技能高考电子类专业考试大纲

技能高考电子类专业考试大纲
技能高考电子类专业考试大纲

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试

电子类专业考试大纲

一、考试性质

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生电子类专业统一技能操作考试(以下简称技能操作考试)是由中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校)电子类相关专业毕业生参加的选拔性考试。

二、考试依据及要求

考试依据为国家职业标准:

(1)维修电工初级(职业编码:6-07-06-05)

(2)无线电装接工初级(职业编码:6-04-01-03)

(标准发文:劳社厅发[2009]66号、人社厅发[2005]2号)

考试要求

1.电子装配

(1)知道常用电子元器件的判别方法,能使用万用表进行检测。

(2)理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。

(3)能读懂典型单元电路原理图、装配图。

(4)熟知典型单元电路的构成及工作原理,如基本放大电路、集成运放电路、功放电路、振荡器电路、稳压电路、555电路、门电路、触发器电路、计数器电路等。

(5)能根据电路原理图、装配图按照工艺要求,组装电路。(提

供组装工具:电烙铁、斜口钳、镊子、螺丝起子)

(6)能运用常用电子仪器仪表(如万用表、直流稳压电源、示波器等)对单元电路进行规定项目的测量和故障排除。

(7)安全文明操作。

2.维修电工

(1)熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查方法。

(2)能正确使用常用电工工具、电工仪表(如万用表、兆欧表等)。

(3)能对常用低压电器、变压器、电机等进行拆装、调整和检修。

(4)理解二极管、三极管等常用电子元器件的工作原理。能分析稳压、充电等电子电路图。

(5)能设计常用照明与动力配电板电路图,熟悉安装操作规范。

(6)理解低压电器、异步电动机和变压器的工作原理。

(7)能读懂三相异步电动机控制电路图。

(8)能根据三相异步电动机控制原理图绘制安装接线图。

(9)能根据电路图,按照工艺要求进行三相异步电动机控制电路的安装、调试与故障排除。

(10)安全文明操作。

三、考试方法及考试用时

在报名时,考生从电子装配、维修电工中任选1个工种。考试时,考生按所选择的工种配取试题,卷面技能试题与实际操作交替进行。其操作考试时间为150分钟。

操作考试成绩满分为200分,专业技能考试成绩以等次形式呈现,共分为五个等次,A为180-200分、B为160-179分、C为140-159

分、D为120-139分、E为119分以下(含),其中E为不合格。

电子装配技能考试由以下部分组成:①给定单元电路,从元件包中选择装配电路所需元器件;②对所用仪器设备进行检查;③识读给定电路图,判别其实现的功能;④合理选择工具与材料,在万能连孔板上进行正确的装配,手工完成电路焊接;⑤按要求对制作电路进行技术测试,排除装配及测试中出现的各种技术故障(详见样卷)。

维修电工技能考试由拆装检修操作、电子电路分析、照明电路设计与操作规范、电气控制线路(安装、调试及故障排除)四个模块组成。识读给定的电路图,正确选择和检测电气元器件,合理选择工具和仪表,在电力拖动实训板上用BVR导线,按照线槽布线工艺要求,完成电机控制电路的安装、分析、调试及故障排除(详见样卷)。

四、考试内容及权重

五、评分细则

(一)电子装配(200分)

1.识别和检测元器件(40分)

(1)识别色环电阻器,使用万用表测量其电阻值

(2)辨识常见电容器及电容值,判断电解电容器正负极性(3)识别常见二极管类型,判断极性,用万用表检测好坏(4)识别常见三极管类型,用万用表判断管型与管脚

2. 检查所用仪器设备的好坏(10分)

(1)读识所用仪器的规格型号

(2)检查所用仪器的好坏

3. 电路功能的认知(10分)

正确判别基本单元电路的实现功能

4.指定电路的装配正确(90分)

(1)正确选择符合电路图要求的元器件类型和型号

(2)元器件引脚、极性装配正确

(3)元器件安装高度合适,稳固到位

(4)导线长度、剥头长度符合工艺要求

(5)元器件引脚加工尺寸及成型符合工艺要求

(6)整体布局合理

(7)电路板上各焊点大小适中

(8)焊点光滑、干净、无毛刺

(9)电路板整体清洁,无烫伤和划伤

5. 电路功能的测试(40分)

(1)在有功能故障情况下,查找故障原因并排除

(2)用仪器仪表测量电路中指定点的电压值

(3)用示波器观察指定信号波形

6. 安全文明操作(10分)

(二)维修电工(200分)

1. 拆装检修操作(30分)

(1)电气元件按步骤正确拆装,组装质量达到要求

(2)调试要求各个触点吸合、释放应灵活无噪声

(3)电气元器件及设备的维护规范

2.电子电路分析(20分)

(1)分析电子电路原理

(2)识别及测试电子元件

3. 照明电路设计与操作规范(20分)

(1)设计照明电路

(2)照明电路操作规范

4. 电气控制电路安装调试(60分)

(1)在电力拖动实训板上准确识别、检测元件并确认

(2)在电路原理图上标示导线安装线号

(3)导线进出线槽、端子排有线号,并与原理图上标示的线号一致

(4)板面导线经线槽敷设,线槽外导线平直,各节点紧密

(5)电源和电机配线、按钮接线要接到端子排上

(6)用万用表检测安装电路

5. 通电试车(30分)

(1)根据逐项演示控制功能及通电次数进行评分(若有故障自行排除)

(2)正确判别电气控制电路实现功能

6. 电路测试与分析(30分)

(1)电路测试

(2)电路分析

7. 安全文明操作(10分)

六、样卷及题型示例

电子装配样卷及题型示例

一、元器件的选择、测试:(40分)

