最新中职商品学基础教案:第五章商品的贮存和养护(一)

最新中职商品学基础教案:第五章商品的贮存和养护(一)
最新中职商品学基础教案:第五章商品的贮存和养护(一)

【课题】第五章商品的贮存和养护(一)

【教材版本】

中等职业学校商品经营专业——商品学基础.

【教学目标】

知识目标:了解商品贮存和养护的概念和意义,理解贮存商品的质量变化,掌握常见商品的贮存保管条件。

能力目标:掌握商品防霉腐、防锈蚀、防虫害以及防老化等养护的技术方法。

【教学重点、难点】

教学重点:商品的物理变化、化学变化和生物学变化

教学难点:商品的贮存保管条件

教学途径:在讲解中结合生活中的实例进行分析

【教学媒体及教学方法】

制作PPT。

演示法、讲授法、分组讨论法。

【课时安排】

2课时(90分钟)。

【教学过程】

第一环节导入(5分钟)

人们所熟悉的烟酒、糖茶、服装鞋帽、医药、化妆品、家用电器以及节日燃放的烟花爆竹等,有的怕潮、怕冻、怕热,还有的易燃、易爆。影响储存商品质量变化的因素很多,其中一个重要的因素是空气的温度。有的商品怕热,例如:油毡、复写纸、各种橡胶制品及蜡等,如果储存温度超过要求(30℃~35℃)就会发粘、熔化或变质。有的商品怕冻,如:医药针剂、口服液、墨水、乳胶、水果等,则会因库存温度过低冻结、沉淀或失效。例如:苹果贮藏在1℃比在4℃~5℃贮藏时寿命要延长一倍。但贮藏温度过低,可引起果实冻结或生理失调,也会缩短贮藏寿命。影响储存商品质量变化的另外一个重要因素是空气的湿度。由于商品本身含有一定的水分,如果空气相对湿度超过75%,吸湿性的商品就会从空气中吸收大量的水分而使含水量增加,这样就会影响到商品的质量。如食盐、麦乳精、洗衣粉等出现潮解、结块,服装、药材、糕点等生霉、变质,金属生锈。但空气相对湿度过小(低于30%),也会使一些商品的水分蒸发,从而影响商品质量。如:皮革、香皂、木器家具、竹制品等的开裂,甚至失去使用价值。

点评:

商品储运期间,宏观上处于静止状态,但商品本身不断发生各种各样的运动变化,这些变化都会影响到商品的质量,如不加以控制,就会由量变发展到质变。所以我们在商品贮存和养护期间应加强管理。

第二环节新授课(70分钟)

第一节商品贮存养护的概念和意义

一、商品贮存的概念和意义

(一)商品贮存的概念

[提问]:什么是商品贮存

是商品在流通的各个环节中,为实现销售目的所出现的暂时停留和存放。

(二)商品贮存的意义

[分组讨论]:商品贮存的意义

共同分析得出如下结论:

1、协调产销时间矛盾:商品生产和商品消费并不是同时进行的,它们各有自己特定的周期性,因此,需要通过商品贮存来协调商品生产与销售之间的时间矛盾。例如:粮食等是季节性生产、常年消费的商品,需要当季收购、贮存,以保证四季均衡供应。

2、协调产销地域矛盾:生产和消费往往是在异地进行的。例如有些商品只在某一地区生产,却在全国各地消费,这些异地产销的商品,必须经过相应的运输、贮存环节,才能实现商品体的位移,才能保证商品满足广大消费者的需求。

3、协调市场供求矛盾:积极做好商品贮存工作,保持必要的商品数量和花色品种,才有可能以完好的商品保证市场供应、满足各种消费需求。支持生产,保证商品货源充足,避免出现供求关系紧张,还有利于社会安定。

二、商品养护的概念和意义

(一)商品养护的概念

[提问]:什么是商品养护

是指对贮存商品所进行的保养和质量维护

养护的方针是“以防为主,防治结合”

(二)商品养护的意义

[分组讨论]:商品养护的意义

共同分析得出如下结论:

保证贮存商品质量完好和数量完整、有效延长商品安全贮存期限和流通时间的重要手段,是直接降低商品流通费用充分实现商品价值、满足人们日益增长的物质文化需要的一项重要工作。

第二节贮存商品的质量变化

[演示]

教师用幻灯片演示具体事例,来说明贮存商品的质量变化

[分析]

在讲解过程中如何贮存由学生来分析

一、商品的物理变化

(一)挥发:指在空气中迅速蒸发、升华的汽化现象。挥发不仅会降低商品的有效成分,增加商品损耗,降低商品质量,有些燃点很低的商品还可能引起燃烧或爆炸,有些商品挥发的气体有毒性或麻醉性,容易造成大气污染,对人体有害。因此,这类商品应加强包装密封性能的检查和处理,并置于温度较低的贮存环境中。

(二)溶化:指某些兼有较强吸湿性和水溶性的固体商品,在潮湿空气中吸收水分至一定程度后溶解为液体的现象。常见易溶化的商品有食糖、食盐。因此,这类商品应贮存在干燥、凉爽的环境中,与含水量高的商品分库存放,并限制堆码高度以防止压力过大而加速溶化流失,同时应加强对此类商品在贮存期间防潮包装受损情况的检查和处理。

(三)熔化:指某些熔点较低的固体商品在温度较高时,发软变形甚至熔融为液体的现象。易溶化的商品有化妆品、蜡烛等。这类商品应贮存在温度较低、无阳光直射和密封隔热的环境中。

(四)渗漏:指液体商品由于包装容器密封不严、包装材料质量不合格、内装液体受热或结冰发生膨胀等原因而使包装破裂所发生的外漏现象。因此,应加强商品的交接验收、贮存检查以及贮存环境温湿度的控制。

(五)串味:指某些具有吸附性能的商品(如茶叶、大米等)在吸附其他物品的特异气味后而带有异常气味的现象。因此,具有特异气味或具有吸附性能的商品应密封包装或单库存放。(六)干缩裂:指某些商品失去所含正常水分后所发生的收缩、脆裂现象。因此,为防止商品干缩裂造成的质量和数量损失,对这类商品需要贮存在避免日晒、风吹的场所,并且应控制贮存环境的相对湿度,以使其含水量保持在合理的范围内。

二、商品的机械变化

指商品在外力作用下所发生的形体变化,又称机械损伤或机械破损。如陶瓷制品在碰撞、挤

压等不同外力的作用下会出现破裂等情况。因此,在搬运、码放过程中,应避免撞击,并保证包装完整。

三、商品的化学变化

(一)氧化:商品与空气中的氧或其他氧化性物质接触时所发生的与氧结合的化学变化。例如金属制品易氧化而锈蚀等。因此这类商品要避免与氧接触,应将其贮存在低温环境中,并注意通风散热。

(二)分解:指某些化学性质不稳定的商品,在光、热、酸、碱及潮湿空气作用下,变成另外多种物质的化学变化。因此,易分解的商品,在贮存时应避免发生分解变化所需要的外部条件。

