森林公安机关国家级教官评聘管理办法

森林公安机关国家级教官评聘管理办法
森林公安机关国家级教官评聘管理办法

森林公安机关国家级教官评聘管理办法

为扎实推进“三个必训”工作,不断提高森林公安教育训练水平,全面落实“大教育”、“大培训”精神,根据“2008—2010年全国森林公安民警大轮训规划”,为进一步加强和规范教官队伍建设,结合森林公安机关职民警教育训练工作实际,特制定管理办法。

第一章

总则

第一条

第二条教官是指从公安院校和森林公安机关选聘的担任在职民警教育训练教学、训练以及研究的人员。

教官分为国家级教官、省级教官和市级教官。

省、市级教官由各省森林公安局参照本管理办法执行评聘。

第三条坚持公平、公天、公开原则,规范教官遴选程序,进一步促进教育训练内容和基层实战需要有机结合,满足教育训练需要。

第二章

教官条件与职责

第四条教官应具备下列条件:

(一)政治立场坚定,热爱公安教育事业。

(二)具有较高的学术水平或具备丰富的实战经验,能指导实战工作。(三)具有副高级以上专业技术职称或研究生以上学历,已承担教育训练任务两年以上,从事公安教育三年以上或者有五年以上公安实际工作经历。

第五条教官应履行下列基本职责

(一)服从教学安排,遵守教学规范和教学纪律,保证教学质量。(二)认真编写授课提纲,制作和使用多媒体课件,不断改进教育训练方式方法,努力做到因材施教。

(三)参与教育训练课程建设和教学改革活动,对种各教学环节提出意见或建议。

(四)积极参加教育训练机构组织的专题研讨会、座谈会等一系列活动。

3第三章

评聘程序

第六条国家级教官评聘工作由国家林业局森林公安局政治处组织实施。成立教官评聘委员会,负责信息发布、接受报名和资格审查工作。教官评聘委员会办公室设在国家林业局警官培训中心。

第七条教官遴选基本程序

(一)报名。采取个人自荐、组织推荐等形式。

(二)资格审查。教官评聘委员会办公室具体负责资格审查工作。(三)考核评审。由教官评聘委员会对拟聘教官送审的教学内容和试讲的教学效果进行评估与评审。教学内容的评估由教官评聘委员对推荐或自荐的人员编写的教案或课件进行评估;教学效果和评审由教官对评聘委员会打分,按分数高低择优确定教官候选人名单。

(四)教官聘任。教官候选人通过试讲,经专家组、学员测评后确定教官人选。国家级教官人选由国家林业局森林公安局政治处进行公

示,无异义者聘为国家级教官,并颁国家级教官证书,享受国家级教官待遇。教官聘期为三年,聘任期满后,教官评聘委员会对其教学能力和水平进行综合评估,决定是否续聘。未续聘的自行解聘。

4第四章

教官分类和级别

第八条教官按照教育训练内容的不同分为业务类教官和实战类教官。

第九条国家级教官按照教学水平、教学效果分为一级、二级、三级三个等级。符合基本条件,通过评审的,可被聘为三级教官。在某一业务领域造诣较深,有较高知名度的,可被聘为一级教官。

第十条在一个聘期内,圆满完成规定的教学任务,教学能力突出,教学质量优秀,经教官评聘委员会评定,上报国家林业局森林公安局政治处批准,可晋升为一级教官。

5第五章

教官待遇

第十一条国家级教官在聘期间参与与教育训练相关的活动费用支出纳入森林公安教育训练专项经费。

第十二条国家级教官在聘任期间享受资料费为一级教官每年2000元;二级教官每年1500元;三级教官每年1000元。

第十三条国家级教官在聘任期间享受的授课酬金为:按教育训练计划安排的课程授课酬金为:一级教官每学时200元;二级教官每学时150元;三级教官每学时120元。

按要求开设的专题讲座,一级教官每次2000元;二级教官每次1500元;三级教官每次1000元,每次不少于三小时。

第十四条国家级教官在聘期间享受参加国家林业局森林公安局定期组织的学习、培训和考察活动的权力。

第十五条从森林公安机关聘用的国家级教官,在执教期间原单位的职务(职级)和福利待遇不变,年度内有突出贡献的,由教育训练机构推荐,报所在单位表彰或优先立功嘉奖。

第十六条教官在执教期间教育训练机构免费提供食宿并按国家有关规定报销往返交通和生活补助等费用。

第十七条聘请其他专家、学者授课的,其讲课酬金按国家级教育标准支付。

6第六章

教官管理

第十八条被聘的国家级教官由国家林业局森林公安局政治处统一管理,教官评聘委员会负责综合考评。

第十九条教官评聘委员会每年对教官进行一次综合考评,综合考评的内容主要有:教学内容完成情况、教学效果、授课提纲质量以及师德表现等。

第二十条本办法自公布之日起生效,由国家林业局森林公安局政治处负责解释。

全市公安机关选聘兼职教官实施方案

发布:admin 发布时间:2013年12月08日浏览次数:2161 徐公政[2013]69号

各县(市)局、分局,市局直属各单位,机关各处室:

为进一步加强全市公安机关教官队伍规范化建设,努力构建一支政治坚定、业务精湛、结构优化、专兼结合、适应需要的实战型教官队伍,不断提升全市公安教育训练工作的整体水平,根据省厅《江苏省公安机关教官制实施办法》,经市局政治部研究,决定面向全市公安机关选聘一批兼职教官,现制订方案如下:

一、组织领导

为加强全市公安机关兼职教官选聘工作,市局政治部专门成立教官评审工作领导小组,由市局党委委员、政治部主任孙益龙任组长,政治部副主任陈同新、刘勇昊,警校校长孟建国,组教处处长吕国华为副组长,各县(市)局、分局,市局直属单位政委及机关处室主要负责人为成员。

办公室设在市局政治部组教处,政治部组教处处长吕国华任办公室主任,警校副校长孔繁荣、组教处副处长孔东任副主任。办公室成员为政治部组教处科员宋吉荣,警校教务科科长吴作明,培训大队大队长倪其龙、副大队长曹杰、司崇伟。办公室负责兼职教官推荐材料的收集、教案课件审核,组织试讲试听和遴选评审工作。其它单位按照方案要求落实好各项工作,确保市局兼职教官选聘工作有计划、有

步骤地开展。

二、选聘条件

(一)热爱公安事业和公安教育训练工作,具有较高的政治觉悟和良好的思想道德品质;

(二)具有本科以上学历(对在某些方面有突出研究成果、教学效果好的可放宽至大专学历);

(三)从事公安工作5年以上,具有较丰富的专业知识、技能和实战经验;

(四)具有较强的文字、口头表达能力和教育教学能力,熟练掌握现代化教学手段,教学效果较好;

(五)身心健康,能开展正常的教学训练工作。

(六)根据需要,特别优秀的专业人才,可以不受上述条件限制。具有丰富实践经验和深厚理论功底的离、退休人员也可以推荐作为教官人选。

被省厅评为高中级教官的民警不在选聘范围之内。

三、选聘方式

(一)由各单位结合近年公安工作的特点、趋势及本单位、部门、警种培训需要,通过研究训练内容,确定重点教学课题,向教官评审工作领导小组办公室推荐本单位、警种、部门能承担相关课题教学任务的业务骨干。