单元电路的原理图如图1所示。

根据电路原理图,从所给元器件袋中选择装配电路所需的元器件。按要求进行测试,并将测试结果填入表1中,筛选后,未用到的元器件测试结果填入表2中。

1.用万用表对电阻器进行测量,将测得实际阻值填入表1“测试结果”栏。

2.用万用表测试、检查电容器(根据长短引脚填写正负极),读出耐压值、容量,将读识结果填在表1中。

3.测试二极管:根据有标志的一端填写正负极,用万用表测量其导通截止,并注明所用档位,结果填在表1中。

4.三极管的测试:管脚朝下,面对有文字的一面,从左到右依次为1、2、3号引脚,在表1中填写b、e、c,并写出三极管的类型。

图1 单元电路原理图

表1 元器件清单

表2 筛选后未用到的元器件清单

二、所用仪表的检查(10分)

检查装配测试中所要使用的仪器仪表及扬声器,将检查结果填写在表3中。

表3 测量仪表型号规格

三、判别基本单元电路的实现功能(10分,每小题5分)

1.简要说明三极管VT1在电路中的作用。

2.简要说明电容器C2的作用。

四、焊接装配:(9 0分,每个要求30分)

根据图1所示单元电路原理图,在连孔万能板上进行焊接装配。

要求:

1.不漏装、错装,不损坏元器件。

2.无虚焊,漏焊和桥接,焊点表面要光滑、干净。

3.元器件排列整齐,布局合理,并符合工艺要求。

注意:扬声器要通过接线端连接到电路。

五、通电测试(40分,每空10分)

装接完毕,检查无误后,用万用表测量电路的电源两端,若无短路,方可接入12V电源。加入电源后,如无异常现象,可开始调试。

1.静态测试

调节电位器R p,用万用表测量A点电位,使U A=Ucc/2。

(1)测量VT1集电极的电位__________V。

完成此步操作后,请举手示意监考教师,以确认测量数据。

(2)测量VT2基极的电位_____________ V。

2.输入端加入正弦信号测试

说明:完成以下操作要到指定测试台去测量。

在输入端ui处,加上一个峰-峰值为130mV(示波器上测出的值),频率1kHz 的正弦信号,此时应听到扬声器的发出响声。用示波器测量输出uo的峰-峰值电压为________ V,可求出uo相对于ui的电压增益为。

完成此步操作后,请举手示意监考教师,以确认测量数据。

六、安全文明操作(10分)

1.严禁带电操作(不包括通电测试),保证人身及设备安全。

2.工具摆放有序,保持桌面整洁。

3.放置电烙铁等工具时要规范,防止烫伤或损坏物件。

4.使用测量仪表,应选用合适的量程,防止损坏。

5.考试结束要清理现场。

维修电工样卷及题型示例

一、拆装检修操作技能(30分)

1.操作技能

(1)要求:将空气阻尼式时间继电器的断电延时型改为通电延时型,并将通电延时时间调到3秒左右。

(2)模拟通电检查:空气阻尼式时间继电器经改装后,应动作灵活、释放迅速、瞬时触点及延时触点通断正常、延时调节应正确可靠。

2.通电延时型时间继电器, 延时触头当线圈通电后动作,断电后动作。

3.JR16-20/3D表示热继电器其额定电流为( )。

(A) 16安(B) 20安(C) 16安且带断相保护(D) 20安且带断相保护

4.三相交流异步电动机铭牌上的额定电压、额定电流是指( )。

(A)线电压、线电流(B)相电压、相电流

(C)线电压、相电流(D)相电压、线电压

二、分析电子电路(20分)

1.在电路图1上图示划分(A)整流(B)滤波(C)稳压(D)负载四个区域。

~220V/12V

图1

2.稳压二极管是晶体二极管的一种,是用来对电子电路的起稳定作用的。3.电容器在刚充电瞬间相当于。

三、照明电路设计与操作规范(20分)

1.设计两地控制一盏白炽灯并有一个插座的电路图。

2.安装电灯的控制线路时,开关必须控制线。

3.下面说法错误的是( )

A.安装双孔插座水平排列时零线接左孔相线接右孔

B.安装双孔插座水平排列时零线接右孔相线接左孔

C.安装双孔插座垂直排列时零线接下孔相线接上孔

D.安装三孔插座时,下方两个孔接电源,右孔接相线,左孔接零线, 上方大孔接保护接地线

四、安装三相异步电动机控制线路(60分)

1.根据电路图,准确选择电力拖动实训板上元器件,用万用表对其进行检查,若更换元器件请在开考20分钟内举手示意。元器件正常,则在表格的相应一栏填上“√”,“数量”项根据考生实际使用现场器件数量填写,“接线端子排”的数量是指使用端点个数。

表1:检验电气元器件明细表

2.电气原理图如图2所示,按电路图进行正确熟练的安装与调试。控制电路的电压为AC220V。要求及评分如表2所示。

图2

表2

五、通电试车(30分)

表3

六、测试与分析(30分)

1.用万用表完成下列测量(在考生安装电路后断电情况下进行)。

(A) A~0号间的电阻值是Ω,原因是;

(B) B~0号间的电阻值是Ω,原因是;

(C) 1~0号间的电阻值是Ω,原因是;

(D) 按下SB1时,1~0间号的阻值是0Ω,则说明;

(E) 按下SB1时,1~0间号的阻值是∞Ω,则说明。

2.若铭牌上的电压为380V/220V,当电源电压为380伏时,定子绕组应接成联接。

3.自锁控制线路最重要的特点是在启动按钮两端( )

A. 并联常开自锁触头

B. 串联常开自锁触头

C. 并联常闭自锁触头

D. 串联常闭自锁触头

4.三相鼠笼式异步电动机采用降压启动的目的是( )

A.增大启动转矩

B.提高功率因数

C.减小启动电流

D.增大转速5.兆欧表是用来测量电气设备( )的。

A.绝缘电阻

B.电阻

C.电压

D.电流6.为了减小测量误差,被测导线应置于钳形电流表钳口内的( )位置。

A.靠近表头

B.靠近钳口

C. 中心

D.任意

七、安全文明操作(10分)

