东营市初一上册历史期中试卷及答案
东营市初一上册历史期中试卷及答案
一、选择题
1．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，掌管监察事务。那么，这个政府高官应是
A．太尉B．廷尉C．丞相D．御史大夫
2．迄今为止，考古学者发现年代最早的木构水井是在
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．河姆渡遗址
3．商鞅变法最能体现哪一学派的思想( )
A．法家B．道家C．儒家D．墨家
4．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）
A．西周、春秋B．春秋、战国
C．西周、东周D．东周、战国
5．下列关于下图说法不正确的是（）
A．反映我国农耕文明B．这种建筑样式与当地自然环境有关C．我国半坡居民的创造D．我国河姆渡居民的创造
6．下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（）
A．奖励军功
B．统一度量衡
C．奖励生产
D．推行县制
7．国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（）
A．老子B．孔子C．墨子D．韩非
8．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”残缺部分的内容依次应是A．禅让制选举制家公
B．世袭制禅让制公家
C．禅让制世袭制公家
D．选举制禅让制公家
9．儒家学派创始人孔子的思想体系中，以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是
①“仁者爱人”
②“己所不欲，勿施于人”
③“已欲立而立人，己欲达而达人”
④“中人以上，可以语上也；中人以下，不可语上也”
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．我们知道“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据
A．文献资料B．考古发现C．想象D．传说神话
11．与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是
A．炎帝B．禹C．尧D．舜
12．在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观史实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝（）
A．西周B．夏朝C．秦朝D．商朝
13．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。这体现了《道德经》中
A．辩证法的思想B．仁和礼的思想C．民贵君轻思想D．礼治尊卑思想14．战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是
A．孟子﹣﹣民贵君轻
B．韩非子﹣﹣“兼爱”“非攻”
C．墨子﹣﹣无为而治
D．庄子﹣﹣以“法”治国
15．春秋时期，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为第一个霸主的是A．秦穆公B．楚庄王C．晋文公D．齐桓公
16．“民以食为天”。世界上，由我国先民最先培育种植的粮食作物是
A．稻、粟、黍
B．稻、麦、黍
C．粟、麦、黍
D．稻、栗、黍
17．元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，要获得他们生产生活的第一手资料，最佳方式应该通过（）
A．神话传说B．历史记载C．考古发掘D．学者推断
18．历史学家认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下列遗址能够证明这一论点的是（）
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址19．秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。下图所示，主要反映的是秦统一全国的
A．文字
B．货币
C．思想
D．度量衡
20．他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”该歌谣中的他是
A．齐桓公
B．晋文公
C．楚庄王
D．越王勾践
21．主张“兼爱非攻”的思想家是
A．老子B．孟子C．荀子D．墨子
22．商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是（）
A．允许土地私有B．重农抑商C．编制户口D．推行县制
23．促使原始人类过定居生活的主要原因是
A．学会了建造房屋
B．生产工具的改进
C．原始农业的发展
D．人工取火的实现
24．下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字
A．完整呈现了汉字的演变过程
B．有印证历史史实的作用
C．都体现了封建中央集权制度
D．均以隶书字体进行呈现
25．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近
A．儒家
B．法家
D．墨家
26．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要功绩是
A．创立中央集权制
B．统一文字，统一货币
C．稳固大一统局面
D．勤俭治国，政治清明，国力显著增强
27．“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大厦。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅琊石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是（）
A．统一度量衡B．统一思想
C．统一文字D．统一六国
28．汉武帝的“罢黜百家”是指（）
A．诸子百家B．除儒家以外的诸子百家
C．法家和墨家D．道家和兵家
