记叙文范文20篇

记叙文范文20篇
记叙文范文20篇

1那一次,我真的感动了

时光飞逝,那些模糊而厚重的东西,逐渐清晰起来。在时光车轮前进的“吱呀”声中,难忘的情境如一杯绿茶,散发着幽幽的香气,譬如:感动。

那次,推开病房白色的木门,一股呛鼻的药水味儿瞬间刺激了我的嗅觉。我喉咙发痒,但并没有出声。阴暗的房间里沉寂着白色的床、白色的衣裳、白的墙,那沉寂,似乎压抑着无处释放。我的目光投向了姥爷姥姥,他们并没有察觉到我的到来,依然安详地做着自己的事儿。我愣住了——姥姥正给姥爷喂饭。

记忆中两位老人脾气并不合,姥姥厌恶姥爷的懒惰,姥爷也厌烦姥姥的唠叨。每每见到他们,不是听他们一番“长恨歌”,就是看他们“舌战”。但现在……我揉揉眼睛,确定看到的一切都是真实的。

姥爷因食道癌而住院,茶饭不思,看着妈妈端来的饭碗都会说:“不要。”但此时,姥爷却乖顺地坐在床上,倚着枕头,一动不动地注视着姥姥那双不光滑也不白皙的手。姥姥仔细地拌匀了饭,又用勺子轻轻地舀了点儿,放在嘴边吹了吹。她先尝了一口,确定不烫了,才把饭送到姥爷的嘴边。

姥爷嘴唇动了动,终究孩子没有张开。姥姥眉头一皱,仅仅一秒钟就舒展开了,用柔柔的声音,耐心地说:“吃了以后才会有力气对抗病魔的,你不吃,病就难治。”声音并不悦耳,是一种沙哑却有万般柔情的音调,如一把密钥,打开了姥爷的嘴。我猜,也打开了姥爷的心扉。

姥爷极为困难地吞咽,浑身都用了力气。姥姥见状,赶紧轻柔地给姥爷拍背,然后拧开一个保温杯,倒了一杯水,递到姥爷嘴边。

此时,屋内仿佛一下子亮了起来,空气中的微粒像跳跃的精灵,环绕在两位老人身边。我多么希望时间凝滞,永远定格在这一刻,像无言的一首歌,胜过豪言壮语。此时,我心里一股暖流涌动,嘴角上一个弧度,伴随着姥姥姥爷皱纹荡漾的笑脸,在感动的一刻绽开……

回到家里,我打开日记,郑重地写道:爱是人间最伟大的力量。

感动无言,这次,我真的感动了。

推荐理由:本文是一篇同题的中考范文。作者通过写姥姥和姥爷相濡以沫的生活瞬间,透出了一对老人的深厚感情。

值得借鉴之处:开头的引题和结尾的扣题,与整篇文章结合非常默契;语言和环境都很逼真,细节的描写非常生动。取材的精妙,采撷生活的一处浪花,使得叙事真实可信。

2熟悉的地方也有风景

一声渺远却嘹亮的鸡啼中,熟睡的小镇打个哈欠,揉揉惺忪的睡眼,渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!

我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口,裤管,肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇离了,我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身

上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给你来个开门红!呵呵!”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸气冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声,小镇在温暖的朝暾(编者注:早晨的太阳)中,苏醒了。

推荐理由:既然是风景,那就要写景。这篇中考高分作文,给我们带来了春天般的诗意。一是选材来自“风景”,小场面的描写很生动。二是结构整齐,归纳段落既扣题,又规范。三是语言,各类描写都跟上了,修辞手法也很到位。

选材、结构、描写、修辞手法,单身开头和结尾,就够你学半天的,你感觉到了吗?胡老师写不出这样优美的文字。

3激动人心的时刻

“乡间”是一个寂静淡然的词语,“暮色”是一个温暖和煦的景象,而这两个看似平淡的词语相互结合,却能创造出一个激动人心的时刻——乡间暮色。

城市中,夕阳西下这幅美丽图画总是带着重重的钢筋水泥的味道,完全失去了应有的美感。现在终于有机会去乡间感受真正的暮色,心中不免隐隐激动。

快到傍晚,我走出小屋,漫步在这溢满泥土香味的田野中。淡淡的风拂过脸颊,如同邻家小狗轻轻地舔着,痒痒地,却很舒心。田间的稻草人上,也停着几只不知名的小鸟,静静第望着天边,似乎与我一样在等着暮色的到来。一切的一切都是平静的,只剩下我那有力跳动的心,似乎说着:“暮色近了近了。”

藏匿在阳光中的色彩,就在那么一瞬,闪射出来,行动缓慢的云躲避不及,被溅上橘红的霞光,随后而来的便是变幻的色彩,层层深入,直至映透了整片天空。乡间少了高楼大厦的遮蔽,使得变幻无穷的暮色在我的眼前一览无余。那小屋也透出了无与伦比的光辉,一缕清烟从屋顶上冒出,一不小心也沾染了霞光,变得活泼起来,随风舞动。

我停下脚步,环顾四周,没有任何可以的点缀,一切都是自然的,但却足以说它是完美的。霞是云的衣,云是日的衣,一切都是平静的,但却足以说它是激动人心的。我浸在这火红的霞光中,步伐早已停住,思绪早已飞走,只剩下我那因激动而快速跳动的心,使我感受到了一种朴实的美,一种动人心魄的美。

城市中那受水泥包围的夕阳,永不会绽放出这种激动人心的美,正如时刻将自己伪装的人一样,为了追求高位,不惜失去本真。我们只有脱去伪装,洗尽铅华,才能有动人心魄、激动人心的朴实之美。

即使是寂静淡然的乡间,也能拥有一个激动人心的暮色。我们只要将自己与本真结合,就定能有一刻激动人心,一如这乡间暮色。

推荐理由:本来,题目令人觉得是写那种有故事情节的记叙文,但是作者去写景,不仅独出心裁,而且达到了感人的目的。作者的语言、结构、感悟,都非常好。

这篇作文启迪同学们:在写作文的时候,构思的时候,不妨给写景作文留下点空间。很多作文题目,写出写景作文,往往容易得高分。当然,你的文笔还要好。文笔不好,不够细腻,非要写景,就容易东施效颦了。

4滋味

妈妈好像一直在忙碌,一直在奔波。她没吃过肯德基,不懂得流行歌曲,甚至,连电脑开关机也得我手把手地教。我说她不懂得品味生活,不懂得品味生活的滋味。

我们家族有胃病史,爸爸的胃不太好。很多年前,妈妈得到了个偏方,每天早晨喝一碗开水冲的鸡蛋汤,可以治疗这种胃病。多少年来,妈妈每天早晨要早起20分钟,悄悄地到厨房,轻手轻脚地冲上一碗鸡蛋汤,再端到爸爸的床头,摇醒他,让他喝。

早上,冲一碗鸡蛋汤,喝一碗鸡蛋汤,分别是妈妈和爸爸的习惯,已经成为生活中的一部分。

从我记事起,就总会听见早晨妈妈烧水的声音。我见过妈妈冲鸡蛋水,那蛋清和蛋黄瞬间交融在一起,再也不会分离,就像是爸爸和妈妈的生命彼此融合一起。鸡蛋汤很漂亮,像一朵百合花开在碗里。我争着抢着要先喝一口,唉,那滋味竟是腥涩的。

不过,爸爸的笑容,似乎总是在验证,那碗鸡蛋汤很味道很好。我想不明白,一碗鸡蛋汤,怎么会让爸爸露出满意的笑容呢?我才不喜欢那种腥涩的滋味呢。

五一假期,我早晨醒来,又听见了厨房里妈妈的烧水声。我一怔,那是妈妈在冲鸡蛋汤。我来到客厅,只见茶几上那碗鸡蛋汤依然如花开放。我悄悄地啜了一口,不禁一怔——味道变了!妈妈笑着说:“我加了蜂蜜。”

妈妈端着汤,蹲在床边,凝视着爸爸满意地喝完鸡蛋汤。霎时,我好像懂了,那鸡蛋不论是腥涩还是香甜,在父亲那里都是幸福的滋味。二十年的坚持,二十年的体贴,二十年的凝视,一碗鸡蛋汤蕴含着关于他们何等浓郁的爱的滋味啊。

那一刻,我才明白妈妈不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她对家人的付出里,她所品味的生活滋味,就像是那碗加蜜的鸡蛋汤——唇齿留香。

推荐理由:这是石家庄某高中生的作文,我在网络上发现后,进行了修改,拿来当中考作文的范文。这是胡老师极为推崇的一篇作文,好就好在取材的真实和描写的生动。就文学创作的意义看,生活中类似的事例很多,我们不妨重点借鉴一下。

这篇作文可用于:爱情、感情、感动、瞬间、家庭等话题作文。大家要注意,为避免撞车,未必都写妈妈为爸爸冲鸡蛋,你也可以写成熬中药或者别的什么治疗胃病的偏方。本文开头结尾都提到了“滋味”,而且,在文章中间的各段,都提到了“滋味”。表面看,写的冲鸡蛋的滋味,其实还包含着另外一种幸福的滋味。大家一定要记住本范文的这种风格。

5母爱是最强的正能量

当“正能量”这个词,一次次撞击我们耳膜的时候,我们可曾想到,最强的正能量,就在我们身边,源于妈妈的母爱。

妈妈的身体一直很健壮,我几乎没见过她生病。在暑假前的一个晚上,她值班,单位只有她自己,忽然她头晕目眩。最后的时刻,她拨通了爸爸的手机。当她醒来的时候,已是次日的中午。

我平时住校,妈妈病倒时,我正迎接期末考试。一周后,我放假回到家,见房间里冷冷清清,问爸爸,才知道妈妈竟然病倒。

病榻旁,我拉住妈妈的手,注视着妈妈的眼睛,再也找不到她往日的奕奕神采——眼角的皱纹在不经意间蔓延,眼袋松弛,面容憔悴。我责怪妈妈:你怎么不告诉我呀?妈妈说:没事儿,我只是脑部供血不足,你不是要期末考试嘛,瞒你几天,我就出院了。

暑假中,我参加了一个英语夏令营,回来后,妈妈烧了一桌丰盛的午餐。谈笑间,我忽然发现,大热天,妈妈却穿着长裤。我问:妈,您怎么不穿裙子呀。

爸爸嗔怪地对妈妈说:看,瞒不过女儿的眼睛吧,快换上裙子吧。我俯下身去,将妈妈的裤子轻轻挽上,天啊,只见妈妈的右腿被烫得红中透紫,皮肤被裤子蹭得流着脓水。爸爸说:你妈怕你发现,才换成了裤子。我浑身战栗着,噙泪捶打着妈妈的肩膀:我的傻妈妈,你瞒我干嘛呀?你瞒得住我吗?

