西北师范大学证券投资学专业课程教学大纲

西北师范大学证券投资学专业课程教学大纲
西北师范大学证券投资学专业课程教学大纲

证券投资学》

总论篇

第一章证券投资工具

第一节证券概述

一、什么是证券?

证券是各类财产所有权或债权凭证的通称,是用来证明证券持有人有权取得相应权益的凭证。股票、公债券、票据、提单、保险单、存款单等都是证券。

二、证券的产生

证券是商品经济和信用经济发展的产物。

三、证券及其基本类型

1、有价证券的定义

有价证券是一种具有一定票面金额,证明持有人有权按期取得一定收入,并可自由转让和买卖的所有权或债权证书。

有价证券通常被分为三类:

(1)、货币证券

(2)、财物证券

(3)、资本证券

2、有价证券的分类

( 1)、按发行主体的不同,有价证券可分为政府证券、金融证券和公司证券;

( 2)、按所体现的内容不同,有价证券可分为货币证券、资本证券和货物证券;

( 3)、根据上市与否,有价证券可分为上市证券和非上市证券。

第二节债券

一、债券的定义

债券是一种有价证券,是社会各类经济主体为筹措资金而向债券投资者出具的并且承诺按一定利率定期支付利息和到期偿还本金的债权债务凭证。

二、债券的类型

债券的类型可以从不同的角度进行分类:

1)、按发行主体分类,可分为政府债券、金融债券、公司债券、国际债券。

(2)、按偿还期限分类,可分为短期债券、中期债券、长期债券和永久债券。

(3)、按计息的方式分类,可分为附息债券、贴现债券、单利债券、累进利率债券。

(4)、按债券的利率浮动与否分类,债券可分为固定利率债券和浮动利率债券。

(5)、按是否记名分类,可分为记名债券和非记名债券。

(6)、按有无抵押担保分类,债券可分为信用债券和担保债券。

(7)、按债券形态分类,债券可分为实物债券、凭证式债券和记账式债券。

三、债券的基本特征:

1、偿还性。指债券必须规定到期期限,由债务人按期向债权人支付利息并偿还本金。

2、流动性。指债券能够迅速转变为货币而又不会在价值上蒙受损失的一种能力。

3、安全性。债券的安全性是指相对与债券的价格下跌的风险型而言的。一般来讲,具有高流动性的债券其安全性也较高。

4、收益性。投资者在持有期内根据债券的规定,取得稳定的利息收入;投资者通过在市场上买卖债券,获得资本收益,这一点主要是通过对市场利率的预期来实现的。

四、公债。公债是指政府为筹措财政资金,凭其信誉按照一定程序向投资者出具的承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的一种格式化的债权债务凭证。公债一般有以下几个特点:自愿性、安全性、流动性、免税待遇、收益稳定。

五、公司债券。公司债券是股份公司或企业发行的有价证券,是公司为筹措长期资金而发行的一种债务契约,承诺在未来的特定日期偿还本金并按照事先规定的利率支付利息。

六、金融债券。金融债券是由银行及非银行金融机构为筹措资金而发行的债务凭证。

七、国际债券。国际债券是一国政府、金融机构、工商企业或国际性组织为筹措中长期资金而在国外金融市场上发行的以外国货币为面值的债券。

第三节股票

一、股票的定义。

股票是一种有价证券,它是股份有限公司公开发行的用以证明投资者的股东身份和权益,并以获得股息和红利的凭证。

二、股票的特征:收益性、风险性、稳定性、流通性、股份的伸缩性、价格的波动性、经营决策的参与性。

三、普通股。它是指每一股份对公司财产都拥有平等权益,即对股东享有的平等权利不加以限制,并能随股份有限公司利润的大小而分取相应的股息。

四、优先股

1、定义:优先股是指由股份有限公司发行的在分配公司收益和剩余资产方面比普通股股票具有优先权的股票。

2、优先股的特征表现为:

(1)、约定股息率。

(2)、优先分配股息和清偿剩余资产。

(3)、表决权受到一定限制。

(4)、股票可由公司贖回。

五、我国目前的股权结构:国家股、法人股、公众股、外资股。

第四节证券投资基金

一、证券投资基金的含义与性质。

1、证券投资基金的含义证券投资基金是指一种利益共享、风险共担的集合证券方式。即通过发行基金证券,集中投资者的资金,交由专家管理,以资产的保值增值等为根本目的,从事股票、债券等金融工具投资,投资者按投资比例分享其收益并承担风险的一种制度。

2、证券投资基金的性质:

(1)、它是一种金融市场的媒介;

(2)、它是一种金融信托形式;

(3)、它本身属于有价证券的范畴。

二、证券投资基金的主要类型:

1、契约型基金和公司型基金;

2、封闭型与开放型投资基金;

三、证券投资基金的投资限额与投资组合为了维护基金资产的安全性与流动性,保护投资者的合法权益,许多国家对投资基金实施投资限额政策。它包括对投资对象的限制;对投资数量的限制;对投资方式的限制。

四、证券投资基金的管理与托管在基金的运作中,有两个重要的机构,即基金管理人和基金托管人。基金管理人是指凭借专门的知识与经验,运用所管理基金的资产,根据法律、法规及基金章程或基金契约的规定,按照科学的投资组合原理进行投资决策,谋求所管理的基金资产不断增值,并使基金持有人获取尽可能多的收益的机构。为了保证基金资产的安全,基金应按照资产管理和保管分开的原则进行运作,并由专门的基金托管人保管基金资产。基金托管

人在基金运作中扮演着非常重要的

角色,在国外,对基金托管人的任职资格都有严格的规定,并有严格的审批程序。

第五节金融衍生工具

一、金融衍生工具的产生

经济活动的日趋复杂是金融工具发展的最终动力,但金融创新的推进却是近年来金融工具种类增加和复杂程度加深的直接推动力。引发金融创新的原因主要有两个:转嫁风险和规避管。

二、金融衍生工具的主要类型:

(1)、根据产品形态可为远期、期货、期权和掉期;

(2)、根据原生资产大致可分为股票、利率、汇率和商品;

( 3)、根据交易方法可分为场内交易和场外交易。

三、金融衍生工具的功能:

