高中数学必修二同步练习题库:空间直角坐标系(一般)

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空间直角坐标系(一般)

1、一个四面体的顶点在空间直角坐标系中的坐标分别是,绘制该四面体三视图时, 按照如下图所示的方向画正视图,则得到左视图可以为()

A. B. C. D.

2、一束光线自点P(1,1,1)发出,遇到平面xoy被反射,到达点Q(3,3,6)被吸收,那么光所走的路程是()

A. B. C. D.

3、在空间直角坐标系中,点关于平面的对称点的坐标为()

A. B. C. D.

4、空间两点,之间的距离为

A. B. C. D.

5、如图在一个的二面角的棱上有两个点,线段、分别在这个二面角的两个面内,并且都垂直于棱,且,则的长为( )

A. B. C. D.

6、在三棱柱中,若,则等于( )

A. B. C. D.

7、如图,棱长为的正四面体的三个顶点分别在空间直角坐标系的坐标轴

上,则定点的坐标为()

A. B. C. D.

8、空间两点,之间的距离为

A. B. C. D.

9、一个四面体的顶点在空间直角坐标系中的坐标分别是,绘制该四面体三视图时, 按照如下图所示的方向画正视图,则得到左视图可以为()

A. B. C. D.

10、关于空间直角坐标系中的一点,有下列说法:

①点到坐标原点的距离为;

②的中点坐标为;

③点关于轴对称的点的坐标为;

④点关于坐标原点对称的点的坐标为;

⑤点关于坐标平面对称的点的坐标为.

其中正确的个数是

A. B. C. D.

11、空间两点,之间的距离为

A. B. C. D.

12、如图,棱长为的正四面体的三个顶点分别在空间直角坐标系的坐标轴上,则定点的坐标为()

A. B. C. D.

13、关于空间直角坐标系中的一点,有下列说法:

①点到坐标原点的距离为;

②的中点坐标为;

③点关于轴对称的点的坐标为;

④点关于坐标原点对称的点的坐标为;

⑤点关于坐标平面对称的点的坐标为.

其中正确的个数是

A. B. C. D.

14、在空间直角坐标系,给出以下结论:①点关于原点的对称点的坐标为

;②点关于平面对称的点的坐标是;③已知点与点

,则的中点坐标是;④两点,间的距离为5.其中正确的是()

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

15、在空间直角坐标系中,点,则关于平面的对称点坐标为()

A. B. C. D.

16、空间中两点,之间的距离为()

A. B. C. D.

17、在空间直角坐标系中,x轴上到点P(4,1,2)的距离为的点共有( )

A.0个 B.1个 C.2个 D.无数个

18、已知A点坐标为(1,1,1),B(3,3,3),点P在x轴上,且|PA|=|PB|,则P点坐标为 ( )

A.(6,0,0) B.(6,0,1)

C.(0,0,6) D.(0,6,0)

19、在空间直角坐标系中,与点,,等距离的点的个数为( )

A.1 B.2 C.3 D.无数

20、如图所示,在空间直角坐标系中,有一棱长为a的正方体ABCO﹣A′B′C′D′,A′C的中点E与AB的中点F的距离为()

A. a B. a C.a D. a

21、设点B是点A(2,﹣3,5)关于xOy面的对称点,则A、B两点距离为()

A.10

B.

C.

D.38

22、点P(x,y,z)满足=2,则点P在()

A.以点(1,1,﹣1)为圆心,以2为半径的圆上

B.以点(1,1,﹣1)为中心,以2为棱长的正方体上

C.以点(1,1,﹣1)为球心,以2为半径的球面上

D.无法确定

23、若A、B两点的坐标是A(3cosα,3sinα),B(2cosθ,2sinθ),则|AB|的取值范围是()

A.[0,5]

B.[1,5]

C.(1,5)

D.[1,25]

24、以棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱AB、AD、AA1所在的直线为坐标轴,建立空间直角坐标系,则平面AA1B1B对角线交点的坐标为()

A.(0,)

B.()

C.()

D.()

25、设圆的一条切线与轴、轴分别交于点, 则的最小值为( )

A.4 B. C.6 D.8

26、在空间直角坐标系中,已知.若

分别是三棱锥在坐标平面上的正投影图形的面积,则()

A. B. C. D.

27、已知三角形的三个顶点为A(2,﹣1,4),B(3,2,﹣6),C(5,0,2),则BC边上的中线长为.

28、点P(1,2,3)关于y轴的对称点为P1,P关于坐标平面xOz的对称点为P2,则|P1P2|= .

29、已知,点在轴上,且,则点的坐标为____________.

30、在空间直角坐标系中,已知,,则_____________.

31、点P在x轴上,它到点P1(0,,3)的距离为到点P2(0,1,-1)的距离的2倍,则点P的坐标是

________.

32、已知x,y,z满足(x﹣3)2+(y﹣4)2+z2=2,那么x2+y2+z2的最小值是.

33、如图,已知三棱柱的侧棱与底面垂直,,,是

的中点,是的中点,点在直线上,且满足.

(1)当取何值时,直线与平面所成的角最大?

(2)若平面与平面所成的锐二面角为,试确定点的位置.

34、已知A(1,2,-1),B(2,0,2).

(1)在x轴上求一点P,使|PA|=|PB|;

(2)若xOz平面内的点M到点A的距离与到点B的距离相等,求点M的坐标满足的条件.

35、如图所示为一个正方体裁下的一角P-ABC.|PA|=a,|PB|=b,|PC|=c,则△ABC的重心G的坐标为________.

参考答案1、B

2、D

3、A

4、B

5、A

6、D

7、A

8、B

9、B

10、A

11、B

12、A

13、A

14、C

15、D

16、B

17、C

18、A

19、D

20、B

21、A

22、C

23、B

24、B

25、

26、C

27、2

28、2

29、

30、

31、(1,0,0)或(-1,0,0)

32、27﹣10.

33、(1)(2)点在的延长线上,且

34、(1)P(1,0,0) (2)x+3z-1=0

35、

【解析】

1、将四面体放在如图正方体中,得到如图四面体,得到如图的左视图,故选B.

2、试题分析:求出P关于平面xoy的对称点的M坐标,然后求出MQ的距离即可.

解:点P(1,1,1)平面xoy的对称点的M坐标(1,1,﹣1),一束光线自点P(1,1,1)发出,

遇到平面xoy被反射,到达点Q(3,3,6)被吸收,

那么光所走的路程是:=.

故选D.

点评:本题考查点关于平面对称点的求法,两点的距离公式的应用,考查计算能力.

3、依据空间直角坐标系中点的对称性可知:点关于平面的对称点的坐标为,应选答案A。

4、选B.

5、∵= + + ,

∴=+ ++2?+2?+2?,

∵⊥,⊥,

∴?=0,?=0,

?=||||cos120°=?×1×2=?1.

∴=1+1+4?2×1=4,

∴||=2,

故选:A.

6、∵直三棱柱ABC?A1B1C1中,,

∴= + =+=.

故选:D.

7、棱长为的正四面体可以放到正方体中,已知D点、O点的连线是正方体的体对角线,故D 点坐标为,选A.

