争做新时代好少年班会教案

争做新时代好少年班会教案

班会主题：争做新时代好少年

教学目标：

1.了解新时代好少年的基本要求和标准。

2.培养学生良好的品德与行为习惯。

3.激发学生志向，树立正确的人生观和价值观。

教学内容：

1.什么是新时代好少年？

2.如何培养好少年的品德与行为习惯？

3.争做新时代好少年的意义和价值。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1.观看一段视频素材，展示新时代好少年的典型事迹和表现。

2.引导学生讨论观影感受，激发对新时代好少年的向往。

二、学习新材料（25分钟）

1.团体讨论：什么是新时代好少年？学生以小组形式互相讨论并汇报归纳，根据他们的说法填写一个思维导图。

2.教师点拨：帮助学生理解和分析思维导图，确保所有学生都理解新时代好少年的基本要求和标准。

三、培养品德与行为习惯（25分钟）

1.群体活动：分为小组，每个小组选举一名代表，以“道德品质”、“学习态度”、“行为习惯”三个方面讨论并提出培养好少年的方法和措施。

2.以小组为单位，每组选出一位代表上台陈述并展示汇报，其他小组成员予以评论和补充。

四、拓展讨论（20分钟）

1.引导学生围绕新时代好少年的意义和价值展开讨论，鼓励学生表达自己的观点。

2.分组对辩题进行讨论准备，并进行相互角逐。

3.教师总结激励：对学生的精彩发言进行点评和总结。

五、总结（10分钟）

1.教师点拨：对本次班会进行总结，强调争做新时代好少年的重要性和意义。

2.温故知新：进行一个小测验，测试学生对新时代好少年的理解程度。

3.赠与表扬：根据班级特点和表现，评选出“本次班会的好少年”。

六、作业布置（5分钟）

1.请学生撰写一篇关于自己如何争做新时代好少年的一篇心得体会。

2.提前预告下次班会主题。

教学评价：

1.教师对学生的参与度进行实时观察，并做好记录。

2.学生完成的书面作业进行评分，并对优秀作品进行表扬。

教学延伸：

1.教师可以组织学生开展关于新时代好少年的实践活动，如志愿者服务、参观模范学生家庭等。

2.教师可以邀请优秀学生、家长或社会知名人士来班级进行主题教育讲座。