差。 3.2 温差 temperature difference 不同被测设备或同一被测设备不同部位之间的温度差。 3.3 相对温差 relative temperature difference 两个对应测点之间的温差与其中较热点的温升之比的百分数。相对温差δt，可用下式求出：δt=（τ1-τ2）/τ1*100%=（T1-T2）/(T1-T0)*100% 式中： τ1和T1——发热点的温升和温度； τ2和T2——正常相对应点的温升和温度； T0——环境温度参照体的温度。 3.4 环境温度参照体 reference body of ambient temperature 用来采集环境温度的物体。它不一定具有当时的真实环境温度，但具有与被检测设备相似的物理属性，并与被检测设备处于相似的环境之中。 3.5 一般检测 normal measurement 适用于用红外热像仪对电气设备进行大面积检测。 3.6电压致热型设备 heating of equipment caused by voltage 由于电压效应引起发热的设备。
IT系列红外测温仪说明书
IT系列红外测温仪
目录 1 概述 2 技术参数 3 外形结构 3.1 IT-5外形结构 3.1 IT-6/ITL-500外形结构及面板说明 3.2 IT-8外形结构及面板说明 4 选型表 4.1 ITL-500选型表 4.2 IT-5选型说明 4.2 IT-6/8选型表 5 使用 5.1 安装 5.2 引出线定义 5.3 输出选择 5.4 瞄准及距离系数
1 概述 IT红外测温仪分为，ITL-500，IT-5，IT-6，IT-8四大种系列产品，各系列产品各具特色，可分别适用于各种不同的场合。ITL-500用于从负温度起到1200℃的温度测量，IT-5用于安装空间小，测量目标小的场合，IT-6是一款性价比高，适应性很强的测温仪，可广泛运用于金属加工，科研试验等领域。IT-8是IT红外测温仪的高端产品，适合有色金属加工，例如铝材，铜材等。 IT各系列红外测温仪产品均具有激光瞄准功能，安装使用方便，温度测量范围覆盖了-25℃-3000℃，各系列产品可在其有效的测量范围内自由分段。可以满足用户各种温度测量的需求。IT红外测温仪采用优异的光学结构及工艺；电路处理单元采用32bit(部分产品使用16bit)MCU。严谨的制作工艺及严格的质量管理，使得本测温仪的测量精度和重复性有了很好的保证。非接触测量的特性，使得IT红外测温仪可广泛运用于运动物体，带电导体，真空环境或其他特殊要求的目标进行非接触温度检测。 IT红外测温仪可广泛应用于食品，塑料加工，铸造、粉末冶金、轧钢、电力、化工、玻璃、陶瓷生产、热处理，中高频感应加热，线材生产，焦化，热压烧结、焊接等行业。 选型使用推荐及各系列产品适用的行业： ITL-500 该型号测温仪由于波长，温度范围的特点，适用于温度较低，常规材料辐射率比较接近1的场合，行业包括感应加热的电磁线高频烧结，塑料，化工，电机热安装等行业 IT-5 安装空间狭窄或者对精确瞄准及快速响应要求较高的场合，例如高频焊接，中频钎焊等行业，目前较典型的如全自动焊齿机IT-6 中频长短棒料透热，窑炉，中频钎焊，轧钢，玻璃，陶瓷，粉末冶金，热压烧结，精密铸造等行业 IT-8
教育教学设备管理制度
教育教学设备管理制度 第一章总则 第一条为全面贯彻教育力针，提高教育教学质量，适应新课程改革的需要：加强实验教学环节；搞好实验室及各功能室管理工作，结合我校实际，特制定本规定。 第二条教学仪器设备（包括实验室及各功能室的教学仪器、器材、设备、物资、图书等，以下简称教学设备）是学校资产的一部分，其管理的上要任务是：做好日常帐务管理的基础上，充分发挥教学仪器没备的作用，保证学校教学等各项工作的需要，提高教学仪器设备的投资效益。学校要在教学仪器设备配备过程中，对购买、验收，帐务、统计、使用、保养、维修直至报废实行规范化管理，使教学仪器设备在整个使用周期中发挥最佳的经济效益。 第三条教学仪器的配备，必须从学校的实际出发，按照适度发展、逐步提高的原则，有步骤地引进现代化的教学仪器设备。同时，要贯彻勤俭办学的方针，挖掘现有教学仪器设备的潜力。提倡自制教学仪器，不断提高教学仪器设备的配备水平。 第二章管理体制 第四条学校的教学仪器设备分为二级管理，应有一名校长主管我校的教学仪器设备管理工作，学校总务处、教导处为学校的一级管理部门，在校长领导下负责一级教学仪器 设备的管理工作。学校总务处或教导处应配备专职或兼职教学仪