(二)由民警个人向所在单位自荐教学课题及表明教学意向。

根据单位推荐及民警自荐,建立候选教官名单。教官评审工作领

导小组对候选教官进行评审,最终择优聘任。各县(市)局、分局推荐人数不少于4名,市局直属单位推荐人数不少于3名,机关各处室视情推荐。

在完成兼职教官选聘工作后,兼职教官名单将录入公安人事训练管理信息系统进行登记备案,并作为我市公安机关教官人才库的重要组成部分。各单位、警种、部门推荐的课题将纳入警校课题库,作为今后一段时期内各类培训班的重点教学内容。

四、选聘执教门类

应聘民警可从政工(含群众工作、心理健康等)、法制、侦查、治安、交通、监管、警务技能、综合(含信息化、公文写作、平台应用、书法、摄影等)等八大执教门类中参加选聘。

五、选聘步骤及时间安排

(一)推荐、自荐(11月下旬)

各县(市)局、分局,市局直属单位和机关各处室以所在部门、条线为单位,对符合选聘条件的民警进行酝酿、推荐。同时,积极鼓励热心于公安教育训练工作的民警个人自荐。

(二)单位初审(12月上旬)

各县(市)局、分局,市局直属单位和机关各处室对推荐、自荐民警的申报材料进行初审,提出初审意见。根据确定的课题及教学人选,组织相关民警制定教案及多媒体课件。各单位主要领导对教案及课件进行初审。完成初审后,请各单位填好《全市公安机关兼职教官及教学课件推荐表》(附件1)、《全市公安机关兼职教官评审表》(附

件2),连同教案及教学PPT,通过办公平台于12月10前统一报市局政治部组织教育处公共邮箱。纸质《全市公安机关兼职教官评审表》盖好章后一并报政治部组织教育处。

(三)说课准备(12月中旬)

应聘教官围绕各自选定的拟执教门类和重点课程进行评审前的教案准备,教案要求不少于50分钟的教学内容。

(四)说课评审(12月下旬)

根据《江苏省公安机关教官制实施办法》,由教官评审工作领导小组,根据应聘教官选定的拟执教门类,设立相应的评审小组,由应聘教官按照申报门类,自选一门课程进行说课。

1、现场讲解。应聘教官介绍该课程、专题的内容概要、章节结构、教学目的要求、授课方式方法等,说课时需提交本课程的纸质教案,并使用电子课件(PPT),时间控制在10-15分钟。

2、现场评审。评审小组根据说课内容,提出问题,由应聘教官现场回答,根据应聘教官的说课及答题情况,由评审小组成员对课程内容、语言表达、教学方法、教学效果等进行评判打分。

(五)确定初步人选(1月上旬)

在说课评审的基础上,各评审小组对应聘教官的思想政治表现、业务水平、教学能力等进行综合评判,按照“坚持条件、严格考核、宁缺勿滥、确保质量”和“公开、公平、公正、择优”的原则,确定教官初步人选,报教官评审工作领导小组审定。

(六)网上公示(1月中旬)

经教官评审工作领导小组审定的教官人选名单,在市局公安信息网上进行公示,接受监督。

(七)颁发聘书(1月中旬)

由市局下发专门文件,授予兼职教官资格,并由市人民警察培训学校颁发聘书(有效期3年)。凡被市局聘为兼职教官,完成教学任务,总评为优秀的市局每年补助1000元,同时在干部公开选拔、使用和立功受奖等方面优先考虑。

(八) 教案评审(每年年终)

市局每年对被聘为兼职教官的教案进行一次评审,凡被评为优秀教案的,市局将进行奖励。

六、工作要求

面向全市公安机关公开选聘兼职教官是市局为进一步强化公安教育培训工作、全面提升公安教育培训质态而采取的一项重要举措,对于促进我市公安教育培训工作晋档升级、推进公安队伍建设和公安工作的科学发展、持续长远发展具有十分重要的意义。各县(市)局、分局,市局直属单位,机关各处室一定要切实提高思想认识,领导同志要积极带头参加选聘,并积极动员、鼓励符合选聘条件的业务骨干申报参聘,认真抓好推荐、初审工作。符合选聘条件的民警要切实增强担任兼职教官的荣誉感、责任感和使命感,踊跃报名应聘,要通过此次公开选聘,切实把那些综合素质好、业务能力强、理论水平高,教学方法新的同志选拔出来,不断充实和加强兼职教官队伍,从而为全市公安教育培训工作提供强有力的师资保障。

徐州市公安局政治部

2013年11月18日关于聘任施欣辉等171位同志为第四期金华市公安局兼职教官的通知

2012-5-15 金华市公安局阅读次数:7610

各县(市、区)公安局(分局),市局机关各部门:

根据《金华市公安局教官聘任和管理暂行规定》(金市公通字[2008] 112号)和2012年全市教育训练工作计划,市局决定聘任下列171位同志为第四期金华市公安局兼职教官。