(三)腐蚀:指以金属为材料的商品,与空气等发生化学反应或电化学反应而引起的商品破坏现象,又称金属腐蚀,是金属商品的主要破坏形式。因此,金属类商品应防止贮存环境的空气湿度过高,减少空气中的有害成分,并保持金属商品的表面光洁。

(四)老化:指某些以高分子化合物为主要成分的商品,在日光、高温、空气中氧等环境因素作用下,失去原有优良性能,以致最后丧失使用价值的化学变化。因此,这类商品在贮存中,要防止日光照射和高温,堆码不宜过高、避免重压等。

四、商品的生物学变化

(一)生理生化变化

1、呼吸:分为有氧呼吸和无氧呼吸,贮存植物性鲜活商品必须防止无氧呼吸,并降低环境温度和氧的浓度,将有氧呼吸控制在较低的范围内。

2、发芽:发芽指植物芽的萌生现象,是两年生蔬菜在贮存期间经过短期休眠后继续生长的一种生理活动。发芽消耗了蔬菜大量的营养成分,使组织粗老或空心,降低质量并不耐贮存。因此,这类蔬菜应贮存在防止光照、温度低于5℃的环境中。

3、后熟:指植物成熟前的果实在脱离母体后,生理活动仍在继续并使果实逐渐成熟的生化变化过程。

(二)霉腐变化

1、霉变:指由于霉菌在商品上生长繁殖而导致商品变质的现象。

2、发酵:指贮存的食品商品由于受到空气中野生酵母、细菌等微生物的作用,而发生糖类、蛋白质等成分分解的变质现象。

3、腐败:指由于腐败细菌作用于富含蛋白质的食品商品,使食品中蛋白质分解的变质现象。因此,这些易发生霉腐变化的商品,应贮存在低温、低氧、相对湿度低于65%的环境中。

(三)虫蛀、鼠咬

要立足于防,即严格入库检查,搞好运输工具和库房环境的清洁卫生,清理仓具并密封库房孔洞和缝隙,加强日常管理,切断虫、鼠的来源。同时,要重视治,采用化学药剂或其他方法杀虫、灭鼠,如通过调节库内最高温度或最低温度来超越仓虫生存的温度权限以致死仓虫;采用胶粘、鼠夹等器具或猫、猫头鹰等天敌捕鼠,以消灭鼠害。

第三环节课堂练习(5分钟)

书128页1、3、4

第四环节小结(8分钟)

本节主要介绍了商品的贮存和养护的概念和意义和贮存商品的质量变化。商品储运期间的质量变化主要有物理机械变化、商品的化学变化、商品的生理生化变化及其他生物引起的变化。影响商品质量变化的因素主要有空气中的氧、日光、微生物、空气温度、空气的湿度、卫生条件与仓库害虫、有害气体。通过本节学习,使我们了解商品质量变化的类型和影响因素;明确库存商品的基本养护方法;掌握常见商品的储藏保管方法。

第五环节布置作业(2分钟)

书128页2、5、6

【板书设计】

第一节商品贮存养护的概念和意义

一、商品贮存的概念和意义

(一)商品贮存的概念

是商品在流通的各个环节中,为实现销售目的所出现的暂时停留和存放。

(二)商品贮存的意义

1、协调产销时间矛盾

2、协调产销地域矛盾

3、协调市场供求矛盾

二、商品养护的概念和意义

(一)商品养护的概念

是指对贮存商品所进行的保养和质量维护

(二)商品养护的意义

第二节贮存商品的质量变化

一、商品的物理变化

(一)挥发

(二)溶化

(三)熔化

(四)渗漏

(五)串味

(六)干缩裂

二、商品的机械变化

三、商品的化学变化(一)氧化

(二)分解

(三)腐蚀

(四)老化

四、商品的生物学变化(一)生理生化变化(二)霉腐变化(三)虫蛀、鼠咬

商品学基础教学课件

目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。同学还回学习其他相关学科的知识,解决其他两大矛盾。一、商品学研究对象(一)商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学,其研究的中心内容是商品的质量。(二)商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。本课程的重点侧重于商品学的概论部分,具体的内容表现为;商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。二、商品学的产生与发展(一)商品学的产生(二)商品学在国内外的发展(一)商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。商品经济的发展商人的出现,是商品学产生和发展的前提。两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展的过程。中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际:欧洲、美洲、亚洲国内:引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志3、熟悉常见的商品分类重点、难点:了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题2结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ一、商品分类的概念:根据一定的目的,为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要,选择恰当的分类标志或特征,将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。第一节商品分类的概念与原则Ⅱ二、商品分类的基本原则:科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则三、分类的作用:商品的科学分类对于经营管理讲是一项基础工作第二节商品分类标志与分类方法Ⅰ、商品分类的标志(一)内贸商业常用商品分类标志 1、用途 2、原材料 3、加工方法 4、化学成分 5、其他:产地、颜色、大小、包装方式等第二节商品分类标志与分类方法Ⅱ(二)国际贸易中常见的商品分类标志 1、按行业门划分 2、按商品的原料来源划分 3、按商品的用途划分 4、按商品的加工程度划分 5、按商品的生产制造方法划分 6、按商品的主要成分

商品学大作业服装类商品知识

商品学大作业服装类商品知识

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

广州松田职业学院(2011国贸专业) 商品学大作业 服装类商品知识 2012年12月16日

商品学大作业分工明细表 学号姓名小组职务主要工作

前言 (1) 商品分类 (1) 品质标志 (2) 储存要求 (4) 质量 (5) 包装 (7) 商品物流 (9) 创作总结 (11)

服装,既作为人类文明与进步的象征,同时也是一个国家、民族文化艺术的组成部分,因此对一个民族对服装来说,是随着民族文化的延续发展而不断发展的,它不仅具体地反映了人们的生活形式和生活水平,而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。现在服装行业的发展越来越繁盛,我们应该对其有更多的了解,所以这是一份有关服装的商品知识。 一.商品分类 按服装行业习惯,服装可分为上装和下装两大类。每类服装又有许多品种,常见的服装如下表所示: 类别特点部分品种名称 大衣 (包括长上衣)长度从肩缝起至手的中 指尖以下的所有服装 长大衣、中大衣、短大衣、 风衣、雨衣、裘皮大衣、 长毛绒大衣、披风、皮里 大衣长外套、旗袍、连衫 裙 上衣(包括背心)穿在上身的服装,长度在 中指尖以上 中山服、单便服、夹克衫、 西装、猎装、旅游服、中 式和中西式棉袄、两用 衫、礼服、背心 罩衫为防污、防尘罩在棉袄外 的上衣 中式、西式和中西式罩衫 以及其他各类罩衫 内衣(包括衬衫)贴身穿的衣服(不包括针 织内衣和汗衫) 衬衫(包括长、中、短袖)、 晨衣、浴衣、长衬裤 裤子和裙子穿在腰部以下的服装旗袍裙、夹克裙、喇叭裙、打褶裙、裙裤、短裤、中裤、马裤、普通裤、直筒

