(专题精选)最新初中数学—分式的真题汇编及解析

(专题精选)最新初中数学—分式的真题汇编及解析
(专题精选)最新初中数学—分式的真题汇编及解析

一、选择题

1.当x =1时,下列分式中值为0的是( ) A .

11

x - B .

22

2

x x -- C .

3

1

x x -+ D .

1

1

x x -- 2.把分式22

10x y xy

+中的x y 、都扩大为原来的5倍,分式的值( )

A .不变

B .扩大5倍

C .缩小为

15

D .扩大25倍

3.下列判断错误..的是( ) A .当23x ≠

时,分式1

32

x x +-有意义 B .当a b 时,分式

22

ab

a b

-有意义 C .当1

2x =-时,分式214x x

+值为0

D .当x y ≠时,分式22

x y

y x

--有意义

4.分式

x 5

x 6

-+ 的值不存在,则x 的取值是 A .x ?6=-

B .x 6=

C .x 5≠

D .x 5=

5.下列运算正确的是( ) A .2-3=-6 B .(-2)3=-6

C .(

23)-2=4

9

D .2-3=

1

8

6.在式子:

2x

、5x y + 、12a - 、1x π-、21x x +中,分式的个数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5 7.下列计算,正确的是( )

A .2(2)4--=

B 2=-

C .664(2)64÷-=

D =

8.若 a =20170,b =2015×2017﹣20162,c =(﹣23)2016×(3

2

)2017,则下列 a ,b ,c 的大小关系正确的是( ) A .a <b <c B .a <c <b C .b <a <c D .c <b <a 9.生物学家发现一种病毒的长度约为0.00 004mm ,0.00 004用科学记数法表示是( ) A .40.410-?

B .5410-?

C .54010-?

D .5410?

10.下面是一位同学所做的5道练习题: ①()

3

2

5a a = ,②236a a a ?=,③2

2

1

44m m -=

, ④(

)()

2

5

3a

a a -÷-=-,⑤()3

339a a -=-,他做对题的个数是 ( )

A .1道

B .2道

C .3道

D .4道

11.下列各式:2116,,4,,235x y x

x y x π

++-中,分式有( ) A .1个 B .2个

C .3个

D .4个

12.若分式||1

1

x x -+的值为0,则x 的值为( ) A .1 B .﹣1 C .±1 D .无解 13.一种花粉颗粒直径约为0.0000065米,数字0.0000065用科学记数法表示为( )

A .0.65×

10﹣5 B .65×

10﹣7 C .6.5×

10﹣6 D .6.5×

10﹣5 14.下列各式变形正确的是()

A .x y x y

x y x y

-++=---

B .22a b a b

c d c d --=++ C .

0.20.03230.40.0545a b a b

c d c d

--=++

D .

a b b a

b c c b

--=-- 15.纳米是一种长度单位,1纳米=10-9米,已知某种植物花粉的直径约为35000纳米,那么用科学记数法表示该种花粉的直径为( ) A .43.510?米 B .43.510-?米

C .53.510-?米

D .93.510-?米

16.若

0x y y z z x

abc a b c

---===<,则点P(ab ,bc)不可能在第( )象限 A .一 B .二 C .三 D .四

17.下列分式中:xy x ,2y x

-,+-x y

x y ,22x y x y +-不能再约分化简的分式有( ) A .1个 B .2个

C .3个

D .4个

18.分式b ax ,3c bx -,35a

cx

的最简公分母是( ) A .5cx 3

B .15abcx

C .15abcx 3

D .15abcx 5

19.甲、乙两人分两次在同一粮店内买粮食,两次的单价不同,甲每次购粮100千克,乙每次购粮100元.若规定:谁两次购粮的平均单价低,谁的购粮方式就合算.那么这两次购粮( ) A .甲合算 B .乙合算

C .甲、乙一样

D .要看两次的价格情况

20.下列说法:①在一个装有2白球和3个红球的袋中摸3个球,摸到红球是必然事

12a =--,则12a ≥-

; 22

a b

a b -+是最简分式;其中正确的有()个.

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个 21.若(x -2016)x =1,则x 的值是( )

A .2017

B .2015

C .0

D .2017或0

22.若a =-0.32,b =-3-

2,c =(-13)-2,d =(-1

3

)0,则它们的大小关系是( ) A .a

C .a

D .b

23.分式212xy 和21

4x y

的最简公分母是( ) A .2xy B .2x 2y 2

C .4x 2y 2

D .4x 3y 3

24.若()3231t

t --=,则t 可以取的值有( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

25.函数1

y x =-中自变量x 的取值范围是( ) A .x ≥﹣2

B .x ≥﹣2且x ≠1

C .x ≠1

D .x ≥﹣2或x ≠1

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题 1.B 解析:B 【分析】

考虑将x=1代入,使分式分子为0,分母不为0,即可得到结果. 【详解】

解:当x=1时,下列分式中值为0的是22

2

x x --. 故选B . 【点睛】

此题考查了分式的值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

2.A

解析:A 【详解】

∵要把分式22

10x y xy

+中的x y 、都扩大5倍,

∴扩大后的分式为:

()()(

)22

222

225551055251010x y x y x

y x y

xy

xy

+++=

=???,

∴把分式22

10x y xy

+中的x y 、都扩大5倍,分式的值不变.

故选A.

点睛:解这类把分式中的所有字母都扩大n 倍后,判断分式的值的变化情况的题,通常是

用分式中每个字母的n 倍去代替原来的字母,然后对新分式进行化简,再把化简结果和原来的分式进行对比就可判断新分式和原分式相比值发生了怎样的变化.

3.B

解析:B 【解析】

A 、当分母3x-2≠0,即当x≠

23时,分式x 13x 2

+-有意义.故本选项正确; B 、当分母a 2-b 2≠0,即a≠±b 时,分式22

ab

a b

-有意义.故本选项错误; C 、当分子2x+1=0,即x =?

12时,分式2x 14x

+值为0.故本选项正确; D 、当分母y-x≠0,即x≠y 时,分式22

x y y x

--有意义.故本选项正确;

故选:B .

4.A

解析:A 【解析】 ∵分式5

6

x x -+的值不存在, ∴分式

5

6

x x -+无意义, ∴60x +=,解得:6x =-. 故选A.

5.D

解析:D 【解析】

选项A. 2-3=1

8

,A 错. 选项B. (-2)3=-8,B 错.

