音乐教案---我们走在大路上
音乐教案---我们走在大路上
我们走在大路上
卖报歌
知识能力目标：
一、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。
二、认识并练唱５６；掌握×××
××××的节奏。
三、指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。
四、通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。继续进行节
奏填空创作练习，锻炼学生的思维能力。
人文教育目标：1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。
教学重难点：前八后十六节奏的掌握。
教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。
教具准备：钢琴、录音机、磁带等。
教材分析
一、歌曲
《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。
《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。
一、读谱知识
认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。
综合训练
（一）读节奏练习。
（二）是一条发声练习。
（三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。
教学时间：四课时
教具准备：钢琴、录音机、磁带
教学过程：
第一课时
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习
１＝c2/4
２２２５５?６６５?６６６６５|
吹起了军号dadada,dadadadada
６６６６５?４２?５??５???
dadadadadadadada。
演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”
等字做铺垫。
三、学唱新歌
１、导入课题
同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。
２、欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。
３、视唱歌谱
教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。
４、学唱歌词
老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。
跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。
５、歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。
四、结束。结合对歌词的处理，进
行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。
五、教后小结
第二课时
一、组织教学，师生问好。
二、复习歌曲《卖报歌》。
三、综合训练（一）
节奏练习：2/4×××--
训练形式：齐读、分组读、个别读等。
四、学跳集体舞――《邀请舞》
动作说明：
全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。
第一遍音乐
被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。
１１４小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。
１５１６小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。
１７１８小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。
第二遍音乐
１４小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。
５８小节，动作同上，方向相反。
９１２小节，两人相对，做点踢步，两次。
１３１６小节,两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手随之拍八次。
１７１８小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。
音乐重新开始。
五、课堂小结，教育学生同学之间团结友爱，
互相帮助，培养学生的集体主义思想。
六、教后小结
第三课时
一、组织教学
1、师生问好
2、检查书本情况。
二、复习上节课所学歌曲《卖报歌》
要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。
三、唱一唱。
１＝c2/4
２２２５５?６６５?６６６６５|
吹起了军号dadada,dadadadada
６６６６５?４２?５??５???
dadadadadadadada。
四、结合综合训练（三）根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法。
五、节奏训练
2/4xxx|xxxx|xxxxx||
六、教后小结
第四课时
一、组织教学
1、合着音乐节拍进课堂。
2、师生问好。
二、发声练习
１＝c2/4
２２２５５?６６５?６６６６５|
吹起了军号dadada,dadadadada
６６６６５?４２?５??５???
dadadadadadadada。
三、歌曲的复习及处理
1、男女对唱。
2、小组比赛唱。
处理及纠正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向谁告”，以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。
五、集体舞表演
１、找个别学生到讲台前表演。
２、以小组为单位进行表演。
３、学生对表演的情况进行评价。
４、教师评价
六、课堂小结
七、教后小结
花城版七年级上册音乐教案
