平凡的世界阅读安排教学提纲

平凡的世界阅读安排

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《平凡的世界(节选)》小说阅读题精选

阅读下面的文字，完成6—9题。平凡的世界（节选）路遥几天之后，在少平即将离开省城的时刻，金秀和兰香相跟着来旅店我他，想陪他出去到街上转转。但少平推诿若不想去。最少在眼下，他不愿带着脸上的疤痕，和任何女性相跟着逛大街,他无法忍受陌生人用异样的目光看他和身边两个漂亮的妹妹。说实话，对脸上的那道疤痕，尽管他显得不在乎，但内心却为此而万般痛苦，爱美之心人人有，史何况，他正当青春年华！至于他的脸究竟被姓到了何种程度，直到现在他都没有勇气去照镜子。金秀见他执意不到街上去转，就提议他们三个人一块到她的宿舍去坐坐；她说她们宿舍实习的同学都没回来,就她一个人。医学院离这儿很近，少平也就同意了。三个人到医学院金秀的宿舍后，金秀特意让少平坐到她床上休息。她让少平先—个人待一会，自己随即又拉了兰香，到外面去采买吃的她想好好款待一下少平哥。兰香和金秀走后，少平一个人没事,就在金秀的枕头边拿了几本医学杂志看。他在无意间发现金秀床铺那头的墙上挂一面圆镜子。他犹豫了一下，过去摘下那面镜子。当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，拿镜子的那条胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里，孙少平不再是血性男儿，完全成了一个胆怯的懦夫！我看到的将会是怎样的一个我？他在心里问自己。你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢？你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来,你又怎样带着它回到人们中间去生活？可笑。你这可笑的驼鸟心理！他睁开了眼睛。呀！他看见，那道可怕的伤疤从额头的发楞起斜劈过右眼角，一直拉过濒骨直至脸颊，活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所划下的惊叹号！他猛地把那面镜子摔在水泥地板上；一声爆响，镜子的碎片四处飞溅。接着，他一下伏在金秀的床铺上,埋住脸痛哭起来…… 他听见了裁门声——是金秀和兰香回来了。他爬起来，用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着，匆忙地拿起扫帚，把满地的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候，他停留片刻，以便自己镇静下来——尽管他知道这是徒劳的。在门打开的一刹那间，他看见两个妹妹都怀里抱着一堆吃的东西，脸色苍白地愣住看他。她们显然感到这屋里曾发生了什么事』其实，他自己的神态就说明了这一点。不过,她们很快说笑着走过来了。以后，她们一直装着没有看见门背后的那一堆碎镜片。两个女孩子像演戏一样，大声说笑着，甚至有点咋咋唬唬，在桌子上铺开了块干净的白布，然后把那些罐头、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的东西都摆好，让他坐到“上席”上，并且开玩笑称他“革命老前辈"……吃过东西后，少平没让她们送他，自己一个人来到大街上。啊,最为严重的时刻也许已经过去了！现在，他行走在这人潴如潮的大街上，不管有多少含义复杂的目光在他脸上扫射,他也坦然如常。不知为什么，他甚至感到自己的情绪渐渐亢奋起来。他在个体户的小摊上买了一副黑镜，随即就戴起来——部分地遮掩了脸上那道疤痕。接着，他又到商店买了一件铁灰色风雨衣穿在身上。这打扮加上脸上那道疤，奇特地使他具有了另一种男子汉的魅力——这正是他想象

《平凡的世界》阅读指导教案

平凡的世界辉煌的人生 ——《平凡的世界》阅读指导一、教学目标：引导学生主动参与、乐于探究、开展研究性学习，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。（一）指导目标： 1、本次活动课以路遥《平凡的世界》阅读为主。充分利用图书馆资源，让图书馆成为学生获取信息、进行研究性学习的重要场地，扩大学生知识视野，带动学生学习方式、学习手段的转变，发展学生特长，提高学生的综合素质。 2、课堂是师生共同的天下，教师把课堂还给学生，给学生读书、说话、展示的机会。让每个学生个性化的、鲜活的阅读替代教师对文本肢解性的解读，让学生自己和作家、作品对话，读出作者，读出社会，读出自己。（二）指导重难点：指导学生阅读的方法二、指导课时：一课时三、课前准备：

（1）引发学生阅读兴趣。当前电视台正在热播电视剧《平凡的世界》，许多人被电视剧的魅力所感染，教师便引导学生进一步了解路遥，接触作品，激发兴趣阅读。（2）充分调动学生参与的热情。活动课前天，教师引导学生从兴趣特长出发，读出自己与众不同的体验（读《平凡的世界》第一部。）（3）教师课下指导、引导学生进行研究性阅读。（4）教具准备：多媒体课件四、指导过程： 1、导语：“你我皆凡人，活在人世间。终日奔波苦，一刻不得闲。”这是李宗盛的《凡人歌》，它道出了平凡人劳碌的一生。但是平凡不代表平庸，今天我们一起走进路遥的《平凡的世界》，去体验平凡的世界里，凡人辉煌的人生。大家在课下已经读完了《平凡的世界》第一部，相信你对这本书或书中的人物有了自己独特的认识。这节课我们就互相交流一下自己的收获，总结几种常见的读书方法，为阅读后面的两部做个指导。 2、七嘴八舌话人物：读一本小说，个性鲜明的人物形象往往会给我们留下深刻的印象，你对《平凡的世界》中哪个人物最有感触？与大家交流一下吧。（某个学生提出自己的见解，其他学生可以补充。）一千个读者心中有一千个哈姆雷特，通过交流我相信大家对小说中人物有了更全面的认识，这就是我们集思广益的结果。我们不妨把这种阅读方法叫做同伴共读法。（板书：同伴共读）