选项C. (

23)-2=9

4 ,C 错误. 选项D. 2-3=

1

8

,正确 .所以选D. 6.B

解析:B 【解析】 解:分式有

2x 、12a

-、21x x +共3个.故选B .

点睛:此题主要考查了分式的定义,正确把握分式的定义是解题关键.

解析:C 【解析】 【详解】 解:A .()2

1

24

--=

,所以A 错误;

B 2=,所以B 错误;

C .()6

66664242264÷-=÷==,所以C 正确;

D ==D 错误,

故选C .

8.C

解析:C 【解析】 【详解】

解:a =20170=1,b =2015×2017﹣20162=(2016﹣1)(2016+1)﹣20162=20162﹣1-20162=﹣1,c =(﹣

23)2016×(32)2017=(﹣23×32)2016×32=3

2

,则b <a <c .故选C . 点睛:本题考查了平方差公式,幂的乘方与积的乘方,以及零指数幂,熟练掌握运算法则及公式是解答本题的关键.

9.B

解析:B 【解析】

解:0.00 004=5410-?.故选B .

10.A

解析:A 【解析】

分析:原式各项利用幂的乘方,同底数幂的乘法,负整数指数幂法则,单项式除以单项式以及积的乘方计算得到结果,判断即可.

详解:①23

6a a =() ,故①错误;

②235a a a ?=,故②错误; ③2

2

4

4m

m -=

,故③错误; ④52

3a a a -÷-=-()(),故④正确; ⑤33327a a -=-().故⑤错误.

故选A .

点睛:本题考查了整式的除法,幂的乘方与积的乘方,零指数幂、负整数指数幂,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.

解析:A 【解析】

分析:判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式. 详解:216,,4,,23x y x

x y π

++的分母中均不含有字母,因此它们是整式,而不是分式.

1

5x -的分母中含有字母,因此是分式. 故选A .

点睛:本题主要考查分式的定义,注意π不是字母,

6x

π

是常数,所以不是分式,是整式.

12.A

解析:A 【解析】

试题解析:∵分式

||1

1

x x -+的值为0, ∴|x|﹣1=0,且x+1≠0, 解得:x=1. 故选A .

13.C

解析:C 【解析】 【分析】

科学记数法的表示形式为a×

10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数. 【详解】

解:0.0000065的小数点向右移动6位得到6.5, 所以数字0.0000065用科学记数法表示为6.5×10﹣6, 故选C . 【点睛】

本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.

14.D

解析:D 【解析】 【分析】

根据分式的分子分母都乘以或除以同一个不为零的数或者同一个不为零的整式,分式的值不变,可得答案.

【详解】

A、原式

x y

x y

-

=

+

,所以A选项错误;

B、原式=2a b

c d

-

+

()

,所以B选项错误;

C、原式=203

405

a b

c d

-

+

,所以C选项错误;

D、a b b a

b c c b

--

=

--

,所以D选项正确.

故选D.

【点睛】

本题考查了分式基本性质,分式的分子分母都乘以或除以同一个不为零的数或者同一个不为零的整式,分式的值不变.

15.C

解析:C

【解析】

【分析】

绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

【详解】

35000纳米=35000×10-9米=3.5×10-5米.

故选C.

【点睛】

此题主要考查了用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

16.A

解析:A

【解析】

【分析】

根据有理数的乘法判断出a,b,c中至少有一个是负数,另两个同号,然后求出三个数都是负数时x、y、z的大小关系,得出矛盾,从而判断出a、b、c不能同时是负数,确定出点P不可能在第一象限.

【详解】

解:∵abc<0,

∴a,b,c中至少有一个是负数,另两个同号,

可知三个都是负数或两正数,一个是负数,

当三个都是负数时:若

x y

abc a

-=, 则2

0x y a bc -=>,即x >y ,

同理可得:y >z ,z >x 这三个式子不能同时成立, 即a ,b ,c 不能同时是负数, 所以,P (ab ,bc )不可能在第一象限. 故选:A. 【点睛】

本题主要考查分式的基本性质和点的坐标的知识,熟悉点的坐标的基本知识是本题的解题关键,确定一个点所在象限,就是确定点的坐标的符号.

17.B

解析:B 【分析】

找出各项中分式分子分母中有没有公因式,即可做出判断. 【详解】

xy

x

=y, 22x y x y +-= ()()x y x y x y ++-= 1x y -

所以,不能约分化简的有:- 22y x +-x y

x y

共两个, 故答案选B. 【点睛】

本题考查的知识点是分式的约分,解题的关键是熟练的掌握分式的基本性质.

18.C

解析:C 【分析】

要求分式的最简公分母,即取各分母系数的最小公倍数与字母因式的最高次幂的积. 【详解】

最简公分母为3?5?a ?b ?c ?x 3=15abcx 3 故答案选:C. 【点睛】

本题考查的知识点是最简公分母,解题的关键是熟练的掌握最简公分母.

19.B

解析:B 【解析】 【分析】

分别算出两次购粮的平均单价,用做差法比较即可. 【详解】

解:设第一次购粮时的单价是x 元/千克,第二次购粮时的单价是y 元/千克,

甲两次购粮共花费:100x+100y ,一共购买了粮食:100+100=200千克,甲购粮的平均单价是:

1001002002

x y x y

++=;

乙两次购粮共花费:100+100=200元,一共购买粮食:()100100100x y x y xy

++=(千

克),乙购粮的平均单价是:

2xy

x y

+; 甲乙购粮的平均单价的差是:()()()()

2

2

420222x y xy x y x y xy x y x y x y >+--+-==+++, 即22x y xy

x y

++>, 所以甲购粮的平均单价高于乙购粮的平均单价,乙的购粮方式更合算,故选B . 【点睛】

本题考查的知识点是做差法,解题关键是注意一个数的平方为非负数.

20.C

解析:C 【解析】 【分析】

根据必然事件的定义,二次根式的性质,最简分式的定义以及同类二次根式的定义进行判断. 【详解】

①在一个装有2白球和3个红球的袋中摸3个球,摸到红球是必然事件,正确.

②12a =--,则1

2

a ≤-,错误;

4== ④分式

22

a b

a b -+是最简分式,正确;

故选:C . 【点睛】

本题主要考查了随机事件、二次根式以及命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.把几个二次根式化为最简二次根式后,如果它们的被开方数相同,就把这几个二次根式叫做同类二次根式.

