4年级-暑假-精彩假期-语文参考答案
精彩假期（暑假）参考答案四年级语文
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拼写练习。
1.翡翠骆驼乏味蜿蜒孔隙攀登臀部
2. sàn juàn dào cù
3.（1）chóng zhòng zhòng
（2）háo hào hào
读写词语。
1.（无瑕）的翡翠（巍峨）的雪峰（幽静）的山涧（淡雅）的白莲（浑浊）的水底（细长）的日影（美丽）的彩虹（茂密）的森林（瑰丽）的霞光（潺潺）的溪水（其他符合题意也可）
2. （津津）有味（洋洋）得意（沾沾）自喜（亭亭）玉立（依依）不舍
（多多）益善（娓娓）动听（面面）俱到（指指）点点（默默）无言
（其他符合题意也可）
3.闲：X 门③
厌：Y 厂①
和：H 禾②
4.（1）山势（2）气势（3）柔嫩
5. 耸立（屹立）幽静（寂静）绚烂（灿烂）五彩斑斓（姹紫嫣红）
弥漫（充满）空旷（宽敞）情愿（乐意）维护（保护）（其他符合题意也可）
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6.（1）长河落日圆（2）带雨云埋一半山
（3）无数夕阳山（4）春江潮水连海平
（5）只有敬亭山（6）落木千山天远大
句子练习。
1.（1）只要……就……
（2）即使……也……
2.（1）连微风刮过小草都能听到。（2）可以看见江底的沙石。
（3）连石头都飞上天了。（4）我都快累死了才爬到半山腰。
（5）我都想住在冰箱里了。（6）都看不到海水了。（符合题意即可）
3. （1）A （2）B （3）C
4. （1）A （2）B （3）A （4）C
理解课文内容，回答问题。
1. 潭面无风镜未磨白银盘里一青螺
2. 相看两不厌，只有敬亭山。
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3.（1）我们乘着木船，荡漾在漓江上舟行碧波上，人在画中游
静、清、绿奇、秀、险
（2）记金华的双龙洞外洞
（3）七月的天山原始森林
根据课文内容填空，并回答问题。
奇拔地而起秀险
1. 略，符合题意即可。
2.（1）√（2）√（3）×
课外阅读理解。
1. 比喻句：白如玉，红如火，粉如霞，黄如金阳光下就像颗颗珍珠在闪耀
拟人句：有的野荷花那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏像亭亭玉立的少女，她身穿粉红色的纱裙，在翩翩起舞。
2. （详写了）紧贴水面的野荷花（略写了）高高伸出水面的荷花
3. 略，符合题意即可。
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拼音练习。
1. 百货奔驰仰卧障碍财产迷惑依据
2. mèn xiāo shuǎi chān yún báo
读写词语。
1. 袖（手）旁观孤（掌）难鸣屈（指）可数
得（心）应（手）胆大（心）细（背）水一战
一（臂）之力出人（头）地（脚）踏实地
目不转（睛）如雷贯（耳）七（嘴）八（舌）
2. C C A C
3. 整整齐齐团团圆圆
热闹热闹喜庆喜庆（其他符合题意即可）
句子练习。
1. （1）人恒爱之人恒敬之（2）勿施于人
（3）行必果（4）与朋友交
2. （1）如果……就……
（2）不但……而且……
（3）一边……一边
（4）就是……也……
3. （1）略，符合题意即可。
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（2）略，符合题意即可。
（3）神舟六号飞船被科学家送上了天。
（4）听到奥运圣火在珠穆朗玛峰传递的消息，我们难道不是都很高兴吗？（其他符合题意也可）
4. （1）删除“五光十色和”，或者删除“和各种色彩”
（2）走进花园，夹杂在同学们的笑声中的玫瑰花的香味扑鼻而来。
（3）乌云从天边滚滚而来，一阵闪电雷鸣后，天上下起了大雨。
5. 我们只要在生活中能将心比心，就会对他人生出一份尊重，多一些宽容和理解。
理解课文内容，回答问题。
1. （1）父亲的糖葫芦工艺高、质量好，蘸的糖均匀，不怕冷不怕热不怕潮，经久不衰。
（2）好的产品会受到孤苦的信赖，赢得回头客，生意才会越来越旺。
（3）做人品质上要诚实可靠。
2. （1）一家六口全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
（2）是昧着良心把本应属于同事的奖品留给自己，还是讲诚信，把“梦寐以求”的奔驰车物归原主
（3）说明父亲非常想把得到的奖品——奔驰汽车据为己有。
（4）B
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拼音练习。
1. 蝙蝠遗憾泛滥愚蠢侦察啄食荧屏（其他符合题意也可）
2. 扎针挣扎不禁禁止长城长大折腾折断难受磨难（其他
符合题意也可）
读写词语。
1. （其他符合题意也可）
诧异（惊异）抱怨（埋怨）温暖（温和）注视（凝视）坚毅（坚定）观察（挣扎）伤害（侵犯）祈盼（盼望）舒畅（舒服）展现（体现）
2. （其他符合题意也可）
表示“走”的：奔、赶、逛表示“拿”的：拎、抓、提
表示“看”的：端详、观察、眺望表示“说”的：谈话、叙述、陈述
3. （其他符合题意也可）
（1）谦虚对进步，正如骄傲对（落后）（2）大海对鱼游，正如天空对（鸟飞）（3）坚硬对岩石，正如（松软）对沙土（4）笔直对公路，正如（陡峭）对山路
4. 生息繁演（衍）禺不可及（愚）走头无路（投）阴谋鬼计（诡）
无遮无栏（拦）响彻云宵（霄）迫不急待（及）穿流不息（川）
5. 机毁（人亡）横七（竖八）若无（其事）轻而（易举）
结伴（而行）争先（恐后）鱼贯（而入/而出）成百（上千）
造句，略。
6. 清清楚楚不偏不倚
忽高忽低法网恢恢
又高又帅津津有味（其他符合题意也可）
7. 张冠李戴见异思迁自作自受
众志成城饮水思源一曝十寒
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8.（1）摇篮、幼龟、堤坝（2）揭开、敏锐、捕捉
（3）美滋滋（4）焦急、忧愁
9.（1）侦察（2）启示（3）揭穿
句子练习。
1.（1）不但……而且……
（2）只有……才能……
（3）因为……所以……
2. C
3.（1）这样一条多灾多难的祸河，曾经是中华民族的“摇篮”。
（2）黄河变了，变得凶猛暴烈起来，所以，黄河就成了中华民族的忧患。
（3）反问句：破坏森林难道不是一种不折不扣的自杀行为吗？
感叹句：破坏森林真是不折不扣的自杀行为！
双重否定句：不得不说，破坏森林是不折不扣的自杀行为。
4.（1）、、、。
（2）。《》，《》。
5.（1）春天的北京是个多风的地方。
（2）这是一幅非常美丽的画。（这是一幅十分美丽的画。）
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理解课文内容，回答问题。
1.（1）悲伤地叹息完完全全，绝对
（2）让向导救出处在危险中的幼龟
（3）侦察龟会被吃掉
（4）大自然的规律
2. 把森林“打扫”干净森林给毁了不要破坏生态平衡
3.（1）还而且即使也
（2）蝙蝠在夜里飞行的本领高强
课外阅读理解。
1. 划去：分析
2. 只要就
3. C
4. （1）×（2）×（3）√
口语训练。
略，符合题意即可。
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拼音练习。
呻吟威胁牺牲健康凯旋烧毁罪恶
读写词语。
1.（1）①很②硬而直③量词
（2）①成直线的（与“曲”相对）②直爽，直截③一直；径直；直接
2. （1）期望（2）盼望（3）愿望（4）希望
3. B C A D
4. （其他符合题意也可）
（1）喀啦嗖嗖
（2）咕咚咕咚哗啦哗啦
（3）啪嗒嘭嘭
（4）哗哗啾啾
5.（1）聚精会神（2）若无其事（3）瞬息万变
6.（其他符合题意也可）
牢记（教诲）揭开（秘密）欣赏（名画）发明（工具）
打消（疑虑）倾诉（内心）倾注（心血）发现（问题）
7.（1）芦苇（2）木屑（3）烧毁（4）埋伏