读《平凡的世界》心得体会5篇

读《平凡的世界》心得体会5篇，使我震撼的，是孙家两兄弟，和他们的恋人，农村与城市双重撞击下的各种美德。少安是一种比较老成的性格，这是由于他身为兄长的一种天性。当了老大，血液里总有一种照顾小弟小妹们的情感，我家族的大伯当年也是如此，少安!就象我父亲的义弟，我的叔叔，他们这类人，勤勤恳恳，不怕苦吃，只为了家里的人能过上幸福的生活，至于自己，无所谓。他们可以说是自私的，因为他们只为了家人，亲人。他们却是伟大的，因为他们的精神境界在这个年代已经很难寻找。少安面对爱情时的退缩，胆怯，可以说是理智的选择，虽说贫富悬殊已不是问题，可是要看你悬殊到如何的境界。我不可以想象润叶可以象秀莲一样下地干火，烧砖，磨满手老茧，整天灰头土脸，少安如果与润叶结婚，幸福的期限不会超过一年。这本书里的人物形象无数，辉煌的人物性格也是缤纷至极，让人恨不得一个一个地读到骨子里去。强烈推荐。特别是少安与少平，或许能让我们懂得，人，为什么活着。读《平凡的世界》心得体会2 《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。几十年的时光，在路遥笔下铺展开来，没有一点的矫柔造作，没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。田晓霞纯洁的爱情。一个高干的女儿、一个省报记者居然不离不弃地爱上了一个煤炭工人，这样的爱情没有地位的隔阂，没有权力和金钱的支配，那是跨越了一切界限的两颗心灵的交汇与吸引，我相信这才是真正的爱情。即使门当户对、志同道合的记者高朗的求爱也丝毫没有打动她的芳心。田晓霞应该是作者理想女性的化身。这位阳光朝气的女孩随洪水逝去时，就像天边美丽的星星陨落。她和少平的那个约定还没有实现，就走了。她是幸福的，因为她在生前还有一段高尚的爱，一场深情酣畅的梦。昨天又读了这本书，心里久久不能平静，我们生活在改革开放以后的日子里，

平凡的世界读书笔记范例7篇

平凡的世界读书笔记范例7篇辉煌的一生不是如波涛翻滚，而是平凡如河水般地淌流不息……——题记这是对我来说很有意义的一部小说，因为第一次读它的时候是在读高三的时候，当时正面临着考学的压力，是它给我带来了动力，并让我对文学有了另一种释意——朴实无华便是真，善，美。多年过去，再次拿起这本厚厚的书，再次让我闻到了那黄土高坡的气息。 “平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。据说这部小说在正统文学史上没什么地位。部分原因可能是自上世纪80年代中期起，一向在文艺界居于主流地位的“现实主义”写作手法开始受到严峻挑战。《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了纪念那片贫瘠的土

地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。路遥该是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的‘赌博’，而du注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有作出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢！你别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉地是生命！我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来

《平凡的世界》经典语录

1、往事不会像烟雾似的飘散，将永远像铅一般沉重地浇铸在心灵的深处。不过，日常生活的纷繁不会让人专注地沉湎于自己的痛苦不幸。即使人的心灵伤痕累累，也还得要去为现实中的生存和发展而挣扎。 2、痛苦啊，往往是人走向成熟的最好课程。 3、什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！ 4、这就是人生的心酸。在我们短促而又漫长的一生中，我们在苦苦地寻找人生的幸福，可幸福往往又与我们失之交臂。当我们为此而耗尽宝贵的青春年华，皱纹也悄悄地爬上了眼角的时候，我们或许才能稍稍懂得生活实际上意味着什么。。。 6、生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什么，关键是我们的心灵是否充实。对于生活理想，应该像教徒对待宗教一样充满虔诚与热情。 7、只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。如何对待劳动，这是人生最基本的课题。 8、没有爱情，人的生活就不堪设想。爱情啊！它使荒芜变为繁荣，平庸变为伟大；使死去的复活，活着的闪闪发光。即使爱情是不尽的煎熬，不尽的折磨，像冰霜般严厉，烈火般烤灼，但爱情对心理和身体健康的男女永远是那样的自然；同时又永远让我们感到新奇、神秘和不可思议。。。 10、一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。当然，这不是说我愿意牛马般受苦。我也感到井下的劳动太沉重了。但要摆脱这种沉重是不可能的。再说，千百万人都这样沉重。你一旦成为这个沉重世界的一员，你的心绪就不可能只关注你自身。。。 11、人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉。劳动，在这个时候不仅仅是生活的要求，更是自身的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤了。 12、人生啊！是这样不可预测。没有永恒的痛苦，没有永恒的幸福。生活像流水一般，有时是那么平展，有时又那么曲折。 13、生活总是美好的，生命在其间又是如此短促；既然活着，就应该好好的活。思念早逝的亲人，应该更珍惜自己生命的每个时刻，精神上的消沉无异于自杀。像往日一样，正常的投入生活吧！即便是痛苦，也应该看作是人的正常情感；甚至它是组成我们人生幸福的一个不可欠缺的部分呢！ 14、无论精神多么独立的人，感情却总是在寻找一种依附，寻找一种归宿。 15、一次邂逅，一次目光的交融，就是永远的合二为一，就是与上帝的契约；总是风暴雷电，也无法分解这种心灵的粘结。 17、生活的大轮在铿锵地前行，时间却在无声地流逝。 18、生活中的某种巧合常常使人感到像是天意的安排。只要和自己所爱的人在一起，即便到天涯海角去生活也是幸福的。

