童年曹文轩阅读答案
童年曹文轩阅读答案
【篇一：《草房子》练习题(含答案)[1]】
、填空题：
1、《草房子》的作者是 (曹文轩)，他是（北京）大学的教授。他写
的长篇小说还有《草房子》、《山
羊不吃天堂草》等。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上
一个最英俊的少年??这个“最英
俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫
（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他
是秃头）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。
秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇
操。秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。
3. 书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，
她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落
入学校边上的河水里,第一次是因为（救
落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最
喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。
4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，
他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生
活的回忆。。桑桑最喜欢的女老师是
（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文
艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁
为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑
生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑
桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。夕阳正
将红辉反射到天上，把站在砖堆顶
上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，
将（桑桑）染成浓浓的土红色??
5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（杜小康）家曾经
是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜
小康）有一年四季的衣服。杜小康家因
为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开
油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和
他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜
小康从大芦荡带回来的全部财富。
6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的
作文本下，压着（桑桑）的作文本。
7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。白雀的父亲是（白三）。
8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子
深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。
9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱
二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷从邱大家过继来一
个儿子叫（细马）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖
（柳树须
子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜
小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。
11、（朱小鼓）和（桑桑）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。”
是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。
12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有
是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大
奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这
一章的内容说说理由。（.因为，地是她半辈子换来的一切）。
13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉
迷藏，其中一种叫(贼回家)。油麻
地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕
牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，
两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康）先承认是自己玩火的。
二、选择题：
1、秃鹤的光头从( c )年级开始不让人家摸？ a、一年级 b、二年级
c、三年级
d、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点( d )。
a、地名
b、事情
c、象征物
d、人名
3、桑桑得了( b )病？ a、大脖子病 b、鼠疮 c、癌症d、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（b）奖?a、冰心文学奖 b、国家图书奖、
c、中宣部“五个
d、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的
最佳读物奖
5、油麻地人对(a ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花
都不换”
a 、白三 b、朱一世 c、桑乔 d、秦大
6、让秃鹤最为骄傲是（c ） a、汇操 b、新学期小组活动c、文艺
会演d、与细马打架
7、纸月的爸爸（a ）a、惠思僧人b、蒋一轮 c、桑乔 d、不知道
8、秦大奶奶是（b）死的a、救乔乔b、救学校的南瓜c、自杀d、救自己养的小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是（c）？ a、黑鞭 b、猎枪c、装奖
状的小木箱 d、二胡
10、红门（一）象征什么？（a） a、富有b、喜事 c、革命d、没
意义
11、纸月临走前，送给桑桑的礼物是( c )。 a.一只鸽子 b.一本书
c.一个书包
d.一封信
12、以下不是杜小康所为的是( d )。
a.在学校门前摆摊卖货
b.和桑桑一起玩火
c.在芦场养鸭
d.捉迷藏时
藏在棺材里
13、以下不是桑桑所为的是（c）。
a.撕下蚊帐作渔网
b.拆卸柜橱作鸽子窝
c.偷走女同学的书本
d.帮细
马找柳须14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（ b）。 a.秃鹤b.桑桑
c.杜小康
d.纸月
15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝
阔“小开”的味道，很分明的一道线，
露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是 (b )
a.桑乔
b.蒋一轮
c.白三
d.杜雍和
16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一
头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（b）
a、纸月的外婆
b、秦大奶奶
c、邱二妈
d、桑桑的妈妈
17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，
脑子就不好使。他是（a）。a.戚小罐 b.细马 c.朱小鼓 d.李铜壶 18、“豁嘴大茶壶”是 (c)。 a、周德发 b、吴天衡 c、刘一水 d、阿恕
三、判断题：
1、细马很喜欢放羊。（√）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√ ）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√ ）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√ ）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√ ）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√ ）
25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)
26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏” 。(√)
29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)
32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)
33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)
34、纸月的学习非常好。(√)
四、问答题：
1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬? （叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）
2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。）
3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？
(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜
小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊??。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫
折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。)
4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。）
《草房子》佳句赏析:
1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫
开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到
人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成
了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下
一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这
难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。
赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出
天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也
侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳
描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露??给文章添了文采。
2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产
生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔
高与穿梭。
赏析：运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的
动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。生动形象的写出白鸽
们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。
3.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远
的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河
漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就
只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤
中又有堤，好像在准备随时往后撤退。
赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了
雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作
铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村
环境的恶劣。
4.夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细
长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色??