最新中职商品学基础教案:第七章日用百货(一)

【课题】日用百货(一) 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标:了解洗涤用品的去污原理,掌握各种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 能力目标:会挑选、合理使用、贮存和保管各种洗涤用品和化妆品 【教学重点、难点】 教学重点:种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 教学难点:种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 教学途径:用实验导入新课,激发学生学习兴趣,在学习过程中结合实例,学以致用。在学习肥皂的内容上,扩展知识现在市场上流行一种不锈钢肥皂,是否属于我们所学的肥皂范畴,培养学生独立思考能力,拓展知识面。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 试验法、演示法、讲授法。 【课时安排】 2课时(90分钟)。 【教学过程】 第一环节导入(5分钟) 准备透明玻璃杯,水,油和洗衣粉等,用试验法让学生观察水和油不溶,但加入洗衣粉等后油会不见了,提问为什么会不见,引导学生自学第一部分内容。第二环节新授课(70分钟) 第一节洗涤用品 [自学] 一、洗涤表面活性剂的去污原理 (一)洗涤表面活性剂的基本性质 1、具有表面活性 2、具有胶束性

(二)洗涤表面活性剂的作用 1、润湿渗透作用 2、分散作用 3、乳化作用 4、增溶作用 5、泡沫作用 (三)洗涤表面活性剂的去垢作用原理 [讲解] [演示] 教师用幻灯片演示,来说明肥皂的品种、贮存和保管。 二、肥皂 (一)肥皂的组成 1、高级脂肪酸钠 2、助洗剂和辅助剂 (二)肥皂的品种 1、洗衣皂 2、香皂 3、浴皂 4、药皂 5、透明皂 6、皂片 (三)肥皂的贮存保管 1、防潮 2、防冻 3、防热 4、防压 [思考] 现在市场上流行一种称为不锈钢肥皂的,它是否属于肥皂? 介绍产品特点:

商品学基础教学课件_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 商品学基础教学课件 目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。 同学还回学习其他相关学科的知识,解决其他两大矛盾。 一、商品学研究对象(一)商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学,其研究的中心内容是商品的质量。 (二)商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。 本课程的重点侧重于商品学的概论部分,具体的内容表现为;商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。 二、商品学的产生与发展(一)商品学的产生(二)商品学在国内外的发展(一)商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。 商品经济的发展商人的出现,是商品学产生和发展的前提。 两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展 1 / 10

的过程。 中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际: 欧洲、美洲、亚洲国内: 引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志 3 、熟悉常见的商品分类重点、难点: 了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题 2 结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ 一、商品分类的概念: 根据一定的目的,为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要,选择恰当的分类标志或特征,将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。 第一节商品分类的概念与原则Ⅱ 二、商品分类的基本原则: 科学性原则系统性原则可

商品学题库

1商品:广义:通过市场交换,能够满足人类社会的需要(物质/精神需要)的所有(知识、劳务、资金、物质)形态的劳动产品。狭义:通过市场交换,能够满足人类社会的需要(物 质/精神需要)的物质形态的劳动产品。 2商品使用价值二重性:交换使用价值和消费使用价值 3商品开发:商品使用价值的延伸、升级或创造。 4质量:一组固有特性满足要求的程度。 5质量成本:与产品或服务合格或不合格相关联的成本。 6质量管理:指导和控制组织的与质量方面有关的相互协调的活动。 7标准:为了在一定范围内获得最佳秩序,经协商一致制定并由公认机构批准,共同使用的 和重复使用的一种规范性文件。 8标准化:为了在一定范围内获得最佳秩序,对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使 用的条款的活动。 9质量认证:由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范、相关技术规范的强 制性要求或标准的合格评定活动。 10商品质量认证:由可以充分信任的第三方证实某一经鉴定的产品或服务符合特定标准或 其他技术规范的活动。 11质量体系认证:第三方公证机构依据公开发布的质量体系标准,经过国家认可的质量体 系认证机构对企业的质量体系进行全面的审核与评价,对于符合条件要求的,通过颁发认证证书的形式,证明企业质量管理和质量保证能力符合标准要求的活动。 12商品包装:依据内装的商品特性、形态、数量以及物流、销售和消费需求,采用特定包 装材料和技术方法,按照流通和消费要求设计和创造出来包装的造型、色彩、图案、文字以及商标、标志相结合的实体。 13运输包装:以运输储存为主要目的的包装。 14销售包装:以销售为目的,与内装商品一起到达消费者手中的包装。 15商品分类:为满足商品生产、流通、消费活动的全部与部分需要,选择适当的商品属性 与特征作为分类标志,将一定范围内的商品集合体科学、系统地逐次划分为若干范围较小的 单元,直至划分为最小的单元(大、中、小、细类,乃至品种、细目)的过程。 16商品编码:根据一定规则就赋予某个商品项目以相应的商品代码的过程。 填空题 1.商品学的研究对象是(商品使用价值及其变化规律) 2.商品的整体构成中,包括功能与商品体、有形附加和(无形附加) 3.商品学的创始人是(约翰·贝克曼) 4.目前世界上有代表性的商品学学派(研究方向)有(技术学派)、(经济学派)、(融合学派) 5.从现代商品的整体概念的角度来说,商品的原产地标识属于(产品的生产地) 6.现代商品质量观包括(自然质量)、(无形质量)和(社会质量)三个层次 7.在帕累托图的使用过程中,对关键要素的识别遵循的是(二八定律)原则 循环的四个阶段分别是计划、(执行)、检查、(处理) 9.在狩野纪昭的需求模型中将顾客需求分为(基本型需求)、(期望型需求)、(兴奋型需求) 10.朱兰的质量策划中对于发现顾客需求的方法主要有(基准(参照))、(社会调查) 11.菲利普·克劳士比的“零缺陷”管理中,认为"第一次就把事情做好",包括三个层次的 内容,即(正确的事)、(正确的做事)、(第一次做正确) 12.六西格玛管理中,当达到六西格玛目标时,每百万次工作中,错误少于()次 13.质量成本由(损失成本)、(鉴定成本)和预防成本 14.从现有国际标准的构成来看,iso组织制定的标准约占(60%) 15.商品的质量认证按照约束性不同,可分为(强制性认证)和(自愿性认证) 的中文含义是(危险分析关键控制点) 17.一般来说,商品质量监督的形式有(抽查型质量监督)、(评价型质量监督)、(仲裁型质量监督) 18.我国商品质量体系中的社会监督包括(社会团体)、新闻和消费者三方面的监督 19.按照标准的约束性,商品标准可分为(强制性标准)和(推荐性标准)

