2015届高三模拟卷《生活与哲学》第三单元试题选编分析
2015届高三模拟卷《生活与哲学》第三单元试题选编
1．希腊人每年工作时间为2000小时，德国只有1400小时，但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低70%，这就是“霍桑效应”——放松和减压，反而能充分激活创造力和潜能。“霍桑效应”蕴含的唯物辩证法哲理是
A．事物的发展总是从量变开始的 B．意识对人体生理活动具有调节作用
C．矛盾的对立性寓于同一性之中D．矛盾的双方在一定条件下相互转化2．2015年的扶贫工作继续在精准扶贫上发力，改过去扶贫时的“大水漫灌”为“滴灌”。精准扶贫的方法论依据是
A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有特殊性
C．看问题要抓住主流D．具体问题具体分析
3．面对众多质疑，两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下，建成了全球唯一一架不耗燃油便可昼夜连续飞行的“阳光动力2号”太阳能飞机，于2015年3月9日开始环球飞行，希望借此展示人类的开拓精神、创新和清洁能源技术将如何改变世界。这表明
①新事物的发展趋势是曲折的②新事物得到支持需要一个过程
③人类的实践活动具有社会性④追求和发展真理是实践的目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明
①任何事物都是有联系的②人们可以根据事物固有联系建立新联系
③人为事物的联系是主观的④事物之间相互联系构成了事物变化发展
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．2015年我国预计发射5颗北斗导航卫星，北斗卫星导航系统按照“三步走”的发展战略稳步推进：2000年建成北斗卫星导航试验系统；2012年左右形成覆盖亚太大部分地区的服务能力；2020年左右，形成全球覆盖能力。这体现了
A．意识指导人们正确地改造世界 B．发展是质变的必然结果
C．认识具有反复性无限性上升性D．量变是质变的必要准备
6．我国已经完成了9个大气污染防治重点城市的源解析工作。其中，北京、南京、上海的首要污染来源分别是机动车、燃煤和流动源。因此，各地科学治理大气污染应当
①把握主要矛盾，重点治理首要污染源②把握矛盾普遍性，部署统一治污方案
③把握矛盾的主要方面，着重抓住主流④把握矛盾特殊性，具体问题具体分析
A．①③B．①④ C．②③ D．②④
7．右图漫画告诉我们
①发挥主观能动性是取得成功的基础
②矛盾双方在一定条件下可相互转化
③物质世界是绝对运动与相对静止的统一
④同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性
A．①② B．①③C．②④ D．③④
8．美国社会心理学家梅拉宾在1971年提出了一个法则：一个人
对他人的印象，约有7％取决于谈话的内容，辅助表达的方法如手势、语气等则占了38％，肢体动作所占的比例则高达55％。该法则体现了
①联系具有客观性、多样性②关键部分决定整体的功能
③用综合的思维方式来认识事物④意识的内容与形式是统一的
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
9．某校一位高三同学给自己制作了“励志格言”（图3）。从中我们可以感受到
①要重视量的积累，为发展创造条件
②文化环境和文化活动提升文化素质
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④优秀的文化能够增强人的精神力量
A．①③B．①④
C．②③ D．②④
10．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把
“Impossible”变成“I’m possible！”。下列说法中与之蕴含的哲理相近的是A．和实生物，同则不继
B．未有此气，已有此理
C．日方中方睨，物方生方死
D．物或损之而益，益之而损
11．图4漫画“如此平衡”启示我们
①充分发挥主观能动性
②看问题把握事物主流
③正确把握事物的联系
④要具体问题具体分析
A．①②B．①③ C．②④D．③④
12．从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是
A．应善于寻找新思路，适度否定现存一切事物
B．要以创新思维指导我们认识世界和改造世界
C．推动教育的发展应创造思维活动的客观规律
D．需在实践中推翻真理，实现真理的自我超越