《爱我中华》 教学目标： 能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。 能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。 教材分析： 歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。 教具准备：钢琴乐谱多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 学生在《爱我中华》的音乐声中走入教室 二、引入课题 1、师：同学们，我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？（出示课件） 2、我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。 师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件） 二、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备。 （一）精彩导入激发兴趣 师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？ 生：“嫦娥一号”升空！ 师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就有今天我们要学习的——《爱我中华》。 （二）出示学习目标 轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解，轻声高位置又使学生作了发声的练习。） （三）节奏练习——“动动我们的手” 节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习。 （四）“幸运52”知识抢答——“动动我们的脑” 多媒体出示问题 歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）
引中国曲谱大全
引中国曲谱大全 A阿拉木汗敖包相会爱情的故事啊，圣诞树阿拉伯风格爱的罗曼史啊！朋友奥勃龙B邦锦花儿保卫黄河八月桂花遍地开被禁止的音乐波兰圆舞曲*北方吹来十月的风北京颂歌毕业歌北国之春波兰圆舞曲变奏曲主题波尔卡舞曲《悲怆交响乐》1北风吹半个月亮爬上来C长相思春思春天的故事1春天的故事2春天的故事3草原上升起不落的太阳长城谣锄头舞歌彩云追月春游春天里采槟榔草原上升起不落的太阳草原晨曲草原草原*重归苏莲托初恋女乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀*出军歌采桑曲从军乐春天的故事4春天的故事5春天的故事6春夜洛阳闻笛声彩云追月采茶扑蝶D东北风调夺泥燕口打着山歌过横排大江东去都达尔和玛丽亚打靶归来大海故乡1大海故乡2大路歌简谱大海故乡大刀进行曲杜鹃花洞庭鱼米香读书郎荡秋千多瑙河之波多瑙河之波*当我们还年青当我们还年青*东方红大红枣儿甜又香当我们在一起斗牛士之歌斗牛士之歌*E二月里来F焚心似火纺织姑娘纺织姑娘*F大调旋律《费加罗婚礼》主题凤阳花鼓凤凰台上忆吹箫法兰西民歌G嘎达梅林姑苏行刮地风故乡歌唱二小放牛郎革命人永远年轻歌唱祖国关山月古怨国民革命歌鸽子工农兵联合起来G大调小步舞曲更高之处告别谷中百合花古老的十字架故乡的亲人H欢乐女神花非花胡茄十八拍黄水谣花好月圆花儿为什么这样红何日醒红满枝红豆词黄河花落谁家何日君再来红色娘子军连歌怀念战友婚誓红梅赞红星照我去战斗洪湖水浪打浪红星歌海滨之歌欢度节日河上月光红莓花开河上月光*含苞欲放的花红莓花开*欢乐女神，圣洁美丽红蜻蜓红蜻蜓*很久以前很久以前*红河谷红河谷*欢乐女神，圣洁美丽*欢乐颂孩子的梦很久之前婚礼进行曲何等朋友，我主耶稣J就义歌集市教我如何不想他今夜不能入睡军民团结一家亲节日的快乐桔梗谣坚劲歌交城山救亡进行曲解放区的天九九艳阳天节日圆舞曲救国歌井冈山进行曲进行曲捷克舞曲基督今夜诞生K快板可爱的家快乐的农夫可爱的五月可爱的小步舞曲康定情歌喀秋莎可怜的秋香快乐的节日渴望春天渴望春天*可爱的家可爱的家*快起床快起床*快乐，快乐，我们敬拜L浏阳河梁祝蓝花花蓝色多瑙河1临行喝妈一碗酒罗蜜欧与朱丽叶钢琴1娄山关落水天浪淘沙联合国歌蓝色多瑙河2铃儿响叮当罗蜜欧与朱丽叶钢琴2绿袖姑娘绿袖姑娘*蓝铃花柳州有个鲤鱼岩伦敦德里小调伦敦德里小调*蓝色多瑙河(首段) 芦笛练习曲一铃儿响叮当M满江红茉莉花卖汤圆孟姜女马车夫之恋牧童短笛(第一段勉学歌满江红木兰辞木兰辞玫瑰三愿牧羊姑娘明月千里寄相思满工对唱牧马之歌马铃响来玉鸟儿唱毛主席的话儿记心上母亲教我的歌母亲教我的歌*没有共产党就没有新中国卖报歌牧歌茉莉花蒙古小夜曲明月几时有梦中人莫斯科郊外的晚上梦幻曲*梦幻曲马槽歌美丽的梦神卖布谣玛祖卡莫斯科郊外的晚上*没有煤，没有火美丽的明卡梅花三弄《命运交响乐》1N内蒙小调闹元宵男儿第一志气高南泥湾你是灯塔念故乡念故乡*女人爱变卦O哦苏姗娜P平安夜平安夜*普世欢腾拍手歌拍手歌*Q青丝鸟清平调青春舞曲秋水伊人青年友谊圆舞曲穷人的孩子早当家秋收蔷薇花秋风辞蔷薇处处开情深谊长R热血歌热血人民海军向前进奇妙的和谐让我们荡起双桨荣耀歌S三十里铺四季歌送我一朵玫瑰花四只小天鹅山在虚无飘渺间谁不说俺家乡好松花江上森吉德玛跳月歌苏武牧羊少年的我圣母颂梭罗河山楂树手挽手山歌好比春江水少先队队歌数九寒天下大雪圣母颂*深深的河四季歌三套车圣诞祝酒歌索尔维格之歌索尔维格之歌*神啊，祢是何等奇妙送别四季歌*三套车*桑塔露琪亚桑塔露琪亚*少女的愿望少女的愿望*送别思乡曲赛马深深的海洋深深的海洋*少女的祈祷送别T同一首歌台湾岛太阳
我们走在大路上串词报幕词我们走在大路上主持人衔接词(10篇)
我们走在大路上串词报幕词我们走在大路上主持人衔接词第一篇： 男：我们走在大路上，走在千千万万革命先烈，用生命和鲜血铸就的民族独立与解放之路！走在建设有中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴之路！ 女：我们走在大路上，在中国共产党的领导下，意气风发斗志昂扬地走在中华崛起的的洪流中！全国各族人民正紧密团结在党中央周围，万众一心，向着更加完美的未来奋勇前进！ 男：我们中华儿女是祖国和人民的忠诚卫士，在鲜艳的五星红旗下向祖国和人民致敬！我们永远同祖国人民同呼吸、共命运、心连心！ 女：在新中国六十岁华诞的幸福刻，我们为祖国光荣和自豪，我们欢欣鼓舞，激情满怀，我们为青春的祖国喝彩！ 合：让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，万众一心，开拓进取，向着新世纪更加辉煌灿烂的明天奋勇前进！ 我们走在大路上串词报幕词我们走在大路上主持人衔接词第二篇： 当今世界，风云变幻，有候，我们也会迷失方向，幸亏，我们的党中央，已经为我们铺设了一条金光大路，全国人民正意气风发，走在这条大路上。请听高二(3) 班同学演唱的《我们走在大路上》。 我们走在大路上串词报幕词我们走在大路上主持人衔接词第三篇： 主持人：几经风雨，几经拼搏，征途上踏平了多少坎坷； 主持人：几番曲折，几番开拓，前进中经历了多少探索。 主持人：一代又一代共产党人，把握历史大势，顺应代潮流， 主持人：继往开来，与俱进，开创了一条具有中国特色的社会主义道路。 主持人：下方请欣赏初二( 3)班同学给我们带来的《我们走在大路上》 我们走在大路上串词报幕词我们走在大路上主持人衔接词第四篇： A: 春天的故事唱不尽，阔步走进新代 B：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌。 A:我们信心百倍，意志如钢 B：我们团结一心，斗志昂扬 合: 走在通向胜利的大路上