1.严禁带电操作(不包括通电试车),保证人身及设备安全;

2.工具摆放有序,轻拿轻放,保持桌面整洁;

3.使用测量仪表,应选用合适的量程,防止损坏;

4.考试结束要清理现场。

附录:

电子装配项目器材

一、万用表

1.优利德UT58A 、华谊MS8260B 数字式万用表

2.MF47机械式万用表

二、示波器

1.普源DS1022C数字示波器

2.安泰信数字示波器ADS1022C

3.优利德示波器UT2025C

三、信号发生器

1.安泰信AT8603B涵数信号发生器

2.CA1645函数信号发生器

四、直流电源

1.1.12V、5V直流电源

2. 可调稳压电源 1.5V/3V/4.5V/6V/9V/12V 变压器 9V电池扣实验电源连接线

五、搭电路用连孔板

六、焊接工具

维修电工项目器材一、考试用工具与仪表

二、考试用电机

湖北省技能高考计算机类高考考点

湖北省技能高考计算机 类高考考点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2.掌握Windows7操作系统的相关基础知识,包括: (1) Windows7 桌面管理; (2) Windows7 文件管理; (3) Windows7 系统管理。 3. 计算机网络应用 掌握计算机网络协议配置及互联网应用基本操作等,包括: (1)网络协议配置,计算机局域网设计与建设,广域网配置。 (2)防火墙的配置,网络安全管理。 (3)常用网络软件的使用。 4. 文字处理 掌握Word2010基本知识,包括: (1)窗口、菜单和工具栏的操作,标尺的使用,文档的建立、打开关闭和保存等。 (2)文字录入、插入、删除和修改操作,查找和替换,复制和移动。 (3)设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式,格式刷的使用。设置首行缩进、段落与行间距,对齐方式等段落格式。设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面格式。 (4)插入页码、分页符、分节符和分栏符,设置页眉和页脚,插入脚注、题注。 (5)设置字符、段落、页面的边框和底纹。 (6)创建表格,表格的录入和编辑,表格的计算、表格格式化。 (7)图文混合排版,公式排版,目录和样式,邮件合并,宏。 (8)打印预览与文件打印。 5. 电子表格处理 掌握Excel2010基本知识,考查学生应用电子表格解决实际问题的能力,包括: (1)窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作,工作簿文件的建立、打开、关闭与保存,工作表的编辑、命名和保护,工作表的操作。 (2)单元格的格式设置,数据的移动和复制,单元格和单元格区域的命名、保护,批注,条件格式。 (3)单元格引用(相对、绝对、混合引用,工作表之间、工作簿之间引用)和计算,内部函数的使用,公式的使用。 (4)数据查找、排序、筛选,分类汇总,合并计算,数据透视表,数据有效性检查。 (5)图表:图表的创建和保存,图表类型的改变,修改图表样式等。 (6)页面设计和报表的打印。 6. 幻灯片制作 掌握PowerPoint2010基本知识,包括: (1)演示文稿的创建、打开、浏览和保存。 (2)演示文稿的编辑、版式和母版。 (3)演示文稿的格式化,多种媒体文档的集成。 (4)动画效果、幻灯片切换效果和放映方式的设置。 7.C语言程序设计 掌握C语言程序的基本语法,有初步的程序设计和分析能力,包括: (1)掌握C 语言基本语法,包括常量、变量、运算符、表达式、输入输出等。 (2)掌握if 语句和switch 语句的格式和执行过程,能够读懂分支程序写出正确的运行结果且能编写简单的分支程序。 (3)掌握for ( )循环、while 循环的格式和执行过程,能够读懂循环程序写出正确的运行结果,能够编写简单的循环程序。

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修 及部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分

电子技术基础-考试大纲

电子技术基础-考试大纲 参考书: 1.《电工学(下册)-电子技术》(第六版、第七版都可);秦曾煌主编,高教出版社 2.《模拟电子技术基础》(第三版或第四版);童诗白主编,高等教育出版社 3.《数字电子技术基础》(第四版);阎石主编,高等教育出版社 考试时间:2小时(满分100分)。 一、本课程的地位、作用和任务 《电子技术基础》是工科电气类的专业技术基础核心课程。课程任务是使学生获得电子技术的基本理论和基本技能,为学习后续课程和从事有关的工程技术工作打下基础。 二、基本内容 1、模拟电子技术基础 (1)掌握半导体二极管、稳压管、晶体三极管的基本概念和主要参数;尤其是掌握半导体二极管、稳压管、晶体三极管的计算方法及应 用。 (2)理解和掌握不同类型单级放大电路的工作原理和性能特点,掌握放大电路的静态分析及动态分析方法。能够分析计算基本共射放大电路中的实验现 象。 (3)了解深度负反馈的概念,掌握不同反馈类型的分析方法,理解负反馈对放大电路性能的影响,能够计算单级深度负反馈电路的电压放大倍数。 (4) 掌握集成运算放大器的基本组成和电压传输特性,掌握其基本分析方法。能分析和计算由理想运算放大器组成的基本运算电路及信号处理电 路。

(5)理解与掌握互补对称功率放大电路的基本概念与分析计算方法。 (6)了解不同类型的正弦波振荡电路的基本组成及工作原理,判断电路能否产生正弦波振荡,掌握分析计算电路振荡频率的方法。 (7)掌握单相直流稳压电路的基本组成、工作原理及电路参数的计算。 2、数字电子技术基础 (1)掌握组合逻辑电路中基本门电路的逻辑图、波形图、功能表及其应用。 (2)用逻辑代数法或卡诺图法化简,分析组合逻辑电路的作用。掌握组合逻辑电路的基本设计方 法。 (3)理解常用组合电路集成模块的应用。掌握不同类型的译码器、优先编码器的分析方法及简单应用。 (4)掌握时序逻辑电路中双稳态触发器的逻辑功能, 能够实现逻辑功能的转换。 (5)掌握用555集成定时器组成的多谐振荡器的分析与参数计算方 法。 (6)掌握同步时序电路、寄存器及计数器的基本分析和设计方法。

