第7课 不甘屈辱奋勇抗争(含答案)

第7课 不甘屈辱奋勇抗争(含答案)
第7课 不甘屈辱奋勇抗争(含答案)

第7课不甘屈辱奋勇抗争

一、填空:

1、到了近代,清政府腐败无能,抱残守缺,实行(“”)的政策,国家逐渐走向衰败。

2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难,一些有见识的清朝官员主张禁烟,其中态度最坚决的是()。

3、()向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。

4、1840年6月,()正式爆发。

5、1842年,清政府同英国签订了丧权辱国的中英(《》),条约要求将中国的()割让给英国。

6、鸦片战争以后,西方列强加剧了对中国的()和()。为扩大在华利益,()和()联合对中国发动了第二次鸦片战争。

7、1894年,日本发动了对中国的侵华战争,这一年正是中国旧历甲午年,史称(“”)。

8、1895年,清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——(《》),这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地和民族危机。

二、判断题。

()1、近代以来清政府逐渐走向衰败,日本发展成为工业强

国。

()2、1839年3月,林则徐奉命到广州查禁鸦片。

()3、在清朝闭关自守的年代,关天培却放眼世界,聘请精通外文的人才编译了《四洲志》。

()4、《马关条约》中要求将中国香港岛割让给英国。

()5、圆明园这座举世无双的皇家园林毁于第二次鸦片战争。

()6、圆明园被掠夺的文物大约有150万件,其中铜虎首,铜猴首已经回归祖国了。

()7、甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的,他们不宣而战。

()8、邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长,他曾说:“人谁不死,但愿死得其所尔。”

三、单项选择题。

1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅,它呈现的是()的情景。

A、虎门销烟

B、火烧圆明园

C、五四运动

2、誓与炮台共存亡的是()

A、林则徐

B、邓世昌

C、关天培

3、()香港回到祖国的怀抱。

A、1998年7月1日

B、1999年12月20日

C、1997年7月1日

4、(),条约中要求将中国的香港岛割让给英国。

A、《马关条约》

B、《南京条约》

C、《辛丑条约》

5、1860年10月6日,英法联军闯进(),将其洗劫一空,并放火烧毁。

A、颐和园

B、圆明园

C、故宫

6、(),的签订标志着中国完全沦为半封建半殖民地社会。

A、《马关条约》

B、《南京条约》

C、《辛丑条约》

四、简答题。

1、到了近代,中国遭受侵略的主要原因有哪些?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

2、翻开中国近代史,从中英《南京条约》的民族屈辱,到中日《马关条约》的民族危机,中国人民饱受磨难而不断抗争,历史留给我们怎样的思考?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

附:第七课参考答案:

一、填空:

1、闭关锁国

2、林则徐

3、虎门销烟

4、鸦片战争

5、南京条约

6、侵略掠夺英国法国

7、甲午中日战争

8、马关条约

二、判断;

1---5 错对错错对6---8对对对

三、单选:

1---6ACCBBC

四、简答:

1、主要原因:清政府腐败无能,抱守残缺,实行闭关锁国的政策。

2、落后就要挨打,自强不息才能立于不败之地;中华儿女要居安思危,不忘雪耻,发愤图强,不忘初心,牢记使命。

1六年级品德与社会第一单元屈辱与抗

六年级品德与社会第一单元屈辱与抗争主题一血泪国耻教学案 (1)屈辱的开端 设计人:倪广伟审核人:王文汉年级:六年级版本:鲁教版课时: 2 学习目标:知识目标: 1、让学生了解和认识英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害,发动侵略战争的史实。 2、xxxx硝烟的壮举。 3、了解《南京条约》的主要内容及对中国的影响。 能力目标: 1、自主选择、收集、整理资料的能力。 2 、通过史实,认识资产阶级和资本主义国家的本质。 情感、态度、价值观目标: 1、学习林则徐虎门销烟,培养爱国主义精神。 2、记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养学生忧患意识和振兴中华的使命感。 学习重点:鸦片战争和《南京条约》的内容及影响。 学习难点:鸦片战争的背景及其原因。 自学过程: 学习任务之一:鸦片战争的背景 1、xx在战前的情况:

经济: 政治: 2、xx 在战前的情况: 经济: 政治: 3、鸦片及其危害: 4、英国向中国大量走私鸦片的原因、目的和危害(战争主要原因):原 因 : 目的: 给xx 带来的危害: 5、面对鸦片的危害,中国清政府是怎么做的?学习任务之二:xx 禁烟及 虎门销烟 1、xx 其人: 2、禁烟和虎门销烟(战争借口):学习任务之三:鸦片战争 的经过及结果1、经过: 2、结果: 学习任务之四:《xx 条约》的内容和影响 1、《xx 条约》的内容: 2、鸦片战争和其后签订的《南京条约》的影响:合作探究,共解疑惑,xx 互动,感悟真理

