第一课 历史的足迹

第一课历史的足迹

1.中华民族的发展史是一部怎样的历史？

答:不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史

2.怎样认识五千年的中华文明？/ 中华文明的地位？

答：（1）辉煌的中华文明为人类的文明发展做出了重大贡献。

（2）中华文明，是人类最早的文明之一；

（3）是世界上最强盛，最先进的文明之一。

（4）中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。

（5）世界各国曾经纷纷来学习中国的艺术、科技、管理经验。

（6）中华文明历经沧桑，饱受磨难，但能绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3.作为新时代的青少年，我们应该怎样对待祖国的传统文化？

答：（1）认真学习传统文化，了解祖国的悠久历史和灿烂文明，掌握优秀的传统文化。

（2）要把中国的传统文化介绍给世界，让世界更了解中国。

（3）对于传统文化中一些封建思想要合理吸收，取其精华，取其糟粕，辩证认识。★4.中国由强变弱的原因：

答：①封建统治者的腐败无能②国家的落后③长期的闭关锁国

④帝国主义列强的侵略

5.中华民族历经百年沧桑的表现及其危害：

答：①表现：被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。如：《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》；

②危害：P6第一段

6.近代百年的抗争表明中华民族是一个怎样的民族？

答：中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。

★7.列举近代中华民族英勇抗争的史实。

答：（1）林则徐虎门销烟（2）广州三元里人民抗英（3）甲午海战英勇抗日（4）戊戌变法（5）五四运动（6）辛亥革命（7）抗日战争

8.近代列强纷纷侵略中国，始终没能完全变为帝国主义的殖民地。其中的原因是什么？

答：（1）中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族.

（2）为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。

第二课历史的昭示

★1.我国的民族精神是指什么？民族精神的核心是什么？

答：（1）以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。（2）爱国主义

★2.民族精神在中华文化发展中所起的作用（意义）是什么？（或为什么要弘扬民

族精神？）

答：★（1）伟大的民族精神，是民族之魂，使中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且让中华民族生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。

（2）是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜困难和强敌的不竭精神动力

（3）民族精神有利于增强民族的凝聚力，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱（4）有利于实现中华民族的伟大复兴。

3.列举反映我国民族精神的名人名言

答：天下兴亡，匹夫有责；鞠躬尽瘁,死而后已；先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；敬业乐群,公而忘私等

★4.什么是爱国主义？它的表现如何？

答：（1）爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

（2）表现为：P10第一段

★5.民族精神在不同的时期有不同的表现，请列举在革命年代和建设时期、新时期民族精神的表现？

答：革命年代：长征精神、抗战精神、井冈山精神、延安精神等

建设时期：大庆精神/铁人精神、雷锋精神、女排精神、抗洪精神等

新时期：抗洪精神、抗震精神、载人航天精神、抗非典精神抗暴风雪精神、青藏铁路精神等

6.列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。

答：例如：林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。

7.民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？

答：（1）我们要发扬自强不息的民族精神，（2）在学习中要做到乐观开朗、自强自信，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。在生活中，遇到挫折不气馁，不退缩，迎难而上。

★8.青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？

答：①树立远大理想，增强社会责任感。

②积极、自觉接受民族精神的教育，培养良好的思想道德素质。

③要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。

★④行动中：如在学习上勤奋刻苦，顽强拼搏；在生活中艰苦朴素，勤俭节约；要培养自己的创新精神，提高创新能力。

9.我国对外交往的原则和政策：在对外交往中，中华民族历来奉行（睦邻友好、和平共处）的原则；新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持（独立自主的和平外交）政策，致力于促进世界和平于发展事业。

★10.为什么说没有共产党就没有新中国？

答：⑴、中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。

⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一

个奇迹。

⑶十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。

★11.太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。

答：失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。

★12.为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？

答：①、P15D倒数第一段②、P16第一段

★13.以史为鉴，可以知兴替。《历史的昭示》这一课给了我们那些昭示？

答：（1）要弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

（2）没有共产党就没有新中国，就没有中国的初步繁荣富强。要坚持中国共产党的领导，拥护中国共产党的领导。

（3）只有社会主义，才能救中国，才能发展中国。只有中国特色社会主义，才能强盛中国，才能实现中华民族的伟大复兴。要坚定不移地走社会主义道路。总之，我国一切成就的取得都与这三点分不开。