一、聘任下列60位同志为金华市公安局群众工作能力训练教官

金华市局:施欣辉、曹俊、朱浩、刘如辉、江卫平、楼晓滨、傅建芳、徐楠、胡煜钱

婺城分局:杜武权、汤永勇、倪战兵、蒋建军、方仪军

江南分局:张勤文、鲍思林、张利、方卫彪、邵文忠

金东分局:周庆跃、倪余强、滕招根、盛桂满、朱荣胜、李剑锋兰溪市局:黄宏、朱旭辉、沈晖、应哲元、蒋晓军

义乌市局:冯潮贵、龚小龙、傅文梁、王锋、许娟民

东阳市局:何晓峰、陈国律、张巧华、丁光如、郭贤君

永康市局:胡雄伟、钱峻、田胜、何小鸽、胡砚芝

武义县局:祝欣、谢洪法、徐建平、范祥狮、任飞

浦江县局:陈智华、贾明航、方国军、黄天津、虞正杰

磐安县局:陈力跟、陈旭、陈范良、张丰强、张健强

二、聘任下列111位同志为金华市公安局兼职教官

市局政治部:金伟文、楼启军、李超人、陆峰

市局纪委监察室:林忠伟、舒文剑

市局办公室:陈哲安、胡立华

市局信访处:胡生跃

市局警务督察支队:吴胜浩

市局指挥中心:何伟勇、俞文辉、胡旭辉、蒋进、陈立波

市局国保支队:朱瑞炉、虞建华

市局经侦支队:任旭东、蒋益群、张献雄

市局治安支队:宋雄壮、舒慧强、蔡建树、胡伟

市局刑侦支队:林文录、姜卸印、陈素青、朱茂均、傅伟忠、林暄、傅利斌、季东坡、姚健增、高正、陈徐毅、周宝宝

市局禁毒支队:金兰芬

市局交警支队:王杭亮、张陆俊、闻人斌、滕晓、章伟明、高腾岗、韩卫

市局特警支队:张义芳、王厚鑫、项旭彪、李晶晶、李俊、王洪伟、李志新、刘彬、汤登峰、丁挺、孔维俊

市局网警支队:邵军、华剑锋、张良

市局监管支队:魏华宁

市局法制支队:施友忠、陈玲爱、傅建伟

市局反恐支队:邵小林

市局信息通信处:余魏明、肖伦军

金华市看守所:辛军、宋雅宏

金华市安康医院:张瑞英、朱伟俊

婺城分局:王方高、陈立芳、方坚雷、周少波、黄斌、姚骏

江南分局:余正良、单红平、吴康、朱璇、林德勋、徐新东、蒋清江金东分局:楼咏东、张纯安

兰溪市局:章旭平、徐建辉、蒋小平

义乌市局:吴忠健、楼宏辉、吴承良、王理义、方志胜、陈中查东阳市局:陈境均、楼良其、蒋国锋、楼财明、李金龙、许君元永康市局:郑晓飞、胡能超、黄洁、方敏、施荣果

武义县局:贾国健、徐雄、叶红光

浦江县局:钟镗、纪明根、张纯钢

以上兼职教官聘任期为两年。聘任期自2012年4月16日起始,至2014年4月15日止。同时根据教学实际需要,实行动态聘任。

特此通知。

二〇一二年四月十七日

【管理制度)新宝电器专业技术人员职称评定与管理试行办法

(管理制度)新宝电器专业技术人员职称评定与管理 试行办法

新宝电器专业/技术人员职称评定和管理试行办法 一、目的 为进壹步建立和完善专业/技术人员职业发展通道,更好地肯定和激励员工于专业/技术方面的发展和贡献,为专业/技术人员职业提升设定阶段性目标且创造充分发挥才能的空间,形成动态竞争性的业绩评价、能力评估为基础的价值分配体系,特制订本办法。 二、原则 坚持专业/技能能力导向,兼顾业绩考核结果,严守公平、公正、公开的评定原则,严格依据价值创造的结果(业绩)和价值创造过程中的表现,实现专业/技术人员的职业发展、薪酬待遇和考核评定的紧密结合。 三、适用范围 本办法适用于新宝电器从事产品研发、工业设计、产品检测、品质控制、工艺工程、信息技术、技术管理、财会、审计、采购等关联岗位的专业/技术人员(职员编制)的专业/技术职称评定,职称评定结果和岗位工资挂钩。所有经公司任命的经理级之上管理人员均不纳入本办法的管理范围。具体职位的职种划分及专业涵盖范围请参照《5.1专业/技术职称专业分类》。 四、管理权限 4.1公司成立“职称评定和管理委员会(以下简称评委会)”作为全公司专业/技术人员职称评定和管理的最高权力机构。评委会设主任1人、副主任2~3人、委员若干人,成员有公司领导、资源支持中心领导和公司某方面的资深专家等组成。 4.2评委会下设若干“职称评定小组”,负责对不同职系、不同职种的专业/技术人员职称等级进行集体评定和审议。评定小组设组长1人、副组长2~3人、组员若干人,成员由评委会委员和不同职系、不同职种、不同专业的关联人员组成。 4.3资源支持中心薪酬绩效管理部作为公司专业/技术人员职称评定和管理的日常办事

(完整版)内训师管理制度

内训师管理制度 一、目的 为激励内部培训讲师在公司内部培训项目中的核心作用,实现公司内部知识积累、共享和传播,建立有效的学习型组织,特制定本制度。 二、定义 1、内部讲师:指入职培训讲师、部门在岗培训讲师、通识类培训讲师; 2、公司讲师团队由预备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师组成; 3、内部讲师任职资格及评定标准:

三、内部讲师福利激励 1、激励方式: 按讲师实际授课次数领取讲师福利(需同时提交课件至人力资源部备案); 2、讲师福利计算:1课时=1小时,单次课满1课时方可获得讲师费; 3、讲师福利标准: 4、发放方式: a. 讲师费由人力资源部同意统计和申请,并于次月以现金形式发放; b. 调休福利由人力资源部进行登记、发放。 5、其他: a.每年年末,公司根据内部培训讲师的授课满意度、培训课时数、培训教材编写等维 度综合评定,选出3名“公司优秀内部培训讲师”,并给予相应的精神和物质奖励;

b.内训师根据其授课时长和效果,员工在年终评优、管理升职等方面如业绩能力、工 作水平难分伯仲的情况下,将获得优先考虑的权利。 6、以下情况不属于发放授课津贴的范畴: A. 各类公司、部门会议、活动(分享会); B. 管理层、部门经理等对本部门人员开展的例行分享、交流、培训等; C. 试讲或其它非正式授课; D. 对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程,统一由人力资源部最后界定。 7、内部讲师等级评估小组成员: 组长:Steven 执行成员:俞夏玥、陆海英等顾问:船长室成员、各部门经理级人员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会” ,负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作,推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。 四、培训评估其他细则 1、每次培训结束后,人力资源部组织学员对其培训效果进行线上打分,并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定相挂钩; 2、人力资源部将在每年半年度进行内部讲师评级。 五、参训人员积分制度 1、参训人员采用积分制管理办法:是指以积分形式对员工培训情况进行记录,鼓励员工主动学习,每人每年进行积分排名,前三名将获得课程充值卡(可免费参加高级内训师授课5 次),前十名将获得

内训师管理办法

环宇赛尔内部培训师管理制度 1、目的 为了培养企业讲师,提升培训工作水准,有效利用公司内部资源,建设环宇赛尔内部培训师队伍。 2、内部培训师的定义及来源 2.1 内部培训师:凡根据公司培训需要担任公司统一组织的培训课程(包括:新员工培训、各级管理、技术培训等)讲师的公司内部员工。以下简称内训师。 2.2 内训师的来源 2.2.1 各级管理者:各级干部皆担负有培养员工的责任,是内部兼职教师的主要承担者,自动承担部门内部培训相关工作并根据公司需要承担相应的公司级培训任务。 2.2.2 业务骨干或技术尖子:各职能部门的业务骨干,技术部门的技术尖子将是员工业务培训的主要教师来源;将根据上级安排承担相应的培训工作。 2.2.3 根据企业培训需要经过培训、考核、签发聘书聘任的兼职内部讲师;聘任讲师将根据公司培训需要担任一定课时的培训任务(本规定所指内训师仅限本条所指聘任型内训师)。 3、内训师的分类 3.1 一级讲师:根据公司需要承担公司级各项培训课程的开发、评估、实训工作,协助人力行政部培训相关负责人做好培训计划的制订评估及实施。一级讲师由人力行政部统一聘任及管理。

其聘任应由公司总经理签字认可后生效 3.2 二级讲师:担任各部门组织的基层员工培训课程,包括:新员工的上岗培训和老员工的业务培训的讲师。二级讲师由各部门推荐并由人力行政部颁发聘书。二级培训讲师根据公司培训计划及部门主管的安排承担部门相关的内训任务。其聘任应由公司中心负责人签字认可后生效。二级讲师将视培训授课情况晋级。 3.3 三级讲师:凡获部门推荐并通过人力行政部认可的均为三级培训讲师。其聘书由人力行政部颁发。三级讲师可视授课情况晋级。 4、内训师的职责 4.1 内部培训是员工内部兼职的行为,不能因为培训或授课而影响本职工作。 4.2 内部培训师主要履行以下职责: 4.2.1 承担相关的教学任务;一级聘任内训讲师授课不低于60 课时/ 年,二级内训讲师不低于40 课时/年。 4.2.2 负责课程内容的优化、资料的收集,总结本专业领域的管理、操作经验,编写教材和提高 讲授水平; 4.2.3 学习、消化外部培训课程,引入企业内部; 4.2.4 本专业领域或本部门的文化制度培训; 4.2.5 在不影响工作的前提下,不断学习,经常开展专题模拟培训; 4.2.6 根据公司培训计划和部门需要进行培训,部门安排培训应征得人力行政部许可后进行。427部门培训讲师主要承担部门相关的安全教育、企业文化、6S工艺流程、岗位技能、员工素质等方面培训。 5、内训师的申报及资格认定

