城市总体规划实施评估--教学

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城市规划实施评估 城市总体规划实施评估的相关法规要求 城市总体规划实施评估报告 城市总体规划修改论证报告 强制性内容修改专题论证报告 相关研究介绍


城市规划实施评估


为什么要进行城市规划实施评估?
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20世纪60年代以后,随着系统思想和方法在城市规划中的广泛应用 20世纪60年代以后 随着系统思想和方法在城市规划中的广泛应用 ,城市规划由绘制终极蓝图转向对规划的过程性和动态性的重视, 由目标规划转向过程规划和行动规划。 1977年发布的《马丘比丘宪章》提出“区域和城市规划是一个动态 过程 不仅要包括规划的制定 而 也要包括规划的实施 这 过 过程,不仅要包括规划的制定,而且也要包括规划的实施。这一过 程应当能适应城市这个有机体的物质和文化的不断变化。” 2000年以后,在城镇建设迅猛发展,规划的公共政策属性日益突显 的大背景下,规划界逐步改变以往重编制、轻实施的做法,开始重 视城市规划的实施及实施后的评估工作。
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城市规划实施评估的定义
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城市规划实施评估是指在城市规划实施过程中,对城市规划实施 效果以及规划实施环境的趋势和变化进行持续的监测,并在固定 的实施阶段利用事先约定的评价指标对规划实施监测的结果进行 评价,以衡量规划实施的效果,再通过比照规划实施的实际效果 与规划原定的阶段实施目标的偏差 对规划目标 策略和实施手 与规划原定的阶段实施目标的偏差,对规划目标、策略和实施手 段提出调整建议。

城市规划实施评估的作用
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在现代城市规划运作体系中,对于规划实施的评估,应该作为一个重要 在现代城市规划运作体系中 对于规划实施的评估 应该作为 个重要 、不可或缺的组成部分贯穿于城市规划的整个过程。 实施评估的三大作用 实施评估的三大作用:
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完善规划方案编制,保障规划实施——通过实施评价可以全面、有效地检测 监督既定规划的实施过程和实施效果 并在此基础 形成相关信息的反馈 、监督既定规划的实施过程和实施效果,并在此基础上形成相关信息的反馈 ,从而为规划的内容和政策设计以及规划运作制度的架构提出修正、调整的 建议,建立从规划编制—规划管理—建设实施—评估反馈的闭合体系,使城 市规划的运作过程进入良性循环 通过实施评估 能够在 定程度上规避城 市规划的运作过程进入良性循环。通过实施评估,能够在一定程度上规避城 市规划的不确定性,提高城市规划科学性,加强城市规划对于城市建设的有 效指导作用,巩固其法治地位。 促进城市发展目标的实现。 平衡和调解社会利益。
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城市规划实施评估的类型
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分类一:根据规划类型
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城镇体系规划和城市总体规划、近期建设规划等宏观层面实施评估 控规、城市设计和住宅规划等详规层面的实施评估 城市交通、物流体系规划等专项规划的实施评估 城市规划实施评估信息化建设研究 对正在实施规划进行定期评估(实施中评估与监督) 对已完成实施规划进行效果评估(实施后评估与反馈)
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分类二 根据实施完成情况 分类二:根据实施完成情况
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城市规划实施评估主要方法
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国际经验:
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评估内容:从简单的方案评估扩展到对规划价值标准、规划方案、政策落实 、规划实施过程、实施效果等各方面的全面评估与分析,并更加注重分析规 划实施过程中公共政策对规划目标的影响等。 评估方法:逐步向定性与定量相结合、指标细化评价方向发展。主要采用以 目标为导向和以政策分析为基础的评价方法 其中制定阶段实施目标和选择 目标为导向和以政策分析为基础的评价方法,其中制定阶段实施目标和选择 评价指标是这一方法中的核心环节。 评估人员:从政府部门、专业人士扩大到市民大众。 评估机制:已建立较为完善的信息系统和评估实施机制。
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国内实践 国内实践:
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规划实施评估通常运用定量和定性两种方法。 通过数据、模型、数理统计等方法对实施结果与目标蓝图的契合度进行实证 分析。 通过定性描述来说明规划是否为决策提供依据以及是否坚持公正与理性。
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城市总体规划实施评估的 相关法规要求 总

《城市规划编制办法》(2005)
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必 要 性
第十二条 城市人民政府提出编制城市总体规划前,应当对现行城市 总体规划以及各专项规划的实施情况进行总结,对基础设施的支撑能 力和建设条件做出评价 针对存在问题和出现的新情况 从土地 水 力和建设条件做出评价;针对存在问题和出现的新情况,从土地、水 、能源和环境等城市长期的发展保障出发,依据全国城镇体系规划和 省域城镇体系规划,着眼区域统筹和城乡统筹,对城市的定位、发展 目标 城市功能和空间布局等战略问题进行前瞻性研究 作为城市总 目标、城市功能和空间布局等战略问题进行前瞻性研究,作为城市总 体规划编制的工作基础。 第十三条 城市总体规划应当按照以下程序组织编制:
规 划 调 整 程 序
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(一)按照本办法第十二条规定组织前期研究,在此基础上,按规定 提出进行编制工作的报告,经同意后方可组织编制。其中,组织编制 直辖市、省会城市、国务院指定市的城市总体规划的,应当向国务院 建设主管部门提出报告;组织编制其他市的城市总体规划的,应当向 省、自治区建设主管部门提出报告。

《关于加强城市总体规划工作的意见》(2006)
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二、科学有序地开展规划修编前期工作 (二)总结现行规划实施情况。 要总结现行城市总体规划各项调控内容,包括城市发展方向和空 间布局、人口与建设用地规模、生态环境保护目标等的落实情况 。通过认真分析评价现行规划实施情况,总结成功经验,查找主 要问题,提出解决方案,改进下一期规划的编制和实施工作,提 高城市总体规划工作水平。
内 容 要 求
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《城乡规划法》(2007)
必要 性 规划 修改 条件
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第四十六条 省域城镇体系规划、城市总体规划、镇总体规划的组织编制机关, 应当组织有关部门和专家定期对规划实施情况进行评估,并采取论证会、听证会 或者其他方式征求公众意见。组织编制机关应当向本级人民代表大会常务委员会 、镇人民代表大会和原审批机关提出评估报告并附具征求意见的情况。 镇人民代表大会和原审批机关提出评估报告并附具征求意见的情况 第四十七条 有下列情形之一的,组织编制机关方可按照规定的权限和程序修改 省域城镇体系规划、城市总体规划、镇总体规划:
(一)上级人民政府制定的城乡规划发生变更,提出修改规划要求的; (二)行政区划调整确需修改规划的; (三)因国务院批准重大建设工程确需修改规划的; (四)经评估确需修改规划的; (五)城乡规划的审批机关认为应当修改规划的其他情形。
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规划 调整 程序
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修改省域城镇体系规划、城市总体规划、镇总体规划前,组织编制机关应当对原 规划的实施情况进行总结,并向原审批机关报告;修改涉及城市总体规划、镇总 规划的实施情况进行总结 并向原审批机关报告 修改涉及城市总体规划 镇总 体规划强制性内容的,应当先向原审批机关提出专题报告,经同意后,方可编制 修改方案。 修改后的省域城镇体系规划、城市总体规划、镇总体规划,应当依照本法第十三 条、第十四条、第十五条和第十六条规定的审批程序报批。