(1)、转移价格风险。

(2)、形成权威性价格。

(3)、调节价格水平。

(4)、提高资产管理质量。

(5)、提高资信度。

(6)、可使收入存量和流量发生转换。

四、金融衍生工具的缺陷:

(1)、金融衍生工具的杠杆效应对基础证券价格变动极为敏感,基础证券的轻微价格变动会在金融衍生工具上形成放大效应。

(2)、许多衍生工具设计上实用性较差,不完善特征明显,投资者难以把握,存在操作失误的可能性。

(3)、金融衍生工具集中过高,影响面较大,一旦某一环节出现危机会形成影响全局的“多米诺骨牌效

应” 。

考核要求:

1、识记:有价证券股票债券金融债券投资基金封闭型基金开放型基金

2、领会:

( 1)、有价证券的种类和特征。

( 2)、普通股股票的基本特征及主要种类。

( 3)、普通股股东享有哪些主要权利?

(4)、投资基金主要有哪些类型?

3、综合分析:

(1)、债券和股票的区别与联系。

(2)、封闭型基金和开放型基金的联系与区别。

第二章证券市场

第一节证券市场概述

一、证券市场的定义

1、定义:

证券市场是有价证券发行与流通以及与此相适应的组织与管理方式的总称。证券市场作为资本市场的基础和主体,通常包括证券发行市场和证券流通市场。

2、证券市场与商品市场的区别:

(1)、交易对象不同:证券市场的交易对象是股票、债券等有价证券;而一般商品市场的交易对象则是具有不同使用价值的商品;

(2)、职能不同:

证券市场上的股票、债券等有价证券具有多重职能:

a、筹措资金,解决资金短缺问题;

b、可以投资,为投资者带来收益;

c 、可以保值,以避免或减少物价上涨带来的货币贬值损失;

d、通过投机等技术性操作操作争取价差收益;

(3)、价格上的不同:证券市场上的证券价格的实质是对所有权让渡的市场评估,或者说是预期收益的市场货币价格,与市场利率关系密切;而一般商品市场的商品价格,其实质则是商品价值的货币表现,直接取决于生产商品的社会必要劳动时间。

(4)、风险大小不同:证券市场风险较大,影响因素复杂,具有波动性和不可预测性;而一般商品市场的风险很小,实行的是等价交换原则,波动较小,市场前景具有较大的可预见性。

二、证券市场的形成和发展

股份公司的产生和信用制度的深化是证券市场形成的基础。

三、证券市场的分类:

1、按证券的性质不同,可分为股票市场、债券市场和基金市场;

2、按组织形式不同,可分为场内市场和场外市场;

3、按证券的运行过程和证券市场的具体任务不同,可分为证券发行市场和证券交易市场。

四、证券市场的参与者与监管者

1、证券市场主体;

2、证券市场中介;

3、自律性组织;

4、证券监管机构;

第二节证券市场的基本功能

证券投资学课程简介[1]

一、证券投资学课程简介:(限500字内) 证券投资学身处经济届的最顶层——金融衍生界,内涵丰富的“赚钱”技术,是目前培养学生实际操作及就业能力的热门学科。 证券投资学在经济届中属于虚拟经济和金融衍生界的范畴,是金融衍生工具之一。面对中国的现实国情,股票是规模大极其重要的证券投资品种。 证券投资学课程侧重于投资的效益,与侧重于证券投资平台风险控制的证券管理学有极大的差别。所以,证券投资学课程内质贯穿着基本面和技术面两条主线。包含了供需基本面趋势分析与预测;政治基本面趋势分析与预测;经济基本面趋势分析与预测;军事基本面趋势分析与预测;产业基本面趋势分析与预测;企业基本面趋势分析与预测;气象基本面趋势分析与预测;灾害基本面趋势分析与预测;突发事件基本面趋势分析与预测;人气基本面趋势分析与预测……。支撑线和压力线起始和终结分折;扇形原理成因探寻:扇形原理应用探寻;五浪原理成因探寻;五浪原理五浪综合;弗波纳奇数列与周期;KDJ 指标与五浪原理;MACD指标与五浪原理;RSI指标与五浪原理;黄金交叉;主要、次要、短暂技术趋势的综合判断分析;波段操作利弊分析;分、时、日、周、月、年K线图连贯分析趋势;股票投资的基本心理要素;股票投资风险点确认;股票投资资金管理和控制……。 二、证券投资学教学目的与基本要求:(限500字内)

证券投资学教学目的是学员在“真刀真枪”的证券投资中获利。由此,证券投资学教学基本要求只有一个字——实。即面对实际,从实际需要出发,增长实际需要的知识体系,通过模拟实战与实践,增强学员的实在获利能力。使用实战模拟实践与实战讨论式教学。 三、证券投资学课程教学大纲正文:(包含:章节要点和难点、主要内容、习题和参考文献等;字体大小:四号宋体,字数:2000-5000) 《证券投资学课程教学大纲》 第一章导论 第一节摡论 全球交易所 全球投资品种 中国现有交易所 中国现有投资品种 第二节学习目的,要求、方法、 第三节投资学的思维方法 1.目的 2.脱离教条,实事求是追求真理 3.面对实践,要真才实学,增长才干 4.创新思维,大胆求索,善于提出问题 5.博览群书,注重讨论,注重理解

投资学培养方案

投资学培养方案Prepared on 21 November 2021

商学院经济类投资学专业

投资学专业人才培养方案 一、专业代码 020304 二、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,熟悉经济学和金融学的基础理论和基础知识,系统掌握投资学的基本理论、专业知识和业务技能,具备投资实务专业技能和较强的社会适应能力,能够胜任银行、证券、保险等金融机构、政府部门和企事业单位的专业工作的高级应用型人才。 三、培养要求 (一)专业分流 本专业与国际经济与贸易专业一并实行大类招生,属经济学大类,第一学年按照大类进行培养,于入学后第二学期五月份进行专业选择,第三学期开始进入专业学习,可选读的专业有投资学专业和国际经济与贸易专业。 分流进入投资学专业条件: 1.原则上按照学生志愿选择专业,如果出现专业报名人数超过计划人数,则采取高考成绩及考试课成绩排名进行专业选择分流; 2.第一志愿没有被分流的同学可以参加第二志愿的分流,如果所填志愿均不能分流的同学,则由学院进行调配分流。 最终分流方案详见《商学院大类招生专业分流方案》。 (二)学分要求

