秦始皇与董仲舒

秦始皇与董仲舒
秦始皇与董仲舒

关于数千年王朝政治制度,我认为对其影响最大的当属两人:秦始皇与董仲舒。

秦始皇一扫六合,第一次将中国置于大一统王朝之下。此前夏商周三代,夏商有部落联盟的味道,而周朝广行封建,周天子虽是“天下共主”,但除去王室领地外,影响力有限。待到秦朝废封建行郡县,真正实现了“普天之下莫非王土”,虽然君主并不直接管辖郡县,但可以通过控制地方官员达到对地方的有效控制。此后虽然多有反复,比如藩王势力较强的汉初、西晋、明代,但各有不同。汉初剪除异姓王势力后分封同姓王,结果酿成七国之乱,此后主父偃推恩,将王国分解成若干侯国,使诸侯无力对抗中央。西晋藩王势力极大,便有八王之乱,你方唱罢我登场,同室操戈热闹非凡,结果五胡乘虚而入,西晋也亡于匈奴族汉赵政权。而明初藩王势力大,遂有靖难之役,燕贼篡位之后,继续推行削藩,有明一代,虽有汉王宁王谋逆情事,但动静都不算大。实际上,秦始皇及其法家谋臣的郡县制成为后世中国的适用体制,甚至今天,都依然是郡县制的延续。所以毛泽东诗云:千载犹行秦政制,确论也。

这种政治制度的影响已经扩散到社会的方方面面,已经深入国人骨髓。秦灭六国,废分封行郡县,中国已不属于封建制社会,至少不是马克思所言基于欧洲历史归纳的封建社会,而是独特的郡县制社会。与封建制不同,郡县制的“天下共主”皇帝权力边界扩大,成为最大的土地所有者和统治者。郡县制与封建制最大的区别在于所有权和治权的分离,法理上皇帝独揽所有权和治权,但皇帝精力有限,不可能亲自管理每一寸土地,于是将治权授予官僚,委托他们替自己管理地方,这便将所有权与治权分离,虽然皇帝可以随时撤回授权,将手伸进地方,但他终究还是要将权力授予另一名官僚,不得不通过官僚统治。对比郡县制,封建制有如下特点:

(1)政治权力分散催生议会政治雏形:西方封建制有一条著名原则:我封臣的封臣不是我的封臣,相应的,东方封建制也有陪臣和寄骑的概念,实则是要求封主不干涉封臣事务,以尊重封臣处理内部事务的自由来换取等级有序。此外,同一层级的大小诸侯之间只有实力差距没有地位差别,如果我们的封君都是国王,即使你的头衔是公爵,我的头衔是伯爵,我也和你分庭抗礼平起平坐,我的家臣也不需要买你的帐,他只有向我效忠的义务没有对你恭敬的必要。比起封建制相对分散的权力,郡县制的权力向上集中,越高层权力边界越大,巡抚可以绕过知府直接指示知县,皇帝更可以绕过督抚州郡指使下僚。与封建制相比,郡县制更加稳定。封建制由于权力分散,使西欧中世纪战乱频仍,百姓流离失所。但祸福相生,正因为此,当国王与贵族双方发现谁都吃不掉谁谁也压不倒谁的时候,只好坐下来谈一谈,双方各退一步和平相处,于是贵族议会应运而生,贵族议会生来就是对王权的限制。《自由大宪章》只会出现在封建制的英国,而不会出现在郡县制的中国。春秋时期,各国的大贵族也是具备西欧贵族这种与王室分庭抗礼的实力的,比如楚国的斗氏、沈氏,齐国的高氏、国氏,晋国的赵韩魏知范中行六卿以及羊舌氏祁氏郤氏栾氏等,都是势倾朝野的大贵族,甚至可以废立国君。晋国的六卿议政,已经有了贵族议会的雏形。从秦朝到清朝,是中央集权的逐步强化,相权的逐步削弱,对皇权的制约越来越小,彻底丧失了走向议会政治的可能。

(2)经济结构无序浮现资本主义萌芽:相对于大一统的郡县制,封建制的经济结构相对无序。一方面,封建制度邦国林立,蕞尔小国如云,每个小独立领地都会设置关卡收取通行费、关税,是不利于自由市场与自由贸易的。另一方面,也不可能出现国家垄断,领主对地方经济的干预度及干预力有限。而在郡县制度下,商人必须和权力勾结,才可以借助权力获取垄断利润,正因为这种对权力的依附关系和从属地位,使中国的资本主义难以自由发展。而西欧封建制由于治权与土地所有权的结合,当产业革命到来,根据国别不同,传统土地所有者较为顺利的过渡为庄园主、穿袍贵族、容克地主,资本家的出现顺理成章,而血腥

的原始积累使失去土地的劳动者大量出现,进而产生雇佣关系,将制造业从小手工作坊转向规模效应。

(3)国家版图动荡具有武力扩张倾向:相比于早早实现王朝大一统的中国,西欧封建制国家版图动荡,边境线时有交错,错综复杂的婚姻关系与女系继承权更加剧了这一现象。英法百年战争前夕,英王同时是法国的安茹伯爵,在法国的诺曼底、香槟尼、安茹拥有大量领地,成为法王推行中央集权的头号敌人。而普鲁士的前身勃兰登堡选侯国在立国初期,也曾经是波兰王国的封臣。一旦完成政治制度转型,在王权被议会、三级会议限制的前提下成为统一国家,立刻会走向对外扩张。有趣的是,封建领主制时期分裂程度越高的,统一之后的扩张性也越强,诸如德国。日本虽属东亚文化圈,却长期内部分裂,将军的话语权较之皇权显得极为有限,与中国相比,倒是日本才是真正的长期封建制。所以日本开放维新,“脱亚入欧”的过程较为顺畅,固然是因为日本拥抱世界的阻力小于中国、朝鲜,而阻力小,就是因为日本的政治体制先天上就与西方有相似性,同样,日本武力扩张倾向也极强。

再看董仲舒,汉朝不是对秦朝制度的颠覆,还是继承和完善。秦朝的失败,更多的是因为秦朝耕战立国,统治关中一隅尚可,照搬到全天下,结果系统崩溃。到了汉朝,在真正完成了封建制到大一统王朝的过渡。汉朝初年以黄老立国,休养生息,已成为大一统国家,却缺乏大一统的政治理论,道家的黄老之术已经不适合政治需要,儒家上位是历史必然。此点在汉景帝时的御前辩论可见:

辕固,齐人也。以治《诗》孝景时为博士,与黄生争论于上前。黄生曰:“汤、武非受命,乃杀也。”固曰:“不然。夫桀、纣荒乱,天下之心皆归汤、武,汤、武因天下之心而诛桀、纣,桀、纣之民弗为使而归汤、武,汤、武不得已而立。非受命为何?”黄生曰:“…冠虽敝必加于首,履虽新必贯于足。?何者?上下之分也。今桀、纣虽失道,然君上也;汤、武虽圣,臣下也。夫主有失行,臣不正言匡过以尊天子,反因过而诛之,代立南面,非杀而何?”固曰:“必若云,是高皇帝代秦即天子之位,非邪?”于是上曰:“食肉毋食马肝,未为不知味也;言学者毋言汤、武受命,不为愚。”遂罢。

这事是个悖论,你要说汤武篡逆,那刘季斩蛇起义这事咋说?你要说汤武革命,那如果你汉家不仁,别人是不是也可以取而代之?所以见状不妙,汉景帝只好和稀泥,也是给遵奉黄老的母亲窦太后一个台阶。但文景时期,汉朝处于上升阶段,更需要论证政权合法性。这个问题景帝没有解决,遗留给了武帝,于是董仲舒应运而生。

