西夏文字与汉文字的区别

宁夏新闻网史金波著

西夏境内，很早就有大量汉人居住，汉文已成为通行文字。西夏文创制前，党项族所建夏州政权和宋朝往来文书都使用汉文。元昊本人就通晓汉文。西夏创造文字时借鉴汉字笔画构造，而不袭用现成的汉字，尽量避免与汉字雷同，因而使所造出的西夏字无一与汉字相同。然而它无论在造字韵原则上、在文字的结构上，乃至于具体的文字笔画，字体形态、书写规则方面，都未能脱出汉字的影响，以致使人

乍一看到西夏字，便觉得好象是汉文。

西夏文作为党项族的民族文字一直延用到这个民族的消亡，中间没有另造其他文字，不象契丹。女真那样造出大字后又造小字，说明西夏文在使用过程中没有发生大的困难。这也可能是西夏语同汉语一样同属单音节词根语的缘故。在当时，这种语言用一个字表示一个音节的文字来记录是比较合适的。西夏字和汉字性质的相同和形式的相近，表明了它们之间的源流关系，作为两个民族的文字来看，也可以说是兄弟的关系。具体地说，它们之间有以下的共同特点：

(一)两种文字同属表意文字体系。在表意文字中，它们在结构、笔画、形象上最为接近。它们都有了表音成分，所以也可以称为音意文字。意符和音符在形式上没有任何标志，其位置都不固定，都具有难认、难写、难记的特点。

(二)两种文字形体近似。西夏文也象汉字一样是方块形，“形体方整；类八分”。

它的基本笔画也有汉字的点、横，竖、擞、捺，拐、提等。

(三)有相似的文字构成方法。占西夏文总数百分之八十左右的会意合成字、

音意合成字分别类似汉字的会意字和形声字。

(四)两种文字中的某肇形体在不同的部位上，都有笔画变通现象。这．是两

种方块字在创造或使用过程中，为了字形美观、易于书写而形成的共同现象。

(五)两种文字都有楷书，行书、草书、篆书。楷书多用于刻印和工整的抄写，行书、草书常用于手写，摹书则仅见于碑额和印章。楷书方正匀称，行书自由舒展，草书云龙变幻，篆书屈曲蜿转，都能和艺术融为一体。

(六)两种文字都受到当时统治阶级世界观的影响。记录党项薛自称的蕃字，皇帝的姓氏(嵬名)二字，构成成分都有“圣”字，以示其神圣、高贵。而记录其他民族称呼的字则往往以“虫”、“草”等字合成，以示轻蔑。过去个别汉字的构成也有这方面的情况。当然这种字在两种文字中都是个别现象。创造西夏文的时代，正是元昊强调本民族特点，与北宋王朝相抗衡，处处……

留学生汉语言文化知识比赛试卷

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Казахский Университет Международных Отношений и Мировых Языков имени Абылай хана Тестовые задания для проведения Республиканской олимпиады по специальности Иностранная Филология (китайский язык) Вариант 1 Алматы, 2013 I.词汇语法题 1．你这（）衣服的颜色是今年的流行色吧? A．条 B．位 C．件 D．种 E.个 2．（）经济等方面的因素，习惯上，人们把陕西、甘肃归于中国西部。 A．由 B．在于 C．对于 D．关于 E. 由于 3．在现代社会里，每个人都可以（）自己喜欢的方式生活。 A．用 B．据 C．按 D．由 E.在 4．听说，这次（）录用的人都会得到高薪。 A．被 B．使 C．把 D．给 E.在 5．尽管这种车外形不是很漂亮，质量（）很好。 A．也 B．但 C．而 D．却 E.还 6．多亏了刘老师，我现在的发音（）这么好。 A．就 B．才 C．会 D．要 E.在 7．既然你打心眼儿里爱她，（）我们作父母的也就不再说什么了。A．还是 B．那么 C．就是 D．可是 E.但是 8．在主席正式出访之前，两国之间还有许多具体问题需要（）。A．检讨 B．摩擦 C．协商 D．肯定 E.试 9．王芳毕竟是第一次参加演讲比赛，表情（）。 A．不一点自然 B．不自然一点 C．有点不自然D.不自然有点E.自然不有点10．（）维护消费者的合法权益，消费者权益保护协会在各地相继成立。 A．为了 B．因为 C．由于 D．既然 E.所以 11．最近我们_（）北京和上海两地青年的择业观进行了调查。A．为 B．对 C．把 D．在 E.被 12．每个学期一开始总要下个天大的决心，到期末这决心连影儿都没了，你什么时候才能改了这种（）头蛇尾的毛病呢? A．虎 B．龙 C．牛 D．山 E.水 13．你现在对电脑简直是着了魔，一天到晚连饭也（）吃。 A．顾不得 B．恨不得 C．得舍不D．怪不得E.不喜欢 14．谁都（）。 A．对自己故乡的方言会怀有特殊的一种感情 B．会对自己故乡的方言怀有一种特殊的感情