接力版六年级音乐下册教学设计 太阳出来喜洋洋教案
《太阳出来喜洋洋》 教学目标： 1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。 2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。 3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。 教学重点： 学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。 教学难点： 1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。 2、上波音及切分音的演唱。 教学过程： 一、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。 1、听范唱： 师：四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？ 生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》。 师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。 生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》。 师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？ 生说自己的感受。 2、学唱歌词： （1）读除衬词以外的歌词。 师：我们一起把歌词读一下，衬词先不读。 （2）师范读衬词。 师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。 （3）生学读衬词。
（4）生连起来读第一段的词。 3、学唱歌曲： （1）随琴轻唱第一段。 （2）纠正切分节奏、上波音的演唱。 （3）随琴轻唱全曲。 4、处理歌曲： （1）用不同速度演唱歌曲各段。 师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？ （2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》。 师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。 （3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》。 A、练习引子。 B、练习喊叫声。 C、练习歌曲中的二声部。 师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。 二、课堂小结。 师：大家的演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）
我们走在大路上_高一作文
我们走在大路上_高一作文 本篇高一作文是由范文先生网收集于网络，欢迎浏览！一片片树林 一条条岔路 我们迎着太阳 带着希望 走在大路上 不管前面多么艰难曲折 既然我们选择了这条路 就不后悔 我们要向美好未来出发 写眼泪的作文900字 每一种眼泪都写照最纯洁的心灵 哭，一个简单的字，却饱含着不同的意义。 哭，人们常说这是女孩的专利，女孩可以随心所欲地用这一权利，在高兴、愤怒、伤心时。男孩却不能如此，他们从小就被教育：男儿有泪不轻弹，男孩如果哭就会被视为懦夫、胆小鬼……其实，眼泪是人类最珍贵的客人，当它不期而至的时候，往往是我们的心弦被拨动的时候。 在电影院，我们常常会看到这样的情景：银幕内，主人公忍辱负重，坚强勇敢；银幕外，看电影的人却声泪俱下。当苦难降临到我们身上的时候，我们也许不会哭，而是用柔弱的肩膀扛着，但是当灾难降临到他人的时候，我们就会情难自禁。 哭，不止是人类特有的表情。鱼，在汪洋的大海中自由欢跃，它们离不开海洋的怀抱。我说鱼会哭，它们流的是感恩的眼泪，也许你会诧异，但是如果鱼没有哭，海水为什么是咸的呢？春天，一个生机勃勃的季节，万物都舒展着自己的身姿，荷叶这时浮满池塘。清晨的阵阵悦耳鸟鸣打破了这一沉寂，荷叶上赫然挺立一颗颗晶莹剔透的露珠，这难道不是荷叶感谢上天赐予流下的感恩的眼泪吗？ 当流星雨划过天空的一瞬，难道不是黑夜哭过留下的痕迹吗？因喜悦和对未来一年的希望，那消失在空气中火一般的眼泪，难道不是它对这个世界的留恋和祝福吗？ 大山里的涓涓溪流发出哗啦哗啦的声音，这难道不是小溪在哭泣，在呐喊吗？它为冲出山谷，奔向大海做出不懈的搏击，那哗哗的呐喊声和着哭泣声是在为自己助威。 烈日炎炎下，滴滴滴，一声接着一声的低沉声音，是一滴滴水珠做自由落体运动后在一块磐石上止住前进的脚步而发出的，这难道不是水珠为了感化那坚硬的磐石而流下的炙热眼泪吗？ 每一种眼泪都写照最纯洁的心灵，它们是真挚的，无私的，动人的。它是对苦难的悲悯，是受馈后的感激，是奉献的由衷幸福，是充满希望的喜悦。
经典红歌20首歌词
红歌经典20首 1.《团结就是力量》 团结就是力量， 团结就是力量， 这力量是铁， 这力量是钢，比铁还硬， 比钢还强，向着法西斯齐开火， 让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳，向着自由， 向着新中国发出万丈光芒！（反复） 2.《歌唱祖国》 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；
我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放! 我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长； 我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 3．《红星闪闪》 红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心，党的光辉照万代 红星是咱工农的心，党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党