21.D

解析:D 【解析】 【分析】

根据零指数幂:a 0=1(a≠0)和1的任何次幂都是1可得x=0或x-2016=1,再解即可. 【详解】

由题意得:x=0或x-2016=1, 解得:x=0或2017. 故选:D . 【点睛】

此题主要考查了零次幂和乘方,关键是掌握零指数幂:a 0=1(a≠0).

22.B

解析:B 【解析】 【分析】

首先根据一个数的平方的计算方法,负整数指数幂的运算方法,以及零指数幂的运算方法,分别求出a 、b 、c 、d 的大小;然后根据实数大小比较的方法,判断出它们的大小关系即可. 【详解】

∵2

221110.30.09,3,9,1933a b c d --????=-=-=-=-=-==-= ? ?????, ∴1

0.09199

-

<-<<, ∴b <a <d <c . 故选:B . 【点睛】

考查了负整数指数幂的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a -p =

1

p a

(a≠0,p 为正整数);②计算负整数指数幂时,一定要根据负整数指数幂的意义计算;③当底数是分数时,只要把分子、分母颠倒,负指数就可变为正指数.(3)此题还考查了零指数幂的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a 0=1(a≠0);②00≠1.

23.C

解析:C 【解析】 【分析】

确定最简公分母的方法是: (1)取各分母系数的最小公倍数;

(2)凡单独出现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式; (3)同底数幂取次数最高的,得到的因式的积就是最简公分母. 【详解】

分式212xy 和214x y

的最简公分母是4x 2y 2

. 故选C.

【点睛】

本题考查了最简公分母的知识,通分的关键是准确求出各个分式中分母的最简公分母,确定最简公分母的方法一定要掌握.

24.B

解析:B

【解析】

【分析】

根据任何非0数的零次幂等于1,1的任何次幂等于1,-1的偶数次幂等于1解答.

【详解】

当3-2t=0时,t=3

2

,此时t-3=

3

2

-3=-

3

2

,(-

3

2

)0=1,

当t-3=1时,t=4,此时3-2t=2-3×4=-6,1-6=1,

当t-3=-1时,t=2,此时3-2t=3-2×2=-1,(-1)-1=-1,不符合题意,

综上所述,t可以取的值有3

2

、4共2个.

故选:B.

【点睛】

本题考查了零指数幂,有理数的乘方,要穷举所有乘方等于1的数的情况.25.B

解析:B

【分析】

根据二次根式、分式有意义的条件可得关于x的不等式组,解不等式组即可得.【详解】

解:由题意得:

20

10

x

x

+≥

?

?

-≠

?

解得:x≥﹣2且x≠1,

故选B.

【点睛】

本题考查的是函数自变量取值范围的求法.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.

(专题精选)最新初中数学—分式的易错题汇编及答案

一、选择题 1. 函数y =x 的取值范围是( ) A .x ≥﹣2 B .x ≥﹣2且x ≠1 C .x ≠1 D .x ≥﹣2或x ≠1 2.把分式22 10x y xy +中的x y 、都扩大为原来的5倍,分式的值( ) A .不变 B .扩大5倍 C .缩小为 15 D .扩大25倍 3.下列分式是最简分式的是( ) A .22a a ab + B .63xy a C .211x x -+ D .211 x x ++ 4.计算2 21 93x x x +--的结果是( ) A . 13 x - B . 13 x + C . 13x - D . 233 9 x x +- 5.分式 x 5 x 6 -+ 的值不存在,则x 的取值是 A .x ?6=- B .x 6= C .x 5≠ D .x 5= 6.计算32-的结果是( ) A .-6 B .-8 C .1 8 - D . 18 7.如果 112111S t t =+,212111 S t t =-,则12 S S =( ) A . 1221t t t t +- B . 21 21 t t t t -+ C . 12 21 t t t t -+ D . 12 12 t t t t +- 8.下列变形正确的是( ). A . 1a b b ab b ++= B .22 x y x y -++=- C .22 2 ()x y x y x y x y --=++ D . 231 93 x x x -=-- 9.已知有理式:4x 、4a 、1x y -、34x 、12 x 2、1 a +4,其中分式有 ( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 10.下列各式中的计算正确的是( ) A .2 2b b a a = B . a b a b ++=0 C . a c a b c b +=+ D . a b a b -+-=-1 11.人体中红细胞的直径约为0.000 007 7 m ,用科学记数法表示该数据为 ( )

最新最新初中数学—分式的难题汇编附解析(2)

一、选择题 1.纳米是一种长度单位,1纳米=10-9米,已知某种植物花粉的直径约为35000纳米,那么用科学记数法表示该种花粉的直径为( ) A .43.510?米 B .43.510-?米 C .53.510-?米 D .93.510-?米 2.计算221 93x x x +--的结果是( ) A . 13 x - B . 13 x + C . 13x - D . 233 9 x x +- 3.分式 x 2 2x 6 -- 的值等于0,则x 的取值是 A .x 2= B .x ?2=- C .x 3= D .x ?3=- 4.若a = (-0.4)2,b = -4-2,c =2 14-??- ???,d =0 14??- ??? , 则 a 、b 、c 、d 的大小关系为 ( ) A .a

初三中考数学分式及其运算

考点跟踪训练4 分式及其运算 一、选择题 1.(2010·孝感)化简????x y -y x ÷x -y x 的结果是( ) A. 1y B. x +y y C.x -y y D .y 答案 B 解析 原式=x 2-y 2xy ·x x -y =(x +y )(x -y )xy ·x x -y =x +y y . 2.(2011·宿迁)方程2x x +1-1=1x +1 的解是( ) A .-1 B .2 C .1 D .0 答案 B 解析 把x =2代入方程,可知方程左边=43-1=13,右边=13 .∴x =2是方程的解. 3.(2011·苏州)已知1a -1b =12,则ab a -b 的值是( ) A.12 B .-12 C .2 D .-2 答案 D 解析 1a -1b =12,2b -2a =ab ,-2(a -b )=ab ,所以ab a -b =-2. 4.(2011·威海)计算1÷1+m 1-m ·()m 2-1的结果( ) A .-m 2-2m -1 B .-m 2+2m -1 C .m 2-2m -1 D .m 2-1 答案 B 解析 原式=1×1-m 1+m ×(m +1)(m -1)=-(m -1)2=-m 2+2m -1. 5.(2011·鸡西)分式方程x x -1-1=m (x -1)(x +2) 有增根,则m 的值为( ) A .0和3 B .1 C .1和-2 D .3 答案 D 解析 去分母,得x (x +2)-(x -1)(x +2)=m ,当增根x =1时,m =3;当增根x =-2 时,m =0,经检验,当m =0时,x x -1 -1=0.x =x -1,方程无解,不存在增根,故舍去m =0.所以m =3. 二、填空题 6.(2011·嘉兴)当x ______时,分式13-x 有意义. 答案 ≠3 解析 因为分式有意义,所以3-x ≠0,即x ≠3. 7.(2011·内江)如果分式3x 2-27x -3 的值为0,那么x 的值应为________. 答案 -3 解析 分母x -3≠0,x ≠3;分子3x 2-27=0,x 2=9,x =±3,综上,x =-3. 8.(2011·杭州)已知分式x -3x 2-5x +a ,当x =2时,分式无意义,则a =________;当x <6时,使分式无意义的x 的值共有________个. 答案 6,2

