八年级地理上册3.3中国的水资源练习题新版湘教版

八年级地理上册3.3中国的水资源练习题新版湘教版
八年级地理上册3.3中国的水资源练习题新版湘教版

3.3中国的水资源

一、单选题(共8题;共18分)

1.关于我国水资源的时间分配叙述正确的是()

A. 夏秋多,冬春少

B. 春夏多,秋冬

少 C. 夏秋少,冬春多 D. 春夏少,秋冬少

2.调节水资源的季节分配不均的措施是()

A. 跨流域调水

B. 兴修水

库 C. 防止水污

染 D. 节约用水

3.读“我国南水北调线路图”,完成下列问题。

(1)南水北调工程调取的水资源主要来自()

A. 黄河流域

B. 长江流

域 C. 珠江流

域 D. 海河流域

(2)南水北调工程东线和中线调水的目的地是()

A. 西北地区

B. 西南地

区 C. 华北地

区 D. 东北地区

4.下列解决水、土资源配置存在的问题,措施正确的是()

A. 南方开垦山区扩大耕

地 B. 北方地区大力缩小耕地面积

C. 南水北调能根本解决我国北方地区缺水问题

D. 节水与区外引水相结合是解决北方缺水的长远之策

5.此图表示我国在资源调配方面的()。

A. 南水北调工程

B. 北煤南运工

程 C. 西电东送工

程 D. 西气东输工程

6.家庭节约用水要从点滴小事做起,以下做法正确的是()

A. 刷牙时一直开着水龙

头 B. 用洗菜的水冲厕所

C. 把西瓜放在开着的水龙头下冲洗、镇凉

D. 刷碗时多用洗洁精

7.目前水资源短缺已成为全球性问题,其主要人为原因是()

A. 水资源污染加剧

B. 全球降水量减少

C. 全球降水分布不均

D. 全球降水季节变化加大

8.下面的“节水曲”漫画反映的地理现象是()

A. 工业节水

B. 农业节

水 C. 家庭节

水 D. 水资源的浪费

二、填空题(共4题;共19分)

9.目前人类利用的淡水资源主要是江河________水和浅层________水.

10.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是________。

11.图是中国水资源分布图,读图回答下列问题。

(1)从图中可以看出,我国水资源的空间分布特点是________ ,为解决水资源空间分布不均的问题,可以采取的措施是________ 。

(2)我国水资源在季节分布上的特点是________ ,为解决水资源时间分布不均的问题,可以采取的措施是________ 。

(3)在我国少水带地区,农业生产因地制宜而发展________ 业。

(4)从图中看出,我国多水带与过渡带的分界线大致经过________ 一线。

(5)从图中可以看出,我国许多城市缺水,为缓解缺水问题,可以采取的措施有________ 。(至少两点)

12.读我国跨流域调水工程分布图,回答下列问题:

(1)写出图中跨流域调水工程的名称:A________ , B________ ,C________ 。

(2)C工程沟通的水系有________ 、________ 、________ 、________ 和海河。

(3)C工程建成后的主要效益是:a解决________ 地区缺水问题;b恢复________ 运河北段的水运能力。

三、综合题(共2题;共13分)

13.欣赏以下水资源的漫画,回答各问题:

图甲图乙

(1)图中反映的是水资源利用中存在的主要问题:图甲的问题为________ ,图乙的问题为

________ ;

(2)针对水资源利用中存在的问题,相应的保护水资源的措施为:①________,②________ 。

(3)作为中学生,在合理利用水资源方面我们可以做些什么?

14.中国水资源占世界第6位。读下图中国水资源分布图完成下列各题。

(1)人均水资源我国比世界人均少,约只有世界的1/4。其主要原因是我国()

A. 水资源总量多

B. 水资源总量

少 C. 人口

多 D. 人口少

(2)我国水资源空间分布特点是()

A. 北方多

B. 南方

少 C. 东部

多 D. 西部多

四、材料分析题(共1题;共10分)

15.阅读下列材料,回答问题。

材料一:西安降水比南方地区少,且季节变化大,影响到地表水少且季节变化大,水资源不足,城市生活用水和工农业需水量大,超过水资源承受能力,加上水质污染,如渭河不能提供达到城市用水标准的水源,造成严重缺水。

材料二:据有关资料,西安地表水资源和可供开采的地下水资源合计31.7亿立方米,人均不足400立方米,是我国极严重缺水城市。

(1)你能提供哪些缓解水资源不足的措施?

(2)写几个你家里的节水小窍门。

答案解析部分

一、单选题

1.答案A

解析分析受夏季风的影响,我国水资源的时间分布特点为夏秋多,冬春少,在空间上分布特点为从东南沿海向西北内陆地区递减。

点评本题还可以考查目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下淡水。水危机的原因: A.时空分布不圴;B.人类的需求增加;C.人类活动造成的浪费和污染,加剧了水资源危机。我国水资源时空分布不均:时间夏秋多,冬春少;空间东多西少,南多北少(水、土资源配合欠佳,进一步加剧了北方缺水程度)。解决措施:A.时间不均修水库:三峡,小浪底等。B.空间不均跨流域调水:南水北调、引滦入津,引滦入唐、引黄入晋,引黄济青等。C.节约用水、保护水资源是解决缺水问题的重要途径之一。节水标志。

2.答案B

解析分析我国水资源的季节分配不平衡,年际变化大,有必要兴建水库,洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量.新中国建立后,我国已兴建了大量水库,用于调控水量,提高防洪、抗旱能力,并扩大灌溉面积.

故选:B.

点评我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点.一般来说,夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%~80%.

3.答案(1)B

(2)C

解析分析(1)南水北调工程是将长江流域的水调到缺水严重的华北和西北地区,进而缓解北方缺水的问题。

(2)经过专家长期、科学的论证,基本上确定了南水北调工程的西线、中线、东线三种调水方案。西线方案是从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河,以解决西北地区的缺水问题。中线方案由汉江上游的丹江口水库引水,跨长江、淮河、黄河、海河四大流域,经郑州、石家庄等城市一直流向北

京、天津。东线方案是从长江下游扬州附近抽引长江水,沿着京杭大运河苏北段和沿途河湖北上,在西部穿过黄河,进入河北再抵达天津、北京。

故答案为:(1)B;(2)C。

点评本题考查我国的南水北调工程,结合我国南水北调线路图答题较好,在平时的学习中应养成经常使用地图和规范使用地图的习惯,并注重积累。

4.答案D

解析分析由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程.目前规划上马的南水北调工程,将把长江流域的水调入缺水的华北、西北地区.兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布.但是,随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展,我国水资源的供需矛盾仍然十分严重.我国有半数以上的城市缺水,而水资源污染会使这一问题更加突出.因此,节约用水,科学用水,保护水资源,防治水污染,是解决缺水问题的有效途径.故选:D.