★14.社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：？

答：只有社会主义才能救中国

★15.新中国成立以后，特别是改革开放以来我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明：？

答：只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现

中华民族的伟大复兴。

16.中国共产党的性质、宗旨和执政理念分别是什么？

答：性质：（略）

宗旨：全心全意为人民服务

执政理念：以人为本

17.中国共产党的指导思想是什么？

答：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

★18、由中国特色社会主义理论包括的内容？

答：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

第三课天下兴亡匹夫有责

1、为什么青少年要树立忧患意识？

答：★（1）忧患意识的作用P17第二段

（2）我国与世界主要发达国家相比，在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。冷静分析现实，看到自身的不足。面对差距，我们要有高度的责任感，因此我们要树立强烈的忧患意识。

3、为什么青少年要以振兴中华为己任？

答：（1)历史上许多中华儿女都“以天下为己任”。

（2）振兴中华的历史责任自然地落在我们这一代人身上。中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。

★（3）青少年的重要性：P20对一个国家和民族有重要性，是祖国的希望，21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。

★4、时代赋予当代青年的崇高使命是：全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴。★5、为实现时代赋予我们的历史使命，我们青少年应该怎样做？（或树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？）

答：（1）我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义的伟大旗帜世代相传。

（2）我们青少年必须从我做起，从现在做起，努力学好科学文化知识，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。

★6、从第一单元的历史启示录中我们得出哪些重要观点，这些观点分别给力我们什么启示？

答：①伟大的中华民族精神在历史中表现出强大的生命力

启示：大力弘扬民族精神；

②没有共产党就没有新中国。启示：热爱党、拥护中国共产党的领导；

③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才发展中国和实现中华民族的伟大复兴。启示：热爱社会主义，坚持走社会主义道路；

④落后就要挨打。启示：增强忧患意识，立志振兴中华；

⑤青少年是祖国的未来，民族的希望。启示：勇于承担

史使命。

第四课走向小康

1、举例说明老百姓生活水平小康化的具体表现：P23—25小字

答：(1)靓起来的衣着服饰： (2)精起来的饮食： (3)大起来的住房： (4)多起来的轿车 (5)鼓起来的钱袋子 (6)降下来的恩格尔系数

（或①穿衣：从穿土布衣到追求时尚的流行服装；②住房：从土墙矮房到水泥钢筋楼房；③食：从定量供应到量多质好，讲究营养；④行：从步行、自行车到摩托车、小汽车）、

★2、党的十一届三中全会以来，我国取得了现代化建设的辉煌成就，到（20世纪末），我国人民生活总体上达到小康水平，其中的原因是/我国实现小康水平的原因是什么？：

答：(1)坚持以（经济建设）为中心；(2)坚持党的领导；(3)坚持社会主义道路；(4)人民的大力支持(5)落实三个代表”重要思想、科学发展观，弘扬民族精神。(6)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论。

3、近十年来我国取得哪些成就？

①政治上：不断完善了人民代表大会制度，增强人民民主

②经济上：国内生产总值位居世界第二位、人民生活水平不断提高

③文化上：突破、飞人刘翔在田径项目上的冠军、李娜的网球、多国开展“中国文

化年”、

④科技上：“神舟系列”成功发射、天宫一号升天成功、王选汉字排版技术、编码技术获得欧洲的科技奖项，技术机技术上的优盘、采取铜材料电脑、自主研发的电脑的芯片。我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,

⑤民生：保暖饥寒问题解决，农村盖起楼房，追求精神文明提高，免除农业税，生活水平提高，普及医疗保障

4、我国现代意义上的小康最早由（邓小平）提出来的。

5、我国经济发展的“三步走”战略的内容是怎样的？

答：P26第二段

6、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？

答：我国现代意义上的小康就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。

7、现代意义的小康具体指的是什么？

答：具体内容就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。

★8、我国现在达到的小康水平的特点（我国现在达到的小康是什么样的小康？）答：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

★9、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

★10、当代中国最基本的国情：仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

11、主要矛盾、基本国情、基本国策三者之间的关系是怎样的？

答：主要矛盾决定了基本国情，基本国情又决定了基本国策。

12、21世纪头20年奋斗目标是什么？

答：党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。

13、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？（全面的小康的含义是怎样的？）

答：全面的小康是较高标准的小康、共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

代化和中华民族的伟大复兴）。

16、简要说说全面小康社会是一个怎样的社会？/你心目中的全面小康是怎样的？答：较高标准的、共同富裕的、精神文明的小康的统一。/或者经济更加发展、民主

更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

★17、为了全面建设小康社会，我们中学生应该怎么做？

答：（1）树立崇高理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身的科学文化素质，掌握专业技能和本领。