闪闪的红星传万代 4.《今天是你的生日我的祖国》 今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 这是儿女们心中期望的歌 为你带回远方儿女的思念 鸽子在茫茫海天飞过 愿你永远承诺儿女永远快乐 这是儿女在远方爱的诉说 为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过愿你逆风起飞雨中获得收获 5.《年轻的朋友们今天来相会》 年轻的朋友们今天来相会， 荡起小船儿，暖风轻轻吹， 花儿香，鸟儿鸣，春光惹人醉， 欢歌笑语绕着彩云飞。 啊，亲爱的朋友们，美妙的春光属于谁？
花城版音乐七年级下册全册教案
七年级音乐下册 备 课 本 单位：可塘中学 姓名：林雯雯 时间：15-16 学年第二学期
第1 单元岭南春早（之一） 《岭南春早》2 课时 教学目标： 1、引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其音乐的 风格。 2、通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的政策像 春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。 教学重点： 通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。 教学难点： 1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进行伴 奏。 2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济飞跃的今 天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“《肇庆春早》”。 教材分析： 歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌
曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先” 的意志。而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。 教学过程： （一）组织教学 （二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。 （三）、复习歌曲。在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。 （设计意图：巩固已学过的知识，加深他们对旋律、歌词的记忆。）（四）引导学生分析、总结歌曲的创作来源： 师：《岭南春早》这首歌曲曲风清新、委婉，在歌词里面就描绘了一些岭南秀丽的景色，同学们能说说吗？?? 除此以外，歌曲的节奏与旋律方面也充满着岭南音乐的特色，下面我们结合歌曲里的四个乐句, ，分别是： 5 5 1 ︱2﹒3 ︱ 1 7． 0 1 ︱ 2 0 ︱ 5 5 ︱4﹒5 3 2 ︱1 2 4 3 ︱2 - ︱ 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱
三国杀袁绍使用心得
三国杀袁绍使用心得 袁绍，字本初，（153 - 202(50岁)）东汉末世族豪强。汉大将军、冀州牧。出身于四世三公的大氏族，初平元年从渤海起兵，号召天下讨伐董卓，被推为盟主。群雄割据。绍占据中原，为割据势力之首。然袁绍未听部下之谏，失去挟天子以令诸侯的良机。汉帝被曹操挟至许昌，曹操自封为大将军，而封袁绍为太尉、邺侯。袁绍以势强，耻为操之下，遂不受封。操以大将军让绍。袁绍破公孙瓒。与曹操征战。建安五年，袁绍兵精粮足，攻打曹操。在官渡被曹操大败。自此势力衰弱。官渡之战后，建安七年，在平定河北诸郡叛乱的途中，袁绍发病而死。袁绍——高贵的名门 4血群 乱击——出牌阶段，你可以将任意两张相同花色的手牌当【万箭齐发】使用。 血裔——主公技，锁定技，场上每有一名其他群雄角色存活，你的手牌上限便+2。 1、神武将如果在场怎么算？神武将在本局游戏开始前可以选择自己的国籍 2、每回合使用乱击的次数有限制吗？没有限制，满足条件即可使用 点评：这名主公也是典型的暴君型人物，而且不会深信任何一个人，给他设置的技能也确实如此，如果场上有足够的群雄角色或者是超过2名，那可以囤积到9张左右手牌，一回合发动2次万箭还是没问题的，那一杀加两次万箭，谁能顶住呢= =！除非是拥有天生八褂的卧龙诸葛亮了！不过由于风扩展包中于吉过烦，张角又实在太强，故群雄的角色其实也并不多。 一句话评价：唉哦咦（AOE） (1)技能分析： 三国杀中AOE总共有4张，3张【南蛮入侵】和1张【万箭齐发】，这样设计二者比例的原因是【杀】比【闪】多。【杀】共44张，【闪】共24张，显然【万箭齐发】的威力更大。【乱击】技能就使【万箭齐发】数量大大增加，加快了游戏的节奏。袁绍如果将2张红色手牌当【万箭齐发】使用，则这张【万箭齐发】就是红色的，否则就是黑色的，贾诩不能成为“黑色【万箭齐发】”的目标。如果曹操发动【奸雄】则把两张牌收归手牌，同发动【丈八蛇矛】特效杀曹操。 三国杀就是围绕牌来打的，而主公技【血裔】增加了主袁绍的手牌上限，这使他的防御力大大增加，即使一轮下来被打致残血手里也能有4—8张牌，可以有效抵御反贼接下来的攻势。而且【血裔】技能让袁绍不像其他主公那样怕【乐不思蜀】。 (2)配合分析： 刘备—郭嘉—袁绍 做反贼时此组合可以打一波。刘备将所有牌【仁德】给袁绍，到袁绍回合一直使用【乱击】，郭嘉【遗计】袁绍，杀死反贼同伙还能拿3张牌，很强力的配合。如果第一轮刘备、郭嘉、袁绍就能相互识别出队友身份，直接秒董卓主无压力。 (3)身份分析： 4种身份袁绍都较为合适。 1、如果是袁绍局，忠臣有群雄角色必选，反贼一定不能选群雄。目前群雄共有
接力版音乐六年级下册《向未来出发》教案