电子专业培训总结

篇一:电子培训总结 参加2010年暑期全国职业院校专业教师培训 现代电子信息技术培训总结 江河 在校领导和各部门的关心、支持下,2010年8月12日到8月29日,本人很荣幸地参加了在天津职业技术师范大学举办的全国职业院校“现代电子技术”师资培训班。在这段时间里,我们先后进行了电子电路cad、matlab通信仿真、proteus电子仿真、eda技术和单片机技术等相关课程和软件的学习。通过培训以及和来自全国各地的同行们在一起学习和交流,使我更加全面地了解了本专业的前沿知识,更新了自己的教学观念和相关技能,开阔了自己的眼界。 一、学院简介 天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校,成立于1979年,隶属于原国家劳动部;2000年转为中央与地方共建,以天津市管理为主;2010年3月更名为天津职业技术师范大学。 目前,学校已成为一所在国内同类院校中领先,在世界上有一定影响的职业技术师范院校,被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。 我们学习的地点在电子工程学院,电子工程学院现设有通信工程、电子信息工程、微电子学、电子科学与技术和应用电子技术教育5个本科专业,其中包含有一个中科院遥感信息处理联合实验室。我们在培训期间学习主要集中在eda实验室。 二、培训主要安排及学习内容1.7月13日,曹院长主持了简短的开班仪式,并安排了各门课程的老师。 2.7月13日至16日,电子电路cad软件学习,由徐书云教授授课,也是我们的班主任。 3. 7月17日至20日,matlab通信仿真课程学习,由粟田禾老师授课。 4. 7月21日,proteus电子仿真软件学习,有广州风标公司工程师授课。 5. 7月22日至25日,eda技术学习,由杨旭教授授课,杨老师是学院实验室主任 6. 7月26日至29日,单片机技术学习,由胡建明博士授课,学院最年轻的博士。 三、培训收获 这三周的培训学习中,虽然时间短任务紧,但是收获很大。 1.在电子电路cad课程中,系统的学习了: (1)cad软件使用 (2)原理图设计 (3)高级绘图方法 (4)层次电路图设计 (5)元件模型设计 (6)手工电路板设计 (7)电路板自动设计(8)电路板设计规则 (9)封装元件的设计 (10)仿真电路图设计与分析 在每一阶段的学习后都要独立完成相关内容的的考试,以对我们学习的成果作考评,在这几个项目的考评中,虽都能完成,但耗时比较长,从中看到自己的差距,激发自己努力的方向。 2. matlab通信仿真的学习是在无线电实验室中进行,因为以前没有接触这方面的相关信息,所以倍加认真的学习,但是没有基础,与其他高职院校老师间的差距就比较大了,今后在学习中还要更加的努力。 3. proteus电子仿真的学习,主要是由广州风标公司来进行,他们在培训时最主要的目的就

计算机的技能高考基础知识(常考知识点记忆)

模块一:信息、数据及通信的基本概念 考点1:信息、数据的基本概念 1、数据:所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据 2、信息:有意义的数据的内容。指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。 3、信息的基本特征:载体依附性、人地性、时效性、共享性、传递性、客观性、可处理性、真伪性 考点2:通信的基本概念 1、信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式。 2、信号分为模拟信号(连续信号)和数字信号,数据信号相对模拟信号,抗干扰强,可靠性高。 3、调制解调器可完成数字信息与模拟信号之间的转换。其中,调制是将数据信号转换为模拟信号;解调是将模拟信号转换为数字信号。 4、通信系统三个基本要素:信源、信道、信宿 考点3:计算机的发展、类型及其应用领域。 1、第一台计算机:ENIAC,美国,1946年宾夕法尼亚大学 2、计算机的发展过程 3、计算机主要特点:运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力 4、计算机的主要应用 1)科学计算:例如:气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 2)数据/信息处理:例如:高考招生中考生录取与统计工作,铁路、飞机客票的预定系统,银行系统 的业务管理 3)计算机控制 4)计算机辅助系统:例如:用CAI演示化学反应 5)人工智能:例如:代替人类到危险的环境中去工作 6)办公自动化系统中的应用:例如:Internet发email 常用缩写: CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计 CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程 5、计算机的分类: 1)根据规模大小分类:巨型机、大型通用机、微型机、工作站、服务器 2)根据用途分类:通用计算机、专用计算机 3)根据计算机处理数据的类型:模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机 6、计算机科学研究与应用 人工智能:研究如何让计算机来完成过去只有人才能做的智能的工作。 网格计算:专门针对复杂科学计算的新型计算模式。 中间件技术:是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。 云计算:是分布式计算、网格计算、并行计算、网络存储及虚拟化计算机和网络技术发展融合的产物,

《电子》专业考试大纲

《电子》专业考试大纲 一、电路分析 1基本知识 1.1电压源 1.2电流源 1.3基尔霍夫定律 1.4最大功率传输条件 2电路分析方法 2.1网络分析法 2.2节点分析法 3基本定理 3.1迭加定理 3.2置换定理 3.3代文宁定理 4电容 4.1电容的电压——电流关系 4.2电容的贮能 5电感 5.1电感的电压——电流关系 5.2电感的贮能 5.3电路的状态 6一阶网络零输入响应 6.1零状态响应 6.2暂态响应和稳态响应 6.3初始值 6.4稳态值 6.5电路的时间常数 7RLC串联电路的零输入响应 7.1非振荡 7.2振荡 8谐振、品质因数 二、低频电子线路 1放大器 1.1放大器的图解分析法 1.2等效电路分析法 1.3三种基本组态放大器 2放大器的特性 2.1频率特性 2.2直流工作点的稳定 3放大器的反馈、分类,负反馈对放大器特性的影响 4四种负反馈放大器 5差动放大器的原理与分析 6集成运放的理想化 6.1反相及同相放大器、跟随器 6.2集成运放的运用 7放大电路 三、数字电子技术

