我的教育梦演讲稿
我的教育梦演讲稿
我的教育梦演讲稿
亲爱的老师、同学们：
20XX年9月1日上岗至此已经半年多了，在荫营联校西垴幼儿
园从教的几个月里，我收获着惊喜，收获着快乐，收获着成长，也
收获着将来。
依稀记得，第一天上岗那天我迈进中心幼儿园的大门，是那么的激动，兴奋，忐忑，紧张。激动的是我终于成为一名幼儿教师，实
现了我儿时便有的梦想，兴奋的是我来到荫营联校西垴幼儿园这个
全新的工作团队里，忐忑的是担心自己的能力不足以做好幼教的工作，紧张的是如何面对那些幼小的，稚嫩的，可爱的孩子们。
上班的第一天在匆忙中过去了，我感受颇深。各位领导的关怀，和谐的团队，有序的工作，可爱的孩子们都给我流下了深刻的印象。领导的期望与嘱托，教师们循循善诱的教导，孩子们一张张可爱的
笑脸，使我坚定树立起做好这份工作的决心和信心。当然，这里还
有我的第一个教师节，那天一个一个祝福我教师节快乐的短信。
工作几个月里的点点滴滴，让我感受到了作为一名幼儿教师的幸福和满足。记得第一次面对孩子们和他们进行活动，是我真正从教
的第一节课，真正的面对孩子上的第一节课。与我面试时面对考官
上的课完全不同，这可是实战的一节课。我特别紧张，担心他们听
不懂，害怕他们对我的课没有兴趣。我偷偷看了我班李老师一眼，
李怀英老师给予我了鼓励与信任的目光，为我打气。我稳了稳情绪，深呼吸了一下，回过头去对孩子们说“1，2，3”，孩子们马上回应
我“小手放腿上，小朋友们坐好了”。我立马又跟了一句“小眼睛”，孩子们再次响亮的回了我一句“看老师”。有了孩子的积极
响应，我也没有那么紧张了，接下来我顺利完成了我的第一节课。
后面日子里的音乐活动，美术活动，科学活动……都在和孩子们快乐的度过。
我喜欢和孩子们打成一片，玩成一片。一起户外做操、游戏，每次玩的都满头大汗。天气好的时候，我会带着孩子们走出教室，一起来感受阳光的温暖，一起看天空飞机飞过时留下的一条条白色印记等等。
我热衷于发现孩子的进步，哪怕是一点点，我也会鼓励与表扬。我知道孩子们每天进步一点点就是进步一大步。
当然，我清醒的认识到，我的从教路不会是平坦的。真正成为一名合格的幼儿教师要走路还很长，工作中肯定会遇到种种困难，对此，我已经做好准备，不畏困难，勇于克服。
我从教这半年里是在有意义的工作中度过的。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以后的工作中落实的。我爱幼教这一行，我将会在幼教这条路上不断学习，不断思考，不断运用。即便是有时很累，但是我体验着我的充实与快乐。我爱幼教这一行，我愿意为其付出，愿意为其成长。
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!
我演讲的题目是：《我的教育梦，桃李芬芳梦》
有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。
20xx年的春天，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。梦想、未来;追求、实干;强盛、幸福……
是的，正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
170年前，当帝国主义的坚船利炮轰开中华民族的大门时，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的伟大梦想。
如今，在实现这个伟大梦想的新的历史征程上，习x书记深情阐述着“中国梦”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年
中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴而奋斗的艰辛
历程，令人感慨、催人奋进!
中国有梦，我也有梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人
梦想的实现，便是“中国梦”的实现。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名
学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，
让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦
想!
我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越;
我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄;
我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我们东港学子的青春靓丽风采!
