湖南中专学校排行榜,湖南技校学校有哪些好学校

湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜,有吗?湖南技校有哪些好学校?长沙技校有哪些学校?技校什么专业最好?湖南重点中专中职学校(华中工业技工学校)人物形象设计是非常具有远大前景的专业,不仅学完能高薪就业,还能未来实现轻创业梦想!对比其他专业而言,更轻松,创业成本低,风险不大，真的是非常不错的技校专业!

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?湖南华中工业技工学校(招生代码5011)简称”湖南华中工业技校”，创建于1952年，是一所经省人力资源和社会保障厅备案批准成立的重点中专职业学校，也是全国第一批国家职业技能鉴定所之一，其人物形象设计专业(招生代码0526),是以培养社会紧缺型技能人才为主的全日制中等技工学校，是湖南首家独立开设的人物形象设计的中职学校。

一、专业背景

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?随着国民生活水平的不断提高，顺应时代经济的发展需求背景，人们对自身形象的关注度更加注重，这已经标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。其人物形象设计专业即将成为整合行业高端技术，学校配置优质教育资源，形象了隶属于艺术类的综合型新兴学科。

二、学习课程

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?人物形象设计专业，实行全封闭半军事化管理模式，培养学生具有适应社会发展需求，德智体美全面发展，具有责任心，良好的沟通能力和团队合作精神素质，能够运用所学专业知识真正做到解决专业相关实际问题的高素质应用型技能人才!

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学校有哪些好学校?人物形象设计专业主要学习课程包括了基础文化课、专业理论课、形体礼仪课、珠宝设计手绘课、服装裁剪课、服装搭配课、发型设计课、妆容设计课、皮肤管理课、美甲设计课、摄影技术课等多项实用性专业技能课程，形成系统性、综合性全面基础学习，毕业即就业，让学员一技在手，前途无忧。

三、就业前景与方向

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?该专业学习期满后，可以继续留学继续深造，还可以从事工作的方向，如影视剧组形象设计、商界公关公司形象设计师、电视台形象设计师、明星艺人形象设计师、影楼新娘形象设计师;或者可以轻资产创业，比如成立属于自己的私人定制形象设计工作室、教育培训机构、彩妆店等多方向选择。

四、“2+1”学习模式

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?该专业采用“2+1”学习方式，利用“互联网+”新思维培养模式，打破传统教学模式，在校学习两年，第三年进入企业带薪实训，学习期间，全程高清视频教学,10%理论+10%美感提升+60%学员实操+20%高质量实习;每个阶段有不同的明星导师培训指导,着力开发

并鼓励每位学员自主创新思维，根据每位学子的特长优势，针对性因材施教，实行周考、月考制度，保障学员学到扎实、牢固、实用的知识与技能,保证“听得懂、学得会、学得好、一学就会”!

五、强大师资力量

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?湖南华中工业技校整合强大专业师资力量，特聘国内外知名的人物形象设计导师亲自执教，该专业导师至少8-15年行业实战经验，都是参加了行业颁奖典礼、商业杂志、时装、影视、影楼、各大电视台等明星艺人导师，如CBC国家美妆评委、湖南主持人形象特约造型师、日韩美甲师、美业艺术大赛冠军等。

六、专业报考要求

1、学制三年，学费：14800元/年

2、招生人数：200人

3、报名时间：即日起开始报名，额满为止。

4、报名条件：凡具有初中毕业以上文化程度，年龄在14-18周岁内、身体健康，无色盲、色弱，无生理智利缺陷，无传染病，符合

体检标准的城乡青年均可报名。

5、报名方式：新生报到须携带本人身份证原件及户口簿原件，带电子注册所需的一寸免冠蓝底彩照8张，两寸免冠蓝底彩照2张，及2寸免冠白底彩照电子档原件，持《录取通知书》按通知书规定时间来我校报到，并办理相关入学手续;本市学生可凭毕业证、户口本直接来校咨询报名，外地学生可通过电话报名、信函报名或各地设立的报名点报名，我校根据情况组织入学考试，择优录取。

6、助学金领取：贫困户家庭学生，请到民政部门开具贫困证明，并携带户口本中的户主和学生本人户口本复印件，可按国家助学金政策按比例申请2000元/年的补贴。

七、专业七大优势

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?1、就业保障：校企定向培养、产教融合，严格按企业用人需求培养创新型高技能人才，入学签订100%推荐对口就业协议，实现高薪梦想!

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?2、精品师资：实施专家团队(双师型)!拥有8-15年企业管理实战经验和教学经验的双师型明星导师授课!

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?3、精品课程：与用人企业需求同步!教材由世界500强企业资深技术专家，以及教育领域专家共同参与并完成，并通过院校反复教学验证!

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?4、精品实训：打造你的就业竞争力!校企合作专业通过贯穿整个学习过程的课程实训，项目实训，使学生牢固掌握所学知识，具备用人企业要求的专业技能.

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?5、强大就业单位：与众多名企实施战略合作!学校与全国数百家各大影楼、电视台、明星艺人主持人、综艺节目...等企事业单位建立了良好的人才输送机制!

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?6、证书与再升学：学习期满，经过考核合格后，由省人力和社会保障厅颁发的国家承认的《技工学校毕业证书》学历文凭和《人社部职业资格证书》全国通用.

7、再深造，圆大学梦：毕业考试合格后需再深造，可以对口升入其他全日制专、本科高等院校深造。

八、教育文化与办学规模

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?1、办学规模：湖南华中工业技工学校地处历史文化

名城钟灵毓秀和杰出人物长沙，交通便利，校园环境优美。学校毗邻国防科技大学、长沙大学，学习氛围浓厚，非常适合广大学子的求学成才之路。校园占地126.3亩，现有建筑面积约1.7万平方米，规划建筑面积7.6万余平方米。学校拥有完善的配套设施、科学的管理和规范、完善的授奖助学制度，是学生继续教育的理想选择。

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?2、办学宗旨：学校坚持“立德树人”的办学宗旨，以培养德技双馨的技能人才为首要任务，秉承“行五洲求学问是，沐阳光敢为人先”的校训，以提高教学质量为重点，以“新型企业学徒制”为教学模式，贴近市场，贴近企业，突出服务社会、服务民生、服务区域经济的功能，突出技能实训。学校深入推进“教育质量提升工程、人文素养提升工程和创新创业教育引领工程”建设。