语文版语文九年级上册第7课《平凡的世界(节选)》教案

7 平凡的世界（节选）【学习目标】 1.默读课文，概述主要情节。 2.品味语言，体会孙少平丰富的内心世界。（重点） 3.拓展阅读，理解平凡的深刻内涵。（难点）【教学过程】一、导入新课路遥用生命写作，一部《平凡的世界》影响了一代又一代，那块苦难而又充满希望的黄土地，演奏着一首首动人的乐曲，美丽而又忧伤，跟随这一首首乐曲，是否你也曾落泪，跟随这一首首乐曲，是否你也曾欢笑，或者，微笑着流着眼泪……让我们一起走进路遥的《平凡的世界》（出示题目）二、自主预习 1.走进作者。路遥（1949-1992），原名王卫国，陕西榆林人。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国。1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世界》。1991年《平凡的世界》获第三届茅盾文学奖。 2.写作背景。《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。作者浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代城乡的社会生活。在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛，刻划社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 3.读准下面加点字的字音，会写括号内的汉字。蓝莹莹．（yíng）被褥．（rǔ）不guǐ（轨）谴．责（qiǎn ）郝．（hǎo）波lán（澜）脸颊．（jiá）殷．勤（yǐn）监督．（dū）震hàn（撼）弥．漫（mí） shuǎng（爽）快 4.理解词义。不轨：越出常轨，不合法度。谴责：指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩。轻声慢语：说话时声音很小很慢，形容说话很温柔。不约而同：事先没有约定而相互一致。约，相约。献殷勤：为讨好别人而细心伺候﹑奉承。正经八百：正经的，严肃认真的，也有名副其实的含义。毫不相干：指跟某个事物没有丝毫联系。漫无目的：形容放纵散漫没有目标。别具一格：另有一种独特的风格。 5.阅读课文，思考问题。（1）课文的主人公是谁？明确：孙少平（2）课文的主要内容是什么？明确：孙少平进城在学校读书时的一段生活经历。三、合作探究（一）整体感知 1.课文围绕孙少平在县城学校的读书生活叙述了哪些事？可以划分为几层？明确：围绕孙少平在县城学校的读书生活，叙述了这些情节：孙少平喜欢在城里各种地方转悠；孙少平因读《钢铁是怎样炼成的》而养成看课外书的习惯；孙少平在课堂上看《红岩》，被侯玉英揭发，却并没有受到班主任的谴责；孙少平认识了贫困学生郝红梅；孙少平和郝红梅因为都喜欢读书而成为好朋友。全文可以分为三个部分。

平凡的世界有感心得体会5篇

平凡的世界有感心得体会5篇因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽!生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的!下面是小编推荐的平凡的世界有感心得体会，仅供大家借鉴。《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。在这个十年里，中国又发生了惊天动地的变化。双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。在那段年代里，文化革命结束了，邓小平上台执政带来了改革开放。我不想详细的叙述小说的内容，实际上里面包含了当时社会生活的方方面面。路遥显然是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。在里面各个阶层不论性格面貌都栩栩如生的人物我随口都能数出好多。这是很重要的一点，因为路遥的精湛的小说功底，极其严肃的写作态度，使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材。显然，我无法做小说评论，这当然是因为水平的原因。但是这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法，农民现在和未来他们也不会关心。实际上笔者本人也不曾有过真正的了解和认知。如果要有这种水平的想法恐怕必须经历过农村生活。但是间接知识也能够带给我们启示和触动，这就是《平凡的世界》。这部小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。这些书的现实意义在于中国的现状，在于历史的延续，在于未来的展望和我们年轻人自身的提高:对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。另外一个方面，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。我想，《平凡的世界》的真正意义在于揭示了人的命运、家庭命运、社会命运维系在国家政治经济文化社会的和谐发展上，尊重规律，变革制度，建设和谐社会才是中国农村、中国希望所在!

