花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上册主题班会稿)

花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上

册主题班会稿)

一、导入语:

爱情和亲情、友情一样,是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题,在历史长河中,传讼着许多可歌可泣的爱情故事。爱情在《现代汉语词典》中的解释为:男女相爱的感情。其实作为人最伟大最基本的情感之一的爱情,我们早就通过电视、流行音乐、小说、报刊杂志等媒体有所接触。初中及高中教材还收录了一些爱情诗,这是为了让我们欣赏爱,明白爱。爱情是“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”的誓言,是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的期盼;是“此情可等成追忆,只是当时已惘然”的惆怅,是“剪不断,理还乱”的迷惘;是“才下眉头,却上心头”的苦涩;是“柔情似水,佳期如梦”的缠绵;是“揽裙脱丝履,举身赴清池”的忠贞,是“执子之手,与子偕老”的约定,爱情是甘露,爱情是烈焰。

随着社会的发展,大家在成长过程中“早恋”现象也越来越明显,随之引发的各种社会问题也越来越突出,中学生“早恋”问题也日益成为社会关注的焦点。

二、早恋对我们中学生的影响与危害

1、朗诵《不带走一片云彩——谈中学生早恋问题》

你问我,你早恋了,该怎么办?我的回答:“轻轻地我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩。”

说实在的,让十几岁的我去感受爱情似乎为时太早,身为中学生的我去谈论爱情似乎更不够资格。可爱情的故事对我们来说并不陌生;从亚当夏娃那美丽的错误到牛郎织女对爱的专一…… 我相信爱情是一个永恒的主题。

可我身边的故事却模糊了爱的含义,不再那么圣洁纯情:校园情书泛滥,少男少女心血来潮地海誓山盟,一个个闪电般的开始又暴风雨似的结束……

这就是爱?我想,这顶多是一场无聊透顶的游戏只为了一时的新鲜感却对自己和他人极不负责任的感情浪费。如果有人以“因为爱,所以爱”为由,那么有谁能保证自己的选择?不能,绝对不可能。因为我们还是一名学生。

如果说早恋是一朵花,那么就让它开在心里,谢在心里,深埋在心里。

我不否认青春的错误也美丽,毕竟爱情本身有着巨大魅力,引得无数人魂牵梦饶竞折腰。坦白地说,我——也曾“轻轻地走进”,因为那份对“爱”的好奇,可经历那最初的甜蜜后还会留下些什么?是自己的无力自拔,还是长辈们的苦口婆

心?我渐渐懂得渴望成长的我们根本不知道“爱”的真谛,当然不会拥有“爱”的权利!还是学生的我们谈情说爱实在有些幼稚滑稽。于是,我悄悄地走了,不带走一片云彩。

同学——朋友,如果你正撑一支长篙向青草更青处漫溯,那么就请静下心来看看:

清风吹拂过的水面泛起层层涟漪,可清风不沉迷脚下的碧水,也不留恋身边的美景,因为他知道涟漪终会一圈圈散去,前方会有更多的美丽。风,依然前行……

男儿理应豪情万丈,女孩又何必多愁善感?跳出感情的旋涡,终将获得圣洁的友谊。

2、早恋的定义:发生在生活、经济上尚未完全独立,同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。

3、早恋的原因:青少年早恋的常见心理原因可分为以下几个类型:

第一种是精神空虚型。青春期正是人的精力特别旺盛的时期,是长身体、学知识的大好时光。但是一部分孩子对学习缺乏兴趣,又找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力,于是,早恋便来到了他们空虚的心灵之中。

第二种是爱慕虚荣型。这种类型以女孩子居多。随着青春期的到来,加上流行的爱情歌曲和表现**的影视和书籍的诱

导,少男少女的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动需要。这些女孩还有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲,爱看言情小说,这跟现在学生题材的健康文艺作品极度贫乏有关。

第三种是盲目钟情型。德国大文豪歌德在他的处女作《少年维特之烦恼》一书中曾发出“哪个少女不怀春,哪个少年不钟情”的咏叹。确实,进入青春期的中学生迈进了多梦的年华,对异性的好奇,对两性问题的兴趣有明显的增加,都或多或少地有了怀春的萌芽。

4、早恋的危害:

早恋虽是当今社会的一道“风景”,是其青春期发展的产物,但其对青少年的危害却是相当严重的。

(1)、影响生理发育

青少年正处于生理发育的旺盛期,并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负,会给身体发育带来不利影响。因为人的情绪状态会影响内分泌,早恋的青少年常把握不住自己的情感,起伏波动大。易产生些莫名的烦恼,导致精神不佳,心悸、头痛、失眠等,从而影响身体健康发育。

(2)、影响心理发展

青春期心理发展最旺盛又最脆弱,这时期想象力加速发展,性激素产生和加强,脑和神经系统的兴奋性得到加强,因

此情绪容易激动,对自己喜爱的对象和活动表现出狂热,而又缺乏冷静思考,容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负,怎有余力承受感情的悲欢离合。因此中学生的恋爱极不稳定,常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支,或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重,愁眉难展,食不甘味,夜不成眠。有的处于欲罢不能,欲罢不忍的境地,结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍,给以后的婚姻生活带来不利影响。早恋还可能影响正常的人际交往。因为爱情是自私的,尤其是中学生对爱情的理解尚不全面,自制力差,一旦与某人建立了恋爱关系,可能就觉得对方只能与我一个人交往,当看到与别人交往时,甚至有时感到关心他人胜过关心自己,就血往上涌,控制不住情绪,易做出伤害对方及他人之事,自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢,使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。

(3)、影响学习生活

早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心地投人学习。据调查表明,中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰,因为恋爱会使之精力分散,注意力不集中,兴趣转移,情绪不

稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱,因此,早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中,行为也总是偷偷摸摸,躲躲闪闪,精神处于高度紧张状态,怎还有心思学习,常常是人在教室,心在天外。尤其是女生,情感细腻敏感,不要说感情出现危机,就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感,常去幻想、去规划、希望一次成功,因此非常投入,不惜以牺牲学业,违反校规为代价,结果顾此失彼,最后导致两头成空。

(4)、影响正常的恋爱生活

爱情之所以被称为人的终身大事,意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深,阅历不足,生活经验欠缺,对社会缺乏足够的了解,感情胜过理智。青春期少男少女谈恋爱,可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的,加上青少年没有经济基础,其经济来源多半寄托于父母。因此,这种爱没有什么牢固的根基,是很容易中途天折的。在辨别人和事、在处理人际关系时,往往草率行事,一时感情冲动,压过理智,与异性确立了爱情关系,但随着时间的流逝,知识和阅历逐渐丰富,生活经验不断积累,真的成熟起来,并确立了各自的世界观,有了新的择偶标准。伴随着心理上的变化、发展、成熟,可能会对对方产生不满,进而冷却或是中断彼此间

的感情。这种情况,会引起青少年失望的情绪,使之消沉、甚至形成心理障碍,从而影响青少年的精神生活的健康发展。

(5)、早恋容易使中学生产生越轨行为。

中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中,既不敢让家长、老师知道,也不愿让同学知道,而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎,使许多女生因此而再次失身,演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧,年轻的中学生朋友们,应当警惕啊!越雷池一步必定要付出惨重的代价,成为早恋的牺性品!中学生一旦堕入情网,往往难以克制自己情感的冲动,一旦彼此表达了爱幕之情,便立即亲密地交往起来,常因恋爱占去不少学习时间,分散精力,而严重影响学习和进步。他们中的大多数对集体活动开始冷淡,对集体产生了离心力,和同学的关系渐渐疏远。加上舆论的压力和家长、老师的反对,往往使早恋者有一种负疚感,思想上背上包袱,矛盾重重,忧心忡忡。这种情况给学生的身心发展造成了心理上的障碍。

(6)、早恋有可能导致犯罪。

中学生过早涉及爱情,也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生,有很大一部分是与学生的早恋有

关。中学生气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。另一方面,中学生恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经济依赖于父母或他人,而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途,诱发偷骗抢的念头,最后锒铛入狱。这方面例子不胜枚举,足以引起中学生朋友们警惕!

案例:

三、学生如何建立起积极向上、健康发展的异性关系

1、自然交往

在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。

2、适度交往

异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性

而对交往双方造成心灵伤害。当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。

3、真实坦诚

这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。

4、留有余地

虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程度。

四、结语:

希望同学们能通过今天的班会懂得如何正确与异性交往,明白什么该做,什么不该做。千万不要在春天采摘秋天的果实。早恋是一个很大的危害,中学生早恋行为都是不成熟的表现,渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的”年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。泰戈尔有句诗:只顾走过去,不必留恋

眼前花,只要走过去,鲜花处处有,学会以一种更为纯洁的心理去对待第一份感情,学着让自己变得更出色,把对异性的爱慕成为自己成长中的一种动力。让我们好好学习,不辜负爱我们和我们爱的人!最后送同学们一句话:

与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!