点评节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径.比如,在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式,将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等,收集城市雨水作为绿化用水.总之,我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力.

5.答案A

解析分析读图可知,此图表示我国在资源调配方面的水北调工程。南水北调工程,属于中国最大规模的跨流域水资源综合开发利用工程。工程建成后,将长江水调到华北、西北,有东(利用京杭大运河调水到华北、京津地区)、中(调汉江丹江口水到华北等地)、西(调金沙江、雅砻江水到西北华北地区)三条调水线路。

点评熟练掌握南水北调工程。

6.答案B

解析分析解:节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径.比如,农业中推广喷灌、滴灌技术;工业用水循环使用,将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等;收集城市雨水作为绿化用水;生活中一水多用、及时关好水龙、刷碗时少用洗洁精等节约措施是解决缺水问题的有效途径.总之,我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力.故选:B.

点评由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程.我国水资源的季节分配不平衡,年际变化大,有必要兴建水库,洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量.兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布.

7.答案A

解析分析目前水资源短缺已成为全球性的问题,其人为原因是用水量增加,污染严重。根据题意。

故选:A

点评根据水资源利用中存在的问题;水资源时空分布特点及对策等知识解答。结合教材熟练记忆,属于基础题。

8.答案C

解析分析节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径.比如,在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式,家庭生活中把洗衣水拖地、冲洗厕所、浇洒道路等.总之,我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力.

故选:C.

点评中国水资源的状况不容乐观.虽然中国淡水资源总量多达28 000亿米3,居世界前列,但人均只有2 100米3,仅相当于世界平均水平的1/4,居世界第120位.水资源的时空分布也不够理想,加之一部分水资源受到污染和破坏,能够有效利用的水资源就更少.

二、填空题

9.答案淡水湖泊;地下

解析分析目前被人类大量利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水,以及浅层地下水.

故答案为:淡水湖泊;地下.

点评通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等.陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%左右,其中近70%是固体冰川,即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,难以利用.所以目前被人类大量利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水,以及浅层地下水.

10.答案跨流域调水

解析分析为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江丰富的水资源调到华北和西北地区。

点评本题主要考查水资源的合理利用和保护。

11.答案南丰北缺;跨流域调水;夏秋多、冬春少;兴建水库;畜牧;秦岭~;淮河

解析分析(1)根据图10进行分析,观察图例,南部是丰水区,向北分别为多水区、过度区、缺水区、少水区,可以得出结论:水资源的空间分布是南丰北缺,采取措施是跨流域调水,南水北调是最大的调水工程。(2)考查学生对于我国水资源的季节分布的特点,根据我国降水的季节分布特点可知,我国降水夏秋多、冬春少,故判断水资源在季节分布上的特点是夏秋多、冬春少,解决水资源时间分布不均的措施是兴修水库;、

(3)在我国少水带地区,农业生产因地制宜,应该发展畜牧业。

(4)从图中看出,我国多水带与过渡带的分界线大致经过秦岭~淮河。

(5)我国城市缺水可以采取的措施主要从节约用水上,提高人们的节水意识,用好次生水,提高水的利用效率。

点评水资源

12.答案引滦入津;引黄济青;南水北调;钱塘江;长江;淮河;黄河;华北;京杭

解析分析(1)为解决我国水资源空间分布不均的问题,国家采取跨流域调水工程改善不同地区缺水问题。结合自然环境,将水资源丰富地区的水资源通过输水线路,调到到缺水地区。A是将滦河水就近调入天津,为引滦入津;B是将黄河水就近调入青岛市,为引黄济青;C是将长江水调入缺水的华北、西北地区,为南水北调工程。本题难度一般,通过读图,掌握不同地区重要的调水工程。

(2)C南水北调工程,是将长江水系丰富的水资源,通过引水工程调到缺水的华北、西北地区。沿途沟通钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。本题有一定难度,通过读图观察,巩固南水北调东线工程中跨过的长江、淮河、黄河水系,以及北部海河和南部钱塘江水系名称。

(3)试我国水资源空间分布不均,特别是缺水地区生产、生活受到严重影响。通过C南水北调工程中中线和东线引水工程,重点解决华北缺水问题,利用调水东线工程经过的河道,恢复京杭运河北段的水运能力。本题难度一般,通过巩固南水北调工程的重要意义,掌握解决水资源空间不均采取的跨流域调水措施。

三、综合题

13.答案(1)水资源浪费;水资源污染

(2)节约用水;防止和治理水污染

(3)用水后及时关闭水龙头/少用洗涤剂/一水多用等(答案合理即可)。

解析分析从漫画中可以看出,我国水资源在利用中存在严重浪费和污染的现象,针对这些问题,我们应采取节约和合理用水、保护水资源、防治水污染等措施。

14.答案(1)A

(2)C

解析分析

小题1我国自然资源总量丰富,但由于人口众多,所以人均资源占有量很少.故选项A符合题意,故选A.

小题2由于季风的影响,我国水资源在空间分布上很不均匀,具有东多西少,南多北少的特点,故选C.

四、材料分析题

15.答案(1)兴建跨流域调水工程、兴建水库、节约用水、防治水污染、开采地下水、海水淡化、人工降雨。

(2)一水多用(洗衣服的水用来拖地、洗菜的水用来浇花)、少用洗涤剂和清洁剂、使用节水器具、下雨时,接雨水用来拖地、浇花。

解析分析(1)由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程。我国水资源的季节分配不平衡,年际变化大,有必要兴建水库,洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量。兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布。兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布。但是,随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展,我国水资源的供需矛盾仍然十分严重。我国有半数以上的城市缺水,而水资源污染会使这一问题更加突出。南方湿润地区的一些城市,由于水资源污染也成为缺水城市。因此,节约用水,科学用水,保护水资源,防治水污染,是解决缺水问题的有效途径。(2)家庭节约用水的措施有很多,例如一水多用(洗衣服的水用来拖地、洗菜的水用来浇花少用洗涤剂和清洁剂,使用节水器具,下雨时,接雨水用来拖地、浇花等。