1基本概念 1.1数制 1.2码制 1.3TTL 1.4MOS 1.5卡诺图 1.6真值表 1.7竞争冒险 1.8组合逻辑电路 1.9时序逻辑电路 1.10A/D和D/A 2常用数字电路的功能和应用 2.1基本逻辑门电路 2.1.1与、或、非、与非、或非、异或等基本门电路 2.1.2三态门电路 2.1.3OC门电路 2.2触发器 2.2.1RS触发器 2.2.2JK触发器 2.2.3D触发器 2.3常用中小规模集成电路 2.3.1全加器 2.3.2译码器 2.3.3编码器 2.3.4数码比较器 2.3.5数据选择器 2.3.6多路分配器 2.3.7寄存器 2.3.8计数器 2.3.9ROM和RAM 2.3.10可编程逻辑阵列 2.4基本方法 2.4.1逻辑函数的化简方法 2.4.2逻辑问题的描述方法 2.4.3组合逻辑电路的分析方法 2.4.4同步时序逻辑电路的分析方法 2.4.5异步时序逻辑电路的分析方法 2.4.6组合逻辑电路的设计方法 2.4.7同步时代逻辑电路的设计方法

计算机技能高考模拟试题一(2020年整理).doc

计算机技能高考模拟试题(2016年湖北) 《组装与维护模块》 本套试卷选取3套高考模拟卷,自制而成,请同学们45分钟完成全部答题(2018-06-12)(标准:总分80分,48分及格,64分良好,64以上优秀) Ⅲ、计算机组装与维修(60分) 46、第一台现代电子计算机于()年在美国宾夕法尼亚大学制成。 A、1945 B、1946 C、1947 D、1948 47、中小规模集成电路计算机属于()代计算机。 A、1 B、2 C、3 D、4 48、能发出各种控制信号,使计算机各部件协调工作的部件是()。 A、运算器 B、控制器 C、存储器 D、输入设备 49、计算机中最核心的部件是()。 A、主板 B、内存 C、硬盘 D、中央处理器 50、键盘有多种接口类型,下列不属于键盘接口类型的是()。 A、PCI B、AT C、PS/2 D、 USB 51、CPU乃至整个计算机系统的基准频率称之为()。 A、外频 B、主频 C、倍频 D、基频 52、将数据和指令从一个或多个源部件传送到一个或多个目的部件的一组传输线称之为()。 A、数据线 B、控制线 C、指令线 D、总线 53、计算机的中枢系统,起着协调各设备纽带作用的部件是() A、CPU B、内存 C、DMI D、电源 54、协调数据吞吐量最大的CPU、内存、显示系统接口之间数据交换的芯片称为() A、CPU芯片 B、内存芯片 C、南桥芯片 D、北桥芯片 55、SATA3.0实现的最高传输速率是() A、150MB/S B、300 MB/S C、600 MB/S D、1000 MB/S 56、通用串行总线的英文缩写是() A、SATA B、USB C、IDE D、PCI 57、保存着计算机最重要的基本输入/输出程序、系统设置信息、开机后自自检程序和系统自启动程序的系统称之为() A、BIOS B、CMOS C、UEFI D、ROM 58、USB3.0实现的最高数据传输率是() A、12Mbps B、480Mbps C、1Gbps D、5 Gbps 59、计算机主内存采用的存储器形式是() A、ERPROM B、EERPROM C、DRAM D、SRAM 60、DDR内存的位宽为() A、8 B、16 C 、32 D、64 61、数据带宽=有效数据传输频率x位宽,主流的DDR3-1600的数据带宽是() A、12.8GB/S B、16 GB/S C、25.6 GB/S D、32 GB/S 62、二进制数10110转换为十进制数是() A、20 B、22 C、24 D、26 63、十进制数25转换为八进制数是()。 A、19 B、25 C、31 D 、37

全国高中生物竞赛大纲

全国高中生物竞赛大纲Last revision on 21 December 2020

全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少,不应超过总分的25%。 理论部分应按注明的比例包括以下7个部分: Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能 * 化学成分 * 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 微生物学 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理(重点是种子植物) 15%

组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖(包括蕨类和苔藓) Ⅲ.动物解剖和生理(重点是脊椎动物) 15%组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节(神经的和激素的) * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异:突变和渐变 * 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能;主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。 全国竞赛考纲细目

技能培训工作总结

技能培训工作总结 技能培训工作总结(一)为了更好的服务xx经济建设,大力改善民生,提高技能型人才培养水平,不断加大我县职业技术人才培养工作力度,出色完成本年度下达给我校的培训任务,今年我们在上级相关部门委托和授权下继续开展各项职业技能培训和就业指导工作,积极进行招生宣传,精心组织教学培训、促进劳动力转移和就业安置。学校招就办、培训中心、阳光办充分发挥就业培训的职能和资源优势,在县委、县政府、农业局、商务局、教育局等部门的正确领导下,学校领导高度重视、大力支持,相关处室密切配合,结合我县城乡富余劳动力和劳务市场需求现状,运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。截至xx 月中旬,我校本年度共完成培训任务xx人,并转移输出(安置就业)xx多人,为调动我县农村劳动力向非农产业转移,促进农民增收,推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总结如下: 一、培训的主要工作与措施 (一)积极争取相关部门的支持,强化职业技术培训工作的领导与管理。职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导,才能使培训和就业转移工作做