孔子是儒家的创始人,董仲舒是儒教的创始人。汉武帝求贤,董仲舒上天人三策,大称圣意,所谓天人三策,说白了就是你受命于天、君权神授,你是代表天来拯救黎民,堪称汉代的“三个代表”。董仲舒的理论,不完全是原儒,比如三纲五常,并非孔孟所言,而是出自韩非。所谓天人三策,独尊儒术,其实是汉武帝和董仲舒做的一笔大交易,董仲舒论证汉武帝政权合法顺天应人,汉武帝帮董仲舒罢黜百家。但董仲舒在此给汉武帝挖了个大坑,对啊你是天子,是天命所归,但天命的最终解释权归谁所有?汉武帝突然发现面前悠悠然站出一位教皇圣仲舒一世来对自己指手画脚,你可是天子,天何言哉?你就应该像天一样不说话,该干啥干啥,别过度干预,国家让我们儒生帮你管理吧!到此汉武帝才发现自己被人当枪使了,于是把董仲舒抓将起来,好好修理一顿,但董仲舒设计的这套理论却被他的徒子徒孙继承并发扬光大。如果说秦始皇代表的是君权,而董仲舒则象征了文官集团,后世的中国,就是秦始皇和董仲舒共同治理的天下。

董仲舒对后世的影响,主要有二:

一是道统与法统的二元辩证。法统代表政权的合法性,道统代表理论的延续性。道统需要依附法统,而法统却需要被道统加冕。所谓二元,二元中的一元则是掌管世俗治权的执政者,另一元则是掌管意识形态的僧侣及知识分子。政治体系中,法统是高于道统的,所谓忠君,但在文化体系中,道统却是高于法统的,所谓应天。自董仲舒开始,政权合不合法,由知识分子说的算。如果知识分子认为你不合法,统治者只能找几个犬儒来给自己装潢装潢,说自己合法,却绝不敢与孔圣人翻脸。道统的传承是连续的,非世袭的。历朝历代的知识分子领袖,长期而言,除作为象征性领袖的衍圣公家族外,不存在世袭现象。董子、郑康成、韩昌黎、陆象山及至王阳明,无不是因为自己的学说得到大多数知识分子认可,才获得领袖与宗师地位。而法统虽世袭,却不连续,为何你是皇帝或国王,因为你是上一任的亲属。枪子里面出政权,有时候拳头不够硬,难免会被别家抢去。有趣的是,这些抢到手的新主子,为了把法统从战败者那里拿过来,就得封个衍圣公,而孔子的嫡系子孙一旦出席了登基大典,就意味着你得到了道统的认可。可否将道统与法统合二为一?如此举动不得人心。因为谁都不希望某个群体既是运动员,又是裁判员。王莽堪称是哲学家皇帝的代表,也只能沦为逆贼。宋代之后,中国的知识阶层认清了这一点,不再谋求“哲学王”,转而谋求成为天子师。如张居正,虽有皇帝实权,却甘居臣僚,而曾国藩,也没有扯旗造反。当然,君主更是数次尝试,第一位作此尝试的是秦始皇,焚书坑儒,结果死而地分。第二位则是雍正,建立三教会,自任领袖,说自己不仅是君,还是师,结果落得个不仁不义不孝不慈的骂名。第三位则以“马克思加秦始皇”自居。当代有关道统与教权的设置,自然也会有所变化。过去是符合道统的政权才能有法统,得到教权承认的才是合法的王权。而在当代,这一公式出现了新的表现形式:符合合理意识形态的政权才是合法的。只有在意识形态上合理,才能构建出得到广大人民承认的政治制度。而不是打江山坐江山,自己推出一套意识形态来论证自己的合法性。什么是合理的意识形态,各国据国情各有不同,但都绕不开自由、民主、平等、博爱。

二是皇帝与文官集团的权力博弈。皇帝需要依靠文官集团治理国家,文官集团需要皇帝赋予权力,与皇权对应的,是代表文官集团的相权。皇权一直对相权心存忌惮,一有机会便下手,但效果未必好。赵匡胤玩了玩没收座位的小把戏,到了侄孙辈,却被宰相文彦博直接表态:陛下与士大夫共治天下,宋仁宗听了也只能频频点头。朱元璋虽然废宰相置大学士,且品级仅为五品,但后世的大学士,时而师、傅、保,内阁的阁老们,谁不以宰相自居,而谁又不认为他们是宰相呢?而张居正这样的宰相,权力又哪里受到限制了呢?而万历,更是以罢工向文官集团表示无言的抗议。所以皇帝厌恶朋党,却又要利用朋党,以利统治。在这种二元博弈中,天、民也是经常出现的要素,文官集团提醒帝王敬天爱民,帝王也假天象打压朝臣借民怨收拾官员,正如孔飞力先生在《叫魂》中所言,君主离不开官僚,甚至自己也成为官僚体制的一部分。只是在这种权力结构里,民始终无有地位,始终被利用,却从不被尊重,从来中国的民都是小民顺民刁民P民,而非人民公民。所有民众渴望权力,更渴望权力带来的快感,当运动来时,民众往往最开心,因为那种权力触手可及的味道,实在是好极了。当围观和批斗成为权力的象征和载体,又怎能不令人为之疯狂?

论曰:孰为政制?秦皇董子。千载而下,一至于斯。

秦始皇造字小故事

秦始皇造字小故事 【篇一:秦始皇造字小故事】 秦始皇统一文字的措施就是在文字上控制天下。战国时期,不但各 国的政治、经济是分裂的,文字也不统一,这个文字的不统一,是 因为异体字、简化字太多,随意简化,随意地写一个同音字,这样 一来导致文字不统一。秦始皇统一文字以后,所有的字都有统一的 读音和写法。 秦始皇用小篆,我觉得一是说文上说的,二是刻石,都是小篆,只 能说明用小篆统一的。 秦始皇为什么要统一文字? 文字的差异会带来一个什么问题呢?假如秦始皇下了一个诏书,秦始 皇的诏书用秦国的文字写,到了赵国不认识,到了韩国不认识,你 说这皇帝的诏书怎么贯彻? 所以秦始皇统一文字的原因是两大原因。第一,文字本身混乱。第二,便于政令统一,这是最重要的目的了。其实秦始皇统一文字, 他的根本出发点还是为了巩固统一,你别秦始皇弄个“奉天承运,皇 帝诏曰”,人家连这八个字都看不懂,你还谈什么天下统一?就无从 谈起。所以,文字的统一是政令统一的前提,而政令的统一又是保 证国家统一的必要措施。所以秦始皇在文字上下了很大工夫。那么,秦始皇究竟是怎样统一文字的呢?他又是怎样统一度量衡的呢?河南 大学王立群教授做客《百家讲坛》为您精彩讲述《王立群读史记》 秦始皇第二十八集《统一制度》。 文化上。重要措施是统一文字,涉及三方面,一为什么?二用什么来 统一?三怎么样看待这件事情?前提是文字的混乱,战国时期天下文 字也不统一。是因为异体字简化字太多,随意性大,导致不统一。 统一六国后统一了。带来一个问题,达到不可认。一文字本身混乱,便于政令的统一。政令统一是天下统一的必要措施。 经济上。统一货币度量衡,战国时有布币刀币秦半两金币多种,不 统一怎么交换?还有一弊端,谁都可以造,秦始皇实施两点,制造收 归国有了。汉景帝时出现叛乱,就因为吴王可以造币,秦始皇只允 许国家发行,把全国货币统一成上币黄金和下币秦半两的钱,全国 统一了,掌握了国家命脉。统一货币上非常成功。既实用,放在哪 儿都行,还因外圆内方符合哲学观点。