点评正确认识我国水资源国情,树立可持续发展的用水观念。

【精选】湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教案

精选地理教学资料 2019.5 《中国的水资源》教学设计 一、教材分析 “中国的自然资源”是介于自然与人文之间的独特内容,是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节,在教材体系中具有承前启后的重要作用。本节“中国的水资源”是其中的一部分。水资源的问题已是全球性的问题,而且与每个同学的生活息息相关。所以学习本节知识,了解我国水资源现状及培养学生正确的资源观尤为重要。 本节教材主要包括3个内容:地区分布悬殊、时间分配不均、节约和每一滴水。教材从学生的实际出发,注重于知识的实际应用,开放性的知识结构给学生更大的开拓空间。故而,在组织教学中主要以三个部分内容为主:一、地区分布悬殊;特点是“东多西少,南多北少”;解决对策:跨流域调水。二、时间分配不均;特点是夏秋多,冬春少,年际变化大;解决对策:兴建水库。三、合理利用每一滴水;措施是节约用水,防止水污染。通过三个环节的教学,有序的分配教材内容,使学生的学习更有目标明确,条理清晰。 二、学生分析 根据初二学生思维活跃、自主学习能力具备,合作意识强、求知欲强、通过分组合作探究可以完成学习任务。在读图、析图方面需要继续培养,使学生读图中发现问题提出问题,在讨论交流中解决问题。在解决问题中体验成功、体验学习的快乐。 三、教学目标 课标要求:运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 教学目标:1.通过视频、读图使学生知道水是宝贵的资源;理解我国水资源的现状;分析我国水资源不足的原因及解决措施。 2.从生活、生产实际出发,使学生了解节约用水,保护水资源的重要性,树立水资源,危机的意识。 3.教育学生树立十分珍惜,合理利用,倡导节约的资源观,培养资源保护意识,使学生能够从我做起,保护和节约有限的水资源。 教学重、难点:

湘教版地理八年级上册知识点汇总PDF版

八年级地理上册期中 复习提纲 你说你对学习绝望,完全失去了热情和动力,这种情况说到底就是你比较懒。 班级: 姓名:

第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国:(位置) 半球位置:东半球、北半球 海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸 经纬度位置:4°N—53°N;73°E—135°E,东西跨 经度60多度(跨5个时区,相差4个小时),南北跨纬 度近50度。大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。 二、辽阔的疆域: 1、领土的四端:最北:漠河镇以北的黑龙江主航道中心; 最南:曾母暗沙;最西:帕米尔高原;最东:黑龙江与乌 苏里江的汇合处。 2、陆地面积:960万平方千米。 居第3位。 3、濒临的海洋:从北往南有渤 海、黄海、东海、和南海及太 平洋。海岸线长1.8万千米。 内海有渤海和琼州海峡。海域 面积300万平方千米。 东西跨度大的体现:时差,同 一时刻不同事件 南北跨度大的体现:温差,相 同季节不同景观 三大半岛:辽东半岛,山东半 岛,雷州半岛 三大岛屿:台湾岛、海南岛、 崇明岛两大海峡:台湾海峡、琼州海峡 我国领海宽度为12海里。 三沙市隶属海南省,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛,驻地设在永兴岛。 我国三大盐场:长芦盐场(渤海,我国最大)、布袋盐场(台湾)、莺歌海盐场(海南)三、众多的邻国: 陆界线:2万多千米 陆上邻国:14个:朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越 隔海相望的国家:日、韩、菲、马、文、印尼 与我国既隔海相望又陆上相邻的国家:朝鲜、越南

第二节中国的行政区划 中国现行的行政区划分为三个级别:省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、县级市)、镇(乡)。 我国有23个省、5额自治区、4个直辖市、2个特别行政区,共34个省级行政单位。 我国被北回归线穿过的省份(4个):由西到东分别是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省 我国有热带面积的省份(7个):云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区 我国面积最大的省:新疆维吾尔自治区;面积最小的省:澳门特别行政区 我国东西距离最长的省(跨经度最多):内蒙古自治区 我国南北距离最长的省(跨纬度最多):海南省 纬度最高的省:黑龙江省纬度最低的省:海南省 位置最西的省:新疆维吾尔自治区位置最东的省:黑龙江省

湘教版八年级上册地理教材活动题答案

义务教育课程标准实验教科书湘教版八年级上册地理教材“活动”答案/提示 第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域P.2 1.北半球2.画线略,东半球P.3 1. 135?E-73?E =62?,跨东五区至东九区5个时区 2. 54?N-4?N=50?,北温带。P.4 1.海南省已是春耕大忙时期。2.这是因为我国领土东西跨经度60多度,由于地球自转,东边地点的地方时刻早,我国东西两端点的地方时相差4个多小时。3.略。4.略。P.5活动(上):玲玲的那些想法中,除了“可以乘船到里海旅游”不对外(因为里海是内陆湖泊),其他都对。活动(下):1.我国的陆上邻国,东邻朝鲜,以此为起点,按逆时针方向,其他陆上邻国是俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南。2.与我国隔海相望的国家是:东面是韩国和日本,东南面为菲律宾,南面为马来西亚、文莱和印度尼西亚。 第二节中国的行政区划P.9 1.①辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、广西、香港、澳门、海南。②广西、云南、西藏、新疆、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁。③⑶ 2.湖南—人头广东—大象鼻子陕西—直立的兔子青海—玉兔山东—狮子黑龙江—天鹅 3.略。 第三节中国的人口P.11活动(上):1.河南、澳门 2.河北江苏安徽山东河南湖北湖南广东四川具体分布情况略 3.略。活动(下):1.略。2. 8.82年5年6.43年3. 15亿17亿P.13 1.江苏、湖南、青海、西藏。2.东部地区人口稠密,西部地区人口稀疏。因为东部地区耕地多,气候温和湿润,生产粮食多,能够养活的人口多;加上工商业、交通运输业发达,城镇多,城镇人口集中,因而人口密度大。西部多沙漠、草原、山地等,耕地少,生产粮食少;而且工商业、交通运输业不发达,城镇少,城镇人口也少,因而人口密度也小。3.略。4.全国:人口129500万,人口密度135人/平方千米;江苏:人口7438万人,人口密度744人/平方千米;湖南:人口 6440万人,人口密度307人/平方千米;西藏:人口262万人,人口密度2人/平方千米。由此可见,从沿海到内地,我国人口密度逐渐减少。P.14 1.略。 2.略。

3.3 中国的水资源 每课一练(湘教版八年级上)

一、单项选择题 (2012·临沂学业考)我国各类土地资源,不仅比例构成不合理,而且分布不均。读“我国北方和南方水土资源的比较表”,回答1、2题。 1.我国水土资源的分布特点是( ) A.南方地多水少 B.南方地多水多 C.北方地多水少 D.北方地少水多 2.有专家预言,水资源短缺将成为21世纪人类面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( ) ①增加地下水开采量 ②减少农药、化肥的使用 ③直接利用工业和生活污水灌溉农田 ④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术 ⑤污水处理,达标排放 ⑥推广节水器具 A.②④⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③④⑤ 3.“水是生命之源”,下列地区中,缺水严重的是( ) A.东北平原 B.四川盆地

C.华北平原 D.东南丘陵 4.(2012·娄底学业考)我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区,许多地方人畜饮水困难,但不少江河的水却白白流走,无法利用,村民只能“望水兴叹”。为了有效解决这个问题,我们应采取的措施是( ) A.改变当地气候 B.人工降雨 C.兴修水利工程 D.防治水污染 (2013·东营学业考)受季风气候影响,我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答5~7题。 5.从图中可以看出我国水资源地区分布特征是( ) A.从西向东减少 B.东北多,西南少 C.从东南向西北减少 D.北方多,南方少 6.目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是( ) A.兴修水库 B.跨流域调水 C.提高水价 D.海水淡化

