数据库设计选课管理系统

数据库设计选课管理系统
数据库设计选课管理系统

数据库系统概论

院系信息学院

专业计算机工程与信息技术班级信技一班122131001 任课教师秦惠林

学号 1221310017

姓名王沾

数据库设计相关要求与示例

第一部分相关要求

1、选定实验题目

如:图书管理系统、实验室物资管理系统、学生选课管理系统、学生学籍管理系统、学生公寓管理系统,机房管理系统等,同学们也可以提出自己的课题名,但必须得到任课老师的同意。

2、撰写设计报告

第二部分数据库设计报告模板

学生选课管理信息系统

一、需求分析

(一)系统目标

实现学生选课信息管理系统。为任课教师和学生提供方便快捷的选课环境。

(二)需求分析

步入大学,要求每一个学生全面发展,除了要专业课和公共基础课等必修课外,学生还需要选择自己喜欢的选修课。学生选课管理系统面向广大学生和教师,着眼于选修课的管理,既可以让学生快速的了解所选的课程,还可以及时将信息反馈给任课教师。达到了方便快捷,易于管理的效果。通过学生选课管理信息系统,既可以全面的查询、插入、浏览、修改学生信息,还对学生选课做了记录,便于教师查询和统计本门课的相关信息。其次通过学生选课信息管系统,学生还可以清晰的了解所有的选修课程,根据自己的兴趣爱好进行选择。无论对学生来说还是对老师来说,学生选课信息管理系统的建立都是必须的。

(三)功能划分

登录进入主界面。超级用户有学生信息管理、课程信息管理、选课信息管理、教师信息管理以及修改口令和退出系统的权利。普通用户(主要为学生和教师)可以实现选课、课程信息查询等功能。

(四)功能描述

本系统面向学生和教师主要提供以下功能:

1、学生相关信息管理

通过学生选课信息管理,我们可以插入、修改、删除、更新以及统计和浏览相关学生信息。

2、课程相关信息管理

同样通过本系统,我们也可以实现相关课程的更新、添加、修改、删除等操作。

3、选课相关信息管理

通过本系统,任课教师可以对选择本门课的相关信息进行查询、删除、修改等操作。学生也可以通过相关信息的查询了解自己所选

课的相关记录,并进行选课。

4、教师信息管理

通过本系统,教师可以登录查询、修改自己的相关信息等。

5、口令修改

用户通过输入一次原口令和一次新口令可以修改口令。

6、退出系统

用户退出系统时,系统会自动提示选课情况,然后进行确认后退出系统。

二、概念结构设计

(一)详细介绍

1、实体集

(1)、学生实体集:具有学号、姓名、系别等属性。

(2)、教师实体集:具有教师编号、姓名、职称等属性。

(3)、课程实体集:具有课程号、课程名、学分等属性。

2、联系

(1)、一个学生可以选择多门课程,一门课程也可以被多名学生选修,他们之间存在m:n的联系。

(2)、一个教师可以开设多门课程,一门课程也可以有多名教师教授,他们之间也存在m:n的联系。

三、逻辑结构设计

将E-R图转换为数据模型:

(一)、将学生实体集转换为关系

S(Sname,Sex,Sbirth,Sno,Sdept,Smaxcredit,Scredit)

Sname代表学生姓名,Sex代表学生性别,Sbirth代表学生年龄,Sno代表学生学号,Sdept代表系别,Smaxcredit代表学分限制,Scredit代表已选学分。

(二)、将课程实体转换为关系

C(Credit,Cname,Cno)

Credit代表学分,Cname代表课程名,Cno代表课程号。

(三)、将教师实体转化为关系

T(Tno,TPro,Tbirth,Tname,Tsex)

Tno代表教师编号,Tpro代表教师职称,Tname代表教师姓名。

(四)、将学生与课程之间的联系转化为关系

SC(Sno,Cno)

各属性的含义同上解释。

(五)、将教师和课程之间的联系授课转化为关系

Class(Clno,Cltime,Clnum,Cno,Tno)

Clno代表行政班号,Cltime代表上课时间,Clnum代表人数限制,其他属性含义同上。

四、数据库物理结构设计

(一)、将关系模式转化为表结构

1、学生表

2、课程表

3、教师表

4、选课表

5、授课表

注:上课时间由两个数字和一条横线组成,前面的数字代表星期几,后面的数字代表第几节课。

(二)、数据安全性控制

1、用户登录

通过用户标示和鉴别(即口令)实现系统最外层安全保护。本系统规定系统管理员的权限为1,普通用户的权限为0,用户名即为学生的学号和教师编号,初始密码默认为123456,普通户可以在初次登录时进行口令修改。

2、权限授予

因为任课教师要对学生选课记录进行浏览和查询。故系统管理员可以把查询权限授予所需要查询的教师用户语句如:GRANT SELECT ON TABLE SC TO U1;其它权限可根据具体需求由系统管理员来授予。

3、数据完整性

为了保证数据的正确性和相容性,即为了维护数据库的完整性,必须制定一定的完整性约束条件来对数据进行语义约束。可以通过各种约束,缺省值,规则和触发器实现数据的完整性

(1)通过Primary key来实现实体完整性,即主码约束。这里注意多个属性码要定义表级约束条件。

(2)通过定义外码约束来实现参照完整性,保证数据不能随意被删除。(3) Check约束,保证学生的已选学分必须要小于学分上限,并且规定性别的取值范围仅限于男女。其次还定义主码属性非空等。