13．互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。这蕴含的哲理有
A．矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的
B．联系推动发展，建立固有联系促进事物发展
C．客观与主观完全可以实现具体的、历史的统一
D．主、次矛盾相互影响，在一定条件下相互转化
14.2015年校园足球工作计划提出了一系列促进足球人才培养的做法。下列做法与其体现的哲理一致的是
A.促进校园足球的国际交流——联系构成事物的变化和发展
B.加强校园足球的宣传活动——意识对物质具有促进作用
C.将足球作为体育课必修内容——运动和静止是辩证统一的
D.建立全国校园足球竞赛体系——整体功能大于部分功能之和
15.空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整，清空过时的，为新知识、新能力的进入留出空间，保证自己的知识与能力总是最新；就是永远不自满，永远在学习，永远在
在我看到一个没有脚的人之前,我一直因为没有鞋而抱怨 ——波斯谚语
进步，永远保持身心的活力。这表明
A.质变是量变的必然结果
B.发展的实质是“扬弃”
C.个人心态决定自我发展程度
D.辨证否定是事物发展的环节
16.右边漫画给我们的哲学启迪是
①人都是自身价值的创造者和享受者
②价值观对人生具有重要的导向作用
③要善于尊重、利用和改变人生规律
④要学会用辩证、全面的观点看问题
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④ 17．2014年，是我国开启全面深化改革元年。“单独二孩”新政全面启动，新型城镇化规划、不动产统一登记制度、招考改革总体方案面世，国企改革提速，养老金并轨破题……我国坚定推进改革
①表明人们在认识和改造世界中去认识和解决矛盾
②体现了辩证否定观和辩证法的革命批判精神
③使生产关系和上层建筑更好的适应生产力和经济基础的发展
④表明社会基本矛盾都是通过改革来解决的
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
18．2014年9月4日，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。教育部决定率先在浙江和上海进行高考招生制度改革试点，待取得经验后在全国范围内推广。这一实施路径体现的哲理是
A ．事物发展是量变与质变的统一
B ．事物发展是前进性与曲折性的统一
C ．矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
D ．矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
19．“螃蟹效应”描述的是，用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来，多装几只后，相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是
①要促进系统内部有序和结构优化 ②要使部分以合理、有序、最佳状态存在
③要正确处理同一和斗争的关系 ④要充分发挥关键部分对整体的决定作用 A ．①② B ．②③ C．①④ D．③④
20．右侧的漫画说明
①价值判断和价值选择因人而异，没有评判的标准
②不同的立场、观点和方法导致不同的人有不同的真理
③把握联系的多样性对正确认识事物具有重要意义
④意识是客观存在在人脑中的主观印象
A ．①②
B ．①③
C ．②③
D ．③④
21．“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，其重点是促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，促进国民经济提质增效升级。下列选项中对此理解错误的是
A ．创新推动社会生产力的发展，促进产业结构升级
B ．改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
C．批判传统思想和传统思维，转变思维方式
D．找准突破口，重点解决主要矛盾
22．“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”。这句话体现的哲理是
①矛盾双方相互渗透、相互依存②矛盾双方相互陪衬、相互斗争
③看问题必须坚持一分为二的观点④矛盾双方的统一是普遍的、绝对的
A．①②B．①③C．②④D．③④
23．感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。下列理解最符合材料的是