《城市总体规划实施评估办法(试行)》(2009)
组织 机关 组织 方式
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组织机构:城市人民政府 组织方式:按照政府组织、部门合作、公众参与的原则,建立相应的 评估工作机制和工作程序,推进城市总体规划实施的定期评估工作( 原则上应当每2年进行一次)。
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方法 成果 要求 审核 方式
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评估方法:要将依法批准的城市总体规划与现状情况进行对照,采取 定性和定量相结合的方法,全面总结现行城市总体规划各项内容的执 行情 客 评估规划实施的效果 行情况,客观评估规划实施的效果。 成果要求:规划评估成果由评估报告和附件组成。评估报告主要包括 城市总体规划实施的基本情况、存在问题、下一步实施的建议等。附 件主要是征求和采纳公众意见的情况。 审核方式:城市人民政府应当及时将规划评估成果上报本级人民代表 大会常务委员会和原审批机关备案。国务院审批城市总体规划的城市 的评估成果,由省级城乡规划行政主管部门审核后,报住房和城乡建 设部备案。

《城市总体规划实施评估办法(试行)》(2009)
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内 容 要 求
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(一)城市发展方向和空间布局是否与规划一致; ( )城市发展方向和空间布局是否与规划 致 (二)规划阶段性目标的落实情况; (三)各项强制性内容的执行情况; (四)规划委员会制度、信息公开制度、公众参与制度等决策机制的 建立和运行情况; (五)土地、交通、产业、环保、人口、财政、投资等相关政策对规 划实施的影响; (六)依据城市总体规划的要求,制定各项专业规划、近期建设规划 及控制性详细规划的情况; (七)相关的建议。

《城市总体规划实施评估办法(试行)》(2009)
规划 修改 相关 要求
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城市人民政府应当根据城市总体规划实施情况,对规划实施中存在的 偏差和问题,进行专题研究,提出完善规划实施机制与政策保障措施 的建议。 城市人民政府在城市总体规划实施评估后,认为城市总体规划需要修 改的,结合评估成果就修改的原则和目标向原审批机关提出报告;其 中涉及修改强制性内容的,应当有专题论证报告。
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审查 管理
审查:城市总体规划审批机关应对修改城市总体规划的报告组织审查 审查 城市总体规划审批机关应对修改城市总体规划的报告 织审查 ,经同意后,城市人民政府方可开展修改工作。 管理:省级城乡规划行政主管部门负责本行政区域内的城市总体规划 实施评估管理工作,对相关城市的城市总体规划实施评估工作机制的 建立、评估工作的开展、评估成果的落实等情况进行监督和检查。住 房和城乡建设部负责国务院审批城市总体规划的实施评估管理工作, 根据需要 根据需要,可以决定对国务院审批城市总体规划的实施评估工作的情 以决定对 务院审批城市总体规划的实施评估 作的情 况进行抽查。

《城市总体规划修改工作规则》(2010)
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对报经国务院审批的城市总体规划修改工作程序和内容进行规范. 四、拟修改城市总体规划的城市人民政府,应根据《中华人民共 和国城乡规划法》的要求,结合城市发展和建设的实际,对原规 划的实施情况进行评估。评估报告要明确原规划实施中遇到的新 情 情况、新问题,深入分析论证修改的必要性,提出拟修改的主要 新 论 修改 出拟修改 主 内容,以及是否涉及强制性内容。 五 拟修改城市总体规划涉及强制性内容的 城市人民政府除按 五、拟修改城市总体规划涉及强制性内容的,城市人民政府除按 规定实施评估外,还应就修改强制性内容的必要性和可行性进行 专题论证,编制专题论证报告。
程 序 及 内 容 要 求
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《内蒙古自治区城市总体规划修改工作规则》(2010)
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对报经自治区人民政府审批的城市总体规划修改工作程序和内容 进行规范。 四、拟修改城市总体规划的城市人民政府,应根据《中华人民共 和国城乡规划法》的要求,结合城市发展和建设的实际,对原规 划的实施情况进行评估。评估报告要明确原规划实施中遇到的新 划的实施情况进行评估 评估报告要明确原规划实施中遇到的新 情况、新问题,深入分析论证修改的必要性,提出拟修改的主要 内容,以及是否涉及强制性内容。 五、拟修改城市总体规划涉及强制性内容的,城市人民政府除按 规定实施评估外,还应就修改强制性内容的必要性和可行性进行 专题论证,编制专题论证报告。 其它镇总体规划修改工作规则,由盟行政公署、市人民政府参照 本工作规则制定。
程 序 及 内 容 要 求
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城市总体规划实施评估报告
市域城镇体系规划

主要内容
城市发展方向和空间布局与规划的一致性 城 市 总 体 规 划 实 施 评 估 报 告 城市总体规划的建设实施评价 规划阶段性目标的落实情况 各项强制性内容的执行情况
地方城市规划法律法规体系的建设情况 规划委员会制度、信息公开制度、公众参 规划委员会制度 信息公开制度 公众参 与制度等决策机制的建立和运行情况 城市总体规划的政策实施评价 规 编制体 规划编制体系的完善和执行情况:依据总 完善 执行情况 依 体规划制定下层次规划的情况 土地、交通、产业、环保、人口、财政、 投资等相关政策对规划实施的影响

城市总体规划建设实施评估

城市发展方向和空间布局与规划的一致性 规划阶段性目标的落实情况 各项强制性内容的执行情况

城市总体规划建设实施评估
一、城市发展方向和空间布局是否与规划一致 城市发展方向和空间布局是否与规划 致
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发展方向评估
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评价现状用地布局图与上版总规现状图的差异,并通过分析不同区域的土地使用 评价现状用地布局图与上版总规现状图的差异 并通过分析不同区域的土地使用 规划与实际建设的吻合程度,以确定不同发展方向上的发展时序和重点是否与原 规划一致。
96版规划: 重点建设新区(即现西夏区) 点建设新 (即现西夏 )
2004年现状: 东、西两片发展失衡,西夏区 明显动力不足,而兴庆区稳步 发展 金凤区高速发展 发展、金凤区高速发展。

学校评估实施方案

学校评估实施方案 教学工作是学校工作的重要组成部分,是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面,对学校教育质量的影响最大,是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高,使学校教学管理制度化、规范化、科学化,推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估,以营造竞争氛围,调动广大教师参与教学的积极性,建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍,根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神,结合本校的实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨;以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点;以提高教学管理水平,提高教学质量为最终目标,办好人民满意的教育。 二、评估的原则: 1、方向性原则。对教师教学评估,要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下,从有利于改进教学工作,推进教改深入,本着为国家多出人才、出合格人才的教育、

教学目标,按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准,保证评估的正确方向。 2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度和科学方法,要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》,遵循教学原则和规律,按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。 3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价,评出相应的指标和等级。 三、评估准备工作 (一)成立评估小组 组长:刘丽丽 副组长:程秀亿 成员:李方胜吕秋生李新岩各年级组长 四、评估方法及程序 (一)教师教学评价 1、教师自评 教师根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》进行自我等级评估。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