五、数据库实施

(一)、建立数据库

CREATE DATABASE Student

ON

(NAME=’学生选课管理库’,

FILENAME='E:\db\学生选课管理库.mdf’,

SIZE= 3,

MAXSIZE= 50,

FILEGROWTH= 1)

(二)、建表(附带完整性约束条件)

1、学生表

Create table S

(Sno char(9) not null,

Sname char(8) not null,

Sex char(2) check(Sex IN (‘男’,’女’)),

Sbirth smallint,

Sdept char(20),

Smaxcredit smallint not null,

Scredit smallint,

Primary key (Sno),

Check (Scredit<=Smaxcredit)

);

2、教师表

Create table T

(Tno char(9) primary key,

Tname char(8) not null,

Tpro char(8),

Tbirth smallint,

Tsex char(2) check(Sex IN (‘男’,’女’)), );

3、课程表

Create table C

(Cno char(9) primary key,

Cname char(8) not null,

Credit int not null

);

4、选课表

Create table SC

(Cno char(9) not null,

Sno char(9) not null,

Primary key (Sno,Cno),

Foreign key (Sno) references S(Sno), Foreign key (Cno) references C(Cno),

);

5、授课表

Create table Class

(Cno char(9) not null,

Tno char(9) not null,

Clno char(8) not null,

Cltime char(5) not null,

Clnum int not null,

Primary key (Sno,Cno,Clno),

Foreign key (Tno) references T(Tno), Foreign key (Cno) references C(Cno),

);

(三)、插入数据

1、学生数据

Insert into S

Values(‘121546001’,’张三’,’男’,20,’信息学院’,30,12)Insert into S

Values(‘121145011’,’李四’,’男’,21,’物流学院’,28,10)Insert into S

Values(‘125645023’,’王五’,’男’,21,’劳法学院’,25,9)Insert into S

Values(‘124645021’,’赵芸’,’女’,19,’外语学院’,26,8)Insert into S

Values(‘125645015’,’李欣’,’女’,20,’经济学院’,28,8)Insert into S

Values(‘127645016’,’赵芸’,’女’,19,’商学院’,32,8)2、课程数据

Insert into C

Values(‘A012’,’计算机科学与技术’3)

Insert into C

Values(‘B1012’,’英语口语’2)

Insert into C

Values(‘B2012’,’非洲文化’2)

Insert into C

Values(‘C23012’,’物流统计’3)

Insert into C

Values(‘E012’,’统计学’2)

Insert into C

Values(‘G012’,’会计学’3)

Insert into C

Values(‘F012’,’交谊舞’1)

Insert into C

Values(‘H0012’,’劳动保障与法律’2)

3、教师数据

Insert into T

Values(‘A001’,’张俊’,’讲师’,45,’男’)Insert into T

Values(‘B011’,’李安国’,’教授’,50,’男’)Insert into T

Values(‘A021’,’迟龙’,’副教授’,49,’男’)Insert into T

Values(‘G001’,’李梅’,’副教授’,45,’女’)Insert into T

Values(‘H370’,’张燕’,’教授’,42,’女’)Insert into T

Values(‘B001’,’张杰’,’教授’,47,’男’)Insert into T

Values(‘HB011’,’何眉’,’副教授’,45,’女’)Insert into T

Values(‘C001’,’王军’,’教授’,48,’男’)4、选课数据

Insert into SC

Values(‘H0012’,’121546001’)

Insert into SC

Values(‘F012’,’121145011’)

Insert into SC

Values(‘G012’,’125645023’)

Insert into SC

Values(‘E012’,’125645023’)

Insert into SC

Values(‘E012’,’121145011’)

Insert into SC

Values(‘B2012’,’125645015’)

5、授课数据

Insert into Class

Values(‘A012’,’A001’,’125B1’,’2-1’,30)

Insert into Class

Values(‘B1012’,’B011’,’15C1’,’1-1’,80)

Insert into Class

Values(‘B2012’,’A021’,’1121’,’1-5’,130)

Insert into Class

Values(‘C23012’,’G001’,’15B1’,’3-5’,30)

Insert into Class

Values(‘E012’,’H370’,’J21’,’4-9’,80)

Insert into Class

Values(‘G012’,’B001’,’545’,’2-7’,130)

(四)、创建视图

1、创建可供选择课程的视图

Create view C_Sc

As

Select https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o,https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,,C.Credit,Class.Cltime,Class.Clno

From C,Class

Where https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o=https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o

2、创建教师授课视图

Create view T_Cl

As Select

T.Tno,T.Tpro,T.Tbirth,T.Tsex,Class.Clno,Class.Clnum,Class.Cltime, https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o,https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,ame,C.Credit

Where https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o=https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,o and Class.Tno=T.Tno

注:本系统可以根据需要创建所需视图,这里不再一一赘余。

(五)、索引的建立与删除

1、为S表建立索引

Create unique index Ssno on Student(Sno)

2、建立相应的SC表索引

Create unique index SCno on SC(Sno ASC,Cno,DESC)

3、删除索引

删除S表的Ssno索引:DROP index Ssno

(六)、数据库的基本操作

1、插入

Insert into <表名>[属性列]

Values();

例:同上录入数据,表明的属性列可以省略,默认为建表时的属性顺序。

2、更新

UPDATE <表名>

Set <列名>

Where<条件>

例:(1)、由于输入学生年龄时全为周岁,现根据需要改为虚岁,即将所有学生年龄增加一岁。

Update S

Set Sbirth=Sbirth+1;

(2)、将信息学院学生的学分上限改为32.