《平凡的世界》(节选)阅读答案

《平凡的世界》（节选）阅读答案九月下旬，在一个秋雨濛濛的日子里，孙少安带着自己的畜力车，来到了原西县城。雨中的原西城非常寂静。雨水洗过的青石板街上，看起来没有多少行人。商店的门都开着，但顾客寥寥无几；售货员坐在柜台后面，寂寞地打着深长的哈欠。街道两边一些低矮的老式房顶上，水迹明光，立着一行行翠绿的瓦葱。到处都能听见淙淙的流水声。空气中满含着土腥味。原西河涨宽了，城内也能听见远处河水有力的喧哗声。天空灰暗的云朵一直低垂下来，和城外山顶上蓝色的雾气溶接在一起，缓慢地向北方涌动，偶尔传来一声公鸡的啼鸣和几声狗的吠叫，那声音听起来也是湿漉漉的一年一度的秋雨季节开始了。在农村，庄稼人现在都一头倒在热炕上，拉着沉重的鼾声，没明没黑，除过吃饭就是睡觉，似乎要把一年里积攒下来的疲乏，都在这几天舒散出去。多么好啊！矇眬的睡梦中闻着小米南瓜饭的香甜味；听着自己的老婆在锅灶上把盆盆罐罐碰得叮当响但是，孙少安享不成这福了。他现在浑身攒着劲，准备要在县城大动一番干戈。这是他的一次命运之战。找到根民的表兄后，他才得知，由于等不到根民的回话，他表兄前不久已把这活包给了别人。听说他要来，根民的表兄费了好大劲才又把原来包活的人辞退了。

孙少安倒抽了一口冷气。 “那你在什么地方吃住呢？”根民的表兄问他。 “只要能干上活，这些都好凑合。人好办，主要是牲畜。”少安说。根民的表兄想了一下，说：“拐峁大队的书记我熟悉，我们就是买他们的砖。我给你写个条子，你去找他，让他在拐峁给你寻个闲窑。不过，这得出租钱。我们这是学校，没空地方。再说，你住在城里，早上拉空车去装砖，多跑一趟冤枉路吃饭哩？” “如果有住的地方，我准备自己做着吃。”少安说。 “那好，你现在就到拐峁（mǎo）去，先找个住的地方再说！” 于是，少安就拿着根民表兄写的一张纸条，来到拐峁村找到了这里的书记。书记为难地对他说：“我们村里没一眼闲窑啊！” “我好坏不嫌！只要有个能遮风挡雨的地方就行了。”少安恳求说。拐峁的书记想了想，说：“后村头有孔烂窑，没门没窗，和个山水洞一样；是村里一家人十几年前废弃不要的。你如果不嫌，自己去看看” 书记用手指了指那孔烂窑所在的地方。孙少安二话没说，就又带着他的骡子和架子车，一个人来到拐峁村后边那个偏僻的小山塆（wān）里。这地方离村子有一里多路，周围全是荒野。

路遥《平凡的世界》经典语录

路遥《平凡的世界》经典语录 1、往事不会像烟雾似的飘散，将永远像铅一般沉重地浇铸在心灵的深处。不过，日常生活的纷繁不会让人专注地沉湎于自己的痛苦不幸。即使人的心灵伤痕累累，也还得要去为现实中的生存和发展而挣扎。 2、痛苦啊，往往是人走向成熟的最好课程。 3、什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！ 4、这就是人生的心酸。在我们短促而又漫长的一生中，我们在苦苦地寻找人生的幸福，可幸福往往又与我们失之交臂。当我们为此而耗尽宝贵的青春年华，皱纹也悄悄地爬上了眼角的时候，我们或许才能稍稍懂得生活实际上意味着什么。。。 6、生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什么，关键是我们的心灵是否充实。对于生活理想，应该像教徒对待宗教一样充满虔诚与热情。 7、只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。如何对待劳动，这是人生最基本的课题。 8、没有爱情，人的生活就不堪设想。爱情啊！它使荒芜变为繁荣，平庸变为伟大；使死去的复活，活着的闪闪发光。即使爱情是不尽的煎熬，不尽的折磨，像冰霜般严厉，烈火般烤灼，但爱情对心理和身体健康的男女永远是那样的自然；同时又永远让我们感到新奇、神秘和不可思议。。。 10、一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。当然，这不是说我愿意牛马般受苦。我也感到井下的劳动太沉重了。但要摆脱这种沉重是不可能的。再说，千百万人都这样沉重。你一旦成为这个沉重世界的一员，你的心绪就不可能只关注你自身。。。 11、人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉。劳动，在这个时候不仅仅是生活的要求，更是自身的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤了。 12、人生啊！是这样不可预测。没有永恒的痛苦，没有永恒的幸福。生活像流水一般，有时是那么平展，有时又那么曲折。 13、生活总是美好的，生命在其间又是如此短促；既然活着，就应该好好的活。思念早逝的亲人，应该更珍惜自己生命的每个时刻，精神上的消沉无异于自杀。像往日一样，正常的投入生活吧！即便是痛苦，也应该看作是人的正常情感；甚至它是组成我们人生幸福的一个不可欠缺的部分呢！ 14、无论精神多么独立的人，感情却总是在寻找一种依附，寻找一种归宿。 15、一次邂逅，一次目光的交融，就是永远的合二为一，就是与上帝的契约；总是风暴雷电，也无法分解这种心灵的粘结。 17、生活的大轮在铿锵地前行，时间却在无声地流逝。

