2020年高考语文 句式变换专题突破教案

2020年高考语文 句式变换专题突破教案
2020年高考语文 句式变换专题突破教案

高考句式变换专题突破

常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等.

一、长句与短句

(一)长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。

根据这些特点,我们可以得出解题的办法:提取主干,分解修饰语

1、.请将下面的译文改写成三个短句。(3分)

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

2将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)

事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

答案:〔例1〕事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。

〔例2〕各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。

3、把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分)

俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。

答案:俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物,它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。

4、、将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。

答:由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。

5.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

答:例1。古人类学研究人类起源和发展规律,例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。

例2.古人类学是人类学的一个分支学科,研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

6、改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语,但不得改变原意)(3分)

这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。

改为:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万士兵丧失性命。

或:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中

万人丧失性命的战争。

短句可以是单句,也可以是复句;可以添加必要的成分和词语。

7、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,愿意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

解题思路:读懂句子,弄清句子的逻辑意义是非常重要的。从句子成分角度考虑,先弄清主谓宾,主语是“地方法院”,谓语是“推翻”,宾语比较复杂,为“那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令”。“禁令”的复指成分是“那条”,修饰成分是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。修饰成分是兼语式,“警方”为兼语,前一谓语为“严禁”,后一谓语为“执行”,“执行”的宾语“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。从逻辑肯定与否定角度考虑,关于修建剧场,市长不允许,此一重否定;“严禁”“执行”,此二重否定,即主张修建剧场;“推翻”“禁令”,此三重否定,既不主张修建剧场。

参考答案:地方法院今天推翻了那条禁令。那条禁令是不准警方执行市长的指示。市长曾指示不允许在学校附近修建任何等级的剧场。

8、把下面的长句改成较短的句子,使意思表达更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语)

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

解题思路:对于较长的定语,可以把它单独出来,独立成句。这样就要添加必要的成分,如衔接性词语、复指词语等。如果指代(或复指)词语使用不当,则容易使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。

参考答案:(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。

(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。

(二)短句变长句

9.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字)(4分)

①端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。

②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。

答案:(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。

10、.以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息)(4分)

天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。

【答案】:地上的狮、虎空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众,而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。

10.以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头,把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意,可增删少量词语,但句中不能使用标点符号。(4分)

古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流域为主,波及到京津唐地区。

这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区,也是我国近代考古开始较早的地区之一。

答案:我国近代考古开始较早的地区之一是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

内容每遗漏一处扣1分,不是长句的扣2分,句中使用标点的扣2分。扣分不能超过4分。

11、用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。

解题思路:原句中有“因为”一词,抓住这一因果关系,即可找到重组语句的主干。儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他生活与创作充满了矛盾,思想比较复杂。此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后,位置不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。

参考答案:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。

二、散句与整句

结构相同或相似的一组句子叫整句;相反,结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主

要是排比、对偶句等;散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。

例1:花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。(散句)

花园里开满了鲜花,风一吹,红的像火焰在跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘落。(整句)

例2、度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。

整句:他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。

[简析]比较画线处语句,前一句为散句形式,自由活泼,富有变化;后一句为整句形式,结构整齐,音节和谐,能渲染气氛,加强语势。

2020年(湖南卷)

12、.把下面的句子改写成排比句。(4分)

音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。

答:音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

三、形象句与平实句

13、.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:

(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”

请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分)

答案:关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。

四、书面语句式与口语句式

这两种句式的主要区别是:

口语句式的特点是比较短小,结构也简单,少用关联词语,它的修辞作用主要是活泼、自然;

书面句式的特点是多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,有时沿用一些文言句式,它的修辞作用主要是严谨、周密。

此外,口语句式和书面句式在所运用的词语方面,也具有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语词组成;书面句式大都由文雅的书面语词组成。

14.根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)

材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。

要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:

解析:转换的要点:①“徐凡”后应加称呼,不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换,可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”,“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。

15、下面是一段书面句式,若改成广播稿,有四处非改不可。

自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来,本市各界(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心,积极开展赈灾(e)活动,捐款累计(f)已逾100万元之巨(g)。我厂原来已经捐款(包括已经捐赠衣服、物品折款(h)8万元),昨天又捐款2万元,这些钱物已经转送(i)到了灾区。

答案:应改动的四处序号是:d、e、g、h(按:d和e是同音词,听起来容易混淆。g和h含有书面语词,未能口语化)。

五、常式句与变式句

常式句是指正常语序的句子,变式句是指句子成分倒装的句子。

例如:

①你怎么了?(常式句)

②怎么了?你?(主谓倒装)