Update S

Set Smaxcredit=32

Where Sdept=’信息学院’;

3、删除

Delete

From <表>

Where <条件>

例:(1)删除张三同学的选课记录

Delete

From SC

Where ‘张三’=(select Sname

From S

Where S.Sno=SC.Sno);

(2)、删除学号为125645015的学生记录(由于退学原因)

Delete

From S

Where Sno=’125645015’;

4、查询

(1)、统计选修了英语口语的学生人数。

Select count(Sno) 人数

From SC

Where sno in (select sno

From C

Where C.sno=SC.Sno and https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,=’英语口语’) (2)、求各个课程号和相应的选课人数

Select Cno,count(Sno)

From SC

Group by Cno;

(3)、查询年龄在40—45之间的教师信息

Select *

From T

Where Tbirth between 40 and 45;

(4)、查询经济学院的学生选课情况

Select Cno,Sno

From SC

Where Sno in (select Sno

From S

Where S.Sno=SC.Sno and S.Sdept=’经济学院’)

(5)、查询所有学生信息、

Select *

From S;

六、总结

通过本次数据库的设计,不但锻炼了自己的动手操作能力,还让我对数据库的知识有了更加深刻的认识和了解,对所学的知识更加熟悉和掌握。设计过程中遇到了很多的问题,但是通过查阅资料和认真思考都一一解决的,对自己无疑是一个提升。

在本次实验中,我所做的是一个选课系统。首先要做的是一个关系数据库的设计,通过对选课系统的概念设计我学会了数据抽象的方法,并做到熟练掌握数据的概念模型的表示方法及概念模型向关系模型转换的规则,并且加深了对关系模型的特点及相关概念的理解。然后将设计的数据库应用系统中的数据库,库中的表,索引和约束用SQL语句表达,并通过查询分析器实现建库、建表、建立表间联系和建立必要的索引,列级约束和表级约束的操作。收获很大

学生选修课信息管理系统软件工程导论课程设计

湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称: 软件工程导论 课程代码: 题目: 学生选修课信息管理系统年级/专业/班: 09级计科2班 学生姓名: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨学号: 09408237 ;09408207 ; 09408203; 09408250; 09408214 指导老师: 颜富强 开题时间: 2010年6月5日 完成时间: 2010年6月30日 2010年6月30日

课程设计任务书及成绩评定 课程名称: 软件工程导论 完成者: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨 1、设计的目的与要求 1)加强学生的实践能力; 2)理解小型系统开发的基本步骤; 3)本系统的功能包括:选修课信息查询模块、注册模块、选修课信息管理模块(包括基本的添加、修改、删除功能)。 2、设计进度及完成情况 3、成绩评定 设计成绩:(教师填写) 指导老师:(签字) 2011 年月日

目录 第一章项目开发计划书 (1) 1.1引言 (1) 1.1.1编写目的 (1) 1.1.2背景 (1) 1.2项目概述 (1) 1.2.1工作内容 (1) 1.2.2主要参加人员 (2) 1.2.3产品 (2) 1.2.4服务 (2) 1.2.5验收标准 (2) 1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2) 1.3实施计划 (2) 1.3.1工作任务的分配与人员分工 (2) 1.3.2进度 (3) 1.4支持条件 (3) 1.4.1计算机系统支持 (3) 第二章可行性分析 (4) 2.1可行性研究前提 (4) 2.2 对现有系统的分析 (4) 2.3 建议新系统 (4) 2.3.1 新系统说明 (4) 2.3.2 新系统的流程图 (5) 2.4经济上可行性 (5) 2.5技术可行性 (6) 2.6开发工具的选择 (6) 2.7 新系统的影响 (6) 2.8 结论 (6) 第三章需求分析 (7) 3.1市场需求分析 (7) 3.2系统功能性需求分析 (7) 3.2.1 功能划分 (7) 3.2.2 功能描述 (8) 3.2.2.1 学生注册信息模块 (8) 3.2.2.2 课程信息模块 (8) 3.2.2.3学生登录功能模块 (8) 3.2.2.5选课功能模块 (9) 3.2.2.4选修课查询模块 (9) 3.3 系统非功能性需求 (9) 3.3.1 可用性 (9) 3.3.2 可靠性 (9) 3.4数据字典 (9)