回扣目标,总结收获(涓涓细流,终成江河) 通过本课的学习,我知道了 _______________ 我能做到 _____________________________________________ 达_标测试题: 1、第一次鸦片战争开始于(),这是百年屈辱的开始。 2、中国历史上签订的第一个屈辱的卖国条约是()。 3、中国在鸦片战争中失败的原因是什么?其中根本原因又是什么?教学反思:

九年级历史下册 第二单元第7课 近代科学与文化同步练习 新人教版

第7课近代科学与文化 一、填空题 1.牛顿是英国科学家,近代自然科学的奠基人之一,在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献;代表作有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。 2.达尔文是英国生物学家,他提出了“进化论”的观点,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代表作有《物种起源》。 3.巴尔扎克是19世纪法国最伟大的作家之一;他的《人间喜剧》系列小说,再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。 4.列夫·托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”,他的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨,另一方面又否定暴力革命,宣扬道德上的博爱。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 5.贝多芬是德国天才作曲家,他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情,富有感染力。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。 6.梵高是荷兰(国籍)杰出画家,他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 二、选择题 7. 牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的主要贡献是( A ) A.发现万有引力定律 B.提出进化论 C.创立相对论 D.发现了镭 8. 他说:“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革;他的作品是时代和个性结合的产物”。他是( A) A.贝多芬 B.梵高 C.列夫·托尔斯泰D.拿破仑 9. 一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是( B ) A.发现电磁感应现象、发明内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 C.发明电灯、制造汽车 D.提出进化论、发明蒸汽机车 10. 按宗教神学的观点,“上帝创造万物”。以下哪部科学著作的发表打破了这一神学观点( B )

部编版五年级下册道德与法治7不甘屈辱奋勇抗争教案教学设计2课时

第三单元百年追梦复兴中华 7不甘屈辱奋勇抗争 教学目标: 1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 2.在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点: 教学重点:在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 教学难点:通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 课前准备: 1.学生准备:了解虎门硝烟的历史背景,观看《虎门销烟》电影。

2.教师准备:教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 教学目标: 1、使学生知道英国向中国贩运鸦片,给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的,了解林则徐虎门销烟的简单情况。 2、使学生认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3通过收集资料、讨论交流等活动,培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 教学重难点: 1、让学生通过鸦片这一话题,知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱,知道近代中国挨打的原因。 2、认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民 族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 活动一:提示背景,引入课题

【人教版】(新版)九年级历史下册:第7课 近代科学与文化教案

第7课近代科学与文化 1教学分析 【教学目标】 知识与能力了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物 过程与方法通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因,培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀 情感态度与价值观树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质;培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度 【重点难点】 教学重点:牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就 教学难点:牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点 2教学过程 一、导入新课 据传说,有一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉,忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后,反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下,经过专心研究,他提出了万有引力定律。 牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发?万有引力定律是怎样的一个定律?这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系? 二、新课讲授 目标导学一:近代科学家及其主要成就 1.引导学生阅读教材、史料,了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就,认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。 材料展示:1687年,牛顿出版《自然哲学的数学原理》,建立了完整的经典力学体系,提出了万有引力定律,总结了运动三大定律,高度概括了物体运动的基本规律,实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律,计算并成功预言了彗星的回归时间,这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 设问:牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论?对“哈雷彗星”的预言说明了什么? 提示:提出了万有引力定律,总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定

部编版《道德与法治》五年级下册《7不甘屈辱奋勇抗争》同步练习题

第七课:不甘屈辱奋勇抗争 一、填空: 1、到了近代,清政府腐败无能,抱残守缺,实行(“”)的政策,国家逐渐走向衰败。 2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难,一些有见识的清朝官员主张禁烟,其中态度最坚决的是()。 3、()向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。 4、1840年6月,()正式爆发。 5、1842年,清政府同英国签订了丧权辱国的中英(《》),条约要求将中国的()割让给英国。 6、鸦片战争以后,西方列强加剧了对中国的()和()。为扩大在华利益,()和()联合对中国发动了第二次鸦片战争。 7、1894年,日本发动了对中国的侵华战争,这一年正是中国旧历甲午年,史称(“”)。 8、1895年,清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——(《》),这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地和民族危机。 二、判断题。 ()1、近代以来清政府逐渐走向衰败,日本发展成为工业强国。()2、1839年3月,林则徐奉命到广州查禁鸦片。 ()3、在清朝闭关自守的年代,关天培却放眼世界,聘请精通外文的人才编译了《四洲志》。 ()4、《马关条约》中要求将中国香港岛割让给英国。 ()5、圆明园这座举世无双的皇家园林毁于第二次鸦片战争。 ()6、圆明园被掠夺的文物大约有150万件,其中铜虎首,铜猴首已经回归祖国了。