汉语言文学基础知识自学考试大纲

上海市高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段）（B040112）汉语言文学基础知识（08566）自学考试大纲上海师范大学自学考试办公室编上海市高等教育自学考试委员会组编 2018年版

Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求（一）本课程的性质与设置的目的汉语言文学基础是上海市高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段）的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语文素养和写作能力而设置的一门综合性文化基础课。设置本课程的目的： 1、通过对古今中外的文学作品的学习，使学生了解中华民族的优秀文化传统，接受爱国主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，具备高尚的思想品质和健康的道德情操。 2、提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难易适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。 3、掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。 4、掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。（二）本课程的基本要求 1、学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。 2、能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 3、能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定写作能力的同时，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。（三）与相关课程的联系《汉语言文学基础》是培养、提高自学者语文素养和写作能力的基础性课程，它是考生学习其它相关课程的基础。

Ⅱ、课程内容与考核目标第一部分语文知识部分一、学习目的和要求了解并掌握、运用基本的语文基础知识；掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。二、课程内容（一）语言基础知识（二）文学基础知识三、考核知识点（一）语言基础知识课文中出现的语音、语法、词汇、修辞等等语言基础知识。（二）文学基础知识课文作者的姓名字号、所处时代、所属国别、主要的文学成就、在文学史上的地位、作品集名称；常见文体的特点等等。四、考核要求 1、识记：课文作者的姓名字号、所处时代、所属国别、主要的文学成就、在文学史上的地位、作品集名称、诗歌散文作品的名句名段等。 2、领会：诗歌散文作品的名句名段；常见文体的特点等。 3、简单应用：要求自学应考者辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定语言环境中的含义和用法。（1）文言实词的考核。主要是解释常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语（包括成语）的具体含义。（2）文言虚词的考核。主要是掌握常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用。应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃。（3）文言句式的考核。主要是了解常见的与现代汉语不同的语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用，以及判断句式、被动句式和倒叙句式等。要求在古文今译时，能把这些特殊的语法现象正确地转换成相应的现代汉语。 4、综合应用：各类语言文学知识的综合运用与分析。第二部分课文阅读分析部分一、学习目的和要求通过对古今中外文学作品的阅读分析，使学生能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难易适中的文言文，具有较强的阅读理解能力，具有分析评价文学作品的初步能力，具有良好的汉语言文字运用的规范意识。二、课程内容（凡标有“※”者，为精读课文，其余为泛读课文。） (一)※《大同》

汉语言文学专业的魅力

汉语言文学专业的魅力精神何处安家？语言、文字、文学。这个专业凝视的，一直是精神世界的风光。我们都在使用语言和文字，但是不是每个人都了解自己习以为常的语言和文字。大多数也不曾思考过她们。看，多么尴尬，我我们在用语言文字交流和思考，却不曾思考我们正在用语言思考的语言。而问题是，弄懂我们使用的语言和文字绝对不是一个衣食无忧之后可以聊以解闷的闲话题。不懂她们也就难懂我们的思维。不了解语言的人们怎么能保证自己用以思考的语言不曾背叛织自己？一个社会形成了语言，却不了解这种语言，这个社会的一切用语言织就的网怎能保证不是幻景？就个人来说，也许不必考虑这些问题。我只需用着舒服，管他这种语言究竟是怎么回事呢！那么遗憾的是，你错过了一道醉人的风景。文字绝对不是干巴巴的工具。汉字，诞生在三千年前的龟裂的甲骨上的独特的方块字，字体本身就充满美感。传说古时仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。这个传说表明古人对汉字的出现的惊叹和赞美。汉字是艺术，这无需我多言。而我们普遍第一印象中的汉语言文学专业，显然是文学园地。这当然是不大不小的偏见，但人们对于文学的热爱确实让这里充满魅力。或者是文学本身的魅力让这个与文学亲近而又不同的地方让人们产生错觉。不再说语言专业，这里的文学专业也不是文学本身。这里散发着已经问世的文学的浓郁的气息，也有含苞待放的文学的焦急吐息，但同样重要的是，这里有着基于文学而又超越文学的东西,那就是对文学作品的深入的研究。我一件一件的说。在这个专业，我们正经的事就是研读各个时代各类作家的经典。文学的魅力在经典里彰显无遗。这也是我们对文学最深刻的体会的来源。我们把文学当做精神的暖床，因为在这里，通过阅读作家的经典，我们的精神世界得到不断的充实和升华。阅读经典，我们最大的收获大概有这两个方面：精神的升华和智慧的启迪我们在文学里看到的不只是善，也包括恶，但我们不会从这里学会恶；我们在文学里懂得的不仅仅是世界的温馨，也包括无比的冷酷，但我们不会从此对世界冷漠。也就是说，我们从文学里了解了世界，同时升华了自己，而不是在认知世界的同时抹杀掉明亮的心。《人间喜剧》是黑暗和丑陋的舞台，我们却从中学会了光明和博爱；《平凡的世界》展示了苦难和摧残，但我们读着苦难，却更不惧苦难，而对人生有了更积极更光明的向往。读经典对我们智慧的启迪更毋庸赘言。人生来本不愚昧，但对我们自己乃至这个世界的白纸般的认知，让我们以愚昧的状态活着。文学经典是几千年世界历史人类智慧的结晶，是我们认识人生和世界的重要指引。从古老的《周易》到《老子》《论语》《庄子》再到《红楼梦》《阿Q正传》，古老的年轻的中国在不停的讲述世界的人生的智慧。这有对宇宙的神思，有对人生的达观，有对自然的敬畏，有对社会的透视。世界文学更是星光璀璨，伟大作品不胜枚举。这个专业又是新文学诞生的理想沃土。我们大部分人都有过文学梦吧，想把自己喜欢的，梦想的，追求的东西用文学表现出来，这是多么幸福的事。但很少人能如愿，因为文学能力的限制。即使写出来了，由于自己没有足够的文学修养，自己写的东西枯燥乏味，没有深度。这也许不是我们自己本身枯燥没深度，而是无法畅快地表达出来。文学的修养需要充足的学习才能积淀，而这正是文院得天独厚的地方。经典的阅读是必要的条件，渊博的教授的指引也是我们走上正确的文学道路的必要条件。我们没走深入一层，就会对文学有更深入的理解，也就有能力做出更好的文学。这虽是浅显的看法，但或许有些可取性。我们认识许多从社会上起步的作家，韩寒和郭敬明是这些年比较红的作家，年轻派，有个性。但很遗憾的是，他们算不上作家。他们写的文字毫无意义，要么只是戏谑，要么只是华丽的拼凑。也许他们本