7.关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是( ) A.甲地处于半干旱地区 B.乙地是我国主要的温带草原区 C.丙地降水丰沛,河流汛期长 D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长 8.(2012·黄石学业考)水是生命之源。下列关于我国水资源的叙述不正确的是 ( ) A.我国水资源空间分布不均,南丰北缺 B.华北地区位于半干旱地区,水资源不足 C.我国水资源时间分布的特点是夏秋多,冬春少 D.西北地区气候干旱,水资源短缺 9.漫画《有家难回》反映的主要问题是( ) A.气候变暖问题 B.水资源短缺问题 C.水土流失问题 D.水污染问题 二、综合题 10.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家之一,读“中国水资源的供需状况示意图”,回答问题。

湘教版版八年级上册地理知识点总结

八年级上册地理知识点总结 第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国(位置) 1、半球位置:东半球、北半球 2、海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。 3、经纬度位置:大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。 4、我国纬度位置的优越性:气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 5、我国海陆位置的优越性: (1)位于亚洲的东部,太平洋的西岸,使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下,降水丰富,有利农业生产; (2)海陆兼备,东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来,便于对外交往和合作; (3)沿海有许多优良的港湾,便于发展海洋事业。 二、辽阔的疆域:领土的四端:最北:漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N;最南:海南 省南沙群岛曾母暗沙:4°N;最西:新疆帕米尔高原73°E;最东:黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。 2、陆地面积:960万平方千米。居第3位。仅次于俄罗斯、加拿大。 (1)濒临的海洋:从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长1.8万千米。(2)中国海域最大的岛是台湾岛,第二大岛海南岛。 (3)内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。 (4)钓鱼岛位于东海、黄岩岛位于南海。(P5地图) 三、众多的邻国 1、陆界线:2.2万多千米 2、陆上邻国:14个:东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯;西部哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯 坦,塔吉克斯坦,阿富汗,巴基斯坦;西南印度,尼泊尔,不丹;南部还有缅甸,老挝,越南。 3、隔海相望的国家:日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 第二节中国的行政区划 一、行政区划 1、三级行政区划:省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级及特别 行政区 2、34个省级行政单位:23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区 3、我国邻国最多的省级行政单位是新疆维吾尔自治区;我国面积最大的省级行政单位是新 疆维吾尔自治区。 4、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是:台湾省(台)、广东省(粤)、广壮 族自治区(桂)、云南省(云或滇) 我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心

湘教版八年级地理上册复习

八年级上册 第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国(位置) 1、半球位置:东半球、北半球 2、海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸 3、经纬度位置:4°N—53°N;73°E—135°E,东西跨经度60多度(跨 5个时区,相差4个小时),南北跨纬度近50度。大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。 二、辽阔的疆域: 1、领土的四端:最北:漠河以北黑龙江主航道中心;最南:曾母暗沙 最西:帕米尔高原;最东:黑龙江与乌苏里江的汇合处。 2、陆地面积:960万平方千米。居第3位。。 1、濒临的海洋:从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长万千米, 是世界上海岸线最长的国家之一。内海有渤海和琼州海峡。岛屿有台湾岛、海南岛、崇明岛等。海域面积300万平方千米。 三、众多的邻国 1、陆界线:2万多千米 2、陆上邻国:14个:朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、 缅、老、越 3、隔海相望的国家:日、韩、菲、马、文、印尼 第二节中国的行政区划 一、行政区划 1、我国现行行政区划:省、县、镇三级 2、34个省级行政单位:23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政 区 我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是:台湾省(台)、广东省(粤)、广西壮族自治区(桂)、云南省(云) 3、各省级行政区的简称和行政中心: 参看P8及P9 第三节中国的人口 一、人口数量世界第一: 1、总量:2010年达亿 2、省区分布:最多:河南省;最少:澳门特别行政区 二、人口增长速度较快 1、新中国成立以来人口增长快的主要原因:(1)人民生活水平提高和 医疗卫生条件的改善。(2)死亡率下降,出生率上升。 2、我国的人口增长趋势:呈直线上升。 3、东部地区和特大城市的人口增长快的原因是人口迁移

3.2中国的水资源 教案 (湘教版八年级上册)3

第三节中国的水资源 教学目的 1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;掌握水资源的分布对我国农业生产的影响;掌握解决水资源分布不均的途径。 2.在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。 3.使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点和难点 本节重点:1.水资源的时空分布特点。2.解决水资源时空分布不均的途径。 本节难点:水资源的时空分布特点。 教学方法 主要应用谈话法。 教具 我国河流径流量分布示意图(投影片) 课时 1课时。 讲授提纲 一、我国水资源的利用 二、我国水资源的时空分布及其影响 1.地区分布状况及其成因 2.季节分配状况及其成因 3.水资源的时空分布对工业、农业和城市的影响

三、解决水资源问题的途径 1.解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水 2.解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库 3.节约用水,合理用水;保护水源,防止水污染 四、水能的分布与开发 1.我国水能的分布 2.葛洲坝和龙羊峡水电站 教学过程 导入新课 [提问]1.什么叫水资源?(在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看,主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。) 2.水资源是可更新资源还是不可更新资源?为什么?(属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。) 大家知道水资源对人类十分重要,我们今天就来学习我国水资源的特点。 第三节水资源及其利用[板书] 一、我国水资源的利用[板书] [读图练习]指导学生读课本第66页“水的供给”图,回答问题: (1)我们在日常生产、生活中都有哪些地方需要水?哪个部门用水量最大?(工、农业和生活用水,其中农业用水最多,约占全国用水量的80%) (2)我国都有哪些淡水资源?其中以哪种水资源最重要?(河、淡水湖泊水、地下水、冰川积雪融水等等,其中河流水和淡水湖泊水占80%) 二、我国水资源的时空分布及其影响[板书]

湘教版八年级地理上册知识点总结

第一章 中国的疆域和人口 第一节 中国的疆域 一、伟大的祖国(位置) 半球位置:东半球、北半球 位置海陆位置: 亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。 经纬度位置:大部分 在北温带,小部分在热带,没有寒带。 * 气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 *我国海陆位置的优越性: (1)位于亚洲的东部,太平洋的西岸,使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下,降水丰富,有利农业生产; (2)海陆兼备,东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来,便于对外交往和合作; (3)沿海有许多优良的港湾,便于发展海洋事业。 二、辽阔的疆域:领土的四端: 最北:漠河以北的黑龙江主航道中心线;(53°N ); 最南:海南省南沙群岛曾母暗沙;(4°N ); 最西:新疆维吾尔自治区帕米尔高原;(73°E ); 最东:黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处;(135°E )。 1、陆地面积:960万平方千米。居第3位。仅次于俄罗斯、加拿大。 。海岸线长1.8万千米。 2、中国海域最大的岛是台湾岛。 3、内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。 1、陆地国界线:2.2万多千米 2、陆上邻国:朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、 巴、印、尼、不、缅、老、越(14个) 3、隔海相望的国家:日、韩、菲、马、文、印尼 三、众多的邻国