整本书阅读与研讨任务群之《平凡的世界》教学设计

整本书阅读与研讨专题任务群 ——《平凡的世界》教学设计一、学习目标与内容（一）学习目标【语言建构与运用】认真阅读《平凡的世界》，摘抄自己喜欢的语句，分析作品的语言和用词特色，了解路遥“平凡的人，平凡的事，不平凡的心灵震撼”的写作特点，学习小说中用景物渲染气氛，突出性格的写作方法，并进行仿写。【思维发展与提升】感知书中人物形象，理解思想主题，在小组合作探究中发表自己的意见，开拓思维的广度。通过对比《人生》与《平凡的世界》，分析小说主题的相似与区别。【审美鉴赏与创造】提高审美能力，对小说进行多角度的创造性评价并抒发自己的感悟。感受人物的苦难，发现人性的多样，体悟生命的脆弱与坚韧。【文化传承与理解】了解路遥的创作背景和风格，通过小说感知改革开放对一代人形成的巨大影响，学习和理解主人公孙少平、孙少安等人体现出来的坚韧、淳朴的性格。（二）学习内容 1、阅读与鉴赏：仔细阅读《平凡的世界》，并结合路遥的另一部小说《人生》以及关于路遥的生平传记、创作背景，具体有厚夫著《路遥传》、杨晓帆《路遥论》、王刚《路遥年谱》等进行对比阅读，获得多文本阅读的体验，回归真实的阅读过程。 2、梳理与探究： ①梳理和归纳《平凡的世界》、《人生》基本情节，梳理人物经历事件的基本轨迹。并重点分析孙少平、孙少安、田润叶、高加林等人的形象，对其人文内涵和艺术价值做出个人的价值判断，并写人物分析。 ②分析小说运用了哪些写人、写事的手法，归纳小说主要的艺术特征，探究路遥小说的艺术手法。 3、表达与交流：小组讨论，分享汇报阅读成果，结合具体的历史背景，知人论世，谈谈时代背景对人的命运和文学的影响。（三）设计说明《普通高中语文课程标准（2017年版）》创造性地提出了“以自主、合作、

平凡的世界心得体会

平凡的世界心得体会他，一个普通的农家少年，有着与生俱来的质朴与善良，先后救了曾深深伤害过自己的两个女子侯玉英与郝红梅，后来又为了救背包工头起伏的女孩小翠而不惜亲手毁掉了来之不易的工作，与黑恶势力对抗，以他的境况，这着实是难能可贵的。可见他有着明确的价值观与道德观，颇具“威武不能屈，贫贱不能移”的大丈夫气概，是的，砺练中，他已慢慢长大。他的境况使我想起了《人生》中的高加林，他们都受了在当时看来的高等教育，都是当地农村的佼佼者，也都曾在理想与现实的巨大落差中煎熬、挣扎着。而两人在性格上又存在很大差异。高加林性格阴郁，面对生活中的不幸始终是被动的，他屈服于了命运的安排。而孙少平，相比之下，他乐观、积极，面对困境始终表现出征服者的咄咄逼人的态度，突显出了一种难得的舍我其谁的精神斗士形象。正如他对自己与人生的认识：“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨：但他已不仅仅将此看做是谋生活命——职业的高低与贵贱，不能说明一个人生活的价值。恰恰相反，他现在到很‘热爱自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历潜心外库尔酝酿出的生活之蜜肯定比轻而易举拿来的更有滋味。”他口中的这“关于苦难的学说”，的的确确值得我们深思。二、孙少安——平凡世界的负重跋涉者

本书中，孙少安背负的包袱可谓是最最沉重的，他是家中的长子，是高大的顶梁柱，坚实而充满了韧性。在他的庇护下，弟弟妹妹才得以完成了学业，家里的状况才不至于太糟糕。他承受着来自家庭的巨大压力，先是艰难的创业，后是在分家上与妻子的不和，他的矛盾与无奈、愧疚与不知所措，都显示出了他善良的品性与强烈的责任意识，虽然最终家还是分了，但他却时刻都关心着亲人们的生活，已经发达的他并不把那个家当成累赘，相反的，在他心里，那依旧是他所热爱着的家，是他所可以停泊的温暖港湾。不仅如此，政治上对他的种种压迫也是不可小觑的。田福堂，也就是润叶——他所深爱的人的父亲，曾多次打着“阶级斗争”的口号使其陷入困境，这也是他最终放弃那段情感，与陕西姑娘成家立业归于平淡的十分重要的原因。他的思想是活的，曾很早就提起与“家庭联产”、“包产到户”类似的观点，却屡屡碰钉遭反对，但最终结果还是证明了他的想法是正确的。他虽然只上到高小，但凭着本人的聪颖与生活的砺练，他早已被打造成一堵很难摧毁的城墙。如若说孙少平是本书中的男主角，那么他则是这书中主线的坚实后盾，可以说没有孙少安便没有这孙少平的一切。书中，一群平凡的人们为了生活而打拼，演绎了一段段平凡的人生。那平凡，究竟是如何平凡，却是描绘不出了。也许，越过平凡的人生才越有意义，才越值得我们去细细咀嚼，品味其中的那说不清楚的“平凡”。书外，是平凡的我们，在另一个平凡的世界里，也许比书中的世