汉语言文学文学概论知识点整理

名词解释 1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、畴以及相关的研究法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完

成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从在心理体验到外在形式的形成过程。）语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。（eg：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。）国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“家池上，江淹浦畔”，隔）文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任）创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作驱力，包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机：创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新的社会变革等，心中有所积郁，不吐不快，于是产生了创作动机。

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案选择题（60题，每题1分判断题正确选A，错误选B） 1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路（）。 A. 采用表形的方法 B. 采用表音的方法 C. 采用表形兼表音的方法 D. 采用表音兼表形的方法 2.在汉字里，像“花”这样可以从结构上进行分析的字，一般称为（）。 A. 独体字 B. 象形字 C. 合体字 D. 指示字 3.“花”中的“艹”和“化”属于（） A. 语言的符号 B. 文字的符号 C. 拼音的符号 D. 字母的符号 4.先秦称铜为金，所以后人把古代铜器上的文字叫作（）。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 5.《史籀文》是（）太史籀所作的一部字书。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周宣王 D. 周厉王 6.到了汉代，（）取代小篆成为主要字体。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 楷书 7.魏和西晋碑刻一般使用（），字体大都很工整。 A.隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 行书

8.在汉字形体演变的过程中，（）是最重要的一次变革。 A. 甲骨文变为金文 B. 隶书变为草书 C. 篆文变为隶书 D. 行书变为楷书 9.在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（）。 A. 隶书 B.草书 C. 行书 D. 楷书 10.“余尝谓汉魏时，隶乃正书，钟、王小楷乃隶之行”，这里的“王”指的是（）。 A. 王羲之 B. 王献之 C. 王廷风 D. 王学仲 11.（）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。 A. 许慎 B. 江永 C. 唐兰 D. 裘锡圭 12.下列（）形声字的形成，是通过改换形声字偏旁形成的。 A. 赈 B. 羞 C. 弦 D. 野 13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式？（） A. 採和采 B. 汝和女 C. 记和纪 D. 雕和凋 14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的？（） A. 姥 B. 体 C. 夯 D. 槕 15. 指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。