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句子练习。
1．（1）盖了一层厚厚的白雪
（2）条小泥鳅
（3）一块一块红绸子开了一大朵一大朵鸡冠花
比喻仿写：略，符合题意即可。
2. 略，符合题意即可。
3.（1）“家乡的春天”改为“春天的家乡”
（2）删去“和我们的行李”
4.（1）拟人（2）比拟（3）排比（4）反问
5. （1）√（2）√
理解课文内容，回答问题。
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1. ，，？，：
2. 语言
3. 带路的小孩德军游击队员会消灭来犯的敌人
4. 上下上中下左右左右
5. 孩子很有信心地回答机智勇敢的少年
6. 军官想着，轻蔑地微笑了一下。骄横、轻敌的军官
课外阅读理解。
1. zhàn jiǒng lüè chàn chà
2.（1）victory 胜利
（2）美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比画出一个“V”字来，
（3）胆怯、害怕他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。
3. C
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拼音练习。
1.小径瞬间权力（权利）飞翔磕绊归巢震撼
2. （其他符合题意也可）
按要求做一做。
1.（其他符合题意也可）
塌（塌方）甩（甩手）斯（斯文）魂（灵魂）
蹋（糟蹋）用（用处）期（期望）魄（惊心动魄）
2. （1）②⑤③④①（2）④③②①⑤（3）②①③⑤④（其他符合题意也可）
3. Y 欠 7
（1）B （2）D （3）A
4. B C
5. （1）浓郁（2）扑闪（3）茁壮（4）东吴
6. B
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7. 表示动作：前俯后仰、眼疾手快、昂首挺胸
表示说话：对答如流、滔滔不绝、气喘吁吁
表示内心情态：闷闷不乐、无忧无虑、满腔怒火、情不自禁
表示神态外貌：神气十足、仪态万方、全神贯注、膘肥体壮
8. （其他符合题意也可）
风声（呼呼）钟声（当）雨声（滴答）雷声（咔嚓）
鼓声（咚咚）铃声（叮铃铃）炮声（咝）鸟声（布谷）
机器声（锵锵）流水声（哗啦啦）叹息声（唉）电话声（嘟嘟）
9. （1）D （2）A （3）B （4）C
句子练习。
1. （1）A （2）C （3）B （4）D
2. （1）“细细地”前加“我”
（2）删去“非常”
（3）删去“的夜景”
（4）删去“金色的”
3. （1）飞蛾被我一把捉住了。
（2）略，符合题意即可。
（3）生命短暂，我们不能让它白白流失。
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（4）略，符合题意即可。
（5）略，符合题意即可。
理解课文内容，回答问题。
1.（1）但是（2）虽然……但是……（3）不仅……还……
2. B
3. （符合题意即可）
启示我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
教育我们：爱是可以相互感染、相互传递的。
告诉我们：要珍爱有限的生命，要去创造无限的价值。
激励我们：树立无所畏惧的勇气和信念。
名言：略。
课外阅读理解。
1. 荷叶荷花青蛙小鱼小鸭子白鹅
2. 粉红的荷花露出笑脸柳条迎风飘动，像在跳着赞美夏天的舞蹈。
它们好像正在捉迷藏呢！几只自由自在的白鹅在水中嬉戏
第16页
拼音练习。
风趣无限装饰菊花缤纷和谐容许
读写词语。
1. （其他符合题意也可）
一（道）晚霞（碧绿）的草坡（静静）地思考
一（箱）牛奶（耀眼）的光芒（缓缓）地行驶
一（匹）骏马（潮湿）的低地（目不转睛）地欣赏
2. 洪亮充满震动瞭望
冷清非凡动摇叫喊（其他符合题意也可）
3. （1）成千上（万）古长（青）云直（上）窜下（跳）梁小（丑）态百出
（2）开门见（山）穷水（尽）善尽（美）中不（足）智多（谋）财害命
4.（1）梅花（2）荷花（3）桂花（4）牡丹略，符合题意即可。
5. 天空（晴朗）发言（简练）反映（问题）工作（顺利）
道路（宽敞）改善（生活）身体（健康）提高（质量）
6. （1）雪花（2）白鹭（3）铁路（4）面包
7. （其他符合题意也可）
（悲）（欢）离合（阴）（晴）圆缺争（先）恐（后）（异）口（同）声翻（天）覆（地）严（寒）酷（暑）转（危）为（安）化（险）为（夷）避（重）就（轻）（里）应（外）合积（少）成（多）七（上）八（下）8. （炯）（炯）有神雷（霆）万钧水平如（镜）仪表（堂）（堂）
气势（汹）（汹）连绵不（绝）疑惑不（解）自强（不）息
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句子练习。
1.（1）悠然见南山（2）人闲桂花落
（3）青草池塘处处蛙（4）月明荞麦花如雪
2.略，符合题意即可。
3.（1）红霞（2）瓢泼（其他符合题意也可）
4.（1）我的话完全没有错。（2）我的话没有完全错。
5. 略，符合题意即可。
6. （1）雨大。（2）《阿凡达》是电影。
理解课文内容，回答问题。
1. （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜四时田园杂兴范成大
（2）B
2. （1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（2）山陵和原野平地杜鹃鸟刚结束
（3）绿：草木白：河水蒙蒙细雨
3. 唐张志和白、青、绿
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拼音练习。
辩榨怖徽宣妄为
缓绣界塑奉一体
读写词语。
1. （其他符合题意也可）
（美丽）的花园（尽力）地微笑打破（僵局）停止（前进）
（盘曲）的小路（笔挺）地站着穿过（走廊）盯着（黑板）
（嘹亮）的歌声（自顾自）地唱着听惯（艄公的号子）通向（远方）
2. 近义词：隐秘发呆商讨
反义词：缩回分散端端正正（其他符合题意也可）
3. （1）果然（2）瓜果（3）后果（4）结果（其他符合题意也可）
4. 播种、发芽、含苞、开花、结果
宇宙、银河系、太阳系、太阳、地球
山顶、山坡、平原、海面、海底
全部、多数、一半、少数、没有（其他符合题意也可）
5. 假慈悲心中有数有苦说不出
走着瞧一清（青）二白没安好心
6. （上）行（下）效（东）张（西）望（左）顾（右）盼
（南）腔（北）调（前）赴（后）继（左）邻（右）舍
7. 恍然大悟跃然纸上井然有序怡然自得
豁然开朗勃然大怒潸然泪下轩然大波
第19页
句子练习。
1. （1）×删去“已经即”
（3）×删去“美好的”
（4）ד虽然”改为“因为”，“但是”改为“所以”
2. （1）“豌豆真的能长出来吗？”，我问父亲。
（2）父亲信心十足地答道：“当然能！”
（3）“太好了！”队长竖起大拇指说，“通过你们的努力，终于完成了任务。”
3. （1）父亲把一块贫瘠的土地开辟成新菜园。一块贫瘠的土地被父亲开辟成新菜园。
（2）这件事虽然过去了许多年，但我至今仍然记忆犹新。
（3）难道少先队员就应该向困难屈服吗？
4. ：。，，。
理解课文内容，回答问题。
1. 提出疑问：亚里士多德关于两个铁球落地先后的说法是正确的吗？
进行分析：一个事实，可能有两个相反的结论。
再做实验：在比萨斜塔上当众试验
最后得出的结论：两个铁球同时着地
2. 青年的鱼画得很生动，就像活的一样。自己对鱼有长期的观察，对鱼的特点很熟悉。
（说明）青年成竹在胸，之前下了苦工夫。（其他言之有理也可）
3.（1）略，言之有理即可。
（2）入了迷，忘记了周围的一切。（其他言之有理也可）
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拼音练习。
笠耘澈豌沼肺腑
眼胃牲荚祥彼落
读写词语。