一个月内,妈妈两次善意的欺骗,让我感知了母爱是怎样的一种正能量。母爱是我们身边最强的正能量,它是一种不计任何回报的奉献。

是啊,母爱就是最强的正能量。德国体操名将丘索维金娜是这样的,她33岁参加北京奥运会获得银牌,是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的,她近乎疯狂地减肥,在短时间治愈脂肪肝,将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中,小婴儿的妈妈也是这样的,山崩地裂时,她的身体弯曲成桥,为孩子支撑起宝贵的生存空间……

多少母爱的感人场景,让我们感受到人世间最强的正能量,让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱,这种正能量,在人的血脉中流淌着,永不干涸。

推荐理由:这还是胡老师写的以“正能量”为话题的范文。妈妈两次善意的欺骗,让女儿察觉出母爱的正能量。其实,你的妈妈也有类似的正能量,只是你不善于挖掘而已。注意,倒数第二段写得不错。希望你能背下来。这篇作文可用来写:奉献、母爱、感情、感动、瞬间、懂你等类似的备料作文,还可以“重视和忽略”为话题,写一篇文章。

必须记住,笔者提供的仅仅是素材,你必须根据主题的需要,改变抒情方式,改变扣题方式。备考作文搬到操场上,必须要灵活运用。

6正能量是心底的真诚

在一个寒冬的傍晚,我在放学回家路上,遇到我的邻居,开出租车的张师傅。

我看到,张师傅把出租车停在路旁,正焦急地拨打手机。原来,一位乘客把手机丢在了出租车上,张师傅正寻找丢失手机的乘客。我问:“你何必这么着急呀,乘客肯定会主动拨打自己的手机。”张师傅说:“不行,谁丢了东西,都会着急,我捡了人家的手机,不还给人家,我心里也不舒服。”

也是在寒冬的晚上,爸爸好久不回家吃饭。妈妈拨打爸爸的手机,才知道,爸爸把一位晕倒的老人送到了医院。爸爸回来后,我责怪爸爸:“你难道不知道南京彭宇案?你不怕对方赖上你,说是你撞倒他的吗?”爸爸说:“人命关天,不救他,他可能就失去生命,我问心无愧,他能赖我什么?”

去年暑假,妈妈用购物券购物,拎回来200多元的东西。结账时,售货员在忙乱间只收了零头的现金,却忘记向妈妈索要购物券。等妈妈回家后,才发现购物券忘记交给售货员。妈妈立刻要赶往商场。我说:“何必那么着急呀,明天路过商场时,再给购物券不行吗?”妈妈说:“不行,不是自己的东西,带在身边,心里就不踏实。”。

——张师傅、爸爸、妈妈,三件微不足道的善举,就是我们社会中千呼万唤的正能量。

这种品质,是人类心灵中最本能的真诚和善良。曾几何时,我们把手机丢在出租车,是沮丧地失望;我们路见跌倒的老人,怯于伸出搀扶的双手;我们把忘记支付的购物券还给售货员,怕的是遭受她的白眼。但,正能量怎么会泯灭呢,人类的心灵中,总有一种本能的善良,发自内心,成为我们精神世界里的瑰宝。

正能量是我们心底的真诚,是我们的立身之本,处世之宝。一个正直的人,总是释放着正能量,传播者自己的真诚和善良。我们这个社会的涵养和文明,都是在这些正能量的传承下,才得以发展和壮大。

推荐理由:这是胡老师写的“正能量”话题作文。该文是分总结构,先是罗列了三件透出正能量的事例,然后进行了评论,末尾抒情扣题。说事儿+评论+扣题,总分总结构,是这里作文的写法,建议大家模仿一下。

借鉴之处:层次分明,语言生动,先写事儿后议论,末尾抒情扣题。文章的结构,既简单,又“经济实惠”,不妨掌握一下。

7最美的风景

下雨了,江南的雨天总是很美,宛如初放的百合,清新,淡雅。

雨前,可不是这样。此时,若站在石桥上,只是单单地寻找风景,一定会大失所望,败兴而归!因为这个季节,就算你在石头缝里也休想找到半分生机与希望,满眼风光就如18世纪的剪影,黑与白交错。但是,假如你不忽略桥下那汩汩流淌的一汪清泉,你就会看见一道亮丽的风景:它不知疲倦地流淌着,不管季节的更替,也不管万物的荣枯,永远是那样,于微微波澜中泛着丝丝绿意,把一股股暖意升腾弥散在空气中,这着实会让你惊喜不已,并为之感动。

下雨了,就不一样了!

雨后的江南,告别了那份单调和寂寥,染上了姹紫嫣红的色彩。屋宇纵横处、黛瓦粉墙间无不春意盎然,用“乱花渐欲迷人眼”来形容雨后的江南一点儿也不过分。江南草长,群莺乱飞,人们往往也仅陶醉于这样的风景。而我,却常常在意那些对其他人来说或许是微不足道的风景。

你看,那石桥的台阶上,不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓,不经意间竟占据了石阶上的大片领地,抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角,但它不自怨自艾,也不管人们是否在意它。当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时,苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿,和春天融合得那样协调自然。看到苔藓,你会想到“岸芷汀兰,郁郁青青”的清幽春意;你会看到“远芳侵古道,晴翠接荒城”的荒凉春意;你还会感觉到“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的浓浓春意。无论苔藓让你感受到的是哪一种春意,单单苔藓的这种执着、朴实、平淡和旺盛的生命力,就足以超越常人眼中的那些风景,让人不得不感动。

倚桥观望,江南的雨景已与过去大不相同。但是,唯一不变的是那汪清泉依旧静静地向远方流淌。清澈的流水恰如灵动的眼睛,绿得那样深邃,仿佛所有色彩都已沉淀在水底,让人回味。

我的心不禁为之一动:在繁花似锦、绿柳夹堤的江南,我竟能被这样一汪清泉所感动!在枝繁叶茂、烟雨如云的春天,我竟能被这一片苔藓所感动!因为在我心目中,那汪清泉和那片苔藓才是江南最美的风景!

试想:心该不该像那清泉和苔藓?心有所动,或如朗月照花,或如深潭微澜。败,仍滴水穿石,江流入海;荣,江山依旧,风采犹然;辱,胯下韩信,雪底苍松。

倚桥观望这江南最美的风景,我感动不已……

推荐理由:文章紧扣“最美”,撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象,用它们来象征“生命”和“希望”,赞颂了它们的执着、朴实、平淡和旺盛的生命力。文章把雨前江南单调枯燥之景与雨后江南的繁荣艳美之景进行对比,用环境的“变”与“清泉”“苔藓”的“不变”来凸显主题,并以诗化的语言营造意境,展现了江南生机勃勃、春意盎然的美好景致。联想丰富,结构清晰井然,主旨显豁突出,是一篇文质俱佳的上乘之作。

不足:篇幅稍长,其中段落有的稍长。大家在借鉴的时候要注意。

8幸福,就是走不出爸爸的眼睛

10岁那年,一次周末的上午,我要去少年宫学跆拳道。爸爸对我说:10分钟的路程,你不姓去吧。于是,我换上跆拳道服,轻快地走出了家门。

那天午餐的时候,爸爸表扬了我,说我没闯红灯,一直走在人行道。我愣了一下,爸爸正微笑着望着我。我顿时明白,爸爸好狡猾,肯定跟了我一路。

11岁那年,一次周末的下午,一群孩子在院子里玩着丢沙包的游戏。我有些心动,抛开了作业,也想下楼玩儿。爸爸正在沙发上打着呼噜酣睡,身体正压着我外套的一角。我悄悄地伏在沙发下,一点点地从爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾声停了一下,随即轰隆作响。我穿上外套,跑出家门,参与进那群孩子的嬉闹中。

那天晚饭的时候,爸爸训斥我:四点钟,你抛开了作业,下楼去玩了。我惊讶地望着爸爸,心里想,老爸真够神。爸爸没批评我,轻抚着我的肩膀,微笑着说:孩子,你还是没出窝儿的小鸟,你怎能走出我的眼睛呢?

12岁,我上初中了。第一学期的期中考试结束后,我早早地回到家,想玩电脑。我想方百计地想破解电脑的开机密码。这时,电话铃响了。爸爸说:你正想玩电脑吧?开机密码是你的生日。天啊,真神,爸爸有一双千里眼。

唉,我的想法或行为,总是难以脱离爸爸的眼睛。新学期开始,他会给我买整套的辅导资料。夏日来临,他会为我支上蚊帐。我悄悄地喜欢上班里的女生,他会有意无意地讲起自己早恋的教训。唉,自己的心事总是被老爸猜中,有时觉得很不好意思。

不过,有这样关心自己的老爸,真是幸福得难以言喻。我想,幸福,就是走不出爸爸的眼睛,享受到父爱的呵护。每天清早我上学时,爸爸都悄悄地趴在窗口望着我——我早已知道他这个秘密,只是不好意思戳穿。

哼,狡猾的爸爸,等着瞧,等你年迈的时候,看你如何逃离我的眼睛,我要让你幸福到蜜罐里。

推荐理由:这是胡老师为儿子准备的范文。该文,一是通过爸爸的眼睛,描写出浓厚的父爱;二是以时间为主线,一次叙述,有条理,层次也分明;三是末尾刻意的抒情和扣题,既做到了不跑题,又与抒情结合得比较好。

就写作而言,胡老师的语言功力一般,但是善于运用短句子。记住,你的语言如果不够好,那就千万别弄长句子。这篇作文,是用来备考:父爱、母爱、温暖、幸福、感动等立意的作文。

原来春天一直都在我身边

夏日的中午,骄阳似火。一辆老旧的摩托车在路上慢慢地前行。我一眼就看出来,骑车人是我的父亲,他把车骑得很慢,几乎要停下来。他一边骑行,一边左顾右盼,在放学的学生潮中焦急地找寻着我的身影……