本专业最低毕业学分为172学分;其中知识结构体系应修满60学分,能力结构体系应修满69学分;素质结构体系应修满43学分。 (三)结构体系 本专业通过知识、能力、素质三维构筑,强调素质训练与养成,与企业共建课程和平台资源,加强实践教学,实践学分不低于60学分,挖掘各类教学资源,促进专业教育与创新创业教育有机融合,推出与企业共同开发的行业特色课程,最终使学生学习经济学和金融学的基础知识,系统掌握投资学的基本理论、专业知识和业务技能,具备较强的投资工作实践能力和分析解决实际问题的能力。 学生应达到以下知识、能力和素质要求: 1、知识结构 (1)掌握经济学和投资学专业的基础理论、基础知识和基本方法,通晓与投资学专业密切相关的管理学、法学等学科的基本知识; (2)熟练掌握与投资学专业相关的人文社会科学和自然科学知识; (3)掌握经济学学科必需的分析方法和分析工具; (4)了解国内外本学科的理论前沿、发展动态和中国投资发展与改革需要解决的重大问题; 知识结构评价标准:能够完成相关课程的课堂提问,在课堂小组讨论、测验中表现积极,显示出一定的知识储备,能够独立完成课后作业,在单元测验及期末考试中成绩达到及格以上等级。 2、能力结构

会计学教学大纲

《会计学》课程教学大纲 英文名称:Fundamental Accounting 课程编号:05210960 课程类别:专业课,选修 总学时数:32 学分:2 开课单位:经贸管理学院 适用专业:人力资源管理 一、本课程性质、目的和任务 本课程是财经类专业的专业基础课,它对本专业学生继续学习公共关系课程和经济管理知识具有基础性作用,对从事经济管理工作具有重要的指导意义。本课程的教学目的在于通过教与学,使学生能熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法,了解日常会计核算的组织和程序,并初步掌握实际操作的技能,为以后学习各专业课程打下基础。 基本任务:了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环,学会会计核算的基本方法,掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力,重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。 二、课程教学内容及要求 第一章总论 1、教学内容 (1)会计的产生和发展 (2)会计的含义 (3)会计的职能与目标 (4)会计的任务与作用 (5)会计要素 (6)会计核算基础 2、重点、难点 重点:会计的涵义、会计的职能、会计的方法 难点:重点掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征等内容;会计核算的基本前提 3、教学基本要求 (1)了解会计的产生与发展、会计制度的改革,、会计的特点和任务。 (2)理解会计的涵义、会计对象的具体内容。 (3)掌握会计的基本职能和新职能、握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征。 (4)重点掌握会计核算的基本前提、会计核算的一般原则。 第二章账户和复式记账 1、教学内容 (1)会计等式

《会计基本技能》教学大纲

《会计基本技能》 教学大纲 (课程标准) - 1 -

目录 一、课程概述 (3) 1.课程性质 (3) 2.设计思路 (3) 3.课程主要内容 (4) 三、与前后课程的联系 (7) 1.前后课程 (7) 3.与后续课程的关系 (7) 四、教学内容与学时分配 (7) 五、学习资源的选用 (10) 1.教材选取的原则 (10) 2.推荐教材 (10) 3.参考教学资料 (11) 六、教师要求 (11) 七、学习场地、设施要求 (11) 八、考核标准与方式 (12) - 2 -

《会计基本技能》教学大纲(课程标准) 课程名称:《会计基本技能》 课程代码: 课程类别:专业基础课 学制学历及教育类别:四年全日制 适用专业:会计 建议学时数:36学时 一、课程概述 1.课程性质 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程,其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧,使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力,为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,使学生树立信心。 2.设计思路 (1)课程设计理念、依据 本课程总体设计思路是,本着“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,落实实 3

训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行,其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行 目标达成。 (2)课程设计思路 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容,按照先易后难,先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。 3.课程主要内容 “会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。通过对学生学习情况调研和相关教材比较,并经过专业建设指导委员会分析,解构和重构教材结构,我们将教学内容设计为四个单元(工作任务):会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。 课程内容的选取,以中职生培养目标(培养动手操作能力)为前提,以达到会计从业人员职业能力的基本要求。因此,本课程应打整合工作任务中涉及的专业知识与技能,以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。 4

《专业考察》课程教学大纲.doc

《专业考察》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:专业考察 学时/学分:64/2 授课学期:5 先修课程:商业广告设计 后读课程:毕业实习、毕业论文 适用专业:艺术设计(视觉传达设计)(专科)、广告设计与制作(专科) 开课系或教研室:艺术与设计系(广告视传教研室) 一、课程性质与任务 1.课程性质:本课程是视觉传达专科、广告设计与策划专科专业的专业核心课程。 2.课程任务:专业考察的开展有利于增强学生对本专业的学习兴趣,拓宽专业知识视野,有效提高学生综合搜集信息的能力,丰富学生知识,开阔眼界。通过专业考察,为学生开展毕业设计积累丰富的创作素材,是有效提高学习效果的有力手段。 二、课程教学目的与要求 通过考察,使学生深入了解艺术设计专业的社会实际情况,使学生将所掌握的基础理论、基础知识和基础技能,在实践考察中,进一步深化。培养学生本专业的鉴赏力,提高专业综合修养。 课程的基本要求: 1.按照学院相关文件制订专业考察计划,要求具备详实的行动计划,并交系务会讨论再由系部主任签字后报学院有关部门备案方可实施。 2.外出考察前,学生应与领队教师签订安全责任书,加强纪律观念教育,确保安全。 3.学生在带队老师的统一安排下,分成各专业小组,作专题考察,既要有丰富的图片资料,也要有详实的记录和体验,最后形成一篇考察报告。 三、课程教学主要内容