最新-管理信息系统课程设计-学生信息管理系统 精品

《管理信息系统》课程设计 设计报告 设计名称:学生管理系统 班级:信管 181 学号: 姓名: 指导老师: 日期:2018年1月4日至 2018年 1月12日

摘要 随着计算机技术的飞速发展,计算机在学生管理中应用的普及,利用计算机实现管理势在必行。我作为一个信息管理专业的大学生,希望能有所贡献。用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助教师们进行更有效的学生信息管理。 本系统采用面向对象的程序设计思想进行编制,整个系统数据存在表格文件中,由数据库文件进行管理。并且运用信息系统分析与设计方法,应用Access数据库,Visual Basic发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的学生管理系统。该系统面向学校和学生,实现对学生成绩管理、班级管理、奖惩管理、学籍管理。系统支持学生工作管理部门和各系工作人员、全校学生使用,支持按权限管理的查询和数十种统计报表的输出打印功能。减少了部门之间工作的中间环节,提高了跨部门管理的效率。 文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好,操作简单,比较实用。 【关键字】:学生管理系统,学生管理,数据库,信息系统分析,Visual Basic应用。

目录 摘要... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...II 1.系统概述... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2 可行性分析 (4) 1.2系统设计的背景 (5) 1.3系统的功能简介 (6) 1.3.1用户管理模块(CTRL+A): (6) 1.3.2班级管理模块(CTRL+C): (6) 1.3.3学生档案管理模块(CTRL+D): (6) 1.3.4课程管理模块(CTRL+E): (6) 1.3.5成绩管理模块(CTRL+F): (7) 1.3.6奖惩管理模块(CTRL+G): (7) 1.3.7报表打印模块(CTRL+J): (7) 1.3.8帮助模块 (7) 1.4系统开发的目标 (7) 2. 系统分析... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7) 2.1业务流程分析 (7) 2.2数据流程分析: (8) 2.3数据存储分析:实体联系图 (9) 2.4功能分析:功能层次图 (11) 3.系统设计... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (12) 3.1软件模块结构设计 (12) 3.1.1系统方案确定 (12) 3.1.2软件结构设计 (12) 3.2数据库设计 (13) 4.系统的功能... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (16) 4.1系统登陆界面: (16) 4.2用户管理模块: (18) 4.3学藉管理模块: (24) 5. 运行及调试... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 6.全文总结... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 致谢... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28) 参考文献... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)

选课系统的设计与实现

防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制

实习所用软件简介: 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP:Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统,包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前,Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统,它的全球市场占有率达42%。2012年8月份,统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008:SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布,可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据,在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.360docs.net/doc/b56057261.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010:Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件,可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案,还是改进现有的应用程序,都能针对不断增加的平台和技术(包括云和并行计算)将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso:Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表,可以促进对系统和流程的了解,深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表,以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时,以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

数据库设计学生选课系统

《数据库原理与应用》实验指导与报告 2010 / 2011 学年第 2 学期 姓名:季亚 学号: 班级: 09数媒(1)班 指导教师:周蓓 计算机科学与工程学院 2011

目录 实验八数据库设计.................................................... 一、概要设计 1.1目的和意义 1.2内容和要求 二、需求分析 2.1背景 2.2概要分析 2.3开发技术 2.4系统主要功能 三、E-R图 3.1 概念设计................................................. 3.2 E-R图................................................... 四、逻辑结构 4.1逻辑转换 4.2细化表结构 五、数据库实施 5.1创建表 5.2创建必要视图 5.3创建必要触发器 5.4创建必要存储过程 六、总结 参考文献.........................................................

实验八数据库设计 一、概要设计 1.1目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现,信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一,也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源,增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们的重视,是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化,避免选课管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比,网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房,或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内,学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况,大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况,使得学生选课工作达到系统化和自动化,大大提高了学校的工作效率,为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的,一个设计良好的数据库系统一方面,能够给开发者带来便捷,更轻松的进行系统设计与编码;另一方面,对于系统的后期维护也非常重要,一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性,以及系统的移植性等问题。 1.2内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统,其要求简要如下: (1)系统用户由三类组成:教师、学生和管理员。

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题;为了使管理人员可以随时看到更新的数据,极大地提高信息传递的速度;为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑,在此,设计了学生课程成绩查询管理信息系统,使得各个使用者在操作上,从此变得那么从容简单,省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能:系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全,在进入系统之前首先会出现一个登录模块,用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后,才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框(Textbox),用来输入用户名和密码;两个按钮(CommandButton)用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件,供不同用户登录时选择用户权限,超级用户拥有一切权限(包括添加删除和修改以及对用户的管理),普通用户拥有受限制的权限(查询及修改密码),提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后,将会出现一个主窗体,选择系统管理模块下的添加用户,就可以进入添加用户窗体,可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框,用来输入用户名和密码;两个按钮用来确定是否添加用户;三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下,进入修改密码窗体,用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框,用来输入密码和确认密码;两个按钮用来确定是否修改密码;两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息,就可进入添加学籍信息的窗体,在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,当输入的信息满足这些边界条件时,将会弹出一个提示框提醒用户,以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框,用来输入学籍信息;两个按钮用来确定是否输入学籍信息;一个按钮用来退出窗体;多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息,就进入修改学籍信息的窗体,在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同,有的是要对学生的信息做个