商品学教案下

【课题】第四章商品包装(一) 【教学目标】 知识目标:了解商品包装的概念,理解商品包装的功能,掌握商品包装的分类和包装种类。 能力目标:能识别并会选择商品包装的材料 【教学重点、难点】 教学重点:商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学难点:商品包装的分类和种类 教学途径:明确学习目标,结合案例进行分析,并应用于实际 【教学媒体及教学方法】 制作PPT、情景教学法、案例分析法、讨论分析法、讲授法。 【教学过程】 第一环节导入 讲述“买椟还珠”的故事,提问学生对这个古成语有何感想,引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者,精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头,见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人,人们禁不住为之侧目,消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色,手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度,大大扩大了其社会影响,从而也大大提升了两家商场的企业形象,引出商品包装的重要性。 第二环节新授课 第一节商品包装的概念和功能 [分组讨论] 1、有人说:现在商品是“货卖一张皮”,只要用一流精美华丽的包装,哪怕质量仅为二流、三流,也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗?请举一例说明。 (以月饼包装为例) 2、“只要商品质量好,不愁没有销路”的营销观点,你赞成吗?举一例说明。 通过对这两个观点的分析,引出商品的包装的重要性,进一步正确理解商品的包装的概念[讲解] 一、商品包装的概念 是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。 二、商品包装的功能 (一)保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 [提问] 我们常见的电子产品,例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的?为什么? (一般多采用较厚的纸板,结构以封闭式包装为主,内衬泡沫等填充物,以免电子产品受损坏,充分体现了包装保护功能。) 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受生物损害 4、保护商品不受人为损害 (二)容纳的功能 容纳商品是包装的重要功能

最新中职商品学基础教案:第五章商品的贮存和养护(二)

【课题】商品的贮存和养护 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标:贮存商品的质量管理和贮存商品养护的技术和方法 能力目标:掌握商品养护的常用方法 【教学重点、难点】 教学重点:商品在库温湿度的管理和商品养护的技术和方法 教学难点:商品养护的技术和方法 教学途径:要教学过程中利用多媒体,结合实际生活加以讲解,提高学生的学习兴趣利于学生理解。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 演示法、讲授法。 【课时安排】 2课时(90分钟)。 【教学过程】 第一环节导入(5分钟) 在德国,食品、农产品的保鲜非常讲究科学性和合理性。无论是肉类、鱼类,还是蔬菜、水果,从产地或加工厂到销售点,只要进入流通领域,这些食品就始终在一个符合产品保质要求的冷藏链的通道中运行。而且这些保鲜通道都是由电脑控制的全自动设备,如冷藏保鲜库全部采用风冷式,风机在电脑的控制下调节库温,使叶菜类在这种冷藏环境中能存放2-5天。对香蕉产品,则有一整套完全自动化的后熟系统,香蕉从非洲通过船舶和铁路运到批发市场时是半熟的,批发市场则要根据客户、零售商的定货需要进行后熟处理。在这套温控后熟设备中,除了温度控制外,还可使用气体催熟剂,使后熟控制在3-7天,具体时间完全掌握在批发商的手中。在瓜果蔬菜方面,只要是块类不易压坏的均用小网袋包装,对易损坏产品则用透气性良好的硬纸箱包装。叶菜类一般平行堆放在箱内,少量

的产品则采用盒装,且包装包装盒都具有良好的透气性。对肉类则通过冷冻、真 空和充气等包装形式保鲜。在肉类制品加工上,原料肉每500KG装一个大冷藏真空包装袋后再装入塑料周转箱内,到了超市或零售店后则改用切片真空包装或充 气包装。 第二环节新授课(70分钟) 第三节贮存商品的质量管理 [讲解] 一、商品入库管理 (一)严格商品入库验收 主要包括数量验收、包装验收和商品质量验收 (二)选择适宜贮存场所 根据商品的性能和保管要求,安排适宜的存放地点。例如鲜活易腐商品,应存放在低温库内。 (三)进行合理堆码 [演示] 教师用幻灯片演示具体事例,来说明如何堆码。 堆码是指商品的堆放形式和方法。不同商品堆码的方法也有所不同。例如对易弯曲变形的商品,应堆成平直交叉式实心垛。 二、商品在库管理 (一)做好在库商品质量检查 要建立健全定期和不定期、定点和不定点、重点和一般相结合的检查制度。方法以感官检查为主,充分利用检测设备,必要时要进行理化检验。检查中发现的问题,立即查找原因,采取相应的补救措施,以保证商品的安全。 (二)加强温湿度管理 温湿度是影响绝大多数贮存商品质量状况的主要因素。例如温度过高,会使易熔性商品和热塑性商品变软、发粘或熔化,加快商品的氧化、分解、腐蚀、老化等质量劣变过程的进行。 1、温湿度的变化规律 2、库房温湿度的调控方法 (1)密封 (2)通风 (3)吸湿或加湿 (三)搞好环境卫生 经常清扫库房,保持良好的环境卫生,并在必要时采用药剂等方法,杀来虫鼠,以保证贮存商品的安全。 三、商品出库管理 [分析] 学生根据自己的理解分析出库时应注意哪些问题 (一)提货手续要齐备,要认真核实业务部门开具的提货单

《商品学》考试知识点

评价型质量监督:是指国家商品质量监督机构通过对企业的产品质量和质量保证体系进行检验和检查,考核合格后,以颁发产品的质量证书、标志等方法确认和证明产品已经达到某一质量水平,并向社会提供质量评价信息,实行必要管理的一种质量监督活动。 商品质量商品的一组固有特性满足明确规定的和通常隐含的需求或期望的程度。线分类法:是将分类对象按照选定的若干分类标志,逐次地分成若干层级,每个层级又分为若干类目,排列成一个有层次的、逐级展开的分类体系。 面分类法:又称平行分类法,是把分类对象按选定的若干的分类标志划分成彼此没有隶属关系的若干组独立的类目,每组类目构成一个“面“,再按一定的顺序将各个”面“平行排列。 商品检验:指商品的供货方、购货方或者第三方在一定条件下,借助某种手段和方法,按照合同、标准和国内外有关法律、法规、惯例,对商品的质量、安全及卫生性能、规格、质量、数量以及包装等方面进行检查,并做出合格与否或通过验收与否的判定或为维护买卖双方合同法权益,避免或解决各种风险损失和责任划分的争议,便利商品交接结算而出具各种第三方有关证书的业务活动。 商品标准的分级:从世界范围来说,标准通常被分为国际标准、区域标准、国际标准、行业或专业团体标准:我国的标准划分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四级。 产品责任:指由于产品质量问题而使消费者受到人身、财产的损害时,该产品的生产者及销售者应对被害人负有的法律责任。 商品交换使用价值与消费使用价值:商品又不同于一般的物,它是通过交换满足他人或社会消费需要的劳动产品。因此,商品对于其生产者、经营者来说,没有直接的消费使用价值,但有间接地使用价值,即可以用它来进行交换而获得所需的货币,商品成为交换价值的物质承担者,成为企业效益的源泉。马克思把这种使用价值称为形式使用价值。为了反映这种使用价值的客观存在及其本质,我们把它称为商品的交换使用价值。在商品的交换使用价值中,政治经济学意义上的价值充当了自己的对立物一使用价值的角色,价值作为特殊的有用性,满足了商品生产者、经营者的交换需要。马克思吧商品对其消费者、用户所具有的直接的消费使用价值称为实际使用价值。它是由具体劳动赋予商品以各种有用性而产生的,是由商品的有用性在实际消费中所表现出来的满足消费者需要的作用而形成的。我们把这种使用价值称为商品的消费使用价值。 商品标识信息和商品分类信息:商品分类信息:反映了商品项目在分类体系中的位置;商品标识信息:反映了某代码与某商品项目的一对一关系 商品质量监督:商品质量监督是根据国家的质量法规和商品的技术标准由国家指定的商品质量监督机构对商品的生产、流通的商品质量保证体系进行监督的活动ISO9000族标准;ISO 9000族标准是国际标准化组织颁布的在全世界范围内通用的关于质量管理和质量保证方面的系列标准。 商品条码:由国际物品编码委员会(GPI)规定的,用于表示零售商品、非零售商品、物流单元和位置的标识代码的条码。(P35) 商品代码:是为了便于识别、输入、存储和处理,用来表示特定商品项 目一定信息的一个或一组有规律排列的符号。(P21) 商品使用价值:指商品对于人或社会的正面意义或积极作用,或者指商品具有满 足人或社会需要的能力。 过程与过程方法:过程:活动和相关的资源。任何使用资源将输入转化为输出的活动