高二语文苏教版教案 选修《史记》选读:史记选读《秦始皇本纪》

《秦始皇本纪》教案 教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例,叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情,学会辨证的看待历史人物 教学重点难点:掌握文中出现的重要字词和文言现象 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时: 1导入: 两千多年前的战国时代,硝烟四起,群雄逐鹿,人民处于水深火热之中,这个时候,历史需要一个人来统一整个华夏大地,使社会稳定下来。于是,赢政出现了,他励精图治,任用贤良,终于统一六国,建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家,虽然仅仅维持了十几年的时间,但是在我国的历史上却起着至关重要的作用,它代表着历史发展的总趋势总是越来越走向进步。今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。 2检查预习,学生朗读,纠正字音 井陉(xíng)王贲(bēn)雨(yù)雪眇眇(miǎo) 谥(shì) 朕(zhèn)辟(bì)禁黥(qíng) 3学生自主梳理课文 指导学生处理课文字词句中的疑难问题:

(1)通假字 彗星见东方“见”通“现” 寡人以眇眇之身“眇”通“渺” 不为置王,毋以填之“填”通“镇” 卒有田常、六卿之臣,无抚拂“拂”通“弼” 夸主以为名,异取以为高“取”通“趋” 宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏” 闭中羡,下外羡门“羡”通“埏” 虽万世世不轶毁“轶”通“迭” (2)古今异义 昔者王帝地方千里 古义:土地方圆今义:跟“中央”相对;地点 他时秦地不过千里 古义:不超过今义:表示转折 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 古义:古代祭祀用的牲畜今义:为正义事业献出生命百姓当家则力农工 古义:在家今义:主持家务 二世三世至于万世

读《史记秦始皇本纪》读后感

精心整理《史记·秦本纪秦始皇本纪》读后感 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建王朝,秦始皇乃为中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王,无疑秦朝是一个开天辟地的新时代,而《史记·秦本纪秦始皇本纪》则向后人较客观地描述了从秦始皇统一天下到始皇威权统治天下直至秦二世、秦三世时期秦朝走向灭亡的历史进程。 (仅根据本文) 一、“诸 ,军民早已厌倦了喋喋不休的战乱,即使是可 秦统一天下之根本原因。 二、地利——地形的便利。六国贤人智士汇集,军队都有优秀的将领来指挥,但却因险阻困住而无法前进,于是秦国就采取“引敌入秦”的策略,使敌军溃败。这样易守难攻的地形,无疑为秦统一六国创造了极为有利的条件。 三、天时——时机。在采取“引敌入秦”的策略,使敌军溃败后,秦国士气大振,而六国则解散了合纵之约,疲困不堪,这就给予秦实现其统一天下之野心以极

佳的机遇。秦国抓住机遇,对六国进行猛攻,使六国灭亡。 四、人和——秦国广纳天下贤士,制定了正确的统一策略。在六国合纵企图削弱秦国之时,秦王嬴政听从大梁人尉缭的建议,以丰厚的俸禄广纳天下贤士良才为秦王出谋划策。六国虽然合纵,但其之所以联合无非是由于六国有某种共同利益,且“诸侯起于匹夫,以利合,非有素王之行也。”故六国只是打着个灭亡秦国的旗号,实际是为谋私利,这种结盟是极其脆弱的,而相比于此,秦国从大王到臣相,上下 一、 ①中央:首先, ”其次,实行三公九卿制, ② 二、在经济方面,通过对度量衡、钱币等的统一,“重农抑商、鼓励男耕 女织”政策的实施及驰道的修筑,方便了国内经济贸易,促进了经济 的发展。 三、在军事方面,将天下兵器收之于咸阳,派蒙恬率兵攻打驱逐匈奴并修 筑长城;夺取了陆梁地区,设置桂林等郡。通过这些政策的实施,较 好的缓解了威胁秦朝统治的内忧外患,维护了秦始皇的威权统治。

评价秦始皇

千古一帝——秦始皇 摘要:春秋战国是我国社会由努力指向封建制过渡的时期。由封建制代替奴隶制是一场伟大而深刻的革命。秦始皇就是在这场革命的后期即战国末期涌现出来的地主阶级革命的杰出领袖。秦始皇建立了我国第一个统一的、中央集权的、多民族的王朝,并进行了一系列经济、政治、文化的改革,大大促进了中国社会和中华民族的发展,对推动我国历史发展起了重大作用。 关键词:秦始皇统一中央集权制度暴政 秦始皇(公元前259年—公元前210年),中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。嬴姓,赵氏,名政,秦庄襄王之子。汉族,出生于赵国首都邯郸,公元前247年,秦王政13岁时即王位,因年幼朝政由太后和相邦吕不韦及嫪毐掌管。公元前238年,秦始皇22岁时,在故都雍城举行了国君成人加冕仪式,开始“亲理朝政”,除掉吕不韦、嫪毐等人,重用李斯、尉缭,自公元前230年至前221年,先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,39岁时完成了统一中国大业,建立起一个以汉族为主体、多民族统一的中央集权的强大国家——秦朝。定都咸阳。公元前210年,秦始皇东巡途中驾崩于沙丘秦始皇认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝,将大臣议定的尊号改为“皇帝”。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响,被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。

秦始皇是一位功大于过的皇帝。功首先体现在秦统一六国。秦王嬴政即位时,同一条件基本成熟。那时,社会生产力不断提高,民族之间、地域之间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。春秋战国长期战乱,给社会经济、人民生活带来巨大灾难,人民渴望统一。秦国变法比较彻底,富国强兵,实力超过其他国家,具备了进行统一战争的条件。 嬴政掌权后,广泛搜罗任用外来人才,部署统一全国战略和策略。自公元前230年至前221年,秦国先后灭掉东方六国,此后秦又统一越族地区,加强对西南地区统治,击退匈奴,取得河套地区,修筑万里长城,形成中国历史上幅员空前辽阔的统一的多民族国家。 秦的统一,具有划时代的伟大历史意义。它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面。符合历史发展要求。为我国同意多民族国家的建立与发展奠定了基础。同时,为社会经济的恢复与发展,为各民族人民的安定生活和相互交往,提供了有利条件,符合各民族的共同愿望。 其次,体现在专制主义中央集权制服的建立。公元前221年,秦王嬴政以咸阳为都。建立起中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建国家。为巩固统治,秦朝颁布了一系列旨在加强中央集权的政策措施,主要内容包括:政治方面,第一,确立至高无上的皇权。秦王嬴政在统一六国后,自以为“德兼三皇,功过五帝”,因此自称“始皇帝”,他规定皇上拥有至高无上的权利,

帝王故事大全:千秋功罪秦始皇

帝王故事大全:千秋功罪秦始皇 从公元前251年算起,短短4年时间,秦国的昭襄王、孝文王、 庄襄王3位国君相继去世。公元前247年,历史就把秦国年仅13岁的 太子嬴(yíng)政推上了王位。这位13岁的嬴政,就是后来的秦始皇帝,人们习惯上称秦始皇。 13岁的嬴政,少年不懂事,秦国的大权主要落在丞相吕不韦手里。掌握秦国宫廷后宫大权的是嬴政的妈妈赵太后。 少年秦王嬴政称丞相吕不韦为“仲父”。仲父,相当于叔叔,占 代人用伯、仲、叔、季”作为兄弟之间的排行,伯,是老大,仲是老二…… 秦国虽然连丧国君,但军事和经济实力仍然很雄厚,持续对并存 的6国发动战争,并且接连取得胜利,使得其他6国惶惶不可终日。 在齐、楚、魏、燕、韩、赵6国中,韩国最怕秦国。早在嬴政父 亲庄襄王在位的时候,秦韩两国就数次交战,韩国屡战屡败,向秦国 让出成皋,又献上党,韩国的版图越来越小。后来还是魏国公子信陵 君率领有韩国参加的5国联军,才击败秦国一次。俗话说柿子拣软的捏,秦国把这笔帐记在韩国头上,经常扬言要在韩国头上出这口气。 韩国君臣整天在商量抗秦良策,可就是想不出好办法。 有一天,韩国管水利的一位官员叫郑国,对韩王说:能够不用一 兵一卒抗御强秦。郑国的妙计说服了韩王。 几天以后,韩国各地都贴出缉捕公文,说是韩国水工郑国私通敌国,图谋不轨,事发后潜逃,令各地官员缉拿归案。 就在韩国到处缉拿郑国的同时,郑国来到了秦国,并且求得秦王 同意,让他在秦国避难。 郑国对秦王说:“蒙大王收容之恩,臣愿以治水的小技,报效大王。关中八百里秦川,若是能解决水的资源,强秦王天下指日可待!”