九、学校综合信息：

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?1、学校地址：长沙市开福区捞刀河街道长湘路马王岭，交通便利，火车站到学校三十分钟即可到达。

湖南哪些中等职业学校比较好?湖南中专学校排行榜?湖南技校学校有哪些好学校?2、来校路线：乘地铁1号线至“开福区政府”站，换乘公交238路、257路、X208路、夜1路至“卫星桥”站下车;或乘公交至“汽车北站”，换乘公交238路、257路、X208路、夜1路至“卫星桥”站下车。

选择读普通高中好还是读职业高中好

选择读普通高中好还是读职业高中好在围绕农民子女读普通高中还是读职业高中的热门话题上，的确让我看到了中国农村教育的前景与无奈。可喜者，中国老百姓有一个共识：子女必须要读书，而且一定要读有用的能学到知识的书，于是他们坚定信念只要其子女愿意读书，就是卖口粮借息钱也要送。无奈者，则是老百姓人生理念的另一面：不管其子女的成绩与智商如何，必须完成普通高中学业，这才叫读书。为什么农村老百姓如此铁心要子女读普通高中为什么德国的“双元制”教育能够得到国人共识为什么美国的综合型教育（普职教育兼容）能让美国人聪明智慧为什么日本的“中职学历延伸”居然能让日本战后迅速崛起而我们若大之中国却在选择普通高中和职业高中甚至选择专业的过程中如此尴尬和艰难笔者想作一点探讨，权当引玉，但愿不娱世人之讥！第一，从普高高考升学率来看其子女是否适合读普高还是读职高。近年来虽然国家大力发展普通高等教育，但一本和二本的升学率一般还是控制在15%-20%，而热衷于科举的学子们都希望自己至少能够考上一本或二本，至于三本或者高职专科和高职本科是坚决不读的，于是高考复读生应运而生，而徘徊在大学门外的倍考生却前赴后继，痴心不改。有这样几组数据是可以说明问题的。 1、某一县直普通高中，去年高考上线人数为108人（创历史新高），其中复读生上线为68人，应届生上线仅40人，而三年前高一新生数为1120人，直升率不到4%。陪读陪考者达95%以上。 2、某一省属重点高中，高一新生在全县择优录取1200人，去年一次上线597人（含三小专业生上线），上线率不到50%，从全县各乡镇中学前十名择优的学生中竟然有50%考不上一般本科（且是历史上上线人数之最），只好第二年甚至第三第四年再复读再考。

南京及江苏大专院校名单

南京及江苏大专院校名单文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

南京工业职业技术学院南京交通职业技术学院南京化工职业技术学院南京艺术学院三江学院南京化工职业技术学院南京工程学院江苏警官学院江苏海事职业技术学院江苏联合职业技术学院金陵科技学院南京信息职业技术学院南京城市职业学院江苏职工医科大学南京市金陵职业大学南京特殊教育职业技术学院南京铁道职业技术学院南京交通职业技术学院应天职业技术学院南京动力高等专科学校江苏经贸职业技术学院南京正德职业技术学院

南京体育学院南京森林公安高等专科学校南京视觉艺术职业学院江苏农林职业技术学院钟山职业技术学金肯职业技术学院南京机电职业技术学院南京卫生学校南京金陵国际语言进修学院南京信息管理学院南京高等职业技术学校江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校镇江市高等专科学校徐州幼儿师范高等专科学校江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院苏州职业大学南通职业大学

沙洲职业工学院南通航运职业技术学院无锡职业技术学院连云港职业技术学院无锡商业职业技术学院扬州市职业大学苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院江苏城市职业学院泰州职业技术学院南京交通职业技术学院江海职业技术学院扬州工业职业技术学院盐城纺织职业技术学院炎黄职业技术学院

徐州工业职业技术学院淮安信息职业技术学院无锡南洋职业技术学院苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院宿迁职业技术学院江苏建康职业学院南京信息职业技术学院常州工程职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院正德职业技术学院江苏食品职业技术学院江苏农林职业技术学院江苏信息职业技术学院

湖南省中等职业学校具体情况3年数据分析报告2019版

序言本报告以数据为基点对湖南省中等职业学校具体情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。湖南省中等职业学校具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。湖南省中等职业学校具体情况数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行湖南省中等职业学校具体情况的分析研究，整个报告覆盖中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量，中等职业学校在校学生数量等重要维度。

目录第一节湖南省中等职业学校具体情况现状 (1) 第二节湖南省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、湖南省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、湖南省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、湖南省中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖南省中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖南省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节湖南省中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、湖南省中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、湖南省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、湖南省中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、湖南省中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)

2014年河南省普通大中专学校优秀应届毕业生名单

附件1 2014年河南省普通大中专学校优秀应届毕业生高校名单安阳工学院宋武勇戚然张云鹏韩亚得鲍成林南慧杰薛润丰马平平郑笑春高彦刘孟孟韩振江杨骥李靖张蒙马媛媛刘宇飞姚一晟谢伟伟张亚龙刘旭阳任争争姚强李静静谭亚雯李佳佳刘小奇陈高斌席晓非路志勇赵地藏亚菲李惠萍程璐李嘉林程方方匡艳张大帅张凯张瑞依张成林杨瑞文刘弋邢群利李贞旺赵书广王源吴付明朱铁领陈晶晶董章权张佳孙立志刘玉湘邓腾飞王磊博王利伟刘继业任帅兵唐晓乐屈晓诚万虎东张俊博牛彬田松文许江杨晶晶王东翟东方王战杰郑阳胡伟莹周永臣上官绪超王亮亮郝园园刘森黄托程若冰董龙阳李银燕崔凯毅智鹏鹏张杨梅华骏飞高培耿玉格魏凯张国旗李坤磊韩露马帅涛刘祥王鑫朱苗苗乔军郭晓王蓓蕾任振国刘洋蒲国毅段华鹏闫卫星朱雪瑞李晋程玉山罗昊雨黄磊李占锋吕博郑海兵崔聪崔文东宋莎莎耿新荣赵阳赵一欣李点孟腾腾秦泰元邹蕾马浩郭明伟楼鋆徐相龙孙冬宇王毅博杨英豪张惠凡郭继鹏孙停停王迎迎杨柳张萌萌艾庆梅王广欢衡梦阳管晓杨王曦朱威威夏娟田丰毅苗怀略郭眉君马骏腾史昆伦陈超郭文举牛志配史鹏飞王震王勇张光普王自鹏孟庆瑞桑景景安阳师范学院张超郑璐王婷婷樊宝林罗丹胡潇王超越康飞李艳贞石超王小敏张冰莹熊孝忠杨惠淑葛笑宇冯玉龙李永霞张扬陈冰张佳庆李建鹏左文广周芳洁晋思思张斌申俊锋张孟艳

