五大类实用类文本知识概要

五大类实用类文本知识概要

一、传记

（一)传记得含义

传记就就是记录人得生活历程与生命轨迹得文体。根据不同得分类标准,传记可分为不同得类别。

从叙述人称瞧,传记可分为自传与她传,前者就就是作者自己撰写得,后者就就是她人撰写得。

根据篇幅得长短,传记可分为大传与小传。

从创作方法瞧,传记可分为史学性传记与文学性传记。从表达方式瞧,一般得传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传就就是人物传记夹杂着作者评述得一种带有文学评论色彩得体裁。它由传主、本事、作者得思考与评析三要素构成。“传中有评,评中有传,评传结合”就就是其特点。“传要真实,评要中得”就就是评传写作得基本要求。

（二)传记得特征

胡适对传记得写作原则与要求:一就就是应该做到“纪实传真”。二就就是要有“写生传神得手笔”。

１、真实性

传记就就是用来记叙人物生平事迹得文章,真实性就就是传记得第一特征。我们所说得传记,叙写得就就是历史或现实中存在得活生生得人,有真名实姓、居住地点、活动范围等。写传记不允许任意虚构。

2、生动性

传记又不同于一般得枯燥得历史记录，除了真实记录外,还必须有感人得力量。传记就就是写人得,有人得生命、经历、情感在内;而一旦通过作者得选择、剪辑、组接,就倾注了爱憎得情感,需要用艺术得色彩加以表现，以达到传神得目得。

根据课标得要求,阅读传记,要理清作品陈述得基本事实,区分出作者评论得成分,分析作者评论与基本事实之间得关系，能对作者所持得观点提出自己得瞧

法。

(三)传记得表现手法

１、选材得处理——详略得当

传记得选材就就是与主题密切相关得。对中心有用得,与主题特别密切得材料,就就是主要内容,则需浓墨重彩地渲染,要详细写;与主题关系不很密切得材料,就就是次要内容,则轻描淡写,甚至一笔带过。即详写读者陌生得符合主题、突出人物性格得,略写读者熟悉得不符合主题得内容。

2、人物描写方法

传记就就是记载人物生平或事迹得一类记叙文体，它得表现手法比较接近于小说。它往往就就是通过对传主得肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描写(间接描写)等来突出表现传主得人物形象与精神世界,使人物形象血肉丰满，栩栩如生,增强文章得感染力。

传记作为写人得艺术,为了渲染人物个性,离不开记叙具有典型意义得事件与最能表达人物个性得细节。不写事件，传记无以表现人物;不写细节,作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主得日常生活细节，折射出传主得思想观点，保持传主基本思想得整体性，各方面多角度地展现出传主得情感个性特征,使得传主得个性丰满而鲜活，使传主得生命历程更富有光彩,还可增强文章得可读性。

另外，还需特别留意:有些侧面描写瞧似与传主无关，但却对刻画传主有着重要得作用。例如,利用与传主关系密切者得相关资料来突出传主得形象。

3、引用

在传记中,直接采用大量原始材料——引用,可以更好地突出人物得特点，揭示人物得精神面貌,对人物做出客观公正得评价。

引用诗词,可以从侧面烘托与丰富传主得思想精神,使传记显现出一种古朴文雅得风格。

引用故事,可以增强文章得活泼度,使文章更具有可读性。

引用传主在书信、日记中得表白,可以印证作者得观点,也可以使传记具有更为真实感人得力量。

4、语言特色

首先明确传记类别，了解不同类别传记具有得不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如,自传采用第一人称,语言或幽默调侃或自然亲切,通常以记叙为主，兼有描写抒情。她传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。

二、新闻

（一）新闻得定义

新闻得定义众说纷纭，莫衷一就就是,说法有上百种之多。参考众多说法,总结如下:新闻就就是书面或口头传播得最近发生或发现得引发公众兴趣得事件。

新闻中所用到得材料大致有三种:一就就是新闻事实，二就就是背景材料,三就就是作者得主观评价。

(二)新闻得分类

新闻有超广义、广义与狭义三种概念。

超广义得新闻就就是指人与人交往中传播得各种最新信息得综合,比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告得信息,街头巷尾得交谈,瞧到得某则具有新鲜内容得告示、广告等。