()7、甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的,他们不宣而战。 ()8、邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长,他曾说:“人谁不死,但愿死得其所尔。” 三、单项选择题。 1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅,它呈现的是()的情景。 A、虎门销烟 B、火烧圆明园 C、五四运动 2、誓与炮台共存亡的是() A、林则徐 B、邓世昌 C、关天培 3、()香港回到祖国的怀抱。 A、1998年7月1日 B、1999年12月20日 C、1997年7月1日 4、(),条约中要求将中国的香港岛割让给英国。 A、《马关条约》 B、《南京条约》 C、《辛丑条约》 5、1860年10月6日,英法联军闯进(),将其洗劫一空,并放火烧毁。 A、颐和园 B、圆明园 C、故宫 6、(),的签订标志着中国完全沦为半封建半殖民地社会。 A、《马关条约》 B、《南京条约》 C、《辛丑条约》 四、简答题。 1、到了近代,中国遭受侵略的主要原因有哪些?

部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不堪屈辱奋勇抗争》测试题(含答案)

部编版道德与法治五年级下册第7课不堪屈辱奋勇抗争 班级 ____ 姓名 ____ 考号____得分______ 一、填空题(每空2分,共30分) 1、_______创造了辉煌灿烂的文化,为__________的进步与发展作出了突出贡献。到了近代,清朝政府腐败无能,实行“____________”的政策,国家逐渐走向衰败。 2、1840年6月,_________正式爆发,面对西方侵略者的坚船利炮,中国人民___________,进行了顽强的抵抗。 3、1842年,清政府同英国签订了丧权辱国的中英《_____________》,从此,中国领土主权的完整遭到破坏,开始沦为__________、_______的社会。 4、第一次鸦片战争以后,西方列强为扩大在华利益,_____ 和_____联合对中国发动了_____鸦片战争。 5、1894年,_______发动了对中国的侵略战争,史称“_______________” 6、《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的_________化和________。 二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3,共21分) 1、虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。() 2、第一次鸦片战争是由英法联军发起的。() 3、圆明园被誉为“万园之园”。() 4、圆明园被毁于第一次鸦片战争。() 5、民族英雄邓世昌留下了“人谁无死,但愿死得其所”的名句。() 6、《辛丑条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。() 7、《马关条约》是满清政府与八国联军签订的不平等条约()

三、选择题(每小题4分,共24分) 1、《虎门销烟》是由谁亲自指挥的() A、李鸿章 B、张之洞 C、林则徐 2、第一次鸦片战争中牺牲的民族英雄()留下了“人在炮台在,不离炮台半步”的豪言壮语。 A、关天培 B、葛云飞 C、陈化成 3、香港回归时间是( ) A、1996年7月1日 B、1997年7月1日 C、1998年7月1日 4、圆明园是被()烧毁的 A、英法联军 B、八国联军 C、日军 5、邓世昌是()中牺牲的清朝将领 A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 6、以下哪个不平等条约里,把香港岛割让给了英国() A、《南京条约》

第7课近代科学与文化

第7课《近代科学与文化》学案 一、内容标准 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 二、学习目标 1.掌握牛顿、达尔文的科学成就,巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就,贝多芬、梵高的艺术成就。 2.认识科学家在社会发展过程中的作用,树立为科学献身的人生理想。 3.通过对著名科学、文化代表人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析,培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。 三、教学过程 (一)导入新课 同学们知道网络上疯传的世界上最著名的水果是什么吗? (二)探求新知 1.近代科学与文化发展的背景 2.自主学习

3.合作探究 探究一:以牛顿、达尔文为例,我们能从科学家学到什么样的优秀品质? 材料一:少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索,特别喜欢制造机械。有一次,有人在城北建起了一座风车。牛顿跑去认真观察了半天,之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车,让一只小一个老鼠“磨工”,带动风车模型转动。 ——引自教材28页“人物扫描” 如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 材料二:达尔文22岁时,受“小猎犬号”船长的邀请,进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载,没想到旅行结束后,达尔文却得出了相反的结论。 ——引自教材29页“人物扫描” 我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。 ——达尔文 探究二:人类社会是不断向前发展的。请以牛顿、达尔文为代表,说说科学家是如何推动社会发展的。 材料一:英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年,牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律,计算并成功预言了彗星的回归时间,这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 材料二:1859年,英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中,达尔文提出了进化论的观点,《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。古生物学家托马斯·亨利·赫胥黎教授说“我不会因祖先是一只猴子而感到羞愧,但我会羞于与一个运用极高天赋来混淆真理的人为伍。” 探究三:列宁称列夫?托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。请分析托尔斯泰作品的价值。 材料二:19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商,农