贾惠琳袁柯刘晓芳郭祯崔俊丽刘曼陈新云刘丽胡浩宋世奇邓银涛张莹黄凯王星盼李艳欣冯晓晓王少博袁文政张沛沛申利娜张格格温东川张卫卫梁婷刘岚余江源张培亮沈亚新康立新张晓瑜郑言朱萌萌陈红张丽英宋艳艳牛永芳苏萌竹李素珍杨吉利赵恒岳承琦李润华朱冠楠何美微王艺霏陈小彬隋亚峰弓勇侯强赵倩刘文婷柏勇黄艳郭燕燕常丹丹王宁董燕南崔亚伟冯琳张大娟陈昆朋高海宁刘阳张梦诗李江永高晓丽杨非凡张浩李雪卫荣荣李文慧郝云霞徐东亚郜洁李延平李雪川李猛王彩林郝建伟时璨刘海滨彭路张亚曹丹阳朱一搏柳晓瑞叶吉清张子睿高冲谢萍萍张旭马宁涛骆宁朱亚君王红磊袁玲玲彭晓韩歌王喜梅顾珑张乾丰魏晓慧杨安孙向阳宋彦龙赵淋淋张凤王辉王琰郭青远栾国锋张树涛马二洋邸彦苹焦祎刘慧霞宋茂盛殷悦李鹏飞党聘堃杨虹楠张威翟军委刘影王举葛沛李冰莹李帅常洁戚孟超陈振中赵鹏鹏秦佳佳刘俊令吕照朋王晓哲李彤高慧欣马艳刘一鸣安阳师范学院人文管理学院吴思源李方煜裴轩冯紫云陈姝新牛丹荔陈帅孙亚飞浮丁林张静宜李鹏赵桂芳代晓辉秦琳毕英杰黄亚冰徐隆基耿昌英王鹏贾龙李海鹏殷圣尧王魁陈晗赵强徐翠翠马璇聂浩耿雪杜威吴金珂程利彩李洁王平田梦梦王欢曹莹莹辛欣王一言韩凯丽张轲姚俊飞张丽清王黛丽侯伟刘倩李亚楠贺龙会贾峻岭杨柳廉巧巧宋坦芝祝慧敏李钊冯晓白琳静谢亚军李子君仵增亮田骥远宋亚娟胡安徽杨昊杨军马杰琼李佳佳刘闪张泰洪黄凯凌波聂琰钧张玉言李超李亚蔚吴秀娟刘洋石大伟赵会龙段旭伟周荣浩宋丽敏李森森侯忻利袁昊赵博文张永攀王虎张梦丹郭新政田晓晓王薇付春冰郭俊浩程婷李旭丽王乐然李红娄爽胡桂嫄

湖南省中等职业学校学生学籍管理办法

湖南省中等职业学校学生学籍管理办法（2010-12-26 ）第一章总则第一条为进一步推动我省中等职业教育持续健康发展，加强中等职业学校学生学籍管理，维护中等职业学校正常的教育教学秩序和学生的合法权益，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，依据《教育部关于印发<中等职业学校学生学籍管理办法>的通知》（教职成［2010］7号）以及有关法律法规，制定本管理办法。第二条本管理办法适用于湖南省中等职业学校（含普通中专、职业中专、成人中专、职业高中、高职院校中职部，不含技工学校）学生的学籍管理。五年制高职学生前三年学籍管理参照本办法执行。第三条中等职业学校应加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，明确专门工作人员，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。省、市州、县市区教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，市州教育行政部门具有统筹管理责任。第二章专业设置管理第四条从2010年秋季开始，全省中等职业学校统一使用教育部颁布的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》（以下简称《目录》）。中等职业学校设置《目录》内的专业，必须有准确的办学定位和详实的教学计划，具有开办该专业必需的教育教学设施设备和图书资料，拥有能够完成该专业教学计划的专业课教师和实习实训指导教师，并由市州教育局负责管理。第五条省教育厅将定期颁布省级专业目录。中等职业学校可自主开设省级专业，开设条件同《目录》内专业。除医药卫生类、教育类、司法服务类专业外，中等职业学校可以根据市场需求和自身办学条件开设《目录》外的新专业。中等职业学校新设《目录》外专业，必须进行广泛的市场调研，明晰新设专业岗位和岗位群指向，作出科学的岗位技能性人才需求预测，形成新设该专业的可行性报告，报市州教育局审核。市州教育局要认真审核学校新设专业的合法性、科学性和可行性。新设专业必须遵循科学规律，有明确的就业岗位和就业岗位群，专业名称与教学内容相符，专业名称与办学层次、专业类别相符。经审核批准设置的新专业，各市州教育局汇总后初步编制专业编码，于每年5月和12月上报省教育厅备案。