环境保护部职称评审管理办法----环办〔2013〕37号附件

附件 环境保护部职称评审管理办法 (试行) 第一章总则 第一条为进一步规范专业技术职务任职资格(以下简称职称)评审管理工作,建立健全科学的专业技术人员评价机制,推进人才工作科学化、规范化、制度化,根据国家有关规定,结合工作实际,制定本办法。 第二条职称评审是对专业技术人员的学术或技术水平、工作能力及成就进行全面评价。评审结果作为专业技术人员职称晋升和岗位聘任的重要依据。 第三条环境保护部组织开展评定的职称为环境类的研究系列、工程系列和实验系列。其中研究系列分为研究员(正高级)、副研究员(副高级)、助理研究员(中级)、研究实习员(初级);工程系列分为正高级工程师(正高级)、高级工程师(副高级)、工程师(中级)、助理工程师(初级)、技术员(初级);实验系列分为高级

实验师(副高级)、实验师(中级)、助理实验师(初级)、实验员(初级)。其他系列职称的评定委托有关单位开展。 第四条高级职称评审由环境保护部行政体制与人事司(以下简称部人事司)负责组织,中级及以下职称评审由环境保护部直属单位(以下简称部属单位)负责组织。 第二章适用范围 第五条从事环境保护相关专业技术工作且符合申报条件的人员,均可申请参加部人事司或部属单位组织的职称评审。 第六条部属单位已签订劳动合同的非在编人员申请参加职称评审,应经人事部门同意,由其档案管理单位向评审单位出具委托评审函件,或由人事部门直接推荐。 第七条环境保护部系统以外单位符合条件人员申请参加职称评审,须经所在单位人事部门同意,并由其所在单位上级职称主管部门出具委托评审函件。 第八条离退休人员不参加职称评审或职称认定。 第三章评审时间

内训师管理办法

内部培训师管理办法 一、目的 为建立公司内部培训队伍,,规范内部培训师管理,有效利用公司内部资源,有效开展全员培训并帮助员工改善工作和提高绩效,实现公司知识资产的共享和传承,特制定本办法。 二、适用范围 本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。内部培训师是指在公司内部选拔,经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。 三、内部培训讲师设置原则 各中心根据业务需要和人才选拔需要设立,客服中心、营销中心至少设置3-6名内部培训师;其他中心至少设置1名内部培训师。 四、归口管理 行政人力中心是内部培训师的归口管理部门,负责讲师的评聘及相关管理工作。 五、内部培训师的工作职责 1、配合人力资源部开展培训工作; 2、开发培训课题,撰写讲义,参与公司内部相关培训教材的编写,并定期改进以上资料; 3、参与培训课程内容的审定; 4、根据人力资源部的培训安排,讲授培训课程; 5、参与对参训人员的课程考试或考查,考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作; 6、将课程资料、教案、讲义、考试题目及结果需交到人力资源部作为培训资料的备案; 7、内部培训师在接受人力资源部安排的授课任务后,须按时上课,若因特殊原因不能上课者,应提前一天通知人力资源部相关人员。 8、参加相关外训后,须在两周内向内部培训师考核小组翻讲外训内容或提交《职员培训报告》;

9、负责参与公司年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助人力资源部建立并不断完善公司培训体系; 六、内部培训师的资格条件 1、擅长工作某一领域的专业知识或技能; 2、具有良好的沟通技巧及语言表达能力; 3、工作态度积极、具备良好的学习能力; 4、乐于从事培训工作,善于分享。 七、内部培训师的选拔 1、内部培训师每半年选拔一次,由各中心推荐或员工自荐。 2、人力资源部组织进行试讲竞聘,和部门负责人及有关领导进行考评。 3、通过考评的人员作为内部培训师正式上岗,开展内部培训师的有关工作。 八、内部培训师的管理 1、人力资源部负责管理、统筹内部培训师的培训工作,并对以下信息进行存档:内部培训师姓名、级别、培训安排及课时费用标准、培训科目、内部培训师已经开发的课程目录、参加培训的对象等。 2、内部培训师自行开发的教材、教案及其他资料归公司所有,内部培训师离职时不得带出公司,否则公司保留诉讼的权利,所有内训资料公司有权在企业内部网上发布,供学员下载。 3、公司鼓励内部培训师进行业务深造和学术交流,并在时间和经费方面予以支持。 4、内部培训师的课件在授课前必须经过部门主管和人力资源部的审核,保证内容的有效性。 5、内部培训师授课后由人力资源部组织进行培训效果评估,包括受训员工学习效果评估和对培训师的授课情况评估。 6、内部培训师按如下标准完成培训任务: 九、内部培训师的激励机制

最新学校教师职务职称评聘方案

黑池镇中学 教师职称晋级评定标准 一、指导思想 为了落实职称评聘政策,加强教师职务评聘工作的正确导向,坚持公平、公开、公正的原则,坚持政治与业务并重,注重教育教学效益和质量的方向,高质量地完成教师职务评聘的推荐工作,促进我校教师队伍管理的规范化、制度化,调动广大教师的工作积极性,促进学校稳步发展。 二、参评条件 依据上级文件执行。 三、评审程序 1 、成立当年教师职务评审领导小组、监察小组; 2 、个人申报,并递交任现职以来的述职报告; 3 、申报教师在教职工大会上进行述职; 4 、个人送交有关证明、材料备查评分; 5、学校教师职务评审领导小组按评分标准考核评分; 6 、领导小组讨论审核申报对象得分情况; 7 、领导小组统计申报对象定量考评总分,并列出定量得分情况表 (按高分到低分排列 ); 8 、按校务公开工作的要求对推荐结果进行公开和公示; 9、被推荐对象领表、填表、整理材料; 10 、教师职务评审领导小组再审核后报送上级主管部门评审。 四、评审办法 我校晋升中、高级职称的评选实行“评委打分加业绩打分”相结合的办法,按得分高低和分配的指标,依次确定晋升中高级职称人员。总得分相同时,职称评定领导小组成员优先考虑任职年限、工作量等因素投票决定。打分细则如下: 1 、学历分(最高15分):具有本科及以上学历文凭记 15分,专科文凭记 13分,中师学历记10分,不累加,记最高得分。 2 、工龄分(最高15分):从参加教学工作起,教龄满25年以上,记15分,教龄满20--24年,记13分,教龄满15--19年,记11分,教龄满10-14年,记9分,教龄10年以下,记7分.