人教部编版小学五年级道德与法治下册《不甘屈辱 奋勇抗争》第2课时教案

第7 课不甘屈辱奋勇抗争 教学目标 1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争,从中体会中华民族顽强的抗争精神。 2.了解邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事,感受先辈们的爱国精神 3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 教学重难点 教学重点: 掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约,理解对中国社会的影响。 教学难点: 分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。 教学准备:教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第发给二课时 一、故事引入 1.师:上节课结束时,我们布置了“收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事”。这节课我们便来讲讲孩子们收集的故事。 2.在小组内分享收集到的关于鸦片战争的历史故事或英雄人物故事。

3.全班请两三名同学代表交流。 4.师:这些英雄人物值得我们敬佩和学习。这节课,我们继续学习我国的历史故事。 5.揭示课题:7.不甘屈辱奋勇抗争 二、新知探究。 活动一:圆明园的诉说 (一)了解圆明园及其毁灭的真相 1.观看《圆明园的毁灭》视频https://https://www.360docs.net/doc/bd17666628.html,/x/page/v30155km85r.html 2.说说你对圆明园的了解。 圆明园是位于北京西北郊的皇家园林,前后修建了150年,规模宏伟,集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽,建筑风格中西合壁,收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品,被誉为“万园之园”。 3. 外国人对圆明园的毁灭的看法 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。 …… 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ——维克多.雨果(1)两个强盗分别指的是谁? (2)圆明园的遭遇,使你想到了什么? 4.师小结: 鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国

第7课 近代科学与文化2

第7课近代科学与文化 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 1.掌握英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就。 2.了解列夫·托尔斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》;贝多芬和他的《英雄交响曲》。 3.分析牛顿、达尔文等科学家取得巨大成就的原因,使学生养成善于思考、观察,勤于动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 4.认识世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映。 重点:科学革命、文学巨匠及主要成就。 难点:一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映。 关于贝多芬有这样一段记载:有一次,他的一个公爵朋友邀请贝多芬为住在他官邸的法国军官们演奏。贝多芬对侵略他国的法军非常反感,没有接受邀请。公爵很生气,下令贝多芬必须为他的军官朋友们演奏。贝多芬断然拒绝,而且还把公爵送给他的一尊塑像摔碎。后来,他在给公爵的一封信中说:“公爵!你之所以成为公爵,不过是因为偶然的出身罢了。而我之所以成为贝多芬,则完全是靠我自己的努力。像你这样的公爵比比皆是,将来也少不了,而我贝多芬仅此一个。” 贝多芬是一个怎样的人?他取得了哪些成就?这一时期在科学和文化方面还有哪些成就?让我们一起走进第7课《近代科学与文化》,来领略伟人的风采。 一、科学家 1.牛顿 史料1科学早期阶段最杰出的人物是牛顿,他诞生于伽利略去世的那一年。……牛顿的贡献表明他是科学上最伟大的人物,可与欧几里得和爱因斯坦媲美。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料2

教师:结合材料和教材知识归纳牛顿的主要成就有哪些? 学生:天文学:发现万有引力定律; 数学:创建微积分; 力学:建立了完整的力学理论体系。 科学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成为一门独立的学科。 史料3如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿史料4牛顿一生能取得巨大的成就,与他的勤奋精神分不开,他经常通宵达旦地做实验,有时一连几个星期都在实验室工作。 教师:结合史料3、4,归纳牛顿取得如此成就的原因。 学生:继承前人研究成果,谦虚好学的态度以及辛勤忘我的实践探求和敢于奉献的敬业精神。 2.达尔文 图片展示: 教师:达尔文划时代的巨著是什么?主要内容是什么? 学生:巨著:《物种起源》。主要内容:提出进化论的观点,生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果;人类是进化来的,不是上帝创造的。 史料达尔文是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师,他提出的进化论,奠定了科学的人类起源理论的基础,是人类思想史上划时代的大事。进化成为近代最富有魅力的思想之一。 教师:《物种起源》的发表有何历史意义? 学生:第一次把生物学建立在完全科学的基础上,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克 史料1巴尔扎克,法国小说家,被称为“现代法国小说之父”,生于法国中部图尔城一个中产者家庭,1816年入法律学校学习。毕业后不顾父母反对,毅然走上文学创作道路。 史料21829年,他发表长篇小说《朱安党人》,迈出了现实主义创作的第一步,1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。1834年,完成对《高老头》的著作,这是巴尔扎克最优秀的作品之一。他要使自己成为文学事业上的拿破仑,在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品,一生创作甚丰,写出了91部小说,塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象,合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。 教师:巴尔扎克的经典之作主要有哪些? 学生:《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。 教师:巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”,你如何理解这一赞誉? 学生:《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,给后人留下了一部法