湖南省国家不包分配大中专毕业生择业管理暂行办法

湖南省国家不包分配大中专毕业生择业管理暂行办法湘人发[1997]42号第一条为加强我省国家不包分配大中专毕业生（以下简称“毕业生”）管理工作，适应人事和教育制度改革以及人才市场发展的需要，根据国家人事部《国家不包分配大中专以上毕业生择业暂行办法》，结合我省的实际，制定本办法。第二条本办法所指“毕业生”，是指取得国家承认的中专以上学历，毕业后国家不负责分配的非在职毕业生。第三条“毕业生”按照“个人自主择业，单位自主择人”的原则，市场调节，双向选择，竞争上岗。“毕业生”通过人才市场可以广泛择业、择业、择业方式可以多元化。第四条“毕业生”在本省企业事业单位择业，原则上实行聘用制，也可以根据需要有计划地择优录用；在机关择业，按照机关考试录用公务员（干部）的政策办理。“毕业生”交流到外省择业，凭用人单位同意接收的有效证件，办理聘用交流手续；也可以根据用人单位需要，对符合干部条件的办理录用交流手续。第五条本省国家机关和全民所有制事业单位录用“毕业生”，必须按照政府人事部门的有关规定申报计划，领取《机关、事业单位增人计划卡》，方可办理录用手续。第六条“毕业生”择业按如下程序进行：（一）“毕业生”持毕业证书，到户口所在地（或择业所在地）县级以上政府人事部门领取《湖南省国家不包分配大中专毕业生择业推荐表》（附件，以下简称推荐表）；（二）毕业生持《推荐表》在全省范围内自主择业；（三）用人单位和业务主管部门在《推荐表》上签署意见后，由用人单位与“毕业生”签定聘用合同，聘用合同经县以上政府人事部门鉴证后生效。省属和中央在长企业事业单位接收“毕业生”的聘用合同，由省人事厅鉴证。第七条“毕业生”被聘用后，可以在全省企业事业单位之间，由政府人事部门按照有关规定进行调动，也可以进入人才市场进行交流。第八条经政府人事部门鉴证聘用的“毕业生”，享受本单位同类人员的政治、工资、住房、休假等待遇；参加社会保险；可以报名参加各级国家行政机关公开录用国家公务员的考试；聘用期间计算工龄；可按规定评聘专业技术职务任职资格等。第九条全民所有制单位聘用的毕业生的档案，由用人单位或主管部门管理，也可以实行人事代理制，由用人单位委托所在地县级以上政府人事部门人才流动服务机构管理。非全民所有制单位接收的毕业生的档案，由县以上政府人事部门所属人才流动服务机构管理。“毕业生”毕业时未找到用人单位的，由学校将毕业生档案移交县级以上政府人事部门所属人才流动服务机构管理。第十条“毕业生”聘用合同期满后，按照有关规定，可以续聘，也可以辞聘或解聘，

职高与普高数学教材的比较研究

数学王国是个非常神奇的世界，在数学的世界里，为什么有的学生如鱼得水，而有些学生却感觉寸步难行呢？这是个很值得我们探讨的话题。经过小学初中高中的数学学习经验，我发现同学们对数学题解题的效率跟对数学题目的阅读详细程度有很大的关联。阅读不仅仅跟语文有关，在数学方面也有举足轻重的地位。所以教师对学生阅读能力的培养对学生的数学能力的提高特别重要。那么，教师如何培养学生的数学阅读能力呢？下面会介绍：数学是一种语言，不过，这种语言是“慎重的、有意的而且经常是精心设计的”。美国著名心理学家龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”苏联数学教育家斯托利亚尔则认为：“数学教学也就是数学语言的教学。” 而语言的学习是离不开阅读的，数学阅读过程同一般阅读过程一样，也是一个完整的心理活动过程，包含语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。同时，它还是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。教学实践表明，数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受质差量少，理解问题时常发生困难和错误。因此，重视数学阅读，丰富数学语言系统，提高数学语言水平，有着重要而现实的教育意义，其独特作用甚至是其他教学方式所不可替代的。阅读是一个非常广泛的概念，从阅读内容上划分，它具体包括阅读引言,阅读概念，阅读定理，阅读公式，阅读立体阅读材料等，下面我们对数学阅读的方法进行简单的介绍。一阅读概念我们阅读概念时，要正确理解概念中字词的意思，要恰当的将这些语言转化为数学语言，要真正的弄清楚概念的内涵以及其所要表达的数学知识点。这可能会是我们解答数学题目的关键。二阅读定理要注意分清定理的一、条件和结论，注意联系类似定理，进行比较分析，掌握其应用，比如二次根式的化简里有积的算术平方根的性质，我们可以利用者一性质进行二次根式的化简。三阅读公式 1.要弄明白公式的来龙去脉，会推导公式 2.要明白公式的特征，并能想法子记住。3.要注意公式的应用，弄明白有关公式的内在联系。了解公式的运用，逆用，合用，变用，巧用。四阅读例题 1 要认真审题，分析解题过程的关键所在，尝试解题。2.要和课本比较解法的优劣。3要总结解题规律并努力探索新的解题途径，课本上的例题都是典型的解题思路，我们应该好好的利用课本上例题的解题思路。五阅读应用题阅读教学最好的载体是应用题，而应用题的教学，在阅读的开始阶段教师可根据学生的能力情况在思维方式上多加指导，先按一定的程序进行引导阅读，形成一定的模式，待学生有了一定能力后，再进行变式训练。关于阅读教学的另一个方面，我认为也不能忽视，那就是生活经验在阅读中的重要作用，让学生做一个会观察生活，理解生活的人，并经常引导学生用类比