初中数学·分式知识点归纳总结

分式知识点归纳 一、分式的定义: 一般地,如果A ,B 表示两个整数,并且B 中含有字母,那么式子 B A 叫做分式,A 为分子,B 为分母。 二、与分式有关的条件 ①分式有意义:分母不为0(0B ≠) ②分式无意义:分母为0(0B =) ③分式值为0:分子为0且分母不为0(???≠=0 0B A ) ④分式值为正或大于0:分子分母同号(???>>00B A 或? ??<<00B A ) ⑤分式值为负或小于0:分子分母异号(?? ?<>00B A 或???><00B A ) ⑥分式值为1:分子分母值相等(A=B ) ⑦分式值为-1:分子分母值互为相反数(A+B=0) 三、分式的基本性质 (1)分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。 字母表示:C B C ??=A B A ,C B C ÷÷=A B A ,其中A 、B 、C 是整式,C ≠0。 (2)分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变, 即:B B A B B --=--=--=A A A 注意:在应用分式的基本性质时,要注意 C ≠0这个限制条件和隐含条件B ≠0。 四、分式的约分 1.定义:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。 2.步骤:把分式分子分母因式分解,然后约去分子与分母的公因。 3.两种情形:①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约 去分子分母相同因式的最低次幂。 ②分子分母若为多项式,先对分子分母进行因式分解,再约分。 4.最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。 ◆约分时。分子分母公因式的确定方法: 1)系数取分子、分母系数的最大公约数作为公因式的系数. 2)取各个公因式的最低次幂作为公因式的因式. 3)如果分子、分母是多项式,则应先把分子、分母分解因式,然后判断公因式. 五、分式的通分 1.定义:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分。 (依据:分式的基本性质!) 2.最简公分母:取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母。 ◆通分时,最简公分母的确定方法: 1.系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数. 2.取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式. 3.如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.

初中数学分式专题.

分式化简、解分式方程和应用题三个重要问题 一、分式化简 1. 在分式的运算中,有整式时,可以把整式看做分母为1的式子,然后再计算。 2. 要注意运算顺序,先乘方、再乘除、后加减,同级运算从左到右(谁在前先 算谁)依次进行。有括号的先算括号里面的 3. 如果分式的分子分母是多项式,可先分解因式,再运算。 4. 注意分式化简题不能去分母. 1.先化简,再求值:23393 x x x ++--,其中1x =-. 2.先化简,再求值 4 421642++-÷-x x x x ,其中 x = 3 . 3.先化简,再求值:22424412x x x x x x x -+÷--++-,其中x =2-2. 4.计算:2228224a a a a a a +-??+÷ ?--?? 5.化简: 35(2)482y y y y -÷+---

6.化简,: 2211()22x y x y x x y x +--++, 7.先化简,再求值:211122 x x x -??-÷ ?++??,其中2x =. 8.计算:22221(1)121 a a a a a a +-÷+---+. 二.分式方程: 解分式方程的步骤: 1、去分母,化分式方程为整式方程两边同乘 以最简公分母,分子要括起来, 2、解整式方程-------去括号、移项、合并同类项、系数化为1 3、检验-------带入最简公分母,若为零,则为増根,应舍去。 1、解分式方程: 2131 x x =--. 2、解方程223-=x x

3、解分式方程: 3131=---x x x 4、解方程: 22333x x x -+=-- 5、解方程 22111x x =--- 6、解方程: x x x -=+--23123. 7、解分式方程: 6122x x x +=-+ 8、 解方程33122x x x -+=--.

新初中数学分式难题汇编及答案

新初中数学分式难题汇编及答案 一、选择题 1.下列计算错误的是( ) A .()326327x x -=- B .()()325y y y --=-g C .326-=- D .()03.141π-= 【答案】C 【解析】 【分析】 根据同底数幂的乘法法则,积的乘方法则、零次幂、负指数幂进行计算 【详解】 A . ()32 6327x x -=-,不符合题意; B . ()()325y y y --=-g ,不符合题意; C . -312=8 ,原选项错误,符合题意; D . ()03.141π-=,不符合题意; 故选:C 【点睛】 本题考查了同底数幂的乘法法则,积的乘方法则、零次幂、负指数幂,掌握同底数幂的乘法法则,积的乘方法则、零次幂、负指数幂是解题的关键. 2.已知 24111 P Q x x x =+-+-是恒等式,则( ) A . 2, 2P Q ==- B .2, 2P Q =-= C .2P Q == D .2P Q ==- 【答案】B 【解析】 【分析】 首先利用分式的加减运算法则,求得()()2111 Q x x x P Q x Q P P ++-=-++-,可得方程组04P Q Q P +=??-=? ,解此方程组即可求得答案. 【详解】 解:∵()()()() ()()22111411111P x Q x P Q x Q P P Q x x x x x x -++++-=+==+-+---, ∴()()4P Q x Q P ++-=,

∴04P Q Q P +=??-=?,解之得:22P Q =-??=? , 故选:B . 【点睛】 此题考查了分式的加减运算、二元一次方程的解法以及整式相等的性质,解题的关键是掌握分式的加减运算法则. 3.若2310a a -+=,则12a a + -的值为( ) A 1 B .1 C .-1 D .-5 【答案】B 【解析】 【分析】 先将2310a a -+=变形为130a a -+ =,即13a a +=,再代入求解即可. 【详解】 ∵2310a a -+=,∴130a a -+ =,即13a a +=, ∴12321a a +-=-=.故选B. 【点睛】 本题考查分式的化简求值,解题的关键是将2310a a -+=变形为13a a +=. 4.若2250(0)a ab b ab ++=≠,则 b a a b +=( ) A .5 B .-5 C .5± D .2± 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意,先得到225a b ab +=-,代入计算即可. 【详解】 解:∵2250(0)a ab b ab ++=≠, ∴225a b ab +=-, ∴2255b a a b ab a b ab ab +-+===-; 故选:B. 【点睛】