29．认识到“先富民再强国”的道理后，西汉统治者在王朝建立之初采取的富民政策是A．力倡节俭
B．休养生息
C．盐铁官营
D．以农为本
30．“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。该材料反映了
A．商鞅变法的原因B．商鞅变法的措施C．商鞅变法的性质D．商鞅变法的影响【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，秦朝建立后，为了巩固统治，秦朝首创中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，皇权至高无上，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。故D符合题意，AC不符合题意。廷尉为主管司法的官吏，故B不符合题意。故选D。
2．D
【解析】
【详解】
依据题干和结合所学知识，河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。D选项符合题意；元谋人，我国境内已知的最早人类。A选项不符合题意；北京人，保留猿的某些特征，使用打制石器。B选项不符合题意；山顶洞人，和现代人基本相同开始。掌握磨光和钻孔技术，学会采集、狩猎，懂得爱美。C选项不符合题意；故选：D。
【点睛】
解题的关键是熟悉河姆渡人生产生活情况的史实，从而得出正确的答案。
3．A
解析：A
【解析】
【详解】
根据所学可知，变法设立郡县，加强中央集权，是法家主张的实施，故A符合题意。道家主张无为，儒家主张仁，墨家主张兼爱，故BCD均不符合题意。故选A。
4．C
解析：C
【解析】
试题分析：本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B 少了一个西周，选项D少了一个春秋。故答案选C。
考点：人教新课标七年级上册?国家的产生与社会的变革?夏、商、西周的兴亡
5．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据所学可知，河姆渡居民地处南方，房屋是干栏式的，故D符合题意。黄河流域的半坡居民，因为北方气候寒冷，房屋是半地穴式的，这种定居生活是农耕文明，故ABC均不符合题意。故D。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，“商鞅方升”属于战国中期的量器。斗呈长方形，直壁，后有长方形柄。方升外侧有铭文三十二字，记载秦孝公十八年(公元前344年)，大良造"鞅"颁布标准计量器，以十六寸五分之一立方寸为一升。"大良造鞅"就是商鞅。故而这件器物被命名为商鞅方升。从铭文可知此器为商鞅统一秦国度量所规定的一升容积的标准量具，有极高的史
料价值。故B项符合题意，ACD项不符合题意。故应选B。
7．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”的信息，结合所学可知，墨子是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家，墨子创立了墨家学说，他提出了“兼爱”、“非攻”，C项符合题意；老子是道家学派的创始人，主张无为而治，A项不符合题意；孔子是春秋时期儒家学派的创始人，主张“仁”，B项不符合题意；韩非是战国时期的法家学派的代表人物，主张以法治国，D项不符合题意；故选C。
8．B
解析：B
【解析】
根据材料内容结合所学知识可知，禹之后他的儿子启继承王位，开始实行世袭制，取代了尧舜禹时代的禅让制，使得公天下变为了家天下，故选B。
9．A
解析：A
【解析】
【详解】
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，其思想体系的核心是“仁”和“礼”。①“仁者爱人”、②“己所不欲，勿施于人”、③“己欲立而立人，己欲达而达人”都是孔子以爱人之心调节与和谐人际关系的主张，①②③符合题意。④“中人以上，可以语上也；中人以下，不可语上也”反映的是贵贱有序，不符合题意。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。10．D
解析：D
【解析】
【详解】
据课本所学可知，传说中“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱”， D符合题意。ABC项不是了解题干内容的主要依据，不符合题意，故选择D。11．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，炎帝是中国上古时代，部落联盟首领，被后世尊为帝，列入“五帝”，为传说中的父系氏族社会后期部落联盟首领，与黄帝一起被尊称为中华民族人文初祖，A项符
合题意；BCD三项的人物都不是人文初祖，不符合题意，排除；故选A。
12．B
解析：B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。
13．A
解析：A
【解析】
【详解】
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”的意思是有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，反映了矛盾的对立与统一，体现了《道德经》中的辩证法的思想，A符合题意。BCD项思想与题干反映的思想无关，不符合题意，故选择A。
14．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识可知孟子﹣﹣民贵君轻，这组搭配是正确的。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。故A正确。墨子主张兼爱非攻，故排除B项。庄子主张无为而治，故排除CD项。故选A。
15．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主，D符合题意。ABC项人物都是春秋时期的霸主，但不是第一个霸主，不符合题意，故选择D。
【点睛】
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋首霸--齐桓公。
16．A