第二节中国的行政区划 一、行政区划 1、三级行政区划:省、县、镇三级及特别行政区 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 3、各省级行政区的简称和行政中心:

第三节中国的人口 一、人口数量世界第一 1、总量:2010年达13.7亿;占世界人口总数的1/5。 2、省区分布:人口最多:广东省;人口最少:澳门。 3、我国人口突出特点:人口数量世界第一,人口增长速度过快,人口分布疏密不均。 二、人口增长速度较快 1、新中国成立以来人口增长快的主要原因: (1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。 (2)人口死亡率大幅度下降。 三、人口分布疏密不均 1、地理分布特点:东部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多) 2、人口分界线:黑河——腾冲线 四、我国的人口政策 1、我国人口总量仍持续增长的原因:人口基数大 2、我国人口的基本国策:实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质。 第四节中国的民族 一、56个民族 1、统一的多民族国家,汉族人口占91.5%,少数民族占8.5%。 2、少数民族人口不一:壮族人口最多。 3、各民族具有平等的地位。 二、我国民族分布特点:大散居,小聚居,交错杂居。) 1、汉族主要分布在东部的中部地区。 2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。(5个少数民族自治区,台湾与福建为高山族,福建省有畲族,少数民族最多的省区是云南省,东北为朝鲜族较多。) 傣族——泼水节、孔雀舞 维吾尔族——手鼓舞 蒙古族——那达慕大会、摔跤 汉族——赛龙舟 朝鲜族——长鼓舞、跳跳板 藏族——晒佛节

《中国的水资源》教学设计-八上湘教版地理

第三节中国的水资源 教学目标: 1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;掌握水资源的分布对我国农业生产的影响;掌握解决水资源分布不均的途径。 2.在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。 3.使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点: 1.水资源的时空分布特点。 2.解决水资源时空分布不均的途径。 教学难点: 水资源的时空分布特点。 教学方法: 多媒体教学法。 【板书】:第三节中国的水资源 一、导入新课: 出示“中国年降水分布”,提问:我们在学习中国的气候时,知道了我国降水的地区差异大,主要的变化趋势是什么呢?(由东南沿海向西北内陆递减)从这样的规律中我们可以绘制出中国的水资源供需状况图。 我们能了解到中国的水资源现状是:东多西少,南多北少。 【板书】:1、特点:“东多西少,南多北少” 二、讲授新课: 【板书】:一、地区分布悬殊 (投影):“中国水资源的供需现状”,看图分析。出示南北方面积比例及径流量的比例比较表: 从表中我们可以验证出我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性,具体表现为“东多西少,南多北少”的特点。 【(活动一):下面我们具体来了解一下我国各地形区中的水资源分布状况,请同学们根据教材第73页“中国径流带分布”及地图册第11页“中国地形图”来完成第74页的活动题2。 (出示“中国地形图”时先指明题目当中的地形区在图上的分布后让学生完成)

(过渡):既然知道了我国水资源空间分布不均,那同学们有没什么建议呢?(水多的地方往水少的地方补充) 【板书】:2、解决对策:跨流域调水 解决水资源空间分布不均的有效办法之一就是跨流域调水,即把丰水区的水跨流域调入缺水区。例如:引黄济青工程,将黄河水调进青岛市,以解决青岛供水不足的问题。还有比如“引滦入津”等,这几项跨流域调水工程,只能在不同程度上缓解某些城市的缺水问题,还不能从根本上解决北方地区的缺水问题(如黄河的径流量本身就很少)。为了最大程度缓解这种局面,有必要建设更大的工程,我们看一下主要河流的径流量比较,哪条最大?长江,我们就从水源最充足的长江调水支援缺水的地区,这就是南水北调。 (视频):南水北调工程:1952年10月30日毛泽东主席提出“南方水多,北方水少,如有可能,借点水来也是可以的”宏伟设想。 (活动二):下面就请同学们阅读教材第75-76页“南水北调”的材料后思考以下问题。 ①、什么是南水北调工程?有几条路线?(三条,西线、中线、东线) ②、哪条线距离最近,解决的是什么地方的缺水问题?(西线,西北地区) ③、中线方案起点的水库是哪一座?(汉江上游的丹东口水库) ④、哪条线利用了哪条原有的通道?(东线,京杭运河) 出示:南水北调山东地区图 (小结):南水北调工程在世界水利史上是罕见的。工程建成后,将把长江、淮河、海河、黄河流域联结起来,构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的新格局,从根本上扭转中国水资源分布严重不均的局面。 (过渡):我国水资源在空间上分布是“东多西少,南多北少”,在时间上的分布特点是什么呢? 显示四个城市降水图,有北方有南方有中部的,都是“夏秋多,冬春少“”。这是城市降水的分布情况,那么在河流上有体现吗? 【板书】:二、时间分配不均 (投影):长江武汉段及黄河花园口段流量变化图。 (提问):两条河流的河段中径流量各集中在哪些月份?(南方的长江是5—12月,北方的黄河是6—9月份,集中于夏秋季节) 【板书】:1、特点:夏秋多,冬春少,年际变化大。 (投影):湘江枯水期与丰水期的反差!

八年级上册湘教版地理期末考试试卷及答案

页眉内容 2009-2010学年度八年级第一学期期末抽考 地理试题(湘教版) (考试时间:60分钟;满分:100分) 一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分) 1.中国是“东方”雄狮,东方是指中国的半球位置,中国位于 A.东半球、北半球 B.东半球、南半球 C.西半球、北半球 D.西半球、南半球 2.主权属中国的内海是 A.渤海和琼州海峡 B.渤海和台湾海峡 C.渤海和多佛尔海峡 D.北海和琼州海峡 3.中国是个多民族的大家庭,其少数民族主要分布在 A.东南、东北和西北地区 B.西南、西北和东北地区 C.西南、东南和东北地区 D.东南、东北和西北地区 4.下列国家中,不与我国接壤的是 A、蒙古 B、印度 C、泰国 D、朝鲜 5.我国水资源季节分配特点是 A.夏秋少,冬春多 B.夏秋少,冬春也少 C.夏秋多,冬春也多 D.夏秋多,冬春少 今年暑假,小明在北京游玩奥运村时遇到两位小朋友,他们每人用一句话说了自己家乡的一种地理现象,请你根据他们的叙述,判断6-8题 6.亮亮说,冬天他经常去海边游泳,他可能生活在下列哪个城市 A.海口 B.乌鲁木齐 C.济南 D.成都 7.北京的嘉嘉高兴地说:“我们就要喝到长江水了。”她说的“长江水”来自下列的哪项工程 A.引黄济青 B.南水北调 C.引滦入津 D.西气东输 8.小明告诉他们,每年四月中旬举行的泼水节是他们的传统节日。小明来自 A.广西壮族 B.云南傣族 C.台湾高山族 D.新疆维吾尔族 9.下列可以有效调控径流和水量季节变化的措施是 A兴修水库 B南水北调 C.节约用水 D跨流域调水 10.随着人口的增长,总量越来越少,甚至有可能枯竭的自然资源是 A.水资源 B.气候资源 C.海洋资源 D.煤炭资源 11.2007年世界环境日及在德国召开的八国峰会主题的共同点均关注“减排问题”。下列日常行为中与该主题不相符的是 A.买菜提起菜篮子,少用、不用塑料袋 B.少开汽车,减少废气排放