五、教材及参考书 根据毕业考察与调研的具体情况由教师指定。 六、考核办法: 根据毕业考察与调研的具体情况由教师指定。 1、理论考察成绩占40%;实地考察成绩占60%,两次成绩合计为一个成绩。 2、成绩评定分为优、良、中、及格、不及格(评分标准见附表一)。凡获得及格以上成绩者可获得规定学分。 3、评定成绩的步骤为:学生填写个人鉴定,指导教师写出评语及成绩。 4、考察结束后将下列材料及时上报:(1)实习日记(2)指导教师鉴定。 附一:专业考察成绩评定标准 优:学习态度认真,考察日记充实、规范,对专业实践知识领悟深刻。 良:学习态度认真,考察日记规范,对专业实践知识领悟深刻。 中:学习态度比较认真,考察日记规范,对专业实践知识领悟深刻。 及格:考察日记规范,对专业实践知识基本掌握 不及格:学习态度不认真,考察日记不完整,对专业实践知识不能完全掌握 执笔:闵晓杰 审定:艺术与设计系

投资基金管理教学大纲

集美大学投资基金管理课程教学大纲 一、课程基本情况 1.课程编号:4008120 2.课程中文名称:投资基金管理课程英文名称:Investment Funds Management 3.课程总学时:32 ,其中:讲课:32 ,实验:0 ,上机: 0 ,实习:0 ,课外:0 。 4.课程学分:2 5.课程类型:专业选修课 6.开课单位:财经学院投资学教研室 7.适用专业:投资学、金融学专业 8.先修课程:西方经济学、投资经济学、货币银行学、证券投资学 9.课程负责人:王平 二、教学目的和要求 1.课程说明:本课程是投资学、金融学专业的专业选修课程。 2.教学目的:使学生了解和掌握投资基金的概念、种类、管理运作原理以及有关投资基金实务的基本知识,熟悉有关法律法规、自律规范的基本要求,培养学生在实际的投资工作中运用基金的能力,以利于提高投资效益。 3.教学要求:①理解并掌握投资基金的概念、特征和种类;②了解国际上投资基金的发展历程和我国投资基金业的发展现状;③理解并掌握投资基金的治理结构、募集设立及转让交易的基本情况;④掌握投资基金的投资管理过程和投资者的基金投资分析;⑤了解并掌握基金的收益分配原理和业绩评估方法;⑥理解并掌握投资基金业监管的内容和模式。 三、教学内容及要求 第一章投资基金概述 1.1 投资基金的概念和特点 1.2 投资基金的种类 1.3 投资基金的发展历程 1.4 我国投资基金业的发展状况 1.教学方法与学时分配:课堂讲授,8学时 2.主要内容及基本要求:掌握投资基金的概念;熟练掌握投资基金的特征和种类;了解投资基金的发展历程和我国投资基金业的发展现状。 第二章投资基金的治理结构 2.1 基金治理结构概述

四川大学现代远程教育各专业主要专业课程设置

四川大学现代远程教育各专业主要专业课程设置 专科升本科(业余): 法学 主要专业课程:法理学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、宪法学、民事诉讼法、商法学、行政与行政诉讼法、国际私法学、国际法学国、际经济法学、经济法学、知识产权法、劳动法等。 工商管理 主要专业课程:管理学原理、统计学、管理经济学、组织行为学、企业管理学、市场营销、企业运营管理、企业战略策划、管理信息系统、财务管理、人力资源开发与管理、电子商务、经济法等。 会计学 主要专业课程:管理学原理、统计学、财务会计、成本会计、管理经济学、市场营销、财务报表编制与分析、企业战略策划、财务管理、审计学、预算会计、经济法、管理会计等。 人力资源管理 主要专业课程:管理学原理、会计学、组织行为学、企业管理学、人力资源法规管理、市场营销、劳动经济学、人力资源战略与规划、工作分析与招聘、绩效管理与薪酬设计、经济法、人力资源开发与管理、电子商务、培训开发与职业发展等。 市场营销 主要专业课程:会计学、统计学、管理学原理、企业管理学、消费者行为分析、管理经济学、品牌管理、市场营销、服务营销学、销售管理、网络营销、经济法、渠道管理、营销策划等。 计算机科学与技术 主要专业课程:线性代数、C语言程序设计、汇编语言程序设计、概率与统计、数字电子技术、模拟电子技术、面向对象程序设计、数据库技术、数据结构、操作系统、办公自动化、计算机网络、web技术、电子商务等。 电子信息工程 主要专业课程:电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与接口技术、管理学原理、数据结构、数据库技术、计算机网络、信号与系统、面向对象程序设计、现代通信技术、数字移动通信技术、经济法等。 金融学 主要专业课程:高等数学、统计学、会计学、货币银行学、财政学、国际经济学、中央银行学、商业银行管理、国民经济管理、公司理财、国际金融、证券投资学、保险学、经济法、投资银行业务等。 国民经济管理 主要专业课程:高等数学、统计学、财政学、西方经济学、货币银行学、会计学、国民经济管理、企业管理学、人力资源开发与管理、财务管理、区域经济管理、市场营销、经济法、房地产经营管理等。 电气工程及其自动化 主要专业课程:高等数学、工程数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制系统、发电厂电气部分、继电保护原理、电力系统分析、电能质量、调度自动化及远动原理、电力市场、发电厂变电所二次接线等。 通信工程 主要专业课程:高等数学、工程数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信系统原理、光纤通信网与测试技术、通信电子技术、计算机网络与通信、数据库技术、无线传感器网络及应用、移动通信系统、智能电网通信协议体系等。 工程管理