梦想是一个美好的词语，我们所正在从事的这个职业本身其实就是一个巨大的梦想，因为我们工作的全部目的，正是为了那无数个
小小的梦想，用我们细心的呵护和浇灌去哺育它们成长，是为了让
学生脑中天马行空般的想象，成为大地上生龙活虎的现实。于是，
走上三尺讲台，成了我追求的梦想。
既然想要成为一名合格的教师，我就得意识到：为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真
务实、勇于创新的精神，就像爱因斯坦所说的，“能培养独创性和
唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。”教师又得做一个像狄德
罗所说的“精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋的‘天才’”。所以我
作为一个刚步入工作岗位的老师，面对教师这个敬称还有些忐忑，
但是我希望自己能永远怀有信仰，始终践行“用生命照亮生命，用
智慧点燃智慧，用人格感染人格”的教师准则。
小时候，我最敬仰的是我的老师，那时候我还不知道“德高为师，身正为范”，不知道“春风化雨育桃李”，不知道“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更愁”这些，对于教师的赞词，只是老师的工作热情，关心学生的赤诚之心，感染着我，让我在心里暗暗地立下志愿：做一个美的耕耘者、美的播种者——教师。希望我也能用美的阳光
普照，用美的雨露滋润，让学生的心田绿草如茵、繁花似锦！时至
今日回想起来，那时候就是我教育梦的萌芽。现在我仍爱听那首
《长大后我就成了你》，“才知道那块黑板，写下的是真理，擦去
的是功利；才知道那只粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”以
前听的是旋律，现在懂的是歌词。
我的教育梦真正开始或者说实现的地方是这里——新世纪学校。去年春天我在网上投了封简历到这里，校长很快给了我回复，同意
我来学校面试的同时，还让我谨记脚踏实地，切勿好高骛远，句句
真谛，至今我仍记忆犹新。于是，从去年春天开始，我的教育梦便
与新世纪这个学校密不可分了，在这里我真正的站上三尺讲台，在
这里我开始肩负作为教师的神圣职责，在这里我开始作为教师感受“为谁辛苦为谁甜？”
第一次迈上讲台，我充满喜悦和信心，只是一切好像和我的期待都有些许偏离。曾经的豪言壮志在稚嫩的双眸中变得不堪一击，曾
经坚定的梦想也在学生的调皮与任性中变得支离破碎，曾经的阳光
自信也在学生们屡教不改中的行径中烦躁不已！去年的冬天，那时
候刚接班主任工作，各项繁琐之事纷至沓来，令我一时手足无措。
忘不了那次，一个学生因为顽劣的行径而被我训斥，她认识到错误
后泪流满面，而我也不禁声音哽咽。我知道工作艰辛，但却不能就
此放弃，出于责任心我只有平复自己的心绪，并且告诉自己，这是
梦想开始的地方，这是我和学生梦想起航的地方。
罗曼·罗兰说“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光”，事实证明：温柔产生力量，理解产生智慧，希望产生毅力，爱与智慧会改变学生。慢慢地，我开始走近学生。当你走到我身边，轻轻问我，老师你累吗，我懂得了付出的意义；当你看到故作严厉
的我，能收回打闹的双手时，我找到了自己的威信；当你羞涩的拿
出亲手制作的花朵，上面写着教师节快乐时，我收获了当老师的幸
福；当你因为作业不会而着急的询问，并在我的细心讲解后能独立
完成时，我明白了授业解惑的含义；当我布置黑板报，不小心遗漏
了你，你一脸沮丧跑来问我时，我懂得了这份职业所需要的细心；
当我帮你整理好衣领，帮你解决生活上的困扰，帮你打通家里的电话，帮你撑起雨伞，你冲我微笑说谢谢时，我明白了一切从小事做起，只有付出才有收获的道理……谢谢你们，亲爱的同学们，愿我
能与你们共同成长。
我的梦与我的路是紧密相连的，虽然我行走的路上充满荆棘，但是只要它和我梦想的方向一致，我就走得义无反顾。野草是春天的
衬衣，泥土是万物的摇篮。今后我要一如既往地热爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都
要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想
之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。
今年春天，我在教室门前种了一棵樱花树，希望学生毕业离校时，它能芬芳盛开，我更能欣慰地说一句：“庭有樱花树，师生初识之
年所手植矣，今已亭亭如盖。”相信学生会明白我的期许！
尊敬的各位评委、各位老师：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教育梦》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九
年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高
兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更