8、选B.

9、将四面体放在如图正方体中,得到如图四面体,得到如图的左视图,故选B.

10、由空间直角坐标系O﹣xyz中的一点P(1,2,3),知:

在①中,点P到坐标原点的距离为d=,故①错误;

在②中,由中点坐标公式得,OP的中点坐标为,故②正确;

在③中,由对称的性质得与点P关于x轴对称的点的坐标为(1,﹣2,﹣3),故③不正确;

在④中,由对称的性质得与点P关于坐标原点对称的点的坐标为(﹣1,﹣2,﹣3),故④错误;

在⑤中,由对称的性质得与点P关于坐标平面xOy对称的点的坐标为(1,2,﹣3),故⑤正确.

故选:A.

11、选B.

12、棱长为的正四面体可以放到正方体中,已知D点、O点的连线是正方体的体对角线,故D 点坐标为,选A.

13、由空间直角坐标系O﹣xyz中的一点P(1,2,3),知:

在①中,点P到坐标原点的距离为d==,故①错误;

在②中,由中点坐标公式得,OP的中点坐标为(,1,),故②正确;

在③中,由对称的性质得与点P关于x轴对称的点的坐标为(1,﹣2,﹣3),故③不正确;

在④中,由对称的性质得与点P关于坐标原点对称的点的坐标为(﹣1,﹣2,﹣3),故④错误;

在⑤中,由对称的性质得与点P关于坐标平面xOy对称的点的坐标为(1,2,﹣3),故⑤正确.

故选:A.

14、①错,点关于原点的对称点的坐标为,②对,点关于平面对称的点的坐标是,只需y变-y,而x,z坐标不变。③对,由中点坐标公式得,点与点,则的中点坐标是。④错,两点,间的距离

。综上所述②③对,选C.

15、由于点的的值不变,故点关于平面的对称点坐标为,故应选答案D 。

16、。故选B。

17、设满足条件的点的坐标为(a,0,0),则,即(a-4)2=25,解得a=9或a=-1,所以满足条件的点为(9,0,0)或(-1,0,0).故选C.

考点:空间两点间的距离.

18、设P(x,0,0),,,

由|PA|=|PB|,得x=6.

考点:空间两点间的距离.

19、由两点间距离公式可得|AB|=,|BC|=,|AC|=.易知A,B,C三点不共线,故可确定一个平面,在△ABC所在平面内可找到一点到A,B,C的距离相等,过该点与平面ABC垂直的直线上的每一点到A,B,C的距离均相等.

考点:空间两点间的距离.

20、试题分析:由在空间直角坐标系中,有一棱长为a的正方体ABCO﹣A′B′C′D′,A(a,0,0),B

(a,a,0),C(0,a,0),A′(a,0,a),A′C的中点E与AB的中点F,知F(a,,0),E(,

,),利用两点间距离公式能求出A′C的中点E与AB的中点F的距离.

解:如图所示,在空间直角坐标系中,有一棱长为a的正方体ABCO﹣A′B′C′D′,

∵A(a,0,0),B(a,a,0),C(0,a,0),A′(a,0,a),

A′C的中点E与AB的中点F,

∴F(a,,0),E(,,),

|EF|=

=

=.

点评:本题考查空间中两点间距离公式的应用,解题时要认真审题,仔细解答,注意等价转化思想的合理运用.

21、试题分析:点B是A(2,﹣3,5)关于xoy平面对称的点,B点的横标和纵标与A点相同,竖标相反,写出点B的坐标,根据这条线段与z轴平行,得到A、B两点距离.

解:点B是A(2,﹣3,5)关于xoy平面对称的点,

∴B点的横标和纵标与A点相同,竖标相反,

∴B(2,﹣3,﹣5)

∴AB的长度是5﹣(﹣5)=10,

故选A.

点评:本题看出空间中点的坐标和两点之间的距离,本题解题的关键是根据关于坐标平面对称的点的特点,写出坐标,本题是一个基础题.

22、试题分析:通过表达式的几何意义,判断点P的集合特征即可得到选项.

解:式子=2的几何意义是动点P(x,y,z)到定点(1,1,﹣1)的距离为2的点的集合.

故选C.

点评:本题考查空间两点间距离公式的应用,空间轨迹方程的求法.

23、试题分析:把要求的式子|AB|化为,根据﹣1≤cos(α﹣β)≤1 求出|AB|的取值范围.

解:由题意可得

|AB|==

=.

∵﹣1≤cos(α﹣β)≤1,∴1≤13﹣12cos(α﹣β)≤25,

∴1≤≤5,

故选B.

点评:本题主要考查两点间的距离公式,余弦函数的值域,同角三角函数的基本关系的应用,把要求的式子化为是解题的关键,属于中档题.

24、试题分析:画出图形,可以直接借助中点坐标公式求解.

解:由题意如图,平面AA1B1B对角线交点是横坐标为AB的中点值,

竖坐标为AA1的中点值,纵坐标为0,

所以平面AA1B1B对角线交点的坐标为().

故选B.

点评:本题考查空间直角坐标系点的坐标的求法,基本知识的应用,注意建系正确是解题的关键.

25、设切线方程为,即,

由圆心到直线的距离等于半径得

所以

令,即,则,得

即最小值为4

故选.

【考点】点到直线的距离;基本不等式.

26、根据点在面上的投影,D,B在xoy面上投影分别为(1,1,0),(2,,2,0),所以投影三角形面积

,在面yoz面上的投影分别为(,,),(),投影梯形面积

,在面xoz面上的投影分别为,,投影梯形的面积

,故,选C.

27、试题分析:根据B,C两点的坐标和中点的坐标公式,写出BC边中点的坐标,利用两点的距离公式写出两点之间的距离,整理成最简形式,得到BC边上的中线长.

解:∵B(3,2,﹣6),C(5,0,2),

∴BC边上的中点坐标是D(4,1,﹣2)

∴BC边上的中线长为=,

故答案为:2.

点评:本题考查空间中两点的坐标,考查中点的坐标公式,两点间的距离公式,是一个基础题.

28、试题分析:由题意求出P关于坐标平面xOz的对称点为P2的坐标,即可求出|P1P2|.

解:∵点P(1,2,3)关于y轴的对称点为P1,所以P1(﹣1,2,﹣3),P关于坐标平面xOz的对称点为P2,所以P2(1,﹣2,3),

∴|P1P2|=

=2.

故答案为:2

点评:本题是基础题,考查空间点关于点、平面的对称点的求法,两点的距离的求法,考查计算能力.

29、设P(0,0,z),由|PA|=|PB|,得1+4+(z?1)2=4+4+(z?2)2,解得z=3,故点P的坐标为(0,0,3).

30、由两点之间距离公式可得: .

31、点P在x轴上,则可设点P(x,0,0),

则,.

∵|PP1|=2|PP2|,∴,解得x=±1.

∴所求点的坐标为(1,0,0)或(-1,0,0).

考点:空间两点间的距离.

32、试题分析:利用球心与坐标原点的距离减去半径即可求出表达式的最小值.