全国各地好的专科院校名单

全国各地好的专科院校名单! 北京市：北京交通职业学院北京科技职业学院北京政法职业学院北京经贸职业学院北京农业职业学院北京电子职业学院北京青年政治学院北京吉利大学天津市：天津铁道职业技术学院天津艺术职业学院天津艺术职业学院天津现代职业技术学院天津渤海职业技术学校上海市：上海出版印刷高等专科学校上海中侨职业技术学院重庆市：重庆三峡医药高等专科学校重庆工贸职业技术学院重庆城市职业学院重庆电子工程职业学院重庆工商职业学院重庆三峡职业学院重庆工程职业技术学院河南省：河南交通职业技术学院河南工业贸易职业学院河北省：唐山科技职业技术学院河北工程技术高等专科学校承德石油高等专科学校沧州医学高等专科学校山西省：晋城职业技术学院山西华澳商贸职业学院山西警官高等专科学校山西省财政税务专科学校运城幼儿师范高等专科学校吕梁高等专科学校太原电力高等专科学校更多山东省：青岛求实学院陕西省：延安大学西安创新学院西安三资职业学院陕西警官职业学院西安欧亚职业学院西安医学院西京学院西安外事学院西安翻译学院西安通信学院西安海棠职业学院西安思源学院西安航空职业学院西安汽车科技职业学院榆林学院西安文理学院陕西服装艺术职业学院陕西国防工业职业技术学院铜川职业技术学院陕西国际商贸职业学院陕西铁路工程职业技术学院陕西电子信息职业技术学院宝鸡职业技术学院西藏民族学院湖北省：湖北财经高等专科学校武汉科技学院东湖校黄冈职业技术学院十堰职业技术学院武汉商贸学院武汉商贸学院湖南省：湖南对外经济贸易职业学院怀化医学高等专科学校长沙电力职业技术学院湖南科技工业职业技术学院湖南都市职业学院湖南电子科技职业学院娄底职业技术学院郴州职业技术学院湘潭职业技术学院湖南科技职业学院湖南商务职业技术学院湖南生物与机电工程职业技术学院张家界航空工业职业技术学院湖南长沙职工大学湖南司法警官职业学院湖南理工职业技术学院邵阳职业技术学院长沙商贸旅游职业技术学院湖南网络工程职业学院长沙环境保护职业技术学院湖南体育职业学院长沙通信职业技术学院株洲职业技术学院湖南外国语职业学院湖南电气职业技术学院湖南艺术职业学院湖南机电职业技术学院湖南同德职业学院益阳职业技术学院长沙南方职业学院广东省：广州体育学院广东金融学院深圳信息职业技术学院广东外语外贸大学南国商学院广东商学院华商学院贵州省：安顺师范高等专科学校黔西南民族师范高等专科学校铜仁师范高等专科学校六盘水师范高等专科学校黔南民族医学高等专科学校海南省：三亚城市职业学院海南政法职业学院海南外国语职业学院三亚航空旅游职业学院三亚卓达旅游职业学院海南职业技术学院海口经济职业技术学院琼州学院黑龙江省：黑龙江东方学院广西省：暂时没有添加学校青海省：青海畜牧兽医职业技术学院青海卫生职业技术学院青海建筑职业技术学院青海警官职业学院青海交通职业技术学院四川省：四川电力职业技术学院民办四川天一学院四川中医药高等专科学校四川工程职业技术学院成都纺织高等专科学校宁夏省：宁夏工商职业技术学院宁夏民族职业技术学院银川科技职业学院宁夏工业职业学院宁夏财经职业技术学院宁夏司法警官职业学院宁夏建设职业技术学院宁夏职业技术学院

关于调整普通大中专院校学生户口迁移政策的通知

关于调整普通大中专院校学生户口迁移政策的通知湖南省公安厅和湖南省教育厅的文件（湘公通[2003]33号）《关于调整普通大中专院校学生户口迁移政策的通知》各市、州、县公安局、教育局（教育委员会）、各普通高等学校、普通中等专业学校：随着社会主义市场经济体制的建立，普通大中专院校招生、就业、户籍管理等制度进行了较大调整。为适应新的形势，简化学生户口迁移手续，根据公安部户口迁移改革精神，决定从2003年起调整我省普通大中专院校学生户口迁移政策。现将有关事项同志如下：一、在湘普通大中专院校录取的新生和外省市普通院校录取的湘籍学生（含电大普通班和技工学校招生，入学时可根据本人的意愿，实行户口迁移自愿的原则。对不办理户口迁移的学生由学校所在地纳入暂住人口管理，学校所在地公安机关负责指导学校保卫部门做好登记管理工作，不发暂住证、不收暂住费。二、湘籍农村学生不办理户口迁移的，可根据本人的意愿，凭《录取通知书》、《准考证》、本人居民户口簿和居民身份证（年满16周岁）到当地户口登记机关就地转为非农业户口。办理学生农转非户口时，户口登记机关应有《常住人口登记表》及居民户口簿内页加盖“因升学已弄转非”条章和承办人印章，并按年度登记造册，保存备查。三、入学前未办理户口迁移的学生毕业后，可凭《毕业生就业报到证》直接从原籍将户口迁移至工作地落户（符合当地准入条件）。到外省就业的，根据当地要求，可以凭《毕业生就业报到证》从原籍将户口迁往学校所在地，再迁往外省接收单位所在地，或直接从原籍迁往外省接收单位所在地。四、入学时要求办理户口迁移的及原招收的普通大中专学生，按原来有关新生入学和毕业生就业的政策办理户口迁移手续。五、有关单位做好新政策的宣传解释工作，争取社会各界、学生和家长的理解支持。办理新生入校手续时，要严格审核《录取通知书》、居民身份证等证件，防止冒名顶替。办理学生迁移手续时，除按规定收取证件工本费外不得收取其它费用。特此通知。

我告诉你：技校与中专职校的区别读中专好还是技校好

我告诉你：技校与中专、职校的区别？读中专好还是技校好？现在很多学生和家长很容易把技工学校、职校、职高、中专、技师学校等混淆，不容易区分开来，那么这篇文章来给大家理清一下这几种学校之间的区别在哪里。广东省海洋职业技术学校有何区别？中专：中专是学专业的和大学的专业差不多，但一般会少很多种专业，学制上一般都是3年制的，一般是初中毕业生去就读的。校园环境职校：职校和职高指的是同一种类型学校的不同叫法，和高中区别很小，一般也是三年制的，职高有个比较大的特点就是学生参加高考很方便，当然这也要看你有没有这方面的兴趣。技校/技师：技校是学专业技能的，一般都是学完后直接就业，大部分技校都是在校学两年，第三年安排到企业实习，技校的学制也比较多，有三年制中技、高技，四年制技师，五年制高级技工等等，高中毕业读四年的，一般是技师，技工学校办到高层次，也叫技师学院了。走廊从主管部分来看：中专、职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴，但是管理部门不同，中专、职高统一属于教育部主管，而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。从毕业证上来看：中专、职高毕业颁发教育部门印制的中等专业学校毕业证书，如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试，可以获得初级或中级职业资格证

书；技校毕业颁发劳动部门印制的技校毕业证书和初级或中级、高级工职业资格证书。校园从学习测重点来看：中专和职校侧重理论学习，技校和技师学院侧重动手操作能力。从生源来来看：中专和职校以初中毕业生为主要生源，一般高中毕业生就不会选择去读中专和职校了，技校由于分为中级技工和高级技工，所以生源也由初中毕业生，高中毕业生为主，高中毕业生就读高级技工专业或者技师层次专业。在大学生越来越多，行业竞争越来越激烈的今天，理论学习已经不能满足企业对人才的需要了，所以注重动手操作能力的技工教育，目前在沿海发达地区，越来越受到社会、企业和政府的重视。