美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同
行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我
能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的
声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦。
梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族
最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。这是中国人
的中国梦，也是我的教育梦。
林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。
在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，梦想，
是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是
少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的
咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣？催人向上！
刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对
于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以
一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是
自己。
三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，
找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。
我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”
几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，
是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸福是你看着我竟释放出
比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着
人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级
花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想
中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？
幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送
着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学
生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的
学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦
因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的
幸福。
对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的
学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，
观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。
我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人
间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。
参加工作以来，我一直勤勤恳恳，工作认真、努力，近十年来一直担任班主任工作，所教班级成绩一直名列前茅，受到领导、同事、家长的一致好评。
在工作中，我任劳任怨，在xx年，刚参加工作的第二年，因为
繁重的教学工作和不规律的饮食，我终于病倒了，得了急性的胆囊炎，一疼起来都直不起腰，我立即住院治疗。为了不影响孩子们的
学习，我对学校隐瞒了自己的病情，并坚持带病工作，只靠吃药保
守治疗。疼的实在受不了的时候，我就趴在桌子上忍一忍，豆大的
汗珠顺着我的脸颊不住地往下流。在学生们期末考试后，我才进一
步接受了治疗，虽然我忍受了病痛的折磨，但是，因为我的努力付出，我们班的总体成绩位列全镇第一。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，我觉得这一切都是值得的。