解:由题意可得P(x,y,z),在以M(3,4,0)为球心,为半径的球面上,

x2+y2+z2表示原点与点P的距离的平方,

显然当O,P,M共线且P在O,M之间时,|OP|最小,

此时|OP|=|OM|﹣=﹣=5,

所以|OP|2=27﹣10.

故答案为:27﹣10.

点评:本题考查空间中两点间的距离公式的应用,考查计算能力.

33、试题分析:(1)以分别为轴,建立关于轴,轴,建立空间直角坐标系,可得向量的坐标关于的表达式,而平面的法向量,可建立关于的式子,最后结合二次函数的性质可得当时,角达到最大值;(2)根据垂直向量的数量积等于,建立方程组并解之可得平面的一个法向量为,而平面与平面所成的二面角等于向量所成的锐角,由结合已知条件建立的方程并解,即可得到的值,从而确定点的位置。(1)以分别为轴、轴、轴,建立空间直角坐标系,则,,

,,,,,,

∵,∴,

则,易得平面的一个法向量为,

则直线与平面所成的角满足:(*),于是问题转化为二次函数求最值,

而,当最大时,最大,

所以当时,,此时直线与平面所成的角得到最大值.

(2)已知给出了平面与平面所成的锐二面角为,

易知平面的一个法向量为,

设平面的一个法向量为,.

由,得,解得

令,得,于是

∵平面与平面所成的锐二面角为,

解得,故点在的延长线上,且.

34、(1)由于点P在x轴上,故可设P(a,0,0),

由|PA|=|PB|,得,

即a2-2a+6=a2-4a+8,

解得a=1,所以点P的坐标为(1,0,0).

(2)由于点M在平面xOz内,故可设M(x,0,z),

由|MA|=|MB|,得,

整理得,x+3z-1=0.

所以点M的坐标满足的条件为x+3z-1=0.

考点:空间两点间的距离.

35、△ABC的重心G在xOy平面上的射影G′是△PAB的重心,其坐标为,而|G′G|=|PC|,

∴G.

考点:空间三角形的重心坐标.

高中数学必修二空间几何体知识点

空间集合体 一·空间几何体结构 1.空间结合体:如果我们只考虑物体占用空间部分的形状和大小,而不考虑其它因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形,就叫做空间几何体。 2.棱柱的结构特征:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,每相邻两个四边形的公共边互相平行,由这些面围成的图形叫做棱柱。(图如下) 底面:棱柱中,两个相互平行的面,叫做棱柱的底面,简称底。底面是几边形就叫做几棱柱。侧面:棱柱中除底面的各个面. 侧棱:相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。 顶点:侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点。 棱柱的表示:用表示底面的各顶点的字母表示。如:棱柱ABCDEF-A’B’C’D’E’F’ 3.棱锥的结构特征:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥. (图如下) 底面:棱锥中的多边形面叫做棱锥的底面或底。 侧面:有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面 顶点:各个侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点。 侧棱:相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。 棱锥可以表示为:棱锥S-ABCD 底面是三角形,四边形,五边形----的棱锥分别叫三棱锥,四棱锥,五棱锥--- 4.圆柱的结构特征:以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。

圆柱的轴:旋转轴叫做圆柱的轴。 圆柱的底面:垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面。 圆柱的侧面:平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面。 圆柱侧面的母线:无论旋转到什么位置,不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线。 圆柱用表示它的轴的字母表示.如:圆柱O’O 注:棱柱与圆柱统称为柱体 5.圆锥的结构特征:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴, 两余边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。 轴:作为旋转轴的直角边叫做圆锥的轴。 底面:另外一条直角边旋转形成的圆面叫做圆锥的底面。 侧面:直角三角形斜边旋转形成的曲面叫做圆锥的侧面。 顶点:作为旋转轴的直角边与斜边的交点 母线:无论旋转到什么位置,直角三角形的斜边叫做圆锥的母线。 圆锥可以用它的轴来表示。如:圆锥SO 注:棱锥与圆锥统称为锥体 6.棱台和圆台的结构特征 (1)棱台的结构特征:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台. 下底面和上底面:原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和上底面。 侧面:原棱锥的侧面也叫做棱台的侧面(截后剩余部分)。 侧棱:原棱锥的侧棱也叫棱台的侧棱(截后剩余部分)。 顶点:上底面和侧面,下底面和侧面的公共点叫做棱台的顶点。

空间直角坐标系练习题含详细答案

空间直角坐标系(11月21日) 一、选择题 1、有下列叙述: ①在空间直角坐标系中,在ox轴上的点的坐标一定是(0,b,c); ②在空间直角坐标系中,在yoz平面上的点的坐标一定是(0,b,c); ③在空间直角坐标系中,在oz轴上的点的坐标可记作(0,0,c); ④在空间直角坐标系中,在xoz平面上的点的坐标是(a,0,c)。 其中正确的个数是(C ) A、1 B、2 C、3 D、4 2、已知点A(-3,1,4),则点A关于原点的对称点的坐标为(C ) A、(1,-3,-4) B、(-4,1,-3) C、(3,-1,4) D、(4,-1,3) 3、已知点A(-3,1,-4),点A关于x轴的对称点的坐标为(A ) A、(-3,-1,4) B、(-3,-1,-4) C、(3,1,4) D、(3,-1,-4) 4、点(1,1,1)关于z轴的对称点为(A ) A、(-1,-1,1) B、(1,-1,-1) C、(-1,1,-1) D、(-1,-1,-1) 5、点(2,3,4)关于xoz平面的对称点为(C ) A、(2,3,-4) B、(-2,3,4) C、(2,-3,4) D、(-2,-3,4) 6、点P(2,0,3)在空间直角坐标系中的位置是在(C) A.y轴上B.xOy平面上C.xOz平面上D.x轴上 7、以正方体ABCD—A1B1C1D1的棱AB、AD、AA1所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系,且正方体的棱长为一个单位长度,则棱CC1中点坐标为(C ) A、(1 2 ,1,1)B、(1, 1 2 ,1)C、(1,1, 1 2 )D、( 1 2 , 1 2 ,1) 8、点P( 2 2, 3 3,- 6 6)到原点的距离是(B) A.30 6B.1 C. 33 6 D. 35 6 9、点M(4,-3,5)到x轴的距离为(B) A.4 B.34 C.5 2 D.41 10、在空间直角坐标系中,点P(1,2,3),过点P作平面xOy的垂线PQ,垂足为Q,则Q的坐标为(D) A.(0,2,0) B.(0,2,3) C.(1,0,3) D.(1,2,0) 11、点M(-2,1,2)在x轴上的射影的坐标为(B) A.(-2,0,2) B.(-2,0,0) C.(0,1,2) D.(-2,1,0) 12、在长方体ABCD-A1B1C1D1中,若D(0,0,0),A(4,0,0),B(4,2,0),A1(4,0,3),则对角线AC1的长为(B) A.9 B.29 C.5 D.2 6 二、填空题 1、在空间直角坐标系中, 点P的坐标为(1, 3 2,),过点P作yOz平面的垂线PQ, 则垂足Q 的坐标是________________. 2、已知A(x, 5-x, 2x-1)、B(1,x+2,2-x),当|AB|取最小值时x的值为_______________. 3、已知空间三点的坐标为A(1,5,-2)、B(2,4,1)、C(p,3,q+2),若A、B、C三点共线,则p =_________,q=__________. 4、已知点A(-2, 3, 4), 在y轴上求一点B , 使|AB|=7 , 则点B的坐标为________________.