③学生家长明天下午在会议室开会。(常式句)

④学生家长明天下午开会,在会议室。(状语后置)

⑤明天下午,学生家长在会议室开会。(状语前置)

⑥他吃了一个苹果,红的。(定语后置)

另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。例如:

①因果倒置:

因为虫害严重,所以今年棉花减产了。(常式句)

今年棉花减产了,是因为虫害严重。(变式句)

②转折倒置:

他虽然有病,但还是坚持学习。(常式句)

他还坚持学习,虽然有病。(变式句)

②条件倒置:

无论天气多么恶劣,他总能按时到达岗位。(常式句)

他总能按时到达岗位,无论天气多么恶劣。(变式句)

16、将下面句子加横线的部分变换成四个"是"字句。(可适当增减词语,保留全部信息,语意连贯)(2分)

书斋外面是阳台,阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

答:书斋外面是阳台,阳台外面是海,是山;海是碧湛湛的,山是青郁郁的。

六、主动句与被动句的选用和变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。例如:

①他打扫了房间。(主动句,一般陈述。)

②他把房间打扫了。(“把”字句,强调“房间”。)

③房间被他打扫了。(被动句,强调“他”。)

17、将下面主动句改为被动句

美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。

改:被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。

18、按要求改写下面画横线的文字。

像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

改写成为被动句:

答案:直到她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗被带工老板榨完为止.

七、肯定句与否定句的选用和变换

一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易,但要特别注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了。

例如:

①科学发展至今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。(三重否定表否定,与原意相反,应去掉“不是”。)

②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。(“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的,只能算一重否定,把“都”改成“不”才能构成双重否定,表达肯定意思。)

③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?(反问等于一重否定,三重否定还是否定,与原意相反,应去掉“不”。)

九、陈述句与反问句的选用和变换

陈述句变疑问词句必须变成反问句才能与原意相等。反之,去掉加强反问的副词、助词,变问号为句号即可。如:陈述句:这种主观主义的作风,还在许多同志中间存在着。

反问句:这种主观主义的作风,不是还在许多同志中间存在着吗?

陈述句:你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民。

反问句:难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?

[简析]选用陈述句,表意平和,不带感情色彩;选用反问句,则肯定有力,表达了比较强烈的感情。

变换方法:变一般肯定为双重否定(否定词+问句)

选用仿用变换句式教案设计

变换句式学案 一.考点阐释 二.变换和选用的原则: ①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 三.. 常见题型 1、长句与短句变换 a. 句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句。 b. 长句特点:表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点:表意灵活、简洁明快、节奏感强。 c. 长句变短句的方法 长句变断句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:一是修饰(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们可以采用以下办法: ①提取主干法例 例1.:将下面的长句改写成三个连贯的短句: 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ②并列分离法 例2:把下面的长句改为几个短句,语序标点可变动。 今后一个时期,我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革,实现干部队伍的“四化”,建设社会主义精神文明,打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动,在认真学习新党章的基础上,整顿党的作风和组织五项工作。 ③语意分层法 例3:将下面的长句改写成三个连贯的短句

毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 4.短句变长句(找准主干,添加枝叶) 例4:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大的理想而又德才兼备,他们志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大的祖国。 【牛刀小试】 1.将下面的长句改写成三个连贯的短句. 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。 2. .地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。 3.把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 4. 把下面的短句变成一个长句 原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。

高三语文上学期第6周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计

《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计 【教学目标】 1、掌握常见的修辞手法。 2、掌握仿写要领。 3、掌握句式变换的要领。 【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求 【课时安排】第3课时 考点分析 [考纲要求] 选用、仿用、变换句式。 正确使用常见的修辞手法。 能力层级:E 级(表达应用)。 【考纲解析】 1.选用、仿用、变换句式。 句式是指句子的结构方式,如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。 “选用句式”即在灵活多变的句式中,根据题目需要,选用表达效果最佳的句式。“仿用句式”即根据题目要求,依照特定句子的句式写一句话或几句话。此考点多以主观表述题的形式出现,并与修辞手法结合起来考查,其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。“变换句式”是指在不改变句子原意的前提下,采用不同的句式,以适应不同语言环境的需要,达到最佳的表达效果。 2.正确使用常见的修辞手法。