会计学课程教学大纲

《会计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:09020010 课程中文名称:会计学 课程英文名称:Accounting 课程性质:学科基础理论必修课 考核方式:考试 开课专业:管理各专业 开课学期:3 总学时:64 (其中理论48学时,实验16学时) 总学分:4 二、课程目的和任务 会计学原理是管理专业基础课,是管理专业后续课程的基础。通过会计学原理课程的学习,一方面使学生掌握会计的基本概念、基本理论及记账方法,并在此基础上通过实践课教学培养学生动手处理实际业务的能力,做到理论联系实际。 三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求) 1、掌握会计的基本前提、会计核算的一般原则及一般方法。 2、掌握会计科目、账户的概念及借贷记账方法。 3、会用借贷记账方法对企业主要经济业务进行会计核算。 4、掌握账户按经济内容和用途结构两种标准进行的分类。 5、会对原始凭证及记账凭证进行填制和审核。 6、会登记账簿并了解会计核算组织程序。 7、掌握财产清查的方法及账务处理。 8、了解主要财务报表的概念、结构和用途。 四、教学内容与学时分配 第一章绪论(6学时) 会计的基本概念及会计目标,会计的对象及任务,会计基本前提条件、会计核算的一般原则及一般方法。 第二章会计科目和账户(4学时) 会计六大要素的含义、分类,会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响。会计科目的概念、设置原则及分类,账户及其一般结构。 第三章复式记账(4学时) 复式记账原理,借贷记账方法及记账规则,会计六大要素增加、减少的方向及余额含义,试算平衡及会计分录。 第四章企业主要经济业务核算(18学时) 企业主要经济业务的内容,资金筹集业务账户设置及会计核算,供应过程业务账户设置及会计核算。生产过程业务账户设置及会计核算和产品生产成本的计算。销售过程业务账户

会计基本技能

会计基本技能 《会计基本技能》教学大纲 一、本课程在专业人才培养方案中的地位、作用和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。它的任务是:使学生具备成为 高素质劳动者和从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才所必需的珠算脑算技能、 点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和培养职业技能,全面提高学生素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。逐步培养 学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。二、课时分配 三、教学内容和要求(一)教学内容 1. 会计数字书写技能 理解数码字做记录的优越性、书写规范化的重要性,掌握阿拉伯数码字和中文字书写 及订正规则,逐步达到读法正确,书写规范、清晰、端正。 2.珠算技能:基本掌握加减 乘除运算 3.点钞技能 掌握人民币真伪鉴别的基本方法:一看、二摸、三听、四比。会使用验钞器验钞。 掌握点钞的四道工序:拆把、点数、扎把、盖章;掌握点钞的八大基本要求:清理整齐、放置适当、扇面均匀、接触面小、过程连贯、扎把牢固、盖章清晰。熟练掌握单指单张、多指多张(三指三张、四指四张)的操作程序、要领。 4.电子计算工具的应用 1.掌握电子计算器的基本使用方法。 2.掌握收银机的使用方法。(二)要求 1. 点钞技能 了解残缺人民币兑换的办法,办理手续,了解人民币大小票币的调换手续,了解损 伤票币的挑剔。能够熟练运用点钞机点钞。能运用单指单张,多指多张法点钞。要求在毕 业前每3分钟单指单张点完400张,多指多张点完500张,并达到99%准确。 2. 珠算技能:珠算达到普通5级水平 2.电子计算器 了解函数型计算器各键的功能与显示屏上的符号内容。了解程序型计算器的使用方法。四、考核方案与成绩评定 考核方式:平时小测每节一次,每学期期中、期末考试各一次成绩评定:期末考试 成绩占总成绩的70%;期中成绩作业等平时表现占30%。 五、教材与主要参考书 教材为中等职业教育国家规划教材,有全国中等职业教育教材委员会审定,高等教育 出版社出版。第三版《会计基本技能》主编

《机器学习》课程教学大纲

《机器学习》课程教学大纲 课程中文名称:机器学习 课程英文名称:Machine Learning 适用专业:计算机应用技术,管理科学与工程 总学时:36 (讲课:28 ,实验:8 )学分:2 大纲撰写人:大纲审核人: 编写日期: 一、课程性质及教学目的: 本课程是面向计算机与信息工程学院研究生开设的专业基础课。其教学重点是使学生掌握常见机器学习算法,包括算法的主要思想和基本步骤,并通过编程练习和典型应用实例加深了解;同时对机器学习的一般理论,如假设空间、采样理论、计算学习理论,以及无监督学习和强化学习有所了解。 二、对选课学生的要求: 要求选课学生事先受过基本编程训练,熟悉C/C++或Matlab编程语言,具有多元微积分、高等代数和概率统计方面基本知识。 三、课程教学内容和要求(200字左右的概述,然后给出各“章”“节”目录及内容简介) 1.决策论与信息论基础: a)损失函数、错分率的最小化、期望损失的最小化等 b)相对熵、互信息 2.概率分布: a)高斯分布、混合高斯分布、Dirichlet分布、beta分布等 b)指数分布族:最大似然估计、充分统计量、共轭先验、无信息先验等 c)非参数方法:核密度估计、近邻法 3.回归的线性模型: a)线性基函数模型 b)贝叶斯线性回归 c)贝叶斯模型比较 4.分类的线性模型: a)判别函数:二分类和多分类的Fisher线性判别 b)概率生成模型:连续输入、离散特征 5.核方法: a)对偶表示

b)构造核函数 c)径向基函数网络:Nadaraya-Watson模型 d)高斯过程:高斯过程模型用于回归和分类、Laplace逼近、与神经网络的联系 6.支持向量机: a)最大边缘分类器:历史回顾 b)用于多分类和回归的支持向量机:几何背景、各种变种 c)统计学习理论简介:Vapnik等人的工作 7.图模型: a)贝叶斯网络 b)Markov随机场:条件独立、因子分解 c)图模型中的推断 8.混合模型和期望最大化(Expectation Maximization,EM)算法(3学时): a)高斯混合模型的参数估计:最大似然估计、EM算法 b)EM一般算法及其应用:贝叶斯线性回归 9.隐Markov模型和条件随机场模型(3学时): a)隐Markov模型:向前-向后算法、Viterbi算法、Baum-Welch算法等 b)条件随机场及其应用 四、课程教学环节的学时安排和基本要求 1.决策论与信息论基础(2学时):了解并掌握统计决策理论和信息论的基础知识。 2.概率分布(3学时):熟悉常见的分布,熟练掌握最大似然估计方法,学会利用无信息先 验和共轭先验简化计算,了解一些常用的非参数方法。 3.回归的线性模型(3学时):掌握线性回归的一般方法,学会使用R中有关回归的程序 包,并能将之用于解决实际问题。 4.分类的线性模型(3学时):对分类问题有一个全面的了解,掌握一些常用的分类方法。 5.核方法(3学时):了解核方法的最新进展,熟练掌握核函数参数估计的常用方法。 6.支持向量机(4学时):掌握支持向量机的基本原理,面对各自研究领域中的具体问题学 会使用支持向量机,粗略了解统计学习理论。 7.图模型(4学时):从建模到算法实现。 8.混合模型和期望最大化(Expectation Maximization,EM)算法(3学时):掌握EM算 法的基本理论,学会使用EM算法。 9.隐Markov模型和条件随机场模型(3学时):掌握隐Markov模型的几个经典算法,学 会利用隐Markov模型和条件随机场模型解决具体问题,如自然语言处理中的词性标注等。 五、教材及参考文献: 1.Bishop, C. M. (2006) Pattern Recognition and Machine Learning, Spring Science + Business Media, LLC 2.Mitchell, T. M. (1997) Machine Learning, The McGraw-Hill Companies, Inc. 六、必要的说明