汉语言文化大赛试题及答案

. 汉语言文化大赛之成语试题答案一、成语部分（一）根据意思写成语（40题，1-30每小题1分，31-40每题2分，共计50分） 1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后） 2.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（鹤立鸡群） 3.象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 (如鱼得水) 4.事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。（万象更新） 5.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 ( 梦寐以求 ) 6.比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。（邯郸学步） 7.道德高尚，名望很大。（德高望重） 8.栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（栩栩如生） 9.穿的吃的，都很富足。（丰衣足食） 10.比喻自己没有立场和主见。只是随着潮流走。（随波逐流） 11.形容胸怀坦白，光明正大。（襟怀坦荡） 12.比喻有限的一点本领已经用完。（黔驴技穷） 13.没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。（不胫而走） 14.比喻表面上骂这个人,实际上骂那个人。（指桑骂槐） 15.整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。（囫囵吞枣） 16.分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。（分道扬镳） 17.像鱼鳞或梳子的齿那样，挨个地排列着。常用以形容房屋或船只密集。（鳞次栉比） 18.其原意是指海洋会变为陆地，陆地会变为海洋，变化的主要原因是地壳的变化和海平面的升降。比喻自然界或世事变化很大。（沧海桑田） 19.不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。（莫衷一是） 20.原比喻不知政权会落在谁的手里，现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。（鹿死谁手） 21.洞察事物透彻分明。（明察秋毫/洞若观火） 22.比喻失败后再次得势。（东山再起） 23.比喻稀少而珍贵难得的人才、时机、事物。（凤毛麟角） 24.泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。（清规戒律）25.指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。（不可理喻） 26.比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。（重见天日） 27.意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流。（超凡脱俗） 28.离开了故乡，在外地生活。多指不得已。（背井离乡） 29.比喻推动了坏事物的发展，并帮助他制造声势，含贬义。（为虎作伥） 30.整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。（正襟危坐） 31.佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和悟彻。也比喻感到清凉舒适。语意错误。（醍醐灌顶） 32.酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（觥筹交错） 33.比喻气味相投的人结合在一起。（沆瀣一气） 34.指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象。（匪夷所思） 35.比喻登上政治舞台，含讥讽之意。（粉墨登场） 36.指文艺作品续写的不如原来的好。（狗尾续貂） 37.语言虽然精练简洁，但已概括要义。（言简意赅） 38.用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。文、饰：掩饰；过、非：错误。（文过饰非） 39.朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。( 大快朵颐 ) 30.像屹立于黄河中的砥柱山一样，比喻坚强而且能起支柱作用的人或集体。（中流砥柱）（二）成语接龙（20分）（每题2分，按要求接对两个成语该题得1分,接对4个得2分。谐音亦可） 51.七步成诗——诗情画意——异想天开——开天辟地 52.瞒天过海——海阔天空——空前绝后——后继有人 53.胸有成竹——竹报平安——安之若素——素昧平生 54.子虚乌有——有求必应——应接不暇——瑕不掩瑜 55.摩拳擦掌——掌上明珠——珠联璧合——合情合理 56.离经叛道――道听途说——说三道四——四季如春 57.取长补短——短斤少两——两全其美——美不胜收 58.见贤思齐——齐心协力——力不从心——心不在焉

中小学汉语言文字知识

中小学汉语言文字知识：一、什么是普通话？普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。二、什么是规范汉字？规范汉字是指已经整理简化的字和未经整理简化的传承字。二、通用语言文字包括什么？包括普通话和规范汉字四、《国家通用语言文字法》2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2001年1月1日起实施。五、全国推普宣传周的活动时间？每年9月第三周开始，至今共十一届（1998年开始）。今年是第十一届推普周，主题是：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。时间是9月14日-9月20日。六、什么是“三纳入一渗透”？中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标准》，把语言文字规范化的要求纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。七、《国家通用语言文字法》共几章？分多少条？四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。八、除国家另有规定的外，社会用字中禁止使用下列不规范用字： 1、已经简化的繁体字； 2、已经淘汰的异体字； 3、自造的简化字，已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字； 4、已经淘汰的旧字形； 5、已经更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字九、汉字字形以1988年3月25日国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合公布的《现代汉语通用字表》为准。十、简化字以1986年10月10日经国务院批准国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》为准。十一、异读词以1985年12月27日国家语委、国家教委、广电部联合公布的《普通话异读词审音表》为准。宣传口号： 1.推广普通话，推行规范汉字 2.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话 3.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高” 4、爱国旗，唱国歌，说普通话。 5、面向现代化，推广普通话。 6.普通话是教师的职业语言 7.青少年要做推广普通话的积极分子 8.普及普通话，从孩子抓起 9、普通话是我们的校园语言 10.新闻媒体要做推广普通话的榜样 11.实现顺畅交流，构建和谐社会 12.普通话--时代的需求，时尚的追求 13、沟通--从普通话开始

汉语言文字的文化特征

汉语言文字的文化特征要向学生讲清汉语言文字某个文化特征的形成原因及该特征给汉语言带来的语言优势，以使学生感受到汉语言文字的魅力，批驳社会中存在的那种贬损汉语言文字的不良现象。一、独特的表意性汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。二、灵活的构词能力随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。吸收外来词而丰富本民族的语言；单音词转变发展为双音词: 连绵词如双声词如参差、淋漓; 叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等; 重音词如悠悠、翩翩、滔滔原有的字重新组合制造新名词，例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。三、富有弹性的语言结构汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。四. 追求神韵的美学风格