(完整版)高中数学必修二空间直角坐标系

2.3空间直角坐标系 考纲要求:①了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系表示点的位置. ②会推导空间两点间的距离公式. 2.3.1-2空间直角坐标系、空间两点间的距离 重难点:了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置;会推导空间两点间的距离公式. 经典例题:在空间直角坐标系中,已知A(3,0,1)和B(1,0,-3),试问 (1)在y轴上是否存在点M,满足? (2)在y轴上是否存在点M,使△MAB为等边三角形?若存在,试求出点M坐标. 当堂练习: 1.在空间直角坐标系中, 点P(1,2,3)关于x轴对称的点的坐标为() A.(-1,2,3) B.(1,-2,-3) C.(-1, -2, 3) D.(-1 ,2, -3) 2.在空间直角坐标系中, 点P(3,4,5)关于yOz平面对称的点的坐标为() A.(-3,4,5) B.(-3,- 4,5) C.(3,-4,-5) D.(-3,4,-5) 3.在空间直角坐标系中, 点A(1, 0, 1)与点B(2, 1, -1)之间的距离为() A.B.6 C.D.2 4.点P( 1,0, -2)关于原点的对称点P/的坐标为() A.(-1, 0, 2) B.(-1,0, 2) C.(1 , 0 ,2) D.(-2,0,1) 5.点P( 1, 4, -3)与点Q(3 , -2 , 5)的中点坐标是() A.( 4, 2, 2) B.(2, -1, 2) C.(2, 1 , 1) D.4, -1, 2) 6.若向量在y轴上的坐标为0, 其他坐标不为0, 那么与向量平行的坐标平面是() A.xOy平面B.xOz平面C.yOz平面D.以上都有可能7.在空间直角坐标系中, 点P(2,3,4)与Q (2, 3,- 4)两点的位置关系是() A.关于x轴对称B.关于xOy平面对称C.关于坐标原点对称D.以上都不对 8.已知点A的坐标是(1-t , 1-t , t), 点B的坐标是(2 , t, t), 则A与B两点间距离的最小值为() A.B.C.D. 9.点B是点A(1,2,3)在坐标平面内的射影,则OB等于()A.B.C.D.

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宁师中学“自主参与学习法”数学学科导学稿(学生版)编号SXBx2-2-3 主编人:余奎审稿人:高二数学组定稿日: 协编人:高二数学备课组使用人: 课题:2.3.1 空间直角坐标系 学习内容学习目标高考考点考查题型 空间坐标系; 空间距离1.明确空间直角坐标系是如何建立;明确空间中的 任意一点如何表示; 2 能够在空间直角坐标系中求出点的坐标。 1.空间坐标系 2.空间距离 选择,填空题、 解答题中分支 问题 一、新课导学 问题1:空间直角坐标系 (1)定义:以空间中两两垂直且相交于一点O的三条直线分别为x轴、y轴、z轴.这时就说建立了空间直角坐标系Oxyz,其中点O叫作坐标原点,x轴、y轴、z轴叫作坐标轴.通过每两个坐标轴的平面叫作坐标平面,分别称为xOy 平面、yOz 平面、zOx 平面. (2)画法:在平面上画空间直角坐标系Oxyz时,一般使∠xOy=45°或135°,∠yOz=90°. (3)坐标:设点M为空间的一个定点,过点M分别作垂直于x轴、y轴和z轴的平面,依次交x 轴、y轴和z轴于点P、Q和R.设点P、Q和R在x轴、y轴和z轴上的坐标分别为x、y和z,那么点M就和有序实数组(x,y,z)是一一对应的关系,有序实数组(x,y,z)叫作点M在此空间直角坐标系中的坐标,记作M(x,y,z) ,其中x叫作点M的横坐标,y叫作点M的纵坐标,z叫作点M的竖坐标. (4)说明:本书建立的坐标系都是右手直角坐标系,即在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x 轴的正方向,食指指向y 轴的正方向,如果中指指向z 轴的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系. 问题2:(1)平面直角坐标系的建立方法,点的坐标的确定过程、表示方法? (2).一个点在平面怎么表示?在空间呢? 二、课内探究 探究一:确定空间内点的坐标 例1.如图,在长方体ABCD—A1B1C1D1中,AD=3,AB=5,AA1=4, 建立适当的直角坐标系,写出此长方体各顶点的坐标. 变式1.如图,在正方体ABCD-A'B'C'D'中,E,F,G分别是BB',D'B',DB的中点,棱长为1,求E,F 点的坐标. 探究二:关于一些对称点的坐标求法 (,,) P x y z关于坐标平面xoy对称的点; (,,) P x y z关于坐标平面yoz对称的点; (,,) P x y z关于坐标平面xoz对称的点; (,,) P x y z关于x轴对称的点; (,,) P x y z关于y对轴称的点; (,,) P x y z关于z轴对称的点; 三、课后练习 1. 关于空间直角坐标系叙述正确的是(). A.(,,) P x y z中,, x y z的位置是可以互换的 B.空间直角坐标系中的点与一个三元有序数组是一种一一对应的关系 C.空间直角坐标系中的三条坐标轴把空间分为八个部分 D.某点在不同的空间直角坐标系中的坐标位置可以相同 2. 已知点(3,1,4) A--,则点A关于原点的对称点的坐标为(). A.(1,3,4) --B.(4,1,3) --C.(3,1,4) -D.(4,1,3) - 3.已知ABC ?的三个顶点坐标分别为(2,3,1),(4,1,2),(6,3,7) A B C -,则ABC ?的重心坐标为 . 4.在空间直角坐标系中,给定点(1,2,3) M-,求它分别关于坐标平面,坐标轴和原点的对称点的坐标. 四、课后反思 宁师中学“自主参与学习法”数学学科导学稿(学生版)

高中数学-空间直角坐标系与空间向量典型例题

高中数学-空间直角坐标系与空间向量 一、建立空间直角坐标系的几种方法 构建原则: 遵循对称性,尽可能多的让点落在坐标轴上。 作法: 充分利用图形中的垂直关系或构造垂直关系来建立空间直角坐标系. 类型举例如下: (一)用共顶点的互相垂直的三条棱构建直角坐标系 例1 已知直四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AA 1=2,底面ABCD 是直角梯形,∠ A 为直角,A B ∥CD ,AB =4,AD =2,D C =1,求异面直线BC 1与DC 所成角的余弦 值. 解析:如图1,以D 为坐标原点,分别以DA 、DC 、DD 1所在直线为x 、y 、z 轴建立空间直角坐标系,则C 1(0,1,2)、B (2,4,0), ∴1(232)BC =--u u u u r ,,,(010)CD =-u u u r ,,. 设1BC u u u u r 与CD uuu r 所成的角为θ, 则11317 cos 17BC CD BC CD θ== u u u u r u u u r g u u u u r u u u r . (二)利用线面垂直关系构建直角坐标系 例2 如图2,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥侧面BB 1C 1C ,E 为棱CC 1上异于 C 、C 1的一点,EA ⊥EB 1.已知2AB = ,BB 1=2,BC =1,∠BCC 1= 3 π .求二面角A -EB 1-A 1的平面角的正切值. 解析:如图2,以B 为原点,分别以BB 1、BA 所在直线为y 轴、z 轴,过B 点垂直于平面AB 1的直线为x 轴建立空间直角坐标系. 由于BC =1,BB 1=2,AB = 2,∠BCC 1= 3 π,