《平凡的世界》阅读问题库

《平凡的世界》阅读问题库第一部第1一4章 1.被学生们戏称欧洲、亚洲、非洲的指什么？ 2.孙少平的姐夫被拉去劳教的原因是？第5一8章 1.从哪些事可以看出孙少平长大了？ 2.孙玉亭为什么选了双水村的田二去参加批斗会？第9一12章 1.农村孩子的第一堂主课是什么？ 2.孙少安在苦难中刻苦学习的事，对现在同龄的我们有什么启发？第13一16章 1.孙少安去找田润叶为了什么事？ 2.由于孙少平表现好，选班干部的时候被选为什么？第17一20章 1.孙少平和田晓霞去黄原县干什么？ 2.由于孙少安把社员的集体劳动安排得很紧，有人背后叫他"( )"？第21一24章 1.孙少安扩大猪饲料地的事为什么会被公社查出来？ 2.在黄原地区，为了解决生猪交售任务，都采取了什么措施？第25一28章 1.孙少平为什么回到双水村劳动？ 2.在旱灾下，双水村村民豁开上游水坝抢水浇地，结果谁被淹死了？第29一32章 1.双水村最盛大的节日是？ 2.工业学大庆，农业学( )。第33一36章 1.孙少安结婚用的窑洞是哪儿来的？ 2.田润叶到黄原县干什么去了？第37一40章 1.请对孙少平妹妹兰香这一人物形象作以简要评价？ 2."中国历史上灾难性的一页终于翻过去了。"这一页指什么？第41一44章 1.怎样理解"孙少平即将离开这学校高兴，同时又有一种说不出的惆怅。" 2.高中毕业回村的田润生和孙少平，从事什么工作？第45一48章 1.在后头子公社，田福军看到了怎样的情况？又怎样解决粮食问题的？ 2.想在双水村基建中大显身手的田福堂准备做一件什么事？这件事最难办的是？第49一52章 1.金家老太太在谁的劝说下，最后搬到了新窑？ 2.孙少平认为在他生活中有最重要的一个人，这个人是他的思想导师和生活引路人，这个是谁？第53一54章

平凡的世界--感动经典的44句话

《平凡的世界》-记录 1人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。 2在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。 3在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。 4你曾打开窗户，让我向外面的世界张望；你还用生硬的手拍打掉我从乡里带来的一身黄土，把你充满碳烟味的标志印烙在我的身上，老实说，你也没有能拍打净我身上的黄土；但我的身上确是烙下了你的印记！ 5只有自己诚心待人，别人才有可能对自己以诚相待。 6连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦又算得了什么呢？ 7通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举来的更有滋味！ 8他们往往带着一种悲壮的激情，在一条最为艰难的道路上进行人生的搏斗。他们顾不上高谈阔论或愤世嫉俗的忧患人类的命运。他们首先要改变自己的生存条件，同时也放弃最主要的精神追求；他们既不鄙视普通人的世俗生活，但又竭力使自己对生活的认识达到更深的层次! 9生活中有那么一种人，你藐视甚至侮辱他，他不仅视为正常，还对你挺佩服；你要是在人格上对他平等相待，他反而小看你！ 10只有努力工作，才能叫人尊重。 11 生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗！ 12男子汉应该是一种内在的品质，而不是靠化妆和表演就能显现出来的！ 13你能痛苦，说明你对生活还抱有希望！ 14人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 15 我要扼住命运的咽喉，绝不会是我完全屈服。 16 一个人的命运不是自己想改变就能改变了的，至于理想，只不过是职业好坏的代名词罢了。 17 当我的巴特农神庙建立起来的时候，我从这遥远的地方也能感受到它的辉煌。

《平凡的世界》教学设计

《平凡的世界》教学设计教学目标： 1、景物描写在小说中的作用。 2、人物心理刻画展示人物形象（如：孙少平）。 3、了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的写作特点。教学重点： 1、景物描写在小说中的作用。 2、人物心理刻画展示人物形象（如：孙少平）。教学难点：了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的写作特点。课时安排：2课时教学过程：第一课时学习重点：预习课文，初步感知课文一、简介路遥及《平凡的世界》路遥（1949—1992）原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书, 在此期间，他在劳动、工作、学习之余，阅读了许多古今中外名著。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。中篇小说《人生》获得第二届全国优秀中篇小说奖，《平凡的世界》1991年获得茅盾文学奖。什么是平凡？没有辉煌灿烂的人生；没有一般人所渴望的成功；平凡就是碗里的咸菜，平凡就是一杯白开水，平凡就是一张只有五十分的分数。总之平凡，就是能想到的一切最一般的东西。如黄土高原的贫瘠，窑洞、矿井，贫苦孩子艰苦的学习环境等等。 “是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’”——平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难。反思自己—— 缺少实际行动，缺少足够的信仰；物质充裕，却失掉了意气风发的激情；不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公…… 每个人都渴望自己有不平凡的经历，有不平凡的生活与未来。其实，身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、精神，才是最最令人敬佩的，路遥做到了，他的作品《平凡的世界》也同样做到了！《平凡的世界》，这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部，作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象——劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。路遥先生手迹“有耕种才会有收获” 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。故事梗概：第一部：1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，被侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县