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(一)

【课题】商品包装(一) 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标:了解商品包装的概念,理解商品包装的功能,掌握商品包装的分类和包装种类。 能力目标:能识别并会选择商品包装的材料 【教学重点、难点】 教学重点:商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学难点:商品包装的分类和种类 教学途径:明确学习目标,结合案例进行分析,并应用于实际 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 情景教学法、案例分析法、自学法、讨论分析法、讲授法。 【课时安排】 2课时(90分钟)。 【教学过程】 第一环节导入(5分钟) 教师讲述“买椟还珠”的故事,提问学生对这个古成语有何感想,引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者,精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头,见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人,人们禁不住为之侧目,消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色,手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度,大大扩大了其社会影响,从而也大大提升了两家商场的 企业形象,引出商品包装的重要性。 第二环节新授课(70分钟) 第一节商品包装的概念和功能 [分组讨论] 1、有人说:现在商品是“货卖一张皮”,只要用一流精美华丽的包装,哪怕质量仅为二流、三流,也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗?请举一例说明。

(以月饼包装为例) 2、“只要商品质量好,不愁没有销路”的营销观点,你赞成吗?举一例说明。 通过对这两个观点的分析,引出商品的包装的重要性,进一步正确理解商品的包装的概念 [讲解] 一、商品包装的概念 是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。 二、商品包装的功能 (一)保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 [提问] 我们常见的电子产品,例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的?为什么?(一般多采用较厚的纸板,结构以封闭式包装为主,内衬泡沫等填充物,以免电子产品受损坏,充分体现了包装保护功能。) 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受生物损害 4、保护商品不受人为损害 (二)容纳的功能 容纳商品是包装的重要功能 [举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时,它一定会有包装的,这是因为它本身没有固定的形态,只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。 1、容纳使商品形成一定的商品形态 2、容纳能保证商品卫生 3、容纳使商品成组化 4、容纳能节省贮运空间 (三)便利的功能 [讲解] 产品生来就是要流通的,一种产品,从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节,这就要求产品的包装适应这一过程。好的包装应该包括方便生产、方便装填、方便储运、方便陈列和销售、方便开启、方便使用、方便处理和在仓储时能够牢固地存放。 1、方便装卸运输 2、方便贮存保管 3、方便商品经营 (四)促销的功能 当今由于消费市场的饱和与超市的兴起,人们购买商品的方式与产品的陈列方式发生了巨大的变化,产品包装的好与坏直接影响着产品的销售。因此,我们说包装是产品的“无声的推销员”。

商品学知识--服装的功能

商品学知识--服装的功能 小组成员:丁程程卫任飞周斌曜傅东晚陈荣平马腾骏 一、人们什么原因要穿衣服(分析服装的功能)? 服装是人类生存的差不多要素之一。 服装的防护功能 要紧表现方面:一是护肤保洁特性,包括防护性、耐洗涤性、防菌防霉性等:二护体防损害特性,只要表现在服装的弹性、强韧性、柔软性、耐化学药物性、耐热性等。 服装的调剂习惯功能 服装的调剂习惯功能是通过服装来保持人体湿热恒定的一种功能。这种功能要紧体现在防暑隔热、防寒保暖、习惯人体活动和耐用方面等差不多功能。 服装的装饰美化功能 服装的装饰美化功能只要是指构成服装的款式、面料、花型、颜色和缝制加工等五个方面形成服装的美感。广义而言,还应包括着装者本人,即服装有修饰衬托人体美的功能。 服装的仪容功能 服装的仪容功能是指着装者借助于服装体现出来的风度、外表、格调、气质、性格等精神状态的功能。 服装的标识功能 服装是人类审美意识和功力目的的完整表现。要紧表现在两个方面:一方面服装的标志性是指通过服装的颜色和款式来表明穿着者的身份或从事的工作性质。另一方面服装是人们最直截了当、最普遍的自我表现,常常被用来充当新社会思潮和价值观念的重要标志。 现代社会中人们需要什么样的服装(服装功能需要层次排序)

从纺织面料、服装制作上如何开发新产品? 第一是设计与信息和市场有效需求的有机结合。应用科技,按照品牌中心需要提供专项开发、品牌调研、市场需求以及新原料、新工艺和新技术等信息,为产品设计开发提供有力支撑。 第二是设计、开发与生产、技术的有机结合。开发的成功是要把技术与生产实现有机结合,品牌中心面料设计在技术中心的支持下,实现了技术与生产的有机结合,技术中心负责治理着开发部和新技术车间,形成生产与技术攻关的有力支撑,使产品开发工作得以顺利进行。 第三是实现了设计与推介营销的有机结合品牌运营中心成立之初,就确定了以设计师为主导的设计推介团队,分区域实现与品牌的“点对点”的服务,设计找到了市场的依靠,设计不再是水中月,镜中花,推介得到了设计与技术的有力支持,推介也不再是简单的推销,而是有了更多的故事和内涵,技术与时尚的结合也使面料设计师与服装设计师产生了共鸣,从而使面料也能够通过其专门的风格和性能来启发服装设计师的灵感,让设计跟着面料走,服装设计师对面料依靠度的持