1. 一马当（先）发制（人）山人（海）枯石（烂）熟于（心）猿意（马）到成功
功不可（没）齿难（忘）乎所（以）貌取（人）定胜（天）长地（久）别重逢
2.（其他符合题意也可）
（强）词（夺）理（锦）衣（玉）食（省）吃（俭）用（粉）身（碎）骨（同）甘（共）苦龙（争）虎（斗）（胡）言（乱）语难（兄）难（弟）
3. 愚蠢都市错误学校
4. 第一行划去：燥、翠、疾、练、复
第二行划去：躁、脆、急、炼、覆
5. B
6. 女娲大禹夸父后羿精卫八仙愚公盘古
句子练习。
1. 略，符合题意即可。
第21页
2.（1）渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。
（2）渔夫脱了衣服，跳下水，把网拖上岸来。
3.（1）藤上结了瓜。
（2）趁它停下的时候，它被我一伸手就捉住了。
（3）乃巴山被文成公主背到旁边去。
（4）泥土被冲了，露出岩石。
理解课文内容，回答问题。
1. 无论学什么技艺，都要从基本功入手。
要防微杜渐，要善于听取别人正确的意见。
2. 时间长，没有间断。普罗米修斯在悬崖上的感受。
3.（1）冷酷无情、心狠手辣
（2）不畏强暴
（3）被锁在高加索山的悬崖上，每天被鹫鹰啄食肝脏。
口语训练。
略，符合题意即可。
语文寒假作业 全答案
语文寒假训练专题（一）论述类文本阅读 （一）1、B 【解析】 A项依据材料一，基础科学包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科，基础科学重视基础学科的研究，这是言之有据的；而各学科之间“有着严格的学科界限”，则理解分析有误。根据材料一“边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等”相关表述，各学科之间其实是有交叉融合的。 C项根据材料二出处的文章标题——《“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”》，以及材料三“大学和科研院所贡献科学知识，对科学的应用形成技术”等相关内容，得出“大学和科研院所是基础科学研究的主阵地，承担着贡献科学知识的重任”的理解与分析是恰当的，但材料三提到“目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和‘翻译’技术经验的任务，是对技术环节发起需求的科学响应，也是对‘务实’和'求真’的兼顾”，据此可知，一些企业也是有开展基础科学研究，故说企业“无需关注于基础科学研究”理解分析有误。 D项依据材料三“由于科学求真并不必然考虑'有用性’”，“并不必然考虑”并不等同于“排斥”，同时，即使一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索，但也只是“不会在短期内看到实用的方向”，而非“而没有任何的实际意义”，因为，从长远来说，或许还是有实际意义的。 2、B【解析】材料三第三段末句 依据材料二“在整个科技创新链条中，与应用科研解决从‘1到∞’的问题不同，基础科学研究解决的是从‘0到1’的问题，即解决从无到有的问题。”可知，整个科技创新链条由应用科研和基础科学研究组成，而不能把科技创新片面理解为“企业对技术成果进行转化”。虽然材料三有“企业对技术成果的商业化就是创新”的表述，但要注意“很多人习惯于将‘科学一技术关系’想象为如此的线性模式”，“习惯于”这只是一般人的理解，同时后文提到“但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研宄与试验开发之间的有机联动。”，这些表述均表明在作者看来，科技创新不能简单理解为“企业对技术成果进行转化，应用于实际生产的商业行为”。 3、D【解析】 D选项的内容体现的是科学原理应用于技术开发，推动了生产力的提升，而非证明“科学应归功于生产（技术需求）”。 4、①材料一明确了基础科学的概念与范畴（1分）； ②材料二强调基础科学研究对于技术发展的意义作用（1分）； ③材料三在材料二的基础上，论述了科学与技术之间的重要差别和联系，提出了技术科学研究是处理当前我国“科学一技术关系”的有效途径（1分）。 ④这三则材料紧扣“基础科学研究”这一话题，按照是什么、为什么、怎么办这一顺序来论述形成了一个有机整体。（1分） 学生答案言之成理即可斟酌给分。 5、①理论依据：恩格斯、钱学森等人对基础研究与应用研究的认识。他们的认识都表达出基础科学研究、应用技术研究之间有着密切的互动关系，基础科学研究是高新技术发展的基础，响应技术进步的需求成为基础科学研究的首要任务。所以基础研究与应用研究日趋一体化是发展趋势。（3分） ②实践依据：新中国70年来，尤其是“十二年科学规划”“两弹一星”工程等重大项目的成功，证明了加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署是符合国情的；我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来； 技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，科学和技术之间也可以建立互动。（3分）学生答案言之成理即可斟酌给分。 （二）1.D【解析】A项，信息相关。从材料一最后一段"伦理批评在英美有一条历史的线索，中国的文学伦理学批评是在西方的影响下才发展起来的，要承认这种基本的历史事实"和材料二最后一段"文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法"的表述可知，文学伦理学并不是完全由中国学者提出的。所以A项表述不正确。B项，强加因果。在最近十多年，文学伦理学批评方法成为热点的原因，文中并未提及。中国缺少独属自己的文学批评理论和方法，不能成为文学伦理学成为热门的直接理由。因此该项表述错误。C项，材料一可以筛选出相关信息。文学伦理学存在的问题之一就是"有的人认为所有的文学作品都具有伦理价值，所有的文学作品都是伦理的产物，甚至把文学的起源、构成、发展都与伦理联系起来"，可见并非中外的文学作品都能成为文学伦理学的研究对象，只有"伦理作品"才可
一年级下语文暑假作业建议
一年级下语文暑假作业 亲爱的孩子们，首先祝贺大家在期末考试中取得优异的成绩！暑假生活正式开始了哦！咱们一起来了解这个暑假的作业安排： 一、完成语文暑假作业本 有计划地完成语文暑假作业本，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题（100分自己找阅读题做），家长一定要当天批改。开学后评奖。 二、练字 孩子们，要想自己的书写又快又好，老师建议你这样去练字： 1、注意正确的拿笔和坐的姿势，这会引导你的书写向着更规范的方向发展。 2、练字，练的是平心静气的基本功，所以，写之前，孩子们一定要对每一个字的笔画以及它在格子中的位置作好观察，然后，再下笔。做到每个笔画有 笔锋，整体间架结构美观大方。 3、认真写好铅笔字。每天抄写生字表（二）中的生字10个，每个抄写4 遍（书写等级甲的孩子免做）。抄完生字表（二）后，从生字表（一）中选出自己喜欢的字100个，每个也写4遍。注意仔细辨认，遵照笔顺规则，别把字写错。 三天至少写一篇，持之以恒才会有效。 4、家长一定要检查，用红笔圈出孩子写出的好字并在当页的字帖下面作 好记录，发现问题及时纠正和弥补。做一件事的成效一定不在于做了多少， 而是完成的质量。 5、作业呈现形式：请孩子们下载书法纸，在开学前选出10幅书法作 品，记住署名：（下载的时候记住恢复到A4大小）
三、广泛阅读 1、复习背诵本学年在校背的古诗及《弟子规》，学会用《弟子规》指导自己的行为，开学开展比赛。 2、每个孩子阅读两本故事情节丰富的书（100分的孩子多读几本） 推荐书目： 《小布头奇遇记》孙幼军 《树叶船》张俊以 《吹泡泡》张俊以