初中数学小专题(十六) 分式的运算

小专题(十六) 分式的运算 题组1 分式的混合运算 1.计算: (1)a a +1+a -1a 2-1 ; 解:原式=a a +1+a -1(a +1)(a -1) =a a +1+1a +1 =a +1a +1 =1. (2)2x x 2-1÷x x +1 ; 解:原式=2x x 2-1·x +1x = 2x (x +1)(x -1)·x +1x =2x -1 . (3)(x x -2-x x +2)÷4x x -2 ; 解:原式=4x (x +2)(x -2)·x -24x = 1x +2 . (4)(巴中中考)2a a +1-2a -4a 2-1÷a -2a 2-2a +1 ; 解:原式=2a a +1-2(a -2)(a -1)(a +1)·(a -1)2a -2 = 2a a +1-2(a -1)a +1 = 2a +1. (5)(1+2x -1)÷x +1x 2-2x +1 ; 解:原式=x -1+2x -1·(x -1)2 x +1

=x +1x -1·(x -1)2 x +1 =x -1. (6)(南充中考)(a +2-5a -2)·2a -43-a ; 解:原式=a 2-4-5a -2·2a -43-a =(a +3)(a -3)a -2·2(a -2)3-a =-2(a +3) =-2a -6. (7)2-x x -1÷(x +1-3x -1 ); 解:原式=2-x x -1÷x 2-4x -1 =-x -2x -1·x -1(x +2)(x -2) =-1x +2 . (8)(12-x +1)÷x -3x 2-4·x x 2+4x +4 . 解:原式=3-x 2-x ·(x +2)(x -2)x -3·x (x +2)2 = x x +2 . 题组2 分式的化简求值 2.(舟山中考)先化简,再求值:(1+1x -1)÷x 2 ,其中x =2 016. 解:原式=x x -1÷x 2=x x -1·2x =2x -1 . 当x =2 016时,原式=22 016-1=22 015 .

初中数学分式随堂练习40

初中数学分式随堂练习40 一、选择题(共5小题;共25分) 1. 下列各式与相等的是 A. B. D. 2. 若,,,则,,大小关系是 A. B. C. D. 3. 为保证达万高速公路在年底全线顺利通车,某路段规定在若干天内完成修建任务.已知甲 队单独完成这项工程比规定时间多用天,乙队单独完成这项工程比规定时间多用天,如果甲、乙两队合作,可比规定时间提前天完成任务.若设规定的时间为天,由题意列出的方 程是 A. B. C. D. 4. 若为整数,且的值也为整数,则所有符合条件的的值有 A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 5. 已知关于的分式方程的解是非负数,那么的取值范围是 A. B. C. 且 D. 二、填空题(共4小题;共20分) 6. 要使有意义,则实数的取值范围是. 7. 一种病毒的直径为米,用科学记数法表示为米. 8. 如果,那么的结果是. 9. 年月,全球首个火车站在上海虹桥火车站启动.虹桥火车站中网络峰值速率为 网络峰值速率的倍.在峰值速率下传输千兆数据,网络比网络快秒,求这两种网络的峰值速率.设网络的峰值速率为每秒传输千兆数据,依题意,可列方程为. 三、解答题(共4小题;共52分) 10. 阅读下列材料:

方程的解是;的解是;的解是; (即)的解是. 观察上述方程与解的特征,猜想关于的方程的解,并利用“方程的解” 的概念进行验证. 11. 求下列各分式的值: (1),其中. (2),其中,. 12. 计算:. 13. 阅读下面材料,并解答问题. 材料:将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式. 【解析】 由分母为,可设,则 对应任意,上述等式均成立, ,, 这样,分式被拆分成了一个整式与一个分式的和. 解答: (1)将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式. (2)直接写出时,的最小值为.

初中数学分式专题

1 分式化简、解分式方程与应用题三个重要问题 一、分式化简 1、 在分式的运算中,有整式时,可以把整式瞧做分母为1的式子,然后再计算。 2、 要注意运算顺序,先乘方、再乘除、后加减,同级运算从左到右(谁在前先 算谁)依次进行。有括号的先算括号里面的 3、 如果分式的分子分母就是多项式,可先分解因式,再运算。 4、 注意分式化简题不能去分母、 1、先化简,再求值:23393 x x x ++--,其中1x =-. 2.先化简,再求值 4 421642++-÷-x x x x ,其中 x = 3 . 3.先化简,再求值:22424412 x x x x x x x -+÷--++-,其中x =2-2. 4、计算:2228224a a a a a a +-??+÷ ?--?? 5、化简:35(2)482y y y y -÷+--- 6、化简,:2211()22x y x y x x y x +--++, 7、先化简,再求值:211122 x x x -??-÷ ?++??,其中2x =. 8、计算:22221(1)121 a a a a a a +-÷+---+. 二.分式方程: 解分式方程的步骤: 1、去分母,化分式方程为整式方程两边同乘 以最简公分母,分子要括起来, 2、解整式方程-------去括号、移项、合并同类项、系数化为1

2 3、检验-------带入最简公分母,若为零,则为増根,应舍去。 1、解分式方程:2131 x x =--. 2、解方程223-=x x 3、解分式方程: 3131=---x x x 4、解方程:22333x x x -+=-- 5、解方程 22111x x =--- 6、解方程:x x x -=+--23123、 7、解分式方程: 6122x x x +=-+ 8、 解方程33122x x x -+=--. 三.列分式方程——基本步骤: ① 审—仔细审题,找出等量关系。 ② 设—合理设未知数。 ③ 列—根据等量关系列出方程(组)。 ④ 解—解出方程(组)。注意检验 ⑤ 答—答题。 列方程解应用题 1、为加快西部大开发,某自治区决定新修一条公路,甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工,则刚好如期完成;如果乙工程队单独施工就要超过6