商品学 期末知识点归纳

第一章 商品学的研究对象:商品学是研究商品使用价值及其变化规律的科学。 商品学的研究内容:以商品体为基础,以商品——人——环境为系统,以商品使用价值在质和量上的表现形式——商品质量和商品品种为中心,以商品属性不断满足商品交换和消费需要以及其他社会需要为主线, 具体包括: 商品的成分、结构、性质;商品分类与编码;商品品种及其演变规律; 商品质量及其影响因素;商品质量管理、质量监督、质量与安全认证;商品标准与标准化; 商品检验;商品包装与商标;商品储运与养护;商品与资源、环境; 新商品开发;商品消费心理;商品广告;商品文化;商品美学;商品法规;商品地理;各类商品营销学;商品消费科学与教育等。 第二章 商品分类的内涵:商品分类是指根据一定的管理目的,为满足商品生产、流通、消费活动的全部或部分需要,选择适当的商品属性或特征作为分类标志,将一定范围内的商品集合体科学、系统地逐次划分为大类、中类、小类、细类,乃至品种、细目(如规格、花色、品级等)的过程。 商品分类的方法: 选择商品分类标志的基本原则: 目的性原则,稳定性原则,唯一性原则,逻辑性原则,包容性原则 常用的商品分类标志: 1.以商品的用途作为分类标志 2.以原材料作为商品的分类标志 3.以加工工艺作为分类标志 4.以商品的化学成分作为分类标志 5.以商品的产地作为分类标志 商品代码是指为了便于识别、输入、存储和处理,用来表示商品一定信息的一个或一组有规律排列的符号。商品标识代码的编制原则:唯一性原则,稳定性原则,无含义性原则 商品编码方法:1.顺序编码法2.系别顺序编码法3.层次编码法4平行编码法

● 零售商品的标识代码采用EAN/UCC —13, EAN/UCC —8和UCC —12(用于北美地区)代码。 ● 非零售商品的标识代码采用EAN/UCC —14, EAN/UCC —13和UCC —12(用于北美地区)代码 EAN/UCC —13 中国大陆前缀码690~695 EAN/UCC —14比EAN/UCC —13之前多了一个指示符(1~8用于定量,9用于非定量) 商品条码的种类 目前我国商店采用的店内码是EAN 推荐的EAN-13(标准版) 结构 厂商识别代码(前三位前缀码) 商品项目代码 校验码 一 N1~N7 N8~N12 N13 二 N1~N8 N9~N12 N13 消费单 EAN/ UPC 条码 厂家条码 店内条码 ITF-14条码 货运单 储运单 商品定量消费单元的标识 商品变量消费单元的标识 UCC / EAN-128条码

最新中职商品学基础教案:第十三章工艺品(二)

【课题】第十三章工艺品(二) 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标:金属工艺品和漆器工艺品的品种、制作工艺和特色 能力目标:掌握各种工艺品主要特点 【教学重点、难点】 教学重点:景泰蓝、花丝工艺品的制作工艺和特色;几种著名漆器的制作工艺和特点。 教学难点:景泰蓝、花丝工艺品的制作工艺和特色;几种著名漆器的制作工艺和特点。 教学途径:制作工艺较抽象,学生难以理解,应配一些视频有助于学生理解,在讲解中并配有大量图片,有助于学生掌握 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 演示法、讲授法。 【课时安排】 2课时(90分钟)。 【教学过程】 第一环节导入(5分钟) 以景泰蓝的制作视频来导入本节课 第二环节新授课(70分钟) 第三节金属工艺品 一、金属工艺品的分类 按所用原料的不同,金属工艺品分为铜器、铁器、锡器、金银器、珐琅等大类。[演示] 教师用幻灯片演示景泰蓝作品,学生欣赏精美工艺品。 [讲解] 二、景泰蓝:是在明代景泰年间兴盛起来的以蓝色为主的铜胎掐丝珐琅工艺品,

是富有中国民族传统特色的珍贵工艺品,是具备了中国传统工艺中造型、色彩、装饰为一体的特种工艺品。 (一)景泰蓝的制作工艺 制胎掐丝点蓝烧结磨光镀金 制胎:是用紫铜片安设计图纸部位锤打成各种形状,然后将各部位组合、焊接成一个完整的器皿或动物等造型。 掐丝:是用镊子将扁铜丝掐掰成各种花纹的丝段,然后将这些钢丝花纹蘸上中草药粘在铜胎上,即成了工整的线条画面。 点蓝:是用由钢丝锤制成的小铲形工具,依照设计图案中标示的颜色,把珐琅色釉一铲一铲地填入已焊接妥当的钢丝花纹空隙中。 烧蓝:是将填满色釉的胎体入炉800℃烘烧,色釉由砂粒状固态熔为液态,冷却后成为固着在胎体上的绚丽色釉。 磨光:是先用粗砂石将釉面磨平,在釉料有坑洼处补点蓝一次,经烧熔后用细石磨去火亮,再用黄石磨,最后用炭磨,同时用刮刀将瓶口和瓶底刮平、刮细。镀金:是将其投入黄金镀液中电镀,数分钟后取出用清水冲净,再用锯末吸干水分,用刷子掸净锯末。 (二)景泰蓝的产地和特色 产地:主要产于北京 特色:良好的造型、优美的装饰花纹、华丽的色彩和辉煌的光泽。 (三)景泰蓝的保管 1、防潮 2、轻拿轻放 [补充] 景泰蓝因种种原因流失了不少,随着收藏的兴起,有些人把目光也放在了景泰蓝的上面。有人把它带到了中央台的“鉴宝”节目中,经专家鉴定后,给予了很高的评价。去年底的拍卖会上均有景泰蓝器物出现,而且价格不算低。更有人利用出国的机会,不惜花钱从外国购回。更值得一提的是,一位名叫陆仪的女士曾捐赠了一对珐琅冰箱,在珐琅制品中,可称得上为佼佼者了。这对掐丝珐琅冰箱,每件箱重102公斤,座重21公斤。箱高45厘米,上下均为正方形。箱的六面(包

商品学教案:商品认证

商品学教案:商品认证 备课组长签名:教师签名:班级市场营销1001市场营销1002 日期 课题:第七章商品认证 第一节商品认可概述第二节认证证书和认证标志 第三节认证认可机构及其标志 教学目的(知识教学与思想教学): 1、理解认证认可的概念,了解我国认证认可工作各机构及其工作; 2、理解认证证书和认证标志及其管理,掌握我国强制性产品认证,熟悉主要认证认可机构及其标志; 3、了解顾客需求和商品品质质量特性,掌握对顾客需求、商品质量特性和商品质量因素的分析方法。 教学重点:我国强制性产品认证、主要认证认可机构及其标志 教学难点:对顾客需求、商品质量特性和商品质量因素的分析方法课型:理论讲授课 主要教学方法: 讲授、情景、例证、讨论、提问 教学过程时间分配 Ⅰ、组织教学 组织教学 Ⅱ、新课导入: 案例导入: Ⅲ、新授内容 第一节认证认可概述 一、概念与含义 《中华人民共和国认证认可条例》: 1、概念:认证是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范、相关技术规范的强制性要求或标准的合格评定活动。 3’5’举例共75’ 5’举例讲授