《调皮的日子》秦文君 《窦蔻流浪记》窦蔻 《365夜知识童话》鲁克 《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 《笨笨猪》杨红樱 《小布头丛书》孙幼军 《马小跳系列》杨红樱 《洋葱头历险记》（意大利）罗大里 《小熊温尼普》（英国）米尔恩 《格林童话》（德国）格林兄弟 《安徒生童话》（丹麦）安徒生 方法： 1、作好书籍的选择（也可自己选择）：到书店选择故事、科学等内容较为丰富的拼音读物。 2、每天有看书的习惯。 3、把“读书分享卡”作为自己的在暑假阅读作业单，读完一本书，就在单子上工整地填写内容，看谁假期看的书最多。 四、练习写日记5至10篇，打印出来，一张A4的纸上可以打印多篇，记录你的暑假生活（100分的孩子多写几篇）。 五、一本DIY暑假生活表 表格基本内容包括：日期每日安排完成情况（家长填写）如：
【小升初衔接】语文假期作业七(含答案)
假期作业七 一、积累与运用（15分） 1.读拼音，写词语。（7分） （1）在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的gēn diāo （）是用树gēda（）做成的，美丽的嫦娥仙子居然是用废旧画报cái jiǎn（）而成的，古灵精怪的孙悟空竟然是 用从旧家电上拆卸下来的cítiě（）构成的…… （2）登山队员惊喜地看到在长满tái xiǎn（）的悬崖上，一个个色彩鲜艳的堡垒犹如一位位羞涩的仙子，在páo xiào（）的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi（）赠予奋斗者的礼物！ 2.先把词语补充完整，再选词填空。（8分） 黄钟大（）（）墨登场轻歌（）舞天（）之音 余音绕（）技高一（）字正（）圆（）班出身 ①骗子们为了诈骗成功，每天要像演员一样，但无论演技如何高超，还是逃不脱的网络警察的眼睛，最终受到法律的严惩。 ②晚会上的让观众看得如痴如醉，结束之时已是深夜，但回家的路上依旧在意犹未尽地讨论方才的演出。 ③音乐家的演奏结束了，但那动人的旋律仍不绝于耳，仿若，令人回味无穷。 3．（10分）根据提示默写
①日月之行，；星汉灿烂，。 ②杨花落尽子规啼，。，。 ③客路青山外，。，。 ④海日生残夜，。？归雁洛阳边。 二、古诗 4．（6分）阅读下面这首曲，回答各题。 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）《天净沙?秋思》的作者是元代戏曲作家。天净沙是，秋思是散曲的。 （2）全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是、、；与“夕阳”相呼应的是“”；最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“”。体现“思”字的一句是： 三、课内文言文 5．（12分）阅读下面的文字，回答各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
精彩假期语文答案
欢迎阅读 《精彩假期》五年级寒假篇（语文） 参考答案 第2页 用“√”标出带点字的正确读音。 目的．地（dì）娱乐．（lè）美差．（chāi）沉甸．甸（diàn） 踮． lián’ǒu 表示人物心情的词：大吃一惊、满腔怒火、心安理得、牵肠挂肚、小心翼翼、失魂落魄、忐忑不安 按要求改写句子。 1. 那条鱼被我放到湖里了。 2. 村子浸在香气里。
3. 略，符合题意即可。 4. 我知道这件事情的原委。 第3页 选择恰当的关联词填空。 1. 不仅……还要…… 2. 3. 1. 2. 3. 4. 阅读名着，使你受益终生。请你填空。（作品，其他符合题意也可） 中国作家作品：《静夜思》《春夜喜雨》《水浒传》罗贯中曹雪芹鲁迅老舍 外国作家作品：英国美国俄国英国丹麦安徒生 第4页
读拼音写词语。 滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解别出心裁 判断下面的字哪些是独体字，哪些是合体字，合体字有各属什么结构？独体字：丸尸 合体字：品字形结构：森 1. huá 2. chó 3. fù 4. shèn 1. 漂泊 说说省略号的作用。 1.语言的中断 2. 话未说完，语意未尽 第5页 把句子补充完整。
1.下笔如有神 2. 悠悠天宇旷 3. 百事荒芜 4. 寒灯独夜人 5. 兄弟敦和睦 6. 孝在于质实 7. 生机自欣欣8. 冬风似虎狂 9.万事功到自然成10. 宝剑锋从磨砺出 1. 2. 第 1.× 2.√ 3. √ 4. √ 5. √
照样子，组词。（其他符合题意也可） 哺（哺乳）肺（肺腑）胎（胎教）矮（矮小）嫌（嫌弃）捕（捕捞）杮（木杮）抬（抬杠）萎（萎缩）廉（廉洁）写出下列词语的反义词。（其他符合题意也可） 沉后代写实 高 1. 外形 可） 第7页 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 给下列动物归类，填到相应的图形里去。 鸟类：鸡鸭鹤鸽企鹅孔雀 鱼类：鲨鱼
高一语文假期作业答案
文言文课外浅易短文阅读系列训练 一.孔子犹江海 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!” 【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。 一、解释下列句中加点的词。 1．孔子犹江海2．赐不能识也 二、翻译下列句子。 1．夫子事孔子数十年，终业而去之。 2．赐譬渴者之饮江海，知足而已。 3．孔子犹江海也，赐则奚足以识之? 三、请从文中找出相应的句子。 1．谓语提前的倒装句： 2．疑问代词“何”作宾语： 四、下列对文章理解最准确的一项是( )。 A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。D．闸述求学问必须知其所以然的道理。 一、1．如，像2．了解二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2．我又怎 么能够了解他? 三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如? 四、C 译文：赵简子问子贡说：“孔子这个人为人怎么样？”子贡回答说：“我不能够了解他”赵简子很不高兴地说：“你跟随孔子学习了几十年，学业有成才离开他，（现在）我问你（他为人怎样），你却说不了解，这是为什么啊？”子贡（回答）说：“我就象饥渴的人在江边喝水，知道满足就罢了。 而孔子就象江海一样（辽阔，深邃），我怎么有能力了解他呢？”赵简子说：“好，子贡的话说的真 对啊！” 二.推敲 《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推” 字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。 A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地) C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走) 二、解释下列句中加点的词。 1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( ) 3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( ) 三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。 A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师 C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆 四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。 五．翻译句子。 1．遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 2．左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 3．留连论诗，与为布衣之交。 五、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。 闲居少邻并，草径人荒园。，。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 一、A 二、1．开始2．锤炼3．姿势4．成为三、A 四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门 译文：贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作。看到的人感到很惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，感觉中好像亲自去某地游览，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。 三.罗生还镯
