2016年暨南大学814普通生物学考试大纲-参考书-真题-答题技巧

2016年暨南大学814普通生物学考试大纲-参考书-真题-答题技巧

（8-01）

2016《普通生物学》考试大纲

科目名称：普通生物学(814)

适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、神经生物学、生物物理学、生物医药、海洋生物学与生物技术、生物工程、生态学等专业

总分：150分

参考书目：吴相钰,陈守良,葛明德.陈阅增普通生物学(第4版).北京：高等教育出版社, 2014

考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50

分）

考试内容

一、总体要求

掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。

二、教材与主要参考书

[1]吴相钰,陈守良,葛明德.陈阅增普通生物学(第4版).北京：高等教育出版社,2014

[2]吴相钰,陈守良,葛明德.陈阅增普通生物学(第3版).北京：高等教育出版社，2009.

[3]吴相钰.陈阅增普通生物学(第2版).北京：高等教育出版社，2005.

[4]赵寿元,乔守怡.现代遗传学.北京：高等教育出版社，2008.

[5]朱玉贤,李毅,郑晓峰,郭红卫.现代分子生物学.北京：高等教育出版社（第4版），

2013.

[6]翟中和,王喜忠,丁明孝.细胞生物学（第4版）.北京：高等教育出版社，2011.

[7]王玢,左明雪.人体及动物生理学.北京：高等教育出版社，2007.

[8]周云龙.植物生物学.北京：高等教育出版社，2011.

[9]许崇任,程红.动物生物学.北京：高等教育出版社，2008.

[10]周德庆.微生物学教程（第3版）.北京：高等教育出版社，2011.

[11]尚玉昌.普通生态学.北京：北京大学出版社，2010.

三、基本内容

第一章绪论：生物界与生物学

（一）生命的特征；（二）生物界是一个多层次的组构系统；（三）生物界的多级分类系统；（四）生物和它的环境形成相互联结的网络；（五）生物界的多样性与统一性；（六）研究生物学的方法；（七）生物学和现代社会生活的关系；（八）生命科学的发展趋势。

第二章生命的化学基础

（一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质；（五）蛋白质；（六）核酸。

第三章细胞结构与细胞通讯

（一）细胞的结构；（二）真核细胞的结构；（三）生物膜—流动镶嵌模型；（四）细胞

通讯。

第四章细胞代谢

（一）能与细胞；（二）酶；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞呼吸；（五）光合作用。第五章细胞的分裂和分化

（一）细胞周期与有丝分裂；（二）减数分裂；（三）个体发育中的细胞。

第六章脊椎动物的结构与功能

（一）动物是由多层次的结构所组成的；（二）动物的结构与功能对生存环境的适应；（三）动物的外部环境与内部环境。

第七章营养与消化

（一）营养；（二）动物处理食物的过程；（三）人的消化系统及其功能；（四）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应。

第八章血液与循环

（一）人和动物体内含有大量的水；（二）血液的结构与功能；（三）哺乳动物的心脏血管系统。

第九章气体交换与呼吸

（一）人的呼吸系统的结构与功能；（二）人体对高山的适应；（三）危害身体健康的呼吸系统疾病。

第十章内环境的控制

（一）体温调节；（二）渗透调节和排泄。

第十一章免疫系统与免疫功能

（一）人体对抗感染的非特异性防卫；（二）特异性反应（免疫应答）；（三）免疫系统的功能异常。

第十二章内分泌系统与体液调节

（一）体液调节的性质；（二）脊椎动物的体液调节；（三）激素与稳态。

第十三章神经系统与神经调节

（一）神经元的结构与功能；（二）神经系统的结构；（三）脊椎动物神经系统的功能；（四）人脑。

第十四章感觉器官与感觉

（一）感觉的一般特性；（二）视觉；（三）听觉与平衡感受；（四）化学感受性：味觉

与嗅觉；（五）皮肤感觉。

第十五章动物如何运动

（一）动物的骨骼；（二）人类的骨骼；（三）肌肉与肌肉收缩；（四）骨骼与肌肉在运动中的相互作用

第十六章生殖与胚胎发育

（一）有性生殖与无性生殖；（二）人类的生殖；（三）人类胚胎的发育。

第十七章植物的结构和生殖

（一）植物的结构和功能；（二）植物的生长；（三）植物的生殖和发育。

第十八章植物的营养

（一）植物对养分的吸收和运输；（二）植物的营养与土壤。

第十九章植物的调控系统

（一）植物激素；（二）植物的生长响应和生物节律；（三）植物对植食动物和病菌的防御。

第二十章遗传的基本规律

（一）遗传的第一定律；（二）遗传的第二定律；（三）孟德尔定律的拓展；（四）多基因决定的数量性状；（五）遗传的染色体学说；（六）遗传的第三定律；（七）细胞质遗传。第二十一章基因的分子生物学