学生选课管理信息系统设计与实现备课讲稿

课程设计报告 课程:数据库课程设计学号: 姓名: 班级: 教师: 计算机科学与技术学院

学生选课管理信息系统的设计与实现 一、课程设计任务 完成学生选课管理信息系统的开发 二、需求描述 选课管理系统的主要目的是利用软件实现选课的录入、查询、修改等功能,针对不同表的用户(学生、教师、管理员)提供不同的操作,使学生选课及对其的管理更加方便,提高工作效率,降低管理成本。 选课的管理一般包括选课查询和选课维护两部分,在实际的选课过程中,学生主要对课程进行选择,了解自己的选课情况,而教师除了能够对选择教师自己教授的课程的学生进行查询之外,还要对课程成绩进行录入,修改等操作。对于整个系统而言,为了便于对各种数据进行维护,还要增设管理员,方便对学生和教师信息以及课程等基本信息的维护,从而达到灵活的管理选课的效果。 本系统是一个单机版的小型的学生选课管理系统,在本系统中,开发了一个面向管理员、学生和教师这三个对象的教务平台,对学生提供的服务有选课服务;对教师提供的服务有登录成绩;对管理员提供的服务有学生信息管理、学生选课管理模块、课程信息管理模块和用户管理模块。 三、系统总体设计 1.系统架构设计 学生选课管理信息系统的总目标是为用户提供迅速、高效的服务,避免手工处理的繁琐与误差,及时、准确地反学生选课情况、成绩情况,从而提高选课信息的效率,实现选课管理的规范化、自动化。在选课信息中,包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。在学生信息中,包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。在成绩信息中,包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询,并将结果打印输出。 具体的目标包括: (1)简便迅捷的用户登录服务 (2)教师、学生、管理员的信息和选课相关信息 (3)系统运行稳定可靠、各项维护功能齐全、易于维护 (4)简单、友好的操作界面 本实验实现的客房管理系统主要包括以下功能: (1).完成数据的录入和修改,并提交数据库保存。其中的数据包括:学生信息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等; (2).实现信息查询。主要包括:学生信息查询、课程信息查询和成绩查询等; (3).具备一定的安全性管理功能。包括操作员的权限设置、密码设置、重新登录和修改口令等功能。 2.各模块功能:

软工-学生信息管理系统设计与开发

武汉理工大学华夏学院课程设计报告书 课程名称:软件工程 题目:学生信息管理系统的设计与开发 系名:信息工程系 专业班级:计算机1111班 姓名: 学号: 指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日

课程设计任务书 学生姓名:专业班级:计算机1111班 指导教师:钱小红工作单位:信息工程系 设计题目:学生信息管理系统的设计与开发 课程设计的目的与任务: 软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程,本课程设计的目的是通过一周的实践训练,开发一个学生信息管理系统,使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练,以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目,理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力,进一步提高学生分析问题、解决问题,进行一个完整系统开发的能力。 课程设计的内容与主要要求: 要求学生根据所学的软件工程的知识,利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统,并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能,详见下表。 表1.1 学生信息管理系统主要功能表 课程设计的步骤及时间进度、场地安排 本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下: 6月27日下午:下发任务;

6月28日:查找资料,理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立(通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型,具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等); 6月29日-7月2日:完成学生信息管理系统的开发; 7月3 日~7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收,并将以上工作整理成为课程设计报告,于7月4日下午前提交课程设计报告。 课程设计报告撰写格式要求: 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书(即用户手册)、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录:程序清单,注意加注释(包括关键字、方法、变量等),在每个模块前加 注释; 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭,凡正文内容有整段完全相同者一律以抄 袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字(不包括附录)。第1级(章)题序和题名用 黑体三号字;第2级(目)题序和题名用黑体小四号字;第3级(条)题序和题名用黑 体小四号字;正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体),多倍行距1.25。报告内容一律 使用A4打印纸计算机打印,页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面 设置:上空2.5 cm,下空2.0 cm,左空2.5 cm,右空2.0cm(左装订)。插图图面要整齐、 美观,插图应与正文呼应,不能脱节。每幅插图应有图序与图题,图序编号要连续,图 序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 课程设计考核及评分标准 课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度,系统设计方案正确性,系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩:优秀(100~90分),良好(80~89分),中等(70~79分),及格(60~69分),不及格(0~59分) 指导教师签字:钱小红2014年6月27日 系主任签字:邱珊2014年6月27日

管理信息系统课程设计--以学生选课系统为例

某学生选修课信息管理系统的分析、设计和实施 目录 1、前言 (3) 、系统简介 、开发目的 、可行性研究 、使用环境与开发工具 2、系统分析 (4) ( 、系统基本功能描述 、系统需求分析 6 、组织机构6 、管理职能分析 6 、业务流程分析 6 、数据流程分析 6 、数据字典 6 现行系统评价 6 | 3、新系统设计 (4) 1、系统目标设计5 2、新系统功能(模块)结构图 6 3、新系统计算机信息系统流程设计 6 4、代码设计 6 5、系统物理配置方案设计 6 6、数据库设计 6 7、输出/输入设计 6 ; 8、程序模块设计说明6 四、设计小结 (1) 1、小组总结 2 2、个人总结 3