从教近十年以来，我已送走三批毕业班，每一批学生都倾注了我大量的心血。很多学生直到现在在学习生活中遇到困难还经常想到我。
记得我送的第一批毕业班中有一名叫刘敏的学生。今年19岁，
刚刚上大学，但却不幸罹患了白血病，当我们班的学生把这个噩耗
告诉我后，我也是心急如焚。当即联系了我们曾经的毕业班的同学
以及社会上其他热心人士一起对刘敏同学进行募捐，我也捐了500
元钱。虽然这些钱对于刘敏需要的费用来说是微不足道的，但是我想，她一定能从我们对她的关爱中获得力量，战胜病魔。
在xx年9月，我主动报名参加了xx省教育厅组织的xx省西部
隆起带之济南赴菏泽支教活动。我和另外两名教师被选派到了菏泽
市巨野县新华小学。由于学校是一所刚刚建设的小学，一开始，映
入我们眼帘的是一处巨大的工地，校门还没有建好，大门两侧全是
施工挖的土坑。我们的宿舍是一间教室临时改造成的，里面只有三
张上下铺。学校里提供的自来水有较强的碱性物质，不仅喝起来发涩，甚至洗完衣服后都会留下一道道深深地碱渍。面对略显艰苦的
环境，我早就有了心理准备，马上投入到了开学前的准备工作之中。
最难熬的就是夜幕降临之后了，宿舍外施工的轰鸣声不绝于耳，宿舍内成群的蚊子不停的叮咬着我，尤其是当电话中传来三岁的女
儿哭着说想爸爸的时候，我的心都碎了。但是，我想，既然我已选
择了支教，就应无怨无悔。
作为一所新的学校，一切都从头开始，我主动帮助学校进行新生入学招生工作和各年级教室的安排整理工作。在忙碌中，我们终于
迎来了开学的一天。新华小学因为是一所刚刚筹备建设的县直小学，因此学校以一年级学生为主。又由于学校门前的道路刚刚改造，非
常拥堵，因此，在当天我主动要求负责学生的入学报名疏导工作。
一早上下来，汗水早已把全身都打湿了。嗓子也在一遍又一遍地呼
喊中变得沙哑了。看着最终顺利入学的孩子们，我认为自己的一切
付出都是值得的。
在开学之初，学校安排我教四个班的体育课，我虽没有相关经验，依然接受了相关安排。在开学后不久，新华小学的一名一年级语文
教师因劳累过的生病住院了。学校领导询问我能否教一年级语文时，我又毅然接过了这个艰巨的任务。因为之前没有教过一年级，我在
晚上从网上找了大量的教学视频进行学习，在日常教学中，我虚心
向周围的同事请教。因为班额大，孩子们又小。为了更好地熟悉学生，也为了保证孩子们的安全，每天的早上和中午，我会提前半个
小时进入教室，帮助孩子们打扫卫生，安排读书学习，在下课后，
我会在教室里和孩子们聊聊天，做做游戏。我们经过一段时间的接触，已经成为了无话不谈的好朋友了。在课上我是他们的葛老师，
在课下，他们亲切地称我为大哥哥。甚至有的小朋友会情不自禁地
把我叫成爸爸。
就这样，我和我的孩子们一起度过了一个又一个难忘的日子，操场上，有我们欢乐的身影；六一节有我们精彩地表现；感恩教育活
动中我们共同流下了激动了泪水。有付出就一定会有收获。在学校
的历次期中、期末考试中，我们班的成绩一直名列前茅，我的工作
也得到了家长们的一致认可，令我印象深刻的是，当得知我只能支
教一年时，家长们竟然联名请求学校再延长我支教一年，我知道，
这是家长们对我的认可，也是我的荣幸。
在菏泽的支教岁月中，我时刻严格要求自己，积极参加学校的各项教育教研活动。学校年终视导考核中，我作为学校语文教学骨干
教师执教了一节公开课，精彩的课堂受到了领导老师们的一致认可。由于学校刚刚创建，师资力量薄弱，我利用自己在教学中的经验和
优势主动帮助新华小学的年轻教师。把我们长清区的高效课堂经验
模式无私地与老师们进行交流，记得该校的任老师要参加“一师一
优课”评选活动。我利用下班后的时间对任老师所设计的课进行了
细致地修改，又与其他教师在一次次的课堂教学中不断对任老师的
课进行打磨。终于打造出了一节精彩的语文优质课，作为刚刚参加
工作一年的任老师在最终的评比中荣获xx省优课的荣誉称号。
因为刚刚建校，所以学校的很多硬件设施不完善。为了更好地服务当地教学，也为了新华小学的学生们能尽快享受到高质量的课堂
体验，在为期一年的支教工作中，我经常主动利用周末的时间留下
加班。新华小学的前身是巨野县南观杨小学，所以原校中的很多设
备和器材需要慢慢整理到新校区，为了节省开支，我和另外几名男
教师就化身为搬运工，用了整整两天的时间，才把设备搬运完毕。
新华小学为了迎接xx省均衡化发展验收，需要在很短的时间里
规范各功能室的管理工作。我主动承担了图书室的整理归档工作，
近二十多万册的图书需要重新编码、贴签、输入数据库、归架。此
时正值寒冬腊月，图书室又是新建的大教室，没有取暖设备，我和
新华小学当地的教师利用下班后和周末的时间，一本一本地贴，一
册一册地录，一层一层地放，终于在验收开始之前将图书室归档完毕。此时，已经整整用去了15天的时间，我们每个人的手都冻肿了，但是，一想到学校里的孩子们能够很快地阅读到这么多的图书，心
理别提多高兴了。
要说支教工作中我亏欠最多的就是我的孩子了，记得那是xx年
5月xx日，在忙着排练六一节目的我接到了家里妻子的电话，电话里，妻子非常焦急，是我三岁的女儿突发小儿疝气住院了，需要马
上进行手术。我心急如焚，真想马上赶到孩子身边。可是，一想到
马上就要开始的六一节目学校还需要我做主持，另外班里的孩子还