宁波大学金融学专业培养方案及教学计划

宁波大学金融学专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备金融学理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 二、培养基本规格与要求 学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识;接受相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。 通过本专业学习,学生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握金融学科的基本理论、基本知识; 2. 具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力; 3. 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规; 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态; 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、核心课程 1、学位课程货币银行学国际金融商业银行经营管理学 2、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际贸易、国际金融、证券投资学、保险学、商业银行经营管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。 四、学制与毕业要求 1、学制:4年制 2、毕业最低学分:164学分,其中4个创新创业学分为免费学分。实行弹性学年制,四年制本科专业学生的最长学习年限为6年,特殊原因者,在校学习时间一般不超过规定学制3年。 五、授予学位及要求 经济学学士 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定,学位课程必须达到75分以上(含75分)。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分,学科大类课程33学分,专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程10学分,管理大类课程8学分,本专业主干课程43学分。

国际会计准则课程教学大纲

《国际会计准则》课程教学大纲 一、课程性质 国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。 二、教学目的 使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容,通过本门课程的学习,进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程,了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异,对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排,采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学,要求学生阅读大量的相关资料,完成相关的学习、讨论等教学环节,培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配

五、授课方式、课程考核及成绩评定 授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解,其他学生和老师提问方式构成。 考核方式为课程论文 平时成绩占总成绩比例为30%,期末考试占70%。 平时成绩的构成:课堂小组讨论占平时成绩50%,平时作业占50%。 六、推荐教材和教学参考书

七、教学具体内容和要求 第一章引言 一、基本要求 了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 (一)国际会计准则的界定 1.广义国际会计准则 2.狭义的国际会计准则 (二)课程安排和教学过程设计 (三)国际会计准则的内容和变迁过程 1.国际会计准则的产生 2.国际会计准则的变迁 (四)正在进行的全面修订 四、重点难点 1.国际会计准则改组的原因; 2.国际会计准则的变迁过程。 五、思考与讨论 1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的? 2.你如何理解我国的国际协调化? 3.你如何看待协调化和差异化问题? 第二章国际会计准则的发展与变迁 一、基本要求 了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法

会计基本技能教学大纲

《会计基本技能》课程教学大纲 0 概述 0.1 课程类别 专业能力基础课程 0.2 适用专业 本大纲适用于会计专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。 0.3 学时 建议课程实施时量为36标准学时。 1 课程定位 1.1 课程性质与作用 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程,其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧,使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力,为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,使学生树立信心。 1.2 相关课程 本课程后续课程有:《会计基础》、《财务会计》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。 2 课程目标 2.1 专业能力目标 (1)会计数字书写技能 ①掌握会计数字书写与订正规则。 (2)点钞 ①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。 ②了解点钞方法分类,掌握点钞技能的基本流程和要求。 ③熟练掌握手持式单指单张点钞法和多指多张的操作方法。 (3)翻打传票 ①小键盘录入数字能使用盲打。 ②了解传票的基本知识,掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。 ③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。 (4)商品条码录入 ①熟练掌握商品条码录入的方法。 2.2 方法能力目标

①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。 ②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。 ③培养学生较强的动手操作能力。 2.2 社会能力目标 (1)具备辩证思维能力,能正确处理快与准的辩证关系。 (2)培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神,形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 (3)加强职业道德建设,培养学生精打细算,当家理财的主人翁意识。 (4)具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力,良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感; (5)具备继续学习和可持续发展的能力。 (6)具有团队合作和协作精神,踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3 课程内容 3.1 课程设计思路 本课程总体设计思路是,本着“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,落实实训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行,其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容,按照先易后难,先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。 3.2 课程内容结构 “会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。通过对学生学习情况调研和相关教材比较,并经过专业建设指导委员会分析,解构和重构教材结构,我们将教学内容设计为四个单元(工作任务):会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。

《证券投资学》实验教学大纲

《证券投资学》实验教学大纲 一、实验概况 实验学时:8学时 实验指导书名称:《证券投资学-1》实验指导书 实验类型:综合性 实验目的和主要内容:1) 股票走势分析;2) 熟悉交易软件使用;3) 尝试运用所学分析方法,熟悉利用进行画线及文字标注等操作;4) 实践如何用技术分析及相关软件自带工具来做出买卖决策。 制定者:李文芳审校者:批准者: 二、实验项目、要求及安排方式 (一)实验项目与要求 1、实验目的 根据投资学中股票技术分析的内容,对所关注的一到两只股票自上市以来的价格走势进行分析,熟练掌握支撑与阻力线的画法及用法,并能做出相应的投资决策。(本次实验中截图的具体时间不限,推荐用通达信金融终端V7.36等进行分析。) 2、实验要求 能熟练使用画图工具画出各种情况下的支撑线和阻力线(包括起支撑和阻力作用的趋势线、通道线及均线等等),作出投资分析(要求在图中做出清晰、准确的图示,附上文字说明)。 3、实验内容 (1)股票走势分析;(2)交易软件使用;(3)画线及文字标注等操作;(4)买卖决策。 4、学时及完成方式 学时数:8学时(学生在教师指导下自行完成) (二)实验安排方式 计算机实验室老师指导下完成实验 三、场地与设备 1.实验地点 计算机实验室