郑国的计划是挖渠将泾河的水引入洛水,水渠正好从关中经过, 八百里良田尽得灌溉之利。这项工程要用20万民工,花3年时间。 秦王同意了郑国的水利计划,秦国为这项工程投入了大量的人力、物力和财力。工程实行了一年时间,秦国花掉了扩军备战的专款,军 饷也被调往治水工地使用,秦国原来准备攻打韩国的计划,也只好搁 置下来。 秦国丞相吕不韦对这项水利工程原来就不太赞成,因为秦王热情 支持,他也就没敢多说什么。工程实行到一年时间,秦国的花费实在 太大,吕不韦对郑国产生了怀疑,派人暗中调查,才知道郑国是韩国 派遣到秦国来的。原来郑国的计划,是先用这项水利工程拖住秦国, 使它没有财力和物力攻打韩国。最后郑国再让这项工程失败,把秦国 的国力消耗掉,这时再由韩国联合关东各国攻打秦国,制强秦于死地。 郑国被吕不韦捉拿后,对自己的使命供认不讳。吕不韦将这件事 告诉秦王,秦王说要亲自审问郑国。 吕不韦把郑国解押到秦王面前。秦王立刻叫人替郑国解绑,让郑 国坐下后对他说:“先生是韩国的臣子,忠于韩王是应该的。先生受 韩王之托,重韩王之事,不惜以生命冒险,这样的精神,嬴政十分敬佩。现在先生已经对我秦国犯下了死罪,可谓是以生命报答了韩王。 但是我不杀先生,先生现在的生命已经与韩王无关,我求先生今后能 像对韩王那样对我秦国,嬴政决不会亏待先生。” 郑国听了秦王的话,立刻跪倒在地,对秦王说:“郑国知道韩国 的气数已尽,一切措施也仅仅协助韩国苟延残喘,绝对改变不了强秦 王天下的趋势。现在大王不杀我,我的余生已经属于大王,一定以死 替大王效力!” 秦王扶起郑国,对他说:“将来水渠修成,就以先生的名字命名,叫郑国渠。”

高中历史《走向大一统的秦汉政治》教案

《走向大一统的秦汉政治》 教材分析: 《走向大一统的秦汉政治》,是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修一人民版专题一《古代中国的政治制度》的第二课。“古代中国的政治制度”,概述古代中国政治制度的演变过程,探讨其主要特点和影响。 本课内容在本单元中起着承上启下的作用,占据重要地位。从纵向看,专制主义中央集权制度是中国古代政治史的核心内容,秦朝开创的专制主义中央集权制度,为历代统治者继承和发展,对以后我国两千多年的统一的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。从横向看,“中国古代中央集权制度”的形成和发展与专题六以古代希腊罗马为代表的西方民主政治的产生发展,相映生辉. 应该在掌握不同政治制度的基础上,理解东西方不同政治制度产生的原因及其影响,进行比较和分析研究。因此,理解掌握本专题内容很重要。 学情分析: 本课的授课对象为高一学生,他们经过初中历史的学习,有一定的知识基础。学生对秦始皇及君主专制中央集权政治制度有了初步的了解,但是在分析、评价历史问题方面仍然存在不足。尤其是现在初中阶段,学生没有学习过马克思主义基本理论,高中历史出现阶级、社会发展规律等名词,学生尤感陌生。 本课的专业术语、名词、概念较多,内容枯涩缺少趣味,在理解上有一定的难度。教学中如何调动学生的学习积极性,培养学习兴趣,

是提高教学效果的关键。针对这种情况,课堂上教师应该以饱满的情绪营造愉悦的氛围,启发、引导学生积极参与教学活动,树立学生的主体意识,使学生在愉快的教学环境中掌握知识,培养能力。在教学中,应充分利用图表、图片、原始材料等来说明历史问题,以提高课堂教学的实效性。 教学目标: (一)知识与能力: 1、知道始皇帝的来历和郡县制度建立的史实; 2、了解秦王朝中央集权政治制度的主要表现形式;认识和理解中央集权制、专制主义、郡县制等重要概念。 (二)过程与方法: 1、归纳比较郡县制与分封制的异同之处。 2、通过图片、文字和影像资料,分析秦朝加强中央集权政策的历史作用。 (三)情感态度和价值观: 1、秦统一六国,开创了我国历史的新局面,秦的统一以及创建一整套从中央到地方集权政治制度,奠定了其后历代政治制度的基本模式,为我国多民族国家的形成以及中华民族的发展,作出了积极贡献。 2、评价秦王朝采取的“焚书坑儒”、“挟书律”等手段,认识严酷的思想文化专制在一定程度上导致了秦的迅速灭亡并产生了极其消极的影响。 重点难点:

秦始皇资料

秦始皇资料 (公元前259~前210年),首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。后人称之为“千古一帝”。姓嬴,名政。汉族,秦庄襄王之子,出生于赵国,所以又叫赵政。13岁即王位,22岁在故都雍城举行了成人加冕仪式,从此正式登基“亲理朝政”,39岁完成了统一中国的历史大业,称帝。前246年,秦王赢政即位,因年幼朝政由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管。前238年(秦王政九年),秦王政亲理朝政,除掉吕、嫪等人,重用李斯、尉缭,自公元前230年至前221年,先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成了统一全国的大业,建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家——秦朝。秦王嬴政自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝,给自己起名“皇帝”。一生中有功也有过,与汉武帝并称为“秦皇汉武”。 ·人物身世 据司马迁《史记·吕不韦列传》记载,秦始皇的母亲是赵国大将的女儿,送给子楚之前是吕不韦的姬妾,吕不韦出于政治目的将已怀孕的赵姬献给异人(即秦庄襄王),后来赵姬怀胎十二月才产子,生下了嬴政,实则为吕不韦与赵姬的私生子。(根据现代医学的研究结果[来源请求],怀孕十二个月鲜有案例;同时,作为怀孕征兆的停经也可以被异人怀疑。故此,司马迁在《史记》中出错存在可能性。)作为一个并不受宠爱的质子的儿子,嬴政少年时期是在赵国都城邯郸度过的,此时异人经吕不韦从中斡旋已然回到秦国,并认华阳夫人为母,经过多次政治斗争终于获得了华阳信任,吕不韦又花费大量精力与金钱将赵姬母子接回秦国,从此嬴政开始了他在秦王宫里的政治生涯。 ·登上王位 庄襄王三年(前247年),庄襄王去世,嬴政即位为秦王。即位时由于年少,故国政由相国吕不韦所把持,并尊吕不韦为仲父。吕不韦既把持朝廷,又与太后(赵姬)偷情。他见秦始皇日渐年长,怕被他发现,故献假宦官嫪毐给太后。结果太后生下了两个私生子,而假宦官嫪毐亦以王父自居,封长信侯,领有山阳、太原等地,自收党羽。嫪毐在雍城长年经营,建立了庞大的势力。 前238年,秦始皇在雍城蕲年宫举行冠礼。嫪毐动用玉玺发动叛乱,攻向蕲年宫。秦始皇早已在蕲年宫布置好三千精兵,打败叛军。嫪毐转打咸阳宫,那里也早有军队,嫪毐一人落荒而逃,没过多久便被逮捕。秦始皇将嫪毐五马分尸,曝尸示众;又把母亲赵姬关进雍城的萯阳宫。秦始皇随后免除吕不韦的相职,把吕不韦放逐到巴蜀。 在全国范围内废除分封制,代以郡县制;在皇帝的直接控制下,建立自中央直至郡县的一整套官僚机构。以秦国原有的法律令为基础,吸收六国法律的某些条文,制定和颁行统一的法律。将原六国贵族豪富迁至关中、巴蜀,以防止他们的分裂复辟活动。又明令禁止民间收藏武器,销毁没收得来的武器,铸造12个金人。 ·死亡 三十七年(前210年),秦始皇巡游返至平原津得病。行至沙丘(今河北广宗西北),秦始皇病死。赵高勾结始皇少子胡亥及李斯,伪造遗诏立胡亥为太子,是为秦二世。并赐太子扶苏死。 七.7 王嘉彬