蚌埠市城市总体规划(2012—2030年)》主要内容课件资料

《蚌埠市城市总体规划(2012—2030年)》 (2013-05-04 23:35:41) 转载▼ 《蚌埠市城市总体规划(2012—2030年)》主要内容 一、总则 (一)规划期限。 近期至2015年,中期至2020年,远期至2030年,并展望城市远景发展。 (二)规划范围。 1、城镇体系规划范围:蚌埠市所辖的三县四区范围,总面积为5952平方公里。 2、城市规划区范围:包括蚌埠市区,怀远县的城关镇、马城镇、找郢乡、荆芡乡、魏庄镇和古城乡,五河县的沫河口镇和临北乡,固镇县的新马桥镇和王庄镇,国土面积为1776平方公里。 二、城市规模 2030年,蚌埠市域人口规模为470--500万人,城镇化率70%左右。 2030年,蚌埠市中心城区人口规模为220万人,城市建设用地规模为219.5平方公里。 三、城市性质与职能 城市性质:华东地区的综合交通枢纽之一,华东地区的先进制造业基地之一,皖北中心城市和现代化山水园林城市。 职能一:华东地区乃至全国重要的铁路枢纽之一,淮河第一大港,安徽省的交通门户之一; 职能二:电子信息、新材料、高端装备制造、生物医药、精细化工的先进制造业基地,泛长三角的新型产业基地,皖北对接长三角的领军城市; 职能三:“淮河文化”高地和休闲度假胜地; 职能四:皖北地区金融服务、商贸物流、教育科技、医疗服务、综合交通和旅游集散中心; 职能五:山水环境优美,城市服务设施完善,宜居宜游的现代化大城市。 四、城市发展目标与战略 (一)城市发展目标。 抓住大交通改善、承接产业转移和自主创新试验区契机,以跨越式发展为目标,通过新兴产业培育、产业升级改造和转变增长方式,建设华东地区先进制造业基地,发挥华东交通枢纽的作用,巩固皖北中心城市地位;着力打造宜居、宜业、宜游的特色鲜明的现代化大城市,不断增强城市竞争力和影响力,力争进入安徽省先进城市行列。 (二)城市发展战略。 1、中心城市(中心功能)强化战略。 (1)整合外部优势:运用好各项政策,契合有力的外部环境,做大做强中心城市,提升中心城市能级; 标签: 铺镇 形态 快速路 县城 第三极 分类: 发展经济

合肥市城市总体规划(2006-2020年)规划成果公示内容

合肥市城市总体规划(2006-2020年)规划成果公示内容 发布时间:2006年09月25日 前言 合肥市位于安徽省中部,地处长江、淮河之间,江淮分水岭南侧,巢湖西北岸,淝河之水穿流而过。合肥是一座具有两千多年历史的古城,素有“淮右襟喉,江南唇齿”之称,以“三国故地,包拯家乡”著称于世。 合肥是安徽省的省会,建国后城市得到快速发展,由一个五万人的小城,迅速成长为现代化大城市。在城市规划的指导下,城市建设取得了巨大的成绩。城市通过超常规、跳跃式的发展,到2005年底,合肥中心城区人口已达224万人,城市建设用地225平方公里。《合肥城市总体规划(1995-2010)》所确定的社会、经济及城市建设的各项目标到2005年底均已实现或突破。经建设部同意,合肥市人民政府组织对城市总体规划进行修编。

在新的时期,合肥迎来了重大发展机遇,国家“中部崛起”及安徽省“东向发展”战略的实施,对合肥的发展提出了新的要求。为全面贯彻科学发展观,落实市委、市政府面向未来的“141”城市空间发展布局,紧扣“大环境、大建设、大发展”的主题,充分发挥省会城市和全国科教基地的优势,促进合肥奋力率先崛起,《合肥市城市总体规划(2006-2020)》提出把合肥建设成为先进制造业基地、高新技术产业基地、现代服务业基地和独具魅力的现代化滨湖城市。 为了更好地谋划合肥的长远发展,体现“政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策”的规划编制方式,现将《合肥市城市总体规划(2006-2020)》(草案)予以公示,请广大市民献计献策。 总体规划主要内容简介: 一、市域城镇体系规划 1、人口与用地规模

《赣州市城市总体规划实施 评估报告》

附件: 《赣州市城市总体规划(2006-2020年) 实施 评估报告》主要内容 一、评估的目的意义 《赣州市城市总体规划(2006-2020年)》(以下简称《06版总规》)于2010年4月经江西省人民政府批准实施。该总规自基期年至今已近10年,较好地指导了赣州市城市规划建设。期间赣州市内外发展环境发生巨大变化,《06版总规》已显示出一定的不适应性。为系统、全面地分析城市规划实施的成效,了解城市建设发展水平和服务能力,剖析城市规划实施中存在的偏差、问题并认真务实地查找原因,研判未来发展趋势,提出改进和完善规划实施机制的对策措施,使规划能够更好更完善地指导城市建设发展,特开展本次城市总体规划实施评估工作。 二、评估的主要内容 按照住房与城乡建设部《城市总体规划实施评估办法(试行)》的要求,评估内容主要包括以下方面: 1、城市发展方向与空间布局评估 (1)城市发展方向评估 根据《06版总规》,中心城区以向南向西发展为主。从城市新增建设用地的分布情况来看,向南发展主要发展轴线“中

央发展金脊”逐步构建,新触媒点赣州综合保税区、昌赣客专高铁线及赣州西站等重要产业平台与重要基础设施的出现,加速城市向西发展。章贡区、南康、赣县同城化发展趋势明显。 (2)空间布局评估 06版总规提出了“一脊两带、三心六片”的空间结构。从《06版总规》实施情况来看,整体空间结构与《06版总规》的要求较为吻合。除了创新区(蓉江新城)城市中心由于发展时序原因,暂时未形成,但随着连接南康的赣南大道通车,未来将逐步完善城市功能。另水西湖边片区接纳产业区就业人口和老城疏散人口的功能尚未实现,旅游服务尚未形成,水西钴钼有色冶金基地逐步弱化了有色金属产业。 2、阶段性目标落实情况 (1)规划目标实施情况评估 《06版总规》实施以来,赣州城市经济和社会保持了持续稳定较快发展,综合经济实力进一步提升。经济实力明显增强,产业升级明显加快,人民生活水平明显提高,城市建设有序推进,拉开城市框架,完善城市功能,城市品位得到提升,城乡面貌日新月异。突出历史文化保护,推进历史文化名城名镇名村建设,瑞金市被列为国家历史文化名城,注重山水生态环境保护,打造山、水、人、城和谐共存的山水园林城市,被联合国环境规划基金会授予“绿色生态城市保护特别贡献奖”。较好地完成了总规制定的阶段性发展目标。