昨天晚上,收拾行李和书籍,装满了两个大包,家又离得远,怎么将这些东西搬回去呢?我一时犯难了。我给母亲打电话:“妈,明天中午能来接我回家吗?我东西多!”母亲说:“我不会骑车,去不了,我看看你爸爸能不能从工地上请假来接你……”“他?你不能来就算了!”没等母亲说完话,我就愤怒地挂了电话,眼泪夺眶而出。

一提到父亲,我心里就有气,因为他从不在乎我的感受。前次回家,我跟他吵了一架,原因是他总当着我的面表扬弟弟,说弟弟勤奋刻苦,成绩优秀,将来必成大器;而对于我,他总是淡淡地说,“我对你的要求不高,只要你尽力就行”。他的言行挫伤了我的自尊心,我很生气,于是和他理论起来,他就对我大发雷霆。我愤然离家,独自一人回到学校。我觉得,父爱之于我,永远是冰封大地,根本就没有春天。

现在,顶着烈日,托着沉重的行李,我无助地站在学校大门口。放假了,我没有一丝一毫的喜悦,看着熙熙攘攘的人群,我的眼睛湿润了,眼泪在眼眶里直打转。看着前来接子女回家的家长以及被接子女脸上的喜悦,我心如刀绞。

终于,看到了本文开头的一幕。

我故意将头扭过去,不想理睬父亲。终于,父亲还是找到了我。他急忙把车停在路边,匆匆奔到我面前,说:“儿子,对不起,我来晚了。”我没有理他,他急了,说:“还在生爸爸的气吗?那天是爸爸不对。其实,在爸爸心里,你和弟弟一样,都是我和你妈的心肝宝贝,我希望你比弟弟更有出息……”他一边说着,一边扛起我的行李,这时我发现,父亲的脊背佝偻着,白头发清晰可见,额头上还挂满了晶莹的汗珠,他的表情里流露着谦恭、真诚和自责。

一瞬间,我的眼泪夺眶而出,也就在这一瞬间,我终于明白了,只是我从未用心去品位它。

推荐理由:该文的题目,就出题者而言,肯定不是鼓励学生写春天的。因此,这类虚题实写的作文,必须把春天喻为情感世界的一种感受,落实到具体的事儿上,就不怎么难写了。该文中,“原来,父爱像春天,那股温暖一直都在我身边”,末尾画龙点睛,强力扣题。该文的语言描写、心理描写都较生动,化虚为实的写作技巧值得我们借鉴。

我最想做的事

回忆如快速剪辑的电影片段,那一抹醇厚的豆香,一直在我的心头萦绕。

我最想做的事情,就是再看看奶奶做一次豆浆。

奶奶家蜗居在村头一间淡雅温馨的小瓦房里。天气寒冷的时候,那些慕名而来的游客,便会伴随着客车的鸣笛声拥挤在这座普通的村庄中,赶趟儿似的欣赏那令人神往的雪乡风情。只要连年过节,奶奶就会亲自在大锅中熬煮一些新鲜的豆浆。那个时候,奶奶便会呼唤我们姐弟二人:“走,卖豆浆去。”只消一会儿工夫,那溢满清香的豆浆,就被游客们抢光。

奶奶做的豆浆好喝,人们抢着买,那是奶奶精心制作的结果。

奶奶在买豆子的时候,总是那么细细地挑选,仿佛其中有宝石一般。别人在旁插手,她会连忙制止。那认真的样子真是无话可说,全神贯注的样子更令我钦佩不已。奶奶每每挑完豆站起来的时候,都会有眩晕的感觉。我劝奶奶不必那么认真,而奶奶却从未改变。精心挑选好豆子之后,就要用水浸泡,还要亲自用石磨磨制。奶奶整日不间断地在磨前转动着,有时累到胳膊都抬不起来。我劝奶奶说干脆用电动的钢磨会省些力气,可奶奶

却说,那样会失去了醇厚的豆香味道。

奶奶的豆浆不贵,天气寒冷时,人们喝上一口热气腾腾的豆浆,便觉得周身暖暖的,整个人顿时有了精神,那被风雪冻红的手和脸也渐渐地恢复了本色。每到这时,奶奶的豆浆就会赚得客人心满意足的笑声。

也许是奶奶知晓做生意讲究和气生财的道理,所以她总是把精心做的豆浆,便宜出售,似乎并不为赚得几多收入。奶奶善良,这是她生活的乐趣。

奶奶熬出的豆浆沁人心脾,散发着乡间淳朴浓郁的乡土气息。

很多年后的今天,我最想做的事儿,是希望乘坐乡间的旅游大巴车,来到奶奶的身边,和奶奶一起挑豆子、磨豆浆,让那乡村间的淳朴与善良成为我成长中不竭的力量。多少年后,你也许会看到有这样一幅画面,一个老婆婆在石磨前忙碌着,她的面前摆放着一碗碗香气四溢的豆浆。但愿,那是几十年后的我,享受着豆浆的甜美和快乐。

推荐理由:细腻描写,性格凸显。一碗碗豆浆,香气四溢,那是奶奶精心制作的结果。考生运用细腻的描写,精心刻画了奶奶制作豆浆的过程。从挑豆子的认真,到亲自用石磨磨制,都描写得细致入微,让人身临其境。

浓郁风俗,情在其中。考生很善于通过画面感来展现主题,字里行间流露着对奶奶的赞美之情,如乡村间逢年过节游人欣赏雪乡的画面,让你有身临其境之感;奶奶精心挑选豆子的画面和奶奶用石磨磨制豆浆的画面,无一不让你感受到深宅大院的乡村风俗。而在这其中,又无不饱含着考生对奶奶的赞美和感激之情,读来令人感动。

定格在记忆中的画面

一阵大雨过后,天气凉爽了许多。我打开窗户,呼吸着大雨过后的新鲜空气,感到十分的惬意。刚站了一会儿,同学打电话过来,邀我一起去雨后的野外散散步。我痛快地应允了,随后理了理烦乱的思绪,推门出去。

雨后的路非常泥泞,没走几步,满脚是泥,鞋子掉了好几次,最后,我干脆脱掉鞋子,把它拎在手上,在泥泞的路上跋涉。走着走着,身边的同学突然“哎呀”了一声,随后弯下腰向地上看去。我凑过去一看,原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶,它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。

那是一只纯黑色的蝴蝶。大雨给它带来了一场灾难,同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动,但它怎么也飞不起来,大概是累了吧,蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时,蝴蝶又抖动起翅膀来,也许是因为刚才的蓄势吧,抖动的频率明显加快了。一点一点地,它那被踩过的翅膀竟慢慢地从泥里抽出来了。奇迹终于出现了,当翅膀抽出的那一刹那,它飞向了高空,飞向了蓝天,飞向了那片属于它的自由空间。

我的心被那一刹那的景象深深地震撼了。这定格在我记忆中的画面给了我很大的启示:一只弱小的生灵,在它的生命处于危难之时,能够做出如此感人的举动,它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了许久,找不出任何准确的答案。忽然,眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀,难道这不就是最好的答案吗?

在那个炎热的夏季里,我再也没有见过一只蝴蝶。但我的心灵深处却发出了一种莫名的冲动与热情,它激励着我忘我地学习,积极乐观地生活。我非常清楚,这份执著、这份热情全是来自于那定格在记忆中的画面——受伤的蝴蝶不停地振翅飞翔。

推荐理由:这是一篇中考范文,该文很巧妙地叉开了写作角度,把一只蝴蝶战胜挫折,重获新生的过程,写得细腻动人。同学们在写作文的时候,也要注意题材的新颖和

叙事的角度。

该文值得借鉴之处:选材的新颖、描写的细腻、末尾两段议论和抒情都恰到好处。

心里美滋滋的

妈妈近来憔悴了不少。是啊,为了这个家,她太疲惫了!

妈妈工作很忙,家务活又重,再加上我上初中了,更让她操心不已。放假了,应该让妈妈好好地休息一下。为此,我一直在想:我能为妈妈做点什么呢?

四处一望:衣服,妈妈已洗得干干净净;地板,妈妈已擦得能够照出人影来;饭菜,妈妈也早已买好、洗好、切好,就等着下锅了。唉,我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上,随手拿起了一本杂志,漫不经心地翻着,突然一行小字映入我的眼帘:“梳头可活血脉,消除疲劳,提神醒脑。长期坚持梳头,有益身心健康……”

“消除疲劳?”我一看顿时来了精神。对呀,为什么不给妈妈来个“对症下药”呢?

我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前,说:“妈,我知道您这一段时间够累的,快坐到沙发上歇歇吧,我来给您梳梳头,书上说,梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上,幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发,从中间向两边轻轻地梳着,突然间,我惊讶地发现,妈妈乌黑亮丽的秀发中,竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了?要知道,妈妈还不到四十岁呀!哦,这都是为了我们这个家呀!拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了,赶忙问:“宝贝,你怎么了?”我赶快用手揉了揉眼睛,说:“没,没什么,有一根头发碰着眼睛了。”说完,又继续梳了起来。

“哎哟!”妈妈忽然轻轻地叫了一声,声音很小,但我还是听见了。原来,梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏,用心慢慢地梳着,梳着。妈妈闭着眼睛,完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了,我伸了伸懒腰,刚想说:“好了!”可看到妈妈那舒服、满足的神情,我不忍停止,于是又俯下身子轻轻地梳了起来……

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时,我从心底里呼唤:孝敬父母不容等待,哪怕是一次洗脚,一句暖语,一次梳头。

为妈妈梳头,我的心里总是美滋滋的。

推荐理由:该文是某地中考同题作文。细节的描写使文章生色不少,尽管只是一个梳头的场景,但因为有了亲身的经历,有了真切的感受,寻常事件也就变得光彩夺目。可借鉴之处:一是细节的刻画和描写,都很生动到位。二是短句子运用得非常好。三是开头结尾简短而到位,一句话开头和结尾,看来很有市场。可见,把生活中寻常的事情写生动,写细致,写得充满感情,是获得高分的重要因素。

胡老师还提供过一篇为妈妈洗头的范文,与本文有异曲同工之妙。大家注意,考场上不要照搬这个题材了,模仿过度,就会影响分数的。

有一种声音,在记忆深处

“砰!”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静,仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了,现在听来,有一种说不出的熟悉感,仿佛看见了自己童年的身影。

小时候,总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机,在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”,围在周围的小孩子

们都会迅速捂起耳朵,接着是一声好似雷神发怒的巨响。那些玉米的小小颗粒,就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。

那时的我很喜欢爆米花,却对刺耳的声音感到十分惊惧,从不敢独自一人去买爆米花。

这时妈妈仿佛就会看穿我的想法,她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛,就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。

每当摊主吆喝起来时,妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵,不时地向后退一些,再退些。忽地一响!从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声,不但不那么令人难以忍受,还挺好听哩!