需要我带领他们参加儿童节的演出。为了不耽误学校的工作，我没
有告诉单位的领导。终于，新华小学的六一节演出取得了圆满的成功，我们班的孩子们也都收获了一个快乐而难忘的六一节。当我匆
匆赶回济南的时候，孩子的手术已经结束了，看着病床上还没有从
麻药的作用下清醒过来的女儿，我泪如雨下。
有道是福无双至，祸不单行。在xx年6月25日，我在学校帮忙整理篮球场时，在抬篮球架的过程中不慎被附近工地散落的带铁钉
的木板扎到了右脚，生锈的铁钉整整深入脚板3厘米多，在当地医
院紧急处理完后，同事们都劝我回家休养一下，可是，此时我们班
的同学马上就要开始期末考试了，我真的放心不下。所以我硬是咬
牙坚持继续给孩子们上课。第二天脚已经肿的穿不上鞋子了，我索
性只穿袜子，坐着给孩子们讲课。别看他们只有6、7岁，但非常懂事，平时几个爱调皮的小男孩此时学得异常认真。终于，在我们共
同的努力下，我们班最后一次考试成绩非常好，取得了全校第一的
好成绩。
在坚持完监考和阅卷工作之后，我一年的支教工作也马上就要结束了。学校领导、同事都依依不舍地送到校门口，在他们不舍的眼
神与话语中，我感受到了他们对我工作的认可和赞许。
现在，我又回到了我一直为之奋斗的归德街道中心小学。并有幸成为我校的教导处副主任，因此我更加严格地要求自己，在工作中，我主动承担繁重的教学工作，白天我平均一天要上四、五节课，所
以很难将学校的教学管理工作在下班之前做完，为此，我经常利用
下班后的时间在校加班。记得有一次，因为工作过于投入，忘记了
开灯，等我下楼准备回家时，楼道门已被门卫锁上了。无奈之下我
联系了学校的后勤主任，才得以脱身。还有一次，因为工作过于棘手，我一直在学校加班到深夜11点半，当我独自开车走在熟悉的公
路上时，一轮明月正高悬头顶，苍白的月光下我是那样的孤独。但
当我想到明天的工作又能顺利开展时，这种孤独感又消失的无影无踪。回到家后已经凌晨12点了。当我拖着疲惫的身体轻轻走进家门时，看到沙发上已经熟睡的妻子和床上进入梦乡的女儿，顿时感到
一阵酸楚。我想，我们作为一名新时代下的青年教师，难道不应该
为了自己的教育事业而无怨无悔地奋斗终生吗？
我将继续努力工作，争取在平凡地岗位上奉献自己的一切，为了孩子们美好的明天。
各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的教育梦》
19xx年的9月，7岁的我告别了泥娃娃，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带
着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同
学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车
上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有
一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
20xx年8月，告别了5年的'师范学习，通过了激烈的人事代理
考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀
着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣
的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就
了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数
不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花
给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默
化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教
学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用
一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的
身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他
人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用
正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”
的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握
现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱
课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终
受到学生的喜欢。
一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教育