关于秦朝的故事

关于秦朝的故事 历史是故事的一部分,历史故事不仅能激发学生学习的兴趣,更重要的是它符合初中生的心理特征,把历史故事运用到课堂中来是十分必要的,也具有实用性。以下是精心整理的关于秦朝的故事,欢迎阅读与借鉴! 关于秦朝的故事篇一:秦朝统治仅持续了15年公元前221年,战国时代结束,中国步入封建大一统.秦国嬴政一统六国,建立秦朝,自称”始皇帝“.今天,我们通常称他为“秦始皇”或“秦朝第一位皇帝”.尽管秦始皇一统中国,功勋卓越,但秦代统治在历史上仅延续了15年,是名副其实的短命王朝.换句话说,秦朝统治时间竟比秦始皇陵兵马俑的修建时间还要短。 公元前210年,秦始皇还来不及指点秦代未来江山社稷,就在第5次东巡途中暴毙死亡。令人疑惑的是,秦始皇即位后未立太子,直到死前才在病榻上宣布其继承人。遗憾的是,秦始皇死前宣布的继承人并不符合秦代丞相赵高与李斯的心意。为了帮助秦二世胡亥篡权,他们需要隐瞒秦始皇死亡的事实,于是赵高与李斯将秦始皇的尸体丢在放死鱼的马车上,以死鱼的腐尸味道掩盖秦始皇尸体的气味。 秦二世继承皇位后实施残虐暴政,自然灾害频发,百姓生活于水深火热之中。随后人民奋起反抗,陈胜吴广揭竿而起。直到公元前202年,汉朝建立,人民才能安宁地生活。秦始皇即位后,曾多次宣

称秦朝统治将延续千年,如今想来,不禁有几分讽刺。 关于秦朝的故事篇二:秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”,闻名遐迩。每个陶俑都具有独特的风格与迥异的武器配备。事实上,秦始皇陵兵马俑规模之宏大远超大家想象,这点从其修建时间便可见一斑:秦始皇陵始建于公元前246年,修建时间共持续37年。 秦始皇陵至今尚未全部发掘,考古学家认为该陵墓绵延56平方千米,共包含各类陪葬坑约有600处。秦代主张以武力强国,因此秦始皇陵中有大量配备马车与双轮战车的陶俑,富有“战国主义”色彩。除此之外,陵墓中还有代表不同风格的陶俑,比如:朝中大臣、演奏乐器的伶官、翻滚跳跃着的杂技演员,甚至用陶俑再现了秦代法庭的模样。 秦始皇自13岁即位,就开始在骊山修建大型奢华陵墓。全国各地的精兵巧匠参与了这场浩大的工程,有72万人被征募参与了陵墓的修建。 尽管秦始皇的“寝宫”陵墓至今尚未发现,但据说其“寝宫”比已发现的陵墓更奢华百倍。传说秦始皇骊山陵有象征汪洋大海川流不息的“水银之河”,是用机械灌注水银而成。唯一令人担忧的是,秦始皇陵附近的土地被检测水银含量超标。为了确保秦始皇的“寝宫”骊山陵的位置能成为永久的秘密。秦二世将参与修建的工人全部埋葬在陵墓之中,无人逃脱陪葬的命运。 关于秦朝的故事篇三:兵马俑可能源自真人出土的几千个兵马俑

最新人教部编版七年级下册语文诵读经典与传统文化教案

【文化积累】 成语典故 【针对训练】 (三明中考)看图猜成语。 A.( 指鹿为马) B.( 百步穿杨)

C.( 接二连三) D.(百年树人) 【文化积累】 古代年龄的称谓 【针对训练】 (2016·荆门中考)吉米到中国学习中国传统文化,他在学习的过程中遇到了一些困难,请你给予帮助。 【辨年龄排座位】出席宴会的人,年龄有如下的特点: (1)古稀(2)垂髫(3)不惑(4)花甲(5)弱冠(6)而立 请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。 座位排序是(填数字序号) (1) →(4) →(3) →(6) →(5) →(2)

【文化积累】 《资治通鉴》简介 《资治通鉴》,北宋司马光主编,全书二百九十四卷。是一部编年体的通史,按时间先后叙述史事,往往用追叙和终言的手法,说明史事的前因后果,使人得到系统而明晰的印象。它的内容以政治、军事的史实为主,借以展示历代君臣治乱、成败、安危之迹,作为历史的借鉴。《资治通鉴》书名的由来,就是宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,而钦赐此名的。《资治通鉴》是中国史学的不朽巨著,自成书以来,历代帝王将相、文人骚客、各界要人争读不止。时至今日,《资治通鉴》仍是一本了解和学习中国历史的必读之书。 【针对训练】 孙权爱将 孙权以吕蒙为南郡太守,封孱陵侯,赐钱一亿,黄金五百斤。吕蒙未及受封而疾发,权迎置于所馆①之侧,所以②治护者万方。时有加针,权为之惨戚。欲数③见其颜色,又恐劳动④,常穿壁瞻之,见小能下食,则喜顾左右言笑,不然则咄措⑤,夜不能寐。病中瘳⑥,为下赦令,群臣毕贺。已而竟卒,年四十二。权哀痛殊甚,为置守冢三百家。 (选自《资治通鉴》) 【注】①所馆:当时孙权住在南郡的治所公安县。②所以:用来……。③数:屡次。④劳动:劳累。⑤咄措:失望惋叹的声音。⑥瘳(chōu):病愈。 1.解释下列句中加点词。 (1)常穿壁瞻.之看(2)群臣毕.贺都 2.翻译文中画线句子。 已而竟卒,年四十二。 不久,吕蒙终究还是去世,享年四十二岁。 3.结合《孙权劝学》及本文内容,你认为孙权是一个怎样的人? 示例:重视人才培养,爱护人才,厚待下属,待人真诚。(合理即可) 【译文】孙权任命吕蒙为南郡太守,封为孱陵侯,赏赐给他一亿钱,五百斤黄金。吕蒙