“修辞手法”是指积极地随情应景地运用各种表现手法,极尽语言文字的一切技巧,使所说所写具有形象性、具体性和体验性。 “常见的修辞手法”,即所考查的都是常见、常用或熟悉的。考试大纲对此作出了十分明确的界定,规定考查九种,即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问,这就明确了复习的重点。 “正确使用常见的修辞手法”,即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达,重在考查使用,不考名词术语。重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞手法进行表达的能力,等等。 [考卷分析] [备考指导] [轮空考点,关乎素养,有备无患,谨慎取舍] 近几年全国卷几乎没有考查过选用、仿用和变换句式(含修辞),只有2013年全国大纲卷考查了仿用句式,2013年以前,仿用句式是全国卷考查的重点,几乎每年必考;变换句式在2011年考查过。其他省份对本考点均有涉及。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法,句式变换重点是长短句互换。 本考点具有很强的综合性,常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查,涉及语法、修辞等诸多方面。 1.夯实基础。熟练掌握语法、修辞等方面的基础知识。 2.不留盲点。把握考试趋势,从上表可以看出,各考点在轮流覆盖,因此全面复习各考点涉及的知识,综合训练,不可偏废。 考点突破 近几年高考对修辞手法的考查,都融入到了阅读考查和语言应用考查的试题之中,且在选用、仿用、变换句式的试题中往往或显或隐地要求使用某种修辞手法。

变换句式教案

变换句式专题教案 一、考纲考题 本考点主要考查学生根据要求,在保持原来意思的前提下,正确运用和变换句式的能力,能力层级D。 所谓句式变换是指在一定语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变为另一种句式的过程。进行句式变换,有时是为了增加文采,如散句变整句;有时是为了强调,如常式句变变式句;有时为了连贯,如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强语言的清晰度,如复杂的长句变为若干个短句。 变换句式命题形式主要有以下几种: ①长句与短句的变换。 ②主动句与被动句的变换。 ③肯定句与否定句的变换。 ④单句与复句的变换。 ⑤整句与散句的变换。 a.主谓倒装句 ⑥常式句与变式句的变换b.定语、状语的后置 c.偏正复句分句次序的变换 ⑦口语句与书面语句的变换 a.陈述句与反问句的变换 ⑧不同语气的句式的变换b.陈述句与感叹句的变换 c.祈使句与疑问句的变换 需要注意的是,变换句式变换的是句子中语言表达的形式,而非句子的内容。在变换句式时,不能改变句子原意,这是句式变换的原则。 二、例题讲析 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要明确,可增删个别字词但不得改变原意) 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 改为:

【答题要领】 句式变换中常见的是长短句之间的变换,不难发现许多长句都含有较长的定语或状语,把这样的长句转化为短句时,可把长定语(或长状语)分离出来,独立成句。如本例题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题”,中间长长的一段话是宾语“问题”的定语,说的是这一“问题”的具体内容,只要把这个长定语变换成两个短句就可以了。 关于其他类型的句式变换及其解题方法,在“变式训练”中另有说明,可供参考。 【典型错误】 ①没有抓住句子主干,没有理顺解题思路或缺少必要的解题技巧,造成解答错误。 ②变换后改变了句子原意。 【参考答案】 ①美国宣称有充足的理上表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ②联合国武器检查小组对伊拉克进行武器检查后,在检查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ③联合国安理会正试图解决这一谁是谁非的问题。 三、变式训练 (一)长句与短句的互变 所谓长句,是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句,是指词语少,结构简单的句子。(包括复句中的分句)长句和短句各有其修辞效果。长句表意严密、精确、细致;短句表意简洁、明快、有力。 短句变长句,首先选择一个主要句作为长句的主干,然后把其他的短句根据内容,按一定的层次顺序组合起来,作为主干句的修饰成分,分别填入适当的位置。长句变短句,方法正好相反:可以先分解长句,把长句的主干(主要是主、谓、宾的中心词)提取出来,使之成为一个短句,然后将复杂的修饰成分分解出来,根据表达的意思组合成几个短句。 【练习】 1.把下面几个短句变成一个长句。(不改变原意) 南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。她的功绩是通过自己的作品给种族主义反动统治以沉重打击,她的作品主要有《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等。 改为:通过《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等作品给种族主义反动统治以沉重打击的南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。 解析:首先找出主干句,然后用主语的修饰语包揽其他内容。 2、把下面几个短句改为一个长句。(不改变原意) 现在,我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。啊,好一座威武的雄关!果然名不虚传,那气势的雄伟,那地形的险要,在我所看到的重关要塞中,是没有能与它伦比的了。 改为:现在,我终于亲眼看到那气势雄伟,地形险要,在我所看到的重关要塞中,没有能与它伦比的,果然名不虚传的,思慕已久的威武的雄关了。 解析:首先找主干句,然后用宾语的修饰语包揽其他内容。 3.把下面几个短句改为一个长句。(不改变原意) 这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的。这位新闻发言人是在今天