《向未来出发》 教学目标： 1、能认真听赏二部合唱《向未来出发》，并能随音乐基本正确地进行跟唱。 2、能在充分理解诗歌内涵与音乐基本情绪意境的情况下进行配乐诗朗诵。 教学设想： 先引导学生听赏和跟唱《向未来出发》，再要求学生进行配乐诗朗诵，最后要求他们写下自己的心愿和理想，再选择合适的音乐再次进行诗朗诵的表演。 教学准备： 课件，课前搜集相关的资料，音乐等。 教学过程 一、导入： 1．同学们，在二零零三年的十月十五号，发生了一件令我们整个中华民族骄傲自豪的事情，实现了我们千年来的一个梦想，你们知道是什么事情吗？（生答）对了！就是我们神舟五号飞船遨游了太空，实现了我们中华民族千百年来飞天的梦想，今天就让我们再次重温这历史性的时刻吧！ 2．CAI播发视频画面。 3．看到我们的飞船遨游了太空，你们有什么感想或者是愿望？（生回答） 二、诵出心愿 1．朗读诗歌 （1）每个同学都有自己的梦想和希望，你们看，这里就有一首诗歌《编梦》，请大家在心里默读一遍，然后简单的说说诗歌表达的意思。 （2）学生默读。 （3）个人发言，简单描述诗歌的含义。 （4）集体齐读一遍。 （5）师生接龙朗读，分小组朗读。 （6）大家是不是觉得光是朗读太单调了，我这里给大家准备了三首乐曲，大家一起来听听2．设计配乐方案 （1）分别听赏三首乐曲，并选择合适的颜色来表示。 （2）随音乐动一动，说出选择颜色的理由及乐曲的基本情绪。 （3）分小组再次听赏《月光》《爱之梦》《春之歌》。 （4）讨论配乐方案。 （5）宣布设计方案，并说出理由。
3．配乐诗朗诵表演 （1）小组排练，商量表演的形式。 （2）分组准备，教师巡视指导。 （3）分组上台表演。 （4）评选最佳朗诵奖，最佳配乐奖。 （5）谈谈表演感受。 （6）你觉的配乐的朗诵和没有音乐的朗读哪种感觉更好？有什么不同吗？ 三、唱出理想 1．同学们，刚才每个小组都用不同的音乐和形式表演了配乐诗朗诵《编梦》，大家都用自己的语言表达了对未来的梦想和憧憬，接下来我们就一起来听听童声合唱《向未来出发》吧！2．整体听赏一遍。 3．你觉得这首歌曲是什么样的风格？情绪怎么样？ 4．学生讨论。（进行曲风格，激昂向上） 5．你最喜欢歌中的哪一段，你觉得这首歌曲的歌词象一首诗歌吗？ 6．集体朗读一遍歌词。（老师用钢琴弹奏主旋律） 7．集体简单学唱前四乐句。 8．整体跟唱一遍。 四、放飞希望 1．每个人的心中都有自己的理想和愿望，同学们，你们最大的理想和愿望是什么？能不能说出来和大家一起分享！（学生回答） 2．请大家拿起手中的笔写出自己的愿望，然后再轻声的朗读一遍，也可以将课前搜索到的有关理想和希望的诗歌拿出来和同学一起朗读。 3．学生自由活动。 4．请学生上台朗诵。（音乐可由老师提供，也可由学生自备） 5．学生评价，选出最佳表演奖和最佳创意奖。 五、课堂小结 同学们，刚才我听了大家心中的愿望，有的希望自己能驾驶神舟六号遨游太空，有的希望我们地球的环境越来越美丽，还有的同学希望世界和平，没有战争和灾难，大家既然有这么多的愿望，你们就应该从现在起努力学习，长大才能实现自己的愿望。
七年级音乐下册 第1单元《春天的故事》教案 花城版.doc
第1单元《春天的故事》 1教学目标 1、感受歌曲情绪的变化,了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。 2.、了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。 3、引导学生简要分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。 2学情分析 对于我所教的学生,都是乡镇的学生,他们从小就很少跟音乐接触,因此,对学习音乐的兴趣不够浓厚,还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识,那必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力,就能取得很好的教学效果。3重点难点 重点:激发学生对祖国的热爱之情 难点:欣赏歌曲《春天的故事》,了解歌曲创作的背景,通过音乐作品引申了解中国近现代的发展历程,增强学生对祖国母亲的认识,并体会历史背景与音乐作品之间的密切关系。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、了解歌曲的相关知识：? 《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前,蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生,籍贯广西,当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻,藉此来讴歌邓小平?蒋开儒表示,他早就注意到,“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。“1979年春天,邓小平提出办经济特区;1984年,邓小平第一次南巡;1992年,邓小平第二次南巡”,蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系,在“那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来,而随着十一届三中全会的召开,蒋开儒就感觉“春天已经到来”——当然,这个春天不仅仅对于他个人而言。 活动2【活动】欣赏《春天的故事》 完整聆听《春天的故事》思考歌曲中唱的老人指的是谁?“圈”指哪里?“春天”指的什么? 活动3【活动】欣赏《春天的故事》 再次聆听,歌曲的结构及演唱形式是怎样的?如何赏析这首作品? 赏析: 《春天的故事》是一首具有浓郁民族风格的叙事性歌曲。前面两句是引子部分,由女生和男生伴唱,以回声式的多次呼应,刻画富裕起来的中国人民由衷地赞颂“春天的故事”的情感。歌曲的第一乐段是由女声独唱像讲故事似的娓娓道来“春天的故事”的来龙去脉。 歌曲的第二乐段从“春雷啊唤醒了长城内外”开始,这一乐段传神地表现出亿万中国人民在邓小平理论指导下,满怀豪强地前进在万象更新的春天的情形。 尾声是引子的变化重复,首尾呼应,使音乐形象得到统一,又是将改革开放道路不断延伸,表达了全国人民坚定社会主义道路的信念。 活动4【活动】欣赏《春天的故事》 分段聆听《春天的故事》,再次感受。 活动5【活动】欣赏《春天的故事》 完整聆听《春天的故事》,了解作者,创作背景。 创作背景:
红歌创作背景