到健康有序、卓有成效。基于此,我们根据阳光培训工作的相关文件精神,主动做工作,并向县阳光办汇报申请,取得支持。学校在原就业指导、培训中心基础上增加工作人员,成立“农村劳动力转移xx职业中专学校阳光培训工程点”,由学校校长xxx同志直接领导,工会主席xxx同志主抓,xxx 同志具体负责组织实施,开展工作。领导机构的确立,为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的组织保证。 (二)摸清情况,开展宣传,落实工作。今年初,我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。通过调查,大致掌握和摸清了我县劳动力资源和与之有关的培训资源情况,为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上,学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件,组织人力物力,深入全县多个乡镇和县工业园区多家企业、xx镇大型宾馆酒店及家政服务场所,同乡村干部和企业建立密切联系,并与xx工业园多家企业和县城部分商场酒店建立订单式培养关系,并取得了相关企业人力资源部门的大力支持。在整个培训过程中,他们参与完成培训学员的招生工作,并积极介入具体培训,学校承担具体的上课任务,企业承担学员相应专业实训岗位的提供。这个阶段完成了绝大部分的培训(共完成电工培训两个班次,学员xx人,残疾青

全国新课标高考生物考试大纲

2016年全国新课标高考生物考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修和部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在新课程标准必修模块的范围

电子商务专业考试大纲

河南职业技术学院 2014年“3+2”《电子商务专业》升段考试大纲 一、测试科目:电子商务基础、市场营销 二、适用专业:电子商务 三、考核方式:笔试,闭卷 四、考试性质和命题原则 本考试为中职升高职入学考试,内容涉及电子商务概述、网络技术基础、电子支付、电子商务物流、商务网站的策划与建立、网站推广、网络营销、电子商务安全等,主要目的是选拔符合高职入学要求的中职合格毕业生。命题原则是以基础知识为主,并具备一定的区分度。较易的基础知识占60%,中等难度的占20%,较难的占20%。 五、考试形式及试卷结构 根据命题在规定的时间内完成。时间为150分钟,试卷满分250分。 六、考试的内容及要求 《电子商务基础》部分 第一章 掌握电子商务的概念:什么是电子商务、电子商务产生的原因、条件、功能、特点等;了解电子商务发展的基本环境;掌握电子商务的分类:企业与企业之间的电子商务,企业与消费者之间的电子商务;了解电子商务的基本业务流程;了解我国实施电子商务的发展现状、发展趋势及存在的问题、。 第二章 了解计算机网络的定义、发展、功能;掌握计算机网络的分类;了解计算机网络的拓扑结构;了解计算机网络的组成;掌握TCP/IP协议的概念;了解什么是Intranet、什么是Extranet;了解域名的含义。 第三章 了解常见的网络安全问题;了解电子商务的安全现状、安全威胁;基本掌握电子商务的安全要素和基本;了解电子商务安全的标准:SSL、SET、CHAP、ECHAP;了解电子商务的安全技术:计算机安全技术、路由器技术、防火墙技术、加密技术、认证技术、防病毒技术等;计算机安全技术掌握网络上存在的问题;。 第四章

电力技能培训学习总结范文(精选3篇)

电力技能培训学习总结范文(精选3篇)电力技能培训学习总结范文 总结是一个阶段的工作学习或者实践后做出的总结,其目的就是为了更好的总结自己与改善自己。下面是整理的电力技能培训学习总结范文,欢迎阅读参考 电力技能培训学习总结1 XX年根据公司对新员工的安排,我们分公司一行5人于XX年3月4日抵达山东济南,开始了为期5个月的培训。能成为其中的一员,我感到十分荣幸,在这里要感谢咱们河津电力支公司的领导给我这样一次充实和提高自己能力的机会。这次培训的承办方竖家电网技术学院,竖家电网公司为大力转变公司和电网发展方式,加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地,电网新技术与新技能应用示范中心。 这次培训的人数有1000余人,所有人员都是本科学历以上,还有一部分国外读完硕士回国。所有的教学老师都是各个省公司专家库里直接调过来的,咱们运城有王琦老师。 这次培训总体分为两个部分:第一部分诗共课程的学习,通过专家讲授,多媒体学习等教学方式生动而全面地给我们展示了国家电网的企业文化、团队建设。 1、通过深入学习国网公司企业文化,对国网公司的核心价值观、

企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标、电网发展战略等有了深入的理解,特别是通过学习员工守则、供电服务“十项承诺”、“三公”调度、以及员工服务“十个不准”,让我对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习,强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的认识。 在学习国网公司概况及发展规划中,对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识,全面学习了国网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标以及国网公司“xx”发展规划,特别是深入学习了“一特四大”国家电网建设的总体目标。 2、进一步强化安全生产知识、紧急救护和电网反措知识,通过学习安规、安全工器具使用以及紧急救护知识使大家对保护人身和设备安全有了更深的理解。通过电网反措知识的学习,对电网各种事故产生的原因以及预防和处理方法有了初步的认识,这将有助于指导我们将来进行安全生产工作。 3、通过学习员工职业生涯规划和自我管理,我学会如何建立职业生涯目标,规划好职业生涯的各个时期和如何解决职业生涯之路上遇到的问题。通过团队建设与沟通学习,以及户外拓展训练,学习如何组建团队,如何协调好团队来解决各种任务,从而提升了大家的团队意识和沟通能力。通过学习电力法和合同法,提高了大家依法治企、依法维权的意识和平等、协商、风险防范意识。应用文写作的学习,则帮助大家学会如何写作各类公文,从而有助于规范写作、提高大家