2.实验仪器设备 每人配置1台电脑,自行安装通达信金融终端V7.36软件,可访问Internet。实验软件数据库包括财讯证券软件、与金融相关的官方网站和经济学类数据网站 四、考核与成绩评定 1.考核内容: 依据大纲考核学生掌握程度。 2.成绩评定方法: 根据实验的操作和实验报告考核成绩。实验报告基本要求:实验名称、目的、内容、原理、设备、实验步骤、实验记录、数据处理、讨论等。学生提交完整的实验报告,指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。该实验程依附于理论课,实验课的成绩记入课程平时成绩。

投资学课程表

投资学专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码 专业名称:投资学 专业代码:020114W 二、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需要,系统掌握投资学科基本理论、基本方法和专业技能,通晓相关学科主要理论和方法,综合素质高、富有开拓创新精神,具有较强的投资策划、决策与管理能力,能在政府部门、金融机构、公司、企业等从事相关工作的应用型、融通性、开放式的专门人才。 三、专业特色与培养要求 本专业特色是依托我校经、管、法的学科优势,融实物投资、金融投资和其他各类投资于一体,注重微观与宏观相结合、国内与国际相交叉,财经管理、法律和理工知识相渗透,把学生培养成为具有从事各类投资决策和管理能力的宽口径、复合型人才。 通过本专业教学计划所规定的学习与训练,学生基本达到以下培养要求: 1. 系统掌握投资学的基本理论和基本知识,具有处理固定资产投资、金融投资、国际投资、政府投资、企业投资、投资宏观调控等方面的业务技能,能将投资学的基本理论和方法应用于实践,具有较强的投资组织与决策能力和创新精神; 2. 熟悉与投资学专业密切相关的管理学、经济学、法学等学科的基本知识和国家投资领域的有关方针、政策和法规; 3. 了解国内外本学科的理论前沿和发展动态; 4. 熟练掌握一门外语,听、说、读、写、译能力强,熟练运用计算机技术; 5. 普通话达到国家规定的等级标准。 四、所属学科与主要课程 所属学科:经济学类 主要课程:微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币金融学、财政学、会计学、统计学、投资学、建设项目管理、投资项目评估、证券投资学、投资银行学、国际投资、项目融资、、房地产金融与投资等。 五、学制与学位 学制:学制一般为4年,学生可在3~6年内完成学业。 学位:经济学学士学位。 六、课程结构与学时比例 本专业开设的课程分为通识教育课程、学科基础课程、专业课程、实践与实验课程和素质教育课程5种课程种类,除实践与实验课程和素质教育课程外,各个类别又分为必修课与选修课两类。总学分为175学分,其中课内学分150学分,实践教学环节13学分,素质教育课程(含课内、课外)12学分。各类课程学时、学分比例如下:

税务会计课程教学大纲

《税务会计》课程教案 一、教学要求: 通过本课程的学习,应要求学生: 1、了解我国税收管理体系;了解增值税一般纳税人和小规模纳税人的认定及管理;了 解各税种的纳税义务发生时间及纳税义务人;了解各税种的纳税申报及缴纳;了解 关税的征收管理; 2、熟悉我国现行税收体系;熟悉资源税、城市维护建设税、房产税、印花税、土地增 值税、契税、关税等财产税、行为税税种的计算、征收管理及税收优惠等税制要素 的规定; 3、熟练掌握:税法的概念、特征及构成要素;增值税应纳税额的计算、出口货物退(免) 税、进口货物征税以及增值税专用发票的使用及管理;消费税、营业税的征税范围、应纳税额的计算、几种经营行为的税务处理;应纳税所得额的计算、税收优惠以及 税额扣除;个人所得税的所得来源、确定应纳所得税项目、税收优惠、境外所得的 税额扣除、税收优惠以及税额扣除;税收征收管理。 本课程的实践性很强,因此,在教学过程中,应注重理论联系实际,加强学生对税法知识的理解与运用能力的培养。通过本课程的教学,使学生了解和掌握我国税收法律制度的基本原理和基本内容,并能根据税法的原理、方法进行实务处理。 二、课程内容 第一章总论 教学目的:通过学习,熟练掌握税法构成要素的全部内容;理解税收和税法的关系;了解我国现行税法体系。学习本章后能够把所学知识运用到各个税种中。 教学重点:税法的构成要素 教学难点:对税率的理解 教学内容 第一节税法的概念 一、税法的定义 二、税收法律关系 税收法律关系的主体,客体,权利义务的具体内容. 三、税法的构成要素 纳税义务人,征税对象,征税环节,税目,税率等要素的具体含义。 四、税法的分类 流转税类,所得税类,财产税类,资源税类,行为目的税类等。 五、税法的作用 第二节税法的地位及与其他法律的关系 一、税法的地位 二、税法与其他法律的关系 第三节我国税收的立法原则 一、从实际出发的原则 二、公平原则 三、民主决策的原则 四、原则性与灵活性相结合的原则 五、法律的稳定性、连续性与废、改、立相结合的原则 第四节我国税法的制定与实施

会计基本技能

《会计基本技能》教学大纲 一、本课程在专业人才培养方案中的地位、作用和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。它的任务是:使学生具备成为高素质劳动者和从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才 所必需的珠算脑算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和培养职业技能,全面提高学生素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。逐步培养学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。 二、课时分配

三、教学内容和要求 (一)教学内容 1. 会计数字书写技能 理解数码字做记录的优越性、书写规范化的重要性,掌握阿拉伯数码字和中文字书写及订正规则,逐步达到读法正确,书写规范、清晰、端正。 2.珠算技能:基本掌握加减乘除运算 3.点钞技能 掌握人民币真伪鉴别的基本方法:一看、二摸、三听、四比。会使用验钞器验钞。掌握点钞的四道工序:拆把、点数、扎把、盖章;掌握点钞的八大基本要求:清理整齐、放置适当、扇面均匀、接触面小、过程连贯、扎把牢固、盖章清晰。熟练掌握单指单张、多指多张(三指三张、四指四张)的操作程序、要领。 4.电子计算工具的应用 1.掌握电子计算器的基本使用方法。 2.掌握收银机的使用方法。 (二)要求 1.点钞技能 了解残缺人民币兑换的办法,办理手续,了解人民币大小票币的调换 手续,了解损伤票币的挑剔。能够熟练运用点钞机点钞。能运用单指单张,多指多张法点钞。要求在毕业前每3分钟单指单张点完400张,多指多张点完500张,并达到99%准确。 2.珠算技能:珠算达到普通5级水平