中考语文专题五句子选用及仿用句式变换复习教案.doc

2019-2020 年中考语文专题五句子的选用和仿用句式变换复习教案 【考点透视】: 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是:根据提供的语境,在不改变句 子的原意的前提下,选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法(短语、单句、复句)、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】: 知晓各种句式,并且可以正确选用或仿用句式,还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】: 一、引入真题,巩固知识 [2016? 江西 ] 下列句子变换后意思发生变化的一项是(A.原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂 ) 的生命之花?改句:如果宇宙没有 生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。 B.原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。 改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。 D.原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。 改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。 【答案】 D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”,而改句则变成了一个选择句“不 是”,因此与原意不符。 [2015? 江西 ] 下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 是”“就 语文学习要注重打好基础,就像盖房子,根基不牢,房子肯定盖不高。 A 房子能盖得高吗?B.房子能盖不高吗? C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高? 【答案】 A 【解析】此题最关键的一点,就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。 选项 B 的意思正好与划线句相反,选项D,是选择疑问句,没有明确表态。选项C,虽意思相近,但不是“最” ,且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合,该题还有一 个干扰考生的地方标点符号,因为原句是“句号”,所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练,查漏补缺 1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨; 人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染; 人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。 答: 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐” ,即所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示 例,看其本体与喻体之间的关系,掌握句式。事物的特点是多方面的,关键是选取的角度。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。 答案:(示例 1)人生如一支笔,应该多一些笔墨的芳香,少一些熏心的铜臭; 人生如一束光,应该多一些光明的欢乐,少一些阴暗的泪水; 人生如一本书,应该多一些出色的细节,少一些乏味的字眼。

2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案

2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲 精练复习教案 第7讲仿用、选用、变换句式【XX考纲解读】《考试大纲》要求:“选用、仿用、变换句式”。能力层级是d级(表达应用)。“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境,灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容选择的灵活。“选用、仿用、变换”都是指操作,是重要的语言表达技能。其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。【重点知识梳理】一、选用句式选用,是根据不同对象、场合、目的等,为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。 1.主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句,主动句强调、突出动作行为的发出者,如:“我拿走了书。”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句,它强调、突出的是被支配的对象,或者主动者不需要或不愿或无从说出,如:“书被人拿走了。”选用被动句,有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。2.肯定句和否定句的相互变换同一个意思,可以从正面去表达,也可以从反面去表达。从正面表达意思的,是肯定句;从反面去表达意思的,是否定句。否定句又可分为一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。一般地说,一重否定句语气轻些,肯定句语气重些,双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子:①这幅画画得不错。②这幅画画得好。③这幅画画得不能说不好。值得注意的是,有时候,运用了双重否定句,语气反而委婉,如;“不是我不愿意陪你上街,我还有很多作业没做呢。”显然,这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。 3.长句和短句的相互变换所谓长句,就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子,反之就是短句。根据语气的不同,句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句)和感叹句。同前面的第2点一样,

小学六年级语文总复习之句型转换教学设计教案

六年级语文总复习之句型转换教学设计 复习目标: 1.通过学习,从语气和作用上了解几种句子的类型。 2.通过复习,能掌握扩句和缩句的方法; 3.通过复习,能掌握陈述句和反问句的互换的方法; 4.通过复习,能掌握直接叙述和间接叙述的互换的方法。 复习重、难点: 通过复习,能进行陈述句和反问句的互换;能进行直接叙述和间接叙述的互换。 复习过程: 一、激趣导入: 1.你们到过哪些地方旅游?把你们的所见、所闻、所感用一句话说出来与大家分享。 2.老师今天也想把自己的所见、所闻、所感用几句话表达出来。 a、走进六(3)班,我认识了许多爱学习的好孩子。 b、这里的学习氛围是你们喜欢的吗? c、危险!快走开。 d、我们的校园环境多美呀! (从老师读的语气中,你能告诉我这几个句子的类型吗?你是怎样判断的?) 3.小结:句子是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思。一般包括两部分,一部分是“谁”或“什么”,另一部分是“是什么、怎么样或做什么”。按句子的用途和语气,一般分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句(课件出示) 二、练习归纳 (在平时的语文学习过程中,句子这一部分你都遇到过哪些题型,你积累了哪些成功的小窍门?谁来汇报?)