本科教学合格评估整改方案doc

本科教学合格评估整改方案 篇一:大连大学_本科教学工作水平评估整改方案 大连大学本科教学工作水平评估整改方案 本科教学工作水平评估是教育部为促进高等学校不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革,全面提高教学质量和办学水平的一项重大举措。我校充分认识评估工作对于促进学校持续、快速发展的重要意义,将评建工作作为全面提升学校整体办学实力和水平的、具有牵动作用的关键措施,将评估过程作为进一步明确办学定位、厘清办学思路、凝练办学特色的过程,作为加强教学建设、深化教学改革、提高人才培养质量的过程,作为规范教学管理、完善教学质量保障体系的过程。自XX年以来,学校认真贯彻教育部本科教学工作水平评估的“二十字方针”,以积极的工作态度,务实的工作作风,举全校之力,有目的、有计划、有步骤、有重点地开展了评建工作。 XX年10月22日至27日,以孙莱祥教授为组长的教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组对我校进行了实地考察与评估。专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。一是学校高度重视本科教学工作水平评估,明确目标、扎实工作,形成了“团结和谐、拼搏向上、共谋发展”的良好氛围,成效显著。二是本科教学工作取得了突

出成绩,主要体现在五个方面:1.办学指导思想明确,定位准确,办学理念先进;2.重视师资队伍建设,成效显著;3.加大教学投入,办学条件明显改善;4.不断深化教学改革,构建人才培养新模式;5.教学管理规范,教学质量得到了有效的监控。三是办学特色鲜明,学校坚持不断地建设先进的大学文化理念,形成了以“让每一个人都成功”为核心的文化理念体系。在先进的文化理念引领下,学校的办学实力和水平在短时间内大为增强,人才培养质量逐年稳步提高,走上了一条健康快速发展的广阔道路。 在充分肯定成绩的同时,专家组也客观地指出了我校本科教学工作存在的问题,并提出了非常中肯的建议:坚持以学科建设为龙头,凝炼学科方向,进一步加强师资队伍建设,着力培养学科带头人,不断提高学科建设水平。把学校确立的办学理念贯穿到人才培养全过程,深化教育教学改革,不断提高教师的教学水平。进一步拓宽资金筹措渠道,争取地方政府更大的支持,增加教学投入。积极为地方经济社会发展做出新贡献。 学校高度重视专家组对我校本科教学工作的意见和建议,将抓好评建总结工作、有针对性地进行整改、明确今后一段时期的工作目标作为学校党委的重大责任。学校认真梳理了专家组的具体反馈意见,及时组织开展不同层面的评建工作总结,着重分析问题产生的根源。经过学校上下广泛、

教学质量评估实施方案

教学质量评估实施方案 篇一:教学质量评估实施方案 根据省政府办公厅转发的《山西省义务教育水平提升工程实施意见》(晋政办发[20xx]8号)及省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》(晋教基[20xx]34号)要求,受阳泉市人民政府的委托,我局组织专门人员于20xx年11月30日—12月1日,对本市郊区义务教育标准化建设情况进行了评估。期间,评估组听取了该区党政主要领导及有关部门负责人的工作汇报,查阅了教育、财政、税务等有关部门的档案资料,深入郊区的六个乡镇18所中小学进行了实地考察,基本掌握了该区义务教育标准化建设的实施情况。现将评估情况汇报如下: 一、基本情况 阳泉市郊区地处太行山中段的娘子关内,面积平方公里,现辖4镇4乡185个行政村,人口万。XX年,全区国民生产总值亿元,财政总收入17848万元,地方财政收入 6161万元,农民人均纯收入3316元。全区现有义务教育阶段中小学97所,其中小学82所,初级中学11所,九年一贯制学校4所,教职工2474人,在校生34493人。

二、主要成绩 (一)义务教育水平不断提升。该区小学全部实现6周岁入学。6—11周岁学龄儿童入学率达100%,巩固率100%,初等义务教育完成率100%;全区12—15周岁学龄少年入学率达%,初中巩固率99%,九年义务教育完成率为%;三类残疾儿童少年入学率达99%。该区承担了山西省教育规划十五课题“学校管理校本化研究”,经过数年的实践,全区中小学基本建立了《学校管理章程》,形成了校长全面负责,党支部监督保证,教代会民主管理的机制,促进了依法治教、按章办学,推动了义务教育水平的不断提升。 (二)中小学布局调整力度大,成效显著。从xx年开始,该区启动了新一轮中小学布局调整工程。经过5年的实施,全区共撤并中小学82所。根据该区中小学布局调整规划,到20xx年,全区义务教育阶段中小学校数将调整为48所,其中九年一贯制学校5所(含1所私立学校、2所厂矿子弟学校),初中9所,小学34所。中小学校的规模将进一步扩大,其中小学规模将全部达到在校生200人以上,初中和九年一贯制学校规模将达到600人以上。学校布局达到省定要求。

宝鸡市城市总体规划主要成果(XXXX-2020)

宝鸡市城市总体规划主要成果(2010-2020) 1、规划期限和规划区范围 规划期限为2010年-2020年,其中:近期:2010年-2015年;远期:2016年-2020年。 规划区:宝鸡规划区范围为宝鸡市辖区,面积为3574平方公里。 2、城市发展总目标 规划期内,将宝鸡建设成为先进制造业主导,商贸、物流、旅游业发达,经济繁荣、社会和谐、生态环境优良、文化特色突出的创新型现代化特大城市。 3、市域城镇化水平 近期(2015年),市域总人口为410万人,宝鸡市域城镇化水平为56%,城镇人口为230万人。 远期(2020年),市域总人口为425万人,宝鸡市域城镇化水平为62%,城

镇人口为265万人。 4、城市性质 关中-天水经济区副中心城市,全国重要的新材料和装备制造业基地,西部地区重要的综合交通枢纽,文化名城和生态宜居城市。

5、中心城区人口和用地规模 近期(2015年),城市人口规模为115万人,年均增长3.5%,城市建设用地规模为120平方公里,人均城市建设用地为105平方米; 远期(2020年),城市人口规模为130万人,年均增长3.0%,城市建设用地规模为143平方公里,人均城市建设用地为110平方米。 6、中心城区空间结构 中心城区空间结构为“一带一轴五组团”。 一带:为渭河沿线的东西向城市发展带,串联市级商业中心、文化中心、行政中心、商务中心和物流会展中心等城市公共中心,是城市功能的重要载体。一轴:为城市跨越式发展的南北向拓展轴,串联市级商务中心、行政中心、教育科研中心和体育中心等城市公共中心,是城市空间拓展的主要方向。五组团:为福谭组团、金渭组团、代马组团、陈仓组团和蟠龙组团。 7、中心城区综合交通体系 规划形成“双十双环一节点”的城市交通骨架,即:陇海线与宝中—宝成线形成了铁路十字骨架,铁路内环衔接;连霍线与宝平—宝汉线形成了公路十字骨架,公路外环过境;凤翔田家庄支线机场空运集散点。 考虑宝鸡中心城区用地布局形态,以及规划期内社会经济发展预期,规划1条轨道交通线路。线路走向基本沿东西向发展主轴布设,同时串联渭河两岸。快速公交系统(BRT)由5条走廊构成,总长78.3公里。

城市总体规划实施评估办法(试行)