立体几何空间直角坐标系

空间直角坐标系080617 好题选析: 例1、在空间直角坐标系中,给定点)3,2,1(-M 。求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称点的坐标。 例2、已知两点)1,0,1(P 与)1,3,4(-Q 。(1)求Q P ,两点的距离;(2)求z 轴上点M ,使||||MQ MP =。 例3、如图,在河的一侧有一塔m CD 5=,河宽m BC 3=,另 一侧有点A ,BC AB m AB ⊥=,4。求点A 与塔顶D 的距离AD 。 好题精练: (一)选择题: 1、关于空间直角坐标系,叙述正确的是( ) A 、),,(z y x P 中z y x ,,的位置可以互换; B 、空间直角坐标系中的点与一个三元有序数组是一种一一对应关系; C 、空间直角坐标系中的三条坐标轴把空间分为八个部分; D 、某点在不同的空间直角坐标系中的坐标位置可以相同。 2、已知点)4,1,3(--A ,则点A 关于原点的对称点的坐标为( ) A 、)4,3,1(-- B 、)3,1,4(-- C 、)4,1,3(- D 、)3,1,4(- 3、已知点)2,1,0(),1,2,1(B A -,则向量坐标为( ) A 、)3,1,1(- B 、)3,1,1(-- C 、)1,1,1(-- D 、)0,1,0( 4、设点B 是点)5,3,2(-A 关于面xoy 的对称点,则||AB 等于( ) A 、10 B 、10 C 、38 D 、38 (二)填空题: 5、已知ABC D 为平行四边形,且)5,7,3(),1,5,2(),3,1,4(--C B A ,则顶点D 的坐标为 。 (三)解答题: 6、在坐标面yoz 内求与三个已知点)1,5,0(),2,2,4(),2,1,3(C B A --等距离的点D 的坐标。 7、已知ABC ?的顶点)1,3,1(),2,6,5(),2,1,1(---C B A 。试求AC 边上的高BD 的长。

建立空间直角坐标系-解立体几何题

建立空间直角坐标系,解立体几何高考题 立体几何重点、热点: 求线段的长度、求点到平面的距离、求直线与平面所成的夹角、求两异面直线的夹角、求二面角、证明平行关系和垂直关系等. 常用公式: 1 、求线段的长度: 222z y x AB ++==()()()2 12212212z z y y x x -+-+-= 2、求P 点到平面α的距离: PN = ,(N 为垂足,M 为斜足,为平面α的法向量) 3、求直线l 与平面α所成的角:|||||sin |n PM ?= θ,(l PM ?,α∈M ,为α的法向量) 4、求两异面直线AB 与CD 的夹角:cos = θ 5、求二面角的平面角θ:|||||cos |21n n ?= θ,( 1n ,2n 为二面角的两个面的法向量) 6、求二面角的平面角θ:S S 射影 = θ cos ,(射影面积法) 7、求法向量:①找;②求:设, 为平面α内的任意两个向量,)1,,(y x =为α的法向量, 则由方程组?????=?=?0 n b n a ,可求得法向量.

高中新教材9(B)引入了空间向量坐标运算这一内容,使得空间立体几何的平行﹑垂直﹑角﹑距离等问题避免了传统方法中进行大量繁琐的定性分析,只需建立空间直角坐标系进行定量分析,使问题得到了大大的简化。而用向量坐标运算的关键是建立一个适当的空间直角坐标系。 一﹑直接建系。 当图形中有互相垂直且相交于一点的三条直线时,可以利用这三条直线直接建系。 例1. (2002年全国高考题)如图,正方形ABCD ﹑ABEF 的边长都是1,而且平面ABCD ﹑ABEF 互相垂直。点M 在AC 上移动,点N 在BF 上移动,若CM=BN=a (20<

高中必修二数学知识点全面总结

第1章 空间几何体1 1 .1柱、锥、台、球的结构特征 1. 2空间几何体的三视图和直观图 11 三视图: 正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 22 画三视图的原则: 长对齐、高对齐、宽相等 33直观图:斜二测画法 44斜二测画法的步骤: (1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴; (2).平行于y 轴的线长度变半,平行于x ,z 轴的线长度不变; (3).画法要写好。 5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图 1.3 空间几何体的表面积与体积 (一 )空间几何体的表面积 1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和 2 圆柱的表面积 3 圆锥的表面积2 r rl S ππ+= 4 圆台的表面积22R Rl r rl S ππππ+++= 5 球的表面积2 4R S π= (二)空间几何体的体积 1柱体的体积 h S V ?=底 2锥体的体积 h S V ?=底31 3台体的体积 h S S S S V ?++=)31 下下上上( 4球体的体积 33 4 R V π= 第二章 直线与平面的位置关系 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 222r rl S ππ+=

2.1.1 1 平面含义:平面是无限延展的 2 平面的画法及表示 (1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形, 锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。 3 三个公理: (1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为 A ∈L B ∈L => L α A ∈α B ∈α 公理1作用:判断直线是否在平面内 (2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。 符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。 公理2 作用:确定一个平面的依据。 (3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系: 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点; 异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。 2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线 a ∥ b c ∥b 强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。 3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补 4 注意点: ① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为了简便,点O 一般取在两直线中的一条上; ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形; ⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系: D C B A α L A · α C · B · A · α P · α L β 共面直线 =>a ∥c 2

高中数学高考总复习立体几何空间向量空间直角坐标系习题及详解

高中数学高考总复习立体几何空间向量空间直角坐标系习题及详解 、选择题 1. 已知四边形 ABCD 满足:ABBC>0, BC CD>0, CDDA>0, DA AB>0,则该四边形 为() A ?平行四边形 B .梯形 C .平面四边形 D .空间四边形 [答案]D ——n n n n [解析]?/ AB BC>0 ,AZ ABC>2,同理/ BCD>2,Z CDA>Q ,/ DAB >2,由内角和定 理知,四边形 ABCD 一定不是平面四边形,故选 D. C . 0 或 1 D ?任意实数 [答案]C [解析]AP 可为下列7个向量: AB , AC , AD , A A I , AB i , AC i , A —D i ,其中一个与 AB 重合,AP AB = |AB|2= 1 ; AD , A —D i , A —A i 与A B 垂直,这时 AP AB = 0; AC , A B I 与AB 的夹角为 45° 这时AP AB =>/2X i xcosn= i , 最后 AC 1 A B = ,3 x 1 x cos /BAC 1= 3X ; = 1,故选 C. 3. 如图,在平行六面体 ABCD — A i B i C i D i 中,M 为AC 与BD 的 交点,N 为BB 1的靠近B 的三等分点,若A 1B 1= a , A 1D 1= b , A 1A = c , 则MN 等于( ) 111 A . — + ?b + 3c B?a + ;b —3c 111 C^a — — 3c 112 D . — ?a — ?b + 3 c [答案]C 2. 如图,点P 是单位正方体 点,则AP AB 的值为 ABCD — A i B i C i D i 中异于 A 的一个顶 ( )