（2）积极参加社会实践，培养创新精神和能力

（3）、遵纪守法，意志坚强、开拓进取。

（4）、认清基本国情，增强社会责任感，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

18、全面建设小康社会，应该从哪几方面进行努力？

答：（1）最根本的是的途径是坚持经济建设为中心，大力发展生产力，提高国家的总体实力。

（2）加强社会主义民主法制建设，完善人民代表大会制度

（3）、加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化

第五课财富之源

★1、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？

答：①辛勤的劳动是创造财富的基础，要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。人类所享有的一切物质财富和精神成果，都是辛勤劳动的结晶。

②、勤劳是中华民族的传统美德

③、改革开放以来，在党的政策指引下，勤劳致富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。

3、如何理解财富来自智慧与开拓？（或智慧与开拓对于创造财富有什么作用？）答：⑴创造财富，不仅要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气。

⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业乃至为国家创造更多的生存和发展的机会。

4、青少年如何培养创新精神？

答：（1）我们青少年要敢于创新，善于创新，树立崇高理想，立志做创新型人才。（2）学习上刻苦踏实，努力学好本领。（3）从小事做起，积极参加小发明、小制作等实践活动。（4）注重实践，勇于质疑，多动手，多动脑，提高观察能力和创造性思维能力。

★5、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）

答：⑴★科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。

⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程，具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。

6、我国采取那些策略来促进科技的发展？

答：科教兴国、人才强国战略

7、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现社会主义初级阶段的主要目标？

答：⑴、社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。

⑵、要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用，也就是要让创造财富的源泉充分涌流。

8、调动各种财富源泉的作用的意义？

答：⑴社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民富裕。

⑵充分调动调动各种创造社会财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。⑶让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

★9、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

答：⑴首先要建立和完善经济制度。

⑵坚持和完善相应的分配制度和政策。

★10、我国的基本经济制度的内容是什么？这一基本经济制度有什么作用？

答：★（1）内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

11、我国的分配制度和分配原则各是什么？我国的分配制度和分配原则的作用是什么？

答：★（1）分配制度是（按劳分配为主体、多种分配方式并存）

（2）分配原则是（劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则）。（3）分配制度和分配原则的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。

12、我国的分配制度和基本经济制度之间的关系如何？（我国的分配制度提出的依据是什么？）

答：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。

第六课财富中的法与德

1、你打算怎样处理财富中法和德的关系？

答：①合法致富，依法纳税②富而思源，富而思进③勤俭节约，文明消费

2、法、义、利三者的关系：

答：①“义”就是我们心中的法。②在社会生活中，法律对人们的约束是外在的，义对人的约束是内在的，才是最有效的。③见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。★3、税收的含义、特征、作用分别是什么？偷税的危害及后果？

答：（1）含义：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。

（2）强制性、无偿性、固定性。

（3）税收的作用：①国以税为本，各项公共事业的发展依靠税收，从事公共事业

工作的人员的工资来源于税收。②国家的发展有纳税人的贡献。

（4）不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。

★4、我国倡导的富民政策是什么？

答：“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策

5、富而思源这里的“源”是什么？为什么要富而思源？

答：（1）这里的“源”是党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。

★（2）①、改革开放30多年来，很多人依靠良好的社会环境，走上了富裕的道路。俗话说：“吃水不忘掘井人”。越来越多的人开始以各种方式回报社会、奉献社会，表现出“富而思源”的高尚境界。②、富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅表现了个人品质，也是社会进步的需要和标志

6、富而思进的含义是什么？为什么要富而思进？

答：（1）富而思进是指在已经取得成绩的基础上继续艰苦创业，防止小富则满，小富即安，不思进取。

（2）人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。

★7、为什么要勤俭节约？（勤俭节约的意义是什么？）

答： A、勤俭节约是中华民族的传统美德

B、勤俭节约是治国安邦之道

C、勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝

D、勤俭节约是做人的美德

8、培养勤俭节约的品德对中学生有何意义？

答：作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良影响。

★9、合理消费的具体做法：

答：（1）在消费前，先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱

（2）在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品，进行绿色消费

（3）适度消费，提倡节俭

（4）在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。

10、青少年在生活中如何做到勤俭节约？

A、树立艰苦奋斗，勤俭节约的意识。

B、从小事做起，从现在开始，随手关灯、关水龙头，节约每一滴水，每一度电，生活俭朴。

C、不追求名牌，不奢侈浪费，不盲目攀比，不浪费学习用品，不乱买零食。

11、我们应该怎样进行绿色消费？

答：①要认清绿色食品标志以保障自身健康；②选用无氟制品以保护臭氧层；③购

买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；④购买环保电池以防止汞镉污染；⑤选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。