五、参考文献 (1) 六、分工说明 (1) @ 某学生选修课信息管理系统的分析、设计和实施 说明:我们小组研究的课题是:学生选修课信息管理系统。在研究过程中,我们使用的开发工具主要是Windows2003和Visual 。我们把研究的重点放在在系统分析、系统设计实现过程、方法及内容等方面。 1.前言 系统简介 管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理,通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解,建立正确的数据,加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员,以便进行正确的决策,不断提高企业的管理水平和经济效益。随着Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。社会的方方面面渗透着互连网的应用,使得一向烦琐的手工程序变得方便,快捷。学校网上选课系统正是基于这一思想发展起来的。 学生网上选课系统已经在很多高校得到广泛的应用,而且深得广大师生的称赞。它改变了以往由学校统发课程表到学生手中,然后由学生填好再反馈到学校,而学校还要对结果进行审查,确定有效性,最后才实施上课计划,这一传统的复杂的手工选课程序。而实行网上选课系统后,学生在可以在规定选课时间段内,不受地点和固定时间的限制去完成选课申请,而学校也可以方便地对学生选课系统进行管理和控制,提高工作效。 我们所提到的学生选修课信息管理系统是我省某所高校的学生选修课信息管理系统。该网上选课系统是依据大学的选修课的网上申请和管理需求而进行设计的,目的是实现选修课的网上设置、申请功能。该选课系统具备课程设置、课程查询、学生选课、教务处管理员管理等系统过程。选课系统的主要使用者有学校全体学生、课程任课教师以及教务处管理人

实验选课系统数据库设计

《数据库原理与应用》课程设计 题目:实验选课系统数据库设计系别: 专业(含班级): 学号: 姓名: 指导教师:职称 填表日期:年月日

一、选题依据和意义 实验选课系统作为教学过程中一个不可或缺的环节,是为了更好地管理实验选课信息而建立的。该系统可以让选课信息更加规范化、系统化、程序化,避免选课系统的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、高效的查询或修改实验选课信息。加上局域网的开放,更为学生选课带来很大的便捷,学生可通过校园网进行选课,增加选课的灵活性,提高了学校选课工作的效率,教务处的教师可以依据选课系统对选课信息进行合理的管理,为广大师生及相关工作人员节省了时间。 二、需求分析 1.需求调查与分析 随着信息技术的发展、局域网的应用和数据的逐渐增多,近年来,人们逐渐用网络信息管理系统代替人工对管理的信息。高校也逐渐用选课系统代替人工的选课已增加选课的系统化、规范化、灵活性,提高选课的效率和对选课信息的管理效率。 2.业务流程图: 从教师开课开始,经过教务处的审核之后,教务处结合实验室的相关信息整理出有效的课程提供给学生们进行选择。 图1:实验选课系统业务流程图 三、概念结构设计 概念结构设计的含义:将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程。它是整个数据库设计的关键。 本设计由上面的实验选课系统业务流程图抽象(分类、聚集、概括)可得到实验选课系统的概念模型,用如下E-R图表示:

图2:实验选课系统E-R图 四、逻辑结构设计: 根据实验选课系统E-R图和以下转换规则可得选课系统的关系模式。 转换规则: 1、一个实体型转换为一个关系模式 2、实体型间的联系有以下几种: (1)1:1联系可以转换为一个独立的关系模式,也可以与任意一端对应的关系模式合并; (2)1:n联系可以转换为一个独立的关系模式,也可以与n端对应的关系模式合并; (3)m:n(3个或3个以上)联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的码及联系本身的属性均转换为关系的属性; (4)具有相同码的关系模式可合并。 1.实验选课系统关系模式: 如图2所示,按照上面的转换规则,可得实验选课系统的关系模式如下: (1)教师(教师号,姓名,密码,性别,年龄,系别,职称,电话); (2)课程(课程号,课程名,学时,学分,实验室编号); (3)学生(学号,姓名,密码,性别,年龄,系别,班级); (4)实验室(实验室编号,实验室名称,地点,电话); (5)开课(教师号,课程号,时间); (教师号,课程号)分开为外键 (6)选修(学号,课程号,成绩);(学号,课程号)分开为外键

图书馆管理信息系统课程设计(实用版)

2009~2010学年第二学期 课程设计任务书 一、课程设计目的 《管理信息系统》课程的学习,不仅需要理论上的深入探讨,而且需要通过实践上机,自己开发一个管理信息系统,才能真正理解书本知识,牢固掌握课堂教学内容。因此,本课程设计的目的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发,提高学生应用所学知识分析问题,解决问题和实际动手的能力,更加熟练地掌握管理信息系统开发的基本方法和工作步骤,对管理信息系统开发实践有进一步体会。 要求: (1) 严格按照课程设计规定时间上机,不得无故缺席和调换; (2) 独立完成课程设计的所有工作,保质保量做完任务书规定的分析、设计任务; (3) 课程设计期间,在规定的上机时间外必须广泛查阅参考书籍,编写好各种程序,以充分利用有限的上机时间。 二、课程设计内容(含技术指标) 课题一:库房信息管理系统的设计。 库房管理既是日常处理业务,也是物资管理的基础工作。因此,做好库房信息管理工作意义重大。要求完成如下功能: (1)能输入入库单、出库单,在输入过程中,能自动显示其名称、规格、单价,并自动计算金额,有出错提示。 (2)屏幕可显示物品明细台帐。 (3)能输出物品的超储或欠储报警。 (4)能显示目前的库存情况。 课题二:学校选课系统设计 随着学校的学生越来越多、开设的课程越来越丰富和多元化的情况下,考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。学生选课管理系统,在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。它提高了信息的开放性,大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。要求完成如下功能:

高校学生选课系统数据库设计

数据库原理课程设计 ——高校学生选课系统 速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后, 进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文

从最初的系统规划,到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。 每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段,还 进行了对本系统的测试,最后是本次项目开发的心得和体会以及本文 的参考文献。 本系统是采用 MVC 模式(jsp+javabean+servlet)进行的 J2EE 企业级开发,主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类 产品而言,本系统人机界面设计更加合理、人性化,用户操作简单方便。数据库的安全性更高,对用户访问权限进行了严格控制。数据存 取速度更快,使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的 要求,极大的提高了学校的工作效率。 关键字:高校学生选课系统;Mysql;JSP 第一章系统开发可行性分析 分析系统的可行性,说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和操作上的可行性,评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施方案,说明并论证所选定实施方案的理由。 1.1技术可行性 技术可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作,硬、软件能否满

足开发者的需要等。本课题是以jsp平台和Myeclipse作为开发工具,运用java 等语言进行开发,所使用的数据库是Mysql,数据库小巧、速度快,而且功能也十分完善,非常适合软件的开发。而且,平台降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本,使得系统可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。因此,系统的软件开发平台已成熟可行。硬件方面,科技飞速发展的今天,硬件更新的速度越来越快,容量越来越大,可靠性越来越高,价格越来越低,其硬件平台完全能满足此系统的需要。综上所述,本系统所使用的技术完全可以满足该系统的开发。 1.2经济可行性 本课题开发所涉及的操作平台、开发工具基本上都是实验室机房已具备的软件,都是免费使用的,而且如今的市场情况是:其他都在涨价,就电子类产品在降价。而且我们可以免费参阅图书馆的书籍、期刊,免费下载相关文献资料,所以在经济上不存在很大的负担。 1.3操作可行性 由于本系统是以数据、图表作为人机交互载体的,在整个系统的使用过程中,需要用户输入相关信息,根据相应提示进行选择即可,操作简单,人机交互界面友好,系统具有较强的亲和性和易用性,用户只需要阅读用户手册,或者观看别人演示,即可熟练掌握本系统的使用。因此从操作可行性方面来说,本系统也是完全可行的。 第二章需求分析 2.1引言 为了规范、有条理的进行本系统的设计以及合理的满足使用者的需求,为使后续的开发维护工作变得可靠而轻松,编写本系统需求分析说明书,旨在开发过程中进行参考,使系统在需求的范围之内进行开发,避免重复劳动,加快开发进度以及提高开发效率,同时也是为以后系统维护服务提供指南。

GIS空间数据库设计方法讨论

第31卷总第77期 西北民族大学学报(自然科学版)Vol.31,No.1 2010年3月 Journal of N orthw est U niversity for N ationalities(Natural Science)Sep,2010 GIS空间数据库设计方法讨论 薛国梁 (西北民族大学人事处,甘肃兰州730030) [摘 要]通过分析地理信息系统建设过程中空间数据库的建设内容1综述空间数据块的划分、图层的分层设计方法、专题图层划分和数据集设计、分析空间数据库的结构,讨论了空间数据库系统建设的方法和需解决的关键技术问题1 [关键词]GIS;空间数据库;专题图层;元数据 [中图分类号]TP311.131 [文献标识码]A [文章编号]1009-2102(2010)01-0049-04 0 引言 地理信息系统是集计算机科学、空间科学、信息科学、测绘遥感科学、环境科学等学科于一体的新兴边缘科学1GIS从20世纪60年代出现以来,至今只有短短的40多年时间,但已成为已成为多学科集成并应用于各领域的基础平台,成为地学空间信息分析的基本手段和工具1目前,地理信息系统不仅发展成为一门较为成熟的技术科学,而且已成为一门新兴产业,在测绘、地质、水利、环境检测、土地管理、城市规划、国防建设等领域发挥越来越重要的作用1 1 空间数据库内容 每个GIS数据集都提供了对世界某一方面的空间表达,包括: 基于矢量的要素(点、线和多边形)的有序集合; 诸如数字高程模型和影像的栅格数据集; 网络; 地形和其他地表; 测量数据集; 其他类型数据,诸如地址、地名和制图信息; 描述性的属性1 除了地理表现形式以外,地理数据集还包括传统的描述地理对象的属性表1许多表和空间对象之间可以通过它们所共有的字段(也常称为“关键字”)相互关联1就像它们在传统数据库应用中一样,这些以表的形式存在的信息集和信息关系在GIS数据模型中扮演着非常关键的角色1 2 空间数据表现形式 211 空间关系:拓扑和网络 空间关系,比如拓扑和网络,也是一个GIS数据库的重要部分1使用拓扑是为了管理要素间的共同边界、定义和维护数据的一致性法则,以及支持拓扑查询和漫游(如确定要素的邻接性和连接性)1 [收稿日期]2009-12-10 [作者简介]薛国梁(1980—),男,陕西韩城市人,党政管理研究实习员,主要从事高教管理工作1