每当我问起妈妈害不害怕那声音,她总是会微笑着说:“为什么要害怕呢?那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致,爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下,被编写成了神奇的乐章,让我的童年生活不再那么单调,仿佛充满了爆米花的“香甜”,让我难忘至今。

人生就像是被置于留声机上的一张张唱片,在唱针下奏起回忆的乐曲,咿咿呀呀地倾诉着过去的时光,有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。

“砰!”这声音一直盘旋在我的记忆深处。它陪着我的童年,还是那么的嘹亮,仿佛还是昨天一样。

推荐理由:关于声音的记忆,每个人都会有很多,而爆米花的声音,确实是童年记忆里的精彩瞬间。该文回味了童年的精彩记忆,既有描写,又有妈妈的解释——玉米粒开花的咒语。这句优美的解释,给童年的生活增加了无穷的精彩。

同学们不妨回忆一下,童年里还有哪些精彩瞬间呢,都可以成为我们的写作素材。此外,该文的段落分布很好,每一段都有生动的叙述或抒情,大家在写作文的时候,切记忘记分段,弄成了“大肚子作文”。

让我悄悄地告诉你

妈妈,此刻,你又在忙碌着,奔波着,为了我们这个家,为了我。我多么希望有机会,我能依偎在你身边,让我悄悄地告诉你,你赐予我的母爱,是多么温暖和感动。

其实,我曾经怀疑,我还是你的亲生骨肉吗?别人说,单亲家庭的孩子,往往会得到较多的溺爱,在我的幼年,你似乎没有让我感到多少温暖。我在地板上玩耍,滑倒,额头磕出一个疙瘩。你瞥了一眼,全然不顾我的泪水,继续忙碌家务。我在院落里玩耍,被小伙伴推搡倒地,含着泪水回家。你神情淡漠地说了一句:你不够强大,当然受欺负。

妈妈,你给了我多少冷淡啊。我感冒了,鼻涕乱流。你对我横眉冷对:缺心眼的妮子,你怎么就不知道穿厚点呢?我的期末考试名次出了前十名,你会几天不理睬我,你咣咣当当把饭菜端上餐桌,吃着吃着,你竟然啜泣起来。

从五年级开始,我就要自己做饭。你每天都会带一沓钞票回家,但是,我怯于向你要零花钱,因为,你把钞票递给我时,还会漫不经心地说:好好学习,将来自己挣大钱去。

妈妈,让我悄悄地告诉你,如果没有今年暑假的滑倒,也许我还感受不到,我在你的心里是多么的重要。那天上午,我下楼的时候,一脚踏空,脑袋重重地磕在台阶上。等我醒来,已经躺在医院的病榻上。我迷迷糊糊看到,你正在流着泪,笑逐颜开地唤我。原来,我已经昏迷了三天,而你,在我的病榻旁,寸步不离地守了72个小时。那几天,你一遍一遍地呼唤我,甚至对医生说:如果能一命抵一命,就让我换了她吧。

妈妈,那些日子,你絮絮叨叨地与我聊了很多。原来,我自己坐公车上学时,你曾经无数次骑着电动车跟在公交车后面。你一直认为,像我这样的孩子,没优裕的家境,没过人的天资,就像在雨天没有打伞的孩子,必须要奋力奔跑。

妈妈,让我悄悄地告诉你,其实,你不必过于内疚,我已经明白,我从来不缺乏过母爱,你给我的母爱,是让我在艰辛岁月里学会生存,在雨天来临时跑得更快。我的灵魂和躯体,都被母爱包裹得温暖而舒畅。

推荐理由:这是胡老师写的下水文。本文通过从小到大的成长经历,表现出母爱的伟大和女儿对母亲的感恩之情。取材很好,结尾很好。第二人称的写法,运用得也很好。再次强调一下第二人称的写作技巧。开头,要通过称谓等方式,点明“你”是谁。写作时,一点要让无形的“你”,坐在作者的面前,作者好像跟“你”在倾诉,千万不要在人称上产生变化。

该文就像是守着妈妈在倾诉,表达对妈妈的感恩之情。至于语言,胡老师写得未必生动。当语言不够生动的时候,就用短句子,这是胡老师写作的一个技巧。

有你在我身后

鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是土壤,小溪的身后是山峰。我的身后,有爸爸一直陪伴着的温暖。

八岁前。我不喜欢爸爸,他很邋遢。有着扎人的短胡子,映衬着他满嘴有些泛黑的黄牙,黝黑的皮肤,布满老茧的手和那布满“雪花”的头顶。

他还有一副坏脾气,总爱在吃饭时间把我和姐姐教育到哭。有时候,我们并不知道犯了什么错,乡亲们总见到我和姐姐端着碗站在门口,发出委屈的啜泣声。一次,他又开始了无理的教育,积攒多时的埋怨终于在那时爆发了,但最终换来的是一张印有红色“五指山”。此后,我和他的距离更远了。

八岁后。我们搬到和爷爷同住的地方,习惯做家务的我,被爷爷好是夸赞。周围的邻居都是爷爷的好友,我的能干也自然而然地传到了他们的耳中。爸爸对此很是满意。此后,他的态度变了,爱带我出去,爱以笑容面对我,但他从不过问我。

十一岁后。他变了许多,他知道该去刮胡子,该少抽烟,该多洗头,不再让雪花布满他的头顶。只是那渐渐开始白了的头发替代了“雪花”。他也变得爱问我的成绩,问我的生活,问我的一切一切。

中午,他亲自煮饭。在桌前,他坐下,看我吃饭,自己却不动筷子。他的神色带些歉意,两眼直视着我。他开始轻声说道:“对不起,以前对你和姐姐一些无理的惩罚......”他说了很多,我的眼泪在眼眶里打转,刘海的长度足够将我红肿的双眼遮住。那天是我第一次也是仅有一次见他如此低头。

现在。他变得有些女人气了,虽发不来短信,但总爱在我放假的第一时间打来电话问我的一切,也爱唠叨地说多穿衣,多注意身体……他很爱我,很爱他的小家!

爸爸,我想该向你表达自己的感恩了。若我是鲜花,你便是绿叶,为我映衬美丽。若我是幼苗,你便是土壤,为我提供能量。若我是小溪,你便是山峰,陪我走过春夏。

爸爸,你在我身后,我总会感到你传来的温暖。转身,我就会看到你在我身后,成为我最亲的依靠。

推荐理由:先说这篇作文的优点。该文结构巧妙,立意新奇。作者善于构思,全文结构新巧,以时间为线索,写出了不同年龄阶段自己对爸爸的不同认识以及爸爸对我的不同态度,立意新奇,构思新颖。

行文简练,文质兼美。巧用排比,凸显中心。文章的最后一段也是本文的一个亮点,小

作者巧用三个排比句作结,把爸爸比作是绿叶、土壤、山峰,并再一次凸显中心,强调父亲在“我”身后的重要作用,深化了文章主旨。

同学们注意,这篇作文是第二人称作文,原文并没有出现“你”,结尾的两段,是胡老师修改后的。第二人称作文,通常开头通过称呼或外貌描写,揭示“你”是谁。这篇作文,前面是第三人称,到了结尾扣题的时候,再通过称呼,改成第二人称。这也是一种写法,大家要注意。如果结尾两段没有胡老师的修改,这篇作文显然就是达不到第二人称的要求。

熟悉的地方也有风景

一声渺远却嘹亮的鸡啼中,熟睡的小镇打个哈欠,揉揉惺忪的睡眼,渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!

我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口,裤管,肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇离了,我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给你来个开门红!呵呵!”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸气冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声,小镇在温暖的朝暾中,苏醒了。

推荐理由:既然是风景,那就要写景。这篇中考高分作文,给我们带来了春天般的诗意。一是选材来自“风景”,小场面的描写很生动。二是结构整齐,归纳段落既扣题,又规范。三是语言,各类描写都跟上了,修辞手法也很到位。

选材、结构、描写、修辞手法,仅仅是开头和结尾,就够你学半天的,你感觉到了吗?胡老师写不出这样优美的文字。

被幸福照亮

在记忆的小河里,流淌着那么多动人故事。它们陪我度过春夏与秋冬,经历风雨和彩虹。它们就像冬日里温暖的阳光,我的生活被幸福照亮……

难得放假,我们全家准备去看望老人。驱车来到了乡下,刚下了车,只见年逾八旬的太奶奶由叔叔婶婶搀扶着,颤颤巍巍地出门迎接。“到了啊……好好好,大家都到了啊……”她含糊不清地说着,眼中所流露的,是望着四代同堂时的喜悦。“吃……多吃点……”,到了前屋,太奶奶不顾我拼命摆手谢绝,硬是带着我进房,拿出大包大包别人孝顺她的补品塞进我的怀里。看着行动不便的太奶奶找出许多美食给我,再看看手上的一大堆,我不禁觉得心中涌动着一股暖流。

那一刻,祖孙情像温暖的阳光,我的心被幸福照亮。

记得考级前夕,我已厌烦了每天无休止地练习同一张曲谱,自然被老师训斥“不认真”。我情绪低落,回到家,扔下谱子便摔上了房门。我真没用,我在心里痛骂自己。这时,房门却被叩响。我不说话,无心回答。母亲则旋开了门锁。“咳咳……我亲爱的女儿大人,谁惹你生气了?告诉妈妈,我去揍他一顿!”我顿时“扑哧”一下笑了。看着平日里不苟言笑的母亲,竟然为我放下身价逗我开心,我为什么不能用优异的成绩回报她呢?想到这儿,我对母亲绽开自信的笑容,再次背上那曾让我大骂自己的琴。

那一刻,母女情像温暖的阳光,我的心被幸福照亮。

依稀记得小学时,总认为自己是至高无上的我,经常“命令”同学去做事,自己却坐享其成。我从不曾认为自己有错,依旧不改。一次,我又在班级里骄傲地指挥同学去打扫卫生,一位同学大声说了句:“你以为自己当了个班干部就很了不起吗?!”全班哄笑。我郁闷了好久,直到有一天,最好的朋友来找我:“还在生气呐?别气了。我知道,你当班干部也很不容易的。他们不懂就算了,我懂。”一句话,令我豁然开朗。从此,我再也不是那个只会吹嘘的班干部了,我真正地融入了集体,只因那最好的朋友为我的内心注入了温暖。

那一刻,同窗情像温暖的阳光,我的心被幸福照亮。

感谢你,生活。你让我的周围有着如此美妙与丰富的情感,让我从中学会了做人的道理,收获了世事的真谛。

感谢你,温暖的阳光。正是一缕缕阳光般的温暖,让我坚信:只要珍惜生活,用心品味,人生总是会被幸福照亮。我期待,温暖的阳光,请为我绽放得更加灿烂吧!