A．新事物发展的道路必然是曲折的B．过犹不及，要善于把握火候和分寸C．事物始终处于从低到高的发展过程中D．事物发展是前进性和曲折性的统一24．这是一则列入教科书的工业设计案例：“面包机出口价4美元，煮蛋器3美元，通过工业设计把两种功能合成在一台设备中，原理没有改进，成本没有增加，出口价立刻上升为12美元。”下列选项中对此理解错误的是
A．要坚持系统优化，着眼于事物的整体性B．说明整体功能大于部分功能之和
C．要批判创新，转变思维方式D．要统筹考虑，优化组合
25.右图漫画启示我们
A．要尊重规律，按客观规律办事
B．要坚持用辩证的观点看问题
C．要把握事物真实的联系
D．要一切从实际出发，实事求是
26.英国历史学家西蒙沙玛在《风景与记忆》一书中写道，风
景首先是文化，其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想
象建构。这种建构与知识结构有关，更与个人和集体记忆密不
可分。这种“想象的建构”包含的哲学道理是
①事物的联系具有普遍性②意识是对客观事物能动的反映
③要坚持辩证法的革命批判精神④矛盾是事物发展的源泉和动力
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
27．谚语云“识得八角莲，可与蛇共眠”。八角莲是种药用价值很高的植物，专家认为若把握不当，反而可能造成伤害。同时，八角莲因其很高的药用价值而被采挖过度，现被列为我国濒危保护植物。这说明
①质变是量变的必然结果②一切事物都相互联系
③矛盾双方既对立又统一④事物联系具有多样性
A．①② B．①④C．②③D．③④
28．右图漫画《掉牙》给我们的哲学启示是
①矛盾特殊性中包含着普遍性
②矛盾普遍性中包含着特殊性
③关键部分对整体具有决定性的作用
④具体问题具体分析是认识事物的基础
A．①③B．①④C．②③ D．②④
29．霜打后的青菜、菠菜、白菜等蔬菜更好吃，这是因为蔬菜防
止冻害主动适应环境将自身含有少量的不甜且不易溶于水的淀粉，逐步转化成葡萄糖，使蔬菜的口感也变得好。从这一变化中我们可以体会到
A．矛盾的同一性是绝对的B．事物的发展是内因外因共同作用的结果
C．同一性寓于斗争性之中D．事物的发展是由矛盾的主要方面决定的30．作为缓解北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性基础设施，南水北调工程规划分东、中、西三条线路从长江调水，横穿长江、淮河、黄河、海河四大流域。目前，东线、中线一期工程全部通水。南水北调工程实施中的哲学智慧有
①遵循系统内部结构的有序性
②重视部分对整体的决定作用
③运用综合的思维方法认识事物
④建立联系改造规律以造福人类
A．①②B．①③
C．②④ D．③④
31．右图片漫画《竹篮打水》启示我们要
①分清主流与支流
②把握联系的多样性
③正确发挥主观能动性
④承认矛盾并正确解决矛盾
A．①② B．①④ C．②③D．③④
32．清魏源曾指出：善琴弈者不视谱，善相马者不按图，善治民者不泥古。这给我们的启示是
A．要以怀疑一切的精神否定权威 B．要敢于突破成规陈说，超越客观实际
C．要坚持辩证法的革命批判精神 D．坚持辩证否定，把握新旧事物的联系33．人，绝不能灰心于困难。在漆黑的夜晚，你要想到旭日东升的美好；在寒冷的冬季，你要想到千里冰封的壮丽；在汹涌的海边，你要想到乘风破浪的豪迈。材料中的观点体现的哲理是
A．事物发展的前途是光明的，要勇于面对挫折
B．既看到矛盾主要方面，又看到矛盾次要方面
C．矛盾具有普遍性，要坚持具体问题具体分析
D．矛盾双方具有同一性，在一定条件下相互转化
34．2100多年前，张骞出使西域开辟了一条连接欧亚的陆上“丝绸之路；2000多年前,中国凭借航海技术开通了与东南亚的海上“丝绸之路”。新时期，沿着陆海两条“古丝绸之路”构建经济走廊，将给中国以及沿线国家、地区带来更广阔的发展空间。从中可以看出A．人们可根据自己的主观需要建立新的联系 B．联系方式会随着时间的变化而变化C．只要加强联系，就能促进事物的发展D．事物之间的联系具有条件性和多样性35．南通蓝印花布的工艺源于我国古老的镂空花版印染，由于镂空花版工艺纹样不能形成封闭图形，只能用大小、形状不同的斑点和短线间隔地组成纹样。这一工艺上的局限最终转化为蓝印花布独特的斑点形状及其组织和排列的节律美。材料蕴含的哲理是
A. 辩证的否定是发展的环节
B.矛盾双方在一定的条件下可以相互转化
C. 人为事物的联系具有客观性
D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点36．2014年9月，教育部出台新高考方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似，将两类高考分开。“两种模式高考”的方案，体现了