全国普通高等学校毕业生就业协议书(湖南)

用人单位注意事项： 1、本协议书由湖南省教育厅毕业生就业办公室和湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心按国家教育部高校学生司统一格式翻印。 2、本协议书全省统一编码，填写号码的小方框为红色，其它印刷字符为兰色，本协议书一式四份，复印无效。 3、“需求信息登记鉴证号”是确保毕业生就业有关手续顺利办理的重要依据。根据湘教通[2003]190号文件精神，用人单位到我办（委托省就业指导中心）办理了毕业生需求信息登记手续的，方有此鉴证号；如未办理，应及时按有关规定补办，以免造成不必要的延误（学校及其毕业生自行联系的省外用人单位，原则上由学校统一到我中心办理登记手续）。 4、查询、了解湖南省高等院校毕业生有关情况，可登录“湖南省毕业生就业信息网”，网址为：。湖南省教育厅毕业生就业办公室湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心全国普通高等学校毕业生就业协议书毕业生用人单位学校名称国家教育部高校学生司制表湖南省教育厅毕业生就业办公室翻印湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心

校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议：一、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到。若遇特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。二、用人单位应如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约；未取得毕业资格的结业生，本协议无效。三、学校应如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业范围，报毕业生就业主管部门批准，学校负责办理派遣手续。四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣，本协议自行取消，由学校通知用人单位。如用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上应在签订协议前进行体检，否则，以学校体检为准。毕业生报到后体检不合格者，在其报到后一个月内，用人单位与学校协商征得同意，可将其退回学校；超过一个月的由用人单位按在职人员的有关规定办理。五、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏内注明，并视为本协议书的一部分。六、本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议，若有一方变更协议，须征得另两方同意，并由违约方向另两方交纳违约金。七、本协议一式四份，毕业生、用人单位、学校和省级毕业生就业主管部门各执一份，复印无效。

普高与职高,差距不只体现在成绩......

据统计，就读初中的学生，70%会走上读高中、上大学的路，但还有大约30%会进入职高，走上完全不同的一条路。在普通高中读书的学生可能很难想象读职高的学生的状况和心态，同样的年龄，同样的初中走下来，人生在读高中的时候开始分叉，各自悲喜、各自奋斗。读职高是什么体验？他们有什么心酸？他们有什么收获？推荐大家看看下面一位高中生关于职高的自诉，然后想一想，以后的路你想怎么走？高中生自述辛酸职高初三时因为英语不好，中考成绩很差所以最后就只能选择职高。那些考上重点高中和普高的同学，在人群里抬得起头，说得出口，可每当别人问我在哪里上学，我都没脸说。在我们农村，很多的父母亲们有这样的观念，如果考不上重点高中，初中毕业就去打工，或者上个中专职高，学点技术以后早点毕业出去挣钱。重点高中的教学质量不用我多说大家都知道的，单单是老师就多的用不完，而且还是都是一些优秀老师。而职高呢，老师少之又少，很多都是刚刚毕业参加工作的年轻教师，职高生上课一般很难听懂老师上课的内容，知识也都全靠死记硬背，整个班上能考及格的同学寥寥无几。我们的老师曾经还和我们说：反正你们不会读书，学不学随便你们，在学校里不要惹事就行。在这样的学校里上学，我们想通过高考，考上一个大学希望渺茫，更不要说考一个重点大学了。我们唯一上大学的机会，就是去参加一些大专院校组织的高职单招单考，然而这样的考试语数英等文化课的难度不低于普高，我们又哪能考出一个好的成绩呢？很多时候，我们还要承受一些歧视的眼光，很多家长和普高的同学都看不起我们，甚至还在背后骂我们：你看他们这些都是不会读书，长这么大一点用也没有！因为在职高上学，很多时候学校都会组织我们出去实习，说是实习不如说去打工，为谁打工我们不知道，老师只对我们说出去锻练一下有好处。有时经常是夜班，一天工作10多个小时，实习的工资少之又少，工作稍微不小心就扣钱，而且一整天都是站着工作。所以我建议职高毕业生最好努力考一个大学，不要进厂，虽然这样讲有些不讲道理，但是你知道了，至少以后不会后悔。职高、普高、中专的区别职高、普高、中专差距这么大，那他们到底都有神马区别呢？普高一般是普通高级中学的简称，分为重点高中和普通高中。侧重于学习知识的传授，毕业后一般参加高考。在教育上，普通高中有着丰富的教育资源，优秀的老师、齐全的教学设备……，在普高上学的学生，考上大学的希望是最大的！有的重点高中，本科上线率高达96%。中专又称中等专业学校，在级别上相当于高中，但中专重视的是专业技能的培训，老师主要教你一些工作技能，学生毕业后一般都已经掌握了相应的职业能力，步入社会就可以胜任某种工作。职业高级中学也简称职高，一般来说职高和普高并无太大区别，只是职高侧重于技术性和职业性。正是因为职高的侧重点不同的，所以在师资配备上就会比普通高中差一些。

湖南省中等职业学校公共艺术教学指导纲要

湖南省中等职业学校公共艺术教学指导纲要一、课程性质公共艺术课程是以学生参与艺术学习、欣赏艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，对中等职业学校学生实施素质教育的一门综合性课程，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识和特点，培养学生艺术欣赏能力和审美素质，提高学生文化品位和人文素养，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。二、适用对象中等职业学校学历教育学生。三、指导思想与基本原则（一）指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习近平同志2014年10月15日在全国文艺工作座谈会上重要讲话精神，根据教育部办公厅印发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，注重优秀民族文化及湖湘文化传承，注重学生审美情趣和审美素养培养，注重在教学与实践活动中多元互动，注重课程立体开发，注重专兼结合的师资队伍建设，