（一）遗传物质是DNA（或RNA）的证明；（二）DNA复制；（三）遗传信息流是从DNA到RNA 到蛋白质；（四）基因突变

第二十二章基因的表达与调控

（一）基因的选择性表达是细胞特异性的基础；（二）原核生物的基因表达调控；（三）真核生物的基因表达调控；（四）发育是在基因调控下进行的

第二十三章重组DNA技术

（一）基因工程的相关技术；（二）基因工程主要的工具酶；（三）基因克隆的质粒载体；（四）重组DNA的基本步骤；（五）基因工程的应用及其成果；（六）遗传工程的风险和伦理学问题。

第二十四章人类基因组

（一）人类基因组及其研究；（二）人类遗传性疾病；（三）癌基因与恶性肿瘤。

第二十五章达尔文学说与微进化

（一）进化理论的创立：历史和证据；（二）生物的微进化；（三）自然选择。

第二十六章物种形成

（一）物种概念；（二）物种形成的方式。

第二十七章宏进化与系统发生

（一）研究宏进化依据的科学材料；（二）生物的宏进化；（三）生物的系统发生。

第二十八章生命起源及原核生物多样性的进化

（一）生命的起源；（二）原核生物多样性的进化；（三）处于生物与非生物之间的病毒。第二十九章真核细胞起源及原生生物多样性的进化

（一）真核细胞的起源；（二）原生生物多样性的进化；（三）多细胞真核生物的起源及进化。

第三十章绿色植物多样性的进化

（一）绿藻和陆生植物的起源；（二）陆生植物的世代交替和对陆地生活的适应；（三）陆生植物多样性的进化。

第三十一章真菌多样性的进化

（一）真菌是重要的分解者；（二）真菌多样性的进化。

第三十二章动物多样性的进化

（一）动物种系的发生；（二）无脊椎动物多样性的进化；（三）脊索动物多样性的进化。第三十三章人类的进化

（一）人类与灵长目；（二）人类的进化过程。

第三十四章生物与环境

（一）环境与生态因子；（二）生物与非生物环境之间的关系：（三）生物与生物之间的相互关系。

第三十五章种群的结构、动态与数量调节

（一）种群的概念和特征；（二）种群的数量动态；（三）种群的数量调节。

第三十六章群落的结构、类型及演替

（一）群落的结构和主要类型；（二）物种在群落中的生态位；（三）群落的演替及其实例。

第三十七章生态系统及其功能

（一）生态系统的基本结构；（二）生态系统中的生物生产力；（三）生态系统中的能量

流动和物质循环；（四）人类活动对生物圈的影响。

第三十八章生物多样性及保护生物学

（一）生物多样性包括3个层次；（二）生物多样性下降的原因；（三）濒危物种的鉴别和分类；（四）生物多样性的热点区域与保护生物学；（五）物种保护；（六）生境保护。第三十九章动物的行为

（一）本能行为和学习行为；（二）动物行为的生理和遗传基础；（三）动物的防御行为和生殖行为；（四）动物的社群生活与通讯；（五）利他行为和行为节律。

2016年考研专业课答题技巧

（一）名词解释

1.考研名师解析

名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

2.考研答题攻略：名词解释三段论答题法

定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价

第一、回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。

第二、从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三、总结，可以做一下简短的个人评价。

3.教育答题示范

例如：“战略人力资源管理”

第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）。

第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

4.危机应对

如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5.考研温馨提示

第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

（二）简答题

1.考研名师解析

简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。

2.考研答题攻略：简答题定义框架答题法

定义——》框架——》总结

第一、先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二、按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。

第三、进行简单的总结。

3.教育答题示范

例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。

第二，区别。

第三，联系。

第四，总结。

4．危机应对

当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

5．考研温馨提示

第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

（三）论述题

1.考研名师解析

论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

2.考研答题攻略：论述题三步走答题法

是什么——》为什么——》怎么样

第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进

行总结而成。

第三，提出自己合理化的建议。

3．教育答题示范

例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。

第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。

第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。

第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。

4．危机应对

万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。

5．考研温馨提示

第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。

第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。

资料来源：育明考研考博官网https://www.360docs.net/doc/b55806917.html,