《卖报歌》 １９３３年秋天，聂耳在上海霞飞路（今淮海中路）几次遇到一个卖报小姑娘，小姑娘把报名喊得十分顺口悦耳，在聂耳耳里，就好象是一首动人的歌。 后来，聂耳了解到小姑娘家境贫寒，父亲多病没有工作，母亲日夜在家中操劳，全家就靠她卖报挣点钱以维持生计。聂耳很同情她，就决定创作卖报歌。 聂耳把要创作卖报歌的想法告诉安娥，并请安娥写好歌词，自已很快就谱好曲。然后，他拿着歌曲和朋友周佰勋一同去找卖报的小姑娘，并唱给她听，小姑娘听了，高兴得拍手叫好，并说：“聂先生，如果能把‘几个铜板能买几份报’的话也唱出来，那我就可以边卖边唱了。”聂耳笑着点头赞许，回来就与安娥商量，按小姑娘的话改为“七个铜板就买两份报”。《卖报歌》便由此而来，风靡一时。 《共产儿童团歌》 《共产儿童团歌是1957年拍摄的电影《红孩子》里的插曲。《红孩子》描写了少年游击队在白色恐怖的环境中机智勇敢的对敌斗争活动，为了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组成了一支少年游击队。他们勇敢、机智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌人。严酷的斗争使他们经受了锻炼和考验，在血与火的洗礼中茁壮成长起来是一首革命歌曲，反映了当时少年儿童在党的领导下组织起共产儿童团，随着父兄们向地主、军阀、帝国主义者进行斗争的精神面貌。 《闪闪的红星》 电影《闪闪的红星》音乐创作于１９７３年，正是实行文化专制主义的文革时期。当时全国的文艺生活充满着高、尖、硬、响，整个社会的文艺生活万马齐喑。而傅庚辰却在这沉闷的空气里奏响优美抒情的《闪闪的红星》音乐，有如一枝独秀，芳香四射，扑面而来，立刻受到了全国人民的热烈欢迎。但人们并不知道这些歌曲有着怎样的“身世”。 傅庚辰接到为电影《闪闪的红星》作曲的任务时，是文学剧本的第四稿，上面已经有了写好的主题歌歌词。他认为不妥，建议作者重写，结果还是不满意。剧作家非常谦虚，表示对歌词创作不熟悉，建议改请词作家。当时邬大为和魏宝贵正在北京编写《战地新歌》。经过组织上的联系，傅庚辰带着《闪闪的红星》剧本找到他们，并提出几点要求：主题歌歌名叫《红星歌》；歌曲虽表现的是３０年代的事，但让现在的人听了也能接受；主人公潘冬子是个小孩，主题歌应有儿童气质；影片是军事题材，主题歌应该是进行曲；歌词不能太长，要好记，好唱，便于流传。 几天之后歌词写成，傅庚辰非常满意。他带着歌词坐上火车从北京赶往上饶，又从上饶坐７个小时的公共汽车赶往景德镇。汽车上老乡们带着鸡笼、鸭笼、蛇笼，中途还要在路边店里吃中饭。傅庚辰却对这些嘈杂纷乱的声音充耳不闻。一路上，他一言不发，倾心构思《红星歌》。到达目的地景德镇鹅湖的时候，《红星歌》已经在他的心里谱成。 此后，他又为当时剧本上的另外几首歌谱好了曲子，包括《手捧红星盼红军》（一）、（二）和《热血迎来红旗飘》，每天完成一首。到此为止，影片中已经囊括了童声、女声以及混声合唱。剧本上原有一段儿歌《高山竹子青又青》，傅庚辰认为已有《红星歌》，再唱儿歌没有必要，不如再写一首男声独唱。这样，全片的音乐更丰满。于是，他在影片中寻找恰当的位置，终于发现宋大爹划竹排送潘冬子进姚湾镇的那场戏最佳，剧本中这样描绘：“两岸青山，一弯绿水，一夜竹排，顺流而下”，情景交融，意境优美，又没有对话，在这里加一首歌恰如其分。他向导演李俊提出建议，他的建议得到了导演、摄影和录音师的支持，这就是《红星照我去战斗》的由来。
六年级上册音乐教案-花好月圆｜接力版
《花好月圆》 教学目标： 1、通过欣赏乐曲，引导学生感受乐曲热烈、欢快的情绪，激发他们对节日的联想，从而培养他们对民族音乐的喜爱之情。 2、学生能够按音乐的情绪分辨乐曲的结构。 3、学生为乐曲创编节奏，并用打击乐器为乐曲伴奏。 教学重、难点： 1、学生能够按音乐的情绪分辨乐曲的结构。 2、学生为乐曲创编节奏谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。 教材分析： 《花好月圆》是一首采用带再现的单三部曲式的民族管弦乐作品，ABA结构，全曲在热烈的快板引子中开始。A主题柔和、轻盈，先由笛子以明亮音色呈示，然后转入高胡和二胡变化重复，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。B主题先在扬琴上出现，轻快活泼。然后经过笛子和二胡、高胡的变化重复，通过一个切分节奏的变音“降7”，乐曲由G调转入C调，低音乐器以深厚的音色演奏出带舞蹈性的节奏型，生动地表现了人们在月下花丛尽情欢舞的场景。最后，乐队以快速的加花演奏，变化再现A的主题，使乐曲在热烈欢腾的情绪中结束。 教学过程： 一、导入新课： 欣赏民族节日动画。 师：你们从刚才的画面中看到了什么情景？ 学生回答：少数民族在过节日……。 师：每逢节日，少数民族的人们就身穿盛装，在音乐的伴奏下，跳起欢快的舞蹈，以此来表达他们高兴的心情。今天，我们就来欣赏一首表现人们欢庆节日场景的乐曲《花好月圆》。 二、乐曲欣赏： 1、初次聆听乐曲《花好月圆》。 提问：乐曲的情绪？ 学生回答：欢快、高兴、热烈……。 师：这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱。
2、再次聆听乐曲《花好月圆》； （1）问题：这首乐曲的主奏乐器有哪些？ 学生回答：有笛子、二胡、扬琴…… 师：乐器可以分为中国民族乐器和西洋乐器两种。笛子、二胡和扬琴属于哪一类乐器？ 学生回答：笛子、二胡和扬琴属于中国民族乐器。（乐器图片） 师：他们属于民族乐器中的哪一类？ 学生回答：笛子属于吹管乐器、二胡属于拉弦乐器、扬琴属于弹拨乐器。 师：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器组成了中国的民乐队。今天我们欣赏的乐曲《花好月圆》就是一首民乐合奏，这首乐曲由我国民族音乐大师彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编而成。下面，我们逐段进行欣赏。 3、逐段欣赏； （1）欣赏《花好月圆》引子部分。 师：这段音乐使人联想到什么情景？ 学生回答：这段音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景…… 师：同学们回答得非常好，全曲在热烈的快板引子中开始。 （2）欣赏《花好月圆》第一乐段。 ①第一乐段中都出现了哪些乐器？ 学生回答：笛子、高胡和二胡…… ②老师弹奏第一乐段主题。（第一乐段主题谱例）请同学们小声哼唱。 ③再次哼唱，请同学们为自己的演唱打节拍。 ④学生在长音出现时用串铃伴奏。 ⑤想一想第一乐段的旋律，再联系乐曲的题目《花好月圆》，你有什么感受？学自由生谈感受。师：第一乐段为我们描绘出了一幅轻歌曼舞的动人画面。 （3）欣赏《花好月圆》第二乐段。 ①教师指导学生视唱第二乐段主题。（第二乐段主题谱例） ②体会与第一乐段的不同。（从节奏、速度、力度、音色和情绪等方面进行分析） 学生回答：节奏欢快、速度加快、力度加强、情绪更加热烈…… （4）欣赏《花好月圆》第三乐段； ①提问：这段音乐是用什么乐器演奏的？ 学生回答：是用大提琴演奏的……
七年级音乐上册 第3单元《DOREMI》教案2 花城版