中学高级教师职称评聘述职报告简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 中学高级教师职称评聘述职报告简易版

中学高级教师职称评聘述职报告简 易版 温馨提示:本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报,表达方式以叙述、说明为主,内容包含分析,综合,新意,重点等,最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 尊敬的各位评委,大家好! 本人,中共党员,本科学历。多年来,始 终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任 备课组长、工会小组长、党小组长的工作。 一、首先,谈一谈教学工作。 在教学中,我首先注重一个“钻”字。 努力钻研教育教学理论,及时掌握学术动 态,深入领会课改精神;努力钻研教材教法, 熟练掌握学科知识,科学运用教学策略;努力 钻研学情学法,真切了解学生心理,教会学生 学会学习。

正因为一个“钻”字,所以,我的教学风格日臻成熟,教学水平不断提高,教学质量在历年中考中也比较理想,成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字,所以,我连年被学校评为优秀公开课教师,先后六次在进修学校做历史学科公开课,先后两次做xx市级公开课,先后四次在进修学校做历史教学成果交流,一次做xx市级教学交流,XX年,在东北三省历史年会上,我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动,并分获一等奖。另外,我还积极参加各级教育教学竞赛活动,先后获得了xx市历史教学新秀,xx市全天候教师,xx市双十优教师,xx市“三课一研”优质课教师,xx市第二届班主任论坛大赛一等奖,xx市学苑杯历史故事大赛一

[管理制度]内训师管理办法

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1.0 目的为加强中心内部培训师管理,提升内训师整体素质,规范中心培训管理工作,确保内部培训师培训管理工作正常有序的开展,结合我中心实际,制定本办法。 2.0 适用范围 本办法适用于客户服务中心内部培训师(兼职)的管理。 3.0 管理规范 3.1 总则 3.1.1 为加强客户服务中心员工培训工作,有效发挥内部培训师于培训中的重要作用,不断提高员工队伍素质,特制定本办法。 3.1.2 本着实事求是的原则,由综合管理室根据客户服务中心发展需要,有计划地确定内部讲师规模,且由培训管理按本办法对内部培训师进行归口管理。 3.1.3 内部培训师是指于客户服务中心内部符合任职条件、经聘用后,以兼职方式承担关联专业培训课程开发和教学等关联培训工作的中心员工。 3.1.4 各部室要对内部培训师的工作给予充分支持,为其提供方便,保证其于不影响本部门工作正常开展的前提下参和到中心

培训工作中。 3.1.5 中心鼓励各部室员工根据“内部培训师任职条件” ,推荐他人 或自荐参和综合管理室组织的内部培训师选拔。 3.1.6 中心对内部培训师实行有效的激励机制。 3.2 内部培训师基本职责 客户服务中心内部培训师于做好本职工作的前提下,应认真履行以下职责: 3.2.1 负责客户服务中心范围内所承担专业课程的开发和讲授,及参 加省公司、咨询公司等重要培训后的关联课程开发和讲授; 3.2.2 负责对所承担专业课程的培训效果进行跟踪反馈,且不断优化 改进; 3.2.3 负责配合省公司培训中心做好关联培训工作。 3.3 内部培训师工作要求 3.3.1 根据培训需求进行课程设计开发、课件整编及题库维护,且定 期优化改进; 3.3.2 熟悉所授课程的课程目标及课程内容,结合工作实际及关联要 求认真备课。于培训中涉及到的案例及其他辅助教学材料,包括课后 作业、课中测试、考试试卷等,应自行妥善准备且于培训开始前规定 时间内提供予培训管理; 3.3.3 配合培训管理做好各项培训考核及培训效果评估;

学校教师职称评聘方案

XX学校教师职称评聘方案 一、指导思想 依据市《关于印发2014年XX市职称评聘工作安排意见的通知》精神,充分调动我校广大教师的积极性,促进人才的合理流动,制定本方案。 二、成立XX学校评聘委员会 组长:XX 副组长:XX 组员:XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX 三、评聘综合考核条件及分值分配 (一)、评高级有以下条件之一的不参与本次职称评聘 1、中专以下学历 2、非正规期刊发表论文 3.在2016年(2014年8月31日---2015年8月31日)病、事假累计30天以上以及不在岗上班的(符合国家法定休息的除外)4.2017年9月30日前不在岗不在编人员不参评。 (二)、评一级教师没有市级(含市级)及以上级别出课证(公开课、优质课、示范课)的教师不参评。 考核评聘考核项目及分值。 1、教龄:参加工作以来每一年加1.4分截止到2016.12.31日 2、任职年限:职称评定以来每一年加2分截止到2016.12.31日 3、班主任:晋级以来每一年加0.3分;科任教师晋级以来每一年加0.1分 4.论文与著作:按网查有中国出版总署新闻网(万方数据网、维普网、中国知网、龙源期刊网、中国期刊网),如查不到的论文和著作必须在以上网站查到发表期刊号是正规期刊、可视为论文的真实性。要有原件,按国家、省、州、分别加2、1.5、1分 5.公开课:必须有教育行政、业务主管部门的出课证。按国家、省、州、市级分别加2、1.5、1、0.5分

6.竞赛类:由教育行政、业务主管部门开展的各类竞赛所获得的指导或辅导奖项、按国家、省、州、市分别加2、1.5、1、0.5分 7.科研课题:以结题证为准,由教育行政、业务部门发放按国家、省、州、市分别加2、1.5、1、0.5分 8.优秀教师、先进个人、优秀教育工作者:由教育行政、业务部门发放的证书为准。按国家、省、州、市分别加2、1.5、1、0.5分 9.骨干教师和学科带头人:由教育行政、业务主管部门发放。按国家、省、州、市级分别加2、1.5、1、0.5分 10.个人基本功大赛奖:由教育行政、业务主管部门发放的个人基本功大赛奖。(没有学生参与的)按国家、省、州、市级分别加2、1.5、1、0.5分 11.高学历加分:获国家正规院校学历,本科(含本科)以上加1分。 12.专职领导加分:从事专项领导工作。从晋级以来脱离教学一线起算。每一年加0.2分。 说明:学历要大专以上文凭。要有国家正规院校的学历,培训类学历要达到2年以上,比如中央党校培训的学历。2000年以前的要到组织部档案局调出学历登记表、学历证明、成绩单等。2000年以后的要有网查学历信息,带二维码的那张。 1、所有业绩材料时间是晋级以来截止于2015年12月31日前。 2 论文、结题、著作、荣誉证书等材料必须是教育行政、业务部门部门为准。工业大学、商业学院不可。 3 “培训类”的各种荣誉不打入评聘范围考核。 4、借调改行的回到原单位参评。 5、遇依据方案评比得分相同者以2015年9月1日至2016年8月31日止学校考核总分居前者优先晋级。

20181青云中心小学教师中级职称评聘方案

青云中心小学教师中级职称评聘方案(试行) 为促进教育事业的科学发展,加强中小学教师队伍建设,根据区人力资源和社会保障局、教育局《关于印发亳州市谯城区中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》(《谯人社发〔2012〕157号)要求,结合实际,经学校行政会议研究,教师讨论并修正,特制定我校教师职称评聘方案(试行)。 一、指导思想 坚持遵循教育发展规律,按照深化职称制度改革的方向和要求,建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度,充分调动广大中小学教师的积极性,为小学聘用教师提供基础和依据,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、基本原则 1.坚持以人为本,遵循教师成长规律,促进教师全面发展; 2.坚持民主、公开、竞争、择优,鼓励优秀人才脱颖而出,切实维护教师的合法权益; 3.坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励教师提高教书育人水平; 三、聘任范围 薛阁办事处在编在岗教师中,取得或达到一级职称资格的未