汉语言文化社会实践报告

汉语言文化社会实践报告这是一篇由网络搜集整理的关于汉语言文化社会实践报告的文档，希望对你能有帮助。汉语言文化社会实践报告 20xx年xx月xx日-xx月xx日在东华理工大学南昌校区国际教育学院进行暑期留学生教学实践，本次暑期实习教授初级汉语读写与中国文化两门课程。教学对象是汉语处于初级阶段的留学生。第一次真正面对外国学生进行汉语教学，是对所学专业知识的检测，也是第一次去真正体会专业以后面对的状况。在正式教学之前，我们进行了教学进度的交接、学生情况的了解以及备课。第一次上课衔接的是第七课的后半部分，是练习课，由于缺乏实战经验和成系统的专业知识，一开始对于课堂进度的把控方面很弱，练习课几乎就用掉了我第一次的两小节课。后来跟之前教授汉语的老师进行沟通，了解到她们大概会用三个课时结束一个课程，包括后面的练习。结束练习课进入新课前我在课间询问了学生意见，包括学习进度等方面，由于学生处于初级阶段，所以进度还是适度放慢，贯彻精讲多练的原则。从第七课接着上，前面打基础的部分都由之前的老师完成，拼音的声调、声母、韵母等问题以及书写方面的笔画和笔顺等问题，所以有了之前的基础，我在后面的教学中也可以更加自如。就读写课程中的写来说，是相较于读更难的，因为书写对于使用拼音符号为主的国家的学生来说是非常难掌握的，每一个汉字都是有意义的，要告诉同学们汉字的组成，让他们在理解意义的基础去识记去书写，同时要注意到书写时笔顺的问题。

在具体的教学中，对于汉字意义的讲解以及正确笔顺意识的灌输，我做的还是不好，要在以后的教学中，多增加这方面的知识，让学生在学习汉字这一块能够得到系统的.输入，同时也带着他们克服畏难情绪。这就涉及到了上课的趣味性，如何让课堂活跃，需要设计教学环节，包括整体练习与个别练习调动学生的思维。就读写课程中读的部分，带着拼音的文章是相对于来说轻松的部分，脱离拼音去完整的读对于基础薄弱的学生是很难完成的。所以在练习的时候可以多让学生发言，并且迁移思维进行造句。在中国文化这门课程的教授过程中，首先，在拿到这本全英文的文化书时，我去看了目录和内容，第一个意识是，我自身的中国文化知识非常薄弱，要想把文化课上好，必须是我能够很好地理解中国文化及其深厚的文化背景。第一次上文化课，我是打算把中国文化的历史以及综述先教给他们，让他们能有一个框架，但是第一节课的时候，我明显感觉，他们对于书上的内容显得吃力，太过于深奥的东西他们难以接受。第二节课我开始调整了文化课的方向。我去找一些代表中国的载体，第二节课讲的是中国的春节，我制作了PPT，发现他们对于这一块的兴趣还是很浓厚的，也会跟我分享他们国家的新年习俗。所以文化的切入点，需要去找文化的共鸣与切入点。所以一定要丰富自己文化方面的知识，才能更好的传播中国优秀文化。对外汉语教师是一条很长的路，需要有扎实的中国汉语、文化等基础以及对外汉语教学理论知识，也要融汇贯通各种外国文化，这就意味着，要有大量的知识储备才能更好的进行对外汉语教学，是一个不断提升充满挑战的过程，但是在这个过程里，你可以有幸去感受其他国家民族的人以及他们的文化，我认为这是一份殊荣。

小学传统文化常识

1、春节的前一天是什么节日？（除夕） 2、熬夜守岁是那个节日的习俗？（除夕） 3、除夕节燃放爆竹的习俗相传是为了干什么？（驱赶年兽） 4、北方过年要吃那种食物？（饺子） 5、南方过年家家户户都要吃鱼，有什么吉祥的预兆？（年年有余） 6、“爆竹声中一岁除”是描绘的什么节日？ 7、春节是农历的那一天？（正月初一） 8、有着猜灯谜、耍龙灯等民俗的节日是？（元宵节） 9、上元节又被称之为什么节？（元宵节） 10、清明节的前一天是什么节日？（寒食节） 11、清明节是那一天？（四月五日） 12、踏青赏花是那个节日的习俗？ 13、扫墓祭奠过世的亲人、缅怀革命先烈是那个节日的习俗？（清明节） 14、在清明节前后有一种特有的汉族食物，那种食物是什么？（清明果/清团） 15、端午节传承是为了纪念那位爱国主义诗人？（屈原）

16、端午节是农历的那一天？（五月初五） 17、端午节有着吃什么事物的习俗？（粽子） 18、端午节这一天和雄黄酒是为了？（克制蛇、蝎等百虫） 19、什么节日有挂菖蒲、蒿草、艾叶的习俗？（端午节） 20、赛龙舟是什么节日的习俗？（端午节） 21、苏轼词“龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋”描绘的是那个节日？（端午节） 22、七夕节是农历的那一天？（七月初七） 22、乞巧节指的是什么节日？（七夕节） 22、牛郎织女的传说家喻户晓，那么他们相会正好是我们的什么节日（七夕节） 23、穿针乞巧是什么节日的习俗？（七夕节） 24、“今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢”描绘的什么节日？（七夕节） 25、中元节是那一天？（七月十五） 26、鬼节指的是什么节日？（中元节） 27、俗称七月半的是什么节日？（中元节） 28、中秋节是农历的那一天？（八月十五）