《平凡的世界》心得体会

《平凡的世界》读书心得日出而作，日落而息，日复一日，年复一年，耕耘在广袤的黄土高原之上，聆听着淳朴的民乐小调。激荡的是内心的蓬勃世界，脚下的土地教诲着伟大终究归于平凡。人生无法永远惊涛骇浪，涓涓流水才是我们黄河儿女生活的写照。《平凡的世界》中有着一群平凡的人们，他们辛勤的劳作，他们为了生活拼撒汗水，他们面对大地怀揣着希望，他们脚踏实地的铸造着黄土地的梦想。凭借着无数汗水的浇灌，共同期待着未来丰收的时刻。平凡演绎着伟大，伟大又归于平凡，在理想中畅游，在现实中拼搏，他们用血和泪浓墨重彩的写出了一个“韧”字，展现了黄土高原上一份不可磨灭的意志。可以说，正是因为读了这本书，让我对生活有了新的理解。此书中，我看到的是世间的真情，平凡但是真挚，简单但是轰烈，我们的生活亦是如此。从书中主人公孙少平、孙少安的成长历程来看：人，最难战胜的是自我。然而，如果超越了自我的束缚，克服了人性中最懦弱的本性，那么自卑也会变为坚强。这里，不得不说的一点是，学习和读书的重要性。作为一个平凡的人，要时刻对着未知的事物怀有好奇心，不怕繁琐的虚心求教。书籍是人类进步的阶梯，更是一种力量。在你陷入困苦的时刻，不知所措的时刻，不甘放弃的时刻，往往是一种精神唤醒了你，给了你一份坚持的勇气和力量。向不屈的保尔柯察金致敬，向伟大的列夫托尔斯泰致敬，更向坚韧的黄土高原致敬。正是受到了这些文化的影响，主人公孙少平和孙少安才能在一次次的艰难中带着家人走出困境，才能在一次次的动荡中坚持着自己的本心。他们怀揣着自己儿时的梦想，无论身在何处，无论多么辛劳的耕作，总是能挤出时间，畅游在书的海洋之中，接受着新的事物，新的思想，坚韧而又勇敢的在黄土高原上洒下生活的印记。“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”，这就是书中贯注了的昂扬的奋斗精神。咀嚼着这些至理名言，会使人们对生活充满信心和希望。使我们懂得我们大家虽然平凡但平凡人也会有平凡人的人生幸福所在。在文中，作者刻画了孙少平和孙少安两个形象。但是我认为孙少平这个人物更加符合全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过高中教育，同时经过自学他可以达到与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆

《平凡的世界》读书笔记六篇

《平凡的世界》读书笔记六篇《平凡的世界》它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。读后不但深受教育外，还能激发读者，积极向上的自信心和自豪感，它深深地吸引我读下去…… 十年的时间（1975—1985）演绎了感人至深的生活画卷，那里有气势磅礴的”斗争“，有汹涌澎湃的激情，有对美好生活的向往，还有少年不羁的豪气。那是一个交织着”情“的世界：暖人的亲情、可贵的友情、真挚的爱情。书中的主人公孙少平，虽然是个农民出身的孩子，他却有着崇高的理想和高尚的人格魅力，在他最困难的时候，他学生时代的恋人，给了他精神上的支柱，从此，让他的生命有了意义，生活有了目标。他的恋人，一个省委高干的女儿，从不以自己的身份引以为荣，相反，却为认识少平而自豪，她在中有这样一句话”在那个偏远地方，我有一个多么伟大“挖煤丈夫”……可见少平在她心目中的位置有重要。他们曾有一个浪漫的两年之约，那是在一个美丽的地方，一个梦幻的地方，2年后，无论对方在那里？都要准时来到这个地方，可他的恋人却永远的失约了，葬身在那场洪水中，她的心就像雪莲一样洁白，她用年轻的生命，诠释的那个年代的青年，铺就了一条可歌可泣壮举。少平按相约的时间，来到那个美丽的地方，却没有了他的恋人，所有的景色，顿时在他眼里都黯然失色，他伫立那课伤心树下，一步千徘徊，含泪离去，晓霞走了，而记忆在少平心里，却永远不会风化。我从少平身上学到了两点：一是对生活的客观认识，不放弃希望，有一份执着进

取之心；二是他对书的爱好，是书让他具有与众不同的气质，也是书让他与田晓霞成为最亲密的朋友。书者，可以修身、齐家、治国、平天下，对书喜爱的无论如何都是让人可敬的。读一本好书，如同饮一杯香茗，其味，只有自己知道，它会让你浮想联翩，爱不释手，它就像一首无声的歌，有声的诗，在人们心目中荡起永远的涟漪。有人说，人生有三重境界，这三重境界可用一段充满禅机的语言来说明，是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。我觉得自己读《平凡的世界》仿佛也经历了这三重境界！第一次读《平凡的世界》，那还是在大学校园里。我几乎一口气读完，可以毫不夸张地说，这是我许久没有遇到过的好书，它如此吸引我的原因，我想不外乎两种感情——亲切又激情。和孙家兄弟一样，我也是农民的孩子，自卑又自尊，平凡却又渴望不平凡，努力想让世人感受到自己的存在，可是，现实与理想又是那样的遥远，情绪不免有些狂躁偏激，而又迷茫，读完后的我精神上从未有过如此的充实，书中的人物一个又一个地不断在我脑海中浮现：孙少安、孙少平兄弟俩，金波、田晓霞……哪一个不是通过劳动体验到了创造的幸福？我觉得这本书是为我而写的，他们直面生活，热爱生活，不断追求自己的幸福精神，让我热血沸腾！是的，人可以贫穷，因为我们有时无法选择；人可以地位卑微，因为我们也曾经努力过；人也可以动摇，因为我们无法避免受伤。但是人决不能没有精神！每个人都像天上的星星，能有名的星星毕竟少数，无需渴望你在他人眼中的亮度，尽管努力发光就好。“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”《平凡世界》就像一只熊熊燃烧的火把，照亮我前行的方向！让我懂得：人们总会在许多地方遇到坎坷和磨难，但是，只要认真面对生活，努力过好每一天，那么，在平凡的世界里，也会有不平凡的的人生。景色唯美！“人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉到抽出绿丝；桃杏