第3单元《DO-RE-MI》 1教学目标 1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》B部分，感受、体验歌曲的音乐情绪。 2、初识五线谱，认识高音谱号、高音谱表，并能在高音谱表上找到小字一组七个基本音级的位置。 2学情分析 (1)影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。这节课是让学生先初步了解到影视音乐不是纯音乐，它是为影视作品而存在的音乐，通常有主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐易于理解，且在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或电视剧的播放，影视音乐会很快得到传播。 (2)美国电影《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片，取材于1938年发在奥地利的一个真实的故事。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。影片中有许多脍炙人口的歌曲，至今仍在传唱。这首与片名同名的歌曲《音乐之声》是影片的序曲，同时也是全剧的主题曲，由女主人公演唱。整首歌曲在情绪上的表达很丰富饱满，需要演唱者运用自如的呼吸和精准的节奏来掌握每个音的长短控制，并将情感一并带入演唱中。 3重点难点 教学重点:掌握小字一组七个基本音级在高音谱表上的位置。 教学难点:有感情地演唱歌曲；学生从简扑到五线谱思维的转换。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】《Do Re Mi》 (一)、课题导入 文章是由一个个的汉字组成的，英文单词是由字母组成的，那么音乐是由什么组成的呢?高低长短不同的音符组成的。听听播放的歌曲中的歌词提到了那几个音符? (二)、学习歌曲《Do Re Mi》 1、播放《音乐之声》片段(英文) 2、学生说出歌词中提到了d、r、m…….七个音。用吸铁石展示出来，解释作者将si变成tea 的好处——第五个音符和第七个音符缩写字母避免了重复雷同，不会产生混淆。 3、我们来听听中文演唱的这首歌曲，请大家用笔把歌词中代表音符的英文单词圈出来。 英文解释 1-doe-母鹿2-ray-光线3-me-我4-far-遥远5-sew-缝纫6-la-(一个音符) 7-tea-茶 4、尝试演唱中文歌词。复习升记号、降记号。 5、在教师的带动下有感情地演唱歌曲。 (三)、初步接触五线谱 1、我们在小学阶段音乐课上使用的是简谱。简谱具有简单易记的优点，在我国广泛应用，今天给大家介绍一种记谱方式在全世界都广泛应用的——五线谱。 2、从下到上画出五根线，引出第一线……第一间……。上下加线、加间。用手数一数，我们的手就是可以随身携带的五线谱表。
合唱歌词(1)
1、《国歌》全场合唱 2、《红军不怕远征难》不唱 3、《保卫黄河》全场合唱 前面三段都不唱 乐队音乐间奏转调后全场齐唱： 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山岗万丈高河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿呈英豪 端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡保卫黄河 保卫华北保卫全中国 4、《弹起我心爱的土琵琶》全场男声唱 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣哎嗨―― 5、《南泥湾》不唱
6、《党啊亲爱的妈妈》全场合唱 领唱： 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你用那甘甜的乳汁把我喂养大 扶我学走路,教我学说话唱着夜曲伴我入眠心中时常把我牵挂全场合唱: 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你的品德多么朴实无华 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你激励我走上革命生涯 亲爱的妈妈 全场合唱: 党啊党啊亲爱的党啊你就象妈妈一样把我培养大 教育我爱祖国鼓励我学文化幸福的明天向我招手 四化美景你描画 领唱： 党呵党呵亲爱的党呵你的形象多么崇高伟大 党呵党呵亲爱的党呵你就是我最亲爱的妈妈 亲爱的妈妈亲爱的妈妈呵啊~~~~~~~~~~~~~ 7、《中国人民解放军占领南京》不唱 8、《英雄赞歌》全场合唱 领唱： 风烟滚滚唱英雄四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓大海扬波作和声 人民战士驱虎豹舍生忘死保和平 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 领唱： 一声吼叫炮声隆翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土勇士辉煌化金星 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 9、《红星歌》不唱 10、《歌声与微笑》不唱
花城版七年级音乐教案
花城版七年级音乐教案 音乐的教学可以提高孩子们的节奏感丰富大家的感情各位老师小编为大家带来了花城版七年级音乐教案请看： 一、教学内容分析 《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲由高枫作词谷建芬作曲由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材成为一首传唱颇广的流行歌曲 歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一 《哦十分钟》是由陈益康作词范真真作曲的校园歌曲曲作者范真真当时是浙江省宁波市效实中学高中二年级的16岁女学生此歌曲曾获得首届“星海杯全国大、中学生青春之歌歌曲大赛”一等奖歌曲是校园学生课后十分钟生活的快乐写照充分体现了20世纪90年代学生纯真的感情歌曲为并列二部曲式结构旋律生动活泼、轻快优美形象地刻画出中学生活泼可爱的性格 二、教学对象分析 前面已分析这里略 三、教学目标 1、了解20世纪80—90年代的历史背景与校园生活简介作曲家谷建芬
2、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》的主旋律部分体会休止附的巧妙运用在歌曲中所期的作用感受歌曲旋律的特点 3、欣赏歌曲《哦十分钟》了解歌曲的结构感受歌曲旋律生动活泼、轻快优美的特点启发学生准确地把握歌曲的艺术形象创编简单的动作表现音乐 4、通过演唱与欣赏这两首歌曲激发学生对校园歌曲产生兴趣并萌生探索的欲望 四、教学重点 1、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》主旋律部分 2、启发学生准确地把握歌曲《哦十分钟》的艺术形象创编简单的动作表现音乐 五、教学难点 启发学生准确地把握歌曲《哦十分钟》的艺术形象创编简单的动作表现音乐 六、教学准备 多媒体课件、钢琴这个学期音乐课前的十分钟熟悉这两首歌曲的音乐 七、课时安排 1 八、教学过程