推荐理由:“被幸福照亮”,猛一看,这是典型的坑爹作文。但是,这篇范文,既是总分总并列段结构的典范,又是虚题实写的妙文。写这类文章,大家首先要记住,把无形的东西有形化——把某种感情比喻成阳光,然后自己的心被阳光照亮。

这类作文写成单纯的记叙文有难度,那就撷取生活中的三个精彩片段,写成总分总并列段结构的作文。“前总”引起下文,“后总”总结抒情扣题。中间的三个并列段,也采取了“一长带一短”,长段写事儿,短段归纳抒情。大家懂得这篇作文的结构了吗?

带一本书去旅行

曾经看过一本书,名叫《转山》,讲述的是一名台湾青年骑单车游西藏的故事。书中充斥着艰辛与困苦,却也洋溢着佛教圣地的不同风情。于是,在这本书的感召下,去年暑假中,我开始了我的西藏之旅。临走前,我特地把《转山》放进了包里。

这是进藏后的第六个晚上,我们住在日喀则的市中心。西藏的天黑得很晚,虽已过十点,

窗外依然亮如白昼。生物钟被打破的我靠在床上继续读《转山》,虽已是第二遍阅读,却因身临其境而感受更深。

正好翻到有珠穆朗玛峰插图的一页,导游敲门进来为我们明天的行程做最后的敲定。“你们真的确定明天要去珠峰大本营了吗?那上面,我也没去过。应该挺危险的。”导游极力劝我们放弃。“丫头,去吗?”爸爸回头询问我。我盯着书上那幅插图,皑皑的雪山,直插云霄,真美,要是能亲眼一见,就好了。可是,即使在海拔4400米的米拉山口,我的高原反应已很严重,真的有点害怕自己会死在5200米的珠峰大本营。

但是,书中的一段话在我的耳边响起:有时,条件太恶劣,我也想放弃,但处于群山中的我,似乎听到山脉在对我说:“坚持,站得越高,看得越远”。这话好像也是群山对我说的呀。于是,我坚定地冲爸爸点了点头:“去。”一旁的导游不解地说:“你是我接待的最小的进藏游客,还想去珠峰大本营,你胆子有多大啊?”我笑了笑,心里只有那句话:“站得越高,看得越远。”

去珠峰大本营的路比我想象中的还要糟糕。近十个小时崎岖不平的山路,将每个人的骨头都抖散架了。沿着盘山路一直上行,看看刚才走过的路已低得不见踪影,刚才还遥不可及的山顶,已在我们的脚下。我切身感受到大山“站得越高,看得越远”的魅力。待到珠峰脚下,兴奋之情自不必说,但更多的是对“站得越高,看得越远”这句话的感谢。还有《转山》,它不仅带我领略了西藏的美景,也教会我做人的道理:坚持,站得越高,看得越远!

推荐理由:这是一篇优美的小散文,或可称之为游记散文。带一本书去旅行,可以从书中汲取力量。小作者进藏旅行,在书的陪伴下获得了勇气和信心,不仅看到了美景,更得到了精神的感召和鼓励。文章选择与导游商量行程的环节为重点,突出书对旅行的作用,因而使全文详略得当,节奏明快。语言表达自然流畅,朴实真切,能给人如在眼前的感受。

写这类作文,要将书的内容与旅途的内容产生有机的结合,然后将自身的感悟与书中的叙述产生共鸣。这篇作文的词汇量并不大,但语言老道,精短的句子简练而深刻,非几日之功。由此可见,模仿别人写作文,只能讨得一时之巧,自己内心的世界真正精彩,才可以写出最感人的情境。

走在春天里

那一年的春天姗姗来迟。难得有一个周末,我与母亲一起回老家去。

本想让奶奶来接的,想想算了,马上要考长跑了,干脆跑回家吧。一下公交车,我就背着书包溜了出去。母亲很快追上我,拍拍我的肩膀,说:“来,孩子,把书包给我,你背着书包跑,很累的。”说着,她便准备拿开我身上的书包。我知道妈妈上班很累,让她跟着我跑肯定更累,怎么还好意思让妈妈来背书包呢?我摆摆手:“不用。”趁母亲松手之际,又加快了速度向前冲去。

母亲在后面喊着:“孩子,慢点儿,长跑讲究的是耐力!”我敷衍着回答:“哦,知道了!”嘴上这样回答,可速度没有丝毫慢下来。突然不知哪儿冒出来了一辆车,我吓得直往后退,然后,重重跌在了地上。

母亲原本在后面慢慢跑着,见我跌了下来,便如箭一般飞到我身边,蹲下,摸摸我的手臂和膝盖,问:“没事儿吧?”我说:“没事儿。”妈妈硬要我起来,走几步给她看看,确定我没事儿,才松了口气儿,紧锁的眉头才舒展开来。我笑着问:“不就摔了一跤嘛,又没事儿,至于那么紧张吗?”妈妈笑着说:“还是把书包给我吧。”我没有再说什么,只是默默地将书包递给妈妈。

每次回老家,必经过姐姐家。这次回家,看见姐姐弯着腰,像在捡些什么,身子慢慢移动着,嘴里似乎在说些什么。走近了,才发现姐姐两手托着小侄子的腰,随着侄子慢慢地走而走。哦,姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看见我们:“哦,你们回来啦,不是说等清明节再回来的吗?”“我们提前回来的。”“你瞧,我儿子会走路了。”小侄子一听姐姐说“我儿子会走路了”,便说:“嗯!”随后便绽放出花儿般的笑脸,似乎在迎接春的到来。

我蹲下身,对小侄子说:“来,乐乐,到小姨这边来。”乐乐便向我这边走来,姐姐说:“慢点儿,慢点儿。”小侄子快到我身边时,突然,踩了个空,姐姐箭步走了过去,可小侄子又站稳了,姐姐松了口气。

刚才姐姐那箭步一跃,那一句“慢点儿”,就像我妈一样,在我奔跑之时,妈妈的一句“慢点儿”,在我跌倒之时,妈妈箭一样飞奔过来,问我有没有事,我却不知好歹,问妈妈紧张什么?那是什么?是妈妈对我最质朴的爱啊!

在母爱里,我们闻到花儿的芬芳,听到了小鸟的鸣叫声,看到了蝴蝶采蜜。面对母爱,我们如沐春风,如走在温暖的春天里。

推荐理由:这是一篇中考满分作文,这样的题目,既可以实写,干脆写春天,也可以虚写,把一种感情比喻成春天。最好的方法是,写春天发生的故事,把某种感情比喻成春天。瞧,这篇作文就是写春天里所感受到的母爱,然后把母爱比喻成春风,享受母爱就是走在温暖的春天里。这种虚实结合的写法,大家要加以借鉴。

那时,我突然长大了

“今晚学的什么?”父亲质问道。

我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识,”我迟疑地说。令我想不到的是,我回来后的第一句话便露出了马脚。

“去哪儿了?”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课,便改了口。“哪个同学?”父亲的语气变得轻蔑,音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。

“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧,没错吧!”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来,下意识地靠在墙上。“我以前说过什么?绝对不许逃课、撒谎,你忘了吗?”“没……有”。我鼓足了全身的勇气,从牙缝里挤出了两个字。

父亲解下了皮带,握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。

我明白父亲的意思,可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接,一动也动不了。“撅屁股——!”父亲突然大喝一声,我软绵绵的身躯惊得坐到了地上,不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力,蹒跚地走到桌子旁,惊恐地伏在上面。

一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声,空气撕裂声,我负痛的闷哼声,交织在一起,眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止,我恐惧的身体也被疼痛占据了,我的脑子也麻木了。

就在这麻木中,屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声,“住手,别……打了!”母亲随着叫声从屋里冲了出来,脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里!我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻,我才意识到在这间房子里最痛的不是我,而是母亲。她既为我犯错而伤心,又不忍看我挨打,就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。

父亲顿了一下,似乎在犹豫该怎么办。

而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶,使我顿时明白:我的身边有两道坚固的屏障,一道是坚硬粗糙的,一道是温和柔软的,虽然外表不同,但材料

是一样的,都是用爱筑成的。

爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛,但随之而起的是剧烈的心痛:“妈,没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水,顿了顿,又转向父亲:“爸,以后我再也不会做这种事了,为了……妈和你。”

父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的,是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那时,在这晶莹的泪光中,我突然长大了……

推荐理由:许多孩子的成长中,可能都有一段出轨、犯错的时候,促使他改变的,也许是父亲的皮鞭,也许是母亲的泪水。本文细腻传神的细节描写和真挚自然的情感,具有独特的感人力量。开头“我”与父亲的对话兼神态描写,先声夺人,生动地表现出“我”的恐慌和父亲的盛怒,被打时的声音描写渲染出气氛的紧张和压抑。

神来之笔是母亲的哭喊,简短的几个字却表现出母亲爱恨交织的复杂情感。“我”的顿悟,自然可信,升华了情感,深化了主题。一家人的三种泪光,同中有异,却都具有催人泪下的效果。