湘教版八年级地理上册

湘教版八年级地理上册 第二章第一节《中国的地形》 教学与反思 【教材分析】 八年级学生通过一年的七年级世界地理的学习,初步掌握了地理学习的方法和基本过程。现在学习中国地理知识基本了解我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人口国策,初步了解了我国自然地理环境和人文地理环境的基础上,从本章开始学习中国的自然环境,了解我国的地形对气候的影响,气候、地形对中国河流分布、水量、流向的影响。通过学习我国让我人民因地制宜、发展各具特色的资源开发和环境保护的种种政策措施,让学生进一步了解人与自然应和谐发展,培养可持续发展的意识。本节让学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响。 【学情分析】 所教学的八年级学生属于比较落后、偏僻的山区,本地区少数民族的学生比较多,学生的消息比较闭塞,地理知识很贫乏,地理比较抽象,学生无法理解一些地理位置,学习地理知识比较困难。 【教学目标】 ·知识目标: 1.、能够运用地形剖面图概括出我国地势特点和呈三级阶梯分布的特征。 2.、理解山脉走向的概念,能在图上找出不同走向的山脉,认识我国几组主要山脉的走向。 3.、通过比较,分析山区开发利用的有利条件和不利条件。

·能力目标: 1、培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。 2、培养学生使用地图提取有用地理信息,并对信息进行加工和总结的能力。 3、培养学生的创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力。 ·情感、态度与价值观目标: 1、通过分析不同地形对人们生产生活的影响,初步树立因地制宜的观念。 2.、初步树立人与自然协调发展的基本理念。 3、培养学生的爱国主义情感。 ·教学重点和难点 教学重点: 1. 我国西高东低,三级阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布。 2. 培养学生判读地形图和分析图的能力。 教学难点: 我国地势对其他地理要素的影响 ·教学方法 多媒体演示、讲授法、讨论法、比较法 ·教学过程 导入新课 一播放歌曲 齐唱歌曲《歌唱祖国》,从而激发学生的热情。 从歌词中我们了解到什么?提出什么问题?通过学习这一节来了解中国的地形特征。

(完整版)2017湘教版八年级地理上册期末试卷及答案

八年级地理(湘教版) 1.读下图,当北京时间6点时,位于我国最东部的乌苏里江已是阳光灿烂,而西部的帕米尔高原仍然是繁星满天。造成这种差异的原因是 A.纬度位置B.经度位置C.海陆位置D.海拔高度 2.在某地美食一条街上,来自湖南的小悦看到挂着“鲁菜”、“川菜”、“湘菜”、“粤菜”等招牌的餐饮店。如果他想吃家乡菜,他应该进哪种招牌的餐饮店 A.鲁菜B.川菜C.湘菜D.粤菜 3.我国第一条跨海铁路——粤海铁路通过 A.渤海海峡B.琼州海峡C.对马海峡D.台湾海峡 4.下面四幅人口增长曲线图中,与我国实际相符的是 ABCD A.A B.B C.C E.D 5.朝鲜族和蒙古族的代表性乐器分别是 A.长鼓、马头琴B.冬不拉、鹰笛C.两面鼓、合欢箫D.神鼓、芦笙 6.下列山脉中,既是我国地势二、三级阶梯分界线,又是省区分界线的是 A.大兴安岭 B.长白山 C.巫山 D.太行山 7.下面剖面图中,与我国地势特点最为接近的是 A B C D A.A B.B C.C D.D 8.下列盆地、平原与其别称的组合,正确的是 A.四川盆地——“聚宝盆” B.柴达木盆地——“紫色盆地” C.东北平原——“天府之国” D.长江中下游平原——“鱼米之乡” 9.对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的气候灾害是 A.台风B.寒潮C.干旱D.洪涝 10.我国是世界上季风气候最显著的国家之一,其形成的主要原因是 A.纬度位置B.海陆位置C.洋流因素D.地形因素

11.下列河流中,泥沙含量最高的是 A B C D A.A B.BC.CD.D 12.我国最大的内流河是 A.雅鲁藏布江B.澜沧江C.额尔齐斯河D.塔里木河 13.下列资源中,属于非可再生资源的是 A.耕地B.森林C.石油D.阳光 14.下图漫画反映了我国土地资源利用中出现的问题是 A.耕地面积减少B.森林破坏严重 C.草场超载放牧D.城市绿地受到严重破坏 15.我国最大的渔场是 A.舟山渔场B.黄渤海渔场C.南海沿岸渔场D.北部湾渔场 16.每年3月22日是世界水日,下图中为我国国家节水标志的是 ABCD 17.家住亚热带的小明随爸爸去果园摘水果,最有可能摘到的水果是 A.柑橘 B.苹果 C.椰子 D.桃子 18.下列四种房屋建筑,反映了四种不同的建筑文化,也反映了我国自然环境的地区差异,其中反映气候湿润,降水丰富的一幅是 ABCD 19.我国西北地区发展农业生产最主要的限制因素是 A.土地资源B.水资源C.光热资源D.劳动力资源 20.目前我国最大的能源基地是 A. 南方地区 B. 西北地区 C. 青藏地区 D. 北方地区

3.2中国的水资源 教案 (湘教版八年级上册)5

第三章第三节 教学目标: 1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因; 2.培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。 3.使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点:1、水资源的时空分布特点 2、解决水资源时空分布不均的途径。 教学难点:水资源的时空分布特点。 教学方法:自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结 教学准备:相关的地理景观图片、资料 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1.什么叫水资源?(在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看,主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。) 2.水资源是可更新资源还是不可更新资源?为什么?(属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。) 大家知道水资源对人类十分重要,那我国的水资源总量如何?分布如何?为什么有些地区每年都会出现大规模的干旱现象?我们今天就来学习我国水资源的特点。 二、自主学习,合作探究 (一)学习任务一:地区分布悬殊 1、自主学习 学生阅读教材P66图文资料及P67“活动”,解决以下问题: (1)我国水资源现状如何? (2)我国水资源在地区分布上有何特点? (3)我国南方、北方、西北地区的水土资源配合有何特点? (4)按照水资源总量的分布,全国可分哪几个水量带?