7课近代科学与文化

第7课《近代科学与文化》教案设计人: 一、教学目标 知识与能力:了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。 过程与方法:通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因,培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀。 情感态度与价值观:树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质;培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。 二、教学重难点 教学重点:牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。 教学难点:牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。 三、教学过程 一、导入新课 据传说,有一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉,忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后,反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下,经过专心研究,他提出了万有引力定律。 牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发?万有引力定律是怎样的一个定律?这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系? 二、新课讲授 目标导学一:近代科学家及其主要成就 1.引导学生阅读教材、史料,了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就,认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。 材料展示:1687年,牛顿出版《自然哲学的数学原理》,建立了完整的经典力学体系,提出了万有引力定律,总结了运动三大定律,高度概括了物体运动的基本规律,实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律,计算并成功预言了彗星的回归时间,这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 设问:牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论?对“哈雷彗星”的预言说明了什么?提示:提出了万有引力定律,总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。牛顿的主要成就:英国科学家,是近代自然科学的奠基人之一;万有引力定律、光学分析和微积分学;《自然哲学的数学原理》。 2.引导学生阅读教材和史料,认识达尔文提出的“进化论”及其理论贡献。 设问:图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文?图二自然和社会法则是怎样的? 提示:(1)达尔文提出了进化论的观点,认为人类是由古猿进化而来的,不是上帝创造出来的,它向“上帝造人说”发起了挑战。(2)达尔文提出自然界是在“物竞天择,适者生存,优胜劣汰”的法则中发展的,人类社会与自然界一样是不断发展变化的。达尔文的理论贡献:理论著作《物种起源》;核心理论“进化论”。目标导学二:近代文学巨匠及其文学成就 1.引导学生阅读教材,了解巴尔扎克文学作品,赏析其作品的思想内涵。 材料展示:《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中的经典篇目。葛朗台是个被金钱异化了的吝啬鬼,靠投机钻营发了财。为了金钱,他甚至把女儿当诱饵,诱惑求婚者,从中渔利。葛朗台弥留之际还想把神甫的镀金十字架抢到手,因用力过猛而一命呜呼。葛朗台给女儿留下了巨额财富,可女儿已失去了青春、爱情和幸福。设问:《人间喜剧》是怎样一部作品?《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会怎样的社会问题? 提示:《人间喜剧》是一部小说集,内容可归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会金钱至上的丑恶现象。 2.引导学生读教材和漫画,说说托尔斯泰在文学上的主要成就。 设问:《战争与和平》是谁的作品?作品反映了作者怎样的思想? 提示:《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说。作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义,作家反对战争,对战争各方的受难者都给予了深切的同情。

历史八上第一单元侵略与反抗

鸿桥中学“立人课堂”模式学案 班级:______姓名:___________ 1.能列举中国近代四次侵略战争,并能知识它们对中国的影响 2.能说出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容, 3.能说出两次农民运动及反抗侵略的史实, 4能说出林则徐、左宝贵、邓世昌等民族英雄的反抗侵略的史实 二、学习重点:目标3和4 学习难点:目标1和2 三、学习指导: 四次侵略、三大条约、两次农民运动、民族英雄 四、学习过程设计: 【知识回顾】温故而知新(15分钟,10分) 2、条约篇——近代三大不平等条约 3 1、中国近代史的开端 ,原因 2、英国向中国输入鸦片的直接目的(原因): ____________________________;根本目的(原因):_______________________________________