精彩假期语文答案
精彩假期语文答案 Prepared on 22 November 2020
《精彩假期》五年级寒假篇（语文） 参考答案 第2页 用“√”标出带点字的正确读音。 目的．地（dì）娱乐．（lè）美差．（chāi）沉甸．甸（diàn） 踮．起脚（diǎn）恰似．（sì）分．外（fèn）禁．不住（jīn）写出下列词语的近义词或反义词。（其他符合题意也可） 近义词：机灵舒服特别锋利 反义词：肮脏危险分散狭窄 给下列词语的音节标上声调，需要用隔音符号的，请补上。 lián’ǒu shàng’è fáng’ài chén zhuó 照样子，给下列字加偏旁组新字，再组词。（其他符合题意也可）具（俱）（俱乐部）周（调）（调解）娄（楼）（楼房） 马（码）（码头）顷（倾）（倾斜）尧（浇）（浇花） 吴（娱）（娱乐） 按要求选择恰当的词语填空。 表示人物神态的词：全神贯注、如痴如醉、大喜过望、不动声色、依依不舍
表示人物心情的词：大吃一惊、满腔怒火、心安理得、牵肠挂肚、 小心翼翼、失魂落魄、忐忑不安 按要求改写句子。 1. 那条鱼被我放到湖里了。 2. 村子浸在香气里。 3. 略，符合题意即可。 4. 我知道这件事情的原委。 第3页 选择恰当的关联词填空。 1. 不仅……还要…… 2. 不管……总…… 3. 虽然……但是…… 填空。 在下面的比喻句中，用横线划出本体，用点划出喻词，用曲线划出喻体。 1. 学校图书馆那丰富的图书像．磁石一样吸引着我。 2. 我像．一匹饿狼，贪婪地读着书。 3. 我喜爱的书，就像．一位朋友，陪伴我走遍天下。 4. 月亮像．一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。 古文阅读。（意思相近即可）
语文假期作业答案
语文第1天作业答案 1. A．E （A3分，E2分，C1分） 2. ①技术精湛。开车多年，经验丰富，爱到了大家的一致好评和肯定。②敬业本分。开车兢兢业业，听从指挥，从不多言多语。③善良有爱心。即使违背老板命令，冒着丢工作的危险，下车救狗。（每点2分，共6分） 3. ①孙华前后表现的对比，表现孙华的善良。②老总和老板不同处事方式的对比，表现老总的和蔼和老板的刻薄。③老板对自己生命的态度和对黑狗的态度对比，表现老板的自私冷漠。（每点2分，共6分，意思对即可。其他对比也可酌情给分。） 4. 第一种：不同意。（2分）①情节的设计上：陡生波澜，增强起伏跌宕的艺术效果。②人物形象的塑造上：进一步突出人物性格，丰满人物形象。如孙华善良、有爱心，老板看重金钱、忽视生命。③主题表现上：进一步丰富小说主题的表现内容。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 第二种：同意。（2分）①情节的设计上：已经比较完整，没必要再起波澜。②人物形象的塑造上：人物性格已经在前文得以显现。③主题表现上：小说主题已得到有力表现。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 5.（1）我选择甲，理由是：象形字的书写形态，线条柔和，中秋明月，古韵生辉，应情切景。 我选择乙，理由是：弯弯的兔身，卷成圆形，化成中秋明月，玉兔回眸一望，便有了千种风情。 （2）我选择丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字变形，突出企业形象。 我选择丁，理由是：刚直的线条，萌萌的眼神，醒目有神，体现了商标的简约风格。 每一点3分：“选择”1分；造型特色，1分；结合中秋或视频商标主题，1分。造型特征分析，言之合理即可。 语文第2天作业答案 1． D 2． B 3．C 4．（1）蔡襄急速进言说：“唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）。” （趋，急速；诚，确实，实在；贷，宽恕；三个词各1分，省略句1分，句意1分，共5分） （2）他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣。 （于，对；尚，崇尚；御，享用，御酒肉，可翻译为“喝酒吃肉”；为，设置。一点1分，句意1分，共5分。） 6.C 【解析】一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人，出自《史记·淮阴侯列传》；席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了，形容很忙，多坐一会儿的时间都没有；不三不四：①不正派②不像样子；玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供赏玩的太湖石等），也形容人聪明伶俐；金瓯无缺：金瓯：盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺，比喻国土完整。 语文第3天作业答案 1．（C ）（E）（5分） 答案C．本诗颔联“半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧”使用了夸张的修辞手法。E．分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。如此题应是闺中女子思念征夫的形象。 2.(1)陈诗以伍子胥自比，采用用典的表现手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。杜诗则更多对诸葛亮的敬仰，及对事业未竟的痛惜，和包括自己在内无数志士的爱国深情。 (2)陈诗“秋又深”以景结情，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。杜诗“泪满襟”直抒胸臆，表达了古今英雄包括诗人自己壮志未酬的悲慨。 3．选C得3分，选E得2分。选A．B．D不得分。 4．①坚守职业道德。索勒医生哪怕知道病人是杀害自己亲人的仇人，最终还是放弃了复仇，并在得知病人割腕后履行医生的职责，赶去救治。②善良，富有宽容之心。索勒医生得知仇人割腕自杀后，没有感到高兴，还打算救活仇人。③细心。索勒医生通过简单的观察和谈话就发现病人有心结，并试图了解问题实质来解开心结。（每点2分，任答两点得满分） 5．观点一：不值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫夺去了索勒医生父母、姐姐等人的生命，非常残忍。（2分）科洛内尔?扎卡洛夫的残暴行径也给索勒医生等幸存者留下了一生都难以愈合的精神创伤。（2分）观点二：值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫被犹太人追杀，整天生活在恐惧之中，已经受到了惩罚。（2分）。他认识到了过去的罪恶，向受害者道歉，最后自杀谢罪，作出了真诚的忏悔。（2分） 语文第4天作业答案 1．选BD。 2．①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。 3．①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。 ③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。 4. B、E（B项“悔恨”错，应为“痛苦”。E项“婉约”的评价不准确，应为“豪迈”。） 5. 第一问：这首诗歌表达了作者归隐的快乐和欣慰。（2分）第二问：①用对比