12、过生日时，同学要你请客，你怎么办？

答：①跟同学说明要勤俭节约，艰苦奋斗；②合理使用零花钱；③在家开一个茶话会或制作生日卡以示祝贺等。

★14、针对部分同学中存在的奢侈风，向全校同学提出几点倡议。

答：（1）勤俭节约，不乱花零花钱；（2）生活俭朴，不挑吃穿；（3）厉行节约，珍惜劳动成果；（4）绿色消费，从我做起；（5）艰苦朴素，做低碳学生。

15、设计一下零用钱使用方案：把零花钱存入银行；有计划地购买必需的学习用品；捐给生活困难同学或希望工程。

第三单元同在阳光下

第七课关注弱势群体

▲1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？P46

由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。

2、弱势群体的含义和特征：P46

⑴含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

⑵特征：弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三：要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

▲3、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？P46

⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和处于最低生活保障线的城市居民。

4、怎样对待弱势群体？

答：⑴理解、尊重、宽容、关心他们。

⑵从物质上帮助他们，如捐款、捐物等

（3）从精神上鼓励支持他们

（4）呼吁更多人来关注、援助他们。

第八课日月无私照

一、平等的含义（或真谛）/对平等的正确认识：

（1）平等是人类永恒的追求，人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项权利的平等。

（2）从人格角度：人人生而平等，人没有高低贵贱之分，人人都平等的享有法律规定的生存权和发展权，都平等的享有政治、经济、文化、社会等各方面的权利。

（3）从基本权利角度：每个人都享有被尊重的权利，平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

（4）平等的参与社会的能力是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务，只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。

（5）平等不等于平均。

★二人与人之间平等的基础和体现

基础：生命的平等，体现：人格和各项基本权利的平等。

三、维护人的基本尊严和基本生存条件的意义：①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。

四、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？

①领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。

②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。

★五、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？

表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。

原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。④我国社会转型时期的特殊产物

六、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？

①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。★七、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？

①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。

★六8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）

①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；

③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。

第九课共享阳光

一、为什么要关心、帮助社会弱势群体？

（1）关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。

只有大家一起来关心弱势群体，才能形成良好的社会氛围，

才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。P60

（2）社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存

的机会。我们有无限的责任去关注。P66

（3）互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族

的优良传统。P66

（4）保障弱势群体的基本生活和权益，有利于社会的稳定、

和谐。不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，

不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。一个弱势群体

得不到保障的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可能是

一个协调发展的社会。P69

（5）只有相互关爱，我们才能够创造一个充满爱心与祥和

的美好世界。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加

美好。P70

▲二、关注民生的意义/原因？

1、才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。

2、为了保障经济发展和社会稳定

3、为了缩小社会成员之间的贫富差距，缓和社会矛盾

4、是党“全心全意为人民服务”宗旨的要求

5、为了构建社会主义和谐社会

6、有利于发挥社会主义制度的优越性

7、是落实科学发展观、维护社会公平正义、

全面建成小康社会的要求

▲三、政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）/维护民生作出的努力

①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。（6）对残疾人及特殊疾病患者实施救治和关怀政策等。（可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、、新农村建设、贫困大学生绿色通道、实施下岗工人再就业工程、希望工程、建立社会保障制度、公共财政向农村倾斜、大力发展农村新型合作医疗、实施粮食直补和农资综合直补、家电下乡、实施“两免一补”政策、免除义务教育学杂费、增加高收入者的个人所得税、农民工子女入学政策

四、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？P64-65

⑴“春蕾计划”⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈

善总会⑸联合国难民署⑹联合国儿童基金会

五、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？

⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。⑵社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注。

▲六、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？P66-69

①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

▲七、关爱社会弱势群体对社会发展的意义P69

⑴不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。⑵一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。⑶只有相互关爱，我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。

▲八、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。P69

作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。

▲九、“关爱”弱势群体对学生个人有什么意义？或请你谈谈对爱的认识（或理解）。P70

爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。

十、参加关爱弱势群体活动，奉献爱心，服务社会有什么意义？

1、培养自己的社会责任感，提升了道德素养和精神境界

2、提升自己的社会实践能力

3、弘扬中华民族传统美德

4、有利于形成良好的社会风尚、和谐氛围

5、推进社会主义精神文明建设