秦始皇 论文

论文:评价秦始皇(2000字)2009-12-16 21:37 应当历史地看问题,即把秦始皇置于当时的历史条件下,去分析他的功过是非,去研究他的贡献和罪恶。而在研究秦始皇所处的历史环境的时候,不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势,尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点,以及它们对秦始皇的影响。这后一点是迄今以来,对秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题。当我们系统地研究过秦史以后,再评价秦始皇,则可望避免以往的片面性,得出较为合乎历史实际的结论。 根据这样的观察,应当说,秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物,同时也是一个残酷的暴君。他的功绩是主要方面,但不能因此掩盖罪恶;他的罪恶是深重的,但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。 秦始皇的最重要历史功绩,在于完成了统一事业,建立了历史上第一个封建的中央集权的国家。 当然,秦的统一是历史发展的必然趋势,客观形势已经为统一造成条件,秦始皇是在统一果实成熟了的时候来到果园中的。但这种历史必然性并非意味个人的作用无足轻重。为什么统一由秦国来实现?完成统一的时间为何在公元前二二一年?在这些方面显示了秦始皇的个人作用。 除了作出具有重大历史意义的决策以外,秦始皇对统一的贡献,在于善于用人和勇于改过。有些评论家盛赞秦始皇的“军事指挥才能”,这种评价是没有多少根据的。比起他的先辈,如秦穆公、秦武公等曾多次亲率军队作战的君主,秦始皇几乎可以说没有直接指挥过打仗;但是,秦始皇却取得了比他前辈更辉煌的成就,这除了历史给他造成的机运以外,主要在于他善于用人和勇于改过。在统一中国前夕,秦国聚集了几乎是全中国所有的第一流的军事家、政治家。这里有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾、顿弱等等,他们大都并非秦国人,却在尽心地为秦效力。一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划,都是由他们制定和实现的。秦始皇的作用在于善于发挥他们的作用,听从他们的劝谏和有错勇于改。如灭楚时,他开始误用李信遭到失败后,马上改过,亲请王翦出征,并倾全国之兵交付与王翦,结果取得胜利。这种情况,若与赵国国君不信李牧,齐国国君轻信谗言,致使国亡的情况相对照,更可看出秦始皇作为一个君主,善于用人和勇于改过,对于历史发展具有多么重要的影响。 秦始皇的贡献还在于奠定了多民族封建国家的基础。秦统一后实行的各种政策和措施,有的不仅影响至以后二千年的封建社会,而且及于现在,如文字的统一就是一例。秦始皇采取的各种统一措施和制度,对当时的历史发展来说,是一种大胆的革新,他不仅改变割据状态的政治和文化,从而使封建的社会经济顺利地向前发展。而且在很多方面改变了秦国固有的历史传统,如秦国以前一直被中原诸国视为西方落后地区,秦孝公也曾为此面苦恼,昭王以后虽然秦国势力进入中原,但主要统治地区、根据地仍不出关中。到秦始皇时期,其国土竟达到空前广大的程度,而临这种局面,秦始皇以秦国制度为基础,创建各种制度,他并未囿于秦国固有的制度和传统,表现其政治眼光较为远大。从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承,可以证明:这些制度和措施是适应当时历史形势的。而创建这些制度的秦始皇,其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限,则是很难做到这一点的。 在秦国的历史上,继秦穆公、商鞅以后,秦始皇是对秦国发展有重要作用的人物。在中国历史上,秦始皇也是开创一个时代的代表人物。

中国古代民间故事论文 (精选)

中国古代传奇故事----孟姜女哭长城 关键词:传奇孟姜女哭长城爱情历史 摘要:在中国古代传奇故事中,孟姜女哭长城的故事家喻户晓,它反映了秦代徭役对百姓所带来的深重痛苦。从故事中我们解读到孟姜女对爱情的忠贞和秦政的暴虐,从而更深的了解中国历史。 大千世界,无奇不有。奇人、奇事、奇景、奇物、奇技、奇艺、奇趣、奇迹??凡此代代相传,这就成了一篇篇使人好奇、令人惊奇的传奇故事。读这些曲折离奇、美妙感人的故事,不仅可以了解在民间传说中不同地方名胜的由来,还可以领略各地的自然风光,增进对祖国大好河山的热爱。 故事内容 孟姜女的故事,作为中国古代四大爱情传奇之一(其他三个是《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》),千百年来一直广为流传。 这个故事发生在很久很久以前,那时候秦始皇正徵发八十万民工修筑万里长城。官府到处抓人去当民工,被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城,不知累死了多少。 苏州有个书生叫范杞梁,为了逃避官府的追捕,他不得不四处躲藏。有一天,他逃到了孟家花园,无意中遇到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘,她和父母一起把万喜良藏了起来。两位老人很喜欢万喜良,就把孟姜女许配给他作了妻子。

新婚不到三天,范杞梁就被公差抓去修长城了。孟姜女哭得象泪人似的,苦苦地等待丈夫归来。半年过去了,万喜良一点消息也没有。这时已是深秋季节,北风四起,芦花泛白,天气一天比一天冷了。孟姜女想起丈夫远在北方修长城,一定十分寒冷,就亲手缝制了寒衣,启程上路,要到万里长城去寻找万喜良。 一路上,孟姜女不知经历了多少艰难,吃了多少苦,才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她,万喜良已经死了,尸骨被填进了城墙里。听到这个令人心碎的消息,孟姜女只觉得天昏地暗,一下子昏倒在地,醒来后,她伤心地痛哭起来,只哭得天愁地惨,日月无光。不知哭了多久,忽听得天摇地动般地一声巨响,长城崩塌了几十里,露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指,把血滴在一具具的尸骨上,她心里暗暗祷告:如果是丈夫的尸骨,血就会渗进骨头,如果不是,血就会流向四方。终于,孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。她抱着这堆白骨,又伤心地痛哭起来。 秦始皇看到孟姜女很美丽,想逼她做妃子。孟姜女假意答应了他,但要求秦始皇先办三件事:请和尚给范喜良念四十九天经,然后把他好好地埋葬;秦始皇要亲自率文武大臣哭祭范杞梁;埋葬范杞梁后,孟姜女要去游山玩水,三天以后才能成亲。秦始皇只得答应了孟姜女的要求。三件事办完以后,孟姜女把秦始皇痛骂了一顿,然后纵身跳进了波涛滚滚的大海。 故事发展 孟姜女的传说一直以口头传承的方式在民间广为流传。直到20世纪初,在“五四”精神的推动下,她才被纳入到研究者的视野中。中国著名的历史学家顾颉刚将孟

《秦始皇本纪》同步练习3

《秦始皇本纪》同步练习 积累与运用 1.下列各句中不含通假字的一项是( ) A .寡人以眇眇之身 B .夸主以为名,异取以为高 C .不为置王,毋以填之 D .五月,天下大酺 2.下列各句中加点词的解释有误的一项是( ) A .秦用李斯谋,留非 留:挽留。 B .引兵欲攻燕,屯中山 屯:驻扎。 C .体解轲以徇 徇:示众。 D .六王咸伏其辜 辜:罪。 3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( ) A .发卒受地韩南阳假守腾 愿大王少假借之 B .华阳太后卒 有始有卒者,其惟圣人乎 C .引兵欲攻燕 复夜引兵 D .并阴山至辽东 秦初并天下 4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A ????? 王之河南秦王觉之 B ????? 体解轲以徇寡人以眇眇之身 C ????? 不为置王,毋以填之赵高为郎中令 D ????? 甚无谓,朕弗取焉先帝后宫非有子者,出焉不宜 5.下列加点词不属于古今异义的一项是( ) A .昔者五帝地方千里 B .二世下诏,增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼

C.死而以行为谥 D.甚无谓,朕弗取焉 6.下列加点字的用法不同于其他三项的一项是( ) A.王翦将上地 B.大雨雪 C.以古非今者族 D.东与燕合兵,军上谷 7.下列各句不属于倒装句式的一项是( ) A.事不师古而能长久者,非所闻也 B.尽闭工匠臧者,无复出者 C.古者天下散乱,莫之能一 D.秦军破燕易水之西 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的语段,完成8~11题。 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。” 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸阳,销以为钟,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。诸庙及章台、上林皆在渭南。 8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( ) A.群臣皆以为便便:使合适。 B.然后属疏远属:连续不断。 C.车同轨同:统一。

