心理学教案

心理学教案

教案题目：认知心理学概述。

一、学习目标。

1.了解认知心理学的基本概念和发展历程；

2.掌握认知心理学的研究方法和常见实验任务；

3.理解认知心理学的一些重要理论模型。

二、课前准备。

1. PowerPoint讲义；

2.板书笔和黑板擦子。

三、教学步骤。

Step 1 引入。

1.讲师首先介绍认知心理学是研究人类思维、感知与知觉的科学；

2.讲师可以简要介绍一下什么是思维、感知、知觉，意识到这几点对于认知心理学的理解有很大帮助。

Step 2 认知心理学的基本概念和发展历程。

1.讲师介绍认知心理学的基本概念和定义；

2.浏览学科发展历程，分别介绍认知心理学的行为主义阶段，认知革命时期以及认知神经科学时期的主要发展趋势，在介绍的同时可以列出一些著名的学者和实验；

3.讲师强调在认知心理学的历史和发展过程中，如何解释人类思维、

感知和知觉的发展及其影响。

Step 3 认知心理学的研究方法和常见实验任务。

1.讲师介绍认知心理学中的一些特殊研究技术，如功能性磁共振成像（fMRI）、电生理学和眼动追踪技术等；

2.讲师介绍一些常见的实验任务，包括记忆、学习、注意力和思维等，可以用具体实例进行说明。

Step 4 认知心理学的理论模型。

1.讲师介绍一些认知心理学的理论模型，例如，信息加工模型、层次

模型、模式识别模型及框架理论等；

2.讲师扩展一下，让学生了解这些模型在心理科学和其他领域的应用。

Step 5 总结。

1.讲师在课堂结束前对于认知心理学进行总结；

2.讲师针对本节课的教学和当前学科领域的重要性，对于这门课程的

意义及未来的发展做出展望。

四、教学评估。

1.为巩固学生对于认知心理学概念的掌握程度，可为学生提供一些练

习题；

2.教师可通过提问学生的方式评估本次教学效果的良好与否；

3.鼓励学生拓宽思路，作为额外的作业，鼓励他们通过阅读文献、参

加实验、写总结等方式进行深入了解和探索。

五、教学反思。

本节课讲述的是认知心理学的基础知识，仅是一个入门级课程。在讲课过程中，教师应该尽可能将专业学术知识用通俗易懂的形式呈现，带领学生更深入地了解心理学和认知心理学，从中激发他们的兴趣和对该领域的执着追求。