2015计算机类技能高考大纲

2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 计算机类技能考试大纲 一、考试性质 2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考计算机类技能考试(以下简称 计算机类技能考试)是由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)计算机类相关专业毕业生参加的选拔性考试。 二、考试依据 计算机类技能考试是以教育部颁布的中等职业学校计算机类教学计划为依据,并选 择中等职业学校的程序员技能、网络管理员技能、信息处理员技能等训练内容,参照初 级工技术等级标准,检测考生是否达到相应的技术标准要求。 三、考试方法 计算机类技能考试由专业知识(应知)考试和技能操作(应会)考试两部分组成。 技能考试总分 490 分,其中专业知识(应知)考试分值 150 分,技能操作(应会)分值340 分。考试成绩分为合格和不合格,294 分(含)以上为合格,293 分(含)以下为不 合格。专业知识考试和技能操作考试均为上机考试,在考试系统界面上完成答题和操作,考试时间为 120 分钟。四、考试内容考试分 8 个知识技能模块进行考核。8 个知识技能模 块分别是: 1.计算机基础知识 (1)掌握信息、数据及通信的基本概念,了解计算机的发展历史与分类。 (2)掌握进制的概念及换算。 (3)了解信息安全基本知识、病毒及防治基本知识、社会信息道德及版权与知识产 权的知识。 (4)掌握计算机硬件及相关设备的基础知识。 (5)掌握数据存储基本单位。 (6)掌握各种常用文件及其扩展名的意义并能正确使用。 (7)掌握计算机软件和程序设计基本知识。 (8)掌握计算机网络基础知识。 2.中英文录入能熟练使用常用的输入法进行中英 文打字(考试提供五笔、拼音等输入法工具)。 3.操作系统的使用掌握 Windows7 操作系统的相关基础知识,包括: (1)Windows7桌面管理;

2020年全国新课标生物高考大纲

2020年全国新课标生物高考大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确 定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有 较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高 中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修和部分选修内容,确 定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的 方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际 问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际, 关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识 的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生 物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某 些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力

(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将 这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进 行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新 进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在新课程标准必修模块的范围内,选考部分在新课程标准选修模块1(生物 技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的 试题考生是必做的,选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中 选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度 则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下: Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

电子与通信工程考试大纲

085208 电子与通信工程 1、本学科硕士点情况及研究方向 电子与通信工程覆盖通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学等学科。2010年开始招生。 本硕士点主要研究方向包括:通信网络与信息安全、无线传感器与射频通信、数字视频与图像处理技术、移动通信、光通信技术、嵌入式系统、信号与信息处理技术、DSP 技术与应用、光电显示技术等。 近几年紧密结合学科发展方向和企业技术进步需要,在可信可控通信网络协议、广义编码与时空编码理论及应用、IPV6的实时通信技术、无线传感器网络及应用、目标识别与图像处理、视频通信与高效视音频编解码技术、无线测控网络、消费电子产品的方面进行了研究,大部分成果已得到应用。 2、培养目标及硕士点开设的主要课程 培养从事通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学等学科,从事光纤通信、计算机与数据通信、卫星通信、移动通信、多媒体通信、信号与信息处理、通信网设计与管理,集成电路设计与制造、电子元器件、电磁场与微波技术等领域从事管理、研究、设计运营、维修和开发的高级工程技术和管理人才。电子与通信工程领域工程硕士要求掌握本领域扎实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识,较为熟练地掌握一门外国语,掌握解决本领域工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有创新意识和独立承担工程技术或工程管理等方面的能力。 基础理论课包括:矩阵论、随机过程; 专业基础及专业课包括:泛函分析、现代通信原理、压缩编码理论、神经网络原理与应用;必修课包括:现代数字信号处理、嵌入式系统原理与应用、图像处理与模式识别。 3、导师队伍情况及部分导师简介 学科目前已拥有一支年龄、专业知识、技术职称结构合理的师资队伍。学科现有34名教师,包括8名教授和16名副教授,硕士生导师18人,协作导师3人,其中校外兼职导师5人,其中2人为兼职博士生导师。拥有江西省百千万第一、二人选3名,江西省教学名师2人,江西省学科带头人3名。 张小红:博士、教授,省级三八红旗手、省优秀教师、江西省高等学校学科带头人;获省级教学科研成果4项。主要研究方向为:混沌扩频通信、细胞神经网络、信息隐藏与伪装;

电子商务综合技能实训总结

电子商务综合技能实训总结 为期二周的专业技能实训结束了,这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触,科技的力量不可小视,IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷,原来都需要人工来出理的数据,单证,业务,现在都只需要在电脑操作界面上点动鼠标,片刻就能搞定。实训所用的软件中所含有的东西还是比较全面的,整个作业完成下来,确实学到不少东西。从最简单的开始,申请帐号,个人信息的填写,再到后来的商品信息的录入以及一些简单业务的操作,这些看似简单的流程,里面有许多细节问题是要求我们注意的,毕竟将来到真正实际操作过程中很少允许我们出差错的,一个错误的信息的公布出去给公司带来的损失是无法估计的,所以细心,细致是必需的。 这次的实训内容主要有:一,通过“德意”操作在电子商务虚拟平台了解电子商务的基本流程,同时在虚拟平台上做了操作。二,通过虚拟平台的模拟操作相应地在网络实践平台做了相应的操作。三,到欧中经贸网参观并听工作人员介绍公司状况。四,听讲座。 我们主要是电子商务实训室的德意模拟操作平台里进行的,不管是BtoB 还是BtoC交易模式都有前台和后台之分。前台是让客户进行操作的平台,客户可以注册成为会员、网上购物、网上银行的开户、电子钱包、数字证书的注册和获取、以及电子合同的签订等。而后台管理系统是网