汉语言文字知识应知应会-(4)

迎接国家三类城市汉语言文字工作评估验收应知应会 1.普通话何时写进了《中华人民共和国宪法》？答：1982年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用普通话”。 2.《国家通用语言文字法》是从哪年开始颁布实施的？答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。 3.国家通用的语言文字是什么？答：普通话和规范汉字。 4.《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字？答：①文物古迹;②姓氏中的异体字;③书法、篆刻等艺术作品;④题词和招牌的手书字;⑤出版、教学、研究中需要使用的;⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。５.学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么？答：普通话和规范汉字。６.什么是普通话？答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。７.什么是规范汉字？答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。８.国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周？答：从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。９.怎样才算普及了普通话？答：普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。 10.哪些岗位人员应以普通话为工作语言？ 2

何时？答：初等教育应当进行汉语拼音教学。 21.声调符号应该标记在哪儿？答：声调符号应该标在主要元音上。 2２.普通话水平测试等级标准由哪个部门颁布？答：国务院语言文字工作部门。 2３.姓氏中的异体字是否允许保留或使用？答：允许。 2４.姓氏中是否允许使用繁体字？答：不允许。 2５.姓名中的“名”是否允许使用异体字？答：不得使用 2６.播音员、主持人和演员的普通话水平不得低于几级？答：不得低于一级。 2７.各级各类教师的普通话水平不得低于几级？答：不得低于二级。 2８.语文教师的普通话水平必须达到二级甲等。２９.推广普通话的基本措施有哪三项？答:推广普通话的基本措施有：“目标管理、量化评估”、“普通话水平测试”和“全国推广普通话宣传周”。 3０.推广普通话的基本思路是什么？答：推广普通话的基本思路是以学校为基础，以党政机关为龙头，以4

改浅谈汉语言文学的发展

浅谈汉语言文学的发展摘要汉语言文学专业可以展示出我国悠久的历史和文化底蕴,它是伴随着历史的车轮不断与时俱进的传统专业。汉语言文学专业不仅可以提升个人的审美能力和人格魅力,还能够为社会创造价值。长久以来,汉语言专业想要培养的是善于创造美、发现美和有高审美能力的专业型人才。对于为我国文化的传承和发展来说,汉语言文学专业有着举足轻重的作用。关键字：汉语言文学专业、作用

目录一、引言 (3) 二、汉语言文学专业毕业生就业领域及能力要求错误！未定义书签。三、汉语言文学专业建设的时代背景 ....... 错误！未定义书签。四、汉语言文学专业特色建设的思路 (6) 五、汉语言文学发展所面临的挑战和发展方向 (7) 参考文献 (9)

一、引言汉语言文学专业是一门研究汉语言文学现象和文学发展规律的学科，在我国高等教育中历史悠久，地位突出，肩负着传承民族文化、启蒙民众思想、提高大学生人文素养的重任。多年来从事语言文学的人也是不计其数，各专业基础扎实，办师资力量雄厚的公、民办院校培养的毕业生在各行各业中发挥着重要作用，尤其是在行政管理部门、各层次中文教学及新闻传媒等领域扮演着重要角色。全球各地都相继办立起了“孔子学院”(目前全世界通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万人，并且估计于2011年学习汉语的人数将超过一亿人口。据估计，全球100多个国家的2500多所大学正在教授汉语。);各大院校，低到中小学都开设汉语课程等等，无一不显示着汉语在当今社会的重要性，它所展现出来的魅力也是让我们所震惊的。但在看到专业辉煌的同时，我们也应该清醒地正视目前汉语言文学专业所面临的挑战以及要正确的把握其发展的方向。一、汉语言文学专业毕业生就业领域及能力要求随着市场经济进一步的发展和深化，社会分工越来越精细，新的职业岗位对相关职业人群提出了更高的能力要求，地方高校汉语言文学专业的毕业生由于不能满足新的职业岗位提出的能力要求，因而就业遇到了很大困难。面对汉语言文学专业当前的处境，地方高校的汉语言文学专业应该积极关注学生就业市场变化，主动适应社会需求，寻求应用型专业发展之路，培养学生的应用能力是地方高校汉语言文学专业发展方向的上佳选择。目前地方高校汉语言文学专业的毕业生就职领域主要有以下三个方向：中小学语文教师；媒体从业人员；企事业管理人员(包括文秘；文案策划人员；政府公务员)。 1．中小学语文教师。近几年来，国家对教育行业的投入不断加大，而地方上对教育的投入也在不断的增长，教师待遇比以前有很大的提高。薪酬方面，在一般城市，教师收入水平已经处于该城市收入水平的中上层。在大中城市，教师的收人水平许多已超过普通白领，其中北京、上海、深圳、广州等发达城市更高，一些名牌中小学及私立学校，教师月收入更是超过5000元。中小学教师收入不菲，