《空间直角坐标系》典型例题解析

《空间直角坐标系》典型例题解析 例1:在空间直角坐标系中,作出点M(6, -2, 4)。 点拨点M 的位置可按如下步骤作出:先在x 轴上作出横坐标是6的点1M ,再将1M 沿与y 轴平行的方向向左移动2个单位得到点2M ,然 后将2M 沿与z 轴平行的方向向上移动4个单位 即得点M 。 解答M 点的位置如图所示。 总结对给出空间直角坐标系中的坐标作出这个点、给出具体的点写出它的空间直角坐标系中的坐标这两类题目,要引起足够的重视,它不仅可以加深对空间直角坐标系的认识,而且有利于进一步培养空间想象能力。 变式题演练 在空间直角坐标系中,作出下列各点:A(-2,3,3);B(3,-4,2);C(4,0,-3)。 答案:略 例2:已知正四棱锥P-ABCD 的底面边长为4,侧棱长为10,试建立适当的空间直角坐标系,写出各顶点的坐标。 点拨先由条件求出正四棱锥的高,再根据正 四棱锥的对称性,建立适当的空间直角坐标系。 解答 正四棱锥P-ABCD 的底面边长为4,侧 棱长为10, ∴正四棱锥的高为232。 以正四棱锥的底面中心为原点,平行于AB 、BC 所在的直线分别为x 轴、y 轴,建立如图所示 的空间直角坐标系,则正四棱锥各顶点的坐标分别为A(2,-2,0)、B(2,2,0)、C(-2,2,0)、D(-2,-2,0)、P(0,0,232)。 总结在求解此类问题时,关键是能根据已知图形,建立适当的空间直角坐标系,从而便于计算所需确定的点的坐标。 1M 2M M (6,-2,4) O x y z 6 2 4 O A B C D P x y z

变式题演练 在长方体1111D C B A ABCD -中,AB=12,AD=8,1AA =5,试建立适当的空间直角坐标系,写出各顶点的坐标。 答案:以A 为原点,射线AB 、AD 、1AA 分别为x 轴、y 轴、z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系,则A(0,0,0)、B(12,0,0)、C(12,8,0)、D(0,8,0)、1A (0,0, 5)、1B (12,0,5)、1C (12,8,5)、1D (0,8,5)。 例3:在空间直角坐标系中,求出经过A(2,3,1)且平行于坐标平面yOz 的平面α的方程。 点拨求与坐标平面yOz 平行的平面的方程,即寻找此平面内任一点所要满足的条件,可利用与坐标平面yOz 平行的平面内的点的特点来求解。 解答 坐标平面yOz ⊥x 轴,而平面α与坐标平面yOz 平行, ∴平面α也与x 轴垂直, ∴平面α内的所有点在x 轴上的射影都是同一点,即平面α与x 轴的交点, ∴平面α内的所有点的横坐标都相等。 平面α过点A(2,3,1),∴平面α内的所有点的横坐标都是2, ∴平面α的方程为x=2。 总结对于空间直角坐标系中的问题,可先回忆与平面直角坐标系中类似问题的求解方法,再用类比方法求解空间直角坐标系中的问题。本题类似于平面直角坐标系中,求过某一定点且与x 轴(或y 轴)平行的直线的方程。 变式题演练 在空间直角坐标系中,求出经过B(2,3,0)且垂直于坐标平面xOy 的直线方程。 答案:所求直线的方程为x=2,y=3.

空间直角坐标系(人教A版)

空间直角坐标系(人教A版) 一、单选题(共10道,每道10分) 1.在空间直角坐标系中,点,过点P作平面xOy的垂线PQ,则点Q的坐标为( ) A. B. C. D. 2.在空间直角坐标系中,点A(1,-1,1)与点B(-1,-1,-1)关于( )对称. A.x轴 B.y轴 C.z轴 D.原点 3.如图,在空间直角坐标系中,正方体的棱长为1,,则点E的坐标为( ) A. B. C. D. 4.设点P(a,b,c)关于原点的对称点为,则=( ) A. B.

C. D. 5.设点P在x轴上,它到的距离为到点的距离的2倍,则点P的坐标为( ) A.(0,1,0)或(0,0,1) B.(0,-1,0)或(0,0,1) C.(1,0,0)或(0,-1,0) D.(1,0,0)或(-1,0,0) 6.已知A(x,5-x,2x-1),B(1,x+2,2-x),当|AB|取最小值时,x的值为( ) A.19 B. C. D. 7.如图所示,在空间直角坐标系中,有一棱长为a的正方体,的中点E与AB的中点F的距离为( ) A. B. C.a D. 8.如图,△PAB是正三角形,四边形ABCD是正方形,|AB|=4,O是AB的中点,平面PAB⊥平面ABCD,以直线AB为x轴、以过点O且平行于AD的直线为y轴、以直线OP为z轴建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz,E为线段PD的中点,则点E的坐标是( )

A. B. C. D. 9.点P(x,y,z)满足,则点P在( ) A.以点(1,1,-1)为圆心,以2为半径的圆上 B.以点(1,1,-1)为中心,以2为棱长的正方体上 C.以点(1,1,-1)为球心,以2为半径的球面上 D.无法确定 10.在空间直角坐标系中,一定点到三个坐标轴的距离都是1,则该点到原点的距离是( ) A. B. C. D.

立体几何空间直角坐标系解法典型例题

立体几何坐标解法典型例题 1、如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长都为2,D 为1CC 中点. (Ⅰ)求证:1AB ⊥平面1A BD ; (Ⅱ)求二面角1A A D B --的大小; (Ⅲ)求点C 到平面1A BD 的距离. 2、如图,在Rt AOB △中, π6 OAB ∠=,斜边4AB =.Rt AOC △可以通过Rt AOB △以直线AO 为轴旋转得到,且二面角B AO C --的直二面角.D 是AB 的中点. (1)求证:平面COD ⊥平面AOB ; (2)求异面直线AO 与CD 所成角的大小. A B C D

3.(2010·上海松江区模拟)设在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB =AC =AA 1=2,∠BAC =90°,E ,F 依次为C 1C ,BC 的中点. (1)求异面直线A 1B 、EF 所成角θ的正弦值; (2)求点B 1到平面AEF 的距离. 4.四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形,侧面SBC ⊥底面ABCD .已知45ABC =o ∠, 2AB = ,BC = SA SB == (Ⅰ)证明SA BC ⊥; (Ⅱ)求直线SD 与平面SAB 所成角的大小. D B C A S