聘或未评的专业技术人员。 四、聘任办法 1、组织方式:按照《关于高、一级教师专业技术职务岗位结构比例设置指导意见的补充通知》文件精神核定各学校一级应聘空岗数,中心小学制定量化评分细则,组织开展竞聘工作。 2、确定拟聘人员:(1)应聘人数小于等于岗位数时,在审核各应聘人员的有关条件符合规定后,直接确定拟聘人员;(2)符合任职条件的应聘人数大于岗位数时,按照评分细则进行量化考核评分,从高分往低分排列名次确定拟聘人员,分数相同者,已在农村聘过一级职称的教师凭一级聘任书优先聘用;如出现并列名次(同级别)的年幼让年长(以身份证年龄为准),年幼者第二年如有空岗直接聘任或报卷。(3)若符合任职条件的教师面临退休,男58岁,女53岁优先照顾。 五、工作程序 1、成立职称评聘领导小组 学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。 小组成员如下: 组长:尹安峰 副组长:秦林、王海燕 成员:袁强、薛平、刘艳秋、高强、董玉民、李洁、谭友付、王成、陈雷、李收、周历声、桑影、柴腾跃、刘春玲、姜莹、王宗民、王瑜、郝建红、景成坤、张金玲、孙海燕、刘屹。

公司内部职称评定管理办法

公司内部职称评定管理办法 北京富泰革基布股份有限公司(通知) 控股公司发[2011]6号 关于发布控股公司内部职称评定管理办法的 通知 各部、室、系统、工厂: 为了促进各系统员工专业技术能力的提高,肯定系统内管理人员专业技术为公司所做出的贡献,稳定公司专业技术人员队伍,建立良性的专业技术人员激励机制,特制订控股公司内部职称评定管理办法。 此管理办法适用于人资(行政)管理系统、财务系统、设备系统和研发系统。 此管理办法具体内容见附件,此方案于2011年2月份开始执行。 具体相关问题以控股公司人力资源管理部门的解释为准。 特此通知。 二O一一年二月十日 控股公司内部职称评定管理办法(人资系统) 一、总则: 为了促进人资(行政)管理系统员工专业技术能力的提高,肯定人资(行政)管理人员专业技术为公司所做出的贡献,稳定公司专业技术人员队伍,建立良性的专业技术人员激励机制,特制订本管理办法。 本管理办法适用于人资(行政)管理系统所有从事人资(行政)管理工作的人员,职称评定由工厂及控股公司职称评审小组按照规定的评审程序分级评定,中层(副主任)及以上行政干部不参加内部职称评审,但控股公司根据其本人条件,可以直接认定其内部职称。 二、职称评审级别:

人资(行政)管理系统专业技术职称划分为:初级人力资源(行政)管理专员、人 力资源(行政)管理专员、助理人力资源(行政)管理师、人力资源(行政)管理师、高 级人力资源(行政)管理师五个级别。职称级别的主要功能有: 1、不同的技术职称承担不同等级的项目; 2、根据技术职称的不同,享受公司技术职称补贴或行政级别工资待遇; 3、已享受工厂或公司行政级别待遇的人力资源(行政)系统人员,其享受行政 级别待遇的时间可视同于相对应的职称时间,但不再享受内部初级职称的补贴。 三、职称评审组织管理: 1、助理及以上职称评审工作由控股公司人力资源部负责组织。人力资源部负 责召集职称评审小组、汇集整理人资(行政)管理部门上报的资料、组织职称评审会 议等工作; 2、控股公司职称评审小组由人资副总(任组长)、研发副总(任副组长)、技术 总监、生产总监及各工厂厂长、厂办主任(组员)组成; 3、初级人力资源(行政)管理专员、人力资源(行政)管理专员职称评审工作由 工厂参照此办法自行组织实施评定审核后,报控股公司职称评审小组审批; 4、各工厂的职称评审材料应于每年的11月底前报控股公司人力资源管理部门; 5、职称评审工作在每年的12月1日至20日开展。 四、职称评审程序: 1、符合职称评定基本条件的员工,需申请填写《技术职称评定材料》表格(见 附件二),提交到人力资源(行政)管理部门。人力资源(行政)管理主任审核材料的 完整与真实后,填写部门意见,提交工厂或控股公司评审小组评审。 2、控股公司认为必要时,控股公司评审小组可以直接评审认定其职称。 3、申请破格晋升程序:因年限不足达不到晋升要求,但晋升的业绩指标非常突出,人力资源(行政)管理事项有重大突破、且产生较大效益,可提出破格晋升申

内训师管理办法83289

公司内训师管理办法 第一章总则 第一条为建立公司内部培训师选拔、培养与激励机制,促进人力资源开发,承担公司与各项目的培训任务,造就一支高素质的培训师队伍,结合公司实际情况,制定本办法。 第二条公司内部培训师(以下简称内训师)就是指公司范围内(含各项目部),实践经验丰富、专业理论突出,能够根据企业安全生产与经营管理工作需要,结合经济与技术发展要求,掌握并运用现代培训理念与手段,策划培训项目,制定培训计划,开发培训课程,并实施培训指导与教学活动的 第三条坚持统一标准、注重培养、动态管理、有偿使用的原则,逐步建立一支专业种类齐全、素质优良、掌握培训技术的培训师队伍,以满足公司及系统企业内部知识、技能、经验传授与共享的需要。 第二章申报条件 第四条内训师按培训领域层次分为经营管理、专业技术、业务技能三类 第五条内训师的基本申报条件 (一)热爱培训工作,能在不影响正常工作的前提下积极参与培训工

作; (二)对所从事的专业(工种)具有丰富的实践经验与较强的理论水平,在本公司(部门)获得广泛认同,起到标杆作用; (三)具有较强的语言表达与文字处理能力,能够利用多媒体授课; (四)具备编写课件与测试题的能力 第三章职责 第六条内训师的主要职责 (一)根据公司教育培训规划与年度计划,承担本单位公共管理课程或所在业务板块专业技术授课任务以及组织考试(考核)等相关工作; (二)参加公司组织的教学研究活动,并对公司及所在单位的教育培训工作提出改进意见与建议; (三)在项目综合部的领导下,参与培训计划、大纲、教材、题库的编写及课件的开发; (四)参与公司组织的技术技能竞赛、调考一级各类统考、测试的出题及考评工作; (五)承担本项目部与系统内其她与培训相关的工作。 第七条公司行政人事部就是内训师的归口管理部门,主要职责: (一)负责公司及各项目部内训师队伍建设与管理;

小学教师职务评聘工作方案正式版_1

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.小学教师职务评聘工作方 案正式版

小学教师职务评聘工作方案正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的 一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 小学教师职务评聘工作方案 一、指导思想: 以省、市有关教师职务评聘工作的文件精神为指针,以充分调动广大教师工作的积极性为目的,本着重师德、重业绩、重能力、重水平的“四重”原则,并严格按照xx市教育局职称工作会议的要求,结合我乡具体情况,制订此方案。 二、评聘对象:我乡小学在岗教师中符合晋升职务条件的人员。 三、晋职条件:自然条件按市教育局《XX年xx市中小学教师职务评聘工作有关