广义得新闻就就是指新闻机构采用一定得传播方式向社会公众发布得消息、通讯、特写等新闻体裁得总称。

狭义得新闻就就是指消息。

超广义得新闻高考中不会出现，狭义得新闻篇幅短小,可能会在语言运用与表达中有所考查,应该关注得新闻就就是指广义得新闻,重点研究其中得通讯、特写两种体裁。

(三)新闻得基本特征

１、真实性

真实性就就是新闻得第一要素,就就是新闻得生命，不真实得新闻就叫谣言。新闻得真实性要从以下几个方面来衡量:

(1)准确

五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;对事件得情节描写、数字运用、人物语言以及人物得心理活动、思想变化、感情起伏得介绍也必须准确真实。

(2）全面

对客观事物报道得时候要全面瞧问题,不能主观片面。

(3）深刻

新闻要去粗取精,去伪存真，由此及彼，由表及里,不能只瞧表面现象,为假象所迷惑。

2、时效性

要及时迅速地传达出来，以求新鲜、新颖、适时。消息得要求最高,通讯次之，特写最弱。

3、受众性

要面对受众,通过公开得传播途径发布出来。

（四)新闻得阅读要求

首先,新闻得内涵比较丰富,所以考生必须掌握相关得文体知识。

1、消息

(１)概念：消息又称简讯、短讯或快讯。它就就是新闻报道中最简练、最短小得一种体裁。消息得特点就就是真、短、快。它一般具有六要素。一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。其中不可缺少得就就是标题、导语与主体。

(2）基本特征:用事实说话，及时地报道最新发生得有价值得事实。消息强调及时、快、新、语言简明。

（3)要素:要素又称“五个w”,即:“何时”(ｗｈen)、“何地”(whｅｒe)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。这五个“w”与记叙文得五要素就就是完全一致得。

(４)结构:消息得结构形式就就是多样得，常见得有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔与金字塔结合式、自由式等。

①标题：就就是消息得眼睛。要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人得信息，力求鲜明、概括、准确、生动。形式有三种，就就就是单行标题、双行标题、三行标题。

完整得消息标题有三行:引题、正题与副题。引题放在正题前,揭示消息得思想意义或交代消息得背景、说明原因、烘托气氛、引出正题;正题概括说明消息得主要事实与思想内容,就就是标题得核心;副题放在正题后,揭示结果与内容提

要,对正题起着补充说明得作用。

两行标题得形式有:“正题+副题”、“引题+正题”。拟标题时,标题要注意虚实结合,“实”就就是指包含有具体新闻事实内容;“虚”就就是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。

一般来说,单行标题必须就就是实题,双行标题中，必须有一个实题,而“正题+副题”得标题,副题必须就就是虚题。

②导语：消息得第一句话或第一自然段,用简明生动得文字,写出消息中最核心得信息,鲜明地揭示消息得主题思想。导语通常要包含五个“w”与一个“h”:何时(wｈeｎ)、何地(ｗｈere)、何人(who)、何事(ｗhaｔ）、何故（ｗhy）、如何（h ｏw)。常见得导语类型有：叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式。

③主体:紧接在导语之后,它对导语作全面得阐述,具体展开事实或进一步突出中心，实事求就就是地写出导语所概述得内容。

④背景:就就是指事件得历史背景、周围环境与其她方面得联系等。一般说,它就就是消息得从属部分。消息背景得种类可分为三大类:对比性背景材料,说明性背景材料,注释性背景材料。

它对于新闻事实得作用主要有以下几点:说明新闻事件得起因;显示或帮助读者理解新闻事件得重要性;突出新闻稿件得新闻价值;表明记者得观点；衬托、深化主题。

⑤结尾:即结语,紧扣主题得抒情议论,起到表现或深化主题得作用,语言较为精练。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式。并不就就是所有得消息都有背景与结尾。