A．实践和认识的辩证统一 B．绝对运动和相对静止的统一
C．矛盾普遍性和特殊性的统一 D．主要矛盾和次要矛盾的统一
37．埃博拉疫情在西非地区肆虐，世界卫生组织官员称感染总案例数可能超过两万人，医学
界尚未找到预防该病毒的疫苗和其来源，也没有发现有效的治疗方法。这是因为
①人们对新事物的认识需要一个过程 ②人类认识水平和能力受主客观条件的制约 ③人类的实践活动具有社会历史性 ④前进性与曲折性相统一是事物发展的状态
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
38．习近平总书记在讲话中多处引用古语古训。下列习近平所引用的古语古训与其哲理对应正确的有
①履不必同，期于适足；治不必同，期于利民——矛盾具有特殊性
②为者常成，行者常至——发挥主观能动性是成功的前提和基础
③ 物必先腐而后虫生——着重抓事物的内部矛盾，也不忽视事物的外部矛盾
④非天所有，名因人立。名非天造，必从其实——坚持主观与客观相符合
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
39．因乌克兰问题，美欧日等西方国家对俄罗斯进行了多轮制裁，制裁“双刃剑”效应日益显现。据统计，欧盟的制裁预计年内将使俄罗斯经济损失230亿欧元，而欧盟成员国损失将高达400亿欧元，给脆弱复苏的欧盟经济增添“一片乌云”。这启示我们
①经济全球化使各国的联系更加紧密 ②国际政治与经济相互交融
③善于把握事物联系的多样性 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
40. 新高考改革方案将包含两类人才、两种模式高考方案：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。从辩证法角度看，这一做法
①体现了马克思主义的活的灵魂
②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性
③坚持了规律的客观性，符合人才成长的规律
④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
41．下列名句与图4蕴含的哲理相似的是
A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
B. 虚心使人进步，骄傲使人落后
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
D ．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 42．近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影、主观臆测，或断章取义、任意裁剪的恶劣做法，历史在这种肆意中也就变得模糊，变得虚无。这种做法违背了
①联系的客观性和条件性 ②群众观点和群众路线
③整体与部分的辩证关系 ④价值观念的导向作用
A ．①②
B ．②③
C ．①③
D ．①④
43.右图漫画中的拉锯者
①只见部分，不见整体
②只见个性，不见共性
③只见对立，不见统一
④只见静止，不见运动
A ．②③
B ．①③
C ．②④
D ．③④
价值
图4
价格
44. 25年前APEC在堪培拉起步成长至今，从“APEC 大家庭精神”到“APEC方式”，从1994年设定“茂物目标”到2014年北京APEC启动亚太自由贸易区进程，APEC每一步成长，都闪耀着伙伴精神的光芒。材料启示我们要
A.坚持两点论与重点论的统一
B.坚持矛盾分析法
C.用联系和发展的观点看问题
D.树立创新意识
45. “为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？”这句格言给我们的启示是
A.要重视实践的作用
B.要抓住时机，促成质变
C.要具体问题具体分析
D.要树立全局观念，统筹全局
46. 改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，在文艺创作方面，存在着有数量缺质量、千篇一律等问题。要解决文艺创作中存在的问题需要
①坚持具体问题具体分析②坚持群众观点和群众路线
③积极重视量的积累④坚持两点论和重点论的统一
A. ①②
B.③④
C. ①③
D.①④
47.右图给我们的启示是
A.坚持真理，勇往直前
B.抓住时机，促成质变
C.一切以时间、地点、条件为转移
D.既要承认矛盾，又要善于回避矛盾