解析：A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下
游的先民开始栽培稻,北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。
17．C
解析：C
【解析】
【详解】
元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据考古发掘，C符合题意；神话传说、历史记载和学者推断都不属于研究元谋人、北京人的第一手资料，ABD排除。故选择C。
18．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
河姆渡原始居民使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。在河姆渡遗址，发现了大量稻秆、稻谷。我国是世界上最早种植水稻的国家。故选D。
19．B
解析：B
【解析】
【详解】
图片反映的是秦朝对于六国货币的废除，以秦国的圆形方孔钱作为标准货币，流通全国，B 符合题意；文字统一不符合材料中货币的信息，A不符合题意；秦朝以法家思想作为统治思想，材料没有体现，C不符合题意；图片中显示的是货币信息，不是度量衡，D不符合题意，故选B。
20．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。因此“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”歌谣中的他是齐桓公。A项符合题意，选项BCD与题干信息不符，不符合题意。故选A。
21．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据所学可知，战国时期出现了百家争鸣的局面，墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是
反对不义的掠夺战争，所以D项符合题意；A项是道家学派的创始人，主张“无为而治”，B项是儒家的代表人物，主张实行“仁政”，C项是儒家的代表人物，主张实行“礼治”。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
22．C
解析：C
【解析】
【详解】
商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是编制户口，故选C。
23．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，促使原始人过定居生活的最主要原因是原始农业的发展。随着原始农业的出现与发展，人类可以获得固定的食物来源，在一个地区长期生活成为可能，开始建造房屋，过着定居生活，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不是原始人类过定居生活的主要原因，排除，故选C。
24．B
解析：B
【解析】
结合所学知识可知，“汉委奴国王”金印是汉朝与日本友好交往的见证，中国最古老的文字是甲骨文，题干三幅图片和甲骨文无关，故完整呈现了汉字的演变过程的说法错误，故A不符合题意；司母戊鼎能印证商朝青铜器的高超技术。“汉并天下”瓦当为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，能印证西汉的建立和统一。“汉委奴国王”金印是汉朝与日本友好交往的见证。故题干三幅图片有印证历史史实的作用。故B符合题意；司母戊鼎出现在商朝，那时还未创立封建中央集权制度。故C不符合题意；司母戊鼎上的字是金文，不是隶书。故D不符合题意。故选B。
点睛：解题的关键是根据图片信息排除不符合题意的选项，首先因汉字演变顺序的不完整排除A，然后根据司母戊鼎的所处朝代排除C，根据司母戊鼎的文字排除D。
25．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
由题目中爷爷的话“坏事也可以变成好事，相互转化嘛！”可知，这是朴素的辩证法，体现于道家著作中，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
【点睛】
关于百家争鸣，学生要重点掌握这一时期的不同学派及其观点。如儒家代表人物孟子提出的“民贵君轻”、“施行仁政”；墨家代表人物墨子提出的“兼爱”、“非攻”；道家庄子提出的“道法自然”、“无为而治”等。
26．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，西汉武帝时，在政治、经济、思想等方面采取了一系列措施，稳固了大一统局面，故C符合题意；秦始皇创立中央集权制、统一文字，统一货币，故AB不合题意；西汉文帝、景帝时勤俭治国，政治清明，国力显著增强，故D不合题意。故此题选C。【点睛】
抓住题干关键词“最主要功绩”是解题的关键，逐一分析各选项。
27．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”是秦王扫六合，秦灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了君主专制中央集权的政治制度巩固了统一。故选D。
【点睛】
28．B
解析：B
【解析】
试题分析：汉武帝“罢黜百家”是指采用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的思想，有利于思想上的大一统。“罢黜百家，独尊儒术”是罢黜除儒家以外的诸子百家。
考点：汉武帝的大一统措施
点评：本题考查了学生分析理解问题的能力，汉武帝的大一统措施有罢黜百家，独尊儒术、削弱诸侯国的势力、大力反击匈奴。
29．B
解析：B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，西汉文帝和汉景帝统治时期，推行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。
30．D
解析：D
【解析】
【详解】
故材料“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知，材料
反映的是商鞅变法的影响，D符合题意。ABC项内容题干中没有体现，不符合题意，故选择D。