城市总体规划实施评估办法(试行) 第一条为加强城市总体规划实施评估工作,根据《中华人民共和国城乡规划法》第四十六、四十七条的规定,制定本办法。进行城市总体规划实施评估工作,应当依据本办法。 第二条城市人民政府是城市总体规划实施评估工作的组织机关。 城市人民政府应当按照政府组织、部门合作、公众参与的原则,建立相应的评估工作机制和工作程序,推进城市总体规划实施的定期评估工作。 第三条城市人民政府可以委托规划编制单位或者组织专家组承担具体评估工作。 第四条城市总体规划的审批机关可以根据实际需要,决定对其审批的城市总体规划实施情况进行评估。 前款规定的评估的具体组织方式,由总体规划的审批机关决定。 第五条城市人民政府应当组织相关部门,为评估工作的开展提供必要的技术和信息支持。各相关部门应当结合本行业实施城市总体规划的情况,提出评估意见。 第六条城市总体规划实施情况评估工作,原则上应当每2年进行一次。 各地可以根据本地的实际情况,确定开展评估工作的具体时间,并上报城市总体规划的审批机关。 第七条进行城市总体规划实施评估,可以根据实际需要,采取切实有效的形式,了解公众对规划实施的意见和建议。 第八条进行城市总体规划实施评估,要将依法批准的城市总体规划与现状情况进行对照,采取定性和定量相结合的方法,全面总结现行城市总体规划各项内容的执行情况,客观评估规划实施的效果。 第九条城市人民政府应当及时将规划评估成果上报本级人民代表大会常务委员会和原审批机关备案。 国务院审批城市总体规划的城市的评估成果,由省级城乡规划行政主管部门审核后,报住房和城乡建设部备案。 第十条规划评估成果由评估报告和附件组成。评估报告主要包括城市总体规划实施的基本情况、存在问题、下一步实施的建议等。附件主要是征求和采

课堂教学评估活动实施方案

渑池县尚德小学课堂教学评估实施方案 一、指导思想 为全面深化基础教育课程改革,强化教学常规管理,努力提升教师的教学研究能力和课堂教学水平,促进教学质量的提高,根据上级的相关要求,经研究,决定本学期开始,在我校开展课堂教学评估活动,特制定本方案。 二、评估目的 通过课堂教学评估活动的扎实开展,进一步规范教师的课堂教学行为,提升课堂教学能力和教学效果,促进广大教师的专业化成长。将课堂教学评估结果纳入学校年度综合评估考核中, 引导各教师关注和重视课程改革、课堂教学工作,进一步深化和完善课堂教学管理的长效机制,推进素质教育的有效实施。 三、评估小组 组长:张宝荣 副组长:王云峰、刘伟伟、何丽娟、李书军 成员: 四、评估办法 1、评估工作采用随堂听课,当场评分的方式进行。 2、课堂教学评估依据《渑池县尚德小学课堂教学评价标准》对教师的课堂教学和教案进行评分。课后学生对教师的课堂教学效果进行评分。 3、所有参评教师的平均分按比例换算后为课堂教学评估最后得

分。 4、学校课堂教学评估得分纳入学校年度绩效考核。 五、评估考核要求 1、课堂教学效益评估是我校对教师常态化课堂效果的评价,也是学校的教学常规管理工作的一部分,关系到学校教学质量的提升,各教师要高度重视,认真学习《中小学课堂教学评价标准》,积极参与课堂教学评估活动。 2、评估时,被评估教师须向评委组提供教案,作为教学设计的评价资料。 3、评委在评估过程中要做到公正客观,如实地反映该校课堂教学常态情况,为今后探索课堂教学的有效性积累资料。 4、评估小组在课后及时汇总评估数据并及时向被评估教师反馈,切实体现开展课堂教学评估工作的真实意图。 5、抓好课堂教学评估的管理工作,做到资料翔实、规范,考核有据。评估活动结束后,写出课堂教学评估分析报告,连同原始资料一起作为学校考核档案存档。

教育教学质量评价方案

教师教育教学质量评价方案 为充分调动全校教师工作积极性,科学有效的做好广大教师的考 核评价工作,特制定《科科中学教师教育教学质量评价方案》。 一、教育教学评价的指导思想 1. 通过对教师教育教学质量的评价,促进教师强化服务意识,不断提高教育教学水平,并对教学过程的各个环节进行有效的控制。 2. 建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。 二、教育教学评价的基本原则 结合学校实际情况,坚持客观、全面、统一、公开、公平的原则, 科学地评价每位教师的教育教学质量,以促进教师教学水平的提高。 三、教学质量评价领导组: 组长:王志东 副组长:蔡学军刘世忠 成员:王维新康建新张学增孙继权李伟张宏斌 及各教研组组长 四、教育教学质量评价的实施办法: (一)教育教学质量评价对象:全体教师。 (二)教育教学质量评价方式:在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上,充分考虑教师工作特点,将教师评价的内容分为职业道德、工作量、教学工作、专业发展、育人效果,总分100 分。 1、职业道德(8 分)

包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等。其中,遵纪守法主要考察教师遵守职业道德规范、遵守学校规章制度、教学行为规范等情况;爱岗敬业主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况;关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况;教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况;团结协作主要考察教师的大局意识、与同事合作等情况。职业道德由领导小组、年级组、学生和家长共同参与评价。对职业道德的考核结果有下列情形之一的整个评价一票否决,年度考核记为“不合格”等次,且对于情节严重或造成不良影响、后果者还要按照有关规定追究责任进行处理。 (1) 体罚、变相体罚学生的,经查属实的;造成不良影响的按照有关规定给予处理。 (2) 教职工间搬弄是非,拉帮结派,搞不团结的。 (3) 从事有偿家教并造成不良影响,经举报查实的;情节严重的按照有关规定处理。 (4) 不服从分配或不认真履行职责影响学校教学秩序的。 (5) 触犯国家法律,受到司法机关拘留。 (6) 因教职工工作失误,造成学生伤亡的;情节严重的按照有关规定处理。 (7) 参与赌博等违规活动,有损于教师形象和学校声誉的。 (8) 违反上级明文规定和要求的,情节严重者。

《城市总体规划》主要专项规划内容及深度要求内容

《城市总体规划》主要专项规划容及深度要求

目录 《城市给水工程专项规划》.......................................................................... .. (3) 《城市排水工程专项规划》.......................................................................... .. (5) 《城市电力工程专项规划》.......................................................................... .. (7) 《城市电信工程专项规划》.......................................................................... .. (9) 《城市燃气专项规划》.......................................................................... .. (11) 《城市消防专项规划》.......................................................................... .. (13)

《城市应急避难场所专项规划》.......................................................................... . (16) 《城市给水工程专项规划》容及要求《城市给水工程专项规划》成果包括规划文本、图纸和附件(说明书、基础资料汇编等)。 一、规划文本 (一) 总则 容包括编制规划的目的、规划依据、规划指导思想与原则、规划期限与规划围等。 (二) 规划目标与规划建设标准。 容包括规划供水规模、人均用水量标准、消防水量标准、用水最大时管网水压标准和进行消防校核时水压标准,水质执行标准等。 (三) 水源规划。 简述水源供需平衡方案及各水源地建设规模,水源供水保证率等,根据水量平衡方案和各类水源类型提出水源配置原则,提出水源地保护围及重点保护措施。 (四) 给水工程规划。

城市总体规划实施评估办法(试行)