赏析：利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗
示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。
5.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花
立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。
赏析：运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生
动形象的写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美
安适的情景，令人感到心旷神怡。其中“翻卷”一词用的很好，生动
传神的写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。
6.桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里??
赏析：传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。激
发读者阅读兴趣。
《草房子》主要人物简介
1、秃鹤:“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，
陆鹤为此做出了反常之举。但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大
家的尊重。少年时代的体验是刻骨铭心的。因为身体缺陷而遭人嬉
笑唾弃的事时有发生。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，
他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为
有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在
外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会
唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月
的倔强??虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸
月的善与美。
3、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着
嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一
轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看
得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的
大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那
样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑
桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然
而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精
神上的损失??
4、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，
穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑
布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在
风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地
政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水
的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾
注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在
艾地里永生。
5、杜小康：个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，
脸色红润，很健康，杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全
村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。
一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无虑，有求必应的生活。
但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意
的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲
垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了
小摊。他的蜕变和勇敢相当励志。
6、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜
欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让
自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；
他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，
还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤??所有这些怪念头和行
为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充
分表现了出来。
【篇二：曹文轩-童年与我的创作】
轩我出生在苏北水乡，是在吱吱呀呀的橹声中，在渔人噼噼啪啪的
跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的泼剌泼剌声中长大的。
小时候，我的家乡很穷，所以我对贫穷的记忆极为深刻。记得那时
没有吃的，母亲就让我从河边割回一捆青草，然后放进无油的铁锅
中认真地翻炒，说是要给我弄一盘“炒韭菜”。初二了，我冬天穿的
棉裤还经常“漏洞百出”，破掉的洞里会吐出棉絮，甚至还会露屁股，这使我在女孩子面前总觉得害臊，感到无地自容，经常下意识地靠
住墙壁，或靠住一棵树来掩盖棉裤上的破洞，所以我特别能理解
《平凡的世界》里，孙少安因为棉裤上有破洞被人耻笑的气愤与尴尬。这段苦难的乡村生活，已经根植于我的灵魂深处，乡村用二十
年的时间，铸就了我的一切，所以我注定要属于它。因此，在作品中，我无法摆脱对乡村生活的追忆与留恋。正是那份简单、朴实的
苦难给了我幻想的翅膀，让我用幻想去弥补缺憾和空白，用幻想去
编织明天的花环，用幻想去安慰脆弱的心灵，坚定自己的信心。苦
难给了我透彻的人生经验，也给我的性格注进了永久的坚韧和乐观。难怪福克纳会说，一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年，这对于我来说真是无比的真实和贴切。虽然我的作品大部分是乡村
题材和过去的故事，但我并不认为这些人物和故事，在当下是过时的。“从前”也是一种现实—从前的现实，它与今天的现实具有同等
的意义，并且由于历史的沉淀，我们会对从前的现实有更深切的把握。因为，人类的基本人性，或基本的生存状态以及基本的审美欲望，是不变的、永恒的。另外，从文学的创作规律来说，一个作家
只有尊重自己的经验，写他熟悉的生活，才能写出最真实的作品。
我一直认为自己的故乡是最美的，我对它不仅是现实生活场景上的
迷恋，更多的是一种美学意义上的迷恋；不仅是表象的迷恋，更多
的是对于美好人性的迷恋。那里的人，虽然贫穷却善良质朴；虽然
自身不够强大，却总是乐意去帮助别人。我一两岁时，经常被邻居
抱出去玩，然后沿着村庄的大河一家传一家，有时竟能传出一二里
地去。母亲总要花很大工夫才能将我找回，但我重新回到她的怀抱时，却不肯再喝她的奶了，因为那些也正在奶孩子的母亲已经用她
们的奶喂饱了我。我想，这很多母亲的奶水里面，一定包含了很多
慈母的善良、慈爱和宽怀。正是这些家乡的人，让我始终觉得世界
是善的，他们的善良和朴实，构成了清洁的人性之美，他们心灵里
面的真善美构成了我创作的主要基调。
小时候，每当我睁开眼，便能看到一大片水，所以在我脑海里存着
的故事，大半与水相关，所以我的灵魂永远不会干燥。而且，水对
我的价值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。水不仅给我创作的灵感，也湿
润了我舞文弄墨的笔，使我能永远亲昵一种清新自然的风格。故乡
这片热土不仅给了我身体，也给了我灵气、题材、主题和故事。它
让我永远能亲近自然，亲近人性，亲近生命中那些最美好的东西。
【篇三：2015学年第一学期高三语文期中试题】
ss=txt>一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
2.下列各句中，没有错别字的一项是（）
a．与青铜骑士雕象隔河相望的圣彼得堡大学有着三百年悠久的历史，古色古香的巴洛克式建筑掩映在绿树丛中。
b．年青人在绿草如荫的草坪上跳起了欢快的舞蹈，小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶??有人甚至在花园当中支起了帐篷，打算在此度过他们
浪漫的盛夏之夜。
c．我知道，这个时候我想急切地溶入桃花，和她一起抒写生命的开放，让生命的美丽在这个时候达到辉煌的极致。
d．太平洋中斜阳映出的波光，慰冰湖四围的秋叶，凝聚于大自然绮丽景色中的万种柔情??它们第一次开启了我童年的梦境。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
a．毕业却不就业，虽然身无长物却又极为挥霍，上海日益壮大的“啃老族”令中国社会孝．．．．
道传统经受严峻考验。
b．针对每年节节攀高的茅台酒价格，贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静，不要将现存茅台酒束之高阁，等待高价
出售。．．．．
c．农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金等现象有所回潮，各种封
建迷信活动也有所抬头，．．．．
这不但加重了群众的精神和经济负担，而且污染了社会风气，影响
社会主义新农村建设。
d．针对道路交通的拥堵问题，很多政协委员认为，政府不应安堵如故，而应积极作为，多．．．．
方联手打造城市通畅交通圈。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
a．电影《滚蛋吧，肿瘤君》随着它的热映，许多网友通过社交网络