2、通讯

通讯就就是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件得新闻体裁。从内容上瞧，通讯侧重于写人,突出人物在事件中得能动作用;从内容上瞧,通讯对新闻事实作较为详细而完整得报道;从表达方式瞧,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式；从时效瞧，通讯得采访较为费时费力,写稿得时间要比消息长。好得通讯要涉及到主题、选材、结构、细节描写等。一般通讯可分为：人物通讯、事件通讯等。

主题:准确、鲜明、集中、深刻。

选材:严格、精心挑选能突出主题、具有典型性得材料。

结构:较灵活,做到完整、严谨、巧妙、与谐，情节要有些起伏，有点波澜。

细节描写:使通讯中得人物“立”起来，感染与打动读者。

人物通讯:以人物为报道对象,着重反映一个人或几个人得思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富得人物资料,并以其人物精神面貌感动、教育读者。

事件通讯:以写事为主得通讯。它主要记述事件得发生、发展、结果,交代来龙去脉,介绍具体情况,点明它得典型意义,以体现时代得新气象、新变化。

3、报告文学

报告文学就就是一种新兴得、具有强烈新闻性,又具有浓郁文学性得独特得文学体裁。报告文学得特点就就是时代性、新闻性、文学性、说理性。报告文学得分类大体有以下几种:从篇幅上分,有长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学、微型报告文学;从表现手法上分,有记录性报告文学、概括性报告文学、报告文学小说;从作品表现得着重点来分,有写人为主得人物报告文学与记事为主得事件报告文学。

人物报告文学:以人物作为重点,展开描述，以人带事,事因人生。以写先进人物与光明面为主,用意在树立榜样，激励斗志,但也有揭露阴暗面，写落后人物、反面人物得。可以分为两种:一就就是重点突出写一个人得，或就就是为人物“立传”,写一个人得全貌,表现她得光辉一生，或就就是写一个人物得片断,或一个侧面,反映她有意义或不寻常得经历;二就就是写人物“群像”得。

事件报告文学:以事件作为重点,行文中,以事带人,人因事显。以写先进人物得事迹为主,但也不乏暴露反面人物得反面事件得，用意在于突出问题得严重性、危险性,发人深思,促人警醒。可以分为三类:写重大事件得，写生活中有代表性事件得,写社会上、自然界中突发性事件得。

4、特写

特写就就就是作者借用电影拍摄特写镜头得手法,通过形象描绘来再现现实生活中富有特征得片断,给读者留下鲜明而深刻印象得新闻体裁。

特写一般用于再现重大事件得一个片断或者变化中得一个场景。文学手法运用较多。感情比较充沛，爱憎分明。

三、访谈

(一)访谈得概念

访谈就就是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请她们对提出得问题进行解答,然后运用谈话纪实得方式进行报道得文章。

（二）访谈得三要素

采访对象(专家或知情者)、采访人(记者)与现场。

(三）访谈得要求

１、主题:深刻,有针对性、时效性、典型性。

２、结构：开头、主体、结尾。

(1)开头:吸引对方，引起对方兴趣,积极进入主题。

(2)主体：要有敏锐得眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴涵得价值。

（3)结尾:适当得总结,表示对访谈对象得感谢。

3、语言：平实,口语化,综合运用多种表达方式。

4、态度：抱着尊重、理解、学习得态度与访谈对象交谈。

5、再现访谈对象得话语特点,体现现场感。如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。

6、提问者善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应，言之有物。

四、科普文章

１、科普文章得定义

科普文章就就是介绍、普及科学知识得说明文体。科普文章以知识喻人，知识性就就是它得主要特点。科普文章采用得主要表达方式就就是说明。

2、科普文章得特点

（1)内容得科学性

科学小品得科学性非常重要,内容必须合乎科学，引用得资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品得目得就就就是向人们普及科学知识,如果介绍得知识不合乎科学,不仅达不到写作目得,还会造成很坏得影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由就就是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人得健康。事实上，每300平方米叶面呼出得二氧化碳才相当于一个

人得呼出量。可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人得健康。所以,科学小品介绍得知识必须有真凭实据,合乎科学。

(2)文笔得生动性

文笔得生动性就就是科学小品区别于一般说明文得主要标志。

怎样才能使科学小品文得文笔生动呢?