2.电子计算器 了解函数型计算器各键的功能与显示屏上的符号内容。了解程序型计 算器的使用方法。 四、考核方案与成绩评定 考核方式:平时小测每节一次,每学期期中、期末考试各一次 成绩评定:期末考试成绩占总成绩的70%;期中成绩作业等平时表现占30%。 五、教材与主要参考书 教材为中等职业教育国家规划教材,有全国中等职业教育教材委员会审定,高等教育出版社出版。第三版《会计基本技能》主编 六、大纲说明 1、本大纲是根据财会电算化专业教学计划制定的。 2、教学建议: 2.教学建议 (1)可根据实际情况调整教学方案,可以单独开设“珠算式心算”选修课。如果不选用时,其学时可用来强化训练。 (2)在教学中要运用教育学、心理学、哲学原理正确处理好教与学、课堂教学与训练、准与快。经常性练习与突击性练习、自我提高与学习他人等关系,重视基础知识、基本要领的学与练,分析各项技能的侧重点,将教学、训练、鉴定和比赛有机结合起来。

课程名称教学大纲

《课程名称》教学大纲 (“课程思政”版) 课程编号: 英文课程名称: 学时数:学分: 课程类别:适用专业: (注:含实验、上机学时的课程“学时数”填写格式为“总学时数/实验(或上机)学时”,学分仍填写课程的总学分。) 教学大纲说明 一、课程的性质、教学目的与任务 二、课程教学的基本要求 要求:课程教学应达到的要求,以及对教学方法、手段等方面的说明。即:结合课程内容,阐明主要教学方式、方法、手段的运用,与不同种类课外学习活动(习题、作业等)的配合,以明确教师组织教学的主体教学思路。在此基础上,明确通过教师教学使学生应达到的知识与能力方面的较具体的课程教学目标。 三、本课程与相关课程的关系 (该课程与其他相关课程的先修、后续关系、在知识点上有交叉的课程之间的分工等) 教学大纲 一、理论教学部分 要求:按章写出各章主要内容、知识点,明确该章讲授的重点、难点及教学目标(可以用“了解”、“理解”、“掌握”等层次表述该章节的教学目标)。 二、实验教学部分 各实验名称及主要内容

四、成绩考核与评定方式 五、使用教材及主要参考书 1.《XXXX》,XXX编著,XXXX出版社,XXXX年XX月。 2.《资料名称》, XXXX出版社,XXXX年XX月。 《课程名称》参考教案设计 (“课程思政”版) 授课要点: 教学周次/课时: 一、教学目标 1.专业知识与技能 2.过程与方法 3.思政育人目标 要求:根据课程专业教育要求,有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育和十九大精神等内容。 二、教学分析 1.本节的作用和地位 2.本节主要内容 3.思政内容融入点 要求:简述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。 4.教学重点 5.教学难点 三、教学策略与条件要求 要求:简述课程教学中为达到教学目标所采用例如问题驱动、案例分析、合作探究等策略手段,以及授课过程所需要的教学条件需求,如多媒体、现场参观等。

证券投资学教学大纲

证券投资学 (Securities Investment)教学大纲 石河子大学经贸学院二00七年八月

财务分析教学大纲 课程编号:250530 开课学期: 6学期 课内总学时:36学时(讲课36学时、实验:上机:) 课外总学时:72学时(讲课学时:72(自学)实验:上机:(实践)) 实习周(天)数: 学分:2 一、教学对象:经贸学院相关本科专业 二、教学目的: 通过本课程的学习,掌握证券投资的基本概念和基本知识,了解当前我国证券市场的现状及其意义,培养学生的投资意识、投资水平和运用所学知识定性与定量相结合的方法来处理经济问题的能力。 三、教学要求: 1.注意与各先行课程内容的联系,《证券投资学》的先修课程为《西方经济学》与《货币银行学》; 2.把握各类证券投资工具的特点,证券投资的主要分析方法。 3.本课程的教学要求包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一般把握的内容;理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法,对各类事项的处理掌握其理论依据;掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。 四、教学内容、学时(含课外)分配 教学内容包括:证券投资概述;证券市场的运作;证券投资工具;证券投资的基本分析;证券投资的技术分析;现代证券投资理论;证券市场监管。具体学时分配如下:

介绍证券投资分析的各种方法;三是现代证券投资理论。其中,证券投资的各种方法是本课程的重点,现代证券投资理论是本课程的难点。 具体教学内容如下: 第一章证券投资概述 教学目的与要求:通过本章学习,了解经济体系中的资本市场,证券市场的产生与发展历程,熟悉证券投资的含义,投资与投机的关系,证券市场基本要素,熟悉证券市场的功能。 教学内容: 引言资本市场体系 1、经济体系中的资本市场 经济体系:产品市场,要素市场,金融市场 金融市场——货币市场(短期资金融通的市场) ——资本市场(中长期资本交易的市场) 2、资本市场的特点 3、资本市场的功能 4、资本市场分类 5、资本市场的评价标准 市场透明性是基础,公平性是市场规则,流动性是前提。 一、证券投资的含义 (一)证券的特征与种类 1、证券的涵义及性质 (1)涵义 (2)有价证券的性质 虚拟资本:独立于现实的资本之外,是能给持有人按期带来一定收入的资本 2、证券的基本特征 3、证券的分类 (二)证券投资的概念及特点 1、投资的概念与类型 2、证券投资的概念与特征 二、证券投资与投机 证券投资是货币持有者通过购买有价证券并长期持有,其目的主要是为了获得稳定的利息和股息收入,实现资金的增值。 证券投机是指货币持有者利用证券价格的波动,赚取证券买卖差价收入的行为。

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