1.学生归纳 2.教师小结,明确本节课的学习目标,板书:句式互换(课件出示)(把字句与被字句,反问句与陈述句、双重否定句,直接叙述与转述等的互换。) 三、复习 (一)复习扩句和缩句。 1.出示例句:脸蛋印着酒窝。 (可爱的)脸蛋印着(迷人的)酒窝。 2.四人小组合作学习要求: 1)小组长组织组员讨论扩句和缩句的方法; 2)每人举出1~2句相关的缩句和扩句的句子。 3小组汇报,我能行:(让学生出来投影两个句子) 4.小结: 扩句就是通过添加修饰的词语,把简单的句子扩充为具体、形象生动的句子。 缩句就是在句子中找出“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”,去掉附加成分,留下句子主干。 同学们已经掌握了扩句和缩句的方法,非常好,那现在接下来我们复习反问句与陈述句的互换,请同学们看屏幕。 (二)复习反问句与陈述句的互换。 1.复习反问句改为陈述句。 1)例句引路: 我们是小学生,难道不要好好学习吗?(改为陈述句)

2020版高考语文二轮复习语用考点分类练(二)仿用句式、变换句式

语用考点分类练(二)仿用句式、变换句式题组一仿用句式 1.请仿照示例,另选对象,写一组对话。要求和示例句式一致,内容贴切,语意连贯。(6分) 示例:“我们萧萧的树叶都用声响回答那风和雨。你是谁呢,那样的沉默着?”“我不过是一朵花。” 答: 参考答案:(示例一)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢,那样的安静着?”“我不过是一株草。” (示例二)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢,那样的羞涩着?”“我不过是一弯新月。” 解析:仿写时,先要注意领会“树叶”和“花朵”的关系,表达的情感以及使用的修辞手法。拟写答案时,可以选择“蝴蝶与小草”“星星与月亮”等属性一致的事物。再要注重分析示例表述的句式特征以及使用的修辞手法。示例使用拟人的手法写一组对话。第一句话,首先写“我们”(树叶)的特征,然后询问对方“沉默”的原因;第二句话,写“花朵”的回答。 2.依据下面的示例仿写句子,要求句式、结构与示例相似,不得选择“花朵”“刺枣”作为描述对象。(5分) 示例:我不是妩媚的花朵, 只会给你我的娇柔。 我是山野的刺枣, 教你在贫瘠中育果。 答: 解析:作答本题要注意在句式和结构上与示例一致,并且要选好恰当的对象并准确描述对象的特点。 参考答案:我不是柔弱的柳条,只会给你我的感伤。我是沙漠的胡杨,教你在焦渴中发芽。 3.依据下面的示例仿写,要求合乎事理,句式、结构与示例相似,不得选择“江南”作

为描述对象。(5分) 示例:春天,遂想起 江南,唐诗里的江南 九岁时 采桑叶于其中,捉蜻蜓于其中 答: 解析:仿写句子要注意“形似”和“神似”。“形似”,要注意句式、修辞等;“神似”,要注意情感、事理等。明确这些后,选取恰当的对象进行仿写即可。 参考答案:春天,遂想起 童年,诗文里的童年 九岁时 放风筝于其中,打弹珠于其中 4.二十四节气是中国农耕文明的遗产。请参照示例,从二十四节气中另选一个节气来仿写一首小诗,内容要合乎该节气的特点。(5分) 示例: 立春 一枚草,又一枚草 拱破冬天厚厚的壳 在暖风里摇着生命颤颤的渴望 答: 参考答案:(示例一)(惊蛰)一声响雷,又一声响雷/敲响了沉睡的大地/在风雨中惊醒了草根和虫子的矜持 (示例二)(春分)一缕风,又一缕风/沾满花草的芳香/在暖日里将天空亲得迷迷糊糊 (示例三)(清明)一场雨,又一场雨/唤醒了草色迷离的怀想/在清明的驿站处染绿了怀古的魂 解析:本题规定了仿写的内容,即二十四节气之一。从示例来看,修辞上有反复“一枚草,又一枚草”,拟人“摇着生命颤颤的渴望”,并且描写的对象是“立春”这个节气具有代表性的事物,蕴含一定的哲理。