认可是指由认可机构对认证机构、检查机构、实验室以及从事评审、审核等认证活动人员的能力和执业资格,予以承认的合格评定系统。 二、认证认可机构的管理 中国国家认证认可监督管理委员会职能 1、制定与组织实施相关法律、法规和规章 2、提出并实施相关方针、政策、制度和工作规范,协调相关工作 3、研究拟定强制性认证和安全质量许可制度的产品目录,制定并发布认证标志(标识)、合格评定程序和技术规则,组织实施; 4、负责进出口食品和化妆品生产、加工单位卫生注册登记的评审和注册等工作,办理注册通报和向国外推荐事宜; 5、依法监督和规范认证市场,监督管理自愿性认证、认证咨询与培训等中介服务和技术评价行为;根据有关规定,负责认证、认证咨询、培训机构和从事认证业务的检验机构(包括中外合资、合作机构和外商独资机构)的资质审批和监督;依法监督管理外国(地区)相关机构在境内的活动;受理有关认证认可的投诉和申诉,并组织查处;依法规范和监督市场认证行为,指导和推动认证中介服务组织的改革。 6、管理相关校准、检测、检验实验室技术能力的评审和资格认定工作,组织实施对出入境检验检疫实验室和产品质量监督检验实验室的评审、计量认证、注册和资格认定工作;负责对承担强制性认证和安全质量许可的认证机构和承担相关认证检测业务的实验室、检验机构的审批;负责对从事相关校准、检测、检定、检查、检验检疫和鉴定等机构(包括中外合资、合作机构和外商独资机构)技术能力的资质审核。 7、管理和协调以政府名义参加的认证认可和合格评定的国际合作活动,代表国家参加国际认可论坛(IAF)、太平洋认可合作组织(PAC)、国际人员认证协会(IPC)、国际实验室认可合作组织(ILAC)、亚 10’ 举例 讲授 情景

商品学基础课程标准

《商品学基础》课程标准 1.前言 1.1课程定位 《商品学基础》是市场营销专业技术基础课程。其教学任务是使学生掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种、商品质量的分析和评价、维护和监督、质量保证等方面的基本理论和基本方法,为以后学习其他专业课程打下基础,并能利用所学知识分析实际问题。 1.2设计思路 本课程以“任务引领”型的课程思想为指导,以市场营销专业学生就业为导向,确定本课程的课程容和工作模块。本课程分为商品与商品学、商品质量与标准、商品检验与评价、商品分类与包装、商品的储存与养护、品类商品的质量要求、检验评价、储存管理六个模块,以项目为单位组织教学,在案例分析中掌握商品学的基本知识,着重培养学生的工作能力,适应岗位实际运用的需要,提高分析问题和解决问题的能力。 本课程建议课时数84,其中实验实训课时数22。 2.课程目标 2.1 总体目标 通过对本课程的学习和实践,要求学生系统地掌握学习研究商品知识的方法,掌握商品基础知识;重点掌握几大类商品的成分、性质、分类和质量要求;熟悉商品的分类方法;掌

握主要商品检验的基本知识、商品标准的容和使用;了解连锁经营管理活动中有关商品的相关政策等。使学生除掌握课程所介绍的商品外,还学会研究商品的一般规律性,成为该领域的专业性人才。 2.2 知识目标 (1)掌握商品的本质与属性;掌握商品品种的概念与品种划分标准;掌握商品分类的方法,掌握商品的编码制度;了解商品分类体系与商品目录的形成。 (2)理解商品质量的概念,增强质量意识,了解商品应具备的要求及影响商品品质的因素;理解商品标准与标准化的概念与作用;熟悉国际标准及我国标准的种类及各类标准的代号与编号;掌握商品标准的基本容及标准化与标准化管理。 (3)理解商品检验目的、任务、类型;熟悉商品检验、商品抽样、商品品级等概念;掌握商品检验和商品抽样的基本方法和容。 (4)掌握商品包装及其功能;了解商品包装的种类及设计原则、新型包装材料与现代包装技术;掌握商品包装标准化与包装标志;了解商品品牌与商标。 (5)掌握日用工业品商品、电子商品、纺织品等的主要特征;掌握农产品的发展趋势以及蔬菜、饮料、新型食品等的主要特征。 2.3 能力目标 (1)能熟练检验商品的质量,并具备在国国际贸易过程中加强对商品质量的控制; (2)具备科学地商品分类的能力,并能根据不同情况选择最佳的商品分类标志; (3)能够灵活设计、选用各种商品的运输包装、销售包装、防护包装; (4)能够区分国际贸易中常见的商品条形码,并能熟练计算商品条形码中的校验码。 2.4 素质目标 (1)培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神,形成营销人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 (2)培养学生积极乐观、努力进取的职业态度,树立良好的职业观念。 (3)团队合作能力。要求学生富有团队精神,能够在学习和工作过程中积极与他人合作,取长补短,有效沟通,高效率地完成学习和工作任务。

商品学大作业 服装类商品知识.docx

广州松田职业学院(2011国贸专业) 商品学大作业 服装类商品知识 2012年12月16日

商品学大作业分工明细表

前言 (1) 商品分类 (1) 品质标志 (2) 储存要求 (4) 质量 (5) 包装 (7) 商品物流 (9) 创作总结 (11)

服装,既作为人类文明与进步的象征,同时也是一个国家、民族文化艺术的组成部分,因此对一个民族对服装来说,是随着民族文化的延续发展而不断发展的,它不仅具体地反映了人们的生活形式和生活水平,而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。现在服装行业的发展越来越繁盛,我们应该对其有更多的了解,所以这是一份有关服装的商品知识。 一.商品分类 按服装行业习惯,服装可分为上装和下装两大类。每类服装又有许多品种,常见的服装如下表所示:

⑴按穿着季节,服装可分为春秋装、夏装、冬装或分为单衣、夹衣、棉衣和皮衣。 ⑵按穿着人的年龄,服装可分为婴儿装、童装、少年装、成人装、老年装等。 ⑶按服装样式,可分为西装、中式服装、衬衫、连衣裙、夹克衫、大衣、裙裤、套装等。 ⑷按服装布料,可分为纺织服装、皮装、塑料服装、复合材料服装。纺织服装又分为呢绒服装、全棉服装、丝绸服装、化纤服装等。 ⑸按服装的用途,可分为生活服装、劳保服装、舞台服装、运动服装、统一制式服装等。 ⑹生活服装,是指家居及普通人外出穿用的服装。包括礼服、夜礼服、宴会服、便装等。 ⑺劳保服装,是指人们从事生产劳动时为保护人体安全而穿用的服装,具有防寒、防火、防风、防腐等作用。如钢铁工人和消防人员穿的石棉服、化工厂工人穿的防酸防腐蚀服装及高寒地区工作人员穿的防寒服等。 ⑻舞台服装,是指在舞台上穿用的服装。如戏剧服装、曲艺服装、舞蹈服装、电影服装等。 ⑼运动服装,是指参加体育运动穿用的服装。如体操服、游泳服等。 ⑽统一制式服装简称制服。如军服、海关服、警服、邮电服、税务服等。 ⑾按服装的档次,可分为高档、中档和低档服装。 ⑿高档服装,是一般以呢绒、真丝等面料制作,要求面料、辅料精细,工艺精湛,色彩搭配合理。品种有:精纺呢绒服装、粗纺呢绒的麦尔登、拷花呢、大衣呢等高级面料制作的服装以及真丝服装、裘革服装等。 ⒀中档服装,多为混纺织物,主要品种有男女套装、风大衣、时装等。 ⒁低档服装,主要以化纤织品、棉布等缝制的服装,其价格低,做工不甚考究。另外,服装还可按服装宽松程度分为紧身服和宽松服;按服装流行的周期长短分为传统服装和时装等。 二.品质标准 服装品质标准只要包括号型规格要求、辅料规定、技术要求、外观要求、等级划分、检验规定、包装标志等。

