小学数学分数应用题教学策略研究

张茗;

【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》

【年(卷),期】2017(000)007

【摘要】在小学数学教学中，分数应用题教学是授课的重要内容，也是教学的难点。分数之所以成为教学难点，原因在于分数的抽象性。小学生在进行分数学习时，对于分数的理解有较大的困难，难以理解分数的概念，最终直接导致其难以解答分数应用题，难以听懂数学教师对分数应用题的讲解，对数学教师分数应用题的讲解造成困难。本文主要就小学数学分数应用题教学策略进行分析，探讨小学分数应用题的教学方法，希望对小学数学教师有所启示。

【总页数】1页(P.247-247)

【关键词】小学数学;分数应用题;问题分析;教学策略

【作者】张茗;

【作者单位】贵州省纳雍县龙场镇兴中希望小学,553305;

【正文语种】英文

【中图分类】G632

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