精彩假期数学答案
第18页 填空 1. 1.2828…、1.2888… 1.2888… 1.2828 2. 1.52 3. 0.58 0.6 4. 乘 除 1.1 5. 18 6. 4 2 7. 53 5 1 8. 18 下面图形是轴对称图形的在□里画“√” 竖式计算 3.24 8.25 32.5 第19页 把下面的数填入相应的圈内 计算下面图形的面积
216平方厘米 67.5平方厘米 3.84平方厘米 脱式计算 2 1 0.09 10 第20页 解决问题 1. 4.5元 2. 6或30 3.（1）1265.82港币 （2）11.63元 4. 乙店更便宜，便宜0.1元 第21页 填空 1. 40 2. 红 白 2 红 2 白 3.（1）③ ① （2）④ ③ （3）② 4. 845 325 0.026 84.5 5. 91 16 6. 53 81 6 画出下面轴对称图形的所有对称轴
连一连 第22页 在（）里填上合适的单位 1.平方米 2.平方分米 3. 平方分米 4. 平方厘米 5. 公顷 6. 平方千米 填一填 1. 右 5 下 4 2. 左8 上 5 选择题 BCCBC 第23页 解决问题 1. 72人 2. 471平方米
3.（1）不公平，小云赢得可能性比小林大 （2）略 第24页 在○里填上“＞”“＜”或“＝” ＞＜＞＝＞＜ 画一画 把下面分数约分成最简分数 3 23624= 351525= 952715= 313913= 31854= 把下面各组分数通分 36153616和 60276028和 35273528和 第25页 填空 1. 40 20 2. 5 3. 1.8 4. 4 5. 白 黑 B C
语文假期作业(七)参考答案 模拟卷
语文假期作业（七） 参考答案 1.D、于文无据，原文是“宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖” 2.B、“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”与原文不符，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”，其发行目的为解决“货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性” 3.C.“但是它还没有发展成为纸币”与原文表述不符，原文“早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币” 4.A解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。 5.D解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。 6.Ｃ解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。 7.（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。 解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。 （2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。 解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分 【译文】 孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝
精彩假期语文
《精彩假期》五年级寒假篇（语文） 参考答案 第2页 用“√”标出带点字的正确读音。 目的．地（dì）娱乐．（lè）美差．（chāi）沉甸．甸（diàn）踮．起脚（diǎn）恰似．（sì）分．外（fèn）禁．不住（jīn） 写出下列词语的近义词或反义词。（其他符合题意也可） 近义词：机灵舒服特别锋利 反义词：肮脏危险分散狭窄 给下列词语的音节标上声调，需要用隔音符号的，请补上。 lián’ǒu shàng’èfáng’ài chén zhuó 照样子，给下列字加偏旁组新字，再组词。（其他符合题意也可）具（俱）（俱乐部）周（调）（调解）娄（楼）（楼房） 马（码）（码头）顷（倾）（倾斜）尧（浇）（浇花） 吴（娱）（娱乐） 按要求选择恰当的词语填空。 表示人物神态的词：全神贯注、如痴如醉、大喜过望、不动声色、依依不舍 表示人物心情的词：大吃一惊、满腔怒火、心安理得、牵肠挂肚、小 心翼翼、失魂落魄、忐忑不安 按要求改写句子。 1. 那条鱼被我放到湖里了。
2. 村子浸在香气里。 3. 略，符合题意即可。 4. 我知道这件事情的原委。 第3页 选择恰当的关联词填空。 1. 不仅……还要…… 2. 不管……总…… 3. 虽然……但是…… 填空。 1.C 2.B 3.D 4.A 在下面的比喻句中，用横线划出本体，用点划出喻词，用曲线划出喻体。 1. 学校图书馆那丰富的图书像．磁石一样吸引着我。 2. 我像．一匹饿狼，贪婪地读着书。 3. 我喜爱的书，就像．一位朋友，陪伴我走遍天下。 4. 月亮像．一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。 古文阅读。（意思相近即可） 看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。 阅读名著，使你受益终生。请你填空。（作品，其他符合题意也可）
【暑假作业答案】小学语文二年级假期作业题
【暑假作业答案】小学语文二年级假期作业题 一、书写工整、卷面整洁。（2分） 二、看拼音，写词语。（14分） yóuxìwēiwǔjiānyìnɡjíxiánɡxìngfú jiànkānɡtíɡōnɡshīféiyīnwèiyǔzhòu xíwǔliànɡōnɡzhuānxīnzhìzhì 三、给加点字选择正确的读音，在下面画“?——”。(6分) 隐藏（yǐnyǐng）眨眼（zházhǎ）将士（jiānɡjiànɡ） 穿梭(suōshuō)衣襟（jīnjìn）兴奋（xīnɡxìnɡ） 四、比一比，再组词。（8分） 密杨拔陪 蜜扬泼部 五、写出反义词。（6分） 冷——外??——爱—— 败——文——终—— 六、填字成词。（6分） 流星尊重重光一正 争奇水送无奈 七、照样子，写词语。（8分） 又大又圆、 金灿灿、 七上八下、
井井有条、 八、把句子补充完整，加标点。（6分） 1、真开心 2、我一边，一边 3、妈妈一，就 4、蜻蜓忙着 九、想想课文内容填空。（5+4+4+4+2=19分） 1、本学期，从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的、替父从军的、法国的科学家、让晚上也有“太阳”的、还有“闪光的金子”。 2、快要走到山口，昏头昏脑地了方向，抓住了二小叫他带路，他自有主张。 3、清水是的象征，谁身上泼的水多，就 着谁得到的多，怎么能不高兴呢！ 4、祖国的宝岛台湾，， ，是生长的好地方。 5、读书，下笔。 十、结合你的课外阅读，完成下面的填空。（14分） 1、小朋友，这学期你肯定看了好几本课外书吧！你能分享《安徒生童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？ 你还能写出《格林童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？