学生选课信息管理系统数据库设计样本

学生选课信息管理系统 一、系统可行性分析 在系统开发过程中进行可行性分析, 对于保证资源的合理使用, 避免浪费和一些不必要的失败, 都是十分重要的。 1. 目标和方案的可行性: 如果采用人工操作的方式, 不但操作不方便, 耗费人力, 而且还容易出现错误。因此当前迫切需要一个计算机化的管理信息系统。开发这个系统, 能更好地满足学校要求, 使学校的各种信息管理实现无纸化, 高效化。 2. 技术方面的可行性: 本系统是用access结合Sql Server 数据库来开发的一个信息管理软件。Access在数据库方面的特长显得尤为突出: 适用于多种数据库结构, 结合客户端的html能够创立出完美漂亮且高效的软件系统。 3. 管理方面的可行性: 作为学校教务信息管理系统之一的选课系统, 对它的管理也是很方便的, 只需要先将系统配置运行起来, 然后分配好系统的三个主要角色, 就能够投入实际的院校中进行使用。 根据以上几方面的可行性分析, 能够得出结论: 开发该学生选课管理系统是能够进行的。 二、系统需求分析 本程序的设计任务就是制作一个能够用于学生选课管理的系统, 主要能够进行对本系统、数据的管理、数据查询、常务操

作、常见工具、数据库管理和帮助等功能。具体来说就是能够经过管理功能对本系统用户进行用户添加删除以及密码修改和权限 的管理; 还能够经过数据管理功能对教师、学生、系部、课程、成绩、教室等信息进行添加、修改和删除等具体的操作; 再者, 能够经过数据查询功能对教师、学生、系部、课程、成绩、教室等信息的查询; 同时本程序还引入常见工具功能, 能够在本程 序中使用计算器、 Word、记事本、 Excel、 SQL Server和Web 等常见工具; 最后本程序还加入了数据库的备份、数据库的还原、数据库的压缩、数据的导入和数据的导出等功能方便于数据的整理的存储。 教师在本系统的功能: (1)教师信息管理, 包括教师个人的基本情况和任课情况; (2)根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计, 然后根据统计结果进行项目及班数的设定查询学生选课情况、自己任 课情况、获取自己所担任课程分班表; (3)录入及修改成绩学生信息管理, 学生在本系统的功能: (1)查询本人信息、 (2)教师任课信息、选课、选课信息查询、 (3)成绩查询。 本程序所能达到的功能是: 用户的添加删除, 数据的添加修 改删除, 数据的查询, 常见工具的使用, 数据库的维护等功能。

学生选课管理系统(数据库课程设计)

数据库系统原理及其应用教程 课程设计报告 设计题目选修课程管理系统的设计与实现 指导教师

摘要 随着计算机技术的日新月异,极大的推动的各个行业的信息化进程。各大高校也急需进行信息化改革,以促进教学质量和工作效率快速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后,进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文从最初的系统规划,到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段,还

进行了对本系统的测试,最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。 本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类产品而言,本系统人机界面设计更加合理、人性化,用户操作简单方便。数据库的安全性更高,对用户访问权限进行了严格控制。数据存取速度更快,使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的要求,极大的提高了学校的工作效率。 关键字:学生选课管理系统;分析;设计 目录 一、概述 (4) 1.1 设计背景 (34) 1.2 设计目的 (36) 1.3 设计内容 (39) 二、需求分析 (19) 2.1 功能分析 (7) 2.2 工作流图 (6) 2.3 数据流图 (7)

2.4 数据字典 (16) 三、概念模型设计 (18) 3.1 实体之间的联系 (18) 3.2 E-R图 (19) 四、逻辑设计 (26) 4.1 概念模型向关系模型的转换 (26) 4.2 概念模型的优化 (27) 五、源代码及查询截图 (29) 5.1 数据库的存储结构 (29) 5.2 实现 (32) 5.3 人机界面设计 (34) 5.4 系统测试 (36) 5.5 运行维护 (39) 六、总结 (40) 参考文献 (41) 一、概述 1.1设计背景 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的短的时间内确定数据库系统是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发(在该报告中主要是考查《学生选课管理系统》是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发)。其实质是在较高层次上以较抽象方式进行的、简化的压缩的需求分析和概要设计过程。

学生选课管理系统数据库设计

学生选课管理系统数据库设计-MySql项目 文档作者:李国辉V1.0 当前版本:

专业资料. . 目录........................................................................................................................................ 31.系统概述............................................................................................................................. 32.开发环境与工具............................................................................................................................ 33. 数据库命名规范.............................................................................................................................. 33.1术语定义............................................................................................................................. 33.2 基本原则.................................................................................................................................. 4.数据库分析4.......................................................................................................................... 44.1数据表分析..................................................................................................................... 4 .4.2 数据库实体图...................................................................................................................... 5 .数据库E-R图4.3...................................................................................................................... 6.4.4数据表关系图.............................................................................................................................. 7数据字典4.5............................................................................................................................... 8业务功能模拟5. ........................................................................................................................... 8添加数据5.1 ........................................................................................................................... 8教室查询5.2 ........................................................................................................................... 8教师查询5.3 .................................................................................................................... 8 5.4 选修课程查询.................................................................................................................... 9 选修课表数据5.5 ........................................................................................................................... 9学生数据5.6 ........................................................................................................... 9成绩数据选修报名/5.7 ........................................................................................................................... 9备份数据5.5 ............................................................................................................................... 9 思虑题5.6 .................................................................................................................................. 9 .6. 扩展

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