英语记叙文写作方法总结

英语记叙文写作方法总结英语的写作体裁有多种, 不同体裁的写作是为了达到不同的目的。传统上英语把写作归为四类: 记叙文、描写文、说明文和议论文。 一、什么是记叙文。 记叙文是以记人、叙事为主要职能, 对社会生活中的人或事物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见文章样式。它反映作者对某种生活的理解和评价, 并以此来启示、教育和感染读者。 以记人为主的记叙文, 人物作为主要记叙的对象。它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写, 来表现人物的精神、品质或个性特点。 以叙事为主的记叙文, 通常是以社会生活中所发生的典型事件为主要叙述对象。虽然任何事情的发展都离不开人, 但在叙事文中, 应着重突出事件的社会意义, 尽量详细地描绘事件经过, 以达到用事件来教育或提醒人们的目的。先请看下面一段文章: (1) Alfred Nobe,l the Swedish inventor and in-dustrialist, was aman ofmany contrasts. He was the son of a bankrupt, but became a millionaire; a scientist with a love of literature, an industrialist whomanagedto remain an idealist. Hemadea fortune but lived a simple life, and although cheerful in company, he was often sad in private. A lover of man-kind, he never had a wife or family to love him; a patriotic son of his native land, he died alone on foreign soil. He inven ted a new explosive, dyn amite, to improve the peacetime industries of

高中记叙文写作技巧

高中记叙文写作技巧 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面为大家带来了高中记叙文写作技巧,欢迎阅读! 记叙文的文体特点 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件,必须掌握四个要素,即时间、地点、人物,事件(起因、发展、结果)。 记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙,就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过;描写,就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘,给人以真切的感受;抒情,就是抒发、表达自己的感情;议论,就是讲述道理,也就是作者通过对事物、事件的评论,来表明自己的观点和态度。记叙和描写是记叙文常见的表达方式,记叙和描写的结合,是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代,把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者,使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;描写是在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一种如见其人,如闻其声,如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写,就会平淡苍白,主题不突出,形象不鲜明,情节不感人。当然,描写要恰当,为中心服务。所谓恰当,即突出特征,

符合身份,写出变化。 写作记叙文时,在记叙和描写的基础上,适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力,而且能突出文章的中心。 基础等级 一、选择较小的切入点 话题作文,写作范围一般都十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼统地去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说:“与其伤其十指,不如断其一指,”就是这个道理。 比如,20xx年四川省成都市中考作文题是:在现代社会里少不了交往,在交往的过程中的幸福,有苦恼,请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题很宽泛,基本上包含了社会生活的方方面面,因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点,就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套,得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走,往上走》把切入点放到了楼道里的一扇铁门上,围绕这扇既给人带来安全,又给人带来

关于成长的初中记叙文:成长中的选择题

关于成长的初中记叙文:成长中的选择题 成长是幼小的树苗离开老鼠的遮掩变得枝繁叶茂;成长是可爱的小 蝌蚪在水中找妈妈留下的足迹;成长是稚弱的雏鸟离开温暖的巢学会在 蓝天飞翔。 成长中有困难、有烦恼、有挫折、也有选择。两年前的一个秋天,开学已经一月有余,同学们从欢快的暑假中走近校园,慢慢适合了紧 张的学习,又到了周末,爸爸妈妈随公司安排去杭州培训,所以我和 以前一样只能让爷爷奶奶“收留”了。一大清早,睡意朦胧的我就被 一阵手机铃声吵醒,“谁呀,这大清早的,真让人不爽!”我心里嘀咕着,一把抓起床头柜上的手机接通电话:“喂,谁呀?”电话那头传来 几个“死党们”的声音,仔细一听,原来她们约我下午出去玩呀,平 常爸爸妈妈把我看得像只“笼中鸟”,难得有这么好的机会,就出去 玩玩吧,我这样想着,立马点头应下,定好时间地点我高兴地挂了电话。 原来还眷恋着被窝的我一下子兴奋得睡意全无,穿着一身睡衣就 跑下楼和奶奶商量,“奶奶,下午同学约我出去玩,我能够去吗?”我 拉了拉奶奶的衣角,期待地问道。奶奶脸色不太好,嘴唇有些发白, 眯着眼睛,一点也不似往日那般健康红润的样子。她没有说话,努力 地睁大眼睛看着我,挤出一丝苍白的微笑,无力地点点头。就算我眼 睛近视,再怎么粗心,也察觉到了奶奶的不对劲,急忙问道:“奶奶,你怎么了,身体不舒服吗?”一边问着一边用小手摸了一下奶奶爬满皱 纹的额头,呀!好烫!发烧了。我急忙冲在前院给花浇水的爷爷喊道:“爷爷,奶奶生病了!”爷爷闻声赶来,我们一起把奶奶送去医院,挂号,就诊,买药,陪着奶奶挂盐水。一个早上忙忙碌碌地过去了,回 家后可能是药效起作用,奶奶很快就睡着了,这时手机铃声响起来了,为了不吵醒刚刚睡着的奶奶,我拿着手机走到门口接通电话。“你什 么时候到啊,都快两点了。”电话那头传来“死党们”的声音,我这 才想起和朋友约好的事情。

英语记叙文写作

英语记叙文写作 一、记叙文的特点 记叙文是以叙述、描写为主要表达手段来记人、叙事、写景、状物的一种文体。 通常分为三类: 1.以人物为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物来写一件或两件事。 2.以事件为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件,可以写一个人或几个人。 3.以写景状物为主的记叙文。但是“人以事显,事由人生”,人和事是密不可分的。也就是说,在一篇记叙文中,记人、写景、叙事往往是交织在一起的,不可硬性分开,但各有侧重。 二、记叙文的写作技巧 在写记叙文时通常应遵循以下几点: 1.确定文章内容和中心。定内容时,选材要注意新颖和真实。因为新颖的题材才能吸引读者的兴趣,真实的内容才能流露出真情实感。选材时不一定总是要写惊天动地的大事,也可以写日常生活中的小事,通过“以小见大”的点滴小事更能反映出一个人的性格特征和精神风貌,更能打动读者。定中心时要注意文章中心思想的明确和集中。要抓住文章要表现的精神,让读者一目了然。而且文章主旨要集中,不能太分散。 2.要交待要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在行文的过程中交待要素时,不能呆板,要根据情况灵活把握。 3. 记叙文一定要有清楚的线索。虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散。 4.要力求内容具体。有了具体的内容,文章才能显得生动,才能使人受到感染并留下深刻的印象。要做到这一点,必须善于在叙事过程中对最能体现人物思想、性格特征的肖像、语言、行动和心理等进行适当地描写。 5.记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的,而且要根据文章的中心确定详略并且要得当。 6.对于写景状物类的文章,要注意写出被描写事物的形和神,做到形神兼俱,更重要的是一定要写出作者的思想感情,表达出作者的人生态度和追求等。这类文章我们可以采用“借景抒情”“托物言志”的写作方法。 7.写作时要注意时态和人称。一般用第一人称写本人的经历和耳闻目睹的事情,用第三人

高中英语记叙文阅读专项训练

?记叙文阅读 ▼“八字诀”:综观理脉检索整合 一、综观——握要。首先着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上居高临下地驾驭文章,领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等,特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣测文章的主旨,明确作者的主要写作意图。 二、理脉——分层。磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题,就如顺风行船,事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫,走马观花地看一遍文章,似懂非懂,就急于解答后面的问题,结果是欲速则不达,不仅费时费力,还容易答错。 三、检索——筛选。先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句,题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题,用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找,准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意,大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。 四、整合——审查。应注意几点答题要求:1、看是否要用自己的话;2、看要求是否有字数限制(没有要求在简练的基础上多多益善);3、注意表述的范围、角度和方式,用规范的语言表达。 ▼要求能力 1、理解语篇主旨大意 2、理解文章具体信息 3、根据上下文推断生词的词义 4、作出简单判断和推理 5、理解文章的基本结构 6、理解作者的观点、意图和态度 ▼题型动态 1、主旨大意题 2、细节理解题 3、词义判断题 4、推断题 5、观点态度题

●▓主旨大意题 文章主旨给出的四种形式:文首,文中,文尾,没有明确主旨,需总结. 虽然作者表达主题思想的方式不同,但命题常用的提问方式有以下几种: What’s the main idea/subject/topic of the passage? The main idea of the passage is… ★The passage is mainly about_____. Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? The best title for the passage is/ might be____. The author’s main purpose of writing this passage is____. ★做题要领: 文章主旨通常会出现在文首,文中或文尾,因此寻找主题句或主题段往往是做好此类题的关键。 但当文中没有直接出现主题句,应对文章意思全面理解后归纳概括主旨,但不能太笼统即不切主题,言过其实或以偏概全。 【练一练】 If you were planning to buy a television set, the following advertisement would certainly attract your attention: "Color TV, only $79. Two-day sale. Hurry." However, when you go to the store ready to buy, you may discover that the advertised sets are sold out. But the salesman is quick to reassure you that he has another model, a more reliable set which is "just right for you." It costs $359. This sales tactic is called "bait and switch." Buyers are baited with a sales offer, and then they are switched to another more costly item. Buying items on sale requires careful consideration of the merchandise(商品)and the reasons for the sale. ?Which sentence best expresses the main idea? A) The customer must be on his guard when purchasing items on sale. B) Color television sets which sell for $79 are sold out quickly. C) Many stores use the "bait and switch" technique to attract customers.