城市总体规划实施评估办法 (试行) -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

城市总体规划实施评估办法(试行) 第一条为加强城市总体规划实施评估工作,根据《中华人民共和国城乡规划法》第四十六、四十七条的规定,制定本办法。进行城市总体规划实施评估工作,应当依据本办法。 第二条城市人民政府是城市总体规划实施评估工作的组织机关。 城市人民政府应当按照政府组织、部门合作、公众参与的原则,建立相应的评估工作机制和工作程序,推进城市总体规划实施的定期评估工作。精品文档,超值下载 第三条城市人民政府可以委托规划编制单位或者组织专家组承担具体评估工作。 第四条城市总体规划的审批机关可以根据实际需要,决定对其审批的城市总体规划实施情况进行评估。 前款规定的评估的具体组织方式,由总体规划的审批机关决定。 第五条城市人民政府应当组织相关部门,为评估工作的开展提供必要的技术和信息支持。各相关部门应当结合本行业实施城市总体规划的情况,提出评估意见。 第六条城市总体规划实施情况评估工作,原则上应当每2年进行一次。 各地可以根据本地的实际情况,确定开展评估工作的具体时间,并上报城市总体规划的审批机关。 第七条进行城市总体规划实施评估,可以根据实际需要,采取切实有效的形式,了解公众对规划实施的意见和建议。 第八条进行城市总体规划实施评估,要将依法批准的城市总体规划与现状情况进行对照,采取定性和定量相结合的方法,全面总结现行城市总体规划各项内容的执行情况,客观评估规划实施的效果。 第九条城市人民政府应当及时将规划评估成果上报本级人民代表大会常务委员会和原审批机关备案。 国务院审批城市总体规划的城市的评估成果,由省级城乡规划行政主管部门审核后,报住房和城乡建设部备案。 第十条规划评估成果由评估报告和附件组成。评估报告主要包括城市总体规划实施的基本情况、存在问题、下一步实施的建议等。附件主要是征求和采纳公众意见的情况。 第十一条规划评估成果报备案后,应当向社会公告。 第十二条城市总体规划实施评估报告的内容应当包括: (一)城市发展方向和空间布局是否与规划一致; (二)规划阶段性目标的落实情况; (三)各项强制性内容的执行情况; (四)规划委员会制度、信息公开制度、公众参与制度等决策机制的建立和运行情况 (五)土地、交通、产业、环保、人口、财政、投资等相关政策对规划实施的影响;

完善城市总体规划动态实施评估体系研究

完善城市总体规划动态实施评估体系研究 刘成哲 【摘要】随着城乡规划划法、实施评估暂行办法等对城市总体规划评估提出了新要求,国内很多城市都在实践中探索符合自身特点和要求的评估工作体系,但是由于受到城市规划编制技术方法、外部政策变化等因素的影响,我国的规划实施评估还存在着很多不足,本文从总体规划的公共政策属性出发,明确了实施评估的原则,强调了总规评估应当突出的重点内容,提出了完善城市总体规划动态实施评估体系的对策建议。 【关键词】城市总体规划;实施评估;动态;指标体系;政策机制;天津 《城乡规划法》第46、47条首次在法律层面对城市总体规划实施评估工作提出了具体要求,明确规划评估是城市总体规划修改的重要条件之一;2009年4月26日,建设部印发《城市总体规划实施评估办法(试行)》(建规〔2009〕59号),明确提出总体规划实施评估是城市人民政府的法定职责。总规实施评估现已成为城市规划工作体系的重要环节,越来越受到各级政府的重视。 1.开展总规实施评估的必要性 1.1保障总体规划科学性连续性的要求 通过评估可以及时发展规划实施过程中的问题,提出对策和措施,改善规划成果和质量,纠正实施中的偏差,提高规划的科学性和连续性。 1.2促进总规有效实施的迫切要求 开展评估工作,能够有效协助政府各职能部门对规划实施工作进行自身检查,提高总体规划的可实施度和政府的行政效率,保持总体规划对城市发展建设的指导和统筹作用。 1.3总体规划公共政策属性的要求 总体规划是政府调控空间资源、公共利益等方面的重要公共政策之一,借鉴公共政策“制定—执行—评估”的过程,建立并完善规划评估制度,是城市规划公共政策属性的必备条件和要求。 2.国内外规划实施评估的理论总结 2.1国外规划实施评估主要理论 从欧美国家的发展历程来看,其规划实施理论研究经历了一个从开始到逐步完善的过程。从上个世纪50年代,规划评估的理论逐步建立以来,随着研究的深入,经济学、系统

小学教学改革实施方案及措施

XX小学教学改革实施方案及措施随着新学期的开始,我校的教学改革工作将进入更深层次的实施阶段,我们充满信心。为此,我校把教改放在学校工作的核心位置,精心组织真抓实干,一切围绕教改,一切服从和服务于教改而开展。 一、指导思想和总体目标: 本学期,我们将结合学校实际,确立明确的目标,制定相应实施措施,积极稳妥地开展教改工作:以全力打造高效集体备课既形成高质量导学案为目的,以实效的课堂模式改革为重点,围绕知识与技能,过程与方法以及情感、态度、价值观三大教学目标去全面提升课堂教学效率。 二、工作思路和具体措施: (一)、加强领导,精心组织,严格落实责任制。 1、领导包备课组,在集体备课时间参与其中,适时监督和评价,确保集体备课质量。 2、审核领导要严格把关,确保导学案质量。 (二)、建立课改示范教师机制。为使课改工作扎实有效的开展并且有一个质的飞跃,学校实行课改示范教师机制。学校的教改工作将以此为突破口,通过多种形式帮助教改示范教师尽快成长,使各种课型导学案的编写及课堂教学模式形成特色,以此带动教改全面实效进行。 (三)、以个案为先导,以集体研讨为主导,全面建设高效集体备课。新学期,我校将以教师个案为先导,在集体备课中,要求教师首先必须深钻细研教材,广泛搜集有关的教学资料,对本章节的内容有全面整体的把握,进而找出各个知识要点及主要问题,明确知识点,整理自己的见解和想法,形成个案(个案用表由学校统一提供),个案中自主学习和合作探究部分要有明确的内容,并且个案要充分考虑教材的内容、学生的实际,体现自己创造性的教学设想。具体要求是:教师要提前一周把下周的教学内容全部形成个案,并在集体备课前由主管领导签字通过后方可使用。在集体备课中我们将坚持以集体研讨为主导,每周仍坚持两次集体备课,初次集体研讨定方向;二次集体研讨定细节,并且通过二次备课,

重庆市万州城市总体规划实施评估报告

《重庆市万州城市总体规划(2003-2020年)》 实施评估报告 (征求意见稿) 重庆市规划设计研究院 万州区规划设计研究院 二OO九年十一月

目录 前言 (4) 一、总则 (5) (一)评估工作的意义 (5) (二)评估范围 (5) (三)评估对象 (6) (四)评估期限 (6) (五)评估依据 (6) 二、万州区城市建设现状情况综述 (7) 三、现行城市总体规划主要内容 (9) (一)03版总规的主要内容 (9) 1、城市性质 (9) 2、城市规模 (9) 3、城市结构 (9) (二)局部调整后(07版总规)的主要内容 (10) 1、调整的原因及理由 (10) 2、调整的要点 (11) 四、评估主要内容 (13) (一)规划指标实施情况评估 (13) 1、主要经济社会指标分析 (13) 2、城市人口与用地规模实施评价 (16) 3、小结 (17) (二)建设用地使用情况评估 (17) 1、建设用地实施完成情况分析 (17) 2、建设用地空间实施分布评估 (18) 3、主要建设用地类型实施评估 (19) 4、小结 (26) (三)重大项目建设实施评估 (27) 1、重大产业项目 (27)