小学生文化常识

小学生文化常识 1.唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？（杜甫） 2. 《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生） 3. 戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分，你知道戏曲中的女演员一般被称作什么？（旦） 4.“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 5. 《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹） 6. 明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么？（《本草纲目》） 7. 世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的？（张衡） 8. “三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子） 9. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句？（李商隐） 10. 活字印刷术是北宋的谁发明的？（毕升） 11. 文房四宝指的是什么？（笔墨纸砚） 12. 我国的第一部字典是什么？（《说文解字》） 13. 请说出我国的四大个主要戏剧剧种？（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏） 14. 我国的第一部诗歌总集是什么？（诗经） 15. 请说出语文中常用的四种修辞手法？（夸张、比喻、拟人、排比） 16. 苏东坡是宋朝著名的文学家，请背出他写的一首诗或词。 17. 请说出《红缕梦》中的三个主要人物。（贾宝玉、林黛玉、薛宝钗） 18. 唐宋八大家是哪些人？（韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、苏徇、苏辙、曾巩） 19. 中国的六大古都分别指什么？（北京、南京、西安、洛阳、开封、杭州） 20. “读书被万卷，下笔如有神”这句话是谁说？（杜甫） 21. 1860年，是什么军队烧毁了圆明园？（英法联军） 22. “莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话是谁说的？（岳飞） 23. “赤壁之战”讲的是《三国演义》中的一个故事，请问“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）世界三大宗教分别是什么教？（佛教、基督教、伊斯教） 24. “三顾茅庐”是出自哪个历史时期？（三国） 25. 下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明） 26. 按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清） 27. 谁发明了麻醉术？（华佗） 28. 书法有哪些种类？（正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书） 29. 《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。 30. 《战争与和平》是一部长篇小说。 31. “韦编三绝”讲的是孔子勤奋读书的故事。 32. 我国有文字可考的历史开始于商。 33. 奸臣秦桧陷害抗金英雄岳飞的罪名是“莫须有”。 34. 成语“卧薪尝胆”讲的是勾践的故事。 35. 宋江（及时雨）、林冲（豹子头）、吴用（智多星）、李逵（黑旋风）、鲁智深（花和尚）

汉语言文字知识问答题目

语言文字知识问答题目（一）问答题 1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》由哪位国家领导人签发公布？ 2．《国家通用语言文字法》哪年哪月哪日起施行？ 3．请说出2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的一部关于语言文字的法律的全称。 4．国家普通话水平分几级几等？ 5．国家机关工作人员普通话水平应达到几级几等以上？ 6．国家机关工作人员普通话水平应不能低于多少分？ 7．教育部、国家语委规定各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构的教师的普通话水平应不低于几级几等？其中语文教师和对外汉语教师不低于几级几等？语音教师不低于几级几等？ 8．自治区语言文字工作委员会是哪年哪月哪日成立的？ 9．现任国家语委主任是谁？ 10．现任自治区语委主任是谁？ 11．《国家通用语言文字法》规定国家机关的公务用语用字是什么语言文字？“下班铃响了，商量工作的会议可以用方言了”对吗？ 12．《国家通用语言文字法》中规定，国家通用语言文字的使用应当做到哪“三个有利于”？ 13．我国多部法律都规定推广普通话，请说出其中3部法律。 14．1992年以后我国推广普通话工作的12字方针是什么？

15．推广普通话的4个重点领域是什么？ 16．我国哪一部法律写明“国家推广全国通用的普通话”？ 17．我国哪部法律写明“国家推广普通话，推行规范汉字”？ 18．中共中央印发的什么重要文件（注：什么“纲要”）中写明“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”？ 19．普通话测试等级证书由哪一级语言文字工作办事机构颁发？ 20．国务院规定每年9月第三周定为全国推广普通话宣传周。今年的全国推普周是第几届？ 21．《国家通用语言文字法》中规定有4种情形可以保留或者使用繁体字、异体字，请说出其中两种情形。 22．《国家通用语言文字法》中规定有6种情形可以使用方言，请说出其中两种情形。 23．对外汉语教学应当教授什么语言文字？ 24．《国家通用语言文字法》规定以普通话作为工作语言的5种人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。请说出这5种人员的名称。 26．“国家通用语言文字”指的是什么语言、什么文字？ 27．国家通用语言文字以什么“方案”作为拼写和注音工具？ 28．为查明当地贩毒团伙藏毒窝点，某公安局侦察员以当地吸毒者的身份与贩毒团伙打交道。在与贩毒分子联系时，侦察员说的是贩毒团伙习惯说的当地方言，请问：这位侦察员的用语违反了《国家通用语言文字法》的规定吗？请找出法律依据。