具体问题的说明》的规定执行。 四、评聘办法: 1、民主制定评聘标准(全体教师讨论通过)。量化评聘标准各项累计,教师积分高者胜出。 2、评聘标准: (1)申报高级职务的人员,任职以来年度考核结果必须达到称职,同等条件考核优秀者优先。 (2)教令及任职年限积分:截止XX 年8月31日,教龄满1年积0.5分。任职年限满一年积0.5分。 (3)工作业绩积分(考核近三个年度)见下表: 荣誉类别

18公司内部职称等级评定管理办法

公司内部专业技术职称等级评定管理办法 一.目的 为鼓励优秀专业人才安心本职工作,而不是因为报酬去谋求并不擅长的管理职位;培养一支专攻技术,不断提高自身技术技能的骨干队伍。有效保留和激励技术人员,特制定本办法。 二.范围 本办法适用于公司本部及下属各基层单位。 三.工作内容 3.1 评定组织 3.1.1 公司内部专业技术职称等级的评定由人力资源部组织,成立工程系列、经 济系列、会计系列技术职称等级评审小组,其成员由所在部门/项目部负 责人,对口的职能部室,分管领导和主管领导组成。 3.1.2 专业技术职称等级评定原则上每年评定一次,评定时间为每年7月份。 3.2 评定内容及程序 3.2.1 根据国家有关规定,专业技术职务的任职资格包括员级、助理级、中级、 高级,一般技术人员均为员级。 3.2.2 由本人填写《专业技术等级评定表》(见 4.1),人力资源部审核其基 本任职资格,组织评审小组对其专业技能评定等级,将评定结果公示后确 认资格。 3.2.3 任职资格评定为: 助理级基本资格 1、中专毕业从事本专业工作4年; 2、大专毕业从事本专业工作3年; 3、本科毕业从事本专业工作1年; 4、获双学士学位后; 5、高中及以下从事本专业工作7年; 具备能力 1、具有一定的专业的基础知识和基本技能 2、了解相应的工作标准技术流程; 3、能协助主管人员完成规定的任务; 中级基本资格 1、获硕士学位后,再从事本专业工作满3年; 2、具备“助理”级资格后第4年可申请认定“中级”具备能力 1、具有岗位所需的较强的专业的基础知识和基本技 能 2、较好地掌握相应的工作标准技术流程; 3、能按要求独立完成某方面的技术工作; 4、能参与技术攻关项目。 高级基本资格 1、进博士后科研流动站或企业博士后科研工作站满2 年或博士后出站人员,可以认定“副高级”; 2、具备“中级”资格后第5年可申请认定“副高级” 文件编号ZD-RZ-019-2012 文件版本第一版第0次修订 编制人高韶鹏部门负责人高韶鹏分管领导金学伟批准金学伟日期2012-7-1 日期2012-7-20 日期2012-7-25 日期2012-8-1

内训师管理办法

内训师管理办法 一、总则 第一条为充分利用公司内部的人力资源,建设和培养内部讲师队伍,发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用,提高内部讲师队伍的整体素质,激励讲师的授课积极性,规范讲师管理流程,特制定本制度。 第二条公司员工担任内部兼职内训讲师(以下统称内训师),向其他员工传授技能和知识,是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一,能提高员工队伍的整体水平,从而增强公司的竞争力。 二、内训师资格评聘及程序 第三条内部讲师是指在公司内部选拔,经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员,属于公司共享的师资力量,属兼职。 第四条内训师任职资格 1、高度认同本公司的企业文化,有责任心,品德高尚,能为人师表。 2、本岗位工作技能丰富,知识全面,并且有较强的实践经验。 3、有很强的书面与口头表达能力,心理素质好,思路清晰,协调应变能力强。 4、本文愿意从事内训师工作。 5、对培训工作具有浓厚的兴趣,学习能力强,并愿意与他人分享学习成果。

第五条内训师分初、中、高讲师三个级别。各级内训师评聘标准按课程等级、课程及教材开发、业务指导能力三要素划分为三个等级; 一、初级:有一定的授课经验,能够独立开发公司基础类、专业类课程课题,适用于公司较多岗位。具备丰富的实践经验,掌握相当的专业知识能指导员工作业。 二、中级:具备三年授课经验。能够独立开发系统性、专题性的课题、课程。适用于很多岗位培训,能在公司推广。在公司范围内的专业领域中具有相当影响力能指导初、中级技术员进行作业。能指导三级内训师提高授课技能。 三、高级:具备五年以上授课经验。能够独立开发研究性、学术性课程课题。适用于不同岗位培训,能在公司推广,对在长期的专业技术实践和研究中形成独到的理论体系,能指导中、高级技术员进行作业,具有标准教材审核能力,能够指导四级内训师提高授课技能,对生产经营有显著贡献。 第六条内训师评审流程: 一、由部门推荐或个人自荐,填写《内训师推荐(自荐)表》附件1,由部门总经理或副总经理审核,报人力资源部审核。 二、人力资源部初步审核后,组织各部门相关专业技术专家确定内训师人员名单,报总办会审批。(取得技师(工程师)、高级技师(高级工程师)证书的人员优先)审批后,由公司颁发内训师聘书,聘期一年。内部评聘每年根据生产实际开展。 第七条当公司内部缺少某一专业知识的内训师时,人力资源部可

双桥小学教师职称评聘方案

双桥小学教师职称及设岗定级评聘方案 (讨论稿) 为了进一步规范我校的专业技术职称设岗定级的评聘工作,贯彻“公开、公正、公平”原则,特制定本方案。 一、成立职称评聘领导小组 学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下:组长:田宽 副组长:代香碧聂奎 成员:杨刚漆国先徐念熊明英文慧 二、适用对象 本校符合晋升、聘任基本条件的人员。 三、评分内容及标准(满分200) (一)学历6分 本科及以上6分;专科4分;中专或中师2分。 (二)教龄20分 10年(含10年)内5分;11—20年10分,21—30年15分,31年以上20分。 (三)职务20分 正校级每年2分;副校级每年1.6分;中层干部每年1.4分;教研组长、工会组长每年1.2分;班主任每年1分。兼职(含班主任)以得分最高的职务加分。参聘者最高分值折合为20分。(看近10年) (五)政治业务和教育教学 50分 按近6个学期教师政治业务考核汇总得分申报者中最高折合为4、4、6、6、8、8,其他参聘人员以此类推,算出该学期得分,再累总分为综合得分。 (六)荣誉称号20分