2012年高考第二轮复习教案:选用、仿用、变换句式

专题二:选用、仿用变换句式(含修辞)(共六课时) 第1——2课时 考点一:仿用句式 一、专题解说 近几年来,浙江卷对“选用、仿用、变换句式”等考点都有考题涉及,题型一般采用主观表达式,其特点是既有限制,又有较大的灵活性。由于题中的隐含信息较多,所以题目看似容易,实际上有一定的难度,区分度较好,适宜选拔性考试。其中仿用句式一直是考查重点,近几年来,特别是2011年,变换句式的考查正逐渐升温。 考点一:仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式,再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。 “仿用句式”只是句式仿用,文字内容不能完全一样。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。 排比句、比喻句、对偶句是考查热点,仿用中最常涉及的知识就是修辞。高考中修辞一般不考方法的辨认,着重考修辞方法的运用,即根据规定的情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。最常用的形式就是与仿用句式结合起来考查。 二、真题讲解 例题1、(2011·安徽高考)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文在横线上仿写出恰当的句子。(6分) 我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口; 我不想知道你的语言多么华美,①_______________; ②________________________,③_______________; 我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 [思路要清晰] 这是一个较为宽泛的仿写题,除了句式的要求外,最为关键的是修辞手法: ①中的“它”指代本体“语言”,喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接;②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体;③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。 [答题要规范] (示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 例题2、(2011·新课标全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 [思路要清晰] 应先弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等,再调用知识储备仿写句子。本题所给例句的句式是“平凡是……孕育着……只要你肯……”,一组句子都围绕“平凡”来写,三个句子构成排比。因此,另写的三句话也要围绕同一话题,构成一组排比句。 [答题要规范] (示例)

通用版高考语文一轮复习第3部分专题10仿用变换句式正确运用常见的修辞教学案

10仿用、变换句式正确运用常见的修辞 专题 I. 4 TFtrtjiSaitifr sag耶*国ti I]恂给瓷冃 i:'i ? mrt-lE 许1」.-;严舌土壬“-勺 圮冃靜 ± JH封受屡同式的等庫土長中札翘旬住整能甸查長、竄乱 司于三ft电蹙*畫H啊起t-TAlt扯儿晖■技甲器舟诵也 ■MMUIMMALit 賢.世一苇点 CEltttttW x畐可対■辞静<?-* ft溜于话m、<**!?<專 A,:I 3J3J存向訝匕应丰£,特瞬自革世…葩 更阴容身酬豈 ---------------------------------------- 一、仿用句式句式特点,)的修辞手法、(),依照给定或暗示或情境仿用句式要求考生按照规定的话题(写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、年高考全国卷H考查给定材料式仿写,照应等内容,是近年来高考考查的重点和难点。2018以家国情怀为内核,选材时代感强。这是全国卷的新题型,也是今后高考考查的趋势,一轮复习中应引起高度重视。 给定材料式 lU'l ...... ......... ] [方法指导3步骤”给定材料式仿写“第一步:审题①审题干,弄清题干要求。给定材料仿写 题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定,考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料,把握题干的隐含要求,分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键 词语、情感基调等。? 第二步:仿写用给定的材料来仿写,尽可能写岀与例句相协调的句子。第三步:检查考生可 以从以下几点进行检查:看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致,看仿 1.誅竜剛恫宾时”列:*捌9 B片窃育■力的i:' i. rJ 乓出T沪::fIFd- 1 r. iff -jft r v i i fi 牛兰* -打、」{.于;]虫对* <!)-=■.!4! □.:F 輕敵対、静灼虫豪弩甘*吋埠习.. 1 ]?****?#>n性世片忖見切贞,信南锂达讶棒* 诰百豪ilf B.ff文*H;尊"” fr.piu.nt 巒 ¥ A?tr;i r,^ * ha 卍电滿鬥 I" 'i-i ■- =l,ffri'. 0- 单阳*盘t?可 X 也it*■光,?T生宜■奋計

句式变换教案(任蕾蕾)

句式变换讲解(任蕾蕾) 句式变换就是根据表达和理解的需要把某一个句式换成另一个句式,而句子表达的意思不变,这样可以增强表达的效果,常见的句式变换有以下几种: 1、“把”字句与“被”字句 (1)“把”字句是用“把”字将动作的对象提到动作前面,并在动作前面加“把”字,表主动;“被”字句是用“被”字将动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字,表被动。两者互换只要将句子中的动作的发出者和动作的接受者互换一下,然后将“把”和“被”字也替换一下即可。 (2)方法:①找动词;②找人物;③找关系(发出动作,承受动作)。注意:人和物一个都不能少。 【练习】 (1)跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句) (2)农民伯伯把田里的稻谷收割完了。(改为“被”字句) 2、陈述句与感叹句 陈述句变为感叹句,要将表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词,并将句号变成感叹号;反之感叹句变为陈述句,就要去掉表示强烈感情的词语和句末语气助词,将感叹句改为句号。 3、反问句与陈述句 反问句并不是向对方提出问题,而是用反诘的语气强调某个问题,表达某种情感。反问句是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在问句中。反问句变陈述句,要根据“否定的反问”表“肯定”、“肯定的反问”表“否定”的原则,添加或删除否定词,去掉句尾语气词,改问好为句号。陈述句变反问句,加上“怎么、难道、什么”等,句末加上“吗、呢”等,句尾句号变为问号。 【练习】 (1)没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) (2)又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象?(改为陈述句) 4、肯定句与否定句 肯定句就是对事物做出肯定判断的句子。否定句就是对事物做出否定判断的句子。否定句有两种情况:一种叫做单纯否定句,即否定句中只有一个否定词,如:你不能迟到。另一种叫双重否定句,即句中有两处表示否定的意思,表示肯定的语气,但语气比肯定句要强烈得多,双重否定句与肯定句之间互换,只要根据双重否定表肯定的原则,增加或删除否定词就可以了。 【练习】 (1)为了得到一块面包,伏尔加河上的纤夫们只得贱价卖出自己的劳动力。(改为双重否定句) 5、引述句与转述句 引述语是直接引用说话者的话,在书写时用引号引起来;转述句是站在第三者的立场转