2、鸦片的危害:_______________________ 3、1838年底派林则徐去广东查禁鸦片。 4、中国近代史上第一个不平等的条约是 5、英国先后割占的是和,对应的条约分别是和 6、中国近代第一个常设外交机构 7、《天朝田亩制度》不能实现的原因 8、第二次鸦片战争中最大的获利者,近代侵占中国领土最多的国家 9、太平天国由盛转衰的是 10、第二次鸦片战争列强进逼北京时的皇帝是 11、中国历史上规模最大的一次农民战争是 12、世界禁毒日:______________________________ 13、林则徐虎门销烟的影响: 14、中国近代最早提出向西方学习的纲领性文件是 15、《虎门条约》英国获得了______________________________________权利 16、近代列强两次侵入北京的战争是_______________和____________ 17、中国被迫承认鸦片贸易合法化的条约是_________________________ 18、《天津条约》的内容_____________________ 19、《北京条约》的内容_____________________ 20、太平天国运动的过程(年代尺): 21、太平天国运动时期颁布的政治纲领________________ 22、太平天国运动的评价(评价P17性质、进步性、局限性) 【达标测评】训练提升,你行我行!(15分钟,10分) 1.1841年,英国占领香港岛;1851年反封建反侵略的太平天国运动爆发;1901年帝国主义强迫清政府签订了《辛丑条约》,对上述资料所体现的历史主线最准确的概述是() A.西方侵华史 B.西方列强的侵华时和中国人民的抗争史 C.中国一步步沦为半殖民地的历史 D.中国人民探索史 2.赔款最多的条约是();割地最多的条约() A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 3.下列有四部反映清朝历史的影视作品:①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《火烧圆 明园》④《甲午风云》,按历史进程的先后顺序,正确的是() A.①②③④ B.③④①② C.①③④② D.④①②③ 4.近代前期,中国对外战争多以失败告终,从历史发展趋势而言,反映的历史实质( ) A.战争的性质决定了战争的胜负 B.综合国力的强弱决定战争结局 C.腐朽的社会制度不敌先进的社会制度 D.政府的决策是战争胜负的关键. 5.《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”,你认为这是为了纪念( ) A.虎门销烟 B.中国禁烟运动 C.人类认识到鸦片的危害 D.林则徐 6.清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于﹙﹚ A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.太平天国运动 D、义和团运动 7.诗句“男将女将尽持刀,同心放胆杀清妖”描写的情景会出现在﹙﹚ A、鸦片战争中 B、义和团运动中 C、甲午中日战争中 D、太平天国运动中 8“1840年至1901年短短的几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订丧权辱国的不平等条约,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国逐步沦为半殖民地半封建社 会。”请回答: (1)清政府与西方列强之间进行的第一次较量是指哪一次战争? (2)中国近代第一个不平等条约和赔款最多的不平等条约各是什么? (3)其中第一个不平等条约的内容是什么? (4)中国近代史不仅是一部屈辱史,更是一部英勇的中国人民的抗争史。学习这段历史,你对其中哪一次反帝反封建的斗争或对哪一位爱国志士印象最深刻?从中你受到了什么教育? 9.【落后带来屈辱】马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完备隔绝曾是保存旧中国的首要紊件,而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候,接踵而来的必然是旧制度解体的过程。 (1)材料中“旧制度”指什么制度?造成中国与世隔绝的主要原因是当时统治者实行了 什么政策? (2)“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争,它给中国带来的最 严重影响是什么? (3)这次战争清政府被迫签订的不平等条约,使中国丧失了哪些主权? (4)此后签订的一系列不平等条约中,哪一条款说明清政府完全成为帝国主义统治中国 的工具? 10.《全球通史》中有这样一段话:“由于中国人闭关自守,骄傲自满,19世纪三次灾 难性的战争使他们受到了巨大的刺激,在这些战争中所遭到得耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。”请回答:(1)材料中所说的使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争?(2)请列举材料中所说的中国人民“反入侵”的斗争?(3)针对中国19世纪末这种“入侵和反入侵得连锁反应”,你有什么感想和看法? 学(教)后反思: 我的收获是: ________________________________________________ 我的问题是: ________________________________________________

2020春部编版五年级道德与法治下册7不甘屈辱奋勇抗争教学设计教案

7不甘屈辱奋勇抗争 教学目标: 1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 2.在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点: 教学重点:在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 教学难点:通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 课前准备: 1.学生准备:了解虎门硝烟的历史背景,观看《虎门销烟》电影。 2.教师准备:教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。

课时安排:2课时 教学过程 第一课时 教学目标: 1、使学生知道英国向中国贩运鸦片,给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的,了解林则徐虎门销烟的简单情况。 2、使学生认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3通过收集资料、讨论交流等活动,培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 教学重难点: 1、让学生通过鸦片这一话题,知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱,知道近代中国挨打的原因。 2、认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民 族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 活动一:提示背景,引入课题 1、出示罂粟花图片,初识“鸦片”。