获校、镇、县、市、省、国家级教育教学类各种荣誉称号依次加分、1分、2分、4分、6分、8、10分。同一学期内同级或不同级表彰以其中一次最高荣誉加分。参聘者最高分值折合为20分(看近10年)。 (七)教学竞赛、课题研究获奖30分 获镇一、二、三等奖分别加3、2、1分;县一、二、三等奖分别加5、3、2 分;市一、二、三等奖分别加8、5、4分;省一、二、三等奖分别加10、6、4、3分;国家一、二、三等奖分别加15、10、8、6分;同一项以最高荣誉加分。课题研究结题获奖,课题组织实施者,获镇一、二、三等奖分别加6、4、2分;县一、二、三等奖分别加8、6、4 分;市一、二、三等奖分别加10、8、5分;省一、二、三等奖分别加15、10、8分;国家一、二、三等奖分别加20、15、10分;课题参与者折半加分。参聘者最高分值折合为30分(看近10年)。 (八)教学辅导10分 在教育系统主办的各类学生竞赛,辅导学生获奖。镇一、二、三等奖分别加3、2、1分;县一、二、三等奖或优胜奖分别加4、3、2分;市一、二、三等奖分别加5、4、3分;省一、二、三等奖分别加8、5、4分;国家一、二、三等奖分别加10、6、5分;同一项以最高荣誉加分。参聘者最高分值折合为10分(看近10年)。 (九)论文10分 教育类论文获镇一、二、三等奖分别加2、1.5、1、0.5分;获县一、二、三等奖奖分别加3、2.5、2分;市一、二、三等奖分别加6、3、2分;省一、二、三等奖分别加8、6、3分;国家一、二、三等奖或优胜奖分别加10、8、6、分;同一项以最高荣誉加分。教育类论文发表,县级刊物加1分,市级刊物加2分,省级刊物加3分,国家级刊物加4分。参聘者最高分折合为10分(看近10年)。 (十)出勤10分 旷课一节扣0.5分,一天扣3分;事假一天扣1分;病假一天扣0.1分,扣完为止。学校规定可请假期、婚、丧、产假,绝症除外(看近2年考勤表)

2019年四川教师职称评定最新细则

2019年四川教师职称评定最新细则 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 2017年最新四川教师职称评定最新细则消息5月17日,省人社厅对外公布了《四川省深化中小学教师职称制度改革实施方案》(以下简称实施方案)及系列配套办法,明确了改革的目标、范围和具体时间表。 改革范围 此次改革的实施范围包括:普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市(州)、县(市、区)教研机构和校外教育机构(以下简称中小学校)。民办中小学校教师也可以参照实施方案参加职称评审。 按照国家深化职称制度改革的方向和总体要求,此次改革将深化中小学教师职称制度改革围绕健全制度体系、拓展职业发展通道、完善评价标准、创新评价机制,形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。 统一中小学职称设初中高级职称 据悉,此次改革的重点之一,是我省将建立统一的中小学教师职称(职务)制度体系。包括:改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,教师职务分为初级

职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。 统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应: 正高级教师:专业技术岗位一至四级 高级教师:专业技术岗位五至七级 一级教师:专业技术岗位八至十级 二级教师:专业技术岗位十一至十二级 三级教师:专业技术岗位十三级。 完善评价标准,适当倾斜农村教师 中小学教师专业技术水平评价标准,将切实改变过分强调论文、学历的倾向,引导教师立德树人,爱岗敬业,积极进取,不断提高实施素质教育的能力和水平。评价标准要体现不同类型、不同地域学校的不同特点和要求,并向农村教师适当倾斜。 在评价机制上,将建立以同行专家评审为基础的业内评价机制,探索社会和业内认可的实现形式,采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式,对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。在水平评价中,将全面实行评价结果公示制度,增加评审工作的透明度。 此次改革,将实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求,全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度,实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。公办中小学教师的聘用和待遇,

生产部员工职称评定管理办法

生产部员工职称评定管理办法 第一章:总则 1.为鼓励生产线员工专精所长,引导员工在竞争的环境中增长知识、技能,提高综合能力,从而实现员工素质的提高和企业人力资本的增值,促进员工把自身职业生涯与企业的发展目标结合与统一,特制定本管理办法。 2.本管理办法适用于生产一线的员工。不适用于生产部主管、经理、文职人员、机修师/电工、样板师等岗位员工及其他部门员工。 3.本管理办法将生产部一线员工的职称由低到高划分为:普工、辅助技工、三级技工、二级技工、一级技工共五个等级。 4.员工的职称评定由公司人力资源行政部牵头组织职称评定委员会,职称评定委员会按照相应的评审程序、评审方法和评审条件统一评定。 5.职称评定结果最终要反映到薪酬、培训等人力资源工作的更改和调整上,且有机地结合人力资源管理办法。 6.职称评审管包括:职称等级的晋升评审管理和职称等级的下降评审管理。 第二章:职称评审组织管理 1.生产部门已过试用期的计件员工,在入职期限、工作表现鉴定两方面达到规定要求,个人提出申请并经过审批后,均可参加公司组织的职称评审。职称评审每年分两次进行,分别定于6月1日至10日和12月1日至10日为职称评审工作期。 2.职称评审工作由人力资源行政部负责组织,由生产部各部门协助进行。人力资源行政部负责组建职称评审委员会,汇集生产各部门上报的资料、组织职称评审会议等工作;生产各部门相关人员协助人力资源行政部完成上报参评者名单,收集各类职称评审所需资料等工作。 3.职称评审委员会成员由人力资源行政部人员、生产部门技术行业资深专业人员担任。为保证评审结果的公平、公正、公开,评审委员会成员不得参与其本人亲属、家属及私交密切人员的职称评审。如有此现象者,一经员工举报并证实或发现,将取消评审委员会委员的资格及被评人的职称申请资格。 4.无相关工作经验的新入职员工,试用期后定级为普工,普工职称无须参加职称评审。申报辅助技工、三级技工由班组长审查申请资格,部门主管负责审核,经考试后,由生产经理批准职称等级;二级技工、一级技工由班组长负责推荐,部门主管、生产经理负责评审,生产总监审核,经考试后,由副总经理批准职称等级。 5.有相关工作经验的新入职员工,由所在部门的部门主管根据其个人工作经历、与本岗位技术要求的吻合度等因素确定职称等级,报部门经理、总监审核后,进入职称实习期,正式职称等级需在公司统一的职称评审时评定。 第三章:职称等级考试管理 1.生产部计件员工职称等级考试采取统一考试形式。考试分理论知识、现场操作两方面综合评分,二者所占权重如下表: 职称考试各部分分值权重表

XX集团内训师管理制度(超详细,内含多份表格)

X X集团内训师管理制度(超详细,内含多份表格) 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

XX集团内训师管理制度 1、目的 有效开发、利用集团内部的智力资源,实现内部资源的整合,充分打造集团知识共享的氛围,支持集团人力资源战略和培训计划的实现。 积极培养和建设内训师队伍,为员工提供锻炼和成长的舞台,体现内训师在集团整体培训教育体系中的核心作用。 2、定义、来源及组织分工 内训师:即内部培训师,指能够结合XX集团的发展要求,研究开发XX集团实际需要的培训项目,以及根据XX集团经营、管理的需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目与培训课程,制定、实施培训计划,并从事培训执行活动的人员。来源:包括内部和外部。内部内训师为XX集团员工兼职担任;外部内训师为XX集团员工兼职担任。 组织分工:内训师在行政上归属于所在单位及部门管理,在培训业务上初级内训师归属所在单位的人事部门管理,中级、高级内训师归属集团人事行政中心人力资源部管理。 3、内训师的权责 内训师的权利 参与制订集团年度培训计划,并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。 优先享受集团组织的各类培训师进阶、专业技能及管理培训课程。 按照级别享受课时费的权利。 按照所开发课程的定级享受课程开发费的权利。 内训师的责任 内训师是集团员工内部兼职的行为,不能因为培训或授受培训而影响本职工作。 参与课程的前期培训需求调研,协助分析集团员工的培训需求,向集团人事行政中心人力资源部提供员工培训需求资料。 协助集团人事行政中心人力资源部编制年度培训计划。

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