成长励志类记叙作文800字6篇

成长励志类记叙作文800字6篇 成长励志类记叙作文800字1 夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地。我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗? 算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起:爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留

声机;贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说:“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石。 我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。 后记:我后来的成绩如芝麻开花节节高,我感谢那个不眠夜,在那个夜晚我品味了挫折,读懂了它的内函,我感谢挫折! 成长励志类记叙作文800字2 水,喝上一口,感觉清凉的,可口的,给人一种晨曦的感觉;茶喝上一口,犹如甘甜和苦涩交集在一起,给人一种清凉的感觉…… 成长的滋味酸甜苦辣,你尝试过了吗? 酸 在5.12大地震里,遇难者受到了上天的考验,遇难者们都很无助,最后走进了,死神的手里,废墟里洒满遇难者们的鲜血,布满了遇难者们无助的面孔。站在电视前的我不禁留下了一滴滴眼泪。看着遇难者们一个个地走上了另一个世界,我的心可真酸。我们只能说“逝者安息,生者坚强。” 甜

成长作文之以成长为话题的作文记叙文

以成长为话题的作文记叙文 【篇一:关于成长的满分作文】 关于成长的满分作文(2) 篇一:成长 先是一个起调,然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟 悉的《安妮的仙境》,我渐渐停了笔,抬起头,愣愣地,思绪似随 着琴声流远,流远??五年前,我,一个六年级刚刚毕业的小丫头拖 着一个有半个人高的笨重箱子,独自踏上这片叫做故乡的陌生土地,心中除了怯怯,还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我 回来读书,不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别,却不亲 自送我上车,哪怕只是帮我安放好行李;我也不愿去想他们一大串 叮嘱后的那郑重的一句:“我们等你凯旋。” 看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅,我只想 逃跑。细小的沙尘扬起,迷失了我的视线,然后这弥漫着淡淡温馨 的曲调便不知从何处蔓延而来,我的眼前笼罩了一层雾。仙境?只 是冰冷而灰暗的空间吧。 在这样一个空间里,来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活 在舅舅家,渐渐习惯了早上不用他人催促着起床,习惯了饭桌上不 高谈阔论的以自己为焦点,习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨, 习惯了晚 上背着书包回家,在路灯下看着自己的影子由长变短,再由短变长??离开了温室的花种,就这样慢慢学会了坚强。 刚开始,很多时候,细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念, 多少个夜晚,当我独自在房中背书、演算,听着门外传来弟弟的笑 声和着舅妈爱怜的嗔怪,悄悄地,眼圈红了一遍又一遍。然而,心 中却始终堵着一口气,不需要借助他人的肩膀,我依靠自己也可以 绽放。于是咽泪振作,在这个小小的只属于我的空间里,扎根,汲取,生长。 琴声流转,回旋,不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章, 似乎房间里每个角落都沁出露珠,在灯光下玲珑闪烁。 在闪烁的露光中,我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父 母身后,探出脑袋迎接阳光;不再为一点小挫折而惊天动地,平静 心情自我给养;也不再任性地要求回家,只是在某个醒来的午后, 看见窗外日光倾城,便油然觉得:这儿,也很温暖。

英语记叙文范文写作格式要点

英语记事范文写作格式要点 一、记叙文的语言特点: 1. 以一般过去时为主, 各种时态为辅, 合理地使用丰富多彩的动词时态是记叙文的首要语言特点。 2. 多用动词, 尤其是动态性强的行为动词是英语记叙文的又一个明显的语言特点。 3. 适当使用连接词。 二)、英语记叙文的写作方法: 1. 记叙文基本结构:无论写人、记事还是状物,文章中应该具有贯穿全文的主线,要有开端(beginning)、发展(developing)、高潮(climax)与结局(ending)。文章开始要交代故事发生的时间 (when)、地点(where)、人物(who)等背景因素,然后进一步向读者交代发生了什么事(what happened)。最后,必须加入冲突(conflict),,从而推动故事的高潮(climax)与结局(ending)。记叙文的结尾要力求自然,不要没话找话,画蛇添足。 2. 记叙文叙事角度:记叙文通常采用第一人称或第三人称两个角度来进行阐述。第一人称叙事角度是指以当事人的口吻叙述人物或事件。第三人称叙事角度是指以第三人称的身份来客观叙述人物或事件。不管用那种人称,全文必须一致。 3.记叙文顺序:记叙文一般按时间顺序来叙述的,其叙述方法主要采用顺叙和倒叙两种。一般来说,顺序更容易把事件阐述清楚。 4.要有表示先后顺序的过渡词:first, second,then, finally, at last, till, until, suddenly, just at the moment, immediately, directly, soon, before, after, when, while, earlier, later, later on, gradually, now, next, afterwards, in a few days, in the coming days,etc. 必备句型:1.I was about to do…when…我正要做…,这时突然… 2.Tired as we were,we still felt quite happy.尽管我们很累,但是我们依然很快乐 3.It was snowing/raining heavily on Monday morning.星期一上午,天正在下大雨、雪 https://www.360docs.net/doc/ba18004217.html,st night I was busy preparing for my test when I heard a loud noise.昨晚,我正忙着准备测试,这时我听到一声巨响 5.Thanks for your concern.谢谢你的关心 6.On my way home,I came across an old friend.在我回家的路上,我遇到了一个老朋友 7.The sun was shining and the birds were singing.阳光明媚,鸟儿歌唱 8. This is really an unforgettable experience.这真是一次难忘的经历 9.I learned from the experience that The honesty always comes first.通过这次经历,我学了诚信至上的原则 记叙文例文: On the morning of last Wednesday, Tom went to school as usual. He was walking along the road when he saw a street-well uncovered. He thought it was of danger for passers-by, so he decided to cover the well. The cover was so heavy that he took great trouble to remove it. At last he managed

关于成长的叙事作文_记叙文

关于成长的叙事作文 关于成长的叙事作文篇1 记忆中,有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了,只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”,好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐,留给了我许许多多的回忆。而我,也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的,外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥,便是从外婆家到太婆家的必经之路,可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边…… 进入了小学,这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时,我们会在这儿停下脚步,倚着低矮的桥栏,望着桥下流过的河水,享受风儿带给我们的快乐,一起谈心,一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了,被桥下潺潺的河水带走了,在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了,在它身上留下的只是我们快乐的足迹。 永远忘不了那个星期五的下午,是小学毕业考的前一天,我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天,我们在桥上听了好久,聊起了过去的往事,又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了,真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾 1 / 5

诉,默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀! 是啊,我恍然大悟——离别只是暂时的,只要友情与信念还在,我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了,最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大,我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥,我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的足迹,桥的那边不正是无限美好的未来么? 关于成长的叙事作文篇2 小时侯的我,天真无邪。也闹出不少笑话,现在想起来,还是记忆忧新。 爸爸妈妈工作很忙,我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课,我还不会听讲。有一天,小朋友们都在画画,我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了,我磕在桌子角上,牙齿把舌头扼了一个洞,嘴唇上的皮也擦破了,流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎,我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天,我的嘴肿得像猪嘴似的,照样去幼儿园上学。 我刚学会说话,妈妈就告诉我见到熟人要打招呼。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”,跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……。有一天,幼儿园放学了,我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来,都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看,有的叫“阿姨”,有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么,我端详了半天,她比妈妈岁数2 / 5

英语记叙文的写作方法

英语记叙文的写作方法 记叙文也称叙述文,是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。记叙文以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。常见的属于记叙文文体的作品有:故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。 1.记叙文的分类 记叙文一般说来,它大致分为三类: 一是以记人为主的记叙文,主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;集中主要人物的描写,记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。此类记叙文重在描述人物的活动。 二是以写事为主的记叙文,是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;为了引起读者的注意,可以从一些纠纷或交叉事件中展开,直到高潮出现,再将问题解决。此类记叙文重在表述事件的发生发展过程。 三是以写景状物为主的记叙文。 但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,但各有侧重。 2.记叙文写作要点如下: 1).明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围绕着主题而展开,避免空间的叙述和与主题无关的内容。 2).明确五个“W”和一个“H” 要写好记叙文,首先必须确定写些什么,然后懂得如何收集、选取素材,而不能提笔就写,写到哪里算哪里。 一篇完整的记叙文要能够把某一事件的经过情形介绍清楚,能回答有关这件事情的五个“W”和一个“H” :when(时间) where(地点)who(人物)why(原因)what(经过)how(结果),做到有条有理,使读者易于明白。 3).一篇记叙文,无论长短如何都应该是一个完全独立的事实,因此,在下笔时必须明确:该从何处开始叙述,该在何处结束叙述,以及应该提供何种事实才能使叙述完整。4).写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构,即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点,然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练,以情节发生时间的先后为序 记叙文也曾记事文,用于记叙事情的发展变化或人物的经历,它简单易学又很常用,所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自己一天的活动(或一次活动)依时间顺序或空间顺序记下来。当然,随着写作水平的提高,以后就应该打破这种顺序的限制。 5).确定以第几人称记叙 记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体,即“人称”。一般来说,英语记叙文展开记叙的视角有两个:第一人称和第三人称。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙;第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。第一人称的叙述主观色彩较浓,可以增强文章的真实感,有利于表述细腻的情感和细节的过程;第三人称的叙述可以超越时空的限制,更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。

高中记叙文写作的要领

高中记叙文写作的要领 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。为顺利迎接高考,今天我特意整理了高中记叙文怎么写,希望对同学们的学习有帮助。 要领一:讲一个完整的故事 记叙文是用来做什么的? 记叙文的本质特点是故事性,记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧,情节精彩,故事性强,悬念重重,能引人入胜。有了故事性,才有了记叙文的本质。 故事精彩,记叙文才能吸引人,才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文,即便文笔一般,文章也差不到哪里去。通常情况下,学生写的记叙文不佳,最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好,文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手,有故事则有内容,有内容才有精彩。高考记叙文写作,成败的关键皆由故事性决定。 优秀的记叙文,往往构思精致巧妙,情节引人入胜,高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事,名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的,因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性,就会得不偿失。 要领二:塑一个鲜活的人物 写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人,站立不起来,生动不起来。写人要把人物写鲜活起来,要写得有血有肉,从而给读者留下深刻的印象。 要让记叙文中的人物形象鲜活起来,除了对人物与事件进行叙述以外,还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 要领三:作一番生动的描写 记叙文中的描写,包括人物描写、景物描写、场面描写等等。 人物的肖像描写,主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像

英语记叙文(30篇)

英语记叙文(30篇) 英语记叙文第1篇: 奇迹的时刻 Last week, the cat that our family raised for two years had lost。 All of us searched every corner of the house and even walked down the whole street block to ask others, but just got no information of it。 At last,we had to give up, though I was sad, I had to get used to it。 But last night, the cat showed up in our balcony。When I saw her, I just couldn’t believe, how she could walk home after missing for almost a week。 This is miracle, for the first time I believe in miracle。 My parents were so surprised and happy to see our member return。 上周,我们家养了两年的猫不见了。我们搜查了房子的每一个角落,甚至跑到街上去问别人,可是都没人见过她。最终,我们不得不放下。虽然我很悲痛,但我必须要去适应。可是昨晚,猫突然出此刻我们的阳台上。当我看到她时,我简直不敢相信,她怎样会在失踪了近一个星期后还能回来。这是奇迹,我第一次相信奇迹。我父母也十分惊讶也很高兴看到我们的成员回来了。 英语记叙文第2篇: A Good Example of Laid -off Workers Liu Yaru, a woman worker, had worked in a weaving