5.如图,点P 是单位正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中异于A 的一个顶点,则AP →·AB → 的值为( ) A .0 B .1 C .0或1 D .任意实数 5.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别为A 1B 1和BB 1的中点,那么直线AM 与CN 所成角的余弦值等于( ) A.32 B.1010 C.35 D.25 <二>选择题辨析 [注]: ①两条异面直线在同一平面内射影一定是相交的两条直线.(×) ②直线在平面外,指的位置关系:平行或相交 ③若直线a 、b 异面,a 平行于平面,b 与的关系是相交、平行、在平面内. ④两条平行线在同一平面内的射影图形是一条直线或两条平行线或两点. ⑤在平面内射影是直线的图形一定是直线.(×) ⑥在同一平面内的射影长相等,则斜线长相等.(×) ⑦是夹在两平行平面间的线段,若,则的位置关系为相交或平行或异面. [注]: ①直线与平面内一条直线平行,则∥. (×) ②直线与平面内一条直线相交,则与平面相交. (×) ③若直线与平面平行,则内必存在无数条直线与平行. (√) ④两条平行线中一条平行于一个平面,那么另一条也平行于这个平面. (×) ⑤平行于同一直线的两个平面平行.(×) ⑥平行于同一个平面的两直线平行.(×) ⑦直线与平面、所成角相等,则∥.(×) [注]: ①垂直于同一平面....的两个平面平行.(×) ②垂直于同一直线的两个平面平行.(√) ③垂直于同一平面的两条直线平行.(√) αααb a ,b a =b a ,a αa αa αa αa ααa l αβαβ

高中数学人教A版必修2《空间直角坐标系》讲义

(同步复习精讲辅导)北京市-高中数学空间直角坐标系讲义新 人教A版必修2 重难点易错点解析 题一 题面:有下列叙述 ① 在空间直角坐标系中,在ox轴上的点的坐标一定是(0,b,c); ②在空间直角坐标系中,在yoz平面上的点的坐标一定是(0,b,c); ③在空间直角坐标系中,在oz轴上的点的坐标可记作(0,0,c); ④在空间直角坐标系中,在xoz平面上的点的坐标是(a,0,c)。 其中正确的个数是() A、1 B、2 C、3 D、4 题二 题面:已知点A(-3,1,4),则点A关于原点的对称点的坐标为() A、(1,-3,-4) B、(-4,1,-3) C、(3,-1,-4) D、(4,-1,3) 金题精讲 题一 题面:已知点A(-3,1,-4),点A关于x轴的对称点的坐标为() A、(-3,-1,4) B、(-3,-1,-4) C、(3,1,4) D、(3,-1,-4) 题二

题面:点(2,3,4)关于xoz 平面的对称点为( ) A 、(2,3,-4) B 、(-2,3,4) C 、(2,-3,4) D 、(-2,-3,4) 题三 题面:点P (a ,b ,c )到坐标平面xOy 的距离是( ) A 、22a b + B 、|a| C 、|b| D 、|c| 题四 题面:在空间直角坐标系中,点P 的坐标为(1,2,3),过点P 作yOz 平面的垂线PQ , 则垂足Q 的坐标是______________。 题五 题面:A (1,-2,11),B (4,2,3),C (6,-1,4)为三角形的三个顶点,则ABC ?是( ) A 、直角三角形 B 、钝角三角形 C 、锐角三角形 D 、等腰三角形 题六 题面:若点A (2,1,4)与点P (x ,y ,z )的距离为5,则x ,y ,z 满足的关系式是_______________. 题七 题面:已知点A 在x 轴上,点B (1,2,0),且|AB 则点A 的坐标是_________________. 题八

《空间直角坐标系》教学设计

《空间直角坐标系》教学设计 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生深刻感受到空间直角坐标系的建立的背景 (2)使学生理解掌握空间中点的坐标表示 2.过程与方法 建立空间直角坐标系的方法与空间点的坐标表示 3.情态与价值观 通过数轴与数、平面直角坐标系与一对有序实数,引申出建立空间直角坐标系的必要性,培养学生类比和数形结合的思想. (二)教学重点和难点 空间直角坐标系中点的坐标表示. (三)教学手段多媒体 (四)教学设计 教学 环节 教学内容师生互动设计意图 复习引入问题情景1 对于直线上的点,我们可以通过数 轴来确定点的位置,数轴上的任意一 点M都可用对应一个实数x表示;对 于平面上的点,我们可以通过平面直 角坐标系来确定点的位置,平面上任 意一点M都可用对应一对有序实数 师:启发学生联想思 考, 生:感觉可以 师:我们不能仅凭感 觉,我们要对它的认 识从感性化提升到理 性化. 让学生体 会到点与 数(有序数 组)的对应 关系.培养 学生类比 的思想.

(x,y)表示;对于空间中的点,我们也希望建立适当的坐标系来确定点的位置. 因此,如何在空间中建立坐标系,就成为我们需要研究的课题. 那么假设我们建立一个空间直角坐标系后,空间中的任意一点是否可用对应的有序实数组(x,y,z)表示出来呢? 概念形成问题情景2 空间直角坐标系该如何建立呢? O x X 一维坐标 二维坐标 三维坐标(图4.3-1) 师:引导学生看图 4.3-1,单位正方体 OABC–D′A′B′C′,让学 生认识该空间直角系 O –xyz中,什么是坐标 原点,坐标轴以及坐标 平面. 师:该空间直角坐 标系我们称为右手直 角坐标系. 让学生通过 对一维坐 标、二维坐 标的认识, 体会空间直 角坐标系的 建立过程.

高中数学(人教版必修2)配套练习 第四章4.3空间直角坐标系试题解析

§4.3 空间直角坐标系 4.3.1 空间直角坐标系 一、基础过关 1.点P (5,0,-2)在空间直角坐标系中的位置是 ( ) A .y 轴上 B .xOy 平面上 C .xOz 平面上 D .x 轴上 2.设y ∈R ,则点P (1,y,2)的集合为 ( ) A .垂直于xOz 平面的一条直线 B .平行于xOz 平面的一条直线 C .垂直于y 轴的一个平面 D .平行于y 轴的一个平面 3.已知空间直角坐标系中有一点M (x ,y ,z )满足x >y >z ,且x +y +z =0,则M 点的位置是 ( ) A .一定在xOy 平面上 B .一定在yOz 平面上 C .一定在xOz 平面上 D .可能在xOz 平面上 4.在空间直角坐标系中,点P (3,4,5)关于yOz 平面的对称点的坐标为 ( ) A .(-3,4,5) B .(-3,-4,5) C .(3,-4,-5) D .(-3,4,-5) 5.在空间直角坐标系中,点A (1,2,-3)关于x 轴的对称点为________. 6.点P (-3,2,1)关于Q (1,2,-3)的对称点M 的坐标是________. 7.已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,E 、F 、G 分别是DD 1、BD 、BB 1的中点,且正方体棱长为1.请建立适当坐标系,写出正方体各顶点及E 、F 、G 的坐标. 8. 如图所示,长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的对称中心为坐标原点O ,交于同一顶点的三个面分别平行于三个坐标平面,顶点A (-2,-3, -1),求其它7个顶点的坐标. 二、能力提升 9.在空间直角坐标系中,P (2,3,4)、Q (-2,-3,-4)两点的位置关系是 ( ) A .关于x 轴对称 B .关于yOz 平面对称 C .关于坐标原点对称 D .以上都不对 10.如图,在正方体ABCD —A ′B ′C ′D ′中,棱长为1,|BP |=1 3 |BD ′|,则P 点的坐标为 ( )