秦始皇评价

秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士,斐然向风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,士民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。 司马迁:明法度,定律令,皆以始皇起。 主父偃:昔秦皇帝任战胜之威,蚕食天下,并吞战国,海内为一,功齐三代。 桑弘羊:功如丘山,名传后世。世人不能为,是以相与嫉其能而疵其功也。 班固:秦直其位,吕政残虐。然以诸侯十三,并兼天下,极情纵欲,养育宗亲。三十七年,兵无所不加,制作政令,施于后王。盖得圣人之威,河神授图,据狼、狐,蹈参、伐,佐政驱除,距之称始皇。始皇既殁,胡亥极愚,郦山未毕,复作阿房,以遂前策。云「凡所为贵有天下者,肆意极欲,大臣至欲罢先君所为」。诛斯、去疾,任用赵高。痛哉言乎!人头畜鸣。不威不伐恶,不笃不虚亡,距之不得留,残虐以促期,虽居形便之国,犹不得存。王充:秦虽无道,不燔诸子,诸子尺书,文篇具在,圣人之全经犹存。 曹操:夫定国之术,在于强兵足食。秦人以急农并天下,孝武以屯田定西域,此先代之良式也 唐太宗:近代平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。 李白:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才 柳宗元:秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 郑樵:秦时未尝废儒学,秦时未尝不用儒学与经学。所谓诗书之焚,乃学者自焚也,非秦皇之过也。 朱熹:秦焚书也只是教天下焚之,他朝廷依旧留得 张居正:“三代至秦,混沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其“得圣人之威”。 “周王道穷也,其势必变而为秦,举前代之文制,一切铲除之,而独持之以法。西汉之治,简严近古,实赖秦之驱除也。” “使始皇有贤子,守其法而益振之,积至数十年,继宗世族,芟夷已尽,老师宿儒,闻见悉去,民之复起者,皆改心易虑,以听上之令,即有刘、项百辈,何能为哉!” “惜乎扶苏仁懦,胡亥稚蒙,奸宄内发,六国余孽尚存。因天下之怨,而以秦为招,再传而蹙,此始皇之不幸也。” 李贽:始皇帝,自是千古一帝也。始皇出世,李斯相之。天崩地坼,掀翻一个世界。是圣是魔,未可轻议。祖龙是千古英雄挣得一个天下。又以扶苏为子,子婴为孙,有子有孙,卒为胡亥,赵高,二竖子所败。惜哉。 王夫之:郡县之制,垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉? 刘大櫆:“六经之亡非秦亡之也,汉亡之也。”。“书之焚,非李斯之罪,而项籍之罪也”。 赵翼:秦皇尽灭六国,以开一统之局。 康有为:“秦焚书,六经未因此而亡。秦坑儒,儒生未因此而绝。”自两生外,鲁诸生随叔孙通议礼者三十余人,皆秦诸生,皆未尝被坑者。其人皆怀蕴六艺,学通《诗》《书》,逮汉犹存者也。然则以坑儒为绝儒术者,亦妄言也。汉制「郡国计偕,诣太常受业如弟子」,犹因秦制也。夫博士既有守职之藏书,学者可诣吏而受业,《诗》《书》之事,尊而方长,然则谓「秦焚《诗》《书》,六艺遂缺」,非妄言而何?然而二千年之学者遂为所惑,虽魁儒辈出,无一人细心读书,祛其伪妄者,岂不异哉! 梁启超::“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。而统一之愈于纷争,则明甚也。天将假手于秦,以开汉以后之局,夫谁能御之?而秦与他国,又何择焉?秦并六国,实古代千

秦皇求仙入海处的传说

秦皇求仙入海处的传说 秦始皇一心想长生不老,令将士四处张贴告示,广招天下方士,共议求仙之事。此时,燕国方士卢生见此告示后,毛遂自荐,到行宫拜见始皇。卢生说:"小人愿带弟子渡海为大王求取不老之药"有何把握?"始皇问。卢生答:"从前此地有两个方士,一个叫羡门,一个叫高誓,他们已得道成仙,住在仙山。他们若知道是为大王求药,定能应允。"始皇听后,万分高兴,忙说:"你若能求得仙药,寡人必有重赏。不知你何时动身? "卢生说:"大王,请允我三日,一要斋戒沐浴,二要朝拜仙山,还要置办些珠宝法器,以做见面之礼。另外,恳请大王为我们选一方风水宝地,由此入海。"始皇一听,"好!"遂传令兵马集中,分东西二路沿海滩选址。两天后,东路人马回宫禀报:距蝎石海岸不远处的海里,有一小岛,方圆数十里。小岛四面环水,岛上小山突兀,清泉飞瀑;苍松翠柏,一片葱绿;遍地野花,绚丽夺目。尤其那岸边细沙,金光闪亮,走在上面,象踩着柔软的绒毯。始皇一听,决计亲率兵马渡船登小岛查看。 始皇一登上小岛,不由赞叹道:"朕游遍天下名山大川,竟未见如此奇丽山水。且这里风轻浪静,沙软潮平,极易船儿航行,入海之处,非它莫属!"于是,始皇就在小岛上住了一宿,只待明日入海求仙。第二天一早,卢生和弟子韩终、侯公、石生等一身道装,在海边待命,始皇今天特别高兴,先把酒朝拜仙山,后令兵士将珠宝以及在小岛上采集的各种瓜果一并装船,以犒劳方

士。随后,降旨入海。小船徐徐扬帆,乘风破浪,秦始皇则站在小岛山岩匕,目视小船直至消失在海天尽头。话说卢生和弟于们在海上飘泊多日,水尽粮绝。既没有找到仙山,更没寻到仙药。 他们知道这样空回,定汇欺君之罪,要千刀万剐。无奈之中,卢上想出一计.他用酋缎子做了个符咒,上面写道:"亡秦者胡也"五个),带弟子返回行宫。见到始皇后,谎称讪山上的讪人让将此速交秦始皇,不可耽搁。秦始皇见到"仙书",心中忐忑,哪还顾得求仙之事、忙率兵马日夜兼程回咸阳。而后征发大量民工,派大将蒙恬坐镇修筑万里长城,"西起临桃,东至辽东,婉蜒万余里,威振匈奴"。后来,人们在秦始皇站立的小岛的山岩上,立碑为记,碑刻"秦皇求仙入海处"。而这美丽的小岛。几经沧桑,渐渐与陆地连在一起,人们为它起名叫秦皇岛。

如何评价秦始皇的功过是非

如何评价秦始皇的功过是非? 崇西中学黄德飞 一、研究背景 本课题出自新版高一历史教材第二分册第六课“大一统中央集权国家的形成”和第七课“秦末农民起义”的内容。从公元前230年至公元前221年,秦王嬴政先后灭六国,建立了中国历史上第一个大一统帝国,从此结束了春秋战国以来的战乱局面,符合广大人民的愿望。秦统一以后,他自称“始皇帝”,建立中央集权体制;统一货币、度量衡、文字等,还采取了一些列措施:修建驰道与直道;建筑长城;开边移民等。巩固了多民族国家的统一,对中国历史的发展作出了杰出的贡献。但是,他又滥用民力、实施严刑苛法、焚书坑儒等,违背了民意,超出了当时社会和人民的承受能力。因此,秦始皇是一个功过是非都非常突出的典型人物,人们对他的评价褒贬不一。有的人说他是中国历史上一个伟大的政治家,有的人说他是一个十足的暴君。为了激发学生的学习历史的兴趣和探究热情,培养学生运用辩证历史唯物主义的观点分析问题的思维能力。我设计了“如何评价秦始皇的功过是非?”这样一个问题,让学生充分发表自己的见解。 二、研究过程 师:上一节课,我们学了秦始皇建立了我国历史上第一个大一统的帝国,今天我们又学了由于秦的暴政导致秦末农民起义爆发。通过学习大家已经对秦始皇这个人物有了一定的认识,下面请同学们对秦始皇作一番评价。 生1:我认为秦始皇是我国历史上一个伟大的历史人物。他灭六国,建立了中国历史上第一个大一统帝国,从而结束了春秋战国时期诸侯割剧的局面,有利于人民的生活安定和社会生产的发展,是符合广大人民的愿望的。 生2:我认为秦始皇是一个伟大的政治家。秦始皇在统一中国后建立了一套中央集权制度,在全国推行郡县制度;又统一货币、度量衡、文字,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对中国社会的发展产生了深远的影响,他创立的中央集权体制成为我国历代王朝政治制度的蓝本。 生3:我不同意他们的观点,我认为秦始皇是一个暴君。秦统一后,百姓渴望社会安宁。但是,秦始皇却滥用民力,大兴土木,修建阿房宫和骊山陵墓、筑长城、修驰道和直道、戍五岭等,征用数百万劳动力,耗费了大量的民力。