成长回眸_关于成长的作文_高一记叙文

成长回眸 ——关于成长的作文 ——高一记叙文 余余落辉,我爱一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顾走过的树林,我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。 7岁时,我爱看《西游记》,而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化,也要忍受五指山下的嘲讽,一压就是五百年,一忍就是风吹雨打,谁能顶天立地,坚强,被一只猴神化得如此悲壮,这便是开始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,猴哥,就应该这样。 10岁时,我迷上《三国演义》,原先只是喜欢打打杀杀,敬佩关羽而怨恨曹操,那一夜,考试失利后难眠的一夜,心头一触,原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计,连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负,不像刘备,被火烧七百里联营,烧回白帝城后一病不起;不像孙权,夺会荆州,守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰,“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,曹公的诗好不令人痛快! 那一夜,我醒了,困难打不败,挫折打不倒,我学会了坚强。 13岁,我张大了,渐渐孤傲了,但《名人传》却逆转了我,他们都有伟大的成就,而他们也都是磨难造就的人,他们在漫漫黑夜中摸索前进,而坚强是他们心中的航标,即使看不到光明,他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲,坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中,即使心不情愿,也全神贯注的雕刻,坚强是他的灵感,直到生命最后

仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭,化作一泓平静泉水。 今年我16岁了,回眸成长之间,我懂了一句话“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,既然上天已降大任于你我,那么,就让我们带者坚强出发吧!去奋斗,去拼搏,去履行生命的诺言!

英语记叙文写作方法总结

英语记叙文写作方法总结 英语的写作体裁有多种,不同体裁的写作是为了达到不同的目的。传统上英语把写作归为四类:记叙文、描写文、说明文和议论文。 一、什么是记叙文。 记叙文是以记人、叙事为主要职能,对社会生活中的人或事物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见文章样式。它反映作者对某种生活的理解和评价,并以此来启示、教育和感染读者。 以记人为主的记叙文,人物作为主要记叙的对象。 它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写,来表现人物的精神、品质或个性特点。 以叙事为主的记叙文,通常是以社会生活中所发生的典型事件为主要 叙述对象。虽然任何事情的发展都离不开人,但在叙事文中,应着重突出事件的社会意义,尽量详细地描绘事件经过,以达到用事件来教育或提醒人们的目的。先请看下面一段文章: (1)Alfred Nobe,l the Swedish inventor and in-dustrialist, was aman ofmany contrasts. He was the son of a bankrupt, but became a millionaire; a scientist with a love of literature, an industrialist who managed to remain an idealist. He made a fortune but lived a simple life, and although cheerful in company, he was often sad in private. A lover of man-kind, he never had a wife or family to love him; a patriotic son of his native land, he died alone on foreign soil. He

初三关于成长的作文800字记叙文三篇

初三关于成长的作文800字记叙文三篇 成长,是长途的旅行,从起点到终点。在漫长的旅途中我们会慢慢地觉得自己的改变。下面是三篇关于成长的作文,欢迎阅读! 世界上的每一处地方每天都在日益变化。而我的家乡就像崭新的日历:每当翻开新的一页,它便会悄然无声的改变着它的新面貌…… 十几年前的一天,我出生在一个充满乡村气息的小镇。几年后,我刚学会走路时,我记得我脚下走的是黄泥土,还有石子,坑坑洼洼的,很不好走,顽皮的泥渍还跳起来沾满了我的裤子。当时,在我们的村子里,只有一条通往镇上的泥路,并且这条路十分的窄,只允许一个人过,条件十分艰苦。 可是,今天的小镇,我所见到的却是另一翻生机勃勃的景象。 在每一处地方,你所踏着的都是光滑、平坦的水泥路。抬头看着蔚蓝纯洁的天空,走过一座座新造的桥;低下头,只见一条条小鱼儿正在自由自在的游来游去,时而钻出水面向我招手致敬,时而跳出水面显示自己的本领;河水缓缓的流着,像一条白色的绸带,把两边的田野打扮的更加美丽。这景色真是令人感慨万千。要是诗人到此一游,定然会诗兴大发,低吟一首田园小诗。

现在的小镇,交通、工业更加发达,工厂、公司日益增多,这就给人们提供了很好的工作机会,让人们能过上更好的生活。一幢幢的新楼房处处可见。然而工厂多了,污染的产生也就快了。但是,我们的环保观念却并未因此而减弱,反而更强。大家一起保护水资源,不浪费一滴水,爱护我们的地球妈妈。 好的环境,让人们生活得更开心。 清晨,当月儿落山,星儿告别了黎明,小镇也在大公鸡“喔喔喔”的打鸣中欣欣然张开了眼睛。 小镇的早晨是恬静的。一早的空气是那么的清新;青青的小草上缀着一颗颗晶莹的小露珠,在阳光的照耀下,闪烁着钻石般的光芒;花儿绽放着灿烂的笑脸;蝴蝶在花丛中快乐地飞舞;小蜜蜂也在辛勤地劳动。朴实而又努力的人们当然也不甘示弱。 小镇的早晨也是热闹的。有的人赶着去工厂上班;有的人骑着小三轮带着货物去集市上,货筐里有刚从海里捕获的活蹦乱跳的虾、鱼,还有刚从地里摘下来的蔬菜。金秋十月,正是最 ___季节,午饭过后,我和表姐一起来到农田里,给奶奶帮忙。我发现正在农作的人们谈论时开怀大笑,干活时嘴角边露出一抹微笑。

英语记叙文的写作方法

记叙文写作方法与技巧 一.概念 记叙文也称叙述文,是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有:故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类:以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述;后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动,而后者则重在表述事件的发生发展过程。 二.六大要素 记叙文的写作要注意交待清楚六大要素,即时间(time)、地点(place)、人物 ( character)、事件的原因(cause)、经过(process)和结果( effect)。 由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂,所以整篇文章的结构安排就显得尤其重要,安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。 记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容,使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构,即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点,然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。三.时态 记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件,因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动,也可以使用现在时态(一般现在时、现在进行时、现在将来时、现在完成时)。四.人称 记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体,即“人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓,可以增强文章的真实感,有利于表述细腻的情感和细节的过程;第三人称的叙述可以超越时空的限制,更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。 无论采用第一人称,还是采用第二人称,都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意:句式尽量要多变,不要通篇文章的句子都以人称代词开头,否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic

高中英语记叙文阅读专项训练之记叙文教案资料

高三年级二轮复习阅读理解部分专题之记叙文 主备人:李甜云 一.记叙文 记叙文是以叙述、描写为主要手法,以记人、叙事为主要内容的文章。 1传记 传记属记叙文的一种,是用来记载人物生平事迹的文章。在教学过程中,教师要指导学生通过时间和事件的关系把握文章的主线。此类体裁的文章通常被分为四部分,即A. childhood years B. early manhood C. great achievement D. remarks。教师应当引导学生按照下列主线来理解传记类文章:人物→时间与事件→成功/成就/信仰→评价。这样使学生在准确地理解课文的同时,也能学到传记类文章的写作方法。 2故事类 故事类文章也是记叙文的一种。文章多以人物、事件为中心,以时间和空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事。此类篇章情节性较强,教师可指导学生按照事件叠加、情节逐步展开的特点和解决问题,以人物一系列动作为线索的显著特征进行略读,即可以较快地获得篇章的主要信息。然后,教师再引导学生按照situation→problem→actions→conclusion迅速、准确地理解和掌握文章的细节。 二.“八字诀”:综观理脉检索整合 一、综观——握要。首先着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上居高临下地驾驭文章,领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等,特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣测文章的主旨,明确作者的主要写作意图。 二、理脉——分层。磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题,就如顺风行船,事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫,走马观花地看一遍文章,似懂非懂,就急于解答后面的问题,结果是欲速则不达,不仅费时费力,还容易答错。 三、检索——筛选。先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句,题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题,用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找,准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意,大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。 四、整合——审查。应注意几点答题要求:1、看是否要用自己的话;2、看要求是否有字数限制(没有要求在简练的基础上多多益善);3、注意表述的范围、角度和方式,用规范的语言表达。 三.要求能力 1、理解语篇主旨大意 2、理解文章具体信息 3、根据上下文推断生词的词义

(完整版)英文记叙文写作模板

英文记叙文写作模板 第一部分记叙文题型作文 写作步骤 要求考生写一篇记叙文,描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果,最后对事件进行简单分析,如:2003年6月四级作文、2003年9月四级作文、2004年6月六级作文。对这类题型,通常分为三个步骤来写: 第一段、总结描述 交代清楚故事涉及的人物、时间、地点:主题句 第二段、具体描述 具体描述事件发生的原因、经过和结果:起因+经过+结果 第三段、对事件的分析 分析句1 + 分析句2 + 分析3 第二部分、记叙文题型写作练习 [实战演练] directions:for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic the day my classmate fell ill. 1、简单描述一下这位同学生病的情况; 2、同学、老师和我是如何帮助他的; 3、人和人之间的这种相互关爱给我的感受是.... [写作模板:架构阶段] 第一段: 开篇句:about _____ o'clock one evening in _______, _____. 扩展句:________. (展开描述一下事件) 第二段:主题句:without hesitation, _____. it wasn't long before _____. 扩展句:1、one ______. 2、another _______. 3、our teacher _______.

第三段: 结尾句:is _______? who can tell ? but ______. 扩展句:1、when ____ , people showed _____ spirit regardless of ____. 2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice. 3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world. [写作模板:填充阶段] 第一段: 开篇句:about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough. 扩展句:his head was aching so intensely that he kept groaning. his forehead felt very hot. we took his temperature. it was 38.5℃. 第二段: 主题句:without hesitation, i dialed "120". it wasn't long before an ambulance arrived. 扩展句:1、one roommate brought a blanket for him. 2、another supported him in the ambulance. 3、our teacher insisted on giving him some money. 第三段: 结尾句:is he a suspedted sars patient? who can tell ? but we did't retreat. 扩展句:1、when the savage sars was spreading, people showed fearless spirit regardless of dangers to their own health. 2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice. 3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world. 第三部分、范文 about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed,

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