在教学中引导学生体验美、欣赏美，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力成长为高素质劳动者和技术技能人才。（二）基本原则 1．遵循艺术规律，注重情感体验。遵循艺术感知规律和学生认知特点，以学生为主体，探索行之有效的教学策略与方法，积极创设开放的教学情境，营造浓郁的艺术教学氛围，引导学生主动参与艺术实践，感受艺术魅力。 2．凸显职教特色，注重衔接融合。课程设计体现职教特色，关注艺术与自然、社会、文化之间的有机联系，加强艺术课与产业文化、职业文化的衔接，注重不同艺术门类间的交叉融合。 3．创新教学方法，激发自主学习。运用网络与多媒体等信息技术，收集大量课程资源，引导学生欣赏艺术作品，创设多元互动的学习环境，采用讨论式、探究式等教学方法，激发学生学习艺术的主动性和自觉性，自主探究和领悟艺术之美。 4．注重资源开发，拓宽学习领域。关注现代艺术发展的新动态，密切教学与社会生活的联系，利用具有地域特点和民族特色的文化优势和艺术资源，不断充实教学内容与教学资源。整合各种文化、艺术资源，扩大学生视野，拓宽艺术学习领域。四、教学目标（一）使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养艺术欣赏兴趣。 2

湖南省普通高等学校毕业生就业协议书

编号：□□□□□□□□□□□□□普通高等学校毕业生就业协议书毕业生用人单位学校湖南省教育厅毕业生就业办公室印制湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心

为维护毕业生就业市场秩序，规范市场行为，特明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权力和义务：一、毕业生应如实介绍自己的情况，了解单位的意图，表明自己的就业意愿。在规定的时间内到用人单位报到，若遇特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。二、用人单位应如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。三、学校应如实介绍毕业生的情况，做好推荐等服务工作，本协议签定后，列入建议就业方案，报毕业生就业主管部门批准后，办理就业报到等手续。四、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏明确，并视为协议书的一部分。五、本协议一式四份，经各方签字、盖章后生效，毕业生、用人单位、学校和省级毕业生就业主管部门各执一份，复印无效。三方都应严格履行本协议条约，若有一方变更协议，须征得另两方同意。毕业生与用人单位如有违约，按双方约定执行。

注意事项： 1、本协议书限国家计划内统招非定向毕业生（含高职<高专>毕业生、本科毕业生、毕业研究生）使用，定向生、委培生按定向委培协议就业。 2、毕业生因参加国家或地方就业项目、应征入伍、升学（留学）等无法履行本协议应与用人单位事先约定。 3、毕业生与用人单位双方签署意见后，应在一个月内交送学校就业管理部门签署意见，逾期所产生的后果由责任方承担。 4、本协议书由湖南省教育厅毕业生就业办公室和湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心按国家教育部高校学生司有关规定统一格式印制。 5、毕业生与用人单位应当根据《劳动合同法》规定，自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。 6、本协议书全省统一编号，号码或填写号码的小方框均为红色套印。 7、查询、了解湖南省高等院校毕业生有关情况，可登录“湖南省毕业生就业网”，网址为：https://www.360docs.net/doc/b99448578.html, 湖南省教育厅毕业生就业办公室湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心

选择读普通高中好还是读职业高中好 ()

选择读普通高中好还是读职业高中好？在围绕农民子女读普通高中还是读职业高中的热门话题上，的确让我看到了中国农村教育的前景与无奈。可喜者，中国老百姓有一个共识：子女必须要读书，而且一定要读有用的能学到知识的书，于是他们坚定信念只要其子女愿意读书，就是卖口粮借息钱也要送。无奈者，则是老百姓人生理念的另一面：不管其子女的成绩与智商如何，必须完成普通高中学业，这才叫读书。为什么农村老百姓如此铁心要子女读普通高中？为什么德国的“双元制”教育能够得到国人共识？为什么美国的综合型教育（普职教育兼容）能让美国人聪明智慧？为什么日本的“中职学历延伸”居然能让日本战后迅速崛起？而我们若大之中国却在选择普通高中和职业高中甚至选择专业的过程中如此尴尬和艰难？笔者想作一点探讨，权当引玉，但愿不娱世人之讥！第一，从普高高考升学率来看其子女是否适合读普高还是读职高。近年来虽然国家大力发展普通高等教育，但一本和二本的升学率一般还是控制在15%-20%，而热衷于科举的学子们都希望自己至少能够考上一本或二本，至于三本或者高职专科和高职本科是坚决不读的，于是高考复读生应运而生，而徘徊在大学门外的倍考生却前赴后继，痴心不改。有这样几组数据是可以说明问题的。 1、某一县直普通高中，去年高考上线人数为108人（创历史新高），其中复读生上线为68人，应届生上线仅40人，而三年前高一新生数为1120人，直升率不到4%。陪读陪考者达95%以上。 2、某一省属重点高中，高一新生在全县择优录取1200人，去年一次上线597人（含三小专业生上线），上线率不到50%，从全县各乡镇中学前十名择优的学生中竟然有50%考不上一般本科（且是历史上上线人数之最），只好第二年甚至第三第四年再复读再考。

湘编办[2009]21、22号中职和高职学校教师编制标准文件

湖南省高等学校机构编制标准(试行) 湘编办〔2009〕21号各市(州)编办、教育局、财政局，省直有关单位：为进一步加强和规范高等学校的机构编制管理工作，促进我省高等教育健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》(国务院令第486号)和《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和完善机构编制管理严格控制机构编制的通知》(厅字〔2007〕2号)精神，结合我省实际，制定本标准。一、高等学校机构编制标准以标准学生数为基本参数。标准学生数按上一年注册学生数，分别依照不同权数折算而成。各类学生的权数分别是：普通本专科(高职)生、预科生、成人脱产班生为l，硕士生为1.5，博士生为2，留学生为3，夜大(业余)生、函授生为0.1。二、高等学校校级党政领导职数根据标准学生数规模确定：标准学生数在3000人以下的不超过5名；标准学生数3000至5000人的5至7名；标准学生数5000至10000人的7至 9名；标准学生数在10000人以上的9至11名。三、高等学校内设机构包括党政管理机构和教学教辅及科研机构。党政管理机构数量按以下标准控制：标准学生数在3000人以下的不超过12个，3000至5000人的不超过14个，5000至10000人的不超过17个，10000人以上的不超过21个。内设党政管理机构领导职数按l至3名配备。高等学校所需设立的教学教辅及科研机构，按机构编制管理权限和程序审批设立。高等学校内部一般实行校、院(系)两级管理。高等学校基层党组织和群团机构按有关章程设立。四、高等学校人员编制包括学校基本编制、专门科研机构人员编制和直属(附属)事业单位人员编制。五、高等学校基本编制标准及核定： (一)高等学校基本编制包括教师编制、教学辅助人员编制和管理人员编制。 1、教师编制是指为完成高等学校教育教学任务及与人才培养密切相关的科研工作所配备的从事教育教学(含专职从事学生思想政治教育教学)工作的人员