关于早恋的主题班会

关于“早恋”的主题班会 男:主题班会《花开应有时》现在开始! 首先我们进入第一个环节:领悟爱情 在历史长 河中,传讼着很多可歌可泣的爱情故事。 男:爱情在《现代汉语词典》中的解释为:男女相爱的感情。其实作为人最伟大最基本的情感之一的爱情, 我们早就通过电视、流行音乐、小说、报刊杂志等媒体有所接触。我们还学过爱情诗,这是为了让 我们欣赏爱,明白爱。 女:下面让我们欣赏一首歌曲:《蒲公英的约定》 …… 男:感谢xxx同学给我们带来优美的歌声,接下来请同学们讨论你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的, 能够描绘画面。 1、讨论; 2、发言。 …… 女:谢谢同学们的精彩发言,看来同学们对爱情真谛的见解都非常独到,用诗句概括,那么爱情是“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”的誓言,是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的期盼;是“此情可等成追忆,仅仅当时已惘然”的惆怅,是“剪持续,理还乱”的迷惘;是“才下眉头,却上心头”的苦涩;是“柔情似水,佳期如梦”的缠绵;是“揽裙脱丝履,举身赴清池”的忠贞,是“执子之手,与子偕老”的约定,爱情是甘露,爱情是烈焰。 男:但是随着社会的发展,大家在成长过程中“早恋”现象也越来越明显,随之引发的各种社会问题也越来越突出,中学生“早恋”问题也日益成为社会注重的焦点。那么下面我们进入第二个环节,也是本期班会的主题所在:分析“早恋”。 女:首先请( )同学为我们朗诵一篇文章《不带走一片云彩——谈中学生早恋问题》 ……

男:听完这篇文章后,我们对早恋已经有了一定理解,下面让我们来具体谈一下什么是“早恋”,以及早恋对我们中学生的影响。 女:引起中学女生早恋行为的原因是多方面的,其中,步入青春期学生的生理、心理活动是中学生"早恋"的主导因素。 男; 除此以外还有如…… 女:所以“早恋”更像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,不过,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。接下来请()同学为我们读几则事例。 …… 男:台湾著名诗人说:花开得太早,是一个美丽的错误;恋爱使成年人变得年青,身体充满活力,生活更为丰富,不过,青少年之间的恋爱则不然了,他们早恋,很容易导致严重的忧郁、自杀,甚至杀人。 女:为了让同学们更深刻的理解早恋带来的危害,下面请欣赏话剧《都是早恋惹的祸》。 ……表演…… 男:感谢同学们精彩的表演,通过话剧同学们对小俊、小瘦的行为有什么看法? ……(讨论) 女:同学们刚才讨论得都很激烈,那你们是不是对中学生的“早恋”现象有了更进一步的理解呢?XX同学来说一下。 …… 男:爱情是伟大的,爱情是浪漫的,一个人喜欢别人或被别人喜欢都是一件非常幸福的事,可一但爱错了季节,就将成为人生悲剧。因为人生的四季都有不同的主题:春季是播种,夏季是耕耘,秋季是收获,冬季是享受快乐,不同的季节享受不同的主题,就会得到幸福和快乐。 女:的确,同学们虽然都是高中生,生理和心理发育已趋于成熟,但我们正处在人生的春季。在这个季节里,我们要树立远大的人生理想,在知识的土地上播种,夏季我们才能挥洒汗水耕耘在事业的田野里,秋季我们才能收获事业爱情和幸福的果实,冬季我们才能享受人生的幸福。如果我们在高中这个人生转折阶段恋爱,不但会分散学习的精力,影响学习,而且易于造成身心伤害、造成一些不必要的后果。这就如同在春季采摘秋天才能成熟的果实,品尝的只有苦涩和痛苦。 男:同学们,一个人的人生之路很漫长,有的人是朋友、是同伴、是同路人、是知己,但不一定适合做终身伴侣,将自己的命运与一位异性联系在一起,这是人生的重大选择,不可轻