5六年级品德与社会第一单元屈辱与抗争主题三探求救国之路学案(1)之令狐文艳创作

5六年级品德与社会第一单元屈辱与抗争 令狐文艳 主题三探求救国之路教学案(1)戊戌变法 设计人:倪广伟审核人:王文汉年级:六年级版本:鲁教版课时:2 学习目标: 知识目标: 1、知道戊戌变法的社会背景。 2、了解公车上书、百日维新、戊戌六君子和简单经过。 3、分析总结出戊戌变法失败的原因。 能力目标: 1、培养自己的大局观和分析局势发展趋势的能力。 2、提高自己解决问题的综合解题能力。 3、提高自己收集资料的能力。 情感、态度、价值观目标: 1、感受变法派变法维新、富国强兵的决心和英勇气概 2、认识顽固派阻挠变法、腐朽没落的本质。 3、树立“家事国事天下事事事关心”的观念,做忧国忧民 之士。 学习重点:戊戌变法的相关史实。 学习难点:戊戌变法前前后后的局势和失败的历史必然性。

自学过程: 学习任务之一:戊戌变法的社会背景: 学习任务之二:戊戌变法的经过简述 1、1895年公车上书: 2、1895年6月11日-9月21日百日维新: 3、1898年9月28日戊戌六君子(代结果): 学习任务之三:戊戌变法失败的必然原因: 合作探究,共解疑惑,回扣目标,总结收获 通过本课的学习,我知道了____________________________________ ______________________________________________________ _____ 我能做到___________________________________________________ ______________________________________________________ _____ 达标题:变法派的历史活动大事记: 教学反思:

百年屈辱 百年抗争

百年屈辱百年抗争 历史的车轮带给了我们文明和进步,中西文化的发展进程诉说着血和泪的历史,差异让我们更加正视自己。从林则徐禁烟,到共产党解放战争的胜利这一百多年的时间里。中华人民一直在抗争。 在林则徐禁烟后第一次鸦片战争在1840年6月爆发。两年后就签订了中英《南京条约》在之后的十几年里《北京条约》《马关条约》《瑷珲条约》《辛丑条约》的陆续签订和列前瓜分中国的狂潮激起了许多爱国人士的救国运动。从农民洪秀全引领的太平天国运动;政府官员为主的洋务运动;康有为、梁启超为主的百日维新,虽然都已失败告终,但是这段中国人民的抗争却深入人心。1905年8月,中国同盟会在日本东京成立,由孙中山引领的辛亥革命开始了,秉承着驱除鞑虏,恢复中国的主义,发动了武昌起义,之后许多省也附和着宣布独立,1912年1月1日,孙中山在南京任临时大总统。在经历了屈辱之后,中华民族开始反抗帝国主义的道路。在一些知识分子的引导下,许多现代化企业逐步形成。在国内军阀混战,先进知识分子以《新青年》为主线,举着民主和科学的旗帜开始了新文化运动。抗争尊孔复古的逆流。1919年5月4 日,中国在巴黎和会上的外交失败,导致五四爱国运动的爆发。学生游行罢课,工人,商人罢市罢工,高呼:“外争国权,内惩国贼;废除“二十一条”;拒绝在合约上签字;罢免卖国贼的职务;誓死力争,还我青岛。”这是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。1921年7月中国共产党成立。在北伐战争时,国共两党联手对抗北洋军阀。之后,中国共产党在面对国民党的压迫下,誓死力争,发动南昌起义和秋收起义。在第五次反围剿失败后1934-1936年之间开始了两万五千里的红军长征,证明了红军是一只不可战胜的力量。1931年9月18日,爆发九一八事变。日军开始侵华,企图在3个月内灭亡中国。中国共产党在内忧外患的情况

五年级下册道德与法治教案-第7课不甘屈辱奋勇抗争第1、2课时人教部编版

第 7 课不甘屈辱奋勇抗争 教学目标 1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不 挠的斗争,从中体会中华民族顽强的抗争精神。 2.了解林则徐等民族英雄反抗外国侵略者的故事,感受先辈们的爱国精神 3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 教学重难点 教学重点: 掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约,理解对中国社会的影响。 教学难点: 分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。 教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集关于鸦片战争的资料 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、情境引入 1.欣赏情境《毒品的自述》 一天晚上,全世界的毒品都聚集在毒品王国里开了一个“谁的威力最大”的国际会议。 首先发言的是海洛因先生,他说:我海洛因无人不知,无人不晓不管什么人沾上我,都得陪上性命!我的威力最大! “哈哈哈! ”这是杜冷丁小姐的声音,“我是杜冷丁,在这些年来,我害死了多少个人,破坏了多少个幸福的家庭,我的威力最大!” “住口!”一个洪亮的声音说,原来是鸦片,他发言了: “我是鸦片,我的威力大得一直追寻到古代,古代的鸦片大站就是我引起的,给中国人民造成了不可估量的损失,我的威力最大!” 2.听到这些毒品的自述,你有什么感受? 3.师:是啊,鸦片确实给我国造成了不可估量的损失,它让农民无尽种地,工人无 尽上班,军人无心打仗,差点让我国轮为半殖民地半封建社会。这节课,我们便来了解 中国近代史上的鸦片战争。