五年级下册语文暑假作业答案人教版
五年级下册语文暑假作业答案人教版 编辑寄语：第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩 衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生 第3页 (横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡 第4页 自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道 他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去! 谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车) 第5页 宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通) 这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。 小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康! 第6页 苏东坡下了很大的决心要学习。 梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝 宾馆邮局
第7页 药店粮店裁缝铺理发店 峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧 第8页 略 这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的 大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位 第10页 读ruì 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋 第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个 却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个 碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个 第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个 暑假作业本语文部分标准答案(11——20页) P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。珍惜时间，就是珍惜生命。
年级暑假精彩假期语文参考答案
精彩假期（暑假）参考答案四年级语文 第2页 拼写练习。 1.翡翠骆驼乏味蜿蜒孔隙攀登臀部 2. sàn juàn dào cù 3.（1）chóng zhòng zhòng （2）háo hào hào 读写词语。 1.（无瑕）的翡翠（巍峨）的雪峰（幽静）的山涧（淡雅）的白莲（浑浊）的水底（细长）的日影（美丽）的彩虹（茂密）的森林（瑰丽）的霞光（潺潺）的溪水（其他符合题意也可） 2. （津津）有味（洋洋）得意（沾沾）自喜（亭亭）玉立（依依）不舍 （多多）益善（娓娓）动听（面面）俱到（指指）点点（默默）无言 （其他符合题意也可） 3.闲：X 门③ 厌：Y 厂① 和：H 禾② 4.（1）山势（2）气势（3）柔嫩 5. 耸立（屹立）幽静（寂静）绚烂（灿烂）五彩斑斓（姹紫嫣红） 弥漫（充满）空旷（宽敞）情愿（乐意）维护（保护）（其他符合题意也可） 第3页 6.（1）长河落日圆（2）带雨云埋一半山 （3）无数夕阳山（4）春江潮水连海平 （5）只有敬亭山（6）落木千山天远大 句子练习。 1.（1）只要……就…… （2）即使……也…… 2.（1）连微风刮过小草都能听到。（2）可以看见江底的沙石。 （3）连石头都飞上天了。（4）我都快累死了才爬到半山腰。 （5）我都想住在冰箱里了。（6）都看不到海水了。（符合题意即可） 3. （1）A （2）B （3）C 4. （1）A （2）B （3）A （4）C 理解课文内容，回答问题。 1. 潭面无风镜未磨白银盘里一青螺 2. 相看两不厌，只有敬亭山。 第4页 3.（1）我们乘着木船，荡漾在漓江上舟行碧波上，人在画中游 静、清、绿奇、秀、险 （2）记金华的双龙洞外洞 （3）七月的天山原始森林
【小升初衔接】语文假期作业六(含答案)
假期作业六 一、基础知识积累与运用 1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）。（3分） A.凝．聚（níng）倾．吐（qīn）湿．润（shī）轻捷．（jié） B.一缕．（lóu）调．色板（tiáo）要．挟（yāo）泛滥．（nàn） C.塞．外（sài）差．不多（chà）扁．舟（piān）冷．笑（lěng） D.土炕．（kàng）旋转．（zhuàn）蕴．含（yùn）湛．蓝（zàn） 2.写出下列句子中加点词的反义词。（8分） （1）她的舞姿优美动人，让人羡慕。（） （2）隧道里黑幽幽的，我们什么也看不见。（） （3）女孩子羞涩地低下头，唯唯诺诺地说：“我……我不是故意撞到你的。”（） （4）村支书是一位受人拥戴的老人，大家有问题都会去找他解决。（） 3.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 4．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（3分）
这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，________…… ①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③ 二、默写与常识 5．（4分）根据提示默写。 （1），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）水何澹澹， （4）我寄愁心与明月， 6．在括号里填上恰当的关联词。（10分） （1）（）我们坚持改革开放，道路（）会越来越宽。 （2）这种地板砖（）坚固，（）美观。 （3）妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。 （4）敌人（）不敢进攻我们的国家，（）我们的祖国越来越强大。 （5）这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 三、综合性学习 7．（5分）综合性学习。
语文假期作业(六)参考答案 模拟卷
假期作业（六） 参考答案 1．C 2．C 3．B 【解析】 2．试题分析：C 项“并举例说明了甄选的标准”错误，原文没有这方面的信息，属于无中生有。原文只是说“至于哪些乡村基因真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。”故选C。 4．B 5．①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。6．①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。 【解析】 5．试题分析：题干要求“结合上下文，分析文中画横线的句子的含意”，这是考查学生理解句子含义的能力。先找出划线句，“可能干什么都一样的吧”，看有无修辞，如没有，圈出句中的关键词，句中的关键词是“干什么”“都一样”，再回归文本，找出这句话的语境，前文说“从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。