感受汉语言文化魅力

感受汉语言文化魅力感受汉语言文化魅力谈起语言的魅力，我相信作为一个中国人都会感到一种自豪感，语言是一种工具，沟通的工具。语言可能产生误解，也可能通过语言，成就没事，成为沟通的桥梁。语言离不开智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚，就像佳肴少放了盐，枯燥无味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人回味。往往失去了智慧，便会闹出笑话。记得，小升初时，要全方面复习，古诗句也是主要的一项。老师发了一张补全诗句的卷子。我们第二天上课讲时，便闹出了笑话。“不识庐山真面目，”的下一句应该是“只缘身在此山中”因为《望庐山瀑布》和这首诗是同一课的，所以同学们都向他投去嘲笑的目光。但是我们换一角度想一想，中国文化博学精深，古诗句都讲究押韵和其韵含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子错乱搭配，上句不接下句，闹出的笑话可不仅仅是笑一笑了。常言道：“良言一语暖三冬，恶语伤人六月寒。”这句很朴实的话却很经典地再现了语言的魅力。一个正直善良的人会用很温暖的语言去抚慰寒冷的人们;一个人心存感激的人会珍惜他身边给予他鼓励的人们，一个热情的人会用激昂欢

畅的语言感染身边的人们;一个幸福温顺的人会用蜜意的心杯甜润的'语言去关爱身边的人。那一句句朴实的话一旦赋予了美好情感色彩就会有了魅力。中华汉字的传统源远流长，语言中也能发现乐趣汉字的魅力无处不在。语言的魅力就在我们生活中，就看我们怎么去利用它，同学们，你们感受到语言的魅力了吗? 感受汉语言文化魅力我们有四大发明，但任何一个发明，都没有这个发明更具有文化传承的意义。如果没有这个发明，那可能我们所有的文化都会中断。中华文化始终没有中断，最核心的原因就是我们有汉字。而这个汉字3000多年来，没有改变过，只是形态上有改变。”日前，在沈阳师范大学举办的“让你爱上中国字”书法作品展启动仪式上，项目主持人、沈阳师范大学校友张振忠教授在致辞中说，这个项目是沈阳艺术惠民品牌项目，是辽宁省迄今为止唯一的书法类国家艺术基金项目，目的就是通过书法形式传播汉字文化。记者了解到，自2015年启动以来，该项目每年一个主题，五年一个系列。2015年“汉字之美”，2016年“汉字之源”，2017年“汉字之体”，2018年“汉字之遗”，如今受众已达10余万人。此次“让你爱上中国字”走进沈师，主要展出“汉字之源”。意在让大学学子从甲骨文中看到文字发展的源流关系，感受汉字文化的魅力，欣赏书法艺术，爱上

汉语知识竞赛

东湖高中首届汉语言文化知识竞赛初赛试题时间：60分钟满分：100分一、听写词语。（30分）二、给加点字注音（30分）弭谤．．（）造诣．（）溘．死（）．．（）訾詈公姥．（）垝垣．．（）酾．酒（）躯壳．（）荸荠．．（）炮．烙（）淌．血（）蹿．红（）结．实（）蓼．蓝（）畏葸．（）芦苇．（）新正．（）拜谒．（）漫溯．（）颓圮．（）刀俎．（）屠戮．（）喋．血（）租赁．（）莅．临（）百舸．（）瞋．目（）揠．苗助长（）一椽．破屋（）自怨自艾．( )

三、请把下列名句补充完整（10分）１、，思而不学则殆。２、。信誓旦旦，不思其反。３、民生各有所乐兮，。４、，池鱼思故渊。５、长风破浪会有时，。６、，归雁入胡天。７、，病树前头万木春。８、，如今有谁堪摘？ 9、，相逢何必曾相识。 10、画图省识春风面，。四、根据意思写成语（10分） 1、形容夜以继日地用功读书或努力工作。 2、化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台，含讥讽意。 3、坏的到了尽头，好的就来了。 4、比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。 5、比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键。

6、各自按照自己以为对的去做。 7、对某些事总记在心里，形容心存怨恨，一般指自己对某些事不满。 8、在快要成功的时候遭到失败，多含惋惜意。 9、泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。 10、把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。五、文化常识填空（10分） 1、“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”指的是什么？ 2、“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”中“蚕丛”“鱼凫”均指什么？ 3、“锦城虽云乐，不如早还家”中“锦城”是现在哪一座城市的别称？ 4、青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后人常用哪一词形容悲伤凄切的情感？ 5、李商隐的诗句“无复鸡人报晓筹”中“鸡人”是干什么的？

汉语言知识竞赛题库

汉语言知识竞赛题库此题库由古代文化、历史知识、自然、人文景观部分、礼仪、奥运六大部分组成。作为本次汉语言知识竞赛的问答题目，复赛时的必答题、抢答题两种题型中60%题目将出自此题库，请参系参赛代表队认真准备。 1、古代文化部分古诗词 1花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 2荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 4客路青山外，行舟绿水前。——海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 5昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。——晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 6昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 7秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 8朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 9雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 10昨夜西风凋碧树，独立高楼，望尽天涯路。 11会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 13古藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。 14君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 15浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 16无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 17无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 18柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 19众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 20人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 21寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 22梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀从觅小诗。 23沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 24庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 25小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 26一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 27指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 28女娲炼石补天处，石破惊天逗秋雨。