4.揭示课题:7.不甘屈辱奋勇抗争 二、鸦片战争 (一)鸦片的危害 1.师介绍中国近代发展史 中华民族创造了辉煌灿烂的文化,为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。到了 近代,清政府腐败无能,抱残守缺,实行“闭关锁国”的政策,国家逐渐走向衰败,面 对外国列强的侵略,中国陷入落后挨打的境地。就在清朝逐渐走向衰败,英国却发展成 为工业强国,对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富,英国向中国 走私和倾销鸦片,企图借此打开中国的大门。自此,中国成了一个灾难深重的大国。 2.图说鸦片 1660——1840年鸦片输入中国的数量 年代单位:箱(一箱的64千克) (1662一1722) 200 1767 超过1000 1781 约2000 1790 约4000 1824 超过10000 1832 超过20000 1835 超过30000 1838 超过40000 (1)读表,说说你有些什么发现? (2)师:随着鸦片的输入越来越多,中国吸食鸦片的人也越来越多。欣赏当时在家 吸食鸦片的人的图片。 (3)猜测:大家都在家吸食鸦片,还有人工作吗? 3.鸦片的危害 (1)师:你对鸦片有哪些了解? (2)鸦片售价昂贵,它在迫害我国人民身体的同时,更是掠夺了我国大量的黄金白银,给我国造成了不可估量的损失。 鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润,带给中国的却是大量白银外流, 国库空虚,烟毒泛滥,世风日下,使社会生产力受到严重破坏。据统计,1835 年全国吸食鸦片的人数超过200万。上自清朝官员,下至平民百姓,许多人吸毒成瘾,身心俱损。

第7课 不甘屈辱 奋勇抗争

第7课不甘屈辱奋勇抗争 教学目标 1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 2.在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点 1.重点:在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的基本道理。 2.难点:通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学准备 1.学生准备:了解虎门硝烟的历史背景,观看《虎门销烟》电影。 2.教师准备:教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、新课导入 1.出示罂粟花图片,初识“鸦片”。 2.师述:在中国历史上有那么一个年代,鸦片充斥了市场,两百多万人深受其害,“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生!(出示相关历史资料、图片) 1839年,林则徐向皇帝上书:“鸦片不禁,中国有亡国灭种”的危险,皇帝派他前往广州查禁鸦片,于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天,我们就 1

要学习第7课《不甘屈辱奋勇抗争》这一课中的《虎门销烟》。(出示课题) 二、了解毒品害处,揭露侵略野心 1.师述:虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2.讨论交流:鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害? 3.小结:鸦片这种杀人不见血的毒品,它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财,使我国陷入危难之中。 4.师述:随着科技发展、社会进步,毒品家族日益壮大。(出示图片——现代毒品: 海洛因、冰片、摇头丸等)据资料显示,全世界每年死于吸毒的人数量超过10万。截至2004年底,我国登记在册的吸毒人员114.04万。每年因吸毒约耗费390亿人民币。 5.交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。 过渡:1893年6月3日,在广州虎门海滩,上演了大快人心的一幕——销毁鸦片! 三、了解虎门销烟过程,体验大快人心之感 1.出示珠江三角洲地图,标一标虎门所在位置,找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟? 理解虎门位置的特殊性:靠近沿海,是鸦片走私进入中国的大门。 2.读一读故事,了解虎门销烟过程。 3.师简介林则徐,出示:“鸦片一日不绝,本大臣一日不回。誓与此事相始终,断无中止之理。”读林则徐的话,体会其禁烟的决心。 4.出示“约2万箱,重达119万千克……”一系列数据,想一想这些数字说明了什么? 5.观看电影片段“销烟”,看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅。 仔细观察销烟现场的布置、气氛,林则徐的神情动作,士兵、群众的动作、反应,谈谈体会。 小结:在国难当头之际,林则徐坚决反抗外敌,虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片,更是“东亚病夫”的形象,大长了中国人民的志气,大灭了帝国主义的威风,为中华民族扬威,令国人扬眉吐气,表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。 6.参观林则徐纪念馆,表达敬意 四、体悟耻辱,解析《南京条约》 1.过渡:第一次鸦片战争的失败,清政府被迫同英国签订了《南京条约》,它是中国近代史上第一个不平等条约。 2.出示《南京条约》内容,并进行解读。 割地:割让香港(破坏领土完整)。 赔款:2100万银元(相当于年收入的1/3多,加重了中国人民的负担)。 五口通商:开放广州、福州、宁波、上海(进行经济掠夺)。 协定关税:(无法保护自己国家的经济)。

相关文档
最新文档