最新初中数学分式难题汇编及答案

最新初中数学分式难题汇编及答案 一、选择题 1.计算2 11 a a a -+-的正确结果是( ) A .21 1a a -- B .21 1 a a -- - C . 11 a - D .11 a - - 【答案】A 【解析】 【分析】 先将后两项结合起来,然后再化成同分母分式,按同分母分式加减的法则计算就可以了. 【详解】 2 11 a a a -+-, =2(1)1 a a a --- =222111a a a a a -+--- = 21 1a a --. 故选:A. 【点睛】 本题考查了数学整体思想的运用,分式的通分和约分的运用,解答的过程中注意符号的运用以及完全平方公式的运用. 2.已知11m n -=1,则代数式222m mn n m mn n --+-的值为( ) A .3 B .1 C .﹣1 D .﹣3 【答案】D 【解析】 【分析】 由11m n -=1利用分式的加减运算法则得出m-n=-mn ,代入原式=222m mn n m mn n --+-计算可得. 【详解】 ∵11 m n -=1, ∴ n m mn mn -=1,

则 n m mn -=1, ∴mn=n-m ,即m-n=-mn , 则原式= ()22m n mn m n mn ---+=22mn mn mn mn ---+=3mn mn -=-3, 故选D . 【点睛】 本题主要考查分式的加减法,解题的关键是掌握分式的加减运算法则和整体代入思想的运用. 3.在下列四个实数中,最大的数是( ) A . B .0 C .12- D . 13 【答案】C 【解析】 【分析】 根据实数的大小比较法则即可得. 【详解】 1122 -= 则四个实数的大小关系为11 023 -<<< 因此,最大的数是12- 故选:C . 【点睛】 本题考查了实数的大小比较法则,掌握大小比较法则是解题关键. 4.若a =-0.22,b =-2-2,c =(-12)-2,d =(-1 2 )0,则它们的大小关系是( ) A .a

(专题精选)最新初中数学—分式的单元汇编含解析

一、选择题 1.若分式的值为0,则x 的值为 A . B . C .D.不存在 2.如图,设k= 甲图中阴影部分面积 乙图中阴影部分面积 (a>b>0),则有()甲乙 甲

(A )k >2 (B )1<k <2 (C ) 121<

8.分式 (a 、b 均为正数),字母的值都扩大为原来的2倍,则分式的值( ) A .扩大为原来的2倍 B .缩小为原来的 C .不变 D .缩小为原来的 9.若分式2 1 1 x x -+的值为零,则x 的值为( ) A .0 B .1 C .1- D .±1 10.使代数式726 x x --有意义的x 的取值范围是( ) A .x≠3 B .x <7且x≠3 C .x≤7且x≠2 D .x≤7且x≠3 11.分式 (a ,b 均为正数),字母的值都扩大为原来的2倍,则分式的值( ) A .扩大为原来2倍 B .缩小为原来倍 C .不变 D .缩小为原来的 12.如果把 223y x y -中的x 和y 都扩大5倍,那么分式的值( ) A.扩大5倍 B.不变 C.缩小5倍 D.扩大10倍 13.无论x 取何值,总是有意义的分式是( ) A . 21 x x + B . 2 21 x x + C . 3 31 x x + D . 21x x + 14.如果为整数,那么使分式 2 22 21 m m m +++的值为整数的的值有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 15.无论a 取何值,下列分式总有意义的是( ) A . 2 1 a a + B . 21 1 a a -+ C . 21 1 a - D . 11 a + 16.下列式子:2222 2213,, ,,,x y a x x a b a xy y π----其中是分式的个数( ). A .2 B .3 C .4 D .5 17.若分式 的值为0,则x 的值是( ) A .3 B -3 C .4 D .-4 18.已知115ab a b =+,117bc b c =+,116ca c a =+,则 abc ab bc ca ++的值是( ) A . 121 B .122 C .123 D .124 19.已知实数 a , b ,c 均不为零,且满足 a + b +c=0,则 222222222 111 b c a c a b a b c ++ +-+-+-的值是( )

新初中数学分式难题汇编附答案

新初中数学分式难题汇编附答案 一、选择题 1.测得某人一根头发的直径约为0.000 071 5米,该数用科学记数法可表示为( ) A .0.715×104 B .0.715×10﹣4 C .7.15×105 D .7.15×10﹣5 【答案】D 【解析】 2.关于分式 2 5x x ,下列说法不正确的是( ) A .当x=0时,分式没有意义 B .当x >5时,分式的值为正数 C .当x <5时,分式的值为负数 D .当x=5时,分式的值为0 【答案】C 【解析】 【分析】 此题可化转化为分别求当分式等于0、大于0、小于0、无意义时的x 的取值范围,分别计算即可求得解. 【详解】 A .当x=0时,分母为0,分式没有意义;正确,但不符合题意. B .当x>5时,分式的值为正数;正确,但不符合题意 C .当0<x <5时,分式的值为负数;当x=0是分式没有意义,当x <0时,分式的值为负数,原说法错误,符合题意. D .当x=5时,分式的值为0;正确,但不符合题意. 故选:C . 【点睛】 本题主要考查分式的性质的运用,注意分式中分母不为0的隐性条件. 3.人的头发直径约为0.00007m ,这个数据用科学记数法表示( ) A .0.7×10﹣4 B .7×10﹣5 C .0.7×104 D .7×105 【答案】B 【解析】 【分析】 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣ n ,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定. 【详解】 解:0.00007m ,这个数据用科学记数法表示7×10﹣5. 故选:B .

初中数学分式专项训练

初中数学分式专项训练 一、选择题 1.000 071 5=57.1510-? ,故选D. 2.当式子 2||323x x x ---的值为零时,x 等于( ) A .4 B .﹣3 C .﹣1或3 D .3或﹣3 【答案】B 【解析】 【分析】 根据分式为零,分子等于0,分母不等于0列式进行计算即可得解. 【详解】 解:根据题意得,30x -=, 解得3x =或3-. 又2230x x --≠ 解得121,3x x ≠-≠, 所以,3x =-. 故选:B. 【点睛】 本题考查了分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可. 3.下列各式计算正确的是( ) A .(﹣x ﹣2y )(x+2y )=224x y - B .13x -=13x C .236(2)6y y -=- D .32()(1)m m m m x x x -÷=- 【答案】D 【解析】 【分析】 根据整式的相关运算法则计算可得. 【详解】 A .(﹣x ﹣2y )(x+2y )=﹣(x+2y )2=﹣x 2﹣4xy ﹣4y 2,此选项计算错误; B .3x ﹣1=3x ,此选项计算错误; C .(﹣2y 2)3=﹣8y 6,此选项计算错误; D .(﹣x )3m ÷x m =(﹣1)m x 2m ,此选项计算正确; 故选:D . 【点睛】