48.2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改
革的实施意见》发布，上海、浙江被教育部确定为高考综合改革试点区，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。这一高考改革的过程设计体现了
A.客观与主观具体的统一
B.共性与个性相统一
C.具体问题具体分析
D.两点论与重点论相统一
49.2014年12月18日，《孔子哲学》新书发布会在联合国总部举行。孔子哲学既蕴育于深厚的中华本原文化土壤之中，又凝炼提升出中华本原文化的精髓，其倡导的许多价值理念与当代社会的主流价值观仍相契合。这说明
A.发展的实质是“扬弃”
B.创新是民族进步的灵魂
C.批判的继承是辩证法的核心
D.辩证的否定是联系的环节
50.“不入虎穴，焉得虎子”“千里之行，始于足下”“流水不腐，户枢不蠹”“月满则亏，水满则溢”，下列包含的哲理排序最为正确的一组是
①实践是认识的来源②一定条件下矛盾双方会相互转化
③量变是质变的必要准备④运动是物质存在的方式
A. ①-③-④-②
B. ①-②-③-④
C. ④-③-②-①
D. ②-④-③-①
51. 2014年10月，李克强在中欧论坛汉堡峰会上说：当前中欧都处于发展的关键时期，双方要共谋贸易发展“大棋局”，共同应对全球性挑战。其包含的最恰当的辩证法哲理是
A.量变定能引发质变
B.树立正确的思想意识
C.抓住主流促成发展
D.立足整体，统筹全局
52. 经济学常用“倒U形”曲线来描述经济增长与环境污染程度的关系。给我们的哲学启示是单位GDP 的污染量
①物的联系因具体条件变化而随之变化 ②坚持适度量变以推动事物的发展
③事物量变的过程实质上就是质变的过程 ④事物发展是前进性和曲折性的统一 A ．①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
53. 坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在。从哲学上看，这是
因为
A ．矛盾的斗争性寓于同一性中 B.主要矛盾对事物的发展起决定作用
C. 矛盾的特殊性寓于普遍性中
D.主要矛盾的主要方面决定事物性质
54. 下表是近年来历次中央一号文件的关键词。这些同样是关乎“三农”问题的关键词每年2010年 2011年 2012年 2013年 2014年
统筹城乡发展 水利改革发展 农业科技创新 发展现代农业
农业现代化 A ．不同的事物包含的矛盾各不相同 B ．矛盾普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C ．主要矛盾与次要矛盾可以相互转化
D ．同一矛盾在不同阶段有相同的特点
55.右图是一则被列入教科书的工业设计案例，设计者在对西方家庭厨房设备进行充分考察后，通过工业设计把这两种功能合成在一台设备中，
原理未改进，成本未增加，出口价格立马上涨。
这则案例启示我们
A.事物的整体对部分发挥着统率作用
B.整体与部分是相互影响不可分割的
C.只有符合客观实际的认识才起作用
D.要会用综合的思维方式来认识事物
56.环境保护由20世纪70年代的末端治理，到
80年代的防治结合，到90年代的过程控制，再
到现在的保护优先，环保理念一次又一次升华。
这说明
①真理是不断发展的，在实践中会被人们推翻
②发展具有普遍性，人类认识在不断地发展
③新事物战胜旧事物要经历一个曲折的过程
④人们对客观事物的认识受到实践水平的限制
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
57.很多摄影者在拍集体照时总是先数“3、2、1”，尽管人们都尽量睁大眼睛，可总会有一些人在数到1的时候坚持不住眨了眼。后来有个人出了个主意，让大家都闭上眼睛，喊“3、2、1”后再一起睁眼。照片拍出来以后一看，果然一个闭眼的都没有。这则小故事启迪我们
A.创新促进人们思维方式的变革
B.创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想
C.辩证的否定是事物联系的环节
D.丰富的想象力有利于创新思维的形成
58.解放战争中,面对国民党军队的大举进攻，兵力上处于绝对劣势的毛泽东断然决定撤出延安。毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”事实证明，他的决断是正确的。从中可以看出，毛泽东坚持
A.集中力量，解决主要矛盾
B.辩证的否定观
C.矛盾普遍性与特殊性的统一
D.分清主流与支流 面包机 出口价 煮蛋器 出口价 新机器 出口价