《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案

《花开应有时》班会课教案 柳州市八中何波 活动背景:中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长,生理、心理慢慢地走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾,或者思想上产生困扰影响到学习,所以决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,从认识上避免中学生早恋现象。 一、教学目的: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点: 早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法: 讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具: 多媒体教学 五、教学时间: 1课时 六、教学步骤 (一)主题导入 1、解说成语“捕风捉影”的意思。【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】 请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。比如,艺术节的绯闻 2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》 不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。 说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情? 师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。 (二)主题活动 1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》 剧情旁白: 李丽活泼、可爱、聪明、漂亮,多才多艺,王东外表俊朗,乐于助人,富有才智,体育才能高,他们都是品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时参加年级气排球比赛,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生。

2014年浙江省中小学心理健康教育教师C证笔试应用题论述题题目答案

三、应用题 班级辅导活动设计:以你所任教的年级的学生为对象,设计一堂以“帮助学生学会正确与异性同学交往”为中心的心理辅导活动课教案。 要求:A自拟活动课主题;B确定执教年级;C活动目的;D写明课前准备内容;E活动步骤;F分析可能出现的问题 内容要求及评分标准:P321花开应有时 (1)活动课主题(2分) (2)执教年级(2分) (2)活动目的(3分) (3)课前准备内容(3分) (4)活动步骤(7分) (5)可能出现的问题(3分) 例1:《花开应有时》主题班会设计 【一、班会主题】 花开应有时——向早恋说NO 【二、设计背景】 现在各中学校园内,早恋现象的存在早已是不争的事实。据国内一家权威网站所公布的调查结果显示:13周岁一18周岁的在校中学生中,大约有32%的学生承认有关系密切的异性朋友,其中有7%-8%的学生坦然承认自己正在谈恋爱。中学生的这种以异性相互吸引为基础而产生的朦胧感情,虽然是人真诚感情的一种自然流露,但因为缺乏对各种社会因素的考虑,所以具有了不同程度的不自觉性和盲目性。在这一时期,老师和家长如能正确地对待,及时得当地加以引导,处于困惑中的少男少女会很快地迎来一个全新的情感世界和智慧世界;相反地,如果我们疏于引导,或者顺其自然,部分的中学生可能会在迷途中犯错,甚至去违法犯罪。 为广大的中学生朋友们的感情之舟导航,是全体中学教师和家长的共同责任,也是我们这个社会的责任。 【三、设计思路】 基于中学生早恋的现象,希望通过这节主题班会,让学生亲身参与其中,通过四个环节: 1、导入:品尝青苹果,引出话题:“早恋”(2—3分钟) 2、认识早恋的负面影响(15分钟) 3、正确理解爱情(探索爱情的真谛)(10分钟) 4、让我们一起成长——正确看待与异性之间的关系(10分钟) 5、老师做个总结:早恋弊大于利(5分钟) 6、祝福同学们拥有无憾的青春年华(1—2分钟) 让学生亲身参与讨论,使得学生在对待这个问题上,从感性的领悟到理性的认识:同学间产生爱慕情怀是正常的,但是要理性处理、对待,把握好“度”,在这个过程中,坚持以学生为主体,通过讨论,教师在这整个过程中应该参与其中、积极引导,让学生经过思考,自己达成认识:早恋是一个苦果,不但对自身的造成伤害,诸如学习成绩下降、注意力不能集中等等,也对对方、朋友和家人造成困扰,要杜绝早恋,从自身做起,对自己负责,对家人负责。

花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上册主题班会稿)

花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上 册主题班会稿) 一、导入语: 爱情和亲情、友情一样,是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题,在历史长河中,传讼着许多可歌可泣的爱情故事。爱情在《现代汉语词典》中的解释为:男女相爱的感情。其实作为人最伟大最基本的情感之一的爱情,我们早就通过电视、流行音乐、小说、报刊杂志等媒体有所接触。初中及高中教材还收录了一些爱情诗,这是为了让我们欣赏爱,明白爱。爱情是“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”的誓言,是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的期盼;是“此情可等成追忆,只是当时已惘然”的惆怅,是“剪不断,理还乱”的迷惘;是“才下眉头,却上心头”的苦涩;是“柔情似水,佳期如梦”的缠绵;是“揽裙脱丝履,举身赴清池”的忠贞,是“执子之手,与子偕老”的约定,爱情是甘露,爱情是烈焰。 随着社会的发展,大家在成长过程中“早恋”现象也越来越明显,随之引发的各种社会问题也越来越突出,中学生“早恋”问题也日益成为社会关注的焦点。