高考语文句式变换专题突破教案

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门 高考句式变换专题突破 常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等. 一、长句与短句 (一)长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点,我们可以得出解题的办法:提取主干,分解修饰语 1、.请将下面的译文改写成三个短句。(3分) 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 2将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) 事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。 答案:〔例1〕事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。 〔例2〕各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。 3、把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分) 俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。 答案:俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物,它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。 4、、将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。 答:由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。 5.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 答:例1。古人类学研究人类起源和发展规律,例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 例2.古人类学是人类学的一个分支学科,研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 6、改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语,但不得改变原意)(3分) 这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万士兵丧失性命。 或:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中

句式变换 教案

句式变换 学习目标 1、句式变换的类型 2、掌握句式变换的各种技巧和方法 句式转换的类型 1、长句与短句的变换 2、整句与散句的变换 3、语句的重组 4、不同语气间的变换 一、长短句互换 例1:把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(5分) 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解解析:抓住句子主干并单列为一个分句,然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分,使变后的文段语序合理,意思明了,前后通顺。 答案:巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在着作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 例2:将下面的四个短句整合成一个长单句。(可调整语序,适当增删词语,不能改变愿意)(4分) ①莫言生于山东高密县,中国当代着名作家。 ②诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。 ③莫言曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 ④2012年10月11日,莫言获得诺贝尔文学奖。 答案:生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代着名作家莫言于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖。 或:莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的中国当代着名作家。 2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的中国当代着名作家莫言。 (不是单句不得分,信息遗漏一点扣一分) 方法与技巧 一、长变短 1、先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思。如例题巴黎之行让我对法国作家和诗人维多克雨果有了更深的了解 2、然后抽出附加成分,将它们变成按一定顺序排列的短句。 3、整体审视所变换的几个句子,按逻辑排定顺序,可添加“连词”“代词”等以满足简洁连贯的要求。

选用、仿用、变换句式及答案

选用、仿用、变换句式 1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响;谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味;谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答: 2.仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。答 3. 请仿照给出的句子,别写一句话。要求语意连贯,句式一致。(4分) 在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。 4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分)种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽; 雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞; 钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。 5.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 情谊就想一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;

援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时。 6.仿照给定的句子的续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达保护生态环境的主题。(4分) 树是水土的卫士,让它绿化大地山川。 7、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。 示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。(1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是 (2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是 8、在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人,,;人要懂得尊重自然,,。 9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指;“会学”

2017年高考语文(四海八荒易错集 第2辑)专题07 仿用句式与句式变换

专题07 仿用句式与句式变换 1.仿照下列例句,再以“含蓄”为话题,拟写两句话,要求与示例结构基本相同,构成排比句;字数可略有增减。 含蓄是一种表达,一种技巧,一种艺术;不善言辞,不会技巧,不懂艺术的人,则远离含蓄; 含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味;缺乏修养,缺少情趣,没有味道的人,则难有含蓄; _______________________________________________________; _______________________________________________________。 解析指定话题仿写,关键是内容的选择,原句所给的列举大多是一类的,所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”,与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。 答案含蓄是一种爱惜,一种珍重,一种理解;不懂尊重,缺乏自爱,没有沟通的人,则无缘含蓄 含蓄是一种风格,一种潇洒,一种雅致;丢掉特色,失去风度,缺少文雅的人,则无从含蓄 2.根据语境补写两句话,使语段逻辑严谨,语言流畅。 审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守;________________,________________;________________,________________;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守…… 答案(示例)“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮”这是凤凰在清贫中的坚守“不为五斗米折腰”这是古圣先贤对高洁的坚守 3.阅读下面的小诗,仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。 祝福 当一颗种子发芽的时候 别忘了 你周围的阳光空气和土壤 在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏

语文专题五句子的选用和仿用、句式变换复习教案

专题五:句子的选用和仿用、句式变换 【考点透视】: 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是:根据提供的语境,在不改变句子的原意的前提下,选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法(短语、单句、复句)、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】: 知晓各种句式,并且可以正确选用或仿用句式,还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】: 一、引入真题,巩固知识 [2016?江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是() A. 原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。 改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。 D. 原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。 改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。 【答案】D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”,而改句则变成了一个选择句“不是”“就是”,因此与原意不符。 [2015?江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 语文学习要注重打好基础,就像盖房子,根基不牢,房子肯定盖不高。 A房子能盖得高吗?B.房子能盖不高吗? C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高? 【答案】A 【解析】此题最关键的一点,就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反,选项D,是选择疑问句,没有明确表态。选项C,虽意思相近,但不是“最”,且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合,该题还有一个干扰考生的地方标点符号,因为原句是“句号”,所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练,查漏补缺 1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨; 人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染; 人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。 答: 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐”,即所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,看其本体与喻体之间的关系,掌握句式。事物的特点是多方面的,关键是选取的角度。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。 答案:(示例1)人生如一支笔,应该多一些笔墨的芳香,少一些熏心的铜臭; 人生如一束光,应该多一些光明的欢乐,少一些阴暗的泪水; 人生如一本书,应该多一些出色的细节,少一些乏味的字眼。

句式变换教案

短句变长句例说课时 使用时间2012年月日 教学目标:掌握短句变长句的的题型,学会规范答题 教学重点:掌握句式变换的原则 教学难点:掌握句式变换的方法 一、确定主干句(核心句)。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。 二、把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时,要安排好各个修饰成分的层次顺序,使其修饰恰当,合情合理。 (1)把下边几层意思组合成一个形式为“古人类学工作者认为……的外界因素”的长单句。 ①古人类学工作者认为大片森林的消灭是造成古猿发生以下变化的外界因素。 ②古猿从树上转到了地面。 ③为了适应地面生活逐渐运用两足行走。 【解析】本题要求将三个内容相关的独立单句组合成一个长单句。做这道题首先要分析原句三个句子之间的联系。可以看出,第一句中的“以下变化”指的就是二、三两句的内容,据此可以把第一句作为主干,用二、三两句的内容替代第一句中的“以下变化”即可。 【参考答案】古人类学工作者认为,大片森林的消灭,是造成古猿从树上转到地面,为适应地面生活逐渐运用两足行走的外界因素。 (2)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(4分) ①王力先生认为,中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 参考答案:王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音布、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 (3)将下面的短句改写成一个长句。 ①“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。 ②鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。 ③“雷峰夕照”的真景并不见佳。 ④这是鲁迅先生所认为的。 【参考答案】鲁迅先生认为,他见过的“西湖十景”之一的“雷峰夕照”的真景并不见佳。将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增加词语),做到保留全部信息。(2002年全国春招卷) (4)中央电视台将于2005年9月26日和27日播出一个专题片。播出的频道和时间是:第五

高考语文句式变换专题复习指导

长句与短句的变换 句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现,也可以以主观表达题的面目出现。 (一)变换句式的基本要求: (1)变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目本身是否作出要求,变换后的句子一定都要保留原意。为此,在具体操作中,与句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动,如增、删、换、调等,但变动不要太多。 (2)每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式,避免张冠李戴。 (3)在一定的语言环境下,讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果,属于修辞的范畴。一般地说,修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行,因此,在变换句式的同时,要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼。 (二)变换和选用的原则: ①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 (三)句式变换的方法: 1.长句和短句的变换 长句和短句是相对而言的,词语多、结构复杂的句子就是长句;词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:长句能使表达严密、精确、细致,使条理贯通、气势畅达,适宜于政论性的文章和在文学作品中描写自然景色、心理活动的内容;短句节奏短促、干脆利落、简洁明快、生动活泼,适宜于叙述性的文章,尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。 (1)长句变短句。长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们还可以来用以下办法: ①先抓住句子的主干,明确句子的中心、意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后顺序排列的短句。例如: 将下面的长句改写成三个连贯的短句: 巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”,然后,我们把修饰成分按时间先后排列组合,这个长句就可变为下列三个短句:a.亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b.一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c.1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元巨款。 ②抽出句子的主干,让并列的修饰语分别变成分句。

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