但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”，“干什么” 应是指谋生的职业，“都一样”指的是在“辛苦”这一点上，裁缝与其他职业一样，再结合下文在做裁缝的时候，那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情。 7．B 8．BC 9．①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果；②博物馆可以整合一个地区的科研力量，培养出科研团队。 【解析】 7．试题分析：题中，B项的“除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”的说法不准确，根据图表，2003年比2002年也有所减少。 9．试题分析：根据“材料一“中“依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研 10．D 11．C 12．A 13．（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。 【解析】
精彩假期英语答案
选出下列每组中不同类的单词。 1. B 2. A 3. D 4. D 5. A 读一读下面的对话，看小朋友们周末都准备去干什么呢？在图片旁边写出小朋友的姓名。上排从左到右：Jim Pat Candy 下排从左到右：Tim Allan Bob 根据首字母的提示补全单词，完成句子。 1. healthy 2. favourite 3. unhappy 4. boring 5. restaurant 6. playing 第37页 按要求写出下面单词的其它形式。 1. listening 2. messy 3. empty 4. shopping 5. walls 6. was 7. were 8. hobbies 9. interesting 10. they 连词成句，注意标点符号和字母大小写。 1. My brother does not like listening to CDs. 2. I don’t like fishing or running. 3. What are your favourite hobbies? 4. What does your brother do in his spare time? 5. How many students are there in your class? 句型转换。 1. What, does, do 2. doesn’t, or 3. What, do 你有什么兴趣爱好呢？请你简单地自我介绍一下吧！（可选用下面提供的信息） 略 第38页 用括号里单词的正确形式把短文补充完整。 friends, listened, went, played, hours, did, fished, played, called 看图片，仿照例子写出正确的词组。 2. dirty walls 3. a messy room 4. an empty bin 5. a messy cupboard 6. a full sink 读一读下面的对话，根据对话内容，判断下面句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。 1. F 2. T 3. F 4. F 5. T 第39页 英汉互译。 1. have a picnic 2. computer games 3. be good at drawing 4. in your spare time 5. 少年宫 6. 购物中心 7. 好朋友8. 一个整洁的衣柜9. 在星期天早上
【精选】语文假期作业答案
假期作业答案 高三语文假期作业1 参考答案 一、（15分，每小题3分） 1.C（A“唾”应读ｔｕò；B“谂”应读ｓｈěｎ；D“蹊”应读ｑī） 2.A（积聚：逐渐聚集。集聚：集合，聚合。权重：是一个相对的概念，指该指标在整体评价中的相对重要程度。比重：一种事物在整体中所占的分量。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。枉然：得不到任何收获；徒然。） 3.B（丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。具体而微：指事物的各个组成部门大体都有了，不过形状和规模比较小些。插翅难飞：比喻陷入困境，怎么也逃不了。） 4.A（B去掉冒号。C第一个逗号改为问号。D句“（含乡）”应在“以上”后面。）
5.D（A项“都靠的是利用”句式杂糅。B搭配不当，“生活水平”与“改善”不搭配。C“守住行动秘密、让对方措手不及，以求精准打击”一方面内容与后面“能否将‘黄赌毒’一网打尽”两方面内容不能呼应。） 二、（9分，每小题3分） 6.A（这种说法不是对“精神结晶”的本质解说。） 7.A（应该是“更重要的是其对于现在和未来的精神意义。”） 8.D（A原文中缺乏依据；B逻辑错误；C“最重要的”不恰当，要“认识”更要“继承”。） 三、（12分，每小题3分） 9.B（给……看。） 10.A（两者都是介词，趁着。B项①是代词，所画的地方； ②是助词，与“为”呼应，表被动。C项①表祈请，请求； ②表反诘，难道。D项①副词，就；②表判断，是。） 11.C（③⑥建园前的荒凉；⑤想象中的行为。） 12.D（作者并未亲到东园，为园作记只是根据一幅图和许子春的介绍。） 四、（24分）
精选小学三年级上册语文寒假作业答案
精选小学三年级上册语文寒假作业答案 快乐作业一 1 蝴蝶勇气观察手掌绒毛孔雀坪坝使劲 4 （1）居然（2）果然（3）忽然（4）鲜红（5）鲜艳（6）奇怪好奇（7）好奇 6（1）勇气鼓舞决心（2）这个纪念（3）合拢花瓣变成 7 （6、3、2、4、1、5） 9 （1）画蛇添足马不停蹄鼠目寸光守株待兔生龙活虎对牛弹琴狐假虎威一马平川（2）眼疾手快垂头丧气目瞪口呆震耳欲聋侧耳倾听赞不绝口手舞足蹈脚踏实地（3）蝉、蜻蜓、牛羊、鲈鱼、鱼、黄鹂、白鹭 10 （1）jué nán （2）我心里难受得像火烧一样 （3）暗喜是因为看到老奶奶眼花看东西不清楚，可以将手里的假币用出去了；后来感觉这样做很不对；心里难受得像火烧；最后把假币换回来，因为做人不能贪小便宜，要诚实。（4）对妈妈说：妈妈，你教育我不能贪小便宜要诚实，我不能拿这假币去骗人啊；妈妈说：你做的对，我们不能让这张假币再骗人了。 （5）做人要诚实，不能贪小便宜 快乐作业二 4 （1）飘摇检查欢喜突然摇动游玩 （2）寂静瘦弱张开乌黑崭新无聊 6 （1）男孩削下来的槐米被小姑娘装进竹篮里 （2）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩 （3）妈妈手中的水桶被儿子拎过来 8 （1）茂盛的苹果树上挂着红彤彤的苹果 （2）星期天的上午，我在操场上和好朋友打羽毛球 （3）晚上妈妈坐在沙发上认真地织毛衣 9 （1）“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 （2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 （3）我站在天都峰脚下抬头望：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 10 （1）前进浑浊 （2）潺潺动听绿绿清澈 （3）我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天和白云（4）只有前进，才会有更加清澈的流水，动听的歌声 （5）只有前进，才会有新的收获 快乐作业三 4 （1）常常周边喜爱启示 6 （1）你的体质一定会增强 （2）立刻安静下来 (3)因为她乐于助人 （4）但是我们不能骄傲自满 7 仰望郊外人行道秘书道理照相机诚实兴趣咧开嘴胸脯震惊惹人爱 9 （1）春江南春天特有的景象 （2）比喻夸张