二、早恋对我们中学生的影响与危害 1、朗诵《不带走一片云彩——谈中学生早恋问题》 你问我,你早恋了,该怎么办?我的回答:“轻轻地我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩。” 说实在的,让十几岁的我去感受爱情似乎为时太早,身为中学生的我去谈论爱情似乎更不够资格。可爱情的故事对我们来说并不陌生;从亚当夏娃那美丽的错误到牛郎织女对爱的专一…… 我相信爱情是一个永恒的主题。 可我身边的故事却模糊了爱的含义,不再那么圣洁纯情:校园情书泛滥,少男少女心血来潮地海誓山盟,一个个闪电般的开始又暴风雨似的结束…… 这就是爱?我想,这顶多是一场无聊透顶的游戏只为了一时的新鲜感却对自己和他人极不负责任的感情浪费。如果有人以“因为爱,所以爱”为由,那么有谁能保证自己的选择?不能,绝对不可能。因为我们还是一名学生。 如果说早恋是一朵花,那么就让它开在心里,谢在心里,深埋在心里。 我不否认青春的错误也美丽,毕竟爱情本身有着巨大魅力,引得无数人魂牵梦饶竞折腰。坦白地说,我——也曾“轻轻地走进”,因为那份对“爱”的好奇,可经历那最初的甜蜜后还会留下些什么?是自己的无力自拔,还是长辈们的苦口婆

花开应有时——中学生预防早恋主题班会

花开应有时——中学生预防早恋主题班会 初二.13班刘瑶瑶 开场白:同学们,今天我们将要讨论的是一个大家很敏感的青春期话题——花开应有时,希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节主题班会课。 开始之前请同学们欣赏一首歌,如果会唱的,请跟着音乐一起唱起来。不仅要听它的旋律,还要注意听歌词。(放《好好学习,天天向上》)这首可爱欢快的歌曲曲很有意思但是这首歌曲提到了一个让我们中学生敏感的话题,早恋。 一、在你的想象中,你对爱情是怎样理解的呢?(三~四个同学发言) 初中生之间的谈恋爱是真正的爱情吗?或者是对异性的好感是爱情吗?我们这个时期谈恋爱叫“早恋”,为什么老师、家长都反对中学生谈恋爱呢?早恋这朵鲜花是用什么灌溉的呢?我们来看下一些事例。 鲜血灌溉的早恋之花(一) 一个16岁的女生,因网恋被骗做了未婚妈妈,半年内做人流三次,不幸染上性病,遗憾终生! 鲜血灌溉的早恋之花(二) 四川一女生早恋被奶奶看见怕奶奶告密她,杀死奶奶。 鲜血灌溉的早恋之花(三) 一初中生杀死暗恋女生 曾轰动郑州市“5•21”校园凶杀案告破,涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。 鲜血灌溉的早恋之花(四) 早恋引发的跳楼事件 在安徽省某中学,发生了令人心惊肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久,江雯又发现那男生又另有新欢了,江雯很痛苦,决定“用自己生命挽回她的爱人,希望她的爱人抱着她的身体哭泣”(引遗书原话),于是,在一天阳光灿烂的早晨,江雯嘴里叫着那位男孩的名字,从五楼跳下。她的遗言实现了,爱她的人哭天喊地,惨不忍睹,不过,不是那男孩,而是深深爱着她的父母! 鲜血灌溉的早恋之花(五) “真的很后悔……” 两中学生偷尝禁果后的独白 这是一个真实的故事,发生在北京两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。

《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案

《花开应有时——关于早恋》主题班会课 教案 《花开应有时》班会课教案 XXXXXX 活动背景:中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长,生理、心理慢慢地走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾,或者思想上产生困扰影响到研究,所以决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,从认识上避免中学生早恋现象。 一、教学目的: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点: 早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法: 讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手腕和教具:

多媒体教学 五、教学时间: 1课时 六、教学步骤 (一)主题导入 1、解说成语“捕风捉影”的意思。【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。比如,艺术节的绯闻 2、欣赏歌曲《由于爱·所以爱》 不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。 说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情? 师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