(4)读图3-17,完成“活动1”、“活动2” 2、小组交流 四人一小组,交流以上问题并提出疑难 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究: 探究问题: 阅读P68“阅读材料‘干渴’的都市”,完成探究问题。 教师点拨: 引导学生认识导致“干渴”的原因,既有现实(降水少等)有关,又与人们的利用(污染、浪费等)有关,认识到原因,在考虑对策。 探究结论: _______________________________________________________________________________ (二)学习任务二:时间分配不均 1、自主学习 学生阅读P68图文资料,解决以下问题: (1)我国水资源在时间分布上有什么特点? (2)读图3-18,分析总结南方与北方的河流有何不同? (3)我国河流径流季节分配不均,对人们的生产生活有何影响? (4)“活动”1、2 2、小组交流 以小组为单位交流以上问题并提出疑难 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究 探究问题: 我国水资源的空间分布与时间分布受到哪些因素的影响? 教师点拨: 引导学生认识到水资源的空间分布与降水规律和河流的分布有关;降水的时间分布与气候有关。总结:地理要素之间都有互相联系、互相影响,所以学习时要注意知识的前后联系和地

2021秋湘教版八上第三节《中国的水资源》word教案

2021秋湘教版八上第三节《中国的水资源》word教 案 第三节中国的水资源教案 【教学目标】 〖知识与技能〗 1、水资源的概念 2、我国水资源在空间分布上的特点 3、我国水资源在时刻分配上的特点 4、我国解决水资源问题的措施 5、充分培养学生的读图析图的地理学习能力 〖过程与方法〗 1、发挥地理课的特色,充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国要紧水电站分布图”,引导学生读图分析的出结论; 2、运用往常学过的降水的知识来说明我国水资源的空间和时刻分布特点,让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法; 3、运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程 4、联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活带来的阻碍。 〖情感态度价值观〗

1、在教学过程中充分结合家乡重庆的水资源实际状况,进行乡土教育,融合新课程中学习生活中的地理、学习周围的地理的理念; 2、让学生了解我国水资源严峻污染和白费的现象,渗透节约资源、爱护资源的教育,让学生明白十分珍爱和合理利用每一滴水,科学用水、合理用水、爱护水资源、防止水污染才是解决我国水资源危机的全然途径。 【教学重点】 1、水资源的概念 2、我国水资源在空间分布上的特点 3、我国水资源在时刻分配上的特点 4、我国解决水资源问题的措施 5、发挥地理课的特色,充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国要紧水电站分布图”,引导学生读图分析的出结论; 6、运用往常学过的降水的知识来说明我国水资源的空间和时刻分布特点,让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法; 7、运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程 8、联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活

湘教版地理八年级上册知识点总结

湘教版八年级地理上册知识点总结 (一)疆域和行政区划 1.我国位于北半球,亚欧大陆的东部,太平洋的西岸,背靠大陆,面向海洋,海陆兼备。北回归线穿过我国的南部,绝大部分领土处在北温带,一小部分处在热带。 2.领土面积:960万平方千米,是世界上陆地面积第三大国家,仅次于俄罗斯、加拿大。 3.我国临海自北向南分别为渤海(最北)、黄海、东海、南海(最南)。领海的宽度是12海里。 4.渤海、琼州海峡是我国的内海。台湾岛是我国第一大岛。 5.在我国的邻国中,面积最大的是俄罗斯,人口最多的是印度,它们与我国有两处接壤。 6.我国地域辽阔,南北约跨50个纬度(造成气候南北差异大),东西跨62个经度(造成时差大)。 7、我国的省级行政区有34个,其中23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 ①北回归线自东向西穿过我国的台湾、广东、广西、云南;唯一的自治区是广西壮族自治区。 ②我国最南端在曾母暗沙属海南省;最西端在帕米尔高原。 ③面积最大的省区是新疆维吾尔自治区;少数民族最多的是云南省。 ④纬度最高(位置最北)是黑龙江省;纬度最低(位置最南)是海南省。 ⑤跨经度最广的省区是内蒙古自治区;跨纬度最广的省区是海南省。 8、读图熟记:A. 新疆维吾尔自治区,简称:新 B. 内蒙古自治区 C.云南省,简称:云、滇 D. 西藏自治区,简称:藏 E.黑龙江省,简称:黑 F.安徽省,简称:皖 G. 湖南省,简称:湘 H.江西省,简称:赣 I. 福建省,简称:闽 J.广西壮族自治区,简称:桂 K.海南省,简称:琼 L.广东省,简称:粤 M.陕西省,简称:秦、陕 N. 青海省,简称:青 上海(沪)O.山东省,简称:鲁 P.四川省,简称:蜀、川 Q.辽宁省,简称:辽 北回归线①渤海②南海③东海 ④黄海⑤台湾海峡 云南省广东省湖北省黑龙江陕西省山东省辽宁省 (云、滇)(粤)(鄂)(黑)(陕、秦)(鲁)(辽)

湘教版八年级上册地理复习提纲

湘教版八年级地理上册复习提纲 (一)疆域和行政区划 1.我国位于北半球,亚欧大陆的东部,太平洋的西岸,背靠大陆,面向海洋,海陆兼备。北回归线穿过我国的南部,绝大部分领土处在北温带,一小部分处在热带。 2.领土面积:960万平方千米,是世界上陆地面积第三大国家,仅次于俄罗斯、加拿大。 3.我国临海自北向南分别为渤海(最北)、黄海、东海、南海(最南)。领海的宽度是12海里。 4.渤海、琼州海峡是我国的内海。台湾岛是我国第一大岛。 5.在我国的邻国中,面积最大的是俄罗斯,人口最多的是印度,它们与我国有两处接壤。 6.我国地域辽阔,南北约跨50个纬度(造成气候南北差异大),东西跨62个经度(造成时差大)。 7、我国的省级行政区有34个,其中23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 ①北回归线自东向西穿过我国的台湾、广东、广西、云南;唯一的自治区是广西壮族自治区。 ②我国最南端在曾母暗沙属海南省;最西端在帕米尔高原。 ③面积最大的省区是新疆维吾尔自治区;少数民族最多的是云南省。 ④纬度最高(位置最北)是黑龙江省;纬度最低(位置最南)是海南省。 ⑤跨经度最广的省区是内蒙古自治区;跨纬度最广的省区是海南省。 8、读图熟记:A. 新疆维吾尔自治区,简称:新 B. 内蒙古自治区 C.云南省,简称:云、滇 D. 西藏自治区,简称:藏 E.黑龙江省,简称:黑 F.安徽省,简称:皖 G. 湖南省,简称:湘 H.江西省,简称:赣 I. 福建省,简称:闽 J.广西壮族自治区,简称:桂 K.海南省,简称:琼 L.广东省,简称:粤 M.陕西省,简称:秦、陕 N. 青海省,简称:青 上海(沪)O.山东省,简称:鲁 P.四川省,简称:蜀、川 Q.辽宁省,简称:辽 北回归线①渤海②南海③东海 ④黄海⑤台湾海峡 a 云南省广东省湖北省黑龙江陕西省山东省辽宁省 (云、滇)(粤)(鄂)(黑)(陕、秦)(鲁)(辽) (二)人口和民族 1.我国人口已达12.95亿,占世界总人口的21.2%,人口特点是人口基数大,人口增长速度快。 2.人口的分布特点:很不均匀,以黑河—腾冲一线为界,东部多,西部少。 3.为了使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应,我国政府把实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质是我国的一项基本国策。 4.由于我国人口基数大,青少年比重高,在今后一段时期内,人口总量还将持续增长。 5、我国有56个民族,汉族人口最多;少数民族有55个,少数民族中壮族人口最多;我国民族的分布具有大 杂居、小聚居、交错分布等特点,少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。