本题主要考查整式的运算,解题的关键是掌握整式的运算法则和负整数指数幂的规定. 4.已知17x x - =,则221x x +的值是( ) A .49 B .48 C .47 D .51 【答案】D 【解析】 【分析】 将已知等式两边平方,利用完全平方公式展开即可得到所求式子的值. 【详解】 已知等式17x x - =两边平方得:22211()249x x x x -=+-=, 则22 1x x +=51. 故选D . 【点睛】 此题考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 5.0000025=2.5×10﹣6, 故选B . 【点睛】 本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣ n ,其中1≤|a|<10,n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定. 6.若a =-0.22,b =-2-2,c =(- 12)-2,d =(-12)0,则它们的大小关系是( ) A .a

初中数学分式专题

1 分式化简、解分式方程和应用题三个重要问题 一、分式化简 1. 在分式的运算中,有整式时,可以把整式看做分母为1的式子,然后再计 算。 2. 要注意运算顺序,先乘方、再乘除、后加减,同级运算从左到右(谁在前先 算谁)依次进行。有括号的先算括号里面的 3. 如果分式的分子分母是多项式,可先分解因式,再运算。 4. 注意分式化简题不能去分母. 1.先化简,再求值:23393 x x x ++--,其中1x =-. 2.先化简,再求值 4 421642++-÷-x x x x ,其中 x = 3 . 3.先化简,再求值:22424412x x x x x x x -+÷--++-,其中x =2-2. 4.计算:2228224a a a a a a +-??+÷ ?--?? 5.化简: 35(2)482y y y y -÷+---

2 6.化简,: 2211()22x y x y x x y x +--++, 7.先化简,再求值:211122 x x x -??-÷ ?++??,其中2x =. 8.计算:22221(1)121 a a a a a a +-÷+---+. 二.分式方程: 解分式方程的步骤: 1、去分母,化分式方程为整式方程两边同乘 以最简公分母,分子要括起来, 2、解整式方程-------去括号、移项、合并同类项、系数化为1 3、检验-------带入最简公分母,若为零,则为増根,应舍去。 1、解分式方程: 2131 x x =--. 2、解方程223-=x x

3 3、解分式方程:313 1=---x x x 4、解方程:22 333x x x -+=-- 5、解方程22 1 11x x =--- 6、解方程:x x x -=+--23 123. 7、解分式方程:6 122x x x +=-+

(易错题精选)最新初中数学—分式的难题汇编含答案解析(1)

一、选择题 1.若,则用u 、v 表示f 的式子应该是( ) A . B . C . D . 2.下列关于分式的判断,正确的是( ) A .当x=2时, 1 2 x x +-的值为零 B .当x≠3时, 3 x x -有意义 C .无论x 为何值,3 1 x +不可能得整数值 D .无论x 为何值, 23 1 x +的值总为正数 3.若分式||1 1 x x -+的值为0,则x 的值为( ) A .1 B .﹣1 C .± 1 D .无解 4.下列分式是最简分式的是( ) A .22a a ab + B .63xy a C .211x x -+ D .21 1 x x ++ 5.下列运算,正确的是 A .0 a 0= B .1 1 a a -= C .22a a b b = D .()2 22a b a b -=- 6.下列运算正确的是( ) A .2-3=-6 B .(-2)3=-6 C .( 23)-2=49 D .2-3= 18 7.如果 112111S t t =+,212111 S t t =-,则12 S S =( ) A . 1221t t t t +- B . 21 21 t t t t -+ C . 12 21 t t t t -+ D . 12 12 t t t t +- 8.下列等式成立的是( ) A .|﹣2|=2 B 2﹣1)0=0 C .(﹣ 12 )﹣1 =2 D .﹣(﹣2)=﹣2 9.下列变形正确的是( ). A . 1a b b ab b ++= B .22 x y x y -++=- C .22 2 ()x y x y x y x y --=++ D . 231 93 x x x -=-- 10.使分式29 3 x x -+的值为0,那么x ( ). A .3x ≠- B .3x = C .3x =± D .3x ≠

初中数学教程分式的运算

10、分式的运算 【知识精读】 1. 分式的乘除法法则 a b c d ac bd ?= ; a b c d a b d c ad bc ÷=?= 当分子、分母是多项式时,先进行因式分解再约分。 2. 分式的加减法 (1)通分的根据是分式的基本性质,且取各分式分母的最简公分母。 求最简公分母是通分的关键,它的法则是: ①取各分母系数的最小公倍数; ②凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取; ③相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最高的。 (2)同分母的分式加减法法则 a c b c a b c ±= ± (3)异分母的分式加减法法则是先通分,变为同分母的分式,然后再加减。 3. 分式乘方的法则 ()a b a b n n n =(n 为正整数) 4. 分式的运算是初中数学的重要内容之一,在分式方程,求代数式的值,函数等方面有重要应用。学习时应注意以下几个问题: (1)注意运算顺序及解题步骤,把好符号关; (2)整式与分式的运算,根据题目特点,可将整式化为分母为“1”的分式; (3)运算中及时约分、化简; (4)注意运算律的正确使用; (5)结果应为最简分式或整式。 下面我们一起来学习分式的四则运算 【分类解析】 例1:计算x x x x x x x x 2222266 2 ----÷+-+-的结果是( ) A. x x --1 3 B. x x +-19 C. x x 2219 -- D. x x 2213 ++ 分析:原式= -+-+÷+-+-()()()()()() ()() x x x x x x x x 21323221

=-+-+? +-+-=+-+-=--()()()()()() ()()()() ()() x x x x x x x x x x x x x x 21322132113319 22 故选C 说明:先将分子、分母分解因式,再约分。 例2:已知abc =1,求a ab a b bc b c ac c ++++++ ++111 的值。 分析:若先通分,计算就复杂了,我们可以用abc 替换待求式中的“1”,将三个分式 化成同分母,运算就简单了。 解:原式= ++++++ ++a ab a ab abc ab a abc abc abc ab 1 = ++++++ ++=++++=a ab a ab ab a abc a a b a ab ab a 1111 11 例3:已知:250m n -=,求下式的值: ()()11+ --÷+-+n m m m n n m m m n 分析:本题先化简,然后代入求值。化简时在每个括号内通分,除号改乘号,除式的分 子、分母颠倒过来,再约分、整理。最后将条件等式变形,用一个字母的代数式来表示另一个字母,带入化简后的式子求值。这是解决条件求值问题的一般方法。 解:()()11+ --÷+-+n m m m n n m m m n = -+---÷ +++-+=--÷ +-= +-m m n n m n m m m n m m n n m n m m m n n m m n m m n n m n m n ()()()()()()()() Θ250 52 m n m n -=∴= 故原式=+-5 252 n n n n =÷=72327 3n n