器设备实验室、功能室等部门为学校的教学仪器设备管理的二级部门，应设专职或兼职教学仪器设备保管员若干名，在学校总务处、教导处指导下，做好入部门教学仪器没备的管理工作。 教学仪器设备管理员，应通过各级培训持证上第五条 冈。 第六条学校应选派政治思想好，工作认真负责，具有 一定专业知识的人员从事教学仪器设备的管理工作。要从政治上和业务上关心他们的成长.通过业余学习。专业培训等多种形式，努力提高他们的业务水平。要结合学校的情况，制订出一套行之有效的业务考核和奖惩制度，使他们热爱本职工作，做好本职工作。教学仪器设备管理员的工作调动应事先用书面形式向区教育技术装备部门通报备案，并应认真的将全部教学仪器设备和帐目办理移交手续后方能离岗。 第三章教学仪器设备的分类 教学仪器设备按管理属性分为固定资产、低值易耗品等。 1、固定资产：单价在人民币500.00元以（含500.00元）的教学仪器设备，单价虽未达到规定标准，但一次批量购置超过30件、且总价符合固定资产起点单价，能独立使用的同类教学仪器设备。 2、低值易耗：包括玻离仪器和器皿、化学药品、易耗 材料等。
提高红外测温准确性的方法
.提高红外测温准确性的方法 在现场进行设备红外检测和故障诊断时，往往受到一系列主客观因素的限制，以致影响检测故障的准确性和诊断的可靠性。因此，为了提高故障检测与诊断效果，除了正确运用分析处理方法以外，还必须对影响检测结果的各种因素，有充分的估计和预想。采取相应的对策和技术方法，使各种不利因素的影响降低到最小程度。 1.1测温准确性 设备故障红外诊断最核心的问题，是要求准确地获得被测设备的温度分布或故障相关部位温度值与温升值。这个温度信息不仅是判断设备有无故障的依据，也是判断故障属性、位置、严重程度的客观依据。因此，对被测设备故障相关部位温度的计算与合理修正，将是提高检测设备表面温度准确性的关键环节。然而在现场进行设备红外检测时，由于检测条件和环境的影响变化，可能导致同一设备因检测条件不同，而得到不同的结果。因此，为了提高红外检测的准确度，必须对现场检测过程中或对检测结果的分析处理中，采取相应的对策与措施或选择良好的检测条件，或对检测现场结果进行合理的修正。如作业人员的组织培训，计划的制定，受检对象的选择，检测仪器的准备，检测位置的选择或设定等等。 1.2运行状态的影响与对策 电气设备故障无论是电流效应引起的发热故障(导电回路故障)，发热功率与负荷电流值的平方成正比。电压效应引起的发热故障(绝缘介质故障)，发热功率与运行电压的平方成正比。因此，设备的工作电压和负荷电流的大小，将直接影响到红外检测与故障诊断的效果。泄漏电流的增大，能造成高压设备部分电压不均匀。如果没有加载运行或者负荷很低，则会使设备故障发热不明显，即使存在较严重的故障，也不可能因特征性热异常的形式暴露出来。只有当设备在额定电压下运行，而且负荷越大时，发热及温升才越严重，故障点的特征性热异常也暴露得越明显。因此在进行红外检测时，为了能够取得可靠的检测效果，要尽量保证设备在额定电压和满负荷下运行，即使不能做到连续满负荷运行，也应编制一个运行方案，以便在检测前和检测过程中，能让设备满负荷运行一段时间(如4～6h)，使设备故障部位有足够的发热时间，并保证其表面达到稳定温升。 由于电气设备故障红外诊断时，故障判断标准往往是以设备在额定电流时的温升为依据，因此当检测时实际运行电流小于额定电流时，应该是现场实际测量的设备故障点温升换算为额定电流的温升。其计算公式如下： δθ=(in/i1)kδθ1 式中in—设备额定电流； i1—设备实际运行电流； δθ—额定电流in时设备内载流导体故障点温升，℃； δθ1—在实际运行电流i1时设备内部载流导体故障点温升，℃； k—设备内部导电回路温升常数。 1.3设备表面发射率的影响与对策 任何红外测量仪器都是通过测量电气设备表面红外辐射功率，来获得设备温度信息的。并且在红外诊断仪器接收来自目标红外辐射功率相同的情况下，因目标的表面发射率不同，将会得到不同的检测结果。也就是说，相同辐射功率，发射率越低，就会显示越高的温度。因物体表面发射率主要决定于材料性质和表面状态(如表面氧化情况，涂层材料，粗糙程度及污秽状态等)。因此为了应用红外热像仪器准确地测量电气设备温度，必须要知道受检目标的发射率值，并将该值作为计算温度的重要参数输入计算机或者调整红外测量仪的ε修正值，以便对所测量的温度输出值进行发射率修正。消除发射率对检测结果影响的另外两种对策措施是：当使用红外热像仪进行测量时，要对发射进行修正，查出被测设备部件表面的发射率值进行发射率修正，从而获得可靠的测温结果，提高检测的可靠性；对于红外检测的故障频