花开应有时(关于早恋)作文

早恋”这个词是一个敏感的话题,大多数老师和父母对此也是“谈虎色变”,可是不敢提起不代表它不存在呀! 现在是信息时代,由于影视等媒体传播,男女的爱情再也不是月光下,树林里,久久不得语的秘密。而是大厅广众之下,爱情絮语满天飞了。小学生、中学生在其影响下很快进入角色。我曾经了解过,小学生中学习最好的学生也给男孩子写过纸条,问他到底爱不爱她了。有数据显示,百分之四十二的小学生写过这类条子或接到过这类条子,到了七八年级数目大增,到了九年级有的就达到白热化程度,甚至有学生为此不得不辍学。也就是说我们班主任真正知道的是比较少数的,大部分都是秘密进行的,我们并不知情!所以当我们知道班内有早恋的同学时,往往大发雷霆,大动干戈,认为他们就不是什么好孩子了,甚至用刻薄的态度要求他们断绝来往!我就亲眼看到有的班主任在处理这样的事情时很极端,不但同时叫来两个孩子在办公室训斥,还叫来家长干预,弄的尽人皆知,满城风雨,孩子就差个地缝不能钻了!另外还有的“早恋”同学你越教训,反而促使他们内心出现“罗密欧与朱丽叶”的逆反心理,如此一来,只能适得其反!那么如何做好这方面的工作就成为广大德育工作者经常探讨的一个问题。 我当了这么多年的班主任,跟大家一样每年都会遇到很多这样的问题。我觉着处理这类问题一定要有一条清醒的认识,那就是不能把青少年、儿童时期的异性相处、交往、好感都视为早恋,事实上他们可能在这一成长时期需要交朋友,相互吐出心里一些压力、不愉快的事,每个人在不同的阶段和年龄都要有不同的朋友,有的看似亲密一些,有的哥妹相称,过了这一阶段,有了新同学、新朋友之后,自然就会“人走茶凉”,老师和家长自然不必大惊小怪“狼,打狼啊!”,真要打,也得讲究方式方法!我们班有一个男孩,他就喜欢跟女生坐在一起,四个人一排的位子,有三个都是女生,他却乐在其中。我把他单独叫出来谈过,他给我的理由是:一,女生都安静,男生好打乱,我需要一个静的地方克制自己的好玩;二,这几个女生成绩都比我好,性格也好,我需要学习的地方比较多!听了之后你说我能怀疑他对女生有好感吗?他其实对自己是有清醒的认识,我们做老师的不能一棒子打死! 就是我们认为铁证如山了,有情书、纸条为证,也大可不必断定就是早恋。青少年是非观念不强,随便在哪抄段情书,或画上丘比特爱神之箭,串

《花开应有时_关于早恋》主题班会课教案

《花开应有时》班会课教案 市八中何波活动背景:中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长,生理、心理慢慢地走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾,或者思想上产生困扰影响到学习,所以决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,从认识上避免中学生早恋现象。 一、教学目的: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点: 早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法: 讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具: 多媒体教学 五、教学时间: 1 课时 六、教学步骤 (一)主题导入 1、解说成语“捕风捉影”的意思。【原指做事像风和影子一样难以捕捉. 后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】 请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。比如,艺术节的绯闻 2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。 说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情? 师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。 (二)主题活动 1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》 剧情旁白: 丽活泼、可爱、聪明、漂亮,多才多艺,王东外表俊朗,乐于助人,富有才智,体育才能高,他们都是品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时参加年级气排

学校早恋主题班会主持词(精选5篇)

学校早恋主题班会主持词(精选5篇) 学校早恋主题班会篇1 亲爱的同学们,大家好。今天,老师要与大家谈论一个敏感的话题——早恋。很多同学一看到黑板上的这个词语,都悄悄地把眼光瞥开了。我知道,你们心理肯定在说:“老师,我知道了你要说的话了。那玩意不好。”这我并不否认,伴随着各种大众传播媒体的出现与普及,大家知道的确实比较多了。但是,老师在这里还要老生常谈两句。我们一起来把早恋这朵羞答答的玫瑰摆到桌子上来评说,好吗? [主持人](男)首先请听一则真实的故事。(配乐〈梁祝〉) 尽管2月14日情节人已经过去有一周多,但是锡城的一对父母至今还沉浸在情人节带给他们的痛苦中——因为他们惟一的儿子在情人节那天向意中人求爱遭拒绝后,15日竟想不开在校园拔刀自杀,5天后永远地离开了人世。 据《江南时报》报道:2月14日情人节那天,在锡城某中等学校上学的一16岁男学生像所有的求爱者一样,拿着玫瑰花向自己的意中人求爱。谁知,这下却遭到对方的拒绝。经过一夜的思考,他还是想不通为什么会被拒绝,于是第二天便在校园内拔刀自杀,5天后,永远闭上了双眼,带着一丝遗憾,到了另一个世界。男孩的父母得知这一噩耗后,当场哭得死去活来,母亲当场晕厥。但是,这一切都太晚了,直到儿子离开人世,他们才意识到儿子的心理太脆弱了,怎么这一点点挫折就夺走了儿子那宝贵的生命。 无独有偶,近日锡城某中学一名年仅14岁的中学生也同样因为情感困扰多时,无奈之下,他竟选择了跳楼自杀,结果当场身亡。在一周时间内,锡城竟有两名青少年因情感问题得不到解决而选择了自杀这一极端行为。 [主持人]故事已经听完了,现在请大家积极地讨论两个问题。为了激发同学们发言的积极性,我们采取记分的方式,每发言一次记100分。全班分成男女两个队,比一比,哪队得分?请听问题1.你认为这两名中学生在情感受挫的情况下采取自杀的方式结束生命,值得吗?