我喜欢的历史人物是秦始皇

我喜欢的历史人物是秦始皇 我喜欢的历史人物是建立起我国历史第一个统一的多民 族封建国家的主人---秦始皇。 根据我现在对他得了解,他犯了一些错误,也做出了人难以忍受的酷刑。当然,他也对中华文明作出了巨大的贡献也起了重要作用。电视剧把秦始皇演的是一个暴君。事实上,电视剧里的秦始皇跟事实上相比,当然是两者差别很大。 秦始皇兼并六国,创建专制主义中央集权体制,建立起中国历史上第一个大一统专制帝国。但专制暴虐、焚书坑儒、大兴土木,使秦始皇饱受抨击。这个历史上最具争议的帝王就是我最喜欢的历史人物。 他在13岁即位9年后亲政,迅速平定太后的舍人嫪毐发动的叛乱,并以放纵嫪毐的罪名罢免吕不韦。通过这些行动,秦王嬴政把权利完全集中到自己手中。他花费10年时间,实现了统一各国的雄心,也适应了人民要求统一的愿望。成立了第一个中央集权的统一大国。在政治方面他推行以郡县制为基础的中央集权制和三公九卿制分权独立又相互制约。形成了一个从中央到地方的金字塔统治体制,确保皇帝对全国的统治,组建了一个空前的专制主义中央集权国家,在文字方面全国改用小篆,文字的统一对各地的文化交流和共同文化进一步形成具有深远意义。同时,他下令统一货币度量衡,方便了各地的贸易来往和国家的财政税收。并且还修筑驰道,疏浚鸿沟开凿灵渠,为抵御匈奴,修建长城,有效阻挡北方少数民族侵扰。秦始皇统一全

国后,实行重农抑商政策,使农业生产得到恢复和发展;采取有利于国家统一和政权巩固的措施,建立中央集权的政权机构。 秦始皇也是一个唯我独尊、专制暴虐的君主。他焚书坑儒,实行思想文化专制;无限制地使用民力、物力,超过了当时人们所能忍受的限度。为了修建宫殿、陵墓和满足秦始皇奢侈的生活,秦王向民众征收大量的赋税,造成“男子力耕不足粮饷,女子力织不足衣服”的悲惨状况。为了稳固其同志,还制定严酷的刑法。 秦始皇也对国家作出了贡献。他即统一了文字,又促进了各地文化交流巩固了国家统一;即派出击匈奴,又维护了国家统一,促进了中原农业生产的发展。即派兵统一东南,岭南地区,又促进了当地经济的发展。他还结束了春秋战国,以来长期的分裂割据局面,从这些事情来看,他还是个军事家,不仅会打仗,还会管理国家。 秦始皇对许多有才干的人,如李斯,蒙恬,尉缭,王翦,竟然能放下国王架子。有一次赢政因末采纳王翦的意见,用人失当,伐楚失败,就亲自赶到王翦家,当面检讨,再三请求他率兵伐楚。一个国君竟能放下国王的架子,对一个臣当面检讨,放眼天下,历史上没有几个皇帝对臣当面检讨。所以,人们不要从主观上来看,换个角度来看也要从客观的方面来看,电视剧上的秦始皇与实事上的秦始皇两者差别很大。看人不能专看他人的缺点来对他下定论,要公平的看人来对他下定论。我不仅从主观看他的为人处事,还从客观的道德上来看。他是一个会用有才干的人,并且一些非常有才能的人还会得到他的“尊宠”。所以从某个角度,某个因素,某个方位来评论他,我们这

历史故事:焚书坑儒

历史故事:焚书坑儒 焚书坑儒,是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十馀人”(某些人认为秦始皇坑杀的乃是“术士”并不是儒生,但根据《史记·秦始皇本纪》记载秦始皇坑杀的人“皆诵法 孔子”。而且“及至秦之季世,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉”一 语出自《史记·卷121·儒林列传》,术音述,术士,即述士;述士即儒士)的事件。焚书坑儒,意在维护统一的集权政治,进一步排除不同的政治思想和见解,但并未收到预期的效果。这个点和秦始皇采用的 其他措施有所不同,是秦始皇、丞相李斯所始料不及的。 秦始皇统一中原以后,为了维护他的统治,统一思想,接受了丞 相李斯的建议,下令焚书。秦始皇焚书使得中国的文化事业遭受了一 次浩劫。 丞相拿斯认为天下已经安定,法令已经统一,读书人理应努力学 习现行的法令制度,不能老是根据过去古书上的记载来攻击当前的政 治制度。他建议史官所收藏的图书,凡不是秦国的历史,全都拿来烧了;不是政府任命的博士官所收藏的《诗经》、《尚书》,而是私家收藏的这个类书籍,一律焚烧掉,以杜绝混乱思想的根源。 历史背景 焚书坑儒,是发生在中国古代的秦朝。在秦始皇三十四年(公元前213年),一位朝廷的高官淳于越反对当时实行的“郡县制”,要求根据古制,分封子弟。丞相李斯加以驳斥,并主张禁止“儒生”(读书人)以古非今,以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议,下令焚烧《秦记》以外的列国史记,对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限 期交出烧毁;有敢谈论《诗》、《书》的处死,称赞过去的而议论现在政策的灭族;禁止私学,想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起很多读书人的不满。第二年,“诸生”言语攻击秦始皇。

对秦始皇如何评价作文范文

对秦始皇如何评价作文范文 对秦始皇如何评价作文范文 在我看来秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 封建专制主义和封建领主制,在本质上同是封建主义。但从封建领主制走向封建专制主义,则是封建社会向前发展中最大一步的前进。这一步前进的历史实质,是农奴制的被废除。 当然,封建专制主义的创立,不应完全归功于秦始皇个人的雄才大略。它是春秋战国以来社会生产力长期发展以及由此而导致的封建领主经济走向崩溃的结果,主要地是中国土地所有权从封建贵族世袭所有制向新兴地主阶级私人所有制的转化在政治上的表现形式。土地所有关系的这一改变,改变了农民和土地所有者的生产关系,它使农奴式、半衣奴式的农民变成了小块土地的所有者;它挖空了封建领主政治的经济基础,剥夺了封建领主借以剥削农民的物质条件;问时也替封建专制主义国家准备了建筑的基地。可以这样说,秦国的统一,不是由于别的什么原因,而是 ___进程使封建专制主义的原则在当时

的中国占了优势。但是这里所说的优势,是指的 ___倾向性,而要使这种 ___倾向性变成现实的历史,还要经过人的努力。秦始皇正是这样一个人,他把这种历史倾向性变成了现实的历史。因此,我们 ___,秦始皇在这一 ___变革中,没有起过任何作用。 提起秦始皇,就会在我们面前出现一个专制皇帝的阴影。的确,秦始皇是一个典型的专制皇帝,他毫不隐讳要把一切的权力集中到自己的手中,要把自己变成人间的上帝。但是正象我们不能把封建专制主义的创立,完全说成是他个人的功劳一样,也不能把专制独裁完全说成是他个人的个性。应该说秦始皇的专制独裁,实际上是以他为首的新兴地主阶级的阶级专政的表现形式。 任何阶级,当他要夺取政权的时候,都要集中权力。新兴的地主阶级也不例外。史实证明,在战国末叶,以六国国王为首的旧贵族,虽然已经临于末日,但他们还在用一切的力量,政治的、军事的乃至卑劣的暗杀活动,来作最后的挣扎,企图抵抗 ___新倾向,保护他们垂危的腐朽的统治。在这种情况下,如果新兴地主阶级不集中权力,组织并指挥自己的`武装去粉碎封建贵族的反抗,旧贵族是不会自动走下历史舞台的。秦始皇执行了这个历史使命。他以秦国为据点,向六国旧贵族进行了毁灭性的讨伐,在秦国军队的面前,六国国王的王冠一齐滚到地下。在覆灭六国以后,秦始皇又下令,堕坏城郭,决通川防,夷去险阻,把旧贵族借以巩固封建割据的物质条件加以 ___

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