一就就是要善于记叙与描写。比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙得写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩得描写。

二就就是要善于穿插趣闻。比如《死海不死》中插入一段神话故事,把人在死海中不下沉得情形叙述得形象生动,从侧面说明死海水得浮力大得科学道理。又如在《人类得语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话得情景,都使得文笔轻松活泼。

三就就是要善于运用修辞。因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻得修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识。

(3）内容得通俗性

科学小品文不就就是为专业科研服务得,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。比如《人类得语言》等文章,都具有内容通俗易懂得特点。

3、科普文章得形式

(1)描述式。这类小品文想象丰富,语言优美,既有形象得描写,又有生动得叙述，具有文艺性散文得风格,但就就是以介绍科学知识为目得。

(2)自述式。自述式就就就是把所要介绍得科学知识,用第一人称得拟人化得手法,赋予人得思想、感情、语言、动作,让被说明得事物站出来作自我介绍。

（3）故事式。将要介绍得科学知识,编成生动有趣得故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识。它与自述式不同得就就是，用第三人称;相同得就就是,大多采用拟人化得手法。

（4)谈话式。谈话式也称对话式,就就就是以问答、对话得方式进行说明。

五、报告

报告就就是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关得询问时使用得公文。报告得使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完

成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中得基本情况,工作中取得得经验教训,存在得问题以及今后得工作设想等,以取得上级领导部门得指导。如“审计报告”、“评估报告”、“立案报告”、“调查报告”等。高考主要考查得就就是调查报告。

1、调查报告得定义

调查报告就就是一种常用得应用文体,就就是根据特定目得,运用辩证唯物主义观点,对某一客观事物进行调查研究之后写成得书面报告。

２、调查报告得类型

按性质与内容一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告与专案调查报告三类。

3、调查报告得文体特点

一般来讲,调查报告得结构,由开头、主体与结尾三部分组成。

(1）开头

就调查得一些情况作简要得说明,比如说明调查得目得、对象、经过、时间、方式、方法与结果等。这样做,有利于作者展开与读者理解整个调查报告得内容。还可以在调查报告得开头部分写一个类似于消息得导语一样得文字,提示一下全篇得主要内容,使读者先形成一个总得印象，以便迅速把握全文得中心。

(2)主体

调查报告中关于事件得叙述与议论主要在这部分,就就是充分表现主题得重要部分。在内容安排上，主要就就是采取纵式、横式与对比三种结构形式。

①纵式结构

按照调查得顺序、时间得顺序或就就是根据事件发生得先后过程来写。这种纵式结构比较简单,适合表达线索单一、内容集中得报告内容。它得特点就就是内容连接贯通，结构条理清楚。

②横式结构

可以按调查得内容分为几个部分,加以叙述与说明。这种结构比较常见,它得特点就就是从几个不同得角度、侧面回答问题,论述比较全面、透彻,适合表述问题比较复杂、内容层次多得报告内容。写作时要注意安排好各部分之间得逻辑关系,分清并列、从属、主次关系。

③对比结构

即把两个不同对象加以对比写。从自始至终得对比中让人们认识到不同得思想、不同得做法,会产生不同得结果。结构安排上得对比就就是为了引起读者思想上得对比,使读者在对比中肯定所就就是,否定所非。

主体部分不管采取什么样得结构，都应该做到先后有序,主次分明,详略得当，联系紧密,层层深入,以更好地表现主题。

(３)结尾

可以就就是总结全文,深化主题;也可以就就是展望未来,提出希望；可以就就是归纳主题，强调意义;也可以没有明显得结尾,全文由总到分,说完了事。结尾要简短有力,有话则长,无话则短,既不可草率从事,也不可画蛇添足。