八年级地理上册复习知识点总结---湘教版

初二地理复习知识要点(八年级上) 第一章中国的疆域与人口 1、我国陆地面积 960万平方千米,居世界第三位,位于亚洲东部,太平洋的西岸。大部分位于北温带,小部分位于热带。 2、我国最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道为中心线,最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙(海南),最西端在帕米尔高原(新疆),最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处(黑龙江)。 3、我国东临海洋,从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。第一大岛台湾岛,第二大岛海南岛。我国的内海是渤海和琼州海峡,管辖的海域面积约 300万平方千米。 4、我国陆上国界漫长,达2万平方千米,接壤的国家共有14个。有六个隔海相望的国家(自北向南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚) 5、我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。全国共有34个省级行政单位,包括23个省,5个自治区,4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。北京是首都,称为“祖国心脏”。台湾是我国不可分割的神圣领土。 6、目前人口数为13.7亿。东西人口分界线:黑河—腾冲线以东南人口密集,以西北人口稀少。 中国人口分布特点是东部人口多,西部人口少;沿海、沿河湖、平原、盆地区人口多,干旱荒漠、高原人口少;经济、交通、工业发达地区多城集区,人口多,经济落后、交通闭塞、偏僻农牧区人口少;汉族地区人口多,大部分少数民族地区人口少。 7、我国实行计划生育,控制人口数量,提高人口质量,是一项长期基本国策。 8、我国共有56个民族,各民族中,汉族人口最多,少数民族中,壮族人口最多。我国各民族分布特点是大散居、小聚居,交错杂居。汉族分布最广,主要集中在东部和中部,少数民族主要分布在西南、西北、东北部

湘教版八年级地理上册3.3《中国的水资源》教案

《中国的水资源》教案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解我国水资源的时空分布特征; (2)了解我国解决水资源问题的措施; (3)从生活实例出发,了解节约用水、防止水污染的意义; (4)培养学生的读图析图能力。 2.过程与方法 通过读图分析、对比分析,温故知新等多种方法,学习我国水资源的相关知识。 3.情感态度与价值观 通过学习我国水资源严重污染和浪费的现象,让学生明白珍惜和合理利用每一滴水,节约用水,防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径。 【教学重点】 (1)我国水资源的时空分布特征; (2)解决我国水资源问题的措施。 【教学难点】 水资源的分布特征,解决我国水资源问题的措施。 【教学方法】 读图分析、讨论、小组合作、多媒体辅助 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 播放图片: 第一张是三峡大坝,第二张是我国江南地区,第三张是我国西部地区的人们到很远的地方用驴运水,第四张是华北地区春旱的图片,从图中可以看出我国水资源的地区差异很明显。这节课我们来深入地了解我国的水资源。 二、新课学习 (一)地区分布不平均 展示中国水资源的供需现状图 提问:我国水资源的供需现状分为哪几个带?这几个带在地区分布上有什么差异?(学生回答)

明确:我国水资源分为五个带:丰水带、多水带、过渡带、少水带、缺水带。在地区上的分布是南多北少,东多西少。 提问:为什么我国水资源的分布是南多北少,东多西少? 展示中国水资源的供需现状图和我国年降水量分布图(学生看图回答) 明确:受夏季风的影响,我国年降水量的分布特征是由东南沿海向西北内陆递减。 填表: 对照中国水资源的供需现状图和中国地形图,完成表格。 展示我国北方、南方、黄淮海地区的耕地和河流径流量的比较图 提问:说说哪个区域用水最紧张?为什么?(学生读图分析回答) 明确:黄淮海流域用水最紧张,该区域耕地比重大,人口稠密,工业发达,需水量大,而水资源总量较少,水土资源配合不协调,用水十分紧张。

地理湘教版初中八年级上册知识点总结梳理汇编

地理湘教版初中八年级上册知识点梳理汇编 初中地理知识点总结 八年级地理(上册)知识要点 第一章中国的疆域与人口 第一节、中国的疆域 1、中国地理位置:⑴、从东西半球看,位于东半球;⑵、从南北半球看,位于北半球;⑶、从濒临的大洲和大洋看,中国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。 2、中国的陆地面积达960万平方千米,差不多与整个欧洲的面积相等,居世界第三位。领土四至:⑴、最北:漠河以北黑龙江主航道中心。⑵、最南:南沙群岛中的曾母暗沙。⑶、最东:黑龙江与乌苏里江的汇合处。⑷、最西:新疆的帕米尔高原。 3、从五带来看,中国大部分领土在北温带,少部分在热带,没有寒带。 4、我国是一个海洋大国,大陆海岸线长达18000多千米。 ⑴、四个近海(从北到南,依次为):渤海、黄海、东海和南海(太平洋的一部分)。 ⑵、两个内海:渤海(辽东半岛的山东半岛之间)、琼州海峡(雷州半岛和海南岛之间)。 ⑶、两个海峡:台湾海峡(福建省和台湾省之间)、琼州海峡(雷州半岛和海南岛之间)。 ⑷、三大岛屿:台湾岛、海南岛、崇明岛。 5、众多的邻国:我国陆上国界线长达2万多千米,共有15个陆上邻国,6个隔海相望的国家(陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理(上册)P7图1—5《中国行政区划》上来识记它)。 第二节、中国的行政区划 1、我国现行的行政区划基上分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。 2、我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。(注:34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心,在八年级地理(上册)P7图1—5《中国行政区划》上来识记它)。 第三节、中国的人口 1、到第五次人口普查为止,中国共有12.95亿人口,占世界人口总数的21.2%,是世界上人口最多的国家。 2、我国人口的突出特点:人口基数大,人口增长快;人口分布特点:将(云南省)腾冲和(黑龙江省)黑河,用一条直线连起来,可以看出我国人口分布是

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