2、重大交通设施项目 (30) 3、公共服务设施项目 (31) 4、市政公用设施项目 (31) 5、环境生态与景观建设项目 (31) 6、小结 (32) (四)城市建设用地发展态势评估 (32) 1、“三证一书”核发情况统计与分析 (32) 2、已发用地规划许可的项目实施完成情况分析 (33) 3、规划许可与建设用地发展态势评估 (34) 4、小结 (36) (五)新确定的重大项目对城市总体规划的影响与分析 (36) 1、重大产业项目建设 (37) 2、重大交通设施项目 (38) 3、公共服务设施建设 (39) 4、市政设施建设项目 (39) 5、环境与景观建设项目 (39) 6、小结 (40) (六)其他强制性内容的执行情况分析 (40) 1、风景名胜区、历史文化风貌保护情况 (40) 2、生态环境保护及空间管制执行情况 (41) 3、城市防灾设施建设情况 (42) 五、实施绩效分析 (43) (一)总规实施起到的积极作用 (43) 1、重庆第二大城市建设取得新的进展 (43) 2、城市规划建设管理明显加强 (43) 3、库区综合交通枢纽初具雏形 (43) 4、指导重大项目的建设,有效促进了地区经济的快速发展 (44) (二)总规规划实施中存在的不足 (44) 1、城市拓展速度较慢 (44)

小学教学质量评价实施方案

小学教学质量评价实施方案 为进一步推进基础教育课程改革,加快素质教育实施步伐,全面贯彻教育方针,切实减轻学生负担,促进学生全面发展,培养学生可持续的学习力,努力提升小学教育的整体质量,特制定此实施方案。 一、评价对象 开发区中心小学全体在册学生。 二、评价内容 教育部课程计划开设的课程均在评价范围。分学生素质评价和学业水平评价两部分。 三、评价办法 (一)学生素质评价 学生素质评价包括品德素质、身体素质、艺术素质、综合技能素质四类。品德素质由各学校自行组织考核。 1、品德素质 根据未成年人思想道德建设要求,围绕小学生思想品德教育的目标,采取访谈、调查、教师观察记录、成长记录袋评价、表现性评价等方法,结合平时表现,考查学生的思想道德品质、文明行为习惯、心理健康素质和是非判断能力等。 2、身体素质 根据该年级体育教材中的项目与标准的要求,对学生体能成绩进行抽样测试2—4项,满分为100分。 评价公式 学校学生身体素质综合得分=合格率×70+优秀率×30 3、艺术素质

根据该年级音乐、美术教材中内容评价标准要求,对学生进行综合能力抽样测试2---4项。满分为100分,音乐、美术系数分别为0.5。 评价公式 学校学生音乐素质综合得分=(合格率×70+优秀率×30)×0.5 学校学生美术素质综合得分=(合格率×70+优秀率×30)×0.5 学校学生艺术素质综合得分=学校学生音乐素质综合得分﹢学校学生美术素质综合得分 4、综合技能素质 综合技能素质包括写字水平,表达能力,口算能力,操作能力,英语口语、听力水平等。根据该年级学生特点和学习要求,对学生进行综合技能抽样测试2项。满分为100分,每项系数分别为0.5。现阶段,根据小学实际情况先检测写字水平、口算能力,以后视变化而定。 评价公式 学校学生写字水平综合得分=(合格率×70+优秀率×30)×0.5 学校学生口算能力综合得分=(合格率×70+优秀率×30)×0.5 学校学生综合技能素质综合得分=学校学生写字水平综合得分﹢学校学生口算能力综合得分 (二)学业水平评价

最新《城市总体规划》主要专项规划内容及深度要求

《城市总体规划》主要专项规划内容及深度要求

目录 《城市给水工程专项规划》 (3) 《城市排水工程专项规划》 (5) 《城市电力工程专项规划》 (7) 《城市电信工程专项规划》 (9) 《城市燃气专项规划》 (11) 《城市消防专项规划》 (13) 《城市应急避难场所专项规划》 (16)

《城市给水工程专项规划》内容及要求《城市给水工程专项规划》成果包括规划文本、图纸和附件(说明书、基础资料汇编等)。 一、规划文本 (一) 总则 内容包括编制规划的目的、规划依据、规划指导思想与原则、规划期限与规划范围等。 (二) 规划目标与规划建设标准。 内容包括规划供水规模、人均用水量标准、消防水量标准、用水最大时管网水压标准和进行消防校核时水压标准,水质执行标准等。 (三) 水源规划。 简述水源供需平衡方案及各水源地建设规模,水源供水保证率等,根据水量平衡方案和各类水源类型提出水源配置原则,提出水源地保护范围及重点保护措施。 (四) 给水工程规划。 包括供水工程总体方案、厂站的选址位置、占地面积、供水规模,建设标准和内容、自动化、信息化管理目标,输配水管道的敷设原则、在城市道路上的布置原则等。 (五) 节水规划。 制定规划节水目标,提出节水措施。 (六) 分期建设规划。

明确分期建设目标,重点阐述近期建设项目、投资估算。 规划实施措施。从法规保障、行政管理、技术指导、资金筹措、事故应急反应等各方面提出具体措施。 (七) 附则 提出本规划的适用范围,解释权限;要求本规划与城市总体规划和其他相关专项规划相协调。 二、规划图纸 (一) 供水现状图 (二) 水源规划图 (三) 给水工程总体规划图 (四) 输水管线工程规划图 (五) 配水管网工程规划图 (六) 配水管网最大时平差图 (七) 配水管网最大时加消防时平差图 (八) 分期建设规划图 三、附件 (一) 说明书 是编制规划文本的技术支撑,规划说明书的内容是分析现状、论证规划意图、解释规划文本等。 (二) 基础资料汇编