初中数学分式化解求值解题技巧大全

化简求值常用技巧 在给定的条件下求分式的值,大多数条件下难以直接代入求值,它必须根据题目本身的特点,将已知条件或所求分式适当变形,然后巧妙求解.常用的变形方法大致有以下几种: 1、 应用分式的基本性质 例1 如果12x x + =,则 24 2 1 x x x ++的值是多少? 解:由0x ≠,将待求分式的分子、分母同时除以2x ,得 原式=. 2 2 2 2 11111121 3 1()1 x x x x == = -++ + -. 2、倒数法 例2 如果12x x + =,则 24 2 1 x x x ++的值是多少? 解:将待求分式取倒数,得 4 2 2 22 2 2 1 111()1213x x x x x x x ++=+ +=+ -=-= ∴原式=13 . 3、平方法 例3 已知12x x + =,则2 2 1x x + 的值是多少? 解:两边同时平方,得 2 2 2 2 1124,42 2.x x x x ++ =∴+ =-= 4、设参数法 例4 已知 0235 a b c ==≠,求分式 2 2 2 2323ab bc ac a b c +-+-的值. 解:设 235a b c k ===,则 2,3,5a k b k c k ===. ∴原式= 22 2 2 2 2323532566.(2)2(3)3(5) 5353 k k k k k k k k k k k ?+??-??= =- +-- 例5 已知 ,a b c b c a ==求 a b c a b c +--+的值. 解:设 a b c k b c a = ==,则 ,,.a bk b ck c ak ===

(专题精选)最新初中数学—分式的真题汇编及答案

一、选择题 1.函数2 1 x y x +=-中自变量x 的取值范围是( ) A .x ≥﹣2 B .x ≥﹣2且x ≠1 C .x ≠1 D .x ≥﹣2或x ≠1 2.下列分式:24a 5b c ,23c 4a b ,2 5b 2ac 中,最简公分母是 A .5abc B .2225a b c C .22220a b c D .22240a b c 3.计算: ()3 3 2xy ?-一 的结果是 A .398x y -- B .398x y --- C .39 1x y 2 --- D .361x y 2 --- 4.如果分式24 2 x x --的值等于0,那么( ) A .2x =± B .2x = C .2x =- D .2x ≠ 5.分式a x ,22x y x y +-,2 121 a a a --+,+-x y x y 中,最简分式有( ). A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 6.已知a <b ,化简22 2a a ab b a b a -+-的结果是( ) A .a B .a - C .a -- D .a - 7.下列分式中,最简分式是( ) A .x y y x -- B .211 x x +- C .2211x x -+ D .2424 x x -+ 8.下列选项中,使根式有意义的a 的取值范围为a <1的是( ) A .a 1- B .1a - C . () 2 1a - D . 11a - 9.若 a =20170,b =2015×2017﹣20162,c =(﹣23)2016×(3 2 )2017,则下列 a ,b ,c 的大小关系正确的是( ) A .a <b <c B .a <c <b C .b <a <c D .c <b <a 10.生物学家发现一种病毒的长度约为0.00 004mm ,0.00 004用科学记数法表示是 ( ) A .40.410-? B .5410-? C .54010-? D .5410? 11.如果把分式2x x y -中的x 与y 都扩大2倍,那么分式的值( ) A .不变 B .扩大2倍 C .缩小2倍 D .扩大4倍 12.下列各式中,正确的是( )

最新初中数学分式难题汇编附答案

最新初中数学分式难题汇编附答案 一、选择题 1.下列各式从左到右变形正确的是( ) A . 13(1)223x y x y ++=++ B .0.20.03230.40.0545a b a d c d c d --=++ C .a b b a b c c b --=-- D .22a b a b c d c d --=++ 【答案】C 【解析】 【分析】 依据分式的基本性质进行变化,分子分母上同时乘以或除以同一个非0的数或式子,分式 的值不变. 【详解】 A 、该式子不是方程,不能去分母,故A 错误; B 、分式中的分子、分母的各项没有同时扩大相同的倍数,故B 错误; C 、a-b b-a =d-c c-d 故C 正确; D 、分式中的分子、分母的各项没有同时除以2,故D 错误.故选C . 【点睛】 本题考查了分式的基本性质,解题的关键是熟练运用性质. 2.下列计算正确的是( ). A 2=- B .2(3)9--= C .0( 3.14)0x -= D .2019(1)|4|5---=- 【答案】D 【解析】 【分析】 直接利用二次根式的性质以及负指数幂的性质、零指数幂的性质分别化简得出答案. 【详解】 A 2=,故此选项错误; B 、(-3)-2=19 ,故此选项错误; C 、(x-3.14)0=1,故此选项错误; D 、(-1)2019-|-4|=-5,正确. 故选:D . 【点睛】 此题考查二次根式的性质以及负指数幂的性质、零指数幂的性质,正确化简各数是解题关键.

3.下列运算中,不正确的是( ) A .a b b a a b b a --=++ B .1a b a b --=-+ C .0.55100.20.323a b a b a b a b ++=-- D .()()221a b b a -=- 【答案】A 【解析】 【分析】 根据分式的基本性质分别计算即可求解. 【详解】 解:A. a b b a a b b a --=-++,故错误. B 、C 、D 正确. 故选:A 【点睛】 此题主要考查分式的基本性质,熟练利用分式的基本性质进行约分是解题关键. 4.若2310a a -+=,则12a a + -的值为( ) A 1 B .1 C .-1 D .-5 【答案】B 【解析】 【分析】 先将2310a a -+=变形为130a a -+ =,即13a a +=,再代入求解即可. 【详解】 ∵2310a a -+=,∴130a a -+ =,即13a a +=, ∴12321a a +-=-=.故选B. 【点睛】 本题考查分式的化简求值,解题的关键是将2310a a -+=变形为13a a +=. 5.若2250(0)a ab b ab ++=≠,则 b a a b +=( ) A .5 B .-5 C .5± D .2±

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