表达了对熊顿的怀念，有观众表示虽然熊顿走了，但是她留下的笑
容和温暖一直都在，就像梵高笔下的向日葵。
b．在1个月左右的征求意见过程中，高速公路收费期限调整的消息引发很多争议，“长期收费是否合理”成为舆论关注的焦点之一，很
多网友担心高速公路会变成“永久性提款机”。
c．有分析认为，地方和高校的这种争执，要把以不威胁公平和考生
更好的高校深造机会作为前提，各方要拿出更多诚意和勇气，真正
为学生着想。
d．大多数人的肺活量会随着年龄的增长而下降，而大多长寿老人可以保持年轻时的肺活量，目前国外有很多机构已将肺活量的高低作
为检测衰老的首选项目。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）建筑学专著《营造法式》在北宋哲宗朝首次修撰颁行，到徽宗朝由
将作监李诫重新编修。在正文之外，全书前还有目录和“看详”。
_________。_________，_________，_________，_________，_________，在世界建筑史和整个人类文化遗产中都有相当重要的
地位。
①《营造法式》是北宋官方编订的建设设计与施工规范专著
②对当前的古建修复、仿古建筑施工与古典风格室内外装饰等也有
直接的参考指导作用③这样一部既有理论根基又有详尽工程技术细
节指导的专著
④被学界称为“中国古籍中最完善的建筑技术专书”
⑤“看详”主要是对各种“作”制度中若干规定的理论依据的简要阐释
⑥也是研究中国古代建筑必不可少的参考书
a．①⑥④②③⑤b．③④②⑥①⑤c．④⑤②⑥③①d．⑤①④⑥②
③
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果
你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化
传统的典范性文本，____①____。其意义又不止于此。就个人的修
养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可
以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，____②____。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会
随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言___③___。
7．阅读下面这段材料，然后按要求回答问题。（6分）
快要迟到的中学生骑车上学，匆忙间撞上了一辆停在路边的汽车。
车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选择逃走，而是在现场等
待了近半小时后，留下了一张附有准确联系方式的纸条并说明了情况。
此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。
如果你是车主，你将如何回复这位中学生？如果你是称赞他的网民，你又将何如何跟帖？每句至少使用一种修辞方法。
车主回复：________________________________，（不超过40
个字，3分）
网民跟帖：________________________________，（不超过40
个字，3 分）
二、现代文阅读（共28分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8一10题。（9分）
飞鸽传书，老马识途。人类很早就已经意识到，很多动物具有出类
拔萃的导向能力，纵使万水千山，无论阴晴雨雪，这些神奇的动物
总能知道路在何方。人类当中也不乏这样的认路高手，它们的脑海
中似乎嵌入了“gps”，怎样都不会迷失方向。
它们是怎样做到不迷路的呢？早在20世纪so年代，科学家们就通
过对一些脑外伤患者的研究了解到，建立记忆的过程和大脑中一块
被称为“海马”的脑区密切相关。实验也佐证了这样的观点：我们知道，像老鼠之类整天在错综复杂的洞穴中穿行的动物，天生就拥有
极为强大的导向能力，然而如果科学家人为地去切除大鼠或小鼠大
脑中的海马，它们也会一下子变成“迷途的老鼠”。
1971年，伦敦大学学院的约翰〃奥基夫，在前人工作的基础上，又
设计了这样一个实验：他们先在大鼠的海马中植入了一个记录电极，然后将大鼠放置在一个空旷的房间中让其自由活动，发现了构成记
忆体系的第一组成部分。
经过长时间的努力，他们在纷乱错杂的神经信号中分离出了一组独
特的信号，而这组独特的信号则来自一类以发放电信号方式实现功
能的独特的神经元。奥基夫将这类神经元命
名为“位置细胞”。位置细胞的独特之处在于，他们的活跃程度只和
大鼠所处的位置有关系：当大鼠待在某个特定区域时，某几个特定
的位置细胞就会变得特别活跃；而当大鼠跑到另一个区域时，就会
有另外一批位置细胞活跃起来。虽然位置细胞的总数量并不算很多，但是他们通过不同的组合方式可以包含海量的信息。每种特定的位
置细胞的组合对应一个特定的区域，当大鼠进入这个区域时，该组
合的位置细胞就会活跃。
在奥基夫对位置细胞超过30年的研究中，他们了解到位置细胞能够和海马中其他的细胞合作，将那些来自大鼠感觉器官当时所处环境
的特征信息，与过往记录到的不同位置的特征信息加以比对，通过
这种方法，大脑将特定的特征信息与特定的空间位置联系起来，形
成了空间位置记忆。位置细胞在空间位置记忆中发挥着核心作用，
如果用某些实验方法杀死大鼠脑中的位置细胞而保留别的细胞，那
么这只大鼠的空间位置记忆就会受损但不会影响到其他的记忆。
和别的记忆一样，这种空间位置记忆既可以随着时间推移而遗忘，
也可以通过反复训练来加强，乃至终身保留，但是这种记忆的特殊