2021湖南省职业中专学校排名

中等专业学校简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续。下面是小编整理的湖南省职业中专学校排名，让我们一起去了解一下吧！湖南省职业中专学校排名湖南省有下列中专院校（排名不分先后）： 1、株洲铁路电机学校 2、株洲铁路机械学校 3、衡阳铁路工程学校 4、湖南省机电学校 5、湖南省化学工业学校 6、湖南省机电工程学校 7、湖南省交通学校 8、湖南省轻工业学校 9、湖南省建筑学校 10、零陵农业学校 11、湖南林业学校 12、长沙农业学校 13、安江农业学校 14、长沙市商业学校 15、湖南省财会学校 16、湖南省经济贸易学校 17、常德农业学校 18、湖南省商务学校 19、益阳农业学校

20、郴州商业学校 21、湖南工业学校 22、长沙环境保护学校 23、湖南省望城县成人中等专业学校 24、湖南省临湘市成人中等专业学校 25、湖南省南县成人中等专业学校 26、湖南省祁阳县示范成人中等专业学校 27、湖南省艺术学校 28、湖南省工艺美术设计学校 29、道县职业中专学校 30、祁阳县职业中等专业学校 31、祁东县职业中等专业学校 32、临湘市职业中等专业学校 33、华容县职业中等专业学校 34、衡阳市职业中等专业学校 35、冷水江工业中等专业学校 36、浏阳市职业中等专业学校 37、株洲市第三职业中等专业学校 38、湘潭县第二职业中等专业学校 39、衡阳县职业中等专业学校 40、湖南省江南工业学校 41、桃源县职业中等专业学校 42、常德信息科技学校

43、望城县职业中等专业学校 44、湘西民族财会学校 45、平江县职业技术学校 46、岳阳市财经中等专业学校 47、湘潭生物科技学校 48、中国烟草总公司湘潭中等专业学校 49、湘潭市工业贸易中等专业学校 50、娄底市工贸职业中专学校 51、安乡县职业中专学校 52、桃江县职业中专学校 53、洞口县职业中专学校 54、新邵县工业职业中等专业学校 55、临澧县职业中专学校 56、长沙环球职业中专学校湖南省部分职业中专学校简介株洲铁路机械学校：位于江南铁路枢纽、新兴工业城市──株洲市中心，依神农公园，偎湘江河畔，是湖南有名的“园林式单位”和“文明卫生单位”。衡阳铁路工程学校：一所国家级重点中等专业学校，又是衡阳铁路运输高级技工学校，位于湘南重镇衡阳市市中心，距离衡阳火车站只有1公里学校校园风景秀丽，四季常青，北依雁峰山麓，东临湘江河畔，是湖南省“园林式单位”和“百佳文明卫生单位”。衡阳县职业中等专业学校：坐落于衡阳县城向阳北路189号，东临工业园区，西傍蒸水河，南接S315省道，北靠衡邵高速公路；学校交通便利，环境幽雅。

湘教通〔2012〕104号—关于印发《湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法细则(试行

HNPR—2012—03002 湘教通〔2012〕104号关于印发《湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法细则（试行）》的通知各市州教育局，湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心：现将?湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法细则（试行）?印发给你们，请遵照执行。附件：湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法细则（试行）二O一二年三月八日

抄送：华中师范大学、华东师范大学、西南大学、陕西师范大学、北京师范大学、东北师范大学 —2—

附件：湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法细则（试行）为规范教育部直属师范大学免费师范生（以下简称“免费师范生”）的履约管理工作，根据?教育部、人力资源和社会保障部、中央编办和财政部关于印发〖教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法〗的通知?（教师〔2010〕2号）、湖南省教育厅?关于印发<湖南省关于教育部直属师范大学免费师范生违约处理办法（试行）>的通知?（湘教发〔2012〕7号）、?师范生免费教育协议书?及国家和省有关政策规定，结合我省实际，制定本细则。 1 违约处理机关 1-1 免费师范生毕业后不履行?师范生免费教育协议书?约定的义务、拒绝到中小学从事教育工作的，由湖南省教育厅依据?师范生免费教育协议书?作出违约处理决定。 1-2 免费师范生毕业后从事中小学教育工作未满10年且未经任教学校的主管教育行政部门批准、擅自离开中小学教育岗位的，由其任教学校的县级以上主管教育行政部门依据?师范生免费教育协议书?作出违约处理决定。 2 违约处理程序的启动

选择读普通高中好还是读职业高中好

选择读普通高中好还是读职业高中好 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2、某一省属重点高中，高一新生在全县择优录取1200人，去年一次上线597人（含三小专业生上线），上线率不到50%，从全县各乡镇中学前十名择优的学生中竟然有50%考不上一般本科（且是历史上上线人数之最），只好第二年甚至第三第四年再复读再考。 3、某市一中（国家重点高中），去年在晚报上报道：某市一中向全市人民报喜，高考升学率为33%（其中理科上线率35%,文科上线率28%），创历史办学之最。可该校却是向全市八县市区场招收最优秀的学生进行应考教学的，还有67%的学生又该如何选择自己的归宿呢除了复读还是复读罢子。 4、高考后大面积的复读已经成为一种社会时尚，那么复读生的升学率到底有多高呢某县复读学校，前年在全县乃至周连地区招收高考上线边缘甚至已经上了二本三本线但想复读后考得更好的学生386人，去年一次性上线118人，上线率仅30%。从以上数据看，如果学生本身没有势力或者说没有能力考普通大学，而又一味地去挤这高考独木桥，那无疑是一个悲剧，古代范进式的人物在今天实在太多了。第二、从学习时间上看，学习成绩一般的初中毕业生，到底是读普高好还是读职高好。我们不妨举几个例子来说明这个问题。 1、某学生家有兄妹二人读书，哥哥读三年高中后没有考上大学，复读了两年仍然只考了345分，最后只好上了湖南某高职专科学校学计算机应用专业，三年后自己先在长沙某电脑公司上班，后又找到东莞一企业上班，每月1200元