我们走在大路上主持串词
我们走在大路上主持串词 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。下面是收集的我们走在大路上主持串词，希望对您有所帮助! 主持人：几经风雨，几经拼搏，征途上踏平了多少坎坷; 主持人：几番曲折，几番开拓，前进中经历了多少探索。 主持人：一代又一代共产党人，把握历史大势，顺应时代潮流，主持人：继往开来，与时俱进，开创了一条具有中国特色的社会主义道路。 主持人：下面请欣赏初二(3)班同学给我们带来的《我们走在大路上》 光阴荏苒，岁月如歌，伟大的中国共产党已走过**年的光辉历程。南湖的航船，延安的宝塔，天安门的红旗，深深地印在我们的心里;井冈山的号角，西柏坡的誓言，南巡老人的讲话，科学发展的强音，在我们的耳边回响，我们走在大路上，意气风发斗志昂扬，我们深深地懂得今天的幸福生活来之不易，深深懂得，没有共产党就没有新中国。 请欣赏……带来《我们走在大路上》 男：十月的天，风轻云舒，秋高气爽。 女：十月的地，鲜花怒放，五谷飘香。 男：十八届召开，指出了科学发展，建成小康社会的方向。
女：神舟九号成功飞天，昭示中国人民顶天立地，有自立于世界民族之林的力量。 男：秉承“公诚勇毅”的校训，坚持“三实一新”的校风，办“一流知名”学府是工大人不懈的追求。 女：发扬两弹一星精神，争创一流业绩，状我军威、国威是工大人永远的梦想。 男：我们信心百倍，意志如钢。 女：我们团结一心，斗志昂扬。 合：走在通向胜利的大路上。 当今世界，风云变幻，有时候，我们也会迷失方向，幸亏，我们的党中央，已经为我们铺设了一条金光大路，全国人民正意气风发，走在这条大路上。 男：共产党啊，你肩负民族的希望，你领导人民奔小康，改革开放势不挡。 女：共产党啊，你赤胆忠心为人民，走社会主义道路开新篇，实现四化沥肝胆。 男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代。 女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌。
部编版初二下学期语文 第一单元测试卷(含答案)
人教部编版语文八年级下册 第一单元测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、积累与运用(25分) 阅读下面文字,回答1~4题。(9分) 有人说:①祖国的语言,是一座富有的精神宝库,是一座迷人的宫殿。它像繁星那样灿烂,像大河那样磅礴．,像牡丹那样美丽,像梅花那样芬芳。它屹立着珠峰,ju ān( )刻着长城,绵延着昆仑,流淌着黄河。它有汉魏风骨,唐宋诗章,金元曲剧,明清小说;②有皇宫凤阙,阆苑仙葩,竹篱茅塘,朝日霞光;有婉约浓艳,朴素大方,清新冷浚,典雅豪放。它震憾着每一个中华儿女的内心。当我们从崇洋的迷雾中走出,才大彻大悟:③难道还有一个国家的语言能比我们祖国的语言更丰富、能比我们祖国的文字更让人叹为观止?④ 1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 磅礴．( ) juān()刻 2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) “”改为“”“”改为“” 3.文段中画线的词语,使用错误的一项是( )(2分) A.灿烂 B.芬芳 C.屹立 D.叹为观止 4.文段中四处标点(见角标①②③④),使用错误的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 阅读下面文字,回答5~6题。(6分) A.屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,补充了我国无诺贝尔科学奖的空白。 B.她将中医中药推向了世界,她将民族的变成世界的。 C.过去,包括很多中国人在内的国内外学者、科学家、专家,都批评中医中药为伪科学。 D.经过屠呦呦用诺贝尔医学奖粉碎了他们对中医中药的攻击,使得中医中药在世界医学领域奠定了一定的地位。屠呦呦是民族的功勋、佼佼者,她对科学的贡献是卓著的。 40年前的科研条件和环境可想而知,屠呦呦要从医药中寻找抗疟新药谈何容易? 屠呦呦与青蒿素之间充满了许多精彩传奇故事,体现了科学家的态度、品质和精神,屠呦呦的精彩故事是一本极好的励志书。 5.文段画线句子A、B、C、D中没有语病的一句是( )(3分) 6.在文段横线处依次填入句子,最恰当的一项是( )(3分)
《我们走在大路上》主持人串词
《我们走在大路上》主持人串词 篇一：合唱朗诵词 我们走在大路上朗诵词 女：飞扬的歌声，唱响难忘岁月 男：优美的旋律，奏响时代乐章 女：秉承“厚德载物，志存高远”的校训，男：坚持“文明守纪，尚美弘毅”的班风，合：是我们不懈的追求 女：几经风雨，几经拼搏，征途上踏平了多少坎坷；男：几番曲折，几番开拓，前进中经历了多少探索。女：党的旗帜召唤我们，践行诺言 男：党的力量凝聚我们阔步向前 女：向前进， 男：向前进 女：朝着胜利， 男：并肩携手 合：我们走在大路上 “共青团之歌”朗诵词 女：听吧，战斗的号角已经吹响 男：看吧，鲜艳的红旗迎风飘扬 女：再见了，亲爱的妈妈 男：再见了，可爱的故乡
合：我们万众一心，踏上征程 女：追忆逝去的梦想，我们激情满怀 男：追随时代的脚步，我们心血澎湃。 女：昔日的少先队员， 男：今天的共青团员， 合：让我们用行动诠释爱的奉献， 让我们把歌声献给伟大的党。 甲：一代又一代共产党人，把握历史大势，顺应时代潮流， 乙：继往开来，与时俱进，开创了一条具有中国特色的社会主义道路。 甲乙：下面请欣赏七（2）班同学给我们带来的秉承“厚德载物，志存高远”的校训，坚持“三实一新”的校风，办“一流知名”学府是工大 人不懈的追求庆“七一”革命歌曲大合唱串词 女：86年前，南湖上的那艘红船，诞生了中国革命的第一缕曙光， 男：从此，灾难深重的中华民族，挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。 女：开天辟地，点燃希望，励精图治，扬帆远航。 男：历尽磨难，奋发图强，同舟共济，勇创辉煌。 女：正是您，伟大的中国共产党，带领着亿万中华儿女。男：携手并肩——让一个崭新的中国屹立在世界的东方；女：继往开来——让万里神州把改革开放的春雷奏响；男：高瞻远瞩——让“三