站管理人员才可以操作的。它能够对前台购物网站进行全面的管理和运作。通过对后台系统的操作,能够让我们了解与参与到电子商务运作与管理过程,有助于我们知识的实践。而后台管理系统的主要模块包括:系统管理模块、日常业务模块、综合查询模块、报表管理模块、月末处理模块、系统帮助模块等。其中的采购业务管理,主要提供采购的各种管理,如采购订单的填写、采购订单的确认,采购入库等管理。电子钱包以及企业数字证书的审批。 在虚拟平台操作完后,我们还在阿里巴巴、拍拍等网站中进行会员注册。我们在阿里巴巴里面发布自己的商业信息,在拍拍网上则是利用QQ号码网上开店,发布自己的商品,进行商品的买卖。这些都是在现实的网络中实现的。当然,作为电子商务的学生,如果我们自己都不去实践,那我们又如何使他人信任,让他人放心的进入到我们自己的网站。 另外,我们还听取了由雅虎中国企业的一名营销经理谢经理给我们讲了关于搜索引擎和推销的知识。让我们从中了解了世界上三大搜索巨头:百度、雅虎、Google它们之间的特色和市场的定位。使我们对这三个常用搜索引擎功能有了清晰的了解,同时听了这位营销经理的推销艰辛而又精采的一面,在为她喝采的同时也开放了自己的眼界,使自己的知识又多了一方面的扩充。 通过这次电子商务综合技能的实训“理论+实操+讲座+参观+案例”,使我对电子商务有更深一层的了解,对国内外电子商务的发展有了进一步

2018年全国高考生物考试大纲及说明

2018年全国高考《生物》考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修内容及部分选修内容,确定为理工类高考生物学科的考试内容。 一、考核目标与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 解释: (1)要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容,还要能够把握相关知识之间的有机联系。例如,考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位,还要知道两者之间的相互关系。 (2)要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如,用文字表述生物学概念、实验方案,用遗传图解表示杂交过程,用系谱图表述遗传关系,画出细胞失水后状态的简图等。 (3)在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析,如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。 例1 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是 A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 [ 答案 ] C [ 说明 ] 本题以“DNA双链不能解开”为关键点,考查考生对“DNA的状态”和“DNA 复制、RNA转录、细胞周期以及癌细胞增殖等”相关性的理解。

技能高考电子类专业考试大纲(DOC)

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试 电子类专业考试大纲 一、考试性质 2013年湖北省普通高校招收中职毕业生电子类专业统一技能操作考试(以下简称技能操作考试)是由中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校)电子类相关专业毕业生参加的选拔性考试。 二、考试依据及要求 考试依据为国家职业标准: (1)维修电工初级(职业编码:6-07-06-05) (2)无线电装接工初级(职业编码:6-04-01-03) (标准发文:劳社厅发[2009]66号、人社厅发[2005]2号) 考试要求 1.电子装配 (1)知道常用电子元器件的判别方法,能使用万用表进行检测。 (2)理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。 (3)能读懂典型单元电路原理图、装配图。

(4)熟知典型单元电路的构成及工作原理,如基本放大电路、集成运放电路、功放电路、振荡器电路、稳压电路、555电路、门电路、触发器电路、计数器电路等。 (5)能根据电路原理图、装配图按照工艺要求,组装电路。(提供组装工具:电烙铁、斜口钳、镊子、螺丝起子) (6)能运用常用电子仪器仪表(如万用表、直流稳压电源、示波器等)对单元电路进行规定项目的测量和故障排除。 (7)安全文明操作。 2.维修电工 (1)熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查方法。 (2)能正确使用常用电工工具、电工仪表(如万用表、兆欧表等)。 (3)能对常用低压电器、变压器、电机等进行拆装、调整和检修。 (4)理解二极管、三极管等常用电子元器件的工作原理。能分析稳压、充电等电子电路图。 (5)能设计常用照明与动力配电板电路图,熟悉安装操作规范。 (6)理解低压电器、异步电动机和变压器的工作原理。 (7)能读懂三相异步电动机控制电路图。

电子商务技能培训总结

2012年电子商务技能培训总结 2012年海南省中职技能大赛已经圆满落幕,回首这段历程,既有满满的收获,也有不少的遗憾。现在将对此次大赛的各项内容进行总结,具体情况如下: 一、大赛的准备阶段 2011年12月,接专业办公室通知,我开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中,我反复研读2011年的电子商务技能大赛国赛方案,明确了本次大赛的比赛内容和相关事宜,并结合我校自身情况形成了备赛方案雏形。电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。2011年中职电子商务大赛,由实操比试和理论比试两部分构成,既比较参赛队伍的动手能力又考较参赛选手的理论知识。比赛的核心内容是应用现有电子的商务平台,进行商品营销,需要选手拥有良好的计算机基础。但我校自办学以来,尚没有电子商务专业,尽管我校农经专业有开设电子商务营销、市场营销等课程,但相对一个独立的专业而言,理论和实操准备上都是不充分的,尤其在计算机科学方面。针对以上情况,我确定了2+1的选手组成方案,即两个计算机专业学生搭配一个农经专业学生组成参赛团队,理论培训和实操并举的培训流程,为备赛培训的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的培训阶段 自2012年2月开始对选手进行培训,我是计算机专业毕业,尽管对互联网领域有比较深入的研究,但对于电子商务理论体系的了解也是不完整,所以我利用寒假的时间,自费买了一些电子商务方面的书籍,既有实操训练又有理论建设,为选手的培训做了比较充分的准备。整个培训分三个阶段,前期以理论培训为主实训为辅,中期以实训为主理论培训为辅,后期以团队配合训练为主理论培训为辅,理论培训贯穿整个培训过程。实训过程涉及商品拍摄,由于自身的缺乏这方面的经验,特邀请了韩峰老师参与这方面的培训。在韩老师的帮助下,整个实训培训非常顺利。 三、赛后分析 这是我校首次参加电子商务技能大赛,具有非常积极的意义,获得了全省第三,与第一名仅相差4分的优秀成绩,这其中既有感动,又有遗憾。感动的是学校领导对于此次培训的高度重视及大力支持,培训学生的积极配合、努力用功,遗憾的是由于各种原因,没能斩获第一,比赛之后,我反复回忆整个培训,并结合对其他学校所知的情况进行分析,造成遗憾的原因,大致有以下几点:

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