规律，对教育充满宗教般的信仰，真正关注学生未来的命运，锤炼
其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。
让教育者拥有从容与自由，光荣与梦想，这就是我——一个普通老
师的教育梦想！
各位评委、各位老师：
今天，我演讲的题目是《我的教育梦》。
梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望，所以美梦成真就成了我们长久以来的不懈追求。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向宁静，由彷徨走向坚定，最终走向成功。
回顾我这些年工作的点点滴滴，我才发现，教育，并不是我想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。我追
寻了25年的教育梦想，也美梦成真了吗？好像没有。我追寻教育梦
想之路，好像还很漫长漫长。这是为什么呢？原来我的教育梦想还
在彷徨。
已到不惑之年的我，静下心来，仔细想想，我的教育梦想究竟是什么呢？
我心中的教育梦想就是——用热情赞美孩子们。有位同事的小孩聪明伶俐，人见人爱，有一天我碰到她，她向我打招呼，杨阿姨好，我满怀怜爱的说，妹妹真乖，知道喊杨阿姨了。以后，每次碰到她，都会听到她甜甜的声音，杨阿姨好。是啊，小小的赞美，成就了她
终生受益的好习惯。俗话说：“以小见大。”生活中出现的小事极
易被忽略。但往往是这些小事，最能见出一个人真实的世界。因此，我努力用自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做
得好的学生。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是为了促进学生养成良好的习惯，良好的习惯来源于生
活的细节。所以应该强调那些令人满意的生活琐事。你的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性
就越大。我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了看到教室
里有垃圾就随手捡起来，我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经
学会了安静地坐在位置上等老师来上课，我们可以赞美，平时作业
不认真的孩子今天认真的完成了作业，可以赞美的还很多很多······
还记得一个故事，一位妈妈在厨房洗碗，听到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵闹闹的声音，于是妈妈问道，孩子你在干什么，孩子说，
我在飞，我要飞得很高，飞到月球上去，你们猜这位妈妈接着怎么
说的，喔，原来是这样，不要忘记回来哟。妈妈的话语里，有的只
是关爱，没有半点责备。在妈妈用爱心编织的摇篮里，这位男孩，
后来就成长为历史上第一位登录月球的人，他，就是阿母斯特朗。
是啊，教育就是爱的教育。一位教育学家说过：“教育之没有爱，
犹如池塘之没有水。”作为教师，我们应该用爱浇灌祖国未来的花朵，用自己的行动来感染学生。让他们在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，为他们今后的人生画上最为亮丽的一笔。
爱的教育也好，赞美教育也罢。我想，我的教育终极梦想应该是让学生在快乐中享受学习，包容学生的个性，给学生自我纠正的机会，给学生一个宽松的受教育环境，这，就是一种润物细无声的教育，是母爱一般的教育。这种理想的教育应该是快乐的吧！
最后，祝老师们假期快乐，身体健康，万事如意。谢谢。
尊敬的领导、亲爱的同事：
大家上午好！
昨天，我们听取了唐校长关于20xx学年度学校工作报告，报告
既实事求是地总结了学校取得的让人倍受鼓舞的成绩，又理性地反
思了学校必须正视的许多现实问题；既表扬了一大批催人奋进的先
进人物，也毫不避讳地指出一些不良的工作作风。与会人员都有一
种共同的感受，那就是唐校长的工作报告充分体现了求真务实的一
中精神。
过去的一年，是我们全校上下开拓进取、奋力拼搏的一年。在这一年中，学校领导以身作则，从早晨校门口值班到晚自习检查，从
日常管理到争取优质生源，无不亲力亲为。在这一年中，我们的老
师们默默奉献、潜心教学，课内、课外无不尽职尽责。我们用勤勉
和事实消除了社会上很多对一中的负面声音；赢得了社会的认同和
赞许。
作为教师，我们对学生的感情很纯，希望他们都能实现自己的理想；我们对学校的感情很真，希望一中能不断地发展、壮大。然而，面对现实，作为普通教师的我们也免不了一些担心。担心在应试教
育的冲击下我们践行素质教育的决心受损，担心教师的尊严、价值
遭贬。
新的学年，面临新的挑战。学校倡导我们，以“创新”和“发展”为主题，为全面提高教育教学质量、为建设英才摇篮而努力奋斗。
作为一名有着深厚一中情节的教师，我一定积极响应学校的号召，
爱岗敬业、踏实工作、不断学习、更新理念，争取成为“有思想、
有尊严、有活力、有品位”的教师团队中的一员。
我们坚信：只要全校上下齐心协力、风雨同舟，一中就一定能走出困境，渡过难关！
祝各位同仁身体健康！
愿一中的明天更加辉煌！