《平凡的世界》句子摘抄

《平凡的世界》句子摘抄 1、不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给你带来崇高感。如果生活需要你忍受苦难，你一定要要紧牙关坚持下去，有位了不起的人说过：痛苦难道是白受的吗?它应该使我们伟大!2、命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来;虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。 3、以宗教般的意志，以初恋般的热情;生活之要万古长青，栖息于它的枝头就会情不自禁的为之而歌唱;象牛一样劳动，象土地一样奉献。 4、他愿自己每天排在买饭的队伍里，也能和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。这不仅是为了嘴馋，而是为了活得尊严。 5.人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿意了解一个普通人波涛汹涌的内心世界…… 6.谁让你读了那么些书，又知道了双水村以外还有一个大世界……如果你从小就在这个天地里日出而作，日落而息，那你现在就会和众乡亲抱同一理想：经过几年的劳苦，像大哥一样当出色的庄稼人。不幸的是，你知道的太多了，思考的太多了，因此才有了这种不

能为周围人所斤理解的苦恼……7.你知道，幸福不仅仅是吃饱穿暖，而是勇敢地去战胜困难……8.别说他田福躺了，就是毛主席不在了，中国不照样是中国吗?9.是的，小时候我们常把亲戚这两个字看得多么美好和重要。一旦张大成人，开始独立生活，我们便很快知道，亲戚关系常常是庸俗的;寻乡设法沾光，沾不上就翻白眼;甚至你生活你最大的困难也常常是亲戚们造成的;生活同样会告诉你，亲戚往往不如朋友对你真诚。见鬼去吧，亲戚!10.是的，最艰苦的岁月也许过去了，而那贫困中一家人的相亲相爱是不是也要过去了呢?11.国家在多少年禁锢以后，许多似乎天经地义的挂念一个个被推翻;新的思潮像洪水一般涌里，令人目不暇给。她整天兴奋地沉醉于和同学们交换各种信息，辩论各种问题;回家以后，又和父母唇枪舌战一番。她周围的青年，一个个都是以天下为己任的雄辩家;古今中外，旁征博引，思想一个比一个解放，幻想一个比一个高原，对社会流弊的抨击一个比一个强烈。他们学习刻苦钻研，吃穿日新月异，玩起来又痛快淋漓…12.生活中有那么一种人，你蔑视甚至侮辱他，他不仅视为正常，还对你挺佩服;你要是在人格上对他平等待遇，他反而倒小看你!这中人的情况，在伟大鲁迅的不朽著作中有详尽的诠释，这里就不在赘述。

《平凡的世界》教案教学设计

《平凡的世界》教案教学设计教学目标： 1、把握《平凡的世界》思想内容，由此认识社会的变革。 2、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。体会孙少平心理的变化过程。 3、把握人物形象的内在特征和精神品质。教学重点：教学目标2、3 教学难点：把握人物形象的内在特征和精神品质。教学时间：1-2课时教学过程：读一本适合自己的、真正意义上的好书并不容易。我是在大学里碰到《平凡的世界》的，当时读这部小说真的可以用废寝忘食来形容。看完之后，久久不能放下，激奋的心绪难以平静。我的第一感觉就是：找一个看过这本书的人一起痛快的抒发一下这种情感，一定要是和看过这本书的人聊着才痛快，才过瘾!我喜欢这本书，我已经看过三遍了，就是再看几遍我也不会厌，我真的为有这本书而自豪，我希望有更多的人去看它，看我们在那种环境中是否也有那样刻苦奋斗的精神。我很遗憾我没能在高中接触到这部小说，因为高中阶段的同学是极容易产生学习的倦怠感的，很需要外界不断地注入精神动力。

《平凡的世界》就是这样一部能让我们在心灵受到震撼之后主动要求上进的小说。一、作家作品介绍《平凡的世界》作者路遥(1949-1992)，陕西省清涧县人，生于一个贫困的农民家庭，他曾经务农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。在1973年，路遥作为“工农兵学员”进入了延安大学，毕业后，他先后来到中国作家协会陕西分会，相继在《陕西文艺》部和《延河》部任。他创作的中篇小说《人生》荣获第二届全国优秀中篇小说奖，后来还被作者本人改编成了电影剧本并搬上银幕。长篇小说《平凡的世界》于1991年荣获国内最高文学奖——“茅盾文学奖”，从而奠定了他在中国文坛上的文学地位。二、《平凡的世界》介绍《平凡的世界》中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。