城市总体规划修编成果审查内容标准【模板】

附件: 城市总体规划修编成果审查内容标准为进一步规范城市总体规划修编成果审查工作,提高规划成果质量,根据建设部《城市规划编制办法》、《河北省城市总体规划编制办法补充规定》,现就城市总体规划修编成果审查内容制定如下标准: 一、城市总体规划修编成果要求 城市总体规划修编成果应当包括规划文本、图纸和附件三部分。 其中,附件中应当包括规划说明书、规划纲要技术审查会审查意见、规划公示意见和对意见落实情况的说明、省直有关部门意见和对意见落实情况的说明、市政府常务会议审议意见、市人大常委会审议意见、市政府对人大常委会审议意见的研究处理意见、规划修编大事记、规划编制单位内部技术审查会纪要,以及其它相关会议的记录文件。 规划文本、图纸和附件一律采用A4纸规格装订,规划图纸一律按照A3纸规格成图,并折叠成A4纸规格装订。规划强制性内容必须在文本中明确,并采用黑体字加下划线表示。 二、总体规划成果审查的主要内容 凡提请省规委会、政府常务会审议的城市总体规划,在完成规划成果的基础上,城市政府应当组织编写专门的汇报材料,并制作PPT(幻灯片)形式的多媒体汇报稿。设区市按照20分钟汇报时间准备,县级市按照15分钟准备。审查内容主要包括以下五个方面:(一)城市发展需要解决的主要问题和城市定位 在简要总结现行城市总体规划的实施情况、分析城市发展现状、发展条件和发展趋势的基础上,提出规划修编重点解决的主要问题;确定城市发展战略、发展目标和城市性质,明确城市在区域中的地位和作用。 (二)市域城镇体系规划 -1-

1、明确市域城镇发展战略,分析城镇化发展现状,提出规划到2010年、2020年市域总人口、城镇人口和城镇化水平。 2、提出市域城镇体系规划结构,明确城镇的等级结构、职能结构和空间布局。 3、确定市域交通、通讯、能源、供水、排水、垃圾处理、防灾等重大基础设施网络以及重要的社会服务设施,提出区域基础设施共建、共享的基本原则。 4、提出市域空间管制原则和措施,明确划定禁止建设区、限制建设区、适宜建设区的范围。 5、县级市的城镇体系规划,还应当编制市域村庄空间布局规划专章,确定市域村庄发展的控制原则和措施,提出村庄空间布局调整和用地整合的意见,明确市域现状及规划调整后的村庄数量。 6、区别不同情况,有的城市还应当在市域城镇体系规划中增加重点地区发展规划的专章。 (三)中心XX区规划 1、分析中心XX区用地发展现状、发展条件和制约因素,确定城市的发展方向。 2、确定中心XX区规划到2010年、2020年的城市人口和建设用地规模。 3、确定中心XX区的总体布局结构,明确城市的功能分区。 4、确定城市各类用地的布局。其中,居住用地规划统一调整为居住用地和住房建设规划,要明确住房保障的基本原则和目标,分别提出2010年、2020年经济适用住房、廉租房和中小套型、中低价位普通商品住房的建设规模、居住人口和用地布局。提出XX区内棚户区改造、旧住宅区改善的目标、措施和步骤。 5、确定中心XX区公共设施规划布局,提出城市中心的位置和规模,统筹安排行政中心、文化体育中心、商业中心、科研教育中心等主要公共设施布局。 6、确定城市交通发展策略,明确城市道路网结构,提出主次干路和支路的路网密度、人均城市道路面积、万人拥有公交车数量等规划指标。明确城市主干路功能和城市对外交通联系。 -2-

城市总体规划实施评估研究综述

0508.城市总体规划实施评估研究综述 (本文选题领域:城市规划管理) 刘建邦徐利权黄蕾周均清 摘要:从理论反思与实践回顾的维度对当前我国城市总体规划实施评估研究进行了总结,发现目前我国总规实施评估研究仍处于初级阶段,理论研究中存在众多不足,包括缺乏对国外规划实施评估实践案例的介绍;总规实施评估内涵界定模糊;对总规实施过程缺乏深入分析;缺乏公众参与;总规实施评估实践缺乏滚动开展的机制;特大城市、西部地区的城市评估实践开展不充分等。应清晰界定总规实施评估的概念,加强对国外规划实施评估实践经验的借鉴,对总规实施过程机制进行深入分析,鼓励公众充分参与总规实施评估,建立总规实施评估滚动开展机制,督促不同等级规模、不同地区的城市广泛开展总规实施评估实践。 关键词:城市总体规划实施评估研究进展 1.引言 目前,我国的城市化进程正处于快速发展阶段,对发展过程进行回顾与促进地区迅速崛起存在着尖锐的矛盾。在处理这对矛盾时,我们往往更重视后者,无论之前的规划实施情况如何,新的规划总是被源源不断地制定出来[1]。虽然近年来对规划的实施情况进行评估的重要性正日益得到认可,但由于我国规划实施评估研究起步晚,研究进程尚处于初级阶段,实施评估中暴露出了诸多问题。基于以上背景,笔者对当前我国总规实施评估研究的基本情况进行了总结,试图客观地反映研究的现状,找到研究中存在的问题,以期为我国总规实施评估研究指明方向和重点。 2.理论研究 2.1.国外相关研究成果的借鉴 由于西方发达国家的城市发展已经进入了维护和回顾阶段,其规划实施评估工作开展得较为

广泛并形成了丰富的研究成果。反视我国,囿于城市所处的发展阶段,规划实施评估开展得并不普遍,这导致了我国规划实施评估理论与方法的匮乏。对国外相关研究成果的借鉴集中体现在两个方面,分别为理论研究成果的借鉴与评估实践经验的汲取。在对国外理论研究成果的借鉴方面,具有重要意义的研究是孙施文(2003)关于国外城市规划实施评价的理论与方法的综述[2]。作者回顾了城市规划领域评价的发展历程与重要的实施评价理论,并对各理论的优缺点作了简要的评述。作者发现城市规划经历了从重编制到重实施;重规划方案评价到重规划实施评价;重实施结果评价到重实施过程评价的转变。相对于理论与方法的借鉴,我国目前的研究对国外实施评估实践案例的介绍则是一个薄弱环节,仅吕晓蓓(2006)对少数几个国家的个别规划文件关于规划实施监督与评价的重要性进行了描述,缺乏对规划实施评价实践的深入分析,更无所谓对评估实践经验的汲取[3]。由上可知,需要加强对国外规划实施评估实践案例的介绍,为我国的评价实践积累经验。 2.2.实施评估的内涵 对规划实施评估内涵的研究是实施评估的基础性研究之一,然而当前的研究对规划实施评估的内涵却言之甚少,准确定义城市总体规划实施评估内涵的研究更是鲜见。仅吕晓培(2006)、简逢敏(2006)、林立伟(2010)等人给城市规划实施评估下了较明确的定义。吕晓蓓(2006)从规划实施评价过程运作的角度定义了城市规划实施评价,认为规划实施评价的首要工作是对实施效果与实施环境进行监测,而后是评价监测结果,再后是对比实施结果与规划目标,最后是调整规划目标、策略与实施手段[3]。简逢敏(2006)认为规划实施后评估主要是对已付诸实施的规划,在其实施了一段时间之后形成的结果与规划编制的内容是否得到真正的实施,并对其实施结果的作用与影响所进行的评估[4]。林立伟(2010)则认为城市规划实施评估是指对已编制完成并获得政府部门审批的规划进行方案评估;对正在实施的规划进行定期评估;对已经完成实施的规划进行效果评估[5]。从以上研究可以发现,目前规划界对城市总体规划实施评估的内涵界定模糊,而“评估”、“评价”二词在相关研究中交替出现更佐证了上述观点。 2.3.实施评估的意义 众多学者对总规实施评估的作用进行了归纳。孙施文(2003)认为通过实施评价可以有效地检测、监督既定规划的实施过程和实施效果,从而作为规划的内容和政策设计以及规划运作制度

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