初中心理健康教育《中心理健康教育通读》优质课教案8

《花开应有时》主题班会教案 活动背景:中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长,生理、心理慢慢地走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾,或者思想上产生困扰影响到学习,所以决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,从认识上避免中学生早恋现象。 一、教学目的: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点: 重点:让学生正确认识青春期身理和心理的变化。 难点:了解如何正确对待早恋,了解早恋的利与弊。 三、教学形式和方法: 讲述、讨论、发言、案例分析等活动式相结合。 四、教学手段和教具: 多媒体教学 五、教学时间: 1课时

六、教学步骤 (一)主题导入 1. 听歌曲《窗外》,让学生说说歌曲的内容讲的是啥? 说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情? 2. 欣赏小故事《最珍贵的东西》 一个15岁的小男孩摘下夏天第一朵牵牛花,制成了颜色水,用 崭新的毛笔画了一张画,画的是邻班女孩的肖像,旁边写着“送给我非常喜欢的小芳”,并签了名,送给小芳,才12岁的小芳,把它视为珍宝,珍藏起来,写上“最珍贵的东西”。 15年过去了,男孩选了一个不是小芳的姑娘做恋人,小芳将和另 一个男子结婚。 后天就要举行婚礼了。整理旧东西的小芳拿出一张纸片,很纳 闷,因为上面写着“最珍贵的东西”的信封里,只是一张空白纸。 空白的纸片原来画着小芳12岁时的肖像,但是,在很长的岁月 里,牵牛花制的墨水和小时候男孩的爱慕都消失掉了。 3. 用几句话描绘你自己所理解的爱情是什么? 师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同 学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。 爱,是人类存在的永恒主题。它的内容有:亲情之爱、友情之爱、爱情之爱。

初中班会主持稿

初中班会主持稿 初中班会主持稿 在日新月异的现代社会中,能够利用到主持稿的场合越来越多,通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。那么问题来了,到底应如何写好一份主持稿呢?以下是小编帮大家整理的初中班会主持稿,仅供参考,大家一起来看看吧。 初中班会主持稿1 尊敬的老师、同学们: 大家好早上好!新年伊始,万象更新,我们送走了严冬,迎来了春天,又迎来了新的学期! 对于上一年,我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、工作和生活,感激我们的父母、老师和同学。对于新的一年,一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我们要更精彩。 新的学期要有新的开始、要有新的希望。爱因斯坦说过“兴趣是真正的老师”。我希望同学们能够发现并培养自己的兴趣,因为兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源,我们要抱有责任,全面发展。刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦,而是因为他从来没有感觉到学习的苦,“刻苦”从来都是局外人对行为的概括,而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船,老师就是雾中的灯塔;如果你是沸腾的钢水,纪律就是规整的模mu2子;如果你是冲天的雄鹰,学校就是你翱翔的天空,人生——还需要你自己来演绎。 电光一闪,一年已然过去。我们又翻开了新的篇章。昨日的失败与辉煌已经过去,关键是把握今天。我们不需要灰心,因为雄鹰翱翔于天空,难免会伤折飞翼,骏马奔驰于大地难免失蹄折骨。只有站在高处的人,才有资格跌下去,而跌下去时,你我依然有尊严,那足以让站着的人感到汗颜。 同学们,松弛的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,久违了的灯下又该呈现我们的身影,我们很清楚,前方的路不可

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