空间直角坐标系中点的坐标

第二章 解析几何初步 第3.2节 空间直角坐标系中点的坐标 1. 在空间直角坐标系中, 点)3,2,1(P 关于x 轴对称的点的坐标为 ( ) A .(-1,2,3) B .(1,-2,-3) C .(-1, -2, 3) D .(-1 ,2, -3) 2.在空间直角坐标系中, 点)1,0,1(A 与点)1,1,2(-B 之间的距离为 ( ) A .6 B . 6 C .3 D . 2 3.在空间直角坐标系中, 点)5,4,3(P 关于yoz 平面对称的点的坐标为____________. 4.在空间直角坐标系中,点)2,3,1(-P 在xoz 平面上的射影为'P ,'P 则关于原点的对称点P /的坐标为_____________. 5.点)3,4,1(-P 与点)5,2,3(-Q 的中点坐标是______________. 6.在长方体1111D C B A ABCD -中,若)3,0,5(),0,4,5(),0,0,5(),0,0,0(1A B A D ,则对角线1AC 的长为______________. 7.以)3,4,2(),9,1,4(),6,1,10(C B A -为顶点的三角形的面积为______________. 8.已知点),,21,1(x x x A -- 点),2,1(x x B -, 则A 与B 两点间距离的最小值为____________. 9.已知点)11,2,1(-A ,)3,2,4(B , )15,,(y x C 三点共线,那么y x ,的值分别是______________. 10. 在四棱锥ABCD P -中,底面ABCD 为正方形,且边长为a 2,棱PD ⊥底面ABCD ,b PD 2=,取各侧棱PD PC PB PA ,,,的中点H G F E ,,,,试建立空间直角坐标系,并写出点H G F E ,,,的坐标.

高中数学必修二 空间直角坐标系教学提纲

高中数学必修二空间直角坐标系

2.3空间直角坐标系 考纲要求:①了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系表示点的位置. ②会推导空间两点间的距离公式. 2.3.1-2空间直角坐标系、空间两点间的距离 重难点:了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置;会推导空间两点间的距离公式. 经典例题:在空间直角坐标系中,已知A(3,0,1)和B(1,0,-3),试问 (1)在y轴上是否存在点M,满足? (2)在y轴上是否存在点M,使△MAB为等边三角形?若存在,试求出点M坐标. 当堂练习: 1.在空间直角坐标系中, 点P(1,2,3)关于x轴对称的点的坐标为() A.(-1,2,3) B.(1,-2,-3) C.(-1, -2, 3) D.(-1 ,2, -3) 2.在空间直角坐标系中, 点P(3,4,5)关于yOz平面对称的点的坐标为() A.(-3,4,5) B.(-3,- 4,5) C.(3,-4,-5) D.(-3,4,-5) 3.在空间直角坐标系中, 点A(1, 0, 1)与点B(2, 1, -1)之间的距离为() A. B.6 C. D.2 4.点P( 1,0, -2)关于原点的对称点P/的坐标为() A.(-1, 0, 2) B.(-1,0, 2) C.(1 , 0 ,2) D.(-2,0,1)

5.点P( 1, 4, -3)与点Q(3 , -2 , 5)的中点坐标是() A.( 4, 2, 2) B.(2, -1, 2) C.(2, 1 , 1) D. 4, -1, 2) 6.若向量在y轴上的坐标为0, 其他坐标不为0, 那么与向量平行的坐标平面是() A. xOy平面B. xOz平面C.yOz平面 D.以上都有可能 7.在空间直角坐标系中, 点P(2,3,4)与Q (2, 3,- 4)两点的位置关系是() A.关于x轴对称 B.关于xOy平面对称 C.关于坐标原点对 称 D.以上都不对 8.已知点A的坐标是(1-t , 1-t , t), 点B的坐标是(2 , t, t), 则A与B两点间距离的最小值为() A. B.C. D. 9.点B是点A(1,2,3)在坐标平面内的射影,则OB等于()A. B. C. D. 10.已知ABCD为平行四边形,且A(4,1,3),B(2,-5,1),C(3,7,-5),则点D的坐标为() A.(,4,-1) B.(2,3,1) C.(-3,1,5) D.(5,13,-3) 11.点到坐标平面的距离是() A. B. C. D.

最新高中数学《空间直角坐标系及空间向量》自测试题汇总

2015年高中数学《空间直角坐标系及空间向量》自测试题

2015年高中数学《空间直角坐标系及空间向量》自测试题 【梳理自测】 一、空间直角坐标系及空间向量的概念 1.在空间直角坐标系O -xyz 中,点P (3,2,-1)关于x 轴的对称点的坐标为( ) A .(3,2,1) B .(-3,2,1) C .(3,-2,1) D .(-3,-2,1) 2.已知a =(λ+1,0,2),b =(6,2μ-1,2λ),若a ∥b ,则λ与μ的值可以是( ) A .2,12 B .-13,1 2 C .-3,2 D .2,2 3.如图所示,在平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1 中,M 为A 1C 1 与B 1D 1 的交点.若AB →=a ,AD →=b ,AA 1 → =c ,则下列向量中与BM →相等的向量是( ) A .-12a +12b +c B.12a +1 2b +c C .-12a -12b +c D.12a -1 2b +c 答案:1.C 2.A 3.A ◆以上题目主要考查了以下内容: (一)(1)名称 内容 空间直角坐标系 以空间一点O 为原点,具有相同的单位长度,给定正方向,建立三条两两垂直的数轴:x 轴、y 轴、z 轴,这时建立了一个空间直角坐标系O -xyz 坐标原 点 点O 坐标轴 x 轴、y 轴、z 轴 坐标平 面 通过每两个坐标轴的平面 (2)空间中点M 的坐标常用有序实数组(x ,y ,z )来表示,记作M (x ,y ,z ),其中x 叫做点M 的横坐标,y 叫做点M 的纵坐标,z 叫做点M 的竖坐标. 建立了空间直角坐标系后,空间中的点M 和有序实数组(x ,y ,z )可建立一一对应的关系. (二)空间两点间的距离 (1)设点A (x 1,y 1,z 1),B (x 2,y 2,z 2), 则|AB →|=x 2 -x 1 2+y 2 -y 1 2+z 2 -z 1 2. 特别地,点P (x ,y ,z )与坐标原点O 的距离为 |OP →|=x 2+y 2+z 2. (2)设点A (x 1,y 1,z 1),B (x 2,y 2,z 2)是空间中两点,则线段AB 的中点坐标为? ???? x 1+x 22,y 1+y 22,z 1+z 22. (三)名称 概念 表示

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