最新中职商品学基础教案:第六章日用消费品的主要材料(一)

【课题】日用消费品的主要材料(一) 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础.北京:高等教育出版社 【教学目标】 知识目标:纺织纤维及裘革的种类、成分、结构、性质及其鉴别方法。 能力目标:结合现实生活中的具体商品学会鉴别纺织纤维和裘革制品。 【教学重点、难点】 教学重点: 纺织纤维及裘革的种类、成分、结构、性质 教学难点:纺织纤维及裘革的鉴别方法 教学途径:1.多用具体实例解释抽象概念,以便于学生接受和理解。 2.用示意图的方法授课。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 演示法、讲授法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时(90分钟)。 【教学过程】

第一环节导入(5分钟) 提问:1、我们的衣服都有哪些材料制成?这些材料有哪些特点? 2、三伏天或三九天,我们去商店选购衣物,一般都选择什么材质的,为什么? [分析] 人们日用消费品的品种、性质、质量等都与其构成的原材料紧密关联。原材料的种类、成分、结构、性质往往对其制成品的价值和使用价值起着决定性作用。因此在认识商品时,首先要了解其原材料。第二环节新授课(70分钟) 纺织纤维 [讲解] 一、纺织纤维的概念和分类 (一)、概念:纺织纤维是可以用来制成纺织品的纤维。 成纱性是指纤维之间具有一定附着力、能够彼此抱合成为纱线的性质。 [分析] 通过认识纺织纤维的的特点来分析为什么玻璃纤维不能成为纺织纤维。 [讲解] (二)、分类: 天然纤维: 1、植物纤维:来自大自然的植物界,经人工种植、机械加工或化

学处理,可作为纺织原料。 (1)种子纤维:棉、木棉。 (纤维素类)(2)茎纤维(韧皮纤维):苎麻、亚麻、黄麻等。 (3)叶纤维:剑麻、蕉麻、菠萝麻等。 2、动物纤维:来自大自然的动物界,经人工饲养而取得纤维。(蛋白质类)(1)毛发:绵羊毛、山羊绒、兔毛、骆驼毛等。 (2)腺分泌物:桑蚕丝、柞蚕丝。 3、矿物纤维(无机物类):石棉。(此处为知识扩展) 化学纤维: 1、再生纤维:利用天然的高分子物为原料,经化学处理和机械加工而制得的纤维。粘胶纤维,富强纤维,铜氨纤维,醋酯纤维。 2、合成纤维:具备一定条件的低分子化合物,经化学处理制成单体,经过化学合成得到其高分子物,再经过纺丝得到的纺织维。 聚酯纤维——涤纶 聚酰胺纤维——锦纶 聚丙烯腈纤维——腈纶 聚乙烯醇缩甲醛纤维——维纶 聚丙烯纤维——丙纶 聚氯乙烯纤维——氯纶 聚氨酯弹性纤维——氨纶 3、无机纤维:玻璃纤维、金属纤维。(此处为知识扩展) [演示]

商品学知识

一)食品商品的储存性能 食品商品可分为天然食品和加工食品,他们的储存性能是有一定差异的。 1、天然食品的储存性能 天然食品的耐储性能受多方面因素的影响。如品种、产地、饲养和栽培条件和收获季节等。 2、加工食品的储存性能 加工食品是指以天然食品为原料再经加工而得到的产品。加工食品大多数由于加工处理和具有完善的包装,其储存性能都优于天然食品。 (二)食品在储存过程中的质量变化 1、食品在储存过程中的生理生化和生物学变化 (1)呼吸作用 是粮食、水果、蔬菜等有生命商品生理活动的主要标志。旺盛的呼吸能加速商品成分的分解,引起品质劣变。商品的呼吸作用在有氧和缺氧的条件下均能进行。在有氧条件下,商品进行有氧呼吸时,基本的成分变化是淀粉分解为葡萄糖,葡萄糖被氧化为二氧化碳和水,并产生热量。商品外于缺氧条件下,进行缺氧呼吸,商品中葡萄糖分解为酒精、二氧化碳,并产生热量。这个化学反应过程与发酵酒一样,因此又把它看成发酵作用。旺盛的有氧呼吸和缺氧呼吸均不利于商品品质,故采取适宜措施,抑制商品的呼吸作用,使商品的呼吸作用外于微弱状态,既可止商品品质劣变,又能保持商品的天然耐储性。 (2)后熟作用 是菜果采收后其成熟过程的继续。主要发生在果品、瓜类及果菜类产品的贮藏中。经过后熟作用果蔬改变颜色,改进风味,提高食用品质。后熟过程是有机体生理衰老的阶段,当菜果完成后熟时已处于生理衰老的阶段,因而失去耐贮性,进而腐坏变质。因此,作为贮藏的菜果应控制贮藏条件来延缓其后熟与衰老过程的进行。 (3)萌发与抽苔 是二年生或多年生蔬菜产品打破休眠状态,由营养生长期进入生殖生长期时出现的一种生物学现象。萌发是蔬菜休眠芽开始发芽生长,而抽苔则是花茎生长的结果。高温、高湿、充分的氧气及日光照射等条件,均能促进蔬菜的萌发和抽薹。 (4)僵直和软化 僵直又称尸僵,是指畜、禽、鱼死后一段时间内发生的生化和形态上的变化,促使肌肉纤维收缩,肉体呈僵直状态。 软化是指畜禽肉在僵直达到最高点以后进一步的变化。 2、食品储存中由微生物引起的变化 (1)霉腐性 有机物商品在微生物作用下而改变其原有的外观、强度、气味、食用品质等所表现出来的性质。微生物以有机物商品作为基质,附于其上生长繁殖,直接破坏商品的质量,而且微生物在代谢过程中产生的分泌物和毒素也严重影响商品的使用价值。微生物对有机性商品的危害是严重的,但微生物需一定条件才能生存和繁殖从而危害有机性商品。在不适宜条件,它的生命活动会被抑制,甚至被杀灭,故创造不适宜微生物生存的条件是保证有机性商品品质安全的重要措施。

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