之处在于它拥有一定的可塑性：当环境发生一定程度的变化时，这
些记忆也可以根据环境改变作出一定的修正，这解释了我们为什么
能在周遭环境不断变化时，依然可以准确地记住那些地点。
“我们知道自己的位置，但我们想去另一个地方，还需要相对的空间
位置关系”。2005年，一对科学家夫妇另辟蹊径，把主要研究对象从海马体转移到与海马体联系最紧密的“内嗅皮层”，发现了“内嗅皮层”中存在着一种“网格细胞”，这些细胞在空间认知的过程中起到了“坐
标轴”作用，从而使大脑可以回答“从哪里出发”的问题，并知道“要
到哪儿去”。这些发现使他们与奥基夫共享了今年的诺贝尔生理学或
医学奖。
8.下列对文中“位置细胞”的理解，不恰当的一项是（）
a.是一些动物形成空间位置记忆的独特的神经元。
b.它活跃的程度只和一些动物所处的空间位置相关
c.是一些动物大脑中专门用以导航的神经细胞。
d.它总数有限但用不同组合方式能包含海量信息。
9.下列说法符合原文意思的一项是（）
a.如果将大脑“海马”中的位置细胞切除，老马识途、飞鸽传书就不
一定会出现，人将可能
会变成路盲。
b.凭借感官收集的环境信息，位置细胞就可以将它们与过往信息比对、联系，进而形成空间
位置记忆。
c.空间位置记忆可以随时间推移而遗忘，也可以通过训练而加强，
这是因为它具有一定的可
塑性。
d.“网格细胞”的发现，弥补了对“位置细胞”研究的缺陷，从而使这
一领域的研究达到了
新的高度。
10.简要概括科学家破解“飞鸽传书，老马识途”秘密的两大成果。
（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（19分）
灵龟曹文轩
王庄是个普通的庄子，这个庄子有段故事——
庄上有一李姓人家，主人为人忠厚慈和。这一日，李家主人见到一
穷道士，正万分倦慵地坐在村前大槐树下，便邀请他在家做客。
道士在李家一住一年有余，李家主人却无半句怨言，闲时，还常陪
道土庄里庄外走走。夜晚，常过来与他说话。
这一日，春光融融，李家主人正陪道士田边散步。道士走到庄前远望，目光深邃不可测。有风从田野上吹来，一边带来菜花的芳香，
一边撩起道士的道袍，使它像天空的云一样猎猎飘动。
道士像是自己独语：“你知道这是一块好地方吗？”
李家主人答：“不知。”
道士徐徐抬起瘦骨嶙峋的手，指指前面的路，又指指庄外几条河道：“你看不出，像只龟吗？福地啊！”
“福地又如何？”
“你回头去看你家的房子。”
“房子还是房子。”
“看它立的地方。”
“立在庄子中间。”
“不，立在灵龟背上。它驮着你一家人。”
“驮着一家人又如何？”
道士微微一笑，如春光灿烂。
“为什么不锁住它？”道士问。
“那龟既然是个活物，它要走，就让它走吧。”
“还是留住它好。”
李家主人转身四望：“我不好留住它。”
道士长叹了—声。
黄昏时，道士让李家的家人过来，道：“烦你取一根铁链来。”
家人取来铁链。道士道：“你只管将铁链缠在白果树上就是了。”
家人遵瞩。
道士一阵晕眩，双眼随即瞎了。
李家主人见了，一迭声地：“你何苦来呢？你何苦来呢？”
欲去解掉铁链。
道士道：“晚了。”仰望苍天，面容竟无一丝悲哀与懊悔，倒是嘴角漾出微微笑意，犹如平静的秋水微起细澜。
几年之后，李家的三个孩子皆做了官，人丁兴旺。
然而这年秋天，李家主人却乘鹤西归了。道土依旧住在李家。他有时也出来走走，但只是孤身—人。他或立在路头，仰脸而望，听雁叫长空，或走到村后的老林里，然后坐在朽烂的树根上，听凄风号林。失明的双目，使他不能再远走，去浪迹天涯。
这天，李家兄弟宰鸡杀鸭，宴请贵宾高朋，其中有一只鸡，四处乱飞，飞进了粪坑里。李家老二说：“道士近来很是瘦弱，将这只鸡煨汤，让他老人家滋补身子吧。”
道士已多日不见肉了，见了鸡汤，大吃大喝。
还是李家主人健在时的一个老佣看着道士，终于说：“您知道他们为什么会舍得绐您吃—只鸡？”
“不知。”
老佣道：“这是一只掉进粪坑里的鸡。”
道士—笑：“掉进粪坑里的鸡，也是一只鸡。”他将鸡汤喝得一滴不剩。
第二天，他叫来李家三兄弟，问：“知道李家为什么会有今日？”“知道。得您老人家指点，我们家锁住了一只灵龟。”
道土说：“但这龟还是要走的，你们去看那棵白果树，它已死啦。那铁链快烂了。”李家兄弟立现惊慌：“这如何是好？”
道士说：“若欲将此龟终身锁住，就得设下暗锁。”
“如何设法？”
道士指指龟颈道：“在颈处挖壕沟—条，深约九尺。”
李家兄弟领教，不出两日，就挖成九尺深一道壕沟。
此时，道士脑袋忽如雷击，随即觉得眼前有闪电划过，当他双眼睁开时，看到一轮太阳正挂在万古永存的的天上。
道士要离开李家了，他站在那条路口，回首—望，老主人在世时的一切平和而质朴的景象皆荡然无存了。
这年冬天，天气干燥。一天，李家的大宅忽然在五更天失火。前村后舍的人在睡梦中惊醒后，抬起灭火的水龙赶来救火。然而，那条深九尺的壕沟挡住了人们的去路，等有人摘下门板，铺在壕沟上，将水龙抬到大宅前时，大宅早已化为灰烬，只剩几点余火在那里如鬼火一般在虚幻地跳跃……
11.联系全文，分别分析小说画波浪线部分描写的作用。（4分）▲
12.文中划直线句用语幽微，请试着揣摩人物此时的心理活动。（4分）
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13.“文似看山不喜平”，小说情节贵在一波三折，前后勾连。本文情节前后有许多对比照应，请择两处简要概括。（3分）
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14.请结合全文，简要分析道士性格特点。（4分）
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15.小说讲的是风水与主人的故